专题07 记叙文阅读（河北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编

专题07 记叙文阅读 (23-24八下·河北唐山路北区·期中)读下面的文字，回答后面的问题。 那个搭车的青年 毕淑敏 ①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。 ②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 ③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往货厢里爬。 ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。” ⑤我心里一沉，扭头，透过驾驶室后小窗，屏住气，往货厢里窥探。我看到，青年敏捷地跳到二个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我的东西！” ⑥司机很冷静地说：“怎么样？我说的没错吧。”“然后会怎么样呢”我带着哭音说。“别难过。我有个法子，试一试。” ⑦司机猛踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我透过小窗看去，青年仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，躲在轮胎之间。我的提包，只是被挪了地方，依旧完整。我把所见告诉司机，他笑了，说：“这就对了。他偷了东西，原本是要跳车的，现在车速这么快，不敢了。” ⑧路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… ⑨“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。” ⑩那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。 ⑪我们看着他，不停地点头。 ⑫他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ⑬“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。 ⑭我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸着它，触到一根粗糙扎手的东西，我意识到，这是青年扎在袋子口那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在货厢的边柱上，如焊住一般结实；拉链也被棕绳固定，不致于因包的滚动而松开。 ⑮我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久。 1．根据文意，完善表格空白处的内容。 青年 司机和“我” ① 司机拒绝，“我”因同情而促成 在厢里轮胎缝间不停的手脚麻利地搬动我的提包，摆弄提包拉链 ② ③ 司机兵站停车，“我”要查看提包看里面东西是否被偷 迷惑地站着，脖子柔软地查拉下来 ④ 2．统观全文，搭车期间，青年在货厢里实际干了什么事？为什么要干这事？ 3．第⑬和第⑮自然段划线部分表现了怎样的心理活动。 （1）我爬上货厢，动作从未有过的敏捷。 （2）我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久。 (23-24八下·河北唐山玉田县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲禅 刘世河 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配载花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到“铁将军”（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 4．请用简洁的语言概括选文第⑤段的主要内容。 5．选文第③段为什么要写父亲的行为? 6．请选择恰当的角度，品析选文第⑩段画横线句的妙处。 7．选文最后一段在表情达意方面有什么作用? (23-24八下·河北承德·期中) 故乡的年戏 ①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。 ②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，年才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎是全民参与，连八九十岁的老人都穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁。才子佳人、王侯将相，水袖如云，走马灯一样，从戏台上锵锵晃过。 ③戏台下，大人们伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，脸上是沉迷的喜怒哀乐；小孩子骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种吃食，也增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。 ④我和小姨都是早早拿着凳子去占最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑。我一直觉得，乡村戏台下，是滋生爱情的地方。戏台上，才子佳人，传情达意；戏台下，青年男女，卿卿我我。就像现在的年轻情侣喜欢在电影院度过恋爱时光一样，当年的戏台下也是农村年轻人的“爱情电影院”。 ⑤我的视线穿越了一片黑脑瓜，看到戏台上。眼睛里霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！敲着耳鼓的，是各具特色的唱腔，生旦净丑，各有风味。我最喜欢俏生生的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵醇厚慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。 ⑥我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。听！戏台上唱的是《大登殿》，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮……”演员的演唱字正腔圆，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。她的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。 ⑦我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。 ⑧花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀念。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。 8．作者一开头就说“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。”请通读全文，说说“热闹欢腾”是从哪些方面来表现的。 9．品析文中第③段加点的词和划横线的句子，回答下列问题。 （1）本段中加点的词“大片大片”改成“大片”好不好，为什么？ （2）请自选角度品析本段中划横线的句子。 10．有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。 11．读到这篇文章，就会让我们想起一幅幅民俗风情画，“社戏”“安塞腰鼓”……你的童年，一定也有相似的人生经历。请结合具体事例谈谈你的体验。 (23-24八下·河北唐山丰润区·期中)阅读下面文字，完成下面小题 粽叶飘香时 熊代厚 ①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。 ②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。 ③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。 ④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。 ⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。 ⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端。顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。包好的粽子以8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。 ⑦天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。 ⑧灶膛里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。 ⑨白白的雾气氤氲起来，慢慢飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撤掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。那一个晚上，村里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里。 ⑩粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。 ⑪母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。 ⑫腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些成色，不够入味。母亲把时间把控得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。 ⑬鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁不被击破，就是胜者。 ⑭家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。 ⑮我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。 ⑯童年像一场清远的梦，早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。 12．作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，看看作者围绕这份想念写了哪些事情，请填写在横线上。 想念 粽香 A →母亲包粽子，熟练有序 →母亲煮粽子，不急不躁 蛋香 母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋 →我和小伙伴们挂鸭蛋络子、B 13．圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的两组句子，从语言特点、行文作用、描写方法、写作技巧等方面，任选一个角度加以批注。 （1）石榴花红了，栀子花白了，端午到了。 批注： （2）她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。 批注： 14． “看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，写出母亲此刻的心理活动。 15．文章结尾写道：“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”这不由让我们想到《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你对这两处文章结尾加以分析，比较它们的异同点。 (23-24八下·河北张家口宣化区·期中)阅读胡玲的小说《蝴蝶飞舞》，完成下面小题。 ①下班时经过一间饰品店，玻璃橱窗里精巧别致的饰品宛如五彩缤纷的星星，牵引了她的目光。她忍不住走进去。琳琅满目的饰品，看得她目不暇接，她像只蜜蜂，突然跌入无边的花海，无限欢喜。货架上各色各样的蝴蝶结发夹也像千姿百态的蝴蝶正翩翩起舞，好看极了。她的思绪立刻随着这些“蝴蝶”轻舞飞扬。 ②她出生在农村，小时候家里经济并不宽裕，拥有一件发饰的确是件奢侈的事。有一次，坐在她前面的同学头上突然别了一枚淡紫色的蝴蝶结发夹，将秀发点缀得灵动可人。她羡慕极了，心里对蝴蝶结发夹的向往便开始像春天的野草般疯长。晚上做梦，她都经常会梦到自己发间别着一枚蝴蝶结发夹，桃花一样的粉红色，在阳光下闪闪发光。 ③没多久，一个货郎挑着担在村里叫卖日用品，担子里除了香皂、雪花膏等，还有她日思夜想的蝴蝶结发夹。她埋藏已久的渴望被点燃了，兴冲冲地跑回家，央求母亲买一个给她。母亲脸一沉说，买那东西干什么？不当吃不当喝的，家里可没这闲钱。她仿佛被浇了一大盆冷水，透心的凉。 ④隔了段时日，表姐从省城批发了一些饰品在村里售卖，有项链、耳环等，最令她惊喜的是，竟然也卖蝴蝶结发夹。那段时间，她天天往表姐家跑，时不时把那些蝴蝶结发夹捧在手心里看，像捧着价值连城的珠宝一样，爱不释手。有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里如同吃了蜜糖一样甜。不知什么时候，表姐突然推门进来，她慌忙地将发夹从头上扯下来，丢在箱子上，埋头蹲在地上，不敢去看表姐。表姐走过来，把她从地上拉起来：“小姑娘，知道臭美啦？”表姐把她推到镜子前，给她梳好头发，将那只蝴蝶结发夹温柔地别在她的刘海边。“真好看，这只蝴蝶结发夹就送给你了。”听了表姐的话，她激动得差点叫出声来，一头扑进表姐怀里。 ⑤那是她童年拥有的第一个蝴蝶结发夹，也是唯一的一个。 ⑥后来，她成家了，生了一个女儿，她喜欢给女儿买各种蝴蝶结发夹，每天轮换着戴在女儿头上，把女儿打扮得像花朵一样。只是现在女儿上高中了，再也不肯戴发夹了，说“很幼稚”，她便好久都没有逛发饰店。 ⑦“哇！这些蝴蝶结发夹真漂亮！像真的蝴蝶一样！”稚嫩清亮的童声打断了她的回忆。两个小学生模样的小姑娘挤到她前面，踮起脚，昂着头，笑盈盈地盯着那些蝴蝶结，两眼放着光。 ⑧“我们一人买一个吧！”红裙子小姑娘说。 ⑨“买三个，我还要给我表妹买一个。她可爱美啦，我送给她，她肯定高兴坏了。”另一个圆圆脸上荡漾着两个小酒窝的小姑娘说。 ⑩只见小酒窝大声问店员：“姐姐，这个发夹多少钱一个？” ⑪“三块钱一个。”店员说。 ⑫红裙子翻遍全身口袋，掏出三块零钱。小酒窝在书包里找了又找，数了又数，却只翻出来四块钱。 ⑬“还差两块，不够买三个。”小酒窝一脸失落。 ⑭“要不，我们先买两个？”红裙子问。 ⑮“不好，要买就买三个，我们三个人一起戴。我明天早餐少吃一个包子，可以省下一块钱。”小酒窝语气坚定地说。 ⑯“那我今天晚上帮妈妈洗碗，她会奖励我一块钱。”红裙子也说。 ⑰“这样，我们明天放学就可以买到三个蝴蝶结发夹了。”两个小姑娘的脸瞬间阴转晴，她们又看了几眼那些蝴蝶结发夹，依依不舍地走出饰品店。 ⑱这时，她飞快地抓起三只蝴蝶结发夹，冲到收银处买了单，去追上两个小姑娘。 ⑲“这三个蝴蝶结送给你们。” ⑳两个小姑娘摇摇头。“我妈妈说了，不能随便要别人的东西。陌生人的东西不能拿。” ㉑“这是我给女儿买的，她不喜欢，丢了挺可惜的。来，我给你们戴上。”她不由分说地给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。 ㉒“谢谢阿姨！”两个小姑娘笑得像太阳花一样灿烂。 ㉓她朝她们挥手再见。她们开心得像两只兔子，蹦蹦跳跳跑远了。 ㉔望着她们远去的背影，阳光下，还能看到两只蝴蝶在她们头上飞舞。她一阵恍惚，仿佛看到了童年的自己，正戴着蝴蝶结发夹，欢快地奔跑在油菜花耀眼的田野上。 16．选文将被改编为话剧，请根据选文内容完成剧目小卡片。 剧目 地点 剧情 人物心情 第一幕：偷戴蝴蝶结发夹 表姐家 ① 激动 第二幕：送小姑娘发夹 ② 给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。 ③ 17．话剧导演需要与演员交流自己对人物的认识，请以导演的身份，为扮演者分析加线句中“她”的行为。 18．话剧中负责准备演出道具的是剧务，请以剧务的身份，解说道具“蝴蝶结发夹”在话剧中有什么作用？ (23-24八下·河北石家庄·期中) 马 吴伯箫 ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手搅上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 ②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了塞铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好：客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：同村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加噢。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门道几趟马。 ⑤孟春雨霁，滑㳠的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝阳，或拨着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话：右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 ⑩孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银禁，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超远，令人深深向往。 ⑪徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 ⑫落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑬哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 一九三四年三月青岛 19．作者围绕“家乡的日子是有趣的”，写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。 ①三四岁时，骑马唱歌 家乡的日子是有趣的 ⑤ ② ⑥端阳访友，骑马赏景 ③ ⑦放假回家，骑马过瘾 ④春节期间，骑马串门 ⑧ 20．作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，请选择上述图表中任一事例，简要分析表达效果。 示例：文中“端阳访友，骑马赏景”，通过描写人物衣着、途中景物与人物活动，表现了“我”愉悦的心情；“最喜那满天星斗”议论与抒情相结合，抒发对家乡夜景的喜爱之情。 21．文中第⑦段独立成段有何作用？ 22．文中的第⑫自然段，“落日照大旗，马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞》，表现了一种飒然慷慨的雄风，这种意境和结尾的“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾？请简要分析。 (23-24八下·河北唐山滦州·期中)阅读下面的文字,回答小题。 每一个棉桃都会开“花” 钱永广 ①那一年高考，我因为离最低录取分数线差了两分，名落孙山。我从学校回到家里，整整一个暑假，我看不到任何出路，整日闭门不出，唉声叹气。 ②眼看新的学期就要开学了，很多高考失利的同学都纷纷选择去复读，而我还把自己关在屋子里自伤自艾。见我如此沉沦，一蹶不振，奶奶总是隔三差五来敲我的门，我心烦意乱，总是无端地对她发火。 ③奶奶是一个宽宏大量的人，每次我朝她发火，她都隐忍不发，她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨说：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花‘开’了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。” ④我躺在里屋的床上，门被我反锁着，无论奶奶在外边怎么呼唤，我都一言不发，我不知道那一片白花花的棉花和我的前途有什么关系。 ⑤有一天，奶奶又到我的门前来敲门，说天就要下雨了，那片棉花再不摘，就会烂在棉花地里了。 ⑥我一听，赶紧一骨碌起床开门，跟着奶奶，挎着篮子，向我家屋后那片棉花地走去。 ⑦我家屋后塘埂，足有一亩多的棉花地。  已近秋天，我走近一看，朵朵棉花，果真如奶奶所说，开得白花花一片，再不摘，只要一场大雨，棉花就会烂在地里。 ⑧我跟在奶奶身后，一边摘，一边欣赏棉花盛开的美景。虽说棉花大把“盛开”，但我发现，花下仍有不少没有吐絮的棉桃，它们在低垂着头，像极了高考失利的我，在垂头丧气。 ⑨我摘下一个没有开的棉桃，用力想剥开它的外壳，想取出里面还没有绽放出的棉花。可它的外壳紧紧地咬着，没有一丝缝隙，我费了很大力气也没有剥开。那一刻，我不禁对那一株株吐絮的棉花心生敬畏，我想，这每一个棉桃想要绽开，需要积蓄多少生命的能量啊! ⑩“你摘这些没有开的棉桃有什么用？这些棉桃还能绽开吗？”见奶奶在一边摘棉花，一边还采摘那些没有开的棉桃，我不解地问她。 ⑪见我终于肯说话了，奶奶告诉我，只要有太阳，把这些没有开的棉桃摘回家放在院子里晒，每一个棉桃都会开“花”。 ⑫“每一个棉桃都会开‘花’？”听了奶奶的话，我将信将疑。那一刻，我猛然感觉到奶奶是在说我，原来高考失败的我，就是那一个没有绽开的棉桃啊！ ⑬奶奶把没有开“花”的棉桃摘回家后，放在院子里晒，没过几天，棉桃真的开出了“花”。 ⑭我终于鼓起勇气，走进学校复读。接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一个棉桃都能开花。 ⑮第二年，我终于考进一所理想大学。拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽，我终于做到了，我像奶奶说的那个棉桃，虽然迟了点，但是终于开了花，我的奶奶，你说得对，你的棉桃开花了！ ⑯那一年，我和奶奶去摘棉花时，我根本没有想到，奶奶会告诉我一个这么管用的道理。 ⑰自那以后，我一直记得奶奶的话：只要有太阳，只要你努力，每一个棉桃都会开花。 23．本文围绕着我和奶奶讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言进行概括。 