专题08 作文（考题猜想）-2024-2025学年六年级语文下学期期中考点大串讲（统编五四制2024）

专题08：作文（考题猜想） 1．（23-24六年级下·山东威海·期中）题目：你是照进我心田里的光 要求：（1）文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 2．（23-24六年级下·山东烟台·期中）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请选择你印象深刻的事，自拟题目，将印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 要求：（1）不得出现真实校名、人名。（2）言之有物，表达真情实感，不少于600字。 3．（23-24六年级下·山东潍坊·期中）请你用本学期学到的“人物描写”的方法，以“凡人微光”为主题，写写你身边的普通人，让他（她）在你的文章中散发独有的光彩。 题目自拟，字数不少于600字。 4．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、充分的自信、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？你的成长具有怎样的意义呢？ 请以“__________，助力我成长”为题作文。 要求： ①把题目补充完整。 ②将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ③文体自选（诗歌、戏剧除外）； ④不要套作，不得抄袭； ⑤不少于600字； ⑥文中不得出现真实的人名、校名。 5．（23-24六年级下·山东滨州·期中）亲爱的同学们，在你的成长历程中，有经历与体验，在某个时刻，一定懂得了许多吧？懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间…… 请以“那一刻，我懂得了_______”为题，记下自己的成长故事和感悟。 要求：书写端正，正确运用标点符号，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于500字。文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 6．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）世间最美是真情，是真情让我们感受到了温暖和力量。爱在临行密缝，那是慈母对游子的百般挂念与呵护；爱在蜡炬成灰，那是恩师对学子的默默奉献、谆谆教诲；爱还在邻里之间、社会大家庭里……。情在左，爱在右，生活永远不孤独，因为有爱在心间；一回眸，一颦笑，一杯羹，爱尽在其中。 请根据你对上述文字的理解，结合自己的一段生活经历，以“爱尽在其中”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②不要套作，不得抄袭。 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 7．（23-24六年级下·山东威海·期中）生活中，令我们感动的人、事、物实在太多了。有时是一片洁白的云彩，有时是一个甜美的微笑，有时是一份真诚的关爱，有时是一种执着的追求，有时甚至是笼中鸟儿一声悠长的叹息…… 请以“我的一次感动”为题写一篇文章，在记叙经历的基础上，抒发感受，不少于600字。 8．（23-24六年级下·山东淄博·期中）阅读下列材料，根据提示完成写作题目。 总有一天，你们会成为一个时代的担纲者，把一个时代的责任置入自己的胸中，扎根、沉潜、蓄积，然后绽放。 青春是用来绽放的，虽然绽放只是结成硕果的环节之一，但无论如何，先绽放吧！就像某著名诗人说的，开花，开出你的奇迹来！ （摘自《青春是用来绽放的·杨立华》） 请以“绽放青春就是我的心愿”为题，写一篇以记事为主的文章。要求内容积极健康向上，文中不得出现真实的人名、校名、地名，字数不少于500字。 9．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）命题作文： 无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩：也许是获得成功时的喜悦之泪；也许是做错事情时的懊悔之泪；也许是领受关爱时的感动之泪；也许是依依分别时的不舍之泪……大地山河轻得不堪承担，每一滴泪都流向大海。让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那生命里最真挚的情意吧。 请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 10．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）命题作文。 有多少花，花期正好：有多少事，可以重来；有多少人，难以忘怀。亲朋无多，温暖在怀：青春短暂，无限感慨。精彩的瞬间，美好的故事，点亮了我们年少的星空。你还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情……那眼神、那微笑、那张脸、那陪伴、那鼓励都是一朵朵花，定格在那年那月那时你的心灵深处，盛放不败…… 请以“那时，花开”为题，写一篇文章。 