2025年山东省中考物理第一轮复习专题6：力与运动

专题6：力与运动 一、单选题： 1.篮球是同学们喜欢的一项体育运动，篮球从手中投出后仍能继续向前运动，这是因为篮球(    ) A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受到重力 D. 不受力 2.下列常见现象中，为了增大摩擦的是(    ) A. 收纳箱底部装有轮子 B. 鞋底有凹凸不平的花纹 C. 游乐场的滑梯表面光滑 D. 给自行车车轴加润滑油 3.如图所示，年月日“神舟十八号”载人飞船成功发射，下列说法正确的是(    ) A. 火箭加速升空过程中，以飞船为参照物，航天员是静止的 B. 火箭加速升空过程中，惯性增大 C. 飞船变换角度入轨时，它的运动状态保持不变 D. 展开太阳能帆板的目的是保持飞船平衡 4.年月日，世联赛中国澳门站中国女排：战胜对手，取得开门红，如图是比赛现场画面。在比赛中蕴含的物理知识，下列说法正确的是(    ) A. 排球在空中上升是因为受到惯性作用 B. 排球上升到最高点时不受力的作用 C. 排球在空中下降时动能向重力势能转化 D. 排球在地面上滚动一段距离后停下来，说明力可以改变物体的运动状态 5.年春晚舞蹈诗剧锦鲤的演员们，既是一群活泼的少女，又是一群嬉戏的“锦鲤”，“灵性相通”的意象直击观众心底的柔软和纯真。如图所示，在威亚的拉力作用下，整齐划一地匀速上升的演员们(    ) A. 是相对运动的 B. 机械能不断增大 C. 所受合力竖直向上 D. 所受拉力不做功 6.关于惯性，以下说法正确的是(    ) A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 7.如图所示，运动员用冰球杆击打冰球，冰球离开球杆后在水平冰面上继续运动一段距离慢慢停下来。下列说法正确的是(    ) A. 冰球会停下来，是因为冰球具有惯性 B. 冰球在冰面上继续运动时，只受到摩擦力的作用 C. 冰球杆击打冰球可以改变冰球运动的方向，说明力可以改变物体的运动状态 D. 若冰球在冰面上运动时所受的力突然全部消失，它将立即停下来 8.由图可知：斧子的物柄松了，只要用手柄的下端撞击石头或树墩就能套紧．小明用下面的四句话解释了原因：斧头由于具有惯性，仍然保持向下运动的状态．手柄和斧头一起向下运动．斧头向下运动，与手柄套紧．手柄的下端撞击石头，立刻停了下来．这四句话的正确排列顺序是(    ) A. B. C. D. 9.如图所示，桌子上有两个盛水的杯子放到光滑的桌布上，当迅速扯下桌布时，杯子却不随桌布运动。我们能用下列四句话解释这一现象：杯子仍静止在桌面上；迅速扯下桌布时，桌布受力由静止变运动；桌布和水杯原来是静止的；杯子由于具有惯性保持原来的静止状态。这四句话最合理的排列顺序是(    ) A. B. C. D. 10.年月日，山东省女子手球锦标赛在临沂奥体公园开赛。关于如图所示的手球比赛，分析正确的是(    ) A. 被运动员握在手中的手球只受重力 B. 手球被抛出说明力能改变物体的形状 C. 跳起在空中的运动员因受重力而落下 D. 走动中的运动员对地面的压强比站立时小 11.避险车道被称为高速公路上的“救命道”。避险车道的陡坡上铺有厚厚的碎石如图，失控车辆冲入陡坡会快速停下，保护驾乘人员和车辆的安全。下列说法正确的是(    ) A. 铺有厚厚的碎石是为了减小摩擦 B. 车辆冲入陡坡后由于惯性快速停下 C. 车辆在陡坡上停下时受平衡力作用 D. 失控车辆冲入陡坡后动能不变 12.水平面上的物体受到水平拉力的作用，拉力的大小与时间的关系如图甲所示，时，将拉力撤掉，物体运动的速度与时间的关系如图乙所示，已知物体运动的图像与时间轴围成的面积大小等于物体运动的路程，下列说法正确的是(    ) A. 内物体受到的摩擦力为 B. 内物体受到的摩擦力为 C. 内拉力做的功为 D. 内物体运动的路程为 13.用力将足球踢出，足球在空中运动了一段时间后落向地面，继续向前滚动，最终停止。下列说法正确的是(    ) A. 足球最终停止，是因为没有受到力的作用 B. 足球运动得越来越慢，是因为惯性越来越小 C. 足球在空中飞行过程中，运动状态一定改变 D. 足球离开脚后继续运动，是因为受到了惯性的作用 14.公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在急刹车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是(    ) A. B. C. D. 15.如图甲所示，水平向右的推力将重为的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系分别如图乙、丙所示，则(    ) A. 在时间内物体所受合力为 B. 当时，物体受到的摩擦力为 C. 物体在时与时受到的摩擦力大小相等 D. 在时间内，物体受到的滑动摩擦力大小不变 16.在如图所示装置中，甲物体重，乙物体重，弹簧秤的示数，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则静止的甲物体受到的摩擦力的大小和方向是(    ) A. 大小为，方向水平向左 B. 大小为，方向水平向左 C. 大小为，方向水平向右 D. 大小为，方向水平向右 17.如图所示，下列关于运动员在跳板跳水过程中分析正确的是(    ) A. 运动员对跳板的压力的施力物体是跳板 B. 运动员被跳板反弹后上升，说明跳板对运动员的力大于运动员对跳板的力 C. 运动员离开跳板后受到跳板的支持力和自身重力的作用 D. 运动员从空中下落至水面的过程中运动状态发生改变 18.