24．结合文章内容，请从人物描写的角度赏析文中第③段划线句子的妙处。 她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨说：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花‘开’了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。” 25．文章第⑮段划线句子“拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽”中“哽咽”蕴含了我怎样的情愫？请结合语境简要分析。 26．成功是一种收获，更是一种坚持与付出所带来的喜悦，每个人都向往成功，走在成功的路上。结合文章内容和下面的链接材料，相信你对成功一定有更深的认识，请分享给大家吧！（要求：至少用上一句相关的诗词古文名句或名言警句） 【链接材料】 成功的花/人们只惊美她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。 (23-24八下·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 ①五岁半那年，祖父带我到剧场看了一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？一切都云里雾里，稀里糊涂。 ②心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。很想再看一次。平日瞅那些看过戏的，逢人就得意扬扬地炫耀，似乎打剧场坐一坐，自己也成了舞台人物。祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。 ③午后，一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。大人可以免票带一个小孩，所以已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯着人家的胳膊，大摇大摆闯进去。瞅着眼热，但学不来。南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝。 ④转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一作长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。身后是处土院，堆着柴禾，码得整整齐齐，我不敢随便搬动柴禾。去河边搜索一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。 ⑤我只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是《西厢记》。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。好无奈！ ⑥过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。 ⑦因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往太了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ⑧《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马。秦香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡。 ⑨是日我看完全场，尽兴而归。 ⑩是日我一步三跳，心花怒放。 ⑪我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 ⑫半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 （选自卞毓方《门缝里看戏》，有删改） 27．文章中记述了作者小时候看戏的几次经历和看戏后的心理感受。请根据文意和提示，补全下面表格的内容（用文中词语）。 看戏经历 看戏地点 戏名 心理感受 第一次 剧场 《三国演义》 玄妙、神秘 第二次 剧场门缝 《西厢记》 ① 第三次 剧场门缝 《秦香莲》 ② 28．请从人物描写的角度，赏析文章中第⑤段画横线的句子。 29．文章第⑦段画波浪线的句子颇具表现力，请从修辞的角度进行赏析。 30．结合文章内容，谈谈结尾处“我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”这一句蕴含了“我”的哪些情感。 31．本文的乡风民俗别具一格，带给我们独特的感受。请你也选一个自己熟悉的家乡民俗，简要介绍一下，并谈谈你的感受。 (23-24八下·河北邢台信都区·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 怀彭荆风先生 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解；他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脸炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额频上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑭然而彭荆风先生并未走远。展起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 32．选文叙述了“我”和彭荆风先生交往的哪些事情？ 33．请从修辞的角度赏析文中的画线句。 34．结合文章内容，分析彭荆风先生的性格特点。 35．作者写这篇回忆性散文，蕴含怎样的思想感情？ (23-24八下·河北邯郸汉光中学·期中)阅读下面文字，完成练习。 剪春秋 徐皓雷 ①老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。 ②每天下午，是老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。 ③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。” ④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻折，旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。“爸，剪得真好，观众给你送了礼物。”老李点点头。 ⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。 ⑥他这一剪就是一个春秋。 ⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，而是目光偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是回复：“没什么，我早就习惯了。” ⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝”，直接留言：“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒：“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手：“没事儿，让他说。” ⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。 ⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来场比赛。”刚发完，这粉丝就退出了老李的直播间。 ⑪老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现他已经开始直播了。“真是缺德！”小李马上看出了这背后的端倪。 ⑫原来，他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。 ⑬小张也是无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李，俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间，发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。 ⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低。” ⑮直播结束后，小李把事情都告诉了老李。 ⑯“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。 ⑰小李和小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。 ⑱比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一幅“莺啼树梢”的作品。朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。 ⑲小张早早结束作品，闲来无事，便进入老李直播间观战。 ⑳老李却不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。 ㉑太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。 ㉒老李的作品用了一个多小时。 ㉓当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。 ㉔朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树罢了。 ㉕妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后。不得不服！ ㉖小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。 ㉗小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。他发现，那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ㉘老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。 36．请结合全文谈谈文章题目有何含义。 37．文章第⑫～⑭段内容为什么不能删去？请简述理由。 38．赏析句子。 朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。（画横线的词有何表达效果？） 39．倘若小张删掉直播账号后，小李在爸爸直播间的留言板里发现了小张的留言。请你根据上下文情节，写出留言内容。 (23-24八下·河北保定高碑店·期中)阅读下面文字，回答各题。 看大戏 黄丹丹 ①小时候唱的儿歌里有一句：“姥姥门前看大戏。”我还记得儿时，和小伙伴鹏鹏一起，在他的姥姥家门口看戏的情景。 ②鹏鹏姥姥家在一个被圩沟环绕的小村庄里，圩沟的四周是垂柳，垂柳柔韧的枝很得意地扶摇在水面上。我们折了柳枝来编帽子、当鞭子，鹏鹏还跟人学会了用柳枝做柳笛。 ③一晃许多年过去了，这些年，我也曾在剧院里正襟危坐看过几场戏。每次看戏，我都会想起童年的戏台，以及那时的无拘无束与装模作样。 ④时隔多年，那天在迎河镇，我们又看了一场戏。戏台上的咿咿呀呀我依旧听不懂。我还像小时候一样，好奇戏台的周边。 ⑤戏台建得很别致，背倚一栋两层楼房，二楼飞檐处立出书法家手书的“农民花戏楼”，字下一副楹联左右为撑，上联云“生旦净末丑演人间欢乐事”，下联书“宫商角微羽颂乡村振兴曲”。 ⑥台下，有位边剥豆子边看戏的老人。我悄声问她：“这戏好看吗？”“好看！”老人笑呵呵地说，“俺们年轻时，过年才唱戏，看戏像过年。这几年，有了戏台子，常常唱戏，俺们天天都像过年！” ⑦“天天都像过年”，这是我为写报告文学在乡下采访时，常听老人们说的话。如今日子好了，可不是天天像过年？ ⑧我顺着这个广场，四处溜达。一只怯怯的小黑狗，一直不远不近地跟着我。 ⑨我蹲下身子，朝它伸出手，唤它：汪汪，汪汪，过来！它居然欢腾腾地跑了过来，害羞似的伸了颈子远远地嗅了嗅我的手，很快就又绕开了。 ⑩我盯着它，追着它，不觉走出了广场。它敏捷地蹿进了草窠里。我寻着它，到了那所在，取却又不寻它了。因为我立在那里，竟有些痴了。那俨然是鹏鹏姥姥家那圩沟的样子啊。沟沿栽三、满了垂柳，沟里生着茭白，水面上浮着野菱。狗尾草、艾草、益母草，自在地长在柳边。一棵歪脖子的柳树上居然开满了紫色、白色的小花，哈，那是缠了它一身的扁豆在放肆地开花、结果⋯⋯ ⑪我很诧异，这个堪比都市高档别墅区的村子，居然还保留着过去乡村的圩沟，并且，沟沿边还像过去那般，栽满了柳。 ⑫眼前，这一栋栋白墙黛瓦的别墅，正是过去树荫笼罩下的农家小院，是那种青砖红瓦，暮晚时袅袅升起炊烟的农家小院。但我知道，那样的农家小院已经消失了。 ⑬我有些怅然地望着这日渐美丽起来的村庄。说真的，我真不觉得它是个“村庄”。没有以柴火作为燃料的锅灶，没有凸了烟囱的房顶，没有炊烟，它还是乡村吗？ ⑭我行走在别墅群中，方发现奥妙。这些两层的别墅，前后都栽种着蔬果，和过去的农家小院一样，见缝插针地种着丝瓜、扁豆、辣椒、葫芦……别墅的后面，我以为是车库的那个地方，我伸头往那敞着的门里一望，那里面正整齐地摆放着农具呢。嗯，这还有点农家的意思。 ⑮听我轻声嘀咕了这句话，镇里的李书记说：“农村也要发展，农民也需要文明，时代在进步，生活在改善，所以，农村也要以新的面貌示人。” ⑯是啊，我们总在怀念记忆中的乡村。过去的乡村，交通不便，如厕不便，物资匮乏；而今，村村通如锦练一般串通了每一个乡村，美丽乡村建设令每家每户门前屋后都干净整洁了。 ⑰“乡村都已告别了贫穷、落后，你看，我们这里铺设了地下管网，实现了雨污分流，利用太阳能污水处理设施能做到日处理污水三十余吨……”李书记指着村头的太阳能污水处理器对我说。 ⑱远处的戏台子上，不时传来咿咿呀呀之音。我在柳荫下，觉得自己脚下的这方生着厚厚巴根草的土地，也像个戏台，我也踏在这戏台上咿咿呀呀，“生旦净末丑演人间欢乐事，宫商角微羽颂乡村振兴曲”，这就是我的唱词。 （选自《新安晚报》2020年12月10日，有删改） 40．阅读第⑩-⑭段，简要分析“我”看到眼前这个村庄后的心理变化过程。 41．文中写了“我”童年时看戏和现在在迎河镇看戏的情景，分别表达了怎样的情感？ 42．请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。 村村通如锦练一般串通了每一个乡村，美丽乡村建设令每家每户门前屋后都干净整洁了。 43．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头用儿歌引出儿时“我”和鹏鹏一起在他姥姥家门口看戏的情景，总领全文。 B．文章用了一些笔墨来写小黑狗，写“我”跟它的亲近，借此表达了“我”对它的喜爱之情。 C．文章通过描写“我”看到的沟沿栽满垂柳，绿柳披拂的画面展示了乡村景色之美。 D．文章穿插李书记的话，点出农村面貌改变的原因，交代了农村在治理污水方面的措施。 (23-24八下·河北唐山迁安·期中)阅读下面的文章，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期。有删节） 44．根据文中写“爷爷敏锐地发现新地图中的三处细微变化”，请完善表格内容，并分析：写这些内容，有什么表达作用？ 爷爷的疑问 孙子的解答 ①伶仃洋上咋有一座桥？新建的？ 这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。 ②丹江口水库咋新增一条支流？ A ③毛乌素沙漠咋没有了？ B 45．第②段的画线句子可否删掉？请简析理由。 46．家人多次说要带爷爷去旅游，他都拒绝了。但是当听说开车带爷爷去毛乌素，爷爷却爽快地答应了。这是为什么？从中可以看出爷爷是一个怎样的人？ (23-24八下·河北唐山路南区·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 赶年集 厉彦林 ①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。 ②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。 ③春年快到了，在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼。父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。” ④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏。公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘。 ⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。 ⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现。粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。 ⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。 ⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。 ⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。 ⑩等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了…… ⑪年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。 ⑫不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时忆代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里…… 47．选文③至③段写“我”赶年集的过程，简要概括所写的三个场景。 48．结合上下文，揣摩下列语句，说说加点词中蕴含的情思。 （1）这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼。 （2）“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。 49． “我”是一个怎样的人？结合选文内容，写出你感受最深的一点。 50．选文结尾说“百姓富足阔气了，年味却越来越淡”，你同意作者的说法吗？请结合现实生活中的某个具体现象说明理由。 (23-24八下·河北保定清苑区·期中)阅读下面文字，回答小题。 茶末的滋味 ①谷雨之前，持续一个月的采茶旺季即将过去，滞留在茶场的五十六名采茶女工，包了一辆大巴准备返回河南老家。作为老板，文琴即将送别这些弯腰劳作了一个春天的采茶女工。她们连续四年在茶场采茶，已成为茶场的中坚力量。在这里，她们每天采摘嫩芽的时间都很长。 ②采茶不能用指甲掐，那会造成高档绿茶的梗面发红，茶叶档次就会降低。因此，采茶女工必须用拇指和食指轻轻夹住茶芽，向上一拨，干脆地折断茶梗；同时手指不能揉搓到叶面，茶芽中的鲜润之气才得以留存。这需要付出极大耐心、灵巧和专注的工作，采茶女工们在干活的过程中如入无人之境，双手开裂也浑然不觉。文琴看到，她们每一条指缝里都深深浸润了茶汁，先是绿的，接着氧化发黑，双手犹如带上了乌黑的纱手套。晚上，用刷子蘸取肥皂，也无法洗净这些黑黝黝的颜色。不仅如此，为了防止鲜叶有杂味混入，女工们还不能用护手霜。就是这样一双双粗糙的手，换来了茶叶的美妙滋味。一斤茶，六万个芽头，都是由这些五十多岁农妇的手，从万千茶树间采出。 ③文琴深知她们的辛苦。每一年，除了结算工资，文琴还会给她们准备当地特产当临别礼物，包括红香芋、小坛的封缸酒、还有麻饼。今年结算完工钱，采茶班的班长怯生生地来问，能否给一个优惠的价格，让她们可以买些茶末带回去赠送亲友。“老家长辈，都听说这边好山好水，茶垅间都有杏树、桃树，茶叶里都带着芬芳花香。这么好的茶，得让公公婆婆、自家爹娘都品尝一下。” ④采茶女工所说的茶末，是机器炒茶筛下的头茬茶末，明前茶的茶芽极其细小脆弱，在机器炒制的过程中，容易断裂。为了保持高档茶的整洁面貌，茶叶炒好、散尽火气后，需要用细网筛再次过筛，筛下的茶末青绿，里面还夹杂着成团的毫毛，每一粒比白芝麻还小。这种茶末，滋味并不逊色于那些体面的高档茶，文琴也不出售，只供自己和至亲好友分享。采茶班的班长一提出此事，文琴赶忙道歉，说自己疏忽了——那些采茶的纯朴农妇多年来都是带着炒好的大麦或晒干的艾叶沏水喝的，她们自称喝不惯茶叶，从不做瓜田李下之事。 ⑤文琴忙说，这点东西当然要送你们。她给女工们每人准备了一包茶末。想了想，又在每个纸袋里放入十小包独立包装的成茶。她想象这些农妇回家以后，也可以邀请长辈一同来喝这十壶茶。沸水冲下去，茶芽就踮起脚尖，在热水中上下起舞。反复三次后，它们就会整整齐齐在杯底站立。文琴有点自责：这样令人舌底生津的美，这样迷人的杯中景色，她怎么从来没有想到过也要让采茶女工们体味一下？ ⑥上车前，女工们挨个过来拥抱她们的老板，说此地甚好，希望明年再来。她们每个人都扛着自己的铺盖，带着脸盆、脚盆以及行李箱。春天过去得太快，天气热得太快，她们身上五颜六色的毛衣都嫌厚了。然而，这整个采茶季，她们都没有歇过一天，采买薄一点的衣裳也就成了奢望。当她们隔着车窗向文琴挥手道别，文琴心中涌上了告别姐妹的酸楚，她眼眶发热，挨着车窗，大声叮嘱着。 ⑦半个多小时后，文琴回到产茶的车间，这里彻底静寂了下来。忽然，她瞥见了自己招待客人的茶台上，放着一大排金黄的小袋子。她心中狂跳，那是______。农妇们还了回来，不着一言地表现出她们谦和的自尊与沉甸甸的体谅，如微雨中的稻穗默默低着头。 51．通读全文，请说说题目“茶末的滋味”的含义。 52．结合上下文，分析第③段中班长“怯生生”的原因。 今年结算完工钱，采茶班的班长怯生生地来问，能否给一个优惠的价格，让她们可以买些茶末带回去赠送亲友。 53．下面句子运用了拟人的修辞手法，有什么妙处？ 沸水冲下去，茶芽就踮起脚尖，在热水中上下起舞。 54．选文第⑦段有一处空白，请联系上下文，补写出恰当的内容。 (23-24八下·河北沧州泊头·期中)阅读《长城秋雨夕》，完成各题。 长城秋雨夕 贾宝泉 ①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。 ②雨是今天的雨，长城是昨日的长城。 ③北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点者，谁也不肯让心神稍歇。