2025年河南省沁阳市中考第一次质量检测语文试卷

九年级语文 第 1 页（共 10 页） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两个部分，五个大题，试题卷 1-6 页，答题卡 7-10 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.考生答卷前必须将答题卡密封线内的项目填写清楚,然后在答题卡的标明位置作答。在 试题卷上的所有作答，一律无效。 一、积累与运用（共 23 分） 1. 阅读下面语段,回答问题。（共 4 分） 海德格尔的“诗意地栖居在大地上”成为几乎所有人的憧憬。那青草更青处撑篙的徐志 摩，那四月天 · 娉婷起舞的林徽因，还有那把酒问青天的苏东坡，都在人生诗意地栖居。南山下， 五柳先生青 l伽i( )菊花，让一颗悠然的心在田园中游荡，这是一种闲趣；晚霞中，穆旦凝望 树的摇 y侉（ ），感受着生命的真谛，这是一种情趣。纵使暴风雨击打，也要用嘶哑的喉咙 歌唱；纵使满目疮痍，也要为 · 哺育自己的祖国引吭高歌。生活中处处充满诗意。诗意地栖 居——用心地享受生活的意趣吧！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2 分） · 娉婷（ ） · 哺育（ ） （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2 分） 青 l伽i（ ） 摇 y侉（ ） 2.“用典”可让古诗词言简而意丰。请按提示填空。（8 分） 2024-2025 学年第一次质量检测试卷 九年级语文 古诗词中的“用典” 引用历史人物、 事件 “① ，八年风味徒思浙”（秋瑾《满江红》），民族危亡，四面受敌；“浊酒一 杯家万里，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》），思乡心切，仍立志戍边； “③ ，④ ”（苏轼《江城子·密州出猎》），壮志难酬，渴望重用。 引用传说故事 “⑤ ，忽复乘舟梦日边”（李白《行路难》），力表望得重用之决心； “⑥ ，青鸟殷勤为探看”（李商隐《无题》），寄托绵绵相思之情意。 引用文学作品 “⑦ ，⑧ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），金 戈铁马，纵横沙场，是多少爱国志士的梦想！ 3. 小组活动要求梳理汉字的形体演变过程及其特点，请你根据提示，将时间轴上的空缺 信息补充完整。（4 分） 汉字演变源远流长。距今约 3600 年前，人们把图画和象形文字刻在龟甲和兽骨上，这就是 甲骨文。距今约 3000 年前，人们开始使用篆书进行书写。篆书的体式是排列整齐、行笔圆转、线 条匀净。距今约 2200 年前，隶书成为官方的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范。距 今约 1500 年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则简洁 流畅。随着计算机技术的发展，现代汉字的书写方式更加多样化和便捷化。 二、现代文阅读（共 28 分） （一）阅读下文，完成 5～8题。（共 16 分） 海上夜渡 徐荣木 ①那是一个秋日晌午，在外执勤的舰艇接到军令，立即赶赴东山岛执行一项重要任务。 ②西斜的阳光洒在辽阔的海面上，洁白的鸥鸟像海天精灵迎风翱翔。上下天光，一碧万顷， 一艘艘满载金翅银鳞的渔船乘风回港。 ③港湾愈来愈远了，我披着厚实的棉军大衣，站在高高的驾驶台上，全神贯注地监视着正 前方。多年来的航海生涯，使我养成了航行中不轻易下驾驶台的习惯。 ④夜深了，一轮明月经过一天的沐浴，悄悄地从海面爬出，抖落一身鲜亮的水滴，悬挂在海 天之上。 ⑤霎时，海面变作灰色的静默，只有舰艇劈波斩浪的“哗哗”之声传入耳际，空灵、单调，机 械地重复着。 ⑥夜色愈来愈沉，舰艇要从一片狭窄的海域穿过。月下的海面，灰蒙蒙一片，远处渔火点 点。偶尔，从一只只渔家轻舟上不时地传来几声吆喝。 ⑦突然“嘎”地一声，舰艇停在了原地。 ⑧我心里咯噔一下，糟糕！一直提心吊胆的事情还是发生了，艇艉螺旋桨被渔网缠住了。 瞬间失去动力的舰艇，随着潮流向远海缓缓飘去。 ⑨危机，正在步步逼近。严峻的态势，考验着艇上的每一位官兵！必须立即派人下潜，清掉 渔网，恢复动力，否则后果不堪设想！ ⑩“我下！”敦厚的枪帆兵利索地脱掉水兵服，取出一把水手刀，准备潜入海中去解渔网。 “不！我下！我是枪帆长，你得服从命令！”小个子枪帆长不容分说，穿上潜水服，抢过水 手刀。凭借月光的映照，他顺着缆绳下去，就像一只海豹灵活地潜入海中。艇上，官兵焦虑地期 待着，心弦绷得紧紧的，谁也不多说一句话。 钟表“滴答滴答”地响着，一分钟，一分半钟，二分钟……这已超出常人能坚持的憋气时 间，咋没一点动静？ 枪帆长是否会发生意外？抑或他也被渔网缠住了？ 我虽然忧心如焚，为稳军心，此时必须沉着。在这磨人的期待中，艇艉海面泛起一团水 花，随之，一颗黑乎乎的脑袋终于露出水面，枪帆长激动地说：“成功了！” 好样的！我一颗悬着的心落了下来。枪帆长被缆绳拉了上来，只见他脸如纸白，冷得浑 身颤抖，双手被长在螺旋桨上的海蛎子划出了一道道血口。一颗颗血珠顺着手指尖往下滴。 11 九年级语文 第 2 页（共 10 页） 约 3600 年前甲骨文 约 2200 年前隶书A B 约 1500 年前楷书和行书 D 多样化和 便捷化 刻在龟甲和 兽骨上 C 汉字的形体演变过程及其特点 4. 学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（共 7 分） 任务一 学校邀请神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言，你如何总结？（4分） 团队成员：“……我们神舟团队坚持‘一次做对’‘100 分才是合格’的理念，并将其落实到 每次任务准备、每项判读、每个实验中。” 总结： 任务二 活动中你一定搜集了很多体现自强不息的名言或诗句，请你引用或化用一个名句 拟写赞语，致敬航天英雄。（3 分） 12 13 14 15 排列整齐、行笔 圆转、线条匀净 甲板上，两位水兵把枪帆长扶进了舱室。 这时，只听“轰隆隆”一声响，主机启动。恢复了动力的舰艇，缓缓地退出渔网阵，小心翼 翼地寻觅新的航道。 海上静悄悄的，艇艏犁开海面的破浪之声清晰地传来，在海空间回荡。 “艇长，这片海域潮流急，舵老偏！”航海班长报告。 “测一下流速流向！” “流速 5 节，流向东南！” “好厉害的潮流，舵角修正 5 度！” “是！” 舰艇大约航行了一个小时，还是偏离了海图上标记的计划航线。 “你艇偏航，立即修正……”岸上指挥所从海岸观察通信站雷达上发现目标，发来急电。 我一看，不禁大吃一惊，立即修正航线。 潮水在艇底“哗哗”地流动，舵角流压修正后，舰艇才慢慢地恢复到原定的航线上！ 海面一片寂静。这时，艇艏方向突然冒出了一团黑沉沉的影子，紧贴在海面上，莫非海 上长出一个岛屿？眼下能见度太低，难以分辨，但这条航线上绝不会有岛屿。 大家手心里攥着一把汗。那黑沉沉的影子究竟是何物？一时众说纷纭，迷雾一团。 舰艇不得不减低航速。约莫过了半个小时，舰艇渐渐地靠近了那黑影。原来是一片低坠 的乌云，像恐怖电影中的巨魔，在海面上游来荡去，迷惑航海人。 好悬！舰艇继续在海上穿行，夜凉如水，艇员们瞪大双眼，坚守在战位上。艇抵漳州海域 时，把舵的航海班长突然叫了一声：“看！远方隐约有一片亮光。” 这喊声，打破了夜的静寂。大家顺着他指的方向眺望，远处果然白茫茫的连成一片，毋 庸置疑，闪烁亮光的地方即东山岛！ 顿时，一股暖意涌上心头。 （刊载于 2023 年 9 月 4 日，有删改） 5. 舰艇在海上夜渡时都遭遇了哪些意外？请根据提示，在横线上补全内容。(4 分） 6. 作者在小说中多次对夜色进行描写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。（4 分） 7. 请结合文章第⑦- 段的内容，说说小说是怎样表现情况的危急的？请简要分析。（4 分） 8. 