运动员正在垫起排球，如图所示。不考虑空气阻力，下列相关说法正确的是(    ) A. 垫球时排球的运动状态发生改变，可能是以地面为参照物判断的 B. 垫球时手臂对排球的作用力和排球对手臂的作用力是一对平衡力 C. 排球在上升的过程中速度不断减小，是因为受到惯性的作用 D. 排球在下落的过程中速度不断变大，机械能也在不断变大 二、多选题： 19.年月，中国聊城江北水城龙舟公开赛成功举办。如图所示是运动员奋力划动龙舟的场景，运动员一手撑住桨的末端视为支点，另一手用力划桨。下列说法正确的是(    ) A. 划龙舟时桨是省力杠杆 B. 运动员划龙舟时，桨向后推水，水就向前推桨，原因是物体间力的作用是相互的 C. 龙舟包括人员和装备在水平湖面匀速运动时，所受重力和浮力是一对平衡力 D. 当龙舟冲过终点时，运动员不再划桨，龙舟将慢慢停下来，说明运动要靠力来维持 三、非选择题 20.多旋翼无人机逐渐走入人们的日常生活，遥控手柄与无人机之间通过______传递信息；无人机悬停在空中时，若所有外力同时消失，无人机会______写出其运动状态。 21.如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在、两点间来回摆动。当小球运动到点时，细线恰好断开，则小球将______。“在点保持静止”、“沿方向运动”、“沿方向运动”或“沿方向运动” 22.小明同学的质量是，他所受到的重力为______，重力的施力物体是______。假期他体验了一次极限运动过山车，当他乘坐的过山车在如图所示位置时，他受到的重力方向是______。取 23.洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，这是因为水珠具有______；卫生间地面上的防滑垫是通过______来增大摩擦力的。 24.如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明力可以改变物体的          ，上面的棋子由于          要保持原来的静止状态。 25.在做“探究二力平衡的条件”实验时，应选择较__________选填“粗糙”或“光滑”的水平桌面。如图所示实验装置，当在左、右两端同时各挂个钩码时小车静止，此时小车处于__________选填“平衡”或“非平衡”状态，此时右端的钩码受到的重力和细线对它的拉力________选填“是”或“不是”一对平衡力。  26.小明利用椅子做俯卧撑，如图所示。请画出小明受到的重力和脚蹬水平地面时鞋底受到的摩擦力的示意图。 27.如图所示，请画出挂在墙上的足球所受重力的示意图。 28.如图所示是探究“阻力对运动的影响”实验中滑块沿斜面下滑的情景。请画出此时滑块受到重力的示意图。 29.小慧同学猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度等。她使用接触面越来越粗糙的木板、、分别进行实验，实验数据见下表。 编号 接触面 压力 滑动摩擦力 木板 木板 木板 木板 木板 木板 木板 根据组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面______的关系。 根据组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面______的关系。 实验结论是______。 实验时如果增大拉动物体的速度，物体所受的滑动摩擦力将______选填“增大”、“减小”或“不变”。 请举出一个生活中增大摩擦力的例子：______。 30.小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如图所示。 小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______因素有关。 在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小明多次实验后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力______。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和______法。 联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于 是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要______选填“大”“小”或“相等”。通过讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。 31.在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 实验需要木块从同一斜面的________开始下滑，目的是使小车到斜面底端的________相同。 木块进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向为____________。 实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越____________。 推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将____________。 若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上____________处释放，比较小车在_______________面上滑行的路程长短选填“同一粗糙”或“不同粗糙”。 