要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。 11．（23-24六年级下·黑龙江绥化·期中）请将文题“那件事，让我想起来就 ”补充完整，写一篇文章。 要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限。②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。③有自己的真情实感；不得套写、抄袭。④文中不得出现真实的校名、姓名。⑤字数不少于600字。 12．（23-24六年级下·山东威海·期中）幸福是什么？幸福有时是一种拥有的经历，有时是一种等待的过程，有时是一种分享的体验。收获是一种幸福，付出也是一种幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：①中心突出，有真情实感；②记叙有条理，表达要完整；③文中不得出现真实的姓名、校名。 13．（23-24六年级下·山东泰安·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 所有的丰收，都源于一粒种子。种子是微小的，让人意识不到它的存在；种子又是宏大的，能够创造历史、影响世界。 请你以“做一粒种子”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选问题；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息。④不少于600字。 14．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）半命题作文： 亲情，是一把斜斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂繁盛如瀑的藤萝，不管你身在何方，总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇幸福的门扉。亲情，就在眉眼顾盼间浅浅的微笑里，就在低回婉转时轻轻的小曲中…… 请以“亲情就在______”为题写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整并抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 15．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）生活，是一幅迷人的画，勾勒出许多开心的故事，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了许多纯洁美好的幻想，是一束美丽的茉莉，爽朗的笑声像茉莉散发出的醉人芳香…… 请以“想起来就______”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，横线上可以填“开心、难过、气愤、害怕、好笑”等词语。作文写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，注意写出自己的真情实感。不少于600字。 16．（23-24六年级下·山东济宁·期中）成长道路上总会遇到许多问题，有的是个人的困难和烦恼，有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到解决办法，有些我们仍在努力探寻中…… 同学们，这段话引发了你怎样的联想与思考？请围绕“成长”这一话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①认真审题；②书写认真，卷面干净；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字；⑤不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 17．（23-24六年级下·山东泰安·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 你的家里，有这样一位父亲，他对你严厉苛刻，一点儿也不和旁人的父亲一样；你的班里，有这样一位同学，他被人忽视却又热情待人，把自己的全心全意都捧了出来；你的心里，有这样一处风景，它留着你和伙伴真诚相伴的一片友情；你的回忆里，有这样一只小猫咪，每想到它，你的情绪就会得到舒缓…… 请以“这样的______”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①将题目补充完整再作文；②要写出真情实感；③不要出现真实的地名、校名和人名，如有需要，请用“xxx”代替。 18．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）正如绿叶为鲜花着色，鲜花为春天着色，春天为人间着色。在人生的成长路上，总会有许许多多的人、事、物在点缀着我们的生活，给了我们生活的启迪、情感的滋润、难忘的教益。