辽宁省营口市西市区育才中学2024-2025学年九年级下学期零模化学试卷

2022级化学学科零模学情反馈 (本试卷共14道题满分50分) 可能用到的相对原子质量：H-10一16Na一23C-12 第一部分选择题（共10分） (本部分包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是() A.冰雪消融 B.落叶腐烂 C.铁钉锈蚀 D.星火撩原 2.在教材“电解水实验”中，不需要标记的图标是( 护目镜 热烫 期火 用电 3.化学用语是学习化学的工具。请帮助小深同学分析，下列化学用语错误的是() A.碳酸钠的化学式：Na,CO, B.铁离子：Fe C.正二价的钡元素：品 D.氩气：Ar 4.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列说法合理的是（) A.C02与C0的组成元素相同一两者化学性质相似 B.氧气能够压缩贮存于钢瓶中一一压强增大，分子的体积变小 C.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢一一化学变化中原子发生改变 D.同种元素的原子质子数相同一一质子数相同的原子一定是同种元素 5。规范的操作可提高实验的成功率.下列实验操作正确的是() 60 不断搅拌 50 浓酸 30 A B 6.下列基于实验证据进行的推理，正确的是() A,铝制品抗腐蚀性强，说明铝的化学性质很不活泼 B.干冰升华前后都能使澄清石灰水变浑浊，说明物理变化中物质的化学性质不变 C实验室用滤纸过滤一杯泥河水后，发现滤液仍呈现浑浊状，说明滤纸一定破损 Q.镁条在空气中燃烧，观察到反应后质量变重，说明该反应不遵守质量守恒定律 7.化学在工农业生产、科技和社会生活中发挥重要作用，下列说法不正确的是() .科学家用C02人工合成淀粉，为解决粮食危机提供新途径 B.合金、塑料、玻璃筹有机合成材料使人类生活丰富多彩 C。化学反应产生的热能，被广泛应用于生产、生活、科技发展等领域 D.材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑 8.《齐民要术》中记载了药物与酿酒原料同时发酵过程中，乙醇与乙酸反应会生成有香味的乙 酸乙酯(CH0)。下列说法正确的是() A.乙酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成 B、乙酸乙酯中含有14个原子 C.乙酸乙酯中氢元素的质量分数最大 ).乙酸乙酯中碳元素与氢元素的质量比为1：2 9.资源利用化是CO2实现“碳中和”的重要途径，CO2光催化转化为CH的反应微观示意图如 下，下列说法正确的是（) 碳原子 +00 催北剂 氧原子 甲 丙 0氢原子 A.反应后，催化剂的质量减小 B.四种物质均由分子构成 C.参加反应的甲与乙的分子个数比为1：2 ).反应前后原子的种类发生改变 10.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是() A.t℃时，40g甲加入100g水，充分溶解能得到140*溶液 个溶解度/g B.C时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等 .将t2C甲、乙的饱和溶液降温到tC,甲析出晶体多 20 D.甲中含有少量乙，可以用蒸发结晶的方法提纯甲 02 温度fC 2 第二部分非选择题（共40分） 11,(16分)化学是一门以实验为基础的科学 1.某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 (1)基础实验：实验室利用装置A和B制取0，和C0,请回答下列问题： 水夹 小注射器 B ①仪器名称 ②实验室用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置为」 该反应的化学 方程式为： ③小乐同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 ④利用G装置收集C0,验满的方法为 (2)跨学科实践：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 本0出日 0的质量 加湿仓 0←0：反应仓 通 222*4-…-- A剂：Ma0 205N40 B剂H,0,溶液 05 11 反应树间小时 10g过氧化钠(Na,0,)和10g过氧化钙(Ca0,)固体与水作用生成氧气的质量与时 间的关系如上图所示。若给鱼池增氧，试剂的最佳选择为 理由 是」 II.H的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。 3 (2)储和释氢过程： 镤裤储氢材料 B 一定条件 强体氢化锁 方法I知热或压 毡 Mgla 方法罪：翘水 O 储氢 华铁 ①储氢过程发生反应的化学方程式为 该反应的 基本反应类型为 0 ②方法I,化合价发生改变的元素有 ③方法II,产生H2的质量 (填“<”“=”或“)”)参加反应的Mg中氢元素的质量。 ④与方法I相比，方法II的优点是 (答1条即可)。 ⑤氢能利用：氢能源被认为是最理想清洁能源，其中一个原 因 III.用如图所示实验验证金属的性质。 铁丝 铜丝 铁丝 电池 稀硫酸 CSO4溶液 铁丝 实验1 实验2 实验3 ①实验1，观察到灯泡发光，说明铁具有的性质是 ②实验2中反应的化学方程式为 ③实验3能证明铁的金属活动性比铜的强，现象是 12.(7分)碳达峰、碳中和目标的提出彰显大国担当。某项目小组对C0,的吸收进行了探究。 实验探究1：运用已有知识设计实验吸收C0, 实验序号 实验1 实验2 设计依据 (1),燕（写两点） CO五能与澄消石灰水反应 实验过程 10mE蒸馏水 110m1澄清 石灰水 二氧化赋 二氧化碳 @ 实验现象 塑料瓶变瘪 塑料瓶变疼程度更大， 澄液石灰水(2)▲。 (3)根据上述实验现象，实验 (填实验序号)吸收C0的效果更好。 