牛顿第一定律是建立在：_______________ 日常生活经验的基础上     科学家猜想的基础上 直接实验结果的基础上      实验和科学推理相结合的基础上。 答案和解析 1.【答案】  【解析】投出的篮球，在空中受到重力和阻力作用；因为投出去的篮球处于运动状态，由于惯性篮球还要保持原来的运动状态，因此篮球会继续在空中飞行。 故选A。 2.【答案】  【解析】解：、收纳箱底部装有轮子，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故A不合题意； B、鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B符合题意； C、游乐场的滑梯表面光滑，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可减小摩擦，故C不合题意； D、给自行车车轴加润滑油，可使接触面脱离，是为了减小摩擦，故D不合题意。 故选：。 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。 本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。 3.【答案】  【解析】解：、火箭加速升空过程中，以载人飞船为参照物，航天员的位置没有发生改变，是静止的，故A正确； B、火箭加速升空过程中，燃料不断燃烧，质量变小，惯性变小，故B错误； C、飞船变换角度入轨时，它的方向发生了改变，所以运动状态改变，故C错误； D、太阳能帆板展开是增大光照面积，使更多的太阳能转化成电能，不是为了保持飞船的平衡，故D错误。 故选：。 在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的； 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的的大小只与物体的质量有关； 物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变； 太阳能帆板是为了将太阳能转化为电能。 本题主要考查了运动与静止的判断、惯性、物体运动状态变化以及太阳能的利用等知识，属于综合性题目。 4.【答案】  【解析】解：、排球在空中上升是因为排球具有惯性，惯性是物体本身的一种性质，不能说“受到惯性作用”，故A错误； B、排球上升到最高点时会受到重力作用，故B错误； C、排球在空中下降时，质量不变，高度降低，速度变大，重力势能转化为动能，故C错误； D、排球在地面上滚动一段距离后停下来，由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选：。 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； 地球周围的一切物体都受到重力作用； 影响动能大小的因素：物体的质量和速度，物体的质量越大，速度越大，物体具有的动能就越大； 影响重力势能大小的因素：物体的质量和物体所处的高度，物体的质量越大，所处的高度越高，物体的重力势能就越大； 力可以改变物体的形状，力可以改变物体运动状态。 本题考查了惯性、重力、力和运动的关系和机械能的转化，属于基础题。 5.【答案】  【解析】解：、整齐划一地匀速上升的演员们彼此的位置并没有发生变化，是相对静止的，故A错误； B、整齐划一地匀速上升的演员们的质量没有变化，速度没有变化，动能不变；高度增加，重力势能增大，因此演员们机械能不断增大，故B正确； C、整齐划一地匀速上升的演员们受平衡力，所受合力为零，故C错误； D、演员们在拉力的作用下整齐划一地匀速上升，因此所受拉力做功，故D错误。 故选：。 判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止； 动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能等于动能和势能之和； 处于匀速直线运动状态平衡状态的物体所受合力为零； 力对物体做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动距离。 此题考查了运动和静止的相对性、机械能、力的合成、力是否做功的判断，难度不大，但涉及知识点较多。 6.【答案】  【解析】【分析】 正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。 【解答】 A、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故A正确； B、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误； C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误。 D、物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。 故选：。 7.【答案】  【解析】解：冰球会停下来，是因为冰球受到了阻力，故A错误； B.冰球在冰面上继续运动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用，故B错误； C.冰球杆使冰球改变了运动方向，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D.