十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的笑语便是轻奏的雷鸣。 ④长城又称紫塞，长城外又称塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外”的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士。 ⑤不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。远近的烽火台还在，东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲不过并不出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。 ⑥秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人反倒越来越多了。 ⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下而一定是人；而云朵外，依旧足长城。 ⑧长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立者长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。 ⑨树间安谧的饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞，我想，伞下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的甲虫们，一定会展开薄翼遮在小儿女们头上的。 ⑩往往，举世瞩目的古迹，就是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。 ⑪秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我足下、头上的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫树就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把，这千千万万的火把，把八达岭内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。 ⑫游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人…… ⑬长城望不断，长城的前方是长城。 ⑭长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。 55．阅读文本，完成下面的表格。 秋雨变化 看到的景象和想到的人或事 秋雨点点滴滴 ① 秋雨越来越浓 ② 秋雨渐渐停了 看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地 56．文章景物描写生动传神，请自选角度赏析划线句子的妙处。 57．文章第④段写到与长城有关的历史，有何作用？ 58．文章第一段写到，“雨中登长城，秋风萧瑟无限意”。请你结合文章内容谈谈“无限意”包含了作者哪些情意？ (23-24八下·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 另一种善良 顾章玲 ①韩城是个走村串巷卖水果的年轻人。这天，他骑着三轮车，带着满满一车水果来到上湖村。谁知生意还没开张，手机突然响了，是父亲打来的。父亲焦急地说：“城子，奶奶快不行了，你快回来，迟了就见不到最后一面了！” ②韩城一听吓得魂都没了，马上掉转三轮车，可刚蹬了两步就停下了，他家在镇上，从上湖村到镇上有二三十里路，这要是慢吞吞蹬到家，奶奶能等到他吗？ ③恰好路旁有一户人家，院内有个中年人正喝着茶，韩城忙叫道：“大叔，求您帮我个忙！” ④中年人走出来，客气地问道：“什么事？你说。” ⑤韩城一脸焦急地说：“大叔，是这样的，我奶奶突然不行了，我得马上赶回去，可三轮车成了累赘，所以我想把车子和水果先放您这儿，回头再来拿好不好？” ⑥大叔一听，痛快地说：“没问题，东西放在我这你尽管放心，快回去吧，路上别急！” ⑦韩城连声道谢，然后飞跑出村。谢天谢地，恰好有一辆出租车经过，韩城忙拦住车。 ⑧奶奶入土为安了，韩城这才想起三轮车的事，忙坐车来到上湖村，找到那户人家一看，院内没人，然后一眼看到自己的三轮车，可韩城顿时傻了眼：车上空空荡荡，水果全没了！ ⑨水果哪去了？答案只有一个：被那看似憨厚的中年人给卖了，或者吃了、偷偷分了。跟中年人要？没有任何证据，再说打也打不过、骂也骂不过。只能自认倒霉吧。 ⑩好在三轮车还在，只怕迟了连三轮车都给扣下了。韩城瞅瞅四下无人，忙骑上车，一溜烟地跑了。 ⑪从此后韩城就再也没去过上湖村，他对那个村子的人寒了心。过了一段时间，韩城又装了一车水果来到另一个村子——跟上湖村一湖之隔的下湖村。也真是倒霉到家了。这回生意刚开张不久，怀中手机又响了，是母亲打来的：父亲跌了一跤，把腿摔断了！ ⑫韩城一时欲哭无泪，唯一能做的就是立即回家，可下湖村离家更远。韩城忙对一位大婶说了情况，最后说：“大婶，我想把车子先留在您家，等我把我爸安顿好后再来拿，还有车上的水果……” ⑬那大婶爽快地说：“孩子，你别急，尽管回去，你车上要是少了一个水果，全算大婶的！” ⑭韩城连声说“谢谢”，然后火速赶了回去。 ⑮父亲的腿伤得相当严重，韩城忙把父亲送进县城医院，又忙着筹钱、伺候，等好不容易有空了已过去了四天。 ⑯当韩城再次赶到下湖村的时候，眼泪一下子涌了出来：大婶完好无缺地交还了三轮车和水果。尽管香蕉和梨子烂了不少，但看得出一个不少。 ⑰多年后，韩城做生意发了大财，他时时刻刻想着回报家乡。要不，就为家乡的父老乡亲建几座养老院吧，当然了，下湖村是一定要建的，至于上湖村，只好对不起了。 ⑱在下湖村养老院建成剪完彩后，韩城突然起了一个念头：到湖那边的上湖村看看，一口恶气憋在心里好多年了，现在终于可以发泄出来了。 ⑲依旧是那座院子，只是变得破旧不堪了。同样变老的还有那个大叔，不过大叔肯定认不出眼前意气风发的大老板就是当年的那个瘦小拘谨的水果贩子了。 ⑳韩城也不说破，先递过一支烟，然后客气地说：“大叔，湖那边的下湖村新建了一座养老院，您肯定知道吧？” ㉑大叔听了一脸失落地说：“知道，听说是一位大老板捐钱建的，还听说那大老板一连建了好几座养老院，可就是没我们村的。真是怪了，难道我们村的人得罪过他？” ㉒韩城嘿嘿笑了起来，他故作神秘地说：“这个嘛，我倒知道一些原因。听说那大老板当年是个水果贩子，他到下湖村卖水果时得到过人家的恩惠，可到你们村卖水果时，因为有事离开，结果一车子水果竟全没了。估计这就是那位大老板不肯捐助这里的原因。” ㉓那大叔一听气得叼在嘴上的香烟直抖，脸红脖子粗地叫道：“他不建就不建，不带这么泼脏水的！下湖村人是好，可我们上湖村人也不孬，那车水果的事我记得清清楚楚，因为当年这事就发生在我身上。告诉你，我们根本没有昧他的水果，而是各家各户给买了，账本到现在我还收着。” ㉔大叔说着返身进了屋，片刻工夫拿出一本泛黄卷边的小本子来，打开一看，里面是歪歪扭扭的字，一笔一笔的账记得清清楚楚：大汪家2斤香蕉，来福家3斤梨子…… ㉕最显眼的是本子内还夹着一沓子钞票，各种面额都有。 ㉖韩城早就惊呆了，就好像脑袋被炸了一下，脸上火辣辣的。原来，这世上还有另一种善良，同样温暖，更加贴心。 59．文章主要写了哪三件事？请用简洁的语言分别概括。 60．第⑱自然段在结构上有什么作用？请你结合文章内容，作简要分析。 61．第㉖自然段中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 62．文章以“另一种善良”为题，有什么妙处？ 63．通读全文，请你说说韩城是一个怎样的人？ ( 32 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 记叙文阅读 (23-24八下·河北唐山路北区·期中)读下面的文字，回答后面的问题。 那个搭车的青年 毕淑敏 ①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。 ②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 ③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往货厢里爬。 ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。” ⑤我心里一沉，扭头，透过驾驶室后小窗，屏住气，往货厢里窥探。我看到，青年敏捷地跳到二个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我的东西！” ⑥司机很冷静地说：“怎么样？我说的没错吧。”“然后会怎么样呢”我带着哭音说。“别难过。我有个法子，试一试。” ⑦司机猛踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我透过小窗看去，青年仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，躲在轮胎之间。我的提包，只是被挪了地方，依旧完整。我把所见告诉司机，他笑了，说：“这就对了。他偷了东西，原本是要跳车的，现在车速这么快，不敢了。” ⑧路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… ⑨“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。” ⑩那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。 ⑪我们看着他，不停地点头。 ⑫他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ⑬“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。 ⑭我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸着它，触到一根粗糙扎手的东西，我意识到，这是青年扎在袋子口那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在货厢的边柱上，如焊住一般结实；拉链也被棕绳固定，不致于因包的滚动而松开。 ⑮我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久。 1．根据文意，完善表格空白处的内容。 青年 司机和“我” ① 司机拒绝，“我”因同情而促成 在厢里轮胎缝间不停的手脚麻利地搬动我的提包，摆弄提包拉链 ② ③ 司机兵站停车，“我”要查看提包看里面东西是否被偷 迷惑地站着，脖子柔软地查拉下来 ④ 2．统观全文，搭车期间，青年在货厢里实际干了什么事？为什么要干这事？ 3．第⑬和第⑮自然段划线部分表现了怎样的心理活动。 （1）我爬上货厢，动作从未有过的敏捷。 （2）我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久。 【答案】 1．借到小米后急于赶回家给生病的母亲吃，在入夜的戈壁拦货车要求搭乘。 以为青年要偷东西，故意加快车速，使车剧烈颠簸。 脸上受伤，舌头冻僵，善意理解“我们”的一路恶意捉弄与故意折磨。 “我”心皱缩，司机呆立（明白真相，愧疚自责）。 2．他把扎系自己米袋的棕绳解下来，在车辆的剧烈颠簸中，不顾轮胎擦伤脸额，把“我”的提包固定在货厢边柱上，把提包拉链也固定。他这样做的原因是，他要防止“我”的提包因车身摇晃而被甩出车厢，防止拉链因提包滚动而松开从而漏掉里面的东西。总之，他是为了保护提包，保证里面的东西不被丢失。（意思对即可） 3．（1）“我”怀疑青年偷了“我”的东西，迫切地想要查验结果，看个究竟。（2）明白真相，知道误解了青年的好心与善行，二人深感愧疚与自责。 【来源】河北省唐山市路北区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【导语】这篇短文通过一个搭车青年的故事，展现了人性的复杂与误解的深刻。文章以细腻的笔触描绘了青年与司机、乘客之间的互动，情节紧凑，悬念迭起。青年看似可疑的行为，最终揭示了他善良的初衷，而司机和乘客的怀疑与误解则反映了人们在陌生环境中的戒备心理。文章通过反转情节，批判了以貌取人的偏见，强调了信任与理解的重要性。 1．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据“司机和‘我’”表现“司机拒绝，‘我’因同情而促成”的提示，找到②段“我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。‘我不是找死，我要搭车，我得回家。’”和③段“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”，可概括为：借到小米后急于赶回家给生病的母亲吃，在入夜的戈壁拦货车要求搭乘； （2）根据“青年”表现“在厢里轮胎缝间不停的手脚麻利地搬动我的提包，摆弄提包拉链”的提示，找到⑥段“别难过。我有个法子，试一试”、⑦段“司机猛踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我透过小窗看去，青年仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，躲在轮胎之间”和⑧段“就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……”，可概括为：以为青年要偷东西，故意加快车速，使车剧烈颠簸（变着戏法捉弄折磨青年）； （3）根据“司机和‘我’”表现“司机兵站停车，‘我’要查看提包看里面东西是否被偷”的提示，找到⑩段“他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。‘学学啦……学学……’他的舌头冻僵了，把‘谢’说成‘学’”和⑫段“他说：‘学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……’他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们”，可概括为：脸上受伤，舌头冻僵，善意理解“我们”的一路恶意捉弄与故意折磨； （4）根据“青年”表现“迷惑地站着，脖子柔软地查拉下来”的提示，找到⑮段“我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久”，可概括为：“我”心皱缩，司机呆立（明白真相，愧疚自责）。 2．本题考查内容理解。 根据⑭段“我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸着它，触到一根粗糙扎手的东西，我意识到，这是青年扎在袋子口那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在货厢的边柱上，如焊住一般结实；拉链也被棕绳固定，不致于因包的滚动而松开”，结合⑧段“青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……”可知，他在车辆的剧烈颠簸中，不顾轮胎擦伤脸额。用自己米袋的棕绳把“我”的提包固定在货厢边柱上，把提包拉链也固定。他这样做的原因是为了保护“我”的提包不被甩出除外以及保证里面的东西不因拉链拉开的丢失。 3．本题考查心理活动理解。 （1）根据⑬段“我要查查我的东西少了没有”，结合⑤段“我看到，青年敏捷地跳到二个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。‘哎呀，他偷我的东西！’”可知，“我”怀疑青年偷了“我”的东西，迫切地想要查验结果，看个究竟；因而“动作从未有过的敏捷”。 （2）根据⑭段“我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸着它，触到一根粗糙扎手的东西，我意识到，这是青年扎在袋子口那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在货厢的边柱上，如焊住一般结实；拉链也被棕绳固定，不致于因包的滚动而松开”可知，“我”和司机看到了真相，结合⑤段“哎呀，他偷我的东西”、⑦段“这就对了。他偷了东西，原本是要跳车的，现在车速这么快，不敢了”对青年的好心与善行的误解，可知，此时我们均深感愧疚与自责。因而“我的心像瞬间遭遇寒流，冻得皱缩起来；司机也在一旁，呆立良久”。 (23-24八下·河北唐山玉田县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 母亲禅 刘世河 ①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。 ②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。 ③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。 ④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。 ⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！” ⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。 ⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。 ⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配载花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到“铁将军”（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。” ⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。 ⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。 ⑪后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。 4．请用简洁的语言概括选文第⑤段的主要内容。 5．选文第③段为什么要写父亲的行为? 6．请选择恰当的角度，品析选文第⑩段画横线句的妙处。 7．选文最后一段在表情达意方面有什么作用? 【答案】 4．邻居堵了“我”家烟囱，母亲制止父亲报复，还帮邻居刚满月的儿子剃头，两家和好如初。 5．写父亲的行为，是为了与母亲的行为形成对比。父亲的冲动、以牙还牙，衬托出母亲的宽容、善良，突出了母亲的形象，也为后文母亲以德报怨，化解两家矛盾做铺垫 。 6．示例：从修辞角度赏析，此句运用了排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力。三个“心里有花”构成排比，层层递进，强调了母亲心中充满美好，表达了“我”对母亲的赞美和感激之情 。 7．内容上，总结全文，点明中心，升华主题，揭示了母亲的“花”一般的生活态度对“我们”的影响，表达了“我”对母亲的赞美之情；结构上，照应前文，使文章结构严谨 。 【来源】河北省唐山市玉田县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【导语】文章通过两个事例展现母亲的智慧与善良。一是邻居堵烟囱后，母亲制止父亲报复，还帮邻居满月儿子剃头，化解两家矛盾，母亲以 “人心不能堵” 教育家人；二是母亲爱花，她在院子内外种花，对花有独特理解，还将日常事物都赋予花的美好意象，揭示母亲心里有花，让生活充满美好。 4．本题考查概括能力。 结合第⑤段“两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。……没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端”可概括为：邻居刚满月的儿子要剃头求到母亲（因之前邻居青年堵过 “我” 家烟囱，他托村上长辈打前站），母亲爽快答应并立刻去给婴儿剃了头，邻居小两口感动，提鸡蛋答谢，两家和好如初。 5．本题考查写作手法及其作用。 文章主要写母亲，第③段“父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙”写父亲的行为，属于侧面描写，和第④段“母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”母亲的行为形成鲜明的对比，突出了母亲心地善良、宽容大度的优秀品质。联系第⑤段“事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端”分析，为后文母亲以德报怨，化解两家矛盾做铺垫。 6．本题考查赏析语句。 选文第⑩段画线句子是母亲在大嫂因为蒸包子时包子褶全绽开而感到尴尬时说出的。母亲大声说“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”用形象生动的语言化解了大嫂的尴尬，使得气氛瞬间变得轻松愉快。这种语言描写的作用在于生动形象地展现了母亲的聪明和善解人意。她不仅能够迅速察觉到大嫂的尴尬，而且能够用恰到好处的话语化解这种尴尬，让大嫂感到温暖和宽慰。这种描写使得母亲的形象更加立体和鲜明，给读者留下深刻的印象。 7．本题考查段落的作用。 结构上，结尾段“后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大”总结了全文内容，与文章标题相呼应，使得文章结构严谨。 内容上，结尾段通过“母亲那是心里有花”一句，点明了母亲的性格特征，即她热爱生活、乐观开朗，善于发现生活中的美好。同时，“心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花”一句则展现了母亲的智慧和勤劳，她用自己的双手和心灵，将平凡的生活点缀得绚丽多彩。而“得以让我们在芬芳里幸福地长大”则表达了作者对母亲的感激和敬爱之情，正是因为母亲的付出和教导，作者才能在美好的环境中茁壮成长。 此外，结尾段还通过排比和比喻的修辞手法，增强了文章的表现力和感染力，让读者更加深刻地感受到母亲的伟大和母爱的无私。 (23-24八下·河北承德·期中) 故乡的年戏 ①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。 ②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，年才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎是全民参与，连八九十岁的老人都穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁。才子佳人、王侯将相，水袖如云，走马灯一样，从戏台上锵锵晃过。 ③戏台下，大人们伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，脸上是沉迷的喜怒哀乐；小孩子骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种吃食，也增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。 ④我和小姨都是早早拿着凳子去占最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑。我一直觉得，乡村戏台下，是滋生爱情的地方。戏台上，才子佳人，传情达意；戏台下，青年男女，卿卿我我。就像现在的年轻情侣喜欢在电影院度过恋爱时光一样，当年的戏台下也是农村年轻人的“爱情电影院”。 ⑤我的视线穿越了一片黑脑瓜，看到戏台上。眼睛里霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！敲着耳鼓的，是各具特色的唱腔，生旦净丑，各有风味。我最喜欢俏生生的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵醇厚慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。 ⑥我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。听！戏台上唱的是《大登殿》，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮……”演员的演唱字正腔圆，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。她的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。 ⑦我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。 ⑧花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀念。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。 8．作者一开头就说“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。”请通读全文，说说“热闹欢腾”是从哪些方面来表现的。 9．品析文中第③段加点的词和划横线的句子，回答下列问题。 （1）本段中加点的词“大片大片”改成“大片”好不好，为什么？ （2）请自选角度品析本段中划横线的句子。 10．有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。 11．读到这篇文章，就会让我们想起一幅幅民俗风情画，“社戏”“安塞腰鼓”……你的童年，一定也有相似的人生经历。请结合具体事例谈谈你的体验。 【答案】 8．看戏之前大人小孩奔走相告；看戏中男女老少沉醉其中；戏台下青年男女卿卿我我；戏台上演员卖力表演；戏台上偶尔出现的“奇幻效果”。 9．（1）不能改，“大片大片”运用了叠词，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，强调了看年戏时午后阳光的温暖安适，也烘托了此时看年戏人的惬意、心满意足，改后就没有了这种效果。 （2）本句运用了动作、神态描写，写出了戏台下大人小孩子们看戏的沉醉入迷，从而从侧面表现出戏台上表演者的精彩，以此来突出故乡年戏的令人怀念。 10．可以从内容写法等方面任选一点谈，表述清楚，即可得分。 如抓住两文作者在文中蕴含情感的相同点来答：本文和《社戏》的结尾，都表达了作者对故乡、故乡的人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。 11．童年的体验，要能表现家乡（故乡）的风俗或人情或童趣，能写出怀念之情。有具体的事例，有真情实感。 【来源】河北省承德市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 8．本题考查文章内容概括。 找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候结合每段的中心句组织语言。 从文中第②段“大人孩子奔走相告：‘看戏去喽！看戏去喽！’”可知表现在“大人孩子们奔走相告”； 从文中第③段“戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样”可知表现在“看戏时，男女老少陶醉其中”； 结合④段中“他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑。我一直觉得，乡村戏台下，是滋生爱情的地方。戏台上，才子佳人，传情达意；戏台下，青年男女，卿卿我我。就像现在的年轻情侣喜欢在电影院度过恋爱时光一样，当年的戏台下也是农村年轻人的‘爱情电影院’”可知表现在“戏台下青年男女卿卿我我”； 从文中第⑥段“高潮之时，台下叫好声响成一片。她的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中”可知表现在“戏台上，演员卖力表演，台下一片叫好声”； 从文中第⑦段“我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的‘奇幻效果’。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘”可知表现在“戏台上偶尔出现的‘奇幻效果’”； 据此概括作答即可。 9．（1）本题考查关键词语的赏析。从语言表现来看，“大片大片”运用了叠词，使文章读起来更具音律性和灵动美，听起来也更悦耳动听，丰富了文章的艺术效果。从内容来看，“大片大片”起到强调作用，突出了阳光的充足、温暖舒适的自然环境，以此烘托出人物愉悦的心情，使读者能更好地把握作者的情感。所以，不能修改。 （2）本题考查句子赏析。 由句中词语“侧头的”“点头的”“张大嘴巴的”“摇头晃脑的”“拍手叫好的”可知，此处使用了神态描写；由“伸长脖子”“骑”等词语可以看出，此处使用了动作描写。这些神态和动作，写出了男女老少陶醉的模样，“密密麻麻一片”写出了看戏的人数之多，“鼻涕泡僵在风里”写出即使寒风也不能阻止小孩看戏，表现了人们对年戏的期盼和重视。以观众的陶醉也能侧面反映出表演者表演技艺的高超及年戏的精彩，烘托出热闹欢腾的场面，更能表现出作者对故乡年戏的怀念。 10．本题考查对比阅读及语言表达能力。 本文通过描写故乡年戏的精彩场面、看戏时热热闹闹的人群，以及结尾“我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏”，表现出了作者对故乡、故乡的人、以及故乡的年戏的怀念之情。《社戏》中作者通过“看戏”“吃豆”刻画了一群农家少年朋友淳朴、善良、友爱、无私的形象，文章结尾写“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”写出作者对年少时看戏、吃豆的怀念，以此表达出作者对平桥村和淳朴善良的朋友们的思念。故两文都表现出作者的思乡之情，及对淳朴民风的怀念。 11．本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确文章所描绘的是故乡年戏的场景，以及这种传统文化活动带来的欢乐、团聚和温馨感受。文章通过细腻的笔触，展现了乡村戏台下的热闹景象和人们对戏曲的热爱，以及这些活动在童年记忆中的美好印象。接下来，回顾自己的童年时光，寻找与文章主题相似或相关的经历。这些经历可以是参与某种传统民俗活动、节日庆典、家庭聚会等，关键是要能够体现出类似的欢乐、团聚、文化传承等元素。据此作答即可。 示例：我的童年里，也有着与故乡年戏相似的温馨记忆，那就是每年春节期间的舞龙舞狮表演。记得那时，整个村子都会沉浸在一片喜庆之中，家家户户张灯结彩，准备迎接新年的到来。而最令我兴奋的，莫过于那热闹的舞龙舞狮队伍了。每当夜幕降临，村头的空地上就会聚集起一大群人，大家都翘首以盼，等待着舞龙舞狮的开始。随着一声响亮的锣鼓声，一条金光闪闪的巨龙和一头威武雄壮的狮子在灯光的映照下缓缓入场。它们时而盘旋翻飞，时而跳跃翻滚，引得观众阵阵喝彩。我和小伙伴们则兴奋地挤在人群中，眼睛紧紧盯着那灵动的身影，生怕错过任何一个精彩瞬间。除了舞龙舞狮，春节期间还有各种各样的民俗活动，如猜灯谜、放鞭炮、吃年夜饭等。这些活动不仅丰富了我们的假期生活，更让我们感受到了传统文化的魅力和家庭的温暖。每当回想起这些场景，我的心中都会涌起一股暖流，那是对童年美好时光的深深怀念。 (23-24八下·河北唐山丰润区·期中)阅读下面文字，完成下面小题 粽叶飘香时 熊代厚 ①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。 ②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。 ③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。 ④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。 ⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。 ⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端。顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。包好的粽子以8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。 ⑦天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。 ⑧灶膛里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。 ⑨白白的雾气氤氲起来，慢慢飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撤掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。那一个晚上，村里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里。 ⑩粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。 ⑪母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。 ⑫腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些成色，不够入味。母亲把时间把控得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。 ⑬鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁不被击破，就是胜者。 ⑭家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。 ⑮我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。 ⑯童年像一场清远的梦，早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。 12．作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，看看作者围绕这份想念写了哪些事情，请填写在横线上。 想念 粽香 A →母亲包粽子，熟练有序 →母亲煮粽子，不急不躁 蛋香 母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋 →我和小伙伴们挂鸭蛋络子、B 13．圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的两组句子，从语言特点、行文作用、描写方法、写作技巧等方面，任选一个角度加以批注。 （1）石榴花红了，栀子花白了，端午到了。 批注： （2）她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。 批注： 14． “看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，写出母亲此刻的心理活动。 15．文章结尾写道：“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”这不由让我们想到《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你对这两处文章结尾加以分析，比较它们的异同点。 【答案】 12． A.母亲备材料/母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦/勤劳肯干/精心准备 B.做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼 13．示例一：“石榴花红了，栀子花白了”，运用景物描写，选取富有季节特征的两种花，自然点出“端午到了”，从而引出下面端午节有关粽子和鸭蛋的内容。 示例二：开头运用短句，语言质朴，简洁明了，快速切入文章的主要内容，引出下面有关粽子和鸭蛋的回忆。 示例三：景物描写，“红”和“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。 运用“叠”“握”“抓”等一系列动词，具体描写了母亲包粽子时的情景，表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干的特点/表达了对母亲的赞美之情。 14．心理描写要用第一人称，内容可以是：母亲想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心的温暖，充满成就感、满足感和幸福感。 15．相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。 不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活。《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。 【来源】河北省唐山市丰润区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 12．本题考查文章内容梳理。 “母亲包粽子，熟练有序”可以定位到⑤段； A处，结合第④段“为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草”“芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意”“选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里”，可概括为：母亲备材料；或：母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦；或：勤劳肯干；或：精心准备，等。 由“我和小伙伴们挂鸭蛋络子”可定位到⑬段。 B处，结合第⑭段“蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫”、⑮段“我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼”，可概括为：做萤火虫灯；或：做鸭蛋灯笼。 13．本题考查词句批注。 （1）由“石榴花红了，栀子花白了”可知，这里是景物描写，“红”和“白”从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。同时开头运用短句，语言质朴，简洁明了，快速切入文章的主要内容，引出下面有关粽子和鸭蛋的回忆。 （2）这个句子写母亲包粽子的过程。由句中“叠”“握”“抓”可知，这一系列动词表明主要运用动作描写，这些词语生动形象地再现母亲包粽子时的动作流程，连贯自然。“熟练地”“轻轻地”“用拇指轻压一下，粽子就变得严实”，表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干的特点，表达了对母亲的赞美和怀念之情。 14．本题考查人物心理揣摩。 “看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”在第⑦段，联系上下文，由前一句“天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实”，第⑨段“那一个晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里”可知，母亲准备材料，采芦叶和苇草、选泡糯米，这些都是为了能让自己的儿女吃上亲手包的粽子，母亲心中充满成就感，感觉到一种来自家庭的幸福感。 示例：孩子们喜欢吃我包的粽子，这真是一种美妙的感觉，我也很欣慰。 15．本题考查阅读比较。 相同点：结合文章尾段“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道”和《社戏》结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”分析，两篇文章的结尾“再也吃不出当年的味道”“不再看到那夜似的好戏了”都写到对童年生活的美好回忆和怀念，也强调以往的美好情境都不可能再有，当年的心情也难以再体会得到。 不同点：《社戏》中所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活，表现对人生理想境界的渴望和追求。《粽叶飘香时》“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”是写作者怀念端午的粽子和鸭蛋，从而由物及人，抒发对母亲和家乡的怀念之情。 (23-24八下·河北张家口宣化区·期中)阅读胡玲的小说《蝴蝶飞舞》，完成下面小题。 ①下班时经过一间饰品店，玻璃橱窗里精巧别致的饰品宛如五彩缤纷的星星，牵引了她的目光。她忍不住走进去。琳琅满目的饰品，看得她目不暇接，她像只蜜蜂，突然跌入无边的花海，无限欢喜。货架上各色各样的蝴蝶结发夹也像千姿百态的蝴蝶正翩翩起舞，好看极了。她的思绪立刻随着这些“蝴蝶”轻舞飞扬。 ②她出生在农村，小时候家里经济并不宽裕，拥有一件发饰的确是件奢侈的事。有一次，坐在她前面的同学头上突然别了一枚淡紫色的蝴蝶结发夹，将秀发点缀得灵动可人。她羡慕极了，心里对蝴蝶结发夹的向往便开始像春天的野草般疯长。晚上做梦，她都经常会梦到自己发间别着一枚蝴蝶结发夹，桃花一样的粉红色，在阳光下闪闪发光。 ③没多久，一个货郎挑着担在村里叫卖日用品，担子里除了香皂、雪花膏等，还有她日思夜想的蝴蝶结发夹。她埋藏已久的渴望被点燃了，兴冲冲地跑回家，央求母亲买一个给她。母亲脸一沉说，买那东西干什么？不当吃不当喝的，家里可没这闲钱。她仿佛被浇了一大盆冷水，透心的凉。 ④隔了段时日，表姐从省城批发了一些饰品在村里售卖，有项链、耳环等，最令她惊喜的是，竟然也卖蝴蝶结发夹。那段时间，她天天往表姐家跑，时不时把那些蝴蝶结发夹捧在手心里看，像捧着价值连城的珠宝一样，爱不释手。有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里如同吃了蜜糖一样甜。不知什么时候，表姐突然推门进来，她慌忙地将发夹从头上扯下来，丢在箱子上，埋头蹲在地上，不敢去看表姐。表姐走过来，把她从地上拉起来：“小姑娘，知道臭美啦？”表姐把她推到镜子前，给她梳好头发，将那只蝴蝶结发夹温柔地别在她的刘海边。“真好看，这只蝴蝶结发夹就送给你了。”听了表姐的话，她激动得差点叫出声来，一头扑进表姐怀里。 ⑤那是她童年拥有的第一个蝴蝶结发夹，也是唯一的一个。 ⑥后来，她成家了，生了一个女儿，她喜欢给女儿买各种蝴蝶结发夹，每天轮换着戴在女儿头上，把女儿打扮得像花朵一样。只是现在女儿上高中了，再也不肯戴发夹了，说“很幼稚”，她便好久都没有逛发饰店。 ⑦“哇！这些蝴蝶结发夹真漂亮！像真的蝴蝶一样！”稚嫩清亮的童声打断了她的回忆。两个小学生模样的小姑娘挤到她前面，踮起脚，昂着头，笑盈盈地盯着那些蝴蝶结，两眼放着光。 ⑧“我们一人买一个吧！”红裙子小姑娘说。 ⑨“买三个，我还要给我表妹买一个。她可爱美啦，我送给她，她肯定高兴坏了。”另一个圆圆脸上荡漾着两个小酒窝的小姑娘说。 ⑩只见小酒窝大声问店员：“姐姐，这个发夹多少钱一个？” ⑪“三块钱一个。”店员说。 ⑫红裙子翻遍全身口袋，掏出三块零钱。小酒窝在书包里找了又找，数了又数，却只翻出来四块钱。 ⑬“还差两块，不够买三个。”小酒窝一脸失落。 ⑭“要不，我们先买两个？”红裙子问。 ⑮“不好，要买就买三个，我们三个人一起戴。我明天早餐少吃一个包子，可以省下一块钱。”小酒窝语气坚定地说。 ⑯“那我今天晚上帮妈妈洗碗，她会奖励我一块钱。”红裙子也说。 ⑰“这样，我们明天放学就可以买到三个蝴蝶结发夹了。”两个小姑娘的脸瞬间阴转晴，她们又看了几眼那些蝴蝶结发夹，依依不舍地走出饰品店。 ⑱这时，她飞快地抓起三只蝴蝶结发夹，冲到收银处买了单，去追上两个小姑娘。 ⑲“这三个蝴蝶结送给你们。” ⑳两个小姑娘摇摇头。“我妈妈说了，不能随便要别人的东西。陌生人的东西不能拿。” ㉑“这是我给女儿买的，她不喜欢，丢了挺可惜的。来，我给你们戴上。”她不由分说地给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。 ㉒“谢谢阿姨！”两个小姑娘笑得像太阳花一样灿烂。 ㉓她朝她们挥手再见。她们开心得像两只兔子，蹦蹦跳跳跑远了。 ㉔望着她们远去的背影，阳光下，还能看到两只蝴蝶在她们头上飞舞。她一阵恍惚，仿佛看到了童年的自己，正戴着蝴蝶结发夹，欢快地奔跑在油菜花耀眼的田野上。 16．选文将被改编为话剧，请根据选文内容完成剧目小卡片。 剧目 地点 剧情 人物心情 第一幕：偷戴蝴蝶结发夹 表姐家 ① 激动 第二幕：送小姑娘发夹 ② 给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。 ③ 17．话剧导演需要与演员交流自己对人物的认识，请以导演的身份，为扮演者分析加线句中“她”的行为。 18．话剧中负责准备演出道具的是剧务，请以剧务的身份，解说道具“蝴蝶结发夹”在话剧中有什么作用？ 【答案】 16．悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶上 饰品店 欢快 17．