小说结尾“顿时，一股暖意涌上心头”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4 分） （二）阅读下面两个文本，完成 9～11 小题。（共 12 分） 【文本一】 ①据《半月谈》报道，自 2018 年被业内称为“国潮元年”起，数年繁华过后，各类国潮产品虽 令人眼花缭乱，销量却再也无法重现巅峰时期的一鸣惊人。一部分曾经火爆的国潮品牌销量 开始走下坡路。 ②既然是“潮”,自然有“潮起”和“潮落”。市场的流行就如同春天的花园，一定会引来无数 蜂蝶。当一众大大小小的企业涌入这个市场，势必带来市场的饱和与竞争的同质化。比如，当 市场出现了“国潮风纸巾”后，就会有无数纸巾厂家更改包装，以便抢占市场红利；当一个景区 出现了汉服妆造摄影时，更多景区就会跟风将之作为卖点；当一家雪糕品牌与博物馆联名，推 出某个文物造型时，同类雪糕就会很快挤满冰柜。 26 27 28 29 30 19 21 22 23 24 25 16 17 18 九年级语文 第 3 页（共 10 页） 环境 意外 夜色愈来愈沉 ① 海上静悄悄的 ② 海面一片寂静 艇艏方向突然冒出了一团黑沉沉的影子 20 31 32 33 16 九年级语文 第 4 页（共 10 页） ③为何会出现严重的同质化？一是原创设计能力不足。一些品牌理解的“中国风”,就是中国 传统文化符号的堆砌，你用了“龙凤呈祥”,我就来个“花开富贵”。当国风设计失去了对传统文化 意蕴的理解，而变成对文化元素的简单复刻，这样的设计一定是没有灵魂的。这就不要怪消费者 在新鲜感消失之后会很快“移情别恋”,品牌没有识别度，又怎么能要求消费者有忠诚度？ ④ 二是知识产权保护不足，抄袭仿冒盛行。国潮市场的知识产权保护意识还比较弱，有些 企业会把“抄袭仿冒”美其名曰“借鉴学习”,有意识淡化品牌差异，故意混淆消费者认知。盗版 侵权易，原创维权难。如此一来，市场的同质化现象就更严重了。 ⑤而同质化的根本，恐怕还是急于把“流行”变“流量”,再迅速让“流量变现”的快钱思维在 作祟。利益至上，会导致目光短视，忽视了商品的质量。有些企业赶上了国潮的风口，通过包装 与广告，制造了短时间的热销局面。但是，如果研发投入少，而营销投入多，短期内似乎“赚足 了吆喝”,但品牌影响力终究要靠提升品质来积累，否则经不起时间的考验。 ⑥如果把 2018 年看成是“国潮元年”,那么几年过去了，市场也渐趋成熟，是时候思考什么 是真正的国潮了。真正有生命力的国潮，是能够根植于传统文化基因、融合现代时尚设计、保 证产品品质、讲好文化故事，能够建立情感连接，并持续创新的一场市场革新。对企业来说，这 是重要的挑战。从这个角度去观察，国潮是一时繁华吗？显然不是。准确地说，是泡沫中的“伪 国潮”渐渐现了原形。“当潮水退去，才知道谁在裸泳”,经过市场沉淀，才能让那些真正有创造 力和持久力的品牌挺立在国潮潮头。 (摘编自《中国青年报》2024.04.03) 【文本二】 淤穿着马面裙去参加毕业典礼，带上唢呐去蹦迪，“00 后”对国风的界定，就是没有界限。国 风这股风已经不是一阵吹过无痕的短暂流行风潮，而成为一种具有旺盛生命力的大众审美。 于 对“00 后”来说，国风为什么会成为他们的“大众文化”?“00 后”成长的时代，正是大力 弘扬中华优秀传统文化的新时代，“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在 古籍里的文字都活起来”。在这样的社会环境中，他们对中华文化的自豪感和认同感可以说与 生俱来。对“00 后”来说，国风不仅是一个文化层面的现象，还与爱国等情感相关。比如之前某 外国品牌的一款裙子涉嫌抄袭马面裙，就在网上引发了不小的争议。总之，当一股小众的风潮 逐渐沉淀为一种大众的文化，国风在保留中华传统文化精髓的基础上，融入现代的创意表达方 式并和国际接轨，“新中式美学”就诞生了，成为更多人的追求。 盂“00 后”是最年轻、最具创作力的一代，他们可以也应该去吸收全人类的创新成果，来创 造世界级的国风艺术，在世界范围做国风传播。我们对此既要包容又要引导。一方面，要加强 传统文化知识的科普，帮助他们去做更加符合文化原貌的传播。