若冰球在冰面上运动时所受的力突然全部消失，它将做匀速直线运动，故D错误。 故选：。 力是改变物体运动状态的原因； 地球周围的一切物体都受到重力作用； 力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态； 物体不受力的作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。 本题考查的是力和运动的关系、力的作用效果、牛顿第一定律等知识点，难度不大。 8.【答案】  【解析】解：斧头的手柄松了，用手柄撞击石头，手柄由于受到石头对它的力，改变了原来的运动状态，静止下来了；斧头由于具有惯性，保持原来向下的运动状态继续向下运动；这样磕了几下之后，斧头就被套牢了．故正确的顺序应为：． 故选A． 物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性．据此对题干中的现象做出解释． 惯性是物体本身具有的一种属性，物体在任何情况下都具有惯性，但只有运动状态发生变化才表现出来，要学会用惯性的知识解释生活中的现象． 9.【答案】  【解析】解：桌布和水杯原来是静止的，迅速扯下桌布时，桌布受力由静止变运动，杯子由于具有惯性保持原来的静止状态，杯子仍静止在桌面上，所以这四句话最合理的排列顺序是。 故选： 解释惯性现象时的步骤： 确定研究对象，阐明其原来的运动状态； 说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而改变了运动状态； 说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态； 说明结论。 知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性知识解释生活现象。 10.【答案】  【解析】解：、被运动员握在手中的手球，受到重力和手握球的力，故A错误； B、力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，手球被抛出说明力能改变物体的运动状态，故B错误； C、运动和力之间的关系是，力是改变物体运动状态的原因，跳起在空中的运动员因受重力而落下，体现了重力改变了人体的运动状态，故C正确； D、物体对支撑面的压强的大小，与压力大小有关，还与受力面积有关，当压力一定时，受力面积越小，压强越大。运动员不管是走路还是站立，压力一定，走路时受力面积小，走动中的运动员对地面的压强比站立时大，故D错误。 故选：。 对手球进行受力分析，注意：运动员握在手中的手球； 力作用在物体上，都能产生那些效果； 运动和力之间是怎样的关系； 压强的大小与哪些因素有关。 在一个问题中，同时考查了重力，力的作用效果，运动和力之间的关系，还考查了压强，我们对知识一定活学活用。 11.【答案】  【解析】解：、铺有厚厚的碎石是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A错误； B、惯性是物体保持运动状态不变的性质，车辆冲入陡坡后由于受到重力、摩擦力、空气阻力的作用而快速停下，故B错误； C、车辆在陡坡上停下时保持静止，处于平衡状态，受平衡力作用，故C正确； D、失控车辆冲入陡坡后质量不变、速度减小，则动能减小，故D错误。 故选：。 A、在压力相同时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力； B、惯性是物体保持运动状态不变的性质； C、车辆在陡坡上停下时保持静止，处于平衡状态，受平衡力作用； D、动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。 本题考查摩擦力、动能和惯性等知识，是一道综合题。 12.【答案】  【解析】解：由图乙可知，内物体静止，处于平衡状态，水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图甲可知内拉力为，则摩擦力为，故A错误。 B.由图乙可知，内物体做加速运动，受力不平衡，内物体做匀速直线运动，受力平衡，由图甲可知内拉力为，则滑动摩擦力为，运动过程中接触面的粗糙程度和物体对水平面的压力大小都不变，所以内物体受到的滑动摩擦力也为，故B错误。 C.根据题意，内物体通过的路程，内物体通过的路程，则内拉力下做的功，故C正确。 D.根据题意，内物体运动的路程，故D错误。 故选：。 由图乙分析，内，物体静止，此时受到的摩擦力为静摩擦力，大小等于拉力， 由图乙可知，在内时物体做加速运动，内，物体做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力等于拉力；滑动摩擦力的大小压压力和接触面粗糙程度有关，与运动速度无关； 由图乙分别计算出内路程、内路程、内路程，根据做功公式计算出内拉力做的功为。 本题考查了功的计算、二力平衡条件的应用和速度公式的应用，能从图像中得出相关信息是关键。 13.【答案】  【解析】【解答】 A、力是改变物体运动状态的原因，踢出去的足球最终停止运动，足球越滚越慢是阻力改变了它的运动状态，故A错误； B、物体的惯性只与物体的质量有关，足球踢出后，质量不变，其惯性不变，故B错误； C、足球在空中飞行过程中，运动的速度或方向发生了改变，运动状态一定发生改变，故C正确； D、球离开脚后继续运动，是因为球具有惯性，惯性是物体的一种性质，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。 故选：。 【分析】 力是改变物体运动状态的原因；物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态。 