“飞快地”体现她买发夹追女孩们的动作之快、速度之快；“抓、冲、追”体现她急切地想把发夹送给女孩们；整个过程体现了她乐于助人、善解人意的美好品质。（意对即可） 18．“蝴蝶结发夹”是贯穿话剧的线索，推动了故事情节的发展；“蝴蝶结发夹”还是话剧中的一个矛盾冲突，也是主人公对美好的向往与追求。 【来源】河北省张家口市宣化区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 16．本题考查对文章内容的概括。 ①根据题干“第一幕：偷戴蝴蝶结发夹”“表姐家”提示，可定位到文章第④段“有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里如同吃了蜜糖一样甜”，据此可知此幕的剧情为：趁表姐出去，她悄悄打开表姐的箱子，将一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶上。 ②根据题干“第二幕：送小姑娘发夹”“给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里”提示，可定位到文章第⑰段“‘这样，我们明天放学就可以买到三个蝴蝶结发夹了。’两个小姑娘的脸瞬间阴转晴，她们又看了几眼那些蝴蝶结发夹，依依不舍地走出饰品店”，据此可知此幕的地点为：发饰店。 ③根据文章第㉓段“她朝她们挥手再见。她们开心得像两只兔子，蹦蹦跳跳跑远了”可知，第二幕中人物的心情是开心的。 17．本题考查语句赏析。 通过阅读画线句可知，这是对她的动作的描写，其中“飞快地”表现了她的动作非常迅速，没有一丝迟疑，而“抓”“冲”“追”则写出了她买蝴蝶发夹及送蝴蝶发夹的一系列动作，表现了她迫切地希望将蝴蝶发夹送给两个小姑娘，帮助她们实现蝴蝶发夹梦，体现了她心地善良、乐善好施的品质。 18．本题考查重要意象的理解。 根据文章第①段“货架上各色各样的蝴蝶结发夹也像千姿百态的蝴蝶正翩翩起舞，好看极了。她的思绪立刻随着这些‘蝴蝶’轻舞飞扬”、第②段“晚上做梦，她都经常会梦到自己发间别着一枚蝴蝶结发夹，桃花一样的粉红色，在阳光下闪闪发光”、第④段“有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里如同吃了蜜糖一样甜”及第㉑段“‘这是我给女儿买的，她不喜欢，丢了挺可惜的。来，我给你们戴上。’她不由分说地给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里”可知，蝴蝶发夹贯穿全文，引发了一个又一个的故事，推动着故事情节的发展，所以“蝴蝶发夹”是一条线索，串联着全文。 根据文章第③段“她埋藏已久的渴望被点燃了，兴冲冲地跑回家，央求母亲买一个给她。母亲脸一沉说，买那东西干什么？不当吃不当喝的，家里可没这闲钱。她仿佛被浇了一大盆冷水，透心的凉”可知，母亲拒绝为她买蝴蝶发夹的情节是本文的一个小波折，使故事情节变得曲折，也正是这个情节的存在，也更加让她对蝴蝶发夹日思夜想，而这蝴蝶发夹正是象征着生活中的美好，通过写她梦想得到蝴蝶发夹表达了对美好的追求。 (23-24八下·河北石家庄·期中) 马 吴伯箫 ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手搅上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 ②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了塞铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好：客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：同村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加噢。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门道几趟马。 ⑤孟春雨霁，滑㳠的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝阳，或拨着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话：右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 ⑩孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银禁，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超远，令人深深向往。 ⑪徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 ⑫落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑬哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 一九三四年三月青岛 19．作者围绕“家乡的日子是有趣的”，写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。 ①三四岁时，骑马唱歌 家乡的日子是有趣的 ⑤ ② ⑥端阳访友，骑马赏景 ③ ⑦放假回家，骑马过瘾 ④春节期间，骑马串门 ⑧ 20．作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，请选择上述图表中任一事例，简要分析表达效果。 示例：文中“端阳访友，骑马赏景”，通过描写人物衣着、途中景物与人物活动，表现了“我”愉悦的心情；“最喜那满天星斗”议论与抒情相结合，抒发对家乡夜景的喜爱之情。 21．文中第⑦段独立成段有何作用？ 22．文中的第⑫自然段，“落日照大旗，马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞》，表现了一种飒然慷慨的雄风，这种意境和结尾的“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾？请简要分析。 【答案】 19．姐姐省亲，骑马归来； 年初三四，春郊试马，驰骤竞赛 孟春时节，骑马踏青 祖孙骑马，陶醉郊野 20．示例：文中“三四岁时，骑马唱歌”融描写于叙事中，孩提时“忸怩学唱”的记忆里，又有不舍分别的四姑、热情爽朗的老长工张五、又敬又怕的父亲、慈祥护幼的祖母。在躲与藏的游戏里，又抒发着对童年无限的怀恋，对亲人的浓浓思念和爱意，情、景、事相融，耐人寻味。 21．承上启下，表达作者对家乡的怀念。 22．不矛盾。文中后半部分中写了历史上名人名马的典故，展开了对马的想象，表现了一种宏阔激荡的心胸。作者引用这句话，是对上文的总结。结尾时的“真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。”这一句回顾了作者童年时在故乡的与马有关的生活经历，表达了作者对幸福童年、对故土亲人的浓浓的思念之情。慷慨之气和脉脉柔情，刚柔相济，表现了一种特殊的美感。 【来源】河北省石家庄市第九中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 19．本题考查文章情节概括。 需要结合所给提示的格式以及所在位置，确定需要填写的内容，将答案组织为两组四字词语，且要包含时间、事件。 第①空。根据第②段中“姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的”，可概括为：姐姐省亲，骑马归来； 第②空。根据第③段中“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了来……那是一幅春郊试马图”，可概括为：年初三四，春郊试马，驰骤竞赛； 第③空，根据第⑤段中“孟春雨霁，滑达的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的”，可概括为：孟春时节，骑马踏青； 第④空，根据第⑨段中“祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝阳，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话”，可概括为：祖孙骑马，郊野漫游。 20．本题考查表达方式的作用。 开放性试题，任选故事情节，从相关段落中提取出相关的句子，指出表达方式，并分析即可。 若选“三四岁时，骑马唱歌”这件事，应结合第①段中具体语句分析。“右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？”“我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了”等处是对人物的动作、语言、神态的描写，同时还记叙了“我”孩提时代“忸怩学唱”的故事，刻画了不舍分别的四姑、热情爽朗的老长工张五、又敬又怕的父亲、慈祥护幼的祖母。既是记叙，又抒发了对童年的无限怀恋，以及对亲人的浓浓思念之情。整段话融记事、情、景于一体，耐人寻味。 若选“春节期间，骑马串门”这件事，应结合第④段语句进行分析。该段中“总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马”“姑表堆里，不是常常少不了戏谑么”“春酒筵后，不下象棋的，就出门道几趟马”等处是对家乡春节期间，骑马串门现象的描写，记叙了春节期间热闹的农村生活，“那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气”采用议论的表达方式，表现了对记忆中春节及乡村生活的怀念，表现了作者的对充满活力而又丰富的农村春节生活的追忆。 若选“放假回家，骑马过瘾”，应结合第⑧段内容给具体分析。“去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍”记叙了放假回家过骑马瘾的事，写出对骑马、对童年生活的怀念；“反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心”采用议论的表达方式，写出对父亲呵斥中所蕴藏的爱的理解，“啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！”属于抒情的表达方式，表现了对父亲的爱的感激和赞美。 21．本题考查句子作用。 第⑦段只有一句话“真是家乡的日子是有趣的”，结合第③段“家乡的日子是有趣的”可知，第⑦段对上文进行了照应。③④⑤⑥段分别写了在家乡春郊试马，骑马踏青，骑马串门，祖孙骑马、郊野漫游，骑马赏景等事件，第⑦段是对上的总结，总结了在家乡骑马的乐趣；⑧⑨段写上学之后骑马外出的事情，结合第⑩段“孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的”，可知第⑦段还开启了下文对家乡怀念之情的抒发，因此起到了承上启下的过渡作用。 22．本题考查句子的对比分析。 这篇文章的后半部分，写了刘玄德跃马过檀溪的故事、“泥马渡康王”的传说、徐庶走马荐诸葛、金陵年少骑马、敝车羸马颠顿于古道西风中等历史上名人名马的典故，展现了作者的气概与豪迈。作者第在⑫自然段中引用“落日照大旗，马鸣风萧萧”是对上文的总结。这句话的慷慨之气，与作者对童年、对家乡的思念柔情相得益彰。作者童年时在故乡的与马千丝万缕的联系，培育了对马的特殊的情感和开阔的心胸。因此，引用诗句的飒然慷慨的雄风与作家想家所表现出来的柔情是不矛盾的。 (23-24八下·河北唐山滦州·期中)阅读下面的文字,回答小题。 每一个棉桃都会开“花” 钱永广 ①那一年高考，我因为离最低录取分数线差了两分，名落孙山。我从学校回到家里，整整一个暑假，我看不到任何出路，整日闭门不出，唉声叹气。 ②眼看新的学期就要开学了，很多高考失利的同学都纷纷选择去复读，而我还把自己关在屋子里自伤自艾。见我如此沉沦，一蹶不振，奶奶总是隔三差五来敲我的门，我心烦意乱，总是无端地对她发火。 ③奶奶是一个宽宏大量的人，每次我朝她发火，她都隐忍不发，她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨说：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花‘开’了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。” ④我躺在里屋的床上，门被我反锁着，无论奶奶在外边怎么呼唤，我都一言不发，我不知道那一片白花花的棉花和我的前途有什么关系。 ⑤有一天，奶奶又到我的门前来敲门，说天就要下雨了，那片棉花再不摘，就会烂在棉花地里了。 ⑥我一听，赶紧一骨碌起床开门，跟着奶奶，挎着篮子，向我家屋后那片棉花地走去。 ⑦我家屋后塘埂，足有一亩多的棉花地。  已近秋天，我走近一看，朵朵棉花，果真如奶奶所说，开得白花花一片，再不摘，只要一场大雨，棉花就会烂在地里。 ⑧我跟在奶奶身后，一边摘，一边欣赏棉花盛开的美景。虽说棉花大把“盛开”，但我发现，花下仍有不少没有吐絮的棉桃，它们在低垂着头，像极了高考失利的我，在垂头丧气。 ⑨我摘下一个没有开的棉桃，用力想剥开它的外壳，想取出里面还没有绽放出的棉花。可它的外壳紧紧地咬着，没有一丝缝隙，我费了很大力气也没有剥开。那一刻，我不禁对那一株株吐絮的棉花心生敬畏，我想，这每一个棉桃想要绽开，需要积蓄多少生命的能量啊! ⑩“你摘这些没有开的棉桃有什么用？这些棉桃还能绽开吗？”见奶奶在一边摘棉花，一边还采摘那些没有开的棉桃，我不解地问她。 ⑪见我终于肯说话了，奶奶告诉我，只要有太阳，把这些没有开的棉桃摘回家放在院子里晒，每一个棉桃都会开“花”。 ⑫“每一个棉桃都会开‘花’？”听了奶奶的话，我将信将疑。那一刻，我猛然感觉到奶奶是在说我，原来高考失败的我，就是那一个没有绽开的棉桃啊！ ⑬奶奶把没有开“花”的棉桃摘回家后，放在院子里晒，没过几天，棉桃真的开出了“花”。 ⑭我终于鼓起勇气，走进学校复读。接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一个棉桃都能开花。 ⑮第二年，我终于考进一所理想大学。拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽，我终于做到了，我像奶奶说的那个棉桃，虽然迟了点，但是终于开了花，我的奶奶，你说得对，你的棉桃开花了！ ⑯那一年，我和奶奶去摘棉花时，我根本没有想到，奶奶会告诉我一个这么管用的道理。 ⑰自那以后，我一直记得奶奶的话：只要有太阳，只要你努力，每一个棉桃都会开花。 23．本文围绕着我和奶奶讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言进行概括。 24．结合文章内容，请从人物描写的角度赏析文中第③段划线句子的妙处。 她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨说：“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花‘开’了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。” 25．文章第⑮段划线句子“拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽”中“哽咽”蕴含了我怎样的情愫？请结合语境简要分析。 26．成功是一种收获，更是一种坚持与付出所带来的喜悦，每个人都向往成功，走在成功的路上。结合文章内容和下面的链接材料，相信你对成功一定有更深的认识，请分享给大家吧！（要求：至少用上一句相关的诗词古文名句或名言警句） 【链接材料】 成功的花/人们只惊美她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。 【答案】 23．本文讲述了我因为高考失利而自暴自弃，奶奶带我去摘棉花，让我懂得了只要有太阳，只要努力，每一个棉桃都会开花的道理，最终“我”树立自信，考上理想大学。 24．运用动作、语言描写，生动的写出奶奶反复地表达要带“我”去摘棉花以舒解烦恼的要求，突出了奶奶的耐心、细心，表达了奶奶对“我”的担心和关爱。 25．经过自己的刻苦努力终于考上了理想的大学，我内心无比高兴激动（兴奋、喜悦），奶奶的鼓励让我成功，对奶奶充满了感激之情（表达了我对奶奶的感激与深深的爱） 26．示例：文中“我”经历高考失利，在奶奶的启发鼓励下，恢复信心，考上理想的大学。链接材料成功的花告诉我们，成功来自于艰苦奋斗，没有一帆风顺，经历曲折和磨难是正常的。因此，我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，终能获得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”（不经历风雨，怎能见彩虹 / 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 / 一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的（冼星海）”我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，就一定会获得成功。 【来源】河北省唐山市滦州市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 23．本题考查内容概括、 根据段“那一年高考，我因为离最低录取分数线差了两分，名落孙山。我从学校回到家里，整整一个暑假，我看不到任何出路，整日闭门不出，唉声叹气”和②段“眼看新的学期就要开学了，很多高考失利的同学都纷纷选择去复读，而我还把自己关在屋子里自伤自艾”可知，本文起因是“我”高考失利，伤烦不已； 根据⑧段“ 我跟在奶奶身后，一边摘，一边欣赏棉花盛开的美景……像极了高考失利的我，在垂头丧气”和    ⑪见段“    见我终于肯说话了，奶奶告诉我，只要有太阳，把这些没有开的棉桃摘回家放在院子里晒，每一个棉桃都会开‘花”’可知，经过是奶奶带“我”去摘棉花，以“每一株棉桃都会开花”鼓励“我”恢复信心； 根据⑭段“ 终于鼓起勇气，走进学校复读。接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一个棉桃都能开花”、⑮段“第二年，我终于考进一所理想大学。拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽，我终于做到了，我像奶奶说的那个棉桃，虽然迟了点，但是终于开了花，我的奶奶，你说得对，你的棉桃开花了”和⑰段“自那以后，我一直记得奶奶的话：只要有太阳，只要你努力，每一个棉桃都会开花”可知，结果是“我”树立自信，考上理想大学，一直记得奶奶的教诲。 据此分析，可概括为：本文讲述了我因为高考失利而自暴自弃，奶奶带我去摘棉花，让我懂得了只要有太阳，只要努力，每一个棉桃都会开花的道理，最终“我”树立自信，考上理想大学。 24．本题考查语句赏析。 根据第③段划线句“她总是悄悄地守在我的门口，不停地念叨说：‘孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花“开”了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。’”中的“悄悄地守在我的门口”“不停地念叨”可知，运用了动作描写；“孙儿，屋后的塘埂上，那一大片棉花‘开’了，你开门出来，我们一起去摘棉花。看着那一片白花花的棉花，你心里就会舒坦很多。”还是语言描写；结合⑪段“见我终于肯说话了，奶奶告诉我，只要有太阳，把这些没有开的棉桃摘回家放在院子里晒，每一个棉桃都会开‘花’”可知，生动的写出奶奶反复地表达要带“我”去摘棉花以舒解烦恼的要求，突出了奶奶的耐心、细心，表达了奶奶对“我”的担心和关爱。 25．本题考查词语理解（或内容理解）。 第⑮段划线句“拿到大学通知书的那一天，我几度哽咽”中的“哽咽”本义是因悲痛气塞，不能痛快地出声；结合⑭段“我终于鼓起勇气，走进学校复读。接下来的日子，我不再自暴自弃，我相信奶奶的话，只要有太阳，只要汲取了向上的力量，每一个棉桃都能开花”可知，这里写出了经过自己的刻苦努力终于考上了理想的大学，我内心无比高兴激动，结合⑮段“我终于做到了，我像奶奶说的那个棉桃，虽然迟了点，但是终于开了花，我的奶奶，你说得对，你的棉桃开花了”可知，突出了奶奶的鼓励的作用，表达了我对奶奶的感激与深深的爱。 26．本题考查启示。要求：至少用上一句相关的诗词古文名句或名言警句） 根据链接材料“然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨”可知，成功来自于艰苦奋斗，没有一帆风顺，经历曲折和磨难是正常的。 选文“我”经历高考失利，在奶奶的启发鼓励下，恢复信心，考上理想的大学。由此可见，人生难免遇到挫折，成功需要走出悲观，要树立自信，努力向上。 据此分析，可谈感悟或启示：我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，终能获得成功。 相关名言有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“不经历风雨，怎能见彩虹”“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的”等。 示例：成功来自于艰苦奋斗，没有一帆风顺，经历曲折和磨难是正常的；要走出悲观，树立自信，努力向上。正如冼星海所说“一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的”，我们不应惧怕遇到的困难，应坚定信心，迎难而上，以积极乐观的心态迎接挑战，就一定会获得成功。 (23-24八下·河北保定阜平县·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 ①五岁半那年，祖父带我到剧场看了一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？一切都云里雾里，稀里糊涂。 ②心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。很想再看一次。平日瞅那些看过戏的，逢人就得意扬扬地炫耀，似乎打剧场坐一坐，自己也成了舞台人物。祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。 ③午后，一个人跑去剧场。剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。大人可以免票带一个小孩，所以已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯着人家的胳膊，大摇大摆闯进去。瞅着眼热，但学不来。