同时，也要加强辩证性思考， 避免厚古薄今、以古非今，不要一味追求过往，而是要站在当下，去创造更符合当下社会形态的 国风文化。 （摘编自《国风为何成为 00 后的“大众文化”》） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4 分） A.由两个文本可知，要想让国潮继续“潮”,国“风”继续吹，就必须注重创新，将传统与现代 相融合，并形成属于自己的消费新势力。 B.文本一第②段的画线句子运用了比喻论证，生动形象地阐释了市场的流行对企业有着 巨大的吸引力。 C. 文本一认为，曾经火爆的国潮品牌销量开始走下坡路，说明国潮只是一时繁华，没有长 久的生命力。 D.文本二第①段列举了生活中的例子，一方面容易吸引读者，另一方面可以作为道理论 据，论证国风已经成为了“00 后”的大众文化这一观点。 E. 文本二第③段的画线句子从正反两个方面进行论述，使论证更加有力。 10. 在论述过程中，作者常使用某些词语或句子来推进论证，使论述思路清晰。请从文本 二第②段找出这类词句具体分析。（4 分） 11. 两个文本都围绕“国潮”展开论述，但写作目的有所不同，请结合两个文本的内容简要 分析。（4 分） 三、古诗文阅读（共 15 分） 阅读下面文言文，完成 12～15题。（共 11 分） （一）予 · 观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览 物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫 摧， · 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有 · 去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷 神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） （二）范文正公仲淹贫悴，依①睢阳②朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰： “吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀 中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术， 昔之死也，以汝尚幼，故俾③我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然④。 （选自苏轼《范文正公文集》） 【注】淤依：寄居。②睢（su侃）阳：古地名。③俾：使。④封识：即标志。宛然：依然如故。 12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3 分） 九年级语文 第 5 页（共 10 页） （1）予 · 观夫巴陵胜状 课内迁移院可远 · 观而不可亵玩焉 （2） · 薄暮冥冥 词语推断法院日 · 薄西山 （3）则有 · 去国怀乡 查阅词典法院①离开。②除掉，去掉。③距，距离。 ④前往，到……去。（摘自《古代汉语词典》） 文言语句 方法提示 解释 （填序号） 13. 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 14. 古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什 么？请结合具体语句简要阐述。（2 分） 15.《谥法》中记载：“道德博闻曰文，靖共其位曰正。”也就是说，能够被赐予“文正”的官员， 生前不仅德才兼备，而且要恪尽职守，忠君爱民。结合甲乙两文谈谈范仲淹获得这一谥号的原 因。（4 分） （二）阅读下面一首词，完成 16～17 题。（共 4 分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 16.请用自己的话概括词的上下片内容。（2分） 上片： 下片： 17.“但愿人长久，千里共婵娟”是广为流传的佳句，请你结合诗句内容分析这两句广为流传的原 因。