质量不变，惯性不变； 物体运动方向、运动速度的改变都属于运动状态的改变； 物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。 本题考查力是改变物体运动状态的原因、惯性现象、运动状态的改变等知识。 14.【答案】  【解析】解：人、车、拉环一起向前做匀速直线运动，紧急刹车，车的速度减小，拉环的上部与人的下部随车一起速度减小，由于惯性，拉环要保持原来的运动状态继续前进，拉环向前摆动，人由于惯性，身体要向前倾倒，由图示可知，BCD错误，A正确． 故选A． 物体由于惯性要保持原来的运动状态，分析图示情景，然后答题． 本题考查了惯性的应用，知道物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动、分析清楚图示情景即可正确解题． 15.【答案】  【解析】解：、由丙图可知，在时间内物体做加速运动，受力不平衡，所受合力不为，故A错误； B、由图象可知，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，此时的摩擦力大小为，故B错误； C、物体在时间内物体做加速运动，此时受到的滑动摩擦力小于物体的重力，物体受到的滑动摩擦力等于物体的重力，所以物体在时受到的摩擦力小于在时受到的摩擦力，故C错误； D、由乙图可知，时，物体对墙面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力的大小不变，故D正确。 故选：。 根据图象分析物体在时间内的运动状态，判断是否受力平衡； 由图象可知，内物体做匀速运动，物体受力平衡，重力与摩擦力相等； 根据图象分析，物体做加速运动时，摩擦力小于重力；物体做匀速运动时，摩擦力等于重力，据此比较摩擦力的大小； 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，据此判断。 本题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后根据平衡条件和影响滑动摩擦力大小的因素以及二力平衡条件知识即可正确答题，是中考的热点考题。 16.【答案】  【解析】解：从图中可知，甲受到弹簧向左的拉力和乙对甲向右的拉力，二力合力：，方向水平向左，由于甲处于静止状态，因此甲受到的摩擦力大小等于合力，方向与合力方向相反，即水平向右。 故选：。 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力的作用； 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上； 本题考查二力平衡条件的应用以及力的合成，关键是能正确进行受力分析，求出合力大小，确定合力的方向。 17.【答案】  【解析】【分析】 本题考查力和运动的关系、力作用的相互性、物体运动状态的变化等知识的理解和应用，难度不大。 物体发生弹性形变时，要恢复原状，就会与它接触的物体施加力的作用，这个力叫弹力。常见的推、拉、提、压和支持等都是弹力。 物体间力的作用是相互的，相互的作用力大小相等。 力是物体对物体的作用。 物体运动方向和运动速度大小的变化都属于运动状态的变化。 【解答】 解：、运动员站立在跳板上，对跳板施加压力，此时运动员是施力物体，跳板是受力物体，故A错误； B、跳板对运动员的力与运动员对跳板的力是相互作用力，作用力与反作用力大小相等，方向相反，故B错误； C、运动员离开跳板后，运动员与跳板不再发生相互作用，因而不受跳板支持力的作用，故C错误； D、运动员从空中下落至水面的过程中，由于受到重力的作用，会向下做加速运动，运动状态是改变的，故D正确。 故选：。 18.【答案】  【解析】解： A.垫球时排球的运动状态发生改变，可能是以地面为参照物判断的，故A正确； B.垫球时手臂对排球的作用力和排球对手臂的作用力是一对相互作用力，故B错误； C.排球在上升的过程中速度不断减小，是因为受到重力的作用，而不是惯性，故C错误； D.排球在下落的过程中速度不断变大，如果不考虑空气阻力，机械能是不变的，故D错误； 故选：。 结合力和运动的综合知识进行分析； 本题是力和运动的综合分析题。 19.【答案】  【解析】解：、划龙舟的船桨在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，好处是省距离。故A错误； B、用桨往后划水，龙舟前进，是因为力的作用是相互的，故B正确； C、龙舟包括人员和装备在水平湖面匀速运动时，处于漂浮状态，浮力和重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D、停止划桨后，龙舟将慢慢停下来，是因为龙舟受到了阻力，力是改变物体运动状态的原因，运动不需要力来维持，故D错误。 故选：。 船桨使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； 物体间力的作用是相互的； 物体漂浮在水面上时，受到的浮力等于物体的重力； 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上； 力是改变物体运动状态的原因。 以龙舟比赛为背景，考查了与力学相关的多个知识点，有一定综合性，但难度不大，体现了物理知识与实际的联系。 20.【答案】电磁波  保持静止  【解析】解：遥控手柄与无人机之间通过的是电磁波来传递信息。当无人机悬停时，速度为，若所有外力全部消失，根据牛顿第一定律，它将会保持当时的运动状态不变，即保持静止状态。 