南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝。 ④转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一作长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。身后是处土院，堆着柴禾，码得整整齐齐，我不敢随便搬动柴禾。去河边搜索一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。 ⑤我只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是《西厢记》。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。好无奈！ ⑥过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。 ⑦因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往太了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ⑧《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马。秦香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡。 ⑨是日我看完全场，尽兴而归。 ⑩是日我一步三跳，心花怒放。 ⑪我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 ⑫半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。 （选自卞毓方《门缝里看戏》，有删改） 27．文章中记述了作者小时候看戏的几次经历和看戏后的心理感受。请根据文意和提示，补全下面表格的内容（用文中词语）。 看戏经历 看戏地点 戏名 心理感受 第一次 剧场 《三国演义》 玄妙、神秘 第二次 剧场门缝 《西厢记》 ① 第三次 剧场门缝 《秦香莲》 ② 28．请从人物描写的角度，赏析文章中第⑤段画横线的句子。 29．文章第⑦段画波浪线的句子颇具表现力，请从修辞的角度进行赏析。 30．结合文章内容，谈谈结尾处“我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”这一句蕴含了“我”的哪些情感。 31．本文的乡风民俗别具一格，带给我们独特的感受。请你也选一个自己熟悉的家乡民俗，简要介绍一下，并谈谈你的感受。 【答案】 27．①无奈（或“好无奈”）  ②尽兴（或“尽兴而归”）、心花怒放 28．运用了动作描写，先后运用“垫”“站”“闭”等动词，生动地写出了“我”透过门缝看戏的不易，表达了“我”对看戏的渴望、迫切，和结果什么都没看到时的失望、无奈心理。（意思对即可） 29．运用了比喻的修辞手法，把在门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天；生动形象地写出了在门缝里看戏令人觉得更聚焦、更诡秘的独特感受；表达了“我”历尽波折，终于看上戏的满足、欣喜。 30．①由文中所写“我”童年看戏时的那份渴望、艰难、快乐、梦想等，可知此句中蕴含着童真的怀念之情；②由文中所写“我”还乡后探望老剧场，想在此看一场淮戏以解乡愁等，可知此句中蕴含着浓浓的思乡之情；③由文中所写“我”从小就想在家乡老剧场里看戏，历尽沧桑还乡后才在朋友积极安排下实现心愿等，可知此句中蕴含着激动、满足之情。（答出两点即可） 31．示例：我们河北有著名的吴桥杂技。杂技艺术俗称“耍玩艺儿”。民谣说：“上至九十九，下至才会走，吴桥耍玩艺儿，人人有一手。”吴桥人对杂技有着特殊的爱好，无论在街头巷尾，还是田间麦场，甚至在饭桌前，他们随时都会翻一串跟斗，叠几组罗汉，打几趟拳跤，变几套戏法魔术。这种习俗不仅强身健体，而且给人们带来了无尽的欢乐。 【来源】河北省保定市阜平县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 27．本题考查内容理解与概括。 结合第⑤段“他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是《西厢记》。好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。好无奈！”可知，无奈（或“好无奈”）    结合第⑨段“是日我看完全场，尽兴而归”和第⑩段“是日我一步三跳，心花怒放”可知，尽兴（或“尽兴而归”）、心花怒放 28．本题考查词句赏析。 由“垫”“站”“闭”等动词可知，这句话运用了动作描写，生动形象地写出“我”透过门缝看戏时的艰难情景，表达了“我”对看戏的渴望、迫切，“闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着”写出“我”渴望看戏但没看到时内心的失落之情。 29．本题考查词句赏析。 “有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景”“仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天”运用了比喻的修辞手法，把在门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天；结合“因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。……我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘”可知，生动形象地写出了在门缝里看戏令人觉得更聚焦、更诡秘的独特感受；表达了“我”历尽波折，终于看上戏的满足、欣喜。 30．本题考查句子理解。 结合选文“半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出”“我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩”可知，多年后的“我”回到故乡，看到儿时心心念的戏台，往事历历在目，勾起作者美好的童年回忆，表达出“我”对童年美好时光的回忆和留恋，以及“我”最终如愿看到戏曲后的欣慰满足。作者将戏台比作“乡愁”“生命的盐分”，生动形象地写出家乡戏台承载着“我”的童年记忆和浓浓的乡愁，淮剧和看戏经历对“我”深远的影响，流露出“我”对故乡的深情眷恋。 31．本题考查拓展能力。 示例：我们河北有白沟泥塑。白沟泥塑是一种古老的传统民俗工艺品，俗称白沟泥娃娃，产自保定高碑店市。已有300多年历史。它所用泥土干后坚实不裂，造型古朴、粗犷，色彩浓重、艳丽，构思大胆，富于幻想。白沟泥哨多取材于禽兽，亦有部分神话人物。造型注重突出头部特征，强调神似形略，夸张变形，哨体下部留回气孔。大可近尺，小者不足一寸。 白沟泥塑以其独特艺术风格，多次出国展出，并做为国家馈赠、陈列佳品。其作品以戏剧人物、历史典故为主，如《西游记》《三国演义》《水浒传》等。这种习俗极大地丰富了人们的物质文化生活。 (23-24八下·河北邢台信都区·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 怀彭荆风先生 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解；他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脸炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额频上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑭然而彭荆风先生并未走远。展起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 32．选文叙述了“我”和彭荆风先生交往的哪些事情？ 33．请从修辞的角度赏析文中的画线句。 34．结合文章内容，分析彭荆风先生的性格特点。 35．作者写这篇回忆性散文，蕴含怎样的思想感情？ 【答案】 32．①“我”听彭荆风先生上文学课。②“我”有幸成为先生的学生，彭先生亲授课，该班学员成绩斐然。③彭荆风先生向“我”打听小河沿治理的事。④“我”按先生的建议游览昆明，更加理解先生作品。⑤“我”拜访先生，先生叮嘱我要坚持读书。⑥先生带病款待“我”（答出任意3点即可） 33．运用比喻的修辞，把脸比作暖阳，目光比作火炬，生动形象的表现了彭先生脸色红润，眼睛有神，从而突出先生精神矍铄。 34．①年届八旬的彭荆风先生给后辈上文学课侃侃而谈，可看出先生老当益壮，文学素养高。 ②先生不远万里，义务给鹅湖文学习作班的学员上课，可看出先生关心后辈，无私奉献。 ③先生向“我”打听小河沿治理的事情，可看出先生热爱家乡，心系家乡。 ④到昆明拜访老师时，老师又给“我”提建议，又叮嘱“我”多读书，又带病款待“我”表现先生慈祥温和谦逊、平易近人。（结合内容，答出3点，言之有理即可） 35．蕴含作者对彭先生的感激、怀念和崇敬以及带病款待“我”，“我”的愧疚不安，未见老师最后一面的遗憾。 【来源】河北省邢台市信都区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 32．本题考查理解概括文章内容。 结合第④段“2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中”可知，“我”听彭荆风先生上文学课； 结合第⑥段“课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：‘没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。’于是，我有幸成为班里的一员”，第⑦段“此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课”“记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，‘鹅湖文学习作班’该改名‘鹅湖文学写作班’了”可知，“我”有幸成为先生的学生，彭先生亲授课，该班学员成绩斐然； 结合第⑧段“2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事”可知，彭荆风先生向“我”打听小河沿治理的事； 结合第⑩段“在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游”“老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案”可知，“我”按先生的建议游览昆明，更加理解先生作品； 结合第⑪段“那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我”“老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书”可知，“我”拜访彭荆风先生，彭荆风先生叮嘱“我”要坚持读书； 结合第⑫段“吃饭的时候，我注意到他的额频上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安”可知，彭荆风先生带病款待“我”。 33．本题考查赏析语句。 题目要求从修辞的角度进行赏析，结合“他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬”分析，句中把先生的脸比作“暖日”，把先生的目光比作火炬，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了彭先生的面色红润，眼睛有神，表现了彭先生的精神矍铄，表达了作者对先生的崇敬之情。 34．本题考查分析人物形象。 结合第②段“他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着”，第⑧段“2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展”可知，彭先生小时生活在铅山，一直当作故乡深爱；后来又询问小河沿治理，心系家乡发展，可见看出先生是一个热爱家乡，关心家乡的人； 结合第⑤段“彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬”“然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里”，第⑦段“他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系等等”可知，年届八旬的彭荆风先生给后辈上文学课侃侃而谈，可看出先生老当益壮，文学素养高； 结合第⑦段“此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课”，第⑪段“他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书”，第⑫段“晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙”可知，彭先生不远万里给习作班上课，抱恙接待“我”，送给“我”杂志。可以看出先生是一个慈祥温和谦逊、平易近人的人，是一个关心青年，热心培养青年的人； 结合第⑩段“昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案”可知，彭先生感受昆明的色彩美，在作品中表现出生活的鲜活与丰富。可以看出先生是一个感受美好，传达美好的人。 35．本题考查把握作者的思想情感。 结合第②段“多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解”“由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼”，第④段“课后，彭荆风先生把我们召集到一起”，第⑦段“两个月后，我去云南出差，途经昆明，电话告知彭老我要去拜访他。他很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我”可知，文章表达了“我”对彭老的敬仰之情，表达了“我”对与彭老相识相知的怀念之情； 结合第⑥段“他很急迫地问起了小河沿污水治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很敬佩，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展”可知，表达了对彭老心系家乡发展建设的敬佩之情； 结合第⑤段“此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风”可知，表达了对彭老人不辞辛劳认真教学，提携后辈的感激之情； 结合第⑫段“吃饭的时候，我注意到他的额频上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安”可知，彭荆风先生带病款待“我”，“我”对此感到愧疚不安； 结合第⑩段“我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾”可知，表达了没有见彭老最后一面的遗憾之情。 (23-24八下·河北邯郸汉光中学·期中)阅读下面文字，完成练习。 剪春秋 徐皓雷 ①老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。 ②每天下午，是老李的直播时间，小李会帮他调好摄像头，帮他关注直播间的评论等等。 ③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。” ④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻折，旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。“爸，剪得真好，观众给你送了礼物。”老李点点头。 ⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。 ⑥他这一剪就是一个春秋。 ⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，而是目光偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是回复：“没什么，我早就习惯了。” ⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝”，直接留言：“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒：“爸，你看这人怎么这样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手：“没事儿，让他说。” ⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要求。 ⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来场比赛。”刚发完，这粉丝就退出了老李的直播间。 ⑪老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现他已经开始直播了。“真是缺德！”小李马上看出了这背后的端倪。 ⑫原来，他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。 ⑬小张也是无意之中在热搜榜上找到了同样剪纸的老李，俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心。他进入了老李的直播间，发现他的剪纸仅仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。 ⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低。” ⑮直播结束后，小李把事情都告诉了老李。 ⑯“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。 ⑰小李和小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。 ⑱比赛当天，不出10分钟，小张便完成了一幅“莺啼树梢”的作品。朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。 ⑲小张早早结束作品，闲来无事，便进入老李直播间观战。 ⑳老李却不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。 ㉑太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。 ㉒老李的作品用了一个多小时。 ㉓当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心。 ㉔朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树罢了。 ㉕妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后。不得不服！ ㉖小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。 ㉗小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛。他发现，那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ㉘老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。 36．请结合全文谈谈文章题目有何含义。 37．文章第⑫～⑭段内容为什么不能删去？请简述理由。 38．赏析句子。 朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机。（画横线的词有何表达效果？） 39．倘若小张删掉直播账号后，小李在爸爸直播间的留言板里发现了小张的留言。请你根据上下文情节，写出留言内容。 【答案】 36．①老李和小张的网络直播比赛的内容就是一幅春季或秋季的作品，老李的比赛作品呈现出了春秋两季；②春秋是一年的意思，老李在网络直播剪纸一年；③春秋更泛指岁月，这是老李一生专注执着地坚持传统剪纸技艺的写照。 37．①这三段内容采用了插叙，交代了小张的身份和他挑战老李的原因；②体现了小张的心胸狭隘，反映了网络直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题；③丰富了文章的内容。 38．“啼叫”和“飞出”两个动词，生动传神地写出了红莺的栩栩如生，画面富有动态感和生 机美。体现了小张剪纸技术的高超。 39．示例：对不起，我输了，输掉了技艺，也输掉了人品。您对传统文化的执着，您崇高的品质、精湛的技艺，让我输得彻彻底底。我退出，再也不好意思直播剪纸了！ 【来源】河北省邯郸市汉光中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 36．本题考查标题含义。 结合第⑰段“小李和小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品”第㉕段“妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后。不得不服”分析可知，李和小张的网络直播比赛的内容就是一幅春季或秋季的作品，老李剪纸剪出了春秋的景色； 根据第⑥段“他这一剪就是一个春秋”可知，春秋是一年的意思，说明老李已经在网络直播剪纸一年； 结合第㉘段“老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋”分析可知，“春秋”泛指岁月，指老李剪纸不因时间和自身状况而停止剪纸。表现出老李的执着与坚守，让我们看到老一辈身上对传统手艺的坚守与传承。用自己的言行影响别人求真务实，向善向美。 37．本题考查句段作用。 根据⑫段“原来，他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸的”中的“原来”可知，⑫至⑭游离于主线之外，属于插叙，“他是直播平台上另外一位主播——小张，也是直播剪纸”交代了小张的身份； 根据⑬段“‘同行是冤家’，小张便起了嫉妒之心”，⑭段“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜榜上”分析，这部分体现了小张内心的阴暗，心胸狭隘，妒忌心强，反映了网络直播是一面镜子，可以照出人性美丑的主题； 根据⑭段“你跟他比试比试不就得了，一比，便知高低”可知，这部分交代了小张挑战老李的原因；这三个段落补充交代了人物身份，比赛剪纸的缘由，起到了丰富文章内容的作用。 