（2分） 四、名著阅读（4 分） 18. 请从下面两个小题中 · 任 · 选 · 一 · 题作答。（4 分） （1）出版社要再版《艾青诗选》，现向同学们征集封面主色调设计意见，请你从备选色调中 推荐一种，并结合诗作具体内容和主题阐明推荐理由。（内容不得与示例重复） 示例：色调推荐：绿色 理由阐释：诗选中的《复活的土地》写出了繁花茂草、林中鸟鸣等生机勃勃的田园风光，表 现出作者对新时代的憧憬和向往。选择绿色作为主色调能够让读者感受到自然的脉动，体会到 诗人对祖国未来的信心和期待。 备选色调 红色 金色 褐色 色调推荐： 理由阐释： （2）用一个字评价人物形象是文学评论中常见的做法。请你从《水浒传》中任选一个人物， 用一个字加以评价，并结合原著相关情节说明理由。（100 字左右） 五、作文（50 分） 19. 阅读下面材料,按要求作文。（50 分） 诗人方政在诗歌《面对石头》里写道： “横亘石头的地方 / 是绕道而行的地方 / 是跪拜祈祷的地方 / 是排石开路的地方。” 诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你 会做出怎样的选择？请从以下任务中 · 选 · 择 · 一 · 个，完成作文。 任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 要求:①自拟标题。 ②600 字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文 第 6 页（共 10 页） 九年级语文答案 2-1 2024-2025 学年第一次质量检测试卷 九年级语文参考答案 一、积累与运用（共 23分） 1.（1）p侃ng b俪 （2 分) （2） 睐 曳(2 分)(共 4 分) 2. 淤四面歌残终破楚 于燕然未勒归无计 盂持节云中 榆何日遣冯唐 虞闲来垂钓碧溪上 愚蓬山此去无多路 舆马作的卢飞快 余弓如霹雳弦惊（每空 1分，共 8分） 3. A.约 3000 年前篆书 B.笔画结构清晰,较为规范 C.楷书工整清晰,行书简洁流畅 D.现代汉字 (每空 1分,意思对即可。共 4分) 4. 任务一 示例：同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也感受到了 精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当代学生更应该向神舟团队学习，发挥自强不息的时代 精神，努力向上，坚持不懈。让我们一起给神舟队员热烈的掌声，感谢他们的分享!（4 分） 任务二 示例一：你们不懈努力,矢志追求,以勇气和智慧出征太空，用航天梦托举中国梦。 “路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,正是你们自觉的使命与担当! 示例二：你们以信念为“舟”,以奋斗为“帆”,勇敢地探索太空。奋勇争先的你们,乘长风破万 里浪,全力奔赴星辰大海!（表达敬意 1 分,引用或化用恰当 2 分。3 分） 二、现代文阅读（共 28分） (一)5-8 题（共 16 分） 5.艇艉螺旋桨被渔网缠住 舰艇在航行过程中遇到湍急的潮流，偏离航线 (4 分） 6.淤描绘夜晚海面上的美丽景象，展现了安静祥和的场景，与文中紧张、危急的情节形成 鲜明的对比，突出海面形势的变化无常，交代了故事发生的时间和人物活动的背景。于通过对 美好夜色的描绘，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。(答出任意一点，意思 对即可。4 分。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分） 7.淤通过描写舰艇“突然停在原地”“远海缓缓飘去”，交代面临的危机，突显情况的危急。 于通过对“我”和大家非常担心、焦虑枪帆长在海中的情况的心理描写，突出情况的危急。盂通 过写枪帆长和枪帆兵，争抢着下海，突出情况的危急。榆通过对枪帆长从海中上来时苍白的神 色、受伤的手等神态、外貌描写，突出情况的危急。