故答案为：电磁波；保持静止。 手柄与无人机之间通过电磁波来传递信息，悬停的无人机不受力时，会保持当时的运动状态不变。 本题考查了电磁波传递信息、牛顿第一定律的应用，属于基础题。 21.【答案】沿方向运动  【解析】解：由图知，当小球摆到点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直下落，所以，将沿方向运动。 故答案为：沿方向运动。 根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。 此题考查了运用牛顿第一定律来分析现象得出结论，难度不大，但容易出错。 22.【答案】  地球  竖直向下  【解析】解：根据知，小明同学的质量是，他所受到的重力大小为； 重力的施力物体是地球； 地面附近的物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的，所以当他乘坐的过山车在如图所示位置时，他受到的重力方向是竖直向下。 故答案为：；地球；竖直向下。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球，重力方向是竖直向下的。 根据计算小明同学所受到的重力。 此题考查了重力的计算、重力的施力物体和方向，比较简单，属基础题。 23.【答案】惯性  增大接触面的粗糙程度  【解析】解：洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，这是因为水珠具有惯性；卫生间地面上的防滑垫是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。 故答案为：惯性；增大接触面的粗糙程度。 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性有时是有利的，有时是有害的。解答此题时要注意抓住“利用惯性有利的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来； 增大有益摩擦的方法： 增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； 增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大； 变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。 本题考查惯性的利用及增大有益摩擦的方法，属于基础题。 24.【答案】运动状态 惯性   【解析】力可以改变物体的形状或运动状态，用力打击一摞棋子中间的一个，棋子在力的作用下由静止开始沿水平方向飞出，棋子的运动速度和方向都发生了变化，这表明力可以改变物体的运动状态。 任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在桌子上。 25.【答案】光滑；平衡；是  【解析】【分析】 本题考查了探究二力平衡条件的实验，是初中物理的一个基本的、重要的实验，也是常考内容，一定要掌握其实验注意事项、实验步骤等问题。 桌面越光滑，小车所示摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小； 桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止； 此时右端的钩码只受到的重力和细线对它的拉力，处于静止状态。 【解答】 把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。 当在左、右两端同时各挂个钩码时小车静止，小车在水平方向受到的拉力大小相等，方向相反，小车处于静止状态，此时小车处于平衡状态； 此时右端的钩码只受到的重力和细线对它的拉力，处于静止状态，右端的钩码受到的重力和细线对它的拉力是一对平衡力。 26.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，作用点在人的重心；从重心沿竖直向下的方向画一带箭头的线段，标上符号，可得重力示意图； 鞋底受摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，脚向左蹬地，受到的摩擦力方向向右，作用点画在鞋与地面接触点，如图所示：   【解析】重力的方向总是竖直向下的，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反，再用力的示意图画法表示出重力的方向和摩擦力的方向。 本题考查了力的示意图的画法，属于基础题目。 27.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，作用点在小球的重心，如图所示： 。  【解析】重力的方向总是竖直向下的。 本题考查的是重力的方向，会正确画出重力的示意图。 28.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从滑块重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，如图所示：   【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从滑块重心作竖直向下的力即可。 本题考查了重力的示意图的作法，不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。 29.