38．本题考查词语效果。 第⑰段“朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有春的生机”中加点的词语“站”“啼叫”“飞出”都是动词，是对小张剪出来的红莺的动作描写，这里生动地表现出红莺栩栩如生，活灵活现，使原本纸片上的画面变得灵动而富有春的生机，写出了张剪纸技术十分高超，蕴含着作者的赞美和惊叹之情。 39．本题考查内容补写。 根据㉓段“当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他的内心”，㉕段“妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服！”可知，小张被老李的精湛技艺彻底折服了。结合㉖段“小张在那天夜里删掉了自己的直播账号”可知小张认输了，从㉗段“小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了老李的眼睛”可知小张知道老李是因剪纸而眼受伤成盲人，感受到老李对剪纸的热爱，对传统文化的执着。结合以上分析补充留言。 示例：对不起，我一开始出于对您的嫉妒向您挑战。可是，通过比赛我发现，您对传统文化的执着和精湛的技艺都让我望尘莫及。我输了，从此我不再直播剪纸了，以后我会继续努力学艺，认真做人。 (23-24八下·河北保定高碑店·期中)阅读下面文字，回答各题。 看大戏 黄丹丹 ①小时候唱的儿歌里有一句：“姥姥门前看大戏。”我还记得儿时，和小伙伴鹏鹏一起，在他的姥姥家门口看戏的情景。 ②鹏鹏姥姥家在一个被圩沟环绕的小村庄里，圩沟的四周是垂柳，垂柳柔韧的枝很得意地扶摇在水面上。我们折了柳枝来编帽子、当鞭子，鹏鹏还跟人学会了用柳枝做柳笛。 ③一晃许多年过去了，这些年，我也曾在剧院里正襟危坐看过几场戏。每次看戏，我都会想起童年的戏台，以及那时的无拘无束与装模作样。 ④时隔多年，那天在迎河镇，我们又看了一场戏。戏台上的咿咿呀呀我依旧听不懂。我还像小时候一样，好奇戏台的周边。 ⑤戏台建得很别致，背倚一栋两层楼房，二楼飞檐处立出书法家手书的“农民花戏楼”，字下一副楹联左右为撑，上联云“生旦净末丑演人间欢乐事”，下联书“宫商角微羽颂乡村振兴曲”。 ⑥台下，有位边剥豆子边看戏的老人。我悄声问她：“这戏好看吗？”“好看！”老人笑呵呵地说，“俺们年轻时，过年才唱戏，看戏像过年。这几年，有了戏台子，常常唱戏，俺们天天都像过年！” ⑦“天天都像过年”，这是我为写报告文学在乡下采访时，常听老人们说的话。如今日子好了，可不是天天像过年？ ⑧我顺着这个广场，四处溜达。一只怯怯的小黑狗，一直不远不近地跟着我。 ⑨我蹲下身子，朝它伸出手，唤它：汪汪，汪汪，过来！它居然欢腾腾地跑了过来，害羞似的伸了颈子远远地嗅了嗅我的手，很快就又绕开了。 ⑩我盯着它，追着它，不觉走出了广场。它敏捷地蹿进了草窠里。我寻着它，到了那所在，取却又不寻它了。因为我立在那里，竟有些痴了。那俨然是鹏鹏姥姥家那圩沟的样子啊。沟沿栽三、满了垂柳，沟里生着茭白，水面上浮着野菱。狗尾草、艾草、益母草，自在地长在柳边。一棵歪脖子的柳树上居然开满了紫色、白色的小花，哈，那是缠了它一身的扁豆在放肆地开花、结果⋯⋯ ⑪我很诧异，这个堪比都市高档别墅区的村子，居然还保留着过去乡村的圩沟，并且，沟沿边还像过去那般，栽满了柳。 ⑫眼前，这一栋栋白墙黛瓦的别墅，正是过去树荫笼罩下的农家小院，是那种青砖红瓦，暮晚时袅袅升起炊烟的农家小院。但我知道，那样的农家小院已经消失了。 ⑬我有些怅然地望着这日渐美丽起来的村庄。说真的，我真不觉得它是个“村庄”。没有以柴火作为燃料的锅灶，没有凸了烟囱的房顶，没有炊烟，它还是乡村吗？ ⑭我行走在别墅群中，方发现奥妙。这些两层的别墅，前后都栽种着蔬果，和过去的农家小院一样，见缝插针地种着丝瓜、扁豆、辣椒、葫芦……别墅的后面，我以为是车库的那个地方，我伸头往那敞着的门里一望，那里面正整齐地摆放着农具呢。嗯，这还有点农家的意思。 ⑮听我轻声嘀咕了这句话，镇里的李书记说：“农村也要发展，农民也需要文明，时代在进步，生活在改善，所以，农村也要以新的面貌示人。” ⑯是啊，我们总在怀念记忆中的乡村。过去的乡村，交通不便，如厕不便，物资匮乏；而今，村村通如锦练一般串通了每一个乡村，美丽乡村建设令每家每户门前屋后都干净整洁了。 ⑰“乡村都已告别了贫穷、落后，你看，我们这里铺设了地下管网，实现了雨污分流，利用太阳能污水处理设施能做到日处理污水三十余吨……”李书记指着村头的太阳能污水处理器对我说。 ⑱远处的戏台子上，不时传来咿咿呀呀之音。我在柳荫下，觉得自己脚下的这方生着厚厚巴根草的土地，也像个戏台，我也踏在这戏台上咿咿呀呀，“生旦净末丑演人间欢乐事，宫商角微羽颂乡村振兴曲”，这就是我的唱词。 （选自《新安晚报》2020年12月10日，有删改） 40．阅读第⑩-⑭段，简要分析“我”看到眼前这个村庄后的心理变化过程。 41．文中写了“我”童年时看戏和现在在迎河镇看戏的情景，分别表达了怎样的情感？ 42．请你从修辞手法的角度赏析下面的句子。 村村通如锦练一般串通了每一个乡村，美丽乡村建设令每家每户门前屋后都干净整洁了。 43．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章开头用儿歌引出儿时“我”和鹏鹏一起在他姥姥家门口看戏的情景，总领全文。 B．文章用了一些笔墨来写小黑狗，写“我”跟它的亲近，借此表达了“我”对它的喜爱之情。 C．文章通过描写“我”看到的沟沿栽满垂柳，绿柳披拂的画面展示了乡村景色之美。 D．文章穿插李书记的话，点出农村面貌改变的原因，交代了农村在治理污水方面的措施。 【答案】 40．①看到沟沿栽满了垂柳，沟里、水面上都生着各种蔬菜、花草，“我”为这些高档别墅还保留着过去乡村的圩沟而感到诧异；②看到白墙黛瓦的别墅，不再像从前青砖红瓦，暮晚时袅袅升起炊烟的农家小院，“我”因这失去烟火气的村庄而感到怅然；③看到别墅前后都栽种着蔬果，别墅后面的门里整齐地摆放着农具，“我”为“这还有点农家的意思”而感到欣慰。 41．①写童年时看戏，表达了“我”对儿时无拘无束的快乐生活的怀念之情；②写现在在迎河镇看戏，表达了“我”对乡村振兴后乡亲们能够经常看大戏的欣慰之情。 42．这个句子运用了比喻的修辞手法，把“村村通”比作“锦练”，形象地写出如今村庄交通的便利，表达出作者对农村面貌改善的喜悦之情。 43．A 【来源】河北省保定市高碑店市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 40．本题考查梳理人物的心理变化。 结合第⑪段“我很诧异，这个堪比都市高档别墅区的村子，居然还保留着过去乡村的圩沟，并且，沟沿边还像过去那般，栽满了柳”分析，看到沟沿栽满了垂柳，沟里、水面上都生着各种蔬菜、花草，“我”为这些高档别墅还保留着过去乡村的圩沟而感到诧异； 结合第⑬段“我有些怅然地望着这日渐美丽起来的村庄”分析，看到白墙黛瓦的别墅，不再像从前青砖红瓦，暮晚时袅袅升起炊烟的农家小院，“我”因这失去烟火气的村庄而感到怅然； 结合第⑭段“我行走在别墅群中，方发现奥妙。这些两层的别墅，前后都栽种着蔬果，和过去的农家小院一样，见缝插针地种着丝瓜、扁豆、辣椒、葫芦……别墅的后面，我以为是车库的那个地方，我伸头往那敞着的门里一望，那里面正整齐地摆放着农具呢。嗯，这还有点农家的意思”分析，看到别墅前后都栽种着蔬果，别墅后面的门里整齐地摆放着农具，“我”为“这还有点农家的意思”而感到欣慰。 41．本题考查理解作者情感。 联系第③段“每次看戏，我都会想起童年的戏台，以及那时的无拘无束与装模作样”分析，作者写童年时看戏，表达了“我”对儿时无拘无束的快乐生活的怀念之情； 联系第⑥段“台下，有位边剥豆子边看戏的老人。我悄声问她：‘这戏好看吗？’‘好看！’老人笑呵呵地说，‘俺们年轻时，过年才唱戏，看戏像过年。这几年，有了戏台子，常常唱戏，俺们天天都像过年！’”分析，作者写现在在迎河镇看戏，表达了“我”对乡村振兴后乡亲们能够经常看大戏的欣慰之情。 42．本题考查赏析语句。 “村村通如锦练一般串通了每一个乡村”把“村村通”比作“锦练”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出如今村庄交通的便利与舒适生活，表达出作者对乡村振兴后农村面貌改善的欣慰和喜悦之情。 43．本题考查理解内容。 A.有误。文章开头用儿歌引出儿时“我”和鹏鹏一起在他姥姥家门口看戏的情景，并没有总领全文。故选A。 (23-24八下·河北唐山迁安·期中)阅读下面的文章，完成下面小题。 中国地图 侯发山 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ②那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二百多天都是风沙…… ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期。有删节） 44．根据文中写“爷爷敏锐地发现新地图中的三处细微变化”，请完善表格内容，并分析：写这些内容，有什么表达作用？ 爷爷的疑问 孙子的解答 ①伶仃洋上咋有一座桥？新建的？ 这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。 ②丹江口水库咋新增一条支流？ A ③毛乌素沙漠咋没有了？ B 45．第②段的画线句子可否删掉？请简析理由。 46．家人多次说要带爷爷去旅游，他都拒绝了。但是当听说开车带爷爷去毛乌素，爷爷却爽快地答应了。这是为什么？从中可以看出爷爷是一个怎样的人？ 【答案】 44．②这是南水北调中线工程。③（带爷爷到了毛乌素后）“这是绿洲，不是沙漠！”（“已变绿洲”） 作用：①突出了爷爷对中国地图的特殊感情（或“突出爷爷业务精通”、或“已把中国地图牢记在心里”或“对中国地图绘制事业的热爱”）。②祖孙对话，折射出祖国的进步发展变化之大（或“对祖国取得卓越建设成果的自豪之情”）。 45．不能。画线句子是侧面描写，通过奶奶的话，写出了毛乌素沙漠边缘一带风沙（或“环境恶劣”）给人们生活带来的困扰；与后文“绿洲”形成对比，突出了国家治理沙漠取得的成效之大。 46．爷爷想到毛乌素实地查看沙漠，这表现爷爷对地图测绘认真（或“敬业”）与热爱。 【来源】河北省唐山市迁安市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 44．本题考查文章内容理解。 第一空。根据第⑦段“丹江口水库咋新增一条支流”、第⑧段“爷爷，这是南水北调中线工程”，可概括为：这是南水北调中线工程。 第二空。根据第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了”、第⑭段“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠’”，可概括为：（带爷爷到了毛乌素后）“这是绿洲，不是沙漠！”；或：沙漠已变绿洲。 表达作用。 结合第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情”、第⑬段“爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：‘全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里’”，可知爷爷敏锐地发现新地图中的三处细微变化这一情节，突出了爷爷对中国地图的特殊感情和对中国地图绘制事业的热爱，表现了爷爷业务精通，已把中国地图牢记在心里。 结合第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的”、第⑥段“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的”，第⑦段“小兵，丹江口水库咋新增一条支流”、第⑧段“爷爷，这是南水北调中线工程”，第⑭段“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠’”可知，通过祖孙二人的对话，从地图内容和实地观察的结果，折射出祖国的进步发展变化之大，表达了对祖国取得卓越建设成果的自豪之情。 45．本题考查句子作用。 第②段的画线句子是奶奶的话，“奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给‘吃’了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二百多天都是风沙”，这是爷爷奶奶年轻时陕西榆林毛乌素沙漠的状况，距今六七十年前。这个句子是侧面描写，通过奶奶的话表现了毛乌素沙漠边缘一带风沙之大，环境之恶劣，几乎无法让人类生存。结合第⑭段“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠’”，可知这个句子还与后文沙漠变为“绿洲”形成对比，突出了国家治理沙漠取得的成效之大。 46．本题考查文章内容理解和人物形象分析。 第⑬“‘爷爷，我开车带您去。’‘中。’爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：‘全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里’”，这次之所以爽快地答应了孙子的请求，结合第⑩段“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了”、第⑫段“古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹”可知，爷爷看到地图上的毛乌素沙漠消失了，有些不敢相信，因此要到实地去验证真伪。“绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉”，表现了爷爷对地图测绘的认真与热爱精神。 (23-24八下·河北唐山路南区·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 赶年集 厉彦林 ①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。 ②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受属于乡村独有的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活了，年味就渐渐浓起来。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。 ③春年快到了，在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼。父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。” ④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏。公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘。 ⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。 ⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现。粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。 ⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。 ⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝。 ⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。 ⑩等望见老家屋顶的那缕炊烟，才想起没吃午饭、肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了…… ⑪年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。 ⑫不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时忆代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里…… 47．选文③至③段写“我”赶年集的过程，简要概括所写的三个场景。 48．结合上下文，揣摩下列语句，说说加点词中蕴含的情思。 （1）这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼。 （2）“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。 49． “我”是一个怎样的人？结合选文内容，写出你感受最深的一点。 50．选文结尾说“百姓富足阔气了，年味却越来越淡”，你同意作者的说法吗？请结合现实生活中的某个具体现象说明理由。 【答案】 47．（1）临行前，父母又加衣服又给钱。（2）路上集上都非常热闹。（3）我为母亲妹妹买绒花。 48．（1）“狠狠”是说母亲瞪父亲时眼神很严厉，体现了母亲嫌父亲给我钱五角钱太少、非常不满的心理，表现了母亲对我的爱之深。（2）“底气十足”表现了我因为很“富有”而十分自信的样子，也暗示我因要给家人买礼物而很是自豪。 49．示例：（1）下雪了还执意去赶年集，说明我爱热闹，爱生活。（2）年集上各色小吃香味扑鼻，而我却为了省钱买绒花没吃午饭，说明我是一个自控力强、非常爱家人的人。 50．言之成理即可。 【来源】河北省唐山市路南区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 47．本题考查内容的理解与概括。 根据第③段“腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来”可知，我和伙伴相约赶年集，临行前，父母又加衣服又给钱； 根据第④段“雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏”可知，下过雪的路被赶集的人们踩出黑色弯曲的路，各种声音此起彼伏，路上集上都非常热闹； 根据第⑥段“我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现。粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户”和第⑦段“‘大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！’我底气十足地说”可知，我赶年集不仅给自己买了鞭炮还牵挂母亲妹妹，为她们买绒花。 48．本题考查语句理解。 （1）根据第③段“这时在一旁微笑着的母亲，狠狠瞪了瞪父亲一眼”可知，父亲掏出两张五毛钱，但只递给了我一张，“狠狠”是指严厉、厉害的样子，这里指母亲瞪父亲时眼神很严厉，体现了母亲嫌父亲给我赶年集的钱五角钱太少，对父亲这一行为非常不满的心理，表现了母亲非常疼爱孩子，对我的爱之深。 （2）根据第⑦段“‘大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！’我底气十足地说”可知，我赶年集时心里牵挂母亲妹妹，花钱为她们买绒花。“底气十足”是指在做事情或说话时，感到非常有把握和自信，“底气十足地说”表现了我因为父亲给了我两张五毛钱而有钱很“富有”十分自信的样子，也暗示我因有实力要给家人买礼物而很是自豪。 49．本题考查人物形象。 根据第③段“春年快到了，在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集”可知，在腊月三十、下了雪这样的情景下，我还执意和伙伴去赶年集凑热闹，说明我爱热闹，爱生活，喜欢烟火气息； 根据第⑤段“时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻”第⑧段“‘不还价，两毛！’卖花的大爷帮我插在一截高粱秸上，像是开满绒花的树枝”和第⑨段“望着远处手拿风车纸花的女孩，我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲”可知，年集上有各色小吃香味扑鼻，而我却没有吃午饭而是为母亲和妹妹买下了不还价的绒花，等到回家才吃午饭，说明我是一个自控力强、有责任心、非常爱家人的人。 50．本题考查文章内容的理解，根据题干提示百姓富足阔气了，年味却越来越淡，是否同意作者的说法，结合现实生活中的某个具体现象说明理由。 示例一：我同意作者的看法；在过去，过年是人们期待已久的购物、美食和新衣的时刻，然而随着社会经济的发展，与人们生活水平的提高，现在的人们随时都能够买到新衣、享受美食。过年的特殊性似乎在悄悄减弱，人们对于过年的期待感逐渐降低，让年味变得越来越淡。 示例二：我不同意作者的看法；过年时，很多企业会举办年会、文化活动，给员工带来更多欢乐和回忆。不少地方也开始重视传统民俗文化的传播和保护，使得传统文化在不断得到弘扬和传承，年味没有淡化，它只是改变了一些表达形式，并且在某些方面得到了新的发展和演变。 (23-24八下·河北保定清苑区·期中)阅读下面文字，回答小题。 茶末的滋味 ①谷雨之前，持续一个月的采茶旺季即将过去，滞留在茶场的五十六名采茶女工，包了一辆大巴准备返回河南老家。作为老板，文琴即将送别这些弯腰劳作了一个春天的采茶女工。她们连续四年在茶场采茶，已成为茶场的中坚力量。在这里，她们每天采摘嫩芽的时间都很长。 ②采茶不能用指甲掐，那会造成高档绿茶的梗面发红，茶叶档次就会降低。因此，采茶女工必须用拇指和食指轻轻夹住茶芽，向上一拨，干脆地折断茶梗；同时手指不能揉搓到叶面，茶芽中的鲜润之气才得以留存。这需要付出极大耐心、灵巧和专注的工作，采茶女工们在干活的过程中如入无人之境，双手开裂也浑然不觉。文琴看到，她们每一条指缝里都深深浸润了茶汁，先是绿的，接着氧化发黑，双手犹如带上了乌黑的纱手套。晚上，用刷子蘸取肥皂，也无法洗净这些黑黝黝的颜色。不仅如此，为了防止鲜叶有杂味混入，女工们还不能用护手霜。就是这样一双双粗糙的手，换来了茶叶的美妙滋味。一斤茶，六万个芽头，都是由这些五十多岁农妇的手，从万千茶树间采出。 ③文琴深知她们的辛苦。每一年，除了结算工资，文琴还会给她们准备当地特产当临别礼物，包括红香芋、小坛的封缸酒、还有麻饼。今年结算完工钱，采茶班的班长怯生生地来问，能否给一个优惠的价格，让她们可以买些茶末带回去赠送亲友。“老家长辈，都听说这边好山好水，茶垅间都有杏树、桃树，茶叶里都带着芬芳花香。这么好的茶，得让公公婆婆、自家爹娘都品尝一下。” ④采茶女工所说的茶末，是机器炒茶筛下的头茬茶末，明前茶的茶芽极其细小脆弱，在机器炒制的过程中，容易断裂。为了保持高档茶的整洁面貌，茶叶炒好、散尽火气后，需要用细网筛再次过筛，筛下的茶末青绿，里面还夹杂着成团的毫毛，每一粒比白芝麻还小。这种茶末，滋味并不逊色于那些体面的高档茶，文琴也不出售，只供自己和至亲好友分享。