登临高山，“会当凌绝顶”的壮志为我着色；迈入赛场，“自信人生二百年”的自信为我着色；不懈追求，“千磨万击还坚韧”的奋斗为我着色……让生活处处充满动人的色彩，时时唤醒理性的思考。 请以“让______为我着色”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行。（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③600字左右。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08：作文（考题猜想） 1．（23-24六年级下·山东威海·期中）题目：你是照进我心田里的光 要求：（1）文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 【答案】例文： 你是照进我心田里的光 浅草萌动，杨柳依依。 在这个山花烂漫的季节，我遇见了你。五天短暂的拓展集训时光，你就像一束光照耀温暖着我的成长路，让我汲取力量、收获自信。 记得第一次见到你的时候，你曾严厉地对我们说：“这有可能是你们第一次离开父母，在这里就要有这里的规矩。”“不过有什么事你们可以随时找我”。你的声音变得温和一些。这时，你的身影化作一束凌厉夹带柔和的光照进我的内心。 还记得那次攀岩吗？那是一个飘着小雨的早晨，一切都被笼罩着一层薄雾，你带我们走进了一个很大的活动馆。刚进去，便看见那垂直耸立的高达9米的攀岩墙，看着就让人畏惧三分，更别说让我们爬啦！这时你示意让我们坐下，给我们讲述攀岩的注意事项，什么“三点固定，一点移动”“双脚呈外八字形”我都已牢记在心。你的话语又幻化作一束光给我们安全的保障。 我看着前面的同学都已成功登顶，心里又不由地紧张起来。总算轮到我啦！按照指令，我迈着轻快的脚步实则沉重的心情，向你走去，在攀岩墙边，你给我耐心指导、叮嘱。我看着眼前的庞然大物，不再像一头恶魔，而是一只沉睡的精灵，等待我去唤醒。我踏上了征途，蹬右脚上左脚，一步一步地往上爬着，爬到三分之一处我遇到了第一个坎，左脚找不到落脚点，我掉了下来。 你立马用绳子拉住我，并对我说：“加油！”这坚实的两个字仿佛化作一束光，使我受到了莫大的鼓舞，给我继续前行的动力和勇往直前的信心。过了许久，我终于在这束光的陪伴下，迈过了无数道坎，爬到了看似遥不可及的顶部。这时，你又对我说：“看吧，你能行的，下来吧。”我如释重负，心里充满了无比的自豪，谢谢你！ 谢谢你，教练。虽然你可能不记得我了，但你让我懂得了坚持和战胜未知的勇气。 自此以后，每当我遇到困难时，总能想起你，而这束美丽的光，也总能指引我前行！ 【详解】本题考查写作命题作文。 1、审题立意。这是一道富有诗意的作文题目。“你是照进我心田里的光”，文题中的“光，并自然并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”等。“你是照进我心田里的光”，“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；可以是动植物，如小狗、菊花、大树等；可以是其他事物，如文学、音乐、绘画等，只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人、事物，对“你”灵魂塑造、价值观形成的正面影响，直接或侧面影响皆可，都可以成为写作对象。写作中要放在“我” 遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。故立意为：老师的安慰是照进我心灵的那束光，让我有勇气战胜困难。 2、选材构思。这道题目，适合写成记叙文或散文。如以老师为写作对象，如选择面对困难时，我畏惧、恐慌，老师不仅在思想上开导我，还具体帮助我化解问题，老师就是一束光，照进我的心里，让我战胜困难，让我树立信心。需要在叙述事例的基础上，再强调在“我”精神迷茫时，老师的引领作用，着重写“我”对老师的赞美。可以选择在我比赛失败的时候，母亲的安慰是一束光，让我重新认知，人生没有一片坦途，是充满荆棘与坎坷，也会经历失败、挫折，但是要有对待困难的态度，勇气和精神，人生不言败才是真正的人生。母亲的安慰教导，就是照进我心里的光，让我有了再次前进的勇气，表达对母亲的呵护教育的感激之情。 2．（23-24六年级下·山东烟台·期中）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请选择你印象深刻的事，自拟题目，将印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。 要求：（1）不得出现真实校名、人名。（2）言之有物，表达真情实感，不少于600字。 【答案】例文： 那一次，我真感动 人们常说，爱要说出口，如若不言不语，谁又能读懂你呢？于我而言，其实再多奢华的言语，都抵挡不过您一个充满慈爱的眼神，都抵挡不了您紧紧握住我那双手的温度。 “妈妈，你到底为什么爱我？”“不为什么，只因你是我的孩子！”可否在你懵懵懂懂不知事之时，也曾如此幼稚的问过自己的母亲，得到的答案或许截然不同，而感受到的那份情却始终一致。我非常喜欢这句简朴而又不失爱的表达形式，它源于冰心奶奶的散文《不为什么》，我想，这不愧于是最能表达全天下母亲的心声的语言了。 