【答案】压力大小  接触面粗糙程度  滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、压力的大小有关  不变  鞋底上的花纹  【解析】解：根据组实验数据知接触面的粗糙程度相同，压力不同，且压力越大，滑动摩擦力越大，故根据组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面压力大小的关系； 根据组实验数据知压大小相同，就出门不同，接触面的粗糙程度不相同，滑动摩擦力不同，故根据组实验数据可以研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； 由知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、压力的大小有关； 影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度有关，实验时如果增大拉动物体的速度，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物体所受的滑动摩擦力不变； 由于动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度有关，所以可以通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，如鞋底上的花纹就是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。故答案为：压力大小；接触面粗糙程度；滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、压力的大小有关；不变；鞋底上的花纹。 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法； 根据影响滑动摩擦力的因素分析解答。 此题探究影响摩擦力大小的因素，考查了控制变量法在此实验中的应用，要考查一个量与多个量之间的关系，需要用控制变量法。 30.【答案】压力的大小  接触面的粗糙程度  匀速直线  越大  越大  控制变量  小  【解析】解：箱子放在水平桌面时，对桌面的压力大小等于箱子的重力，箱子越重，压力越大，推起来越费力，滑动摩擦力越大，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟压力的大小有关；水平面越粗糙，接触面的粗糙程度越大，推起来越费力，滑动摩擦力越大，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关； 根据二力平衡条件可知，只有当用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小才相等； 由实验甲、丙可知，压力的大小相同，毛巾表面比木板粗糙，木块在毛巾表面运动时，弹簧测力计的示数较大，说明滑动摩擦力较大，因此可得结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；由实验甲、乙可知，接触面的粗糙程度相同，乙实验中压力较大，弹簧测力计的示数较大，说明滑动摩擦力较大，因此可得结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和控制变量法； 由在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂可知，注水后滑动摩擦力会减小，因此注水后的摩擦力都比没注水时要小。 故答案为：压力的大小；接触面的粗糙程度；匀速直线；越大；越大；控制变量；小。 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关； 根据二力平衡条件分析木块的运动状态； 分析实验甲、乙、丙的相同量和不同量，利用控制变量法得出结论；只改变要探究的物理量，保持其他物理量不变，这种研究方法称为控制变量法； 根据在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂分析摩擦力的大小。 探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，考查滑动摩擦力的影响因素、二力平衡和控制变量法的应用。 31.【答案】同一高度  速度  水平向左   慢  做匀速直线运动  不同高度  同一粗糙    【解析】解： 要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制木块的初速度相同，即让木块从斜面的同一高度滑下； 木块在水平面上运动时，受到水平向左的阻力； 由实验现象可知，水平面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，木块运动的距离不同，由此得出结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢； 在上述实验现象的基础上可以推理得出：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动； 因为小车从斜面上滑下，到达底端的速度取决于物体的高度，因此将小车从不同的高度处释放，比较小车在同一粗糙面上滑行的路程长短即可； 牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，故选D。 故答案为：同一高度；速度；水平向左；慢；做匀速直线运动；不同高度；同一粗糙；。 第14页，共22页 学科网（北京）股份有限公司 $$