实验探究2：海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用C0,在水等溶剂中的溶解 性来吸收CO,某小组开展如下探究： 【提出问题】C02被水和食盐水（模拟海水）吸收的情况如何？ 【作出猜想】猜想I:水吸收的C02更多； 猜想II:食盐水吸收的C0,更多 【进行实验】分别将收集有100mLC02的量筒倒扣在等体积的水和食盐水中（如图1所示）， 每隔一定时间观察并记录量筒内C02的体积，所测数据如表。 时间/ 0 05 6 12 24 48 烧杯A继筒中CO2体积/L 100 98.5 855 77 66 59 烧杯8量简中CO2体积mL 100 99 93 90.5 89 88 C0体积 有植物油 龙ǐ物油 时阀 图2 【解释与结论】 (4)由表数据分析，当其它条件相同时，吸收C02更多的是 (填“水”或“食盐水”)。 (5)地球表面71%被水覆盖，海水占全球储水量的96.5%，采取海洋吸收C02,可有效减碳， 涉及反应的化学方程式为 【拓展交流】用两个量筒分别收集100mLC0,倒置于水槽中，向1个量筒内注入少量的植物油， 使C0,与水被植物油隔开(C0,与植物油不反应)，测得量筒内C0体积随时间变化曲线如图2 所示。 5 (6)比较图2，说明植物油能 (填“增大”或“减少)CO,溶于水。 (7)事实上实验室也可以用排水法收集CO2,请根据以上表格的实验数据分析理由 是 13.(7分)阅读下面科普短文并回答相关问题。 燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。燃油汽车燃料燃烧不仅产生 大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质。发展新能源汽车是降低燃料消耗量、改善大气 环境的重要举措。2021-2023年，我国不同动力类型汽车销量占比见图1。 100 ■然油汽车 100 ◆-1-SP 国纯电动汽车 口混合动力汽车 60 98 40 % OL ax 2021 2022 2023 3 年份 放电倍率/C 图1 图2 纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽 车。纯电动汽车利用电池储能后放电，驱动汽车行驶，但因电池安全性、充电时长、续航里程、 使用寿命等因素导致其发展受限。我国科研人员通过研究对比了添加1-SP和2-CNT两种导电 剂对纯电动汽车中磷酸铁锂电池使用寿命的影响，结果如图2（容量保持率越高，代表电池使 用寿命越长)。 混合动力汽车是一种结合了传统内燃机和电动机作为动力源的汽车类型。这种设计旨在利 用两种动力源的优势，提高能源效率、降低排放。混合动力汽车的工作模式可以根据车辆的需 求和电池的状态自动切换。在车辆起步或低速行驶时，电动机可以单独提供动力，以减少燃油 消耗和排放。当需要更大的动力时，内燃机会介入工作，与电动机协同提供动力。在制动或减 速时，电动机可以转换为发电机，回收能量并储存在电池中，这一过程称为再生制动。 (1)燃油汽车燃料燃烧产生的主要空气污染物有 (写一点即可)。 (2)纯电动汽车的优点有 (写一点即可)：其发展受限的原因是 (写一点即可)。 (3)磷酸铁锂(LiFePO,)中属于金属元素的是 (4)下列说法正确的是 A使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染，应当禁止生产燃油汽车。 6 B.2021-2023年，我国混合动力汽车和纯电动汽车的销量占比均逐年增加。 C新能源汽车和纯电动汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。 .混合动力汽车可以提高能源效率、降低排放。 (⑤)对比图2中的两条曲线，得出的结论是 (6)混合动力汽车在制动或减速时，电动机转换为发电机，回收能量并储存在电池中。这一 过程中的能量转化是将电能转化为 能。 14.(10分)《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、炒制、洪干。兴趣小组 根据记载，利用回收的废纸进行“制造再生纸”跨学科实践活动，在蒸煮时加入了氢氧化钠。 造纸后，为处理剩余的度液进行如下探究活动。 【查阅资料】 1 BaCl2 Na,CO,BaCO,2 NaCl; ②BaCl,溶液呈中性； ③碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物，能吸收水和二氧化碳。 任务一废液成分分析 【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种 【实验设计与实施】 1) 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量废液于试管中，加入 产生白色沉淀 废液中有」 溶液 ②取步骤①的上层清液少许 溶液变为红色 废液中有NaOH 于试管中，加入 溶液 任务二废液中碳酸钠含量的测定 兴趣小组设计了如图所示的实验，取100g废液样品放入装置A的锥形瓶中、先通入一会儿N2, 然后称量装置C、D的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再产生气体，继续通一会儿 N2后，测得装置C、D分别增重2.1g和0.1g的质量。 8 稀硫酸 氨气 足量 足量 足量碱石灰 废 NaOH 浓硫 网 样品国酸 溶液 A B D E (2)先后两次通入，其目的分别是 (3)如果缺少装置B,会使测定的碳酸钠含量 (选填“偏大”或“偏小”)。 (4)装置B的作用是 15)废液中碳酸钠溶液的溶质质量分数是 (结果精确到0.1%) 任务三废液的处理 (6)为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用，需根据废液中碳酸钠的含量，加入一定 量的某种物质，该物质与碳酸钠反应的化学方程式是 (7)纸，是人类文明的载体，见证着历史的演进和变迁。纸的生产会对环境造成一定程度的 污染，特别是水体污染，请写出一条防治水体污染的措施： 8