(答出任意两点，意思对即可。4 分。若有其 他答案，分析合理亦可酌情给分） 8.示例：官兵们在航行过程中，虽然经历了重重危机和困难，但他们凭借勇敢、冷静、团结， 最终看见远方闪烁亮光的东山岛，由此心生“暖意”；这股“暖意”既来自于官兵们克服困难后 的转危为安，也体现了官兵们即将到达目的地时内心的喜悦；“暖意”也暗含着作者对官兵们 勇敢无畏、保家卫国的崇高敬意与无限感激。(4 分） （二）9-11 题（共 12 分） 9.CD (4 分) 10.开头的设问句引起了下文对国风成为“00 后”大众文化的原因分析。(1 分)用关联词“不 仅”对上文从文化层面的原因分析进行了概括，(1 分)之后用关联词“还”把分析转换到爱国等 情感这些原因上，推进了论证。（1 分）最后，用“总之”对上文的闸释进行了总结，这些词句的使 用使论述思路清晰。(1 分，共 4 分) 11.文本一通过分析部分国潮品牌销量走下坡路的原因，指出了什么才是真正有生命力的 国潮，旨在呼吁如今的市场应该少些“伪国潮”，多些用心创作。(2 分)文本二的写作目的在于分 析“国风成为“00 后”的‘大众文化””这一现象的原因，即“00 后”对中华文化的自豪感和认同 感、爱国情感等。(2 分，共 4 分) 三、古诗文阅读（共 15分） （一）12-15 题（共 11 分） 12（1）看，观赏 （2）迫近、靠近 （3）淤（3 分） 13.我曾探求过古时有德行的人的心境，或许和这两类行为不同，为什么呢？(2 分） 14“先天下之忧而忧”，“忧”的是国民，是国家大事；“感极而悲”，“忧”的是个人的得失，环 境的变迁。(2 分） 15. 示例：甲文中作者居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐，可见他恪尽职守，忠君爱民。乙文中范仲淹不负朋友之托把秘方和白金还给朋友 的儿子可见他不贪财，不自私，为人正直厚道。这些都是范仲淹获得这一谥号的原因。（4 分） （二）16-17 题（共 4 分） 16.望月 怀人 (2 分) 17.这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。体现 了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，表明情意相 通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。想象丰富，富有浪 漫色彩，使得词的意境豪放而阔大，蕴含的情怀乐观而旷达。(2 分) 四、名著阅读（4分） 18.（1）示例一：色调推荐：金色。理由阐释：诗选中的《火把》《光的赞歌》等作品都有对金 色光芒的描绘，展现艾青在不同历史时期的理想追求。金色能让读者感受到光芒和希望，领会 到作者如火般的炽热情感，对黑暗和丑恶的憎恶，对光明和希望的讴歌，以及强烈的爱国热 情。 示例二：色调推荐：红色。理由阐释：诗选中的《春》写了经过一个漫长的历程，烈士们的鲜 血“爆开了蓓蕾”，绽放成春天红红桃花的内容。选择红色作为主色调能让读者感受到祖国大 地桃花烂漫的春日胜景，体会到诗人艾青坚信烈士鲜血不会白流，祖国必将迎来光明的信念。 示例三：.色调推荐：褐色。理由阐释：诗选中的《旷野》采用土黄、暗赭、淡褐交织的灰暗、单 调色调，生动表现了冬日田亩枯萎荒芜的景象。褐色能让读者感受到人民的苦难生活，领会到 作者对人民困境的关注和号召人民改变现状的激情。（4 分） （2）示例一：我认为可以用“智”评价吴用。吴用策划了众多经典的计谋，如“智取生辰纲”， 利用天气炎热、押送人员内部矛盾等因素，巧妙地设计圈套，让杨志等人喝下蒙汗药酒，轻松 劫取价值不菲的生辰纲，展现出高超的智慧。因而，应以“智”评价吴用。 示例二：我认为可以用“勇”评价鲁智深。“倒拔垂杨柳”中，鲁智深将绿杨树带根拔起，可 以看出他勇武有力：“拳打镇关西”中，他听闻郑屠强抢金翠莲，三拳将其打死，可以看出他见 义勇为。由此可见，以“勇”评价鲁智深名副其实。（4 分） 五、作文（50分） 请参照 2024 年河南省中考语文作文评分标准。 九年级语文答案 2-2