采茶班的班长一提出此事，文琴赶忙道歉，说自己疏忽了——那些采茶的纯朴农妇多年来都是带着炒好的大麦或晒干的艾叶沏水喝的，她们自称喝不惯茶叶，从不做瓜田李下之事。 ⑤文琴忙说，这点东西当然要送你们。她给女工们每人准备了一包茶末。想了想，又在每个纸袋里放入十小包独立包装的成茶。她想象这些农妇回家以后，也可以邀请长辈一同来喝这十壶茶。沸水冲下去，茶芽就踮起脚尖，在热水中上下起舞。反复三次后，它们就会整整齐齐在杯底站立。文琴有点自责：这样令人舌底生津的美，这样迷人的杯中景色，她怎么从来没有想到过也要让采茶女工们体味一下？ ⑥上车前，女工们挨个过来拥抱她们的老板，说此地甚好，希望明年再来。她们每个人都扛着自己的铺盖，带着脸盆、脚盆以及行李箱。春天过去得太快，天气热得太快，她们身上五颜六色的毛衣都嫌厚了。然而，这整个采茶季，她们都没有歇过一天，采买薄一点的衣裳也就成了奢望。当她们隔着车窗向文琴挥手道别，文琴心中涌上了告别姐妹的酸楚，她眼眶发热，挨着车窗，大声叮嘱着。 ⑦半个多小时后，文琴回到产茶的车间，这里彻底静寂了下来。忽然，她瞥见了自己招待客人的茶台上，放着一大排金黄的小袋子。她心中狂跳，那是______。农妇们还了回来，不着一言地表现出她们谦和的自尊与沉甸甸的体谅，如微雨中的稻穗默默低着头。 51．通读全文，请说说题目“茶末的滋味”的含义。 52．结合上下文，分析第③段中班长“怯生生”的原因。 今年结算完工钱，采茶班的班长怯生生地来问，能否给一个优惠的价格，让她们可以买些茶末带回去赠送亲友。 53．下面句子运用了拟人的修辞手法，有什么妙处？ 沸水冲下去，茶芽就踮起脚尖，在热水中上下起舞。 54．选文第⑦段有一处空白，请联系上下文，补写出恰当的内容。 【答案】 51．表层含义：炒好的茶叶经细网筛过之后的茶末的香味；深层含义：采茶女工们就像茶末一样，虽然身份平凡但具有吃苦耐劳、纯朴诚信的品质。 52．担心以优惠的价格买茶末这一请求让文琴为难，怕遭到拒绝，也怕价格贵买不起。 53．生动形象地写出了茶叶经过沸水冲泡后的动态美，突出了茶叶品质好的特点，表达了文琴想要送茶给采茶女工们的迫切、自责的心情。 54．示例：她偷偷送给女工们的成茶。 【来源】河北省保定市清苑区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 51．本题考查赏析题目。 根据第④段中的“茶叶炒好、散尽火气后，需要用细网筛再次过筛，筛下的茶末青绿，里面还夹杂着成团的毫毛，每一粒比白芝麻还小。这种茶末，滋味并不逊色于那些体面的高档茶”可知，题目的表层含义是炒好的茶叶经细网筛过之后的茶末的香味； 联系第②段中的“都是由这些五十多岁农妇的手，从万千茶树间采出”可知，这些采茶女工都是平凡的普通人。联系第②段中的“采茶女工们在干活的过程中如入无人之境，双手开裂也浑然不觉。文琴看到，她们每一条指缝里都深深浸润了茶汁，先是绿的，接着氧化发黑，双手犹如带上了乌黑的纱手套。晚上，用刷子蘸取肥皂，也无法洗净这些黑黝黝的颜色。不仅如此，为了防止鲜叶有杂味混入，女工们还不能用护手霜。就是这样一双双粗糙的手，换来了茶叶的美妙滋味。一斤茶，六万个芽头，都是由这些五十多岁农妇的手，从万千茶树间采出”可知，他们吃苦耐劳。根据末段中的“忽然，她瞥见了自己招待客人的茶台上，放着一大排金黄的小袋子”可知，他们淳朴善良。所以题目的深层含义是采茶女工们就像茶末一样，虽然身份平凡但具有吃苦耐劳、纯朴诚信的品质。 52．本题考查语句赏析。 根据第④段中的“这种茶末，滋味并不逊色于那些体面的高档茶，文琴也不出售，只供自己和至亲好友分享”可知，这种茶末的品质并不差，而且文琴也并不出售这些茶末。所以他们担心自己要求用优惠的价格买茶末的请求让文琴为难。也怕价格太贵自己买不起。所以才会“怯生生”地问。 53．本题考查语句赏析。 “踮起脚尖，在热水中上下起舞”把茶芽人格化，这是拟人的修辞手法。联系“踮起脚尖”“上下起舞”可知，此处拟人生动形象地表现了茶叶经过沸水冲泡后的动态美。联系第④段中的“这种茶末，滋味并不逊色于那些体面的高档茶”可知，突出了茶叶品质好的特点。联系第⑤段中的“文琴有点自责：这样令人舌底生津的美，这样迷人的杯中景色，她怎么从来没有想到过也要让采茶女工们体味一下”可知，表达了文琴想要送茶给采茶女工们的迫切、自责的心情。 54．本题考查根据语境补充句子。 联系第⑤段中的“想了想，又在每个纸袋里放入十小包独立包装的成茶”和末段中的“放着一大排金黄的小袋子”可知，采茶女工们又把她送给自己的独立包装的成茶送了回来。故可补写为：她偷偷送给女工们的成茶。意近即可。 (23-24八下·河北沧州泊头·期中)阅读《长城秋雨夕》，完成各题。 长城秋雨夕 贾宝泉 ①雨中登长城，秋风萧瑟无限意。 ②雨是今天的雨，长城是昨日的长城。 ③北国深秋的雨，点点滴滴，点点滴滴，温柔缠绵亦如南国梅子黄时雨。雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点者，谁也不肯让心神稍歇。十月的潇潇雨不曾邀来雷声，人们的笑语便是轻奏的雷鸣。 ④长城又称紫塞，长城外又称塞外。幼时夜读古典诗词，“塞外”的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士。 ⑤不再是“风萧萧兮易水寒”，不再是“将军白发征夫泪”，不再是“胡儿眼泪双双落”。远近的烽火台还在，东一座西一座结成抗风林。长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲不过并不出征，而是笑容可掬地为中外游客导游。 ⑥秋雨越来越浓，转眼间就密似珠帘了，而游人反倒越来越多了。 ⑦一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处。雨中看不远，但我推断得出，浓云下而一定是人；而云朵外，依旧足长城。 ⑧长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红。特别是枫，岁月年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，自甘寂寞地守在立者长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。 ⑨树间安谧的饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白绸伞，我想，伞下一定有许多小甲虫躲雨，那些年长的甲虫们，一定会展开薄翼遮在小儿女们头上的。 ⑩往往，举世瞩目的古迹，就是在深重的苦难中建造的。它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾。 ⑪秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山，以及我足下、头上的长城。长城两侧的山峦上，最美的是枫，是柿树，一株枫树就是一个红火把，一株柿树就是一个黄火把，这千千万万的火把，把八达岭内外的长城烧得黄中透紫，有如一簇簇温度不等的火焰。长城是伸向云天的旗，枫是它的红缨；长城是万里关山上的万里路，云是它的驿站。 ⑫游人前方是云朵，云朵下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的；而云朵外，依旧是长城；长城的前方，还是云；云下，又是人…… ⑬长城望不断，长城的前方是长城。 ⑭长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地。 55．阅读文本，完成下面的表格。 秋雨变化 看到的景象和想到的人或事 秋雨点点滴滴 ① 秋雨越来越浓 ② 秋雨渐渐停了 看到雨后长城上的游人和景色，想到长城赖以存身的黄土地 56．文章景物描写生动传神，请自选角度赏析划线句子的妙处。 57．文章第④段写到与长城有关的历史，有何作用？ 58．文章第一段写到，“雨中登长城，秋风萧瑟无限意”。请你结合文章内容谈谈“无限意”包含了作者哪些情意？ 【答案】 55．看到了长城上下雨中伞、伞下游人，联想到自己幼时夜读古典诗词（或长城相关的故事、或长城相关的人物或长城相关的诗词等）。 看到雨中长城外边的景色，想到筑长城的人（或筑长城的苦难或到长城游览的人等）。 56．作者运用拟人的手法，“挺起胸脯”“雨中浴”“湿头发”“练舞功”，生动形象地写出了雨中白桦的挺拔高耸，美人松的姿态优美，表达了作者登长城的喜悦及对自然景物赞美与热爱之情。 57．说明长城是中国悠久历史的象征，长城在古代常与痛苦、悲伤、离情相联系，与下文写今天长城给人们带来的是快乐、幸福形成对比，突出了对今日幸福生活的赞美。 58．①雨中登临长城，引发对了长城有关历史的感怀，抒发了对修筑长城而失去生命百姓和戍守长城将士的同情；②感悟到长城是中华民族不朽的图腾，抒发了对长城设计者，建造者的崇敬之情；③欣赏到长城内外的美景，抒发了对美丽景色的喜爱和赞美之情；④作者把长城作为历史的象征民族精神的象征，表现了作为中国人的民族自豪感和爱国热情。 【来源】河北省沧州市泊头市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 55．本题考查筛选信息与理解概括文章内容。 第一空：结合第③段“雨催开伞的花，红的，绿的，黄的，叫不上颜色的，八达岭的长城之上、长城之下，便蔚成伞的花圃；伞下面是人，黄皮肤的，白皮肤的，黑皮肤的，棕色皮肤的，都来了，都来到这长城之上、长城之下一起笑着，嚷着，用手指点者，谁也不肯让心神稍歇”可知，本段写的是作者看到了长城上雨中的一朵朵伞以及各国的游人；结合第④段“时夜读古典诗词，‘塞外’的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪”，第⑤段“不再是‘风萧萧兮易水寒’，不再是‘将军白发征夫泪’，不再是‘胡儿眼泪双双落’”可知，这两段写的是由眼前的景象联想到的是自己幼时夜读古典诗词，想到与长城相关的人物，与长城相关的诗词； 第二空：结合第⑦段“一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处”，第⑧段“长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红”，第⑨段“树间安谧的饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了”，第⑪段“秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山”可知，这里写的是作者看到的雨中长城外的美丽景色；结合第⑩段“它要求建造者准备几百吨的血，几千吨的泪，几万吨的汗，不计其数的生命。它的挺立，意味着一些人要倒下。往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝”，第⑫段“长城的前方，还是云；云下，又是人……”可知，这里写的是作者由眼前的景象联想到的是建造长城的人，筑长城的苦难和到长城游览的人。 56．本题考查赏析语句。 结合画线句子“高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功”分析，本句所描写的对象是“白桦”“美人松”，通过运用“挺起胸脯”“练着舞功”等词语，赋予白桦及美人松以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了它们美丽挺拔的姿态，写出了长城的美丽，体现了作者对美景的赞美、喜爱之情。 57．本题考查理解句段作用。 结合第④段“幼时夜读古典诗词，‘塞外’的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪，点点滴滴，点点滴滴，落在线装书上，浸湿一片宣纸的黄土地，为筑长城的流民，为哭倒长城的孟姜，更为去国怀乡的戍边将士”可知，本段通过列举与长城相关的历史事件证明了长城的存在是由来已久的，从侧面体现了我国的历史久远；同时根据本段列举的事例：筑长城的流民、哭倒长城的孟姜、戍边将士，可以看出长城的建造充满了血泪痛苦与生离死别；结合第⑤段“长城上依然有汉家兵将，头戴金盔身着铠甲不过并不出征，而是笑容可掬地为中外游客导游”可知，正是历史上用血和泪建造的长城守护了我们现在幸福的生活，两处对比鲜明的描写，体现了作者对历史先辈的崇敬及对今天美好生活的热爱赞美之情。 58．本题考查理解文章主旨与作者情感。 结合第⑦段“一朵又一朵的浓云依恋在长城垛口上，随着长城飘游到目力不到的远处”，第⑧段“长城外，高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨淋湿了头发，依旧练着舞功。柿树和枫分别着一身淡黄、轻红”，第⑨段“树间安谧的饮食的牛羊，有牧童吹着竹笛来往。他不用鞭，笛声依约是他流动的鞭。牛蹄下的草，绿得深，绿得重，发射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草间的野花，虞美人们，波斯菊们，蓝鸽子花们，静静地编织一片云，翌晨挂在天上就是朝霞了”，第⑪段“秋雨渐渐停了，云隙间透出蔚蓝的天光，湿重的云团躲进山谷里养神，轻纱似的云缕还留在长城上擦拭游人的履痕。夕阳已走到山村，它的光芒并不离开，依旧穿过云阵照着八达岭的群山”可知，本文以“雨中登长城，秋风萧瑟无限意”这句总领全文内容：写出了雨天时，长城内外的美丽景色，抒发了作者对美丽壮观景色的喜爱和赞美之情，这是作者雨中登长城的第一种意趣； 结合第④段“时夜读古典诗词，‘塞外’的字眼时常让我触目惊心，拖两行细长的清泪”及第⑤段“不再是‘风萧萧兮易水寒’，不再是‘将军白发征夫泪’，不再是‘胡儿眼泪双双落’”可知，这两段写出了作者通过看到的美景而生出的感慨：想到了长城悲惨的历史，表达了对修筑长城的百姓和戍守长城的将士的同情，是雨中登长城的第二种意趣； 结合第⑩段“往往，古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想，却在无意间为后世留下珍宝，进而为一个民族制作了图腾”可知，作者通过眼前的长城联想到了长城的设计者及建造者，进而联想到长城是代表着中华民族的图腾，由此表达了对长城的赞美以及对长城设计者、建造者的崇拜，这是第三种意趣； 结合第⑭段“长城赖以存身的，是我的——我们的黄土地”可知，结尾段落意味深长，对主题升华深化，写出了这伟大的长城是中华民族缔造的，体现了作者对祖国的热爱及对中华民族的自豪之感，这是第四种意趣。 (23-24八下·河北秦皇岛昌黎县·期中)阅读下面文字，完成下面小题。 另一种善良 顾章玲 ①韩城是个走村串巷卖水果的年轻人。这天，他骑着三轮车，带着满满一车水果来到上湖村。谁知生意还没开张，手机突然响了，是父亲打来的。父亲焦急地说：“城子，奶奶快不行了，你快回来，迟了就见不到最后一面了！” ②韩城一听吓得魂都没了，马上掉转三轮车，可刚蹬了两步就停下了，他家在镇上，从上湖村到镇上有二三十里路，这要是慢吞吞蹬到家，奶奶能等到他吗？ ③恰好路旁有一户人家，院内有个中年人正喝着茶，韩城忙叫道：“大叔，求您帮我个忙！” ④中年人走出来，客气地问道：“什么事？你说。” ⑤韩城一脸焦急地说：“大叔，是这样的，我奶奶突然不行了，我得马上赶回去，可三轮车成了累赘，所以我想把车子和水果先放您这儿，回头再来拿好不好？” ⑥大叔一听，痛快地说：“没问题，东西放在我这你尽管放心，快回去吧，路上别急！” ⑦韩城连声道谢，然后飞跑出村。谢天谢地，恰好有一辆出租车经过，韩城忙拦住车。 ⑧奶奶入土为安了，韩城这才想起三轮车的事，忙坐车来到上湖村，找到那户人家一看，院内没人，然后一眼看到自己的三轮车，可韩城顿时傻了眼：车上空空荡荡，水果全没了！ ⑨水果哪去了？答案只有一个：被那看似憨厚的中年人给卖了，或者吃了、偷偷分了。跟中年人要？没有任何证据，再说打也打不过、骂也骂不过。只能自认倒霉吧。 ⑩好在三轮车还在，只怕迟了连三轮车都给扣下了。韩城瞅瞅四下无人，忙骑上车，一溜烟地跑了。 ⑪从此后韩城就再也没去过上湖村，他对那个村子的人寒了心。过了一段时间，韩城又装了一车水果来到另一个村子——跟上湖村一湖之隔的下湖村。也真是倒霉到家了。这回生意刚开张不久，怀中手机又响了，是母亲打来的：父亲跌了一跤，把腿摔断了！ ⑫韩城一时欲哭无泪，唯一能做的就是立即回家，可下湖村离家更远。韩城忙对一位大婶说了情况，最后说：“大婶，我想把车子先留在您家，等我把我爸安顿好后再来拿，还有车上的水果……” ⑬那大婶爽快地说：“孩子，你别急，尽管回去，你车上要是少了一个水果，全算大婶的！” ⑭韩城连声说“谢谢”，然后火速赶了回去。 ⑮父亲的腿伤得相当严重，韩城忙把父亲送进县城医院，又忙着筹钱、伺候，等好不容易有空了已过去了四天。 ⑯当韩城再次赶到下湖村的时候，眼泪一下子涌了出来：大婶完好无缺地交还了三轮车和水果。尽管香蕉和梨子烂了不少，但看得出一个不少。 ⑰多年后，韩城做生意发了大财，他时时刻刻想着回报家乡。要不，就为家乡的父老乡亲建几座养老院吧，当然了，下湖村是一定要建的，至于上湖村，只好对不起了。 ⑱在下湖村养老院建成剪完彩后，韩城突然起了一个念头：到湖那边的上湖村看看，一口恶气憋在心里好多年了，现在终于可以发泄出来了。 ⑲依旧是那座院子，只是变得破旧不堪了。同样变老的还有那个大叔，不过大叔肯定认不出眼前意气风发的大老板就是当年的那个瘦小拘谨的水果贩子了。 ⑳韩城也不说破，先递过一支烟，然后客气地说：“大叔，湖那边的下湖村新建了一座养老院，您肯定知道吧？” ㉑大叔听了一脸失落地说：“知道，听说是一位大老板捐钱建的，还听说那大老板一连建了好几座养老院，可就是没我们村的。真是怪了，难道我们村的人得罪过他？” ㉒韩城嘿嘿笑了起来，他故作神秘地说：“这个嘛，我倒知道一些原因。听说那大老板当年是个水果贩子，他到下湖村卖水果时得到过人家的恩惠，可到你们村卖水果时，因为有事离开，结果一车子水果竟全没了。估计这就是那位大老板不肯捐助这里的原因。” ㉓那大叔一听气得叼在嘴上的香烟直抖，脸红脖子粗地叫道：“他不建就不建，不带这么泼脏水的！下湖村人是好，可我们上湖村人也不孬，那车水果的事我记得清清楚楚，因为当年这事就发生在我身上。告诉你，我们根本没有昧他的水果，而是各家各户给买了，账本到现在我还收着。” ㉔大叔说着返身进了屋，片刻工夫拿出一本泛黄卷边的小本子来，打开一看，里面是歪歪扭扭的字，一笔一笔的账记得清清楚楚：大汪家2斤香蕉，来福家3斤梨子…… ㉕最显眼的是本子内还夹着一沓子钞票，各种面额都有。 ㉖韩城早就惊呆了，就好像脑袋被炸了一下，脸上火辣辣的。原来，这世上还有另一种善良，同样温暖，更加贴心。 59．文章主要写了哪三件事？请用简洁的语言分别概括。 60．第⑱自然段在结构上有什么作用？请你结合文章内容，作简要分析。 61．第㉖自然段中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 62．文章以“另一种善良”为题，有什么妙处？ 63．通读全文，请你说说韩城是一个怎样的人？ 【答案】 59．①韩城为见奶奶最后一面，寄物上湖村，回来不见了车上水果，寒了心。 ②韩城为救治父亲腿伤，寄物下湖村，回来发现车上水果一个不少，激动得流了泪。 ③韩城为“泄恶气”，再到上湖村，了解了真相，羞愧万分，也领悟到另一种善良的真谛。 60．第⑱自然段在文中起到了承上启下的过渡作用，从建养老院剪彩过渡到再访上湖村得知真相，推动了故事情节的发展。 61．运用了神态描写，生动传神地写出韩城得知事情真相后十分震惊的神情，同时也写出了韩城因误解上湖村村民的善良举动而羞愧的心理。 62．以“另一种善良”为题，点明中心：诚实守信是一种善良，但是急人所难，同样温暖，更加贴心，是另一种善良。同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 63．韩城是一个善良、勤劳、孝顺（有家庭责任感）、知恩图报（有社会责任感）的人。同时，又有“主观武断”等缺点。 【来源】河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题 【解析】 59．本题考查概括故事情节的能力。 概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。 此题可以围绕“在上湖村寄物”“在下湖村寄物”“再访上湖村得知真相”三个情节进行概括，语言要简洁。 第一件事，由①至⑩段概括出韩城为见奶奶最后一面，寄物上湖村，回来不见了车上水果，寒了心； 第二件事，由⑪至⑯段概括出韩城为救治父亲腿伤，寄物下湖村，回来发现车上水果一个不少，激动得流了泪； 第三件事，由⑰至㉖段概括出韩城为“泄恶气”，再到上湖村，了解了真相，羞愧万分，也领悟到另一种善良的真谛。 60．本题考查段落的作用。 段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。 联系第⑰段中“多年后，韩城做生意发了大财，他时时刻刻想着回报家乡。要不，就为家乡的父老乡亲建几座养老院吧，当然了，下湖村是一定要建的，至于上湖村，只好对不起了”和第⑲段中“依旧是那座院子，只是变得破旧不堪了。同样变老的还有那个大叔，不过大叔肯定认不出眼前意气风发的大老板就是当年的那个瘦小拘谨的水果贩子了”的内容可知，第⑱自然段在文中起到了承上启下的过渡作用，从建养老院剪彩过渡到再访上湖村得知真相，推动了故事情节的发展。 61．本题考查对描写方法的理解和作用分析。 联系句中“韩城早就惊呆了，就好像脑袋被炸了一下，脸上火辣辣的”的内容可知，本句运用了神态描写；“惊呆了”“脸上火辣辣的”生动传神地表现出韩城知道事情真相后的震惊和不安，同时也表达了韩城为自己误解上湖村村民的善良举动而感到羞愧和自责。 62．本题考查对标题的理解和作用分析。 本文主要写了三件事：韩城为见奶奶最后一面，寄物上湖村，回来不见了车上水果，寒了心。韩城为救治父亲腿伤，寄物下湖村，回来发现车上水果一个不少，激动得流了泪。韩城为“泄恶气”，再到上湖村，了解了真相，上湖村的村民自动自觉地买了韩城的水果，并且给了钱，记了账，韩城听到这个真相羞愧万分，也领悟到另一种善良的真谛。表达了诚实守信是一种善良，但是急人所难，同样温暖，更加贴心，是另一种善良的主题。小说用“另一种善良”为题，别出心裁，暗含对两个相似情节中不同“善良”的比对，在引发读者兴趣的同时也引导人们对“善良”作多角度的思考，同时也体现了文章的主旨。 63．本题考查人物形象的分析。 联系第①段中“韩城是个走村串巷卖水果的年轻人”，第②段中“韩城一听吓得魂都没了，马上掉转三轮车，可刚蹬了两步就停下了”的内容，可以看出韩城是一个善良，勤劳，孝顺的人； 联系第⑰段中“多年后，韩城做生意发了大财，他时时刻刻想着回报家乡。要不，就为家乡的父老乡亲建几座养老院吧”的内容，可以看出韩城是个知道感恩的人； 联系第⑨段中“水果哪去了？答案只有一个：被那看似憨厚的中年人给卖了，或者吃了、偷偷分了。跟中年人要？没有任何证据，再说打也打不过、骂也骂不过。只能自认倒霉吧，到湖那边的上湖村看看，一口恶气憋在心里好多年了，现在终于可以发泄出来了”的内容，可以看出韩城是个武断的人。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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