那一幕，我永远都珍藏于心底，那一次，我真的感动了。俗话说“穷人家的孩子早当家”，这句话确实是个理，对于农村孩子出身的我，虽不能说样样农活都精通，确是家里工作的一把好手。那次，我们母女面朝黄土，在泥泞的田地埋头苦干。天气就像娃娃的脸，说变就变，没来得及给半点的征兆，刚刚还是烈日当空，现在就电打雷鸣，倾盆大雨，我和母亲赶忙穿好雨衣就往回走。我可谓天不怕地不怕的女汉子，却唯独最怕雷电，每打一次雷，我都害怕得紧紧闭上眼睛，全身都在抖，放慢步伐。母亲看到了，二话不说，就紧紧的握住我的手，还不断地安慰我，好缓解我内心极度的恐惧，我们十指紧扣。殊不知，自打我有记忆以来，从未与母亲有过如此亲密的举动，因为母亲每天忙忙碌碌的，而我又不善言表，能贯穿我们母女俩的是无言的举动。那一次，即使是电闪雷鸣，风雨交加，有您在，被您紧握着，我无比心安，不再那么恐惧了。 虽然事情已经过去很远了，但留存在手心的温度却永远温暖着我。时至今日，每每想起，眼眶便会红红的，感动之情难以言表。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。习作要求选择一件印象深刻的事情写下来，在叙述事情的过程中，可以把看到的、听到的、想到的写下来，同时注意抓住细节进行描写，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。注意具体的写作要求：写的时候，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有变化，也要写清楚。 第二，立意。通过叙述自己印象深刻的事情，表达自己对自然、社会、人生的思考与感悟。 第三，选材。我们可以选取生活中给自己带来不一样的情感体验的经历记录下来，可以是一次失败的痛苦，可以是一次成功的喜悦，可以是一次被帮助的感动，可以是一次单纯的快乐，可以是一次努力的常识，可以是一次友情的获得，可以是一次登山，可以是一次种田，可以是一次赏花，可以是一次阅读。生活中方方面面的深刻印象的、感受颇深的事情都可以拿来写。但是主题一定要鲜明、突出，而且最好不要停留在事情表面，写出事情深处的思考和感受。在写事的过程中，一定要认真观察，观察的时候既要调动视觉还要调动听觉、嗅觉、触觉等，必要时还要展开想象与联想，认真观察对于写好作文有着重要的作用。具体写法：开头：交代令自己印象深刻的事情。中间：写清事情的起因、经过、结果，交代令自己印象深刻的原因。结尾：结尾点题，抒发感受。 3．（23-24六年级下·山东潍坊·期中）请你用本学期学到的“人物描写”的方法，以“凡人微光”为主题，写写你身边的普通人，让他（她）在你的文章中散发独有的光彩。 题目自拟，字数不少于600字。 【答案】例文： 身边的凡人微光 在城市的角落，有这样一个身影，他普通得不能再普通，却散发着温暖的光芒。 那是一个清晨，我如往常一样赶着去学校。天还未完全亮透，街道上行人稀少。在经过一个小巷子时，我看到了一个清洁工爷爷。他穿着那件略显破旧的工作服，正弯着腰认真地清扫着地面。 我走近时，他刚好直起身子，用手捶了捶腰。他的脸上布满了皱纹，眼睛里却透露出一种专注和认真。他看到我，微笑着点了点头，然后又继续低下头去清扫。 我看着他的背影，突然觉得有些感动。在这个喧嚣的城市里，有多少人会注意到这样一个平凡的清洁工呢？他们每天默默地工作，为我们创造着干净整洁的环境，却往往被人们忽视。 那天，我特意放慢了脚步，跟在他身后走了一段路。我看到他仔细地将每一片落叶、每一个垃圾都扫进垃圾桶里，不放过任何一个角落。他的动作虽然缓慢，却充满了力量。 在那一刻，我仿佛看到了一束微光从他身上散发出来。这束光虽然微弱，却照亮了整个小巷。他就是那个平凡的人，却用自己的行动诠释着责任与坚守。 后来，每当我在街道上看到那些忙碌的清洁工身影时，我都会想起那个清晨的清洁工爷爷。他们或许只是这个城市中最普通的存在，但他们的凡人微光，却让我们的生活变得更加美好。他们用自己的辛勤付出，为我们营造了一个整洁舒适的环境。 也许我们每个人都是平凡的，但只要我们用心去做每一件小事，都能散发出属于自己的微光，照亮身边的人，温暖这个世界。 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。主题为“凡人微光”，意在描绘我们生活中那些虽然平凡但带有温暖光芒的人。题目中的“凡人“指的是普通的人，“微光”则象征着他们身上的优秀品质或行为，这些可能并不张扬但足以给人带来深深的温暖和感动。这篇文章的立意在于赞扬那些平凡中的伟大，揭示每个人都可以通过自己的善良行为发光发热，给人带来温暖。同时也鼓励我们在日常生活中更加关注这些平凡但伟大的人物，感恩他们的付出，从而弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。 2.构思选材。在构思时，首先要确定你要描绘的人物是谁。他/她可能是你的邻居、朋友、亲人，或者是你曾经遇到过的一个陌生人。然后回忆这个人物的一些具体行为和事迹，尤其是那些能够体现他/她优秀品质的事情。选材上，应选择那些生动、具体、有感染力的事例。例如可以选择一个你在日常生活中亲眼所见或者亲身经历的事情，如邻居无私地帮助他人，陌生人在公共场合的善良举动等。通过描绘这些具体的场景和细节，让人物形象更加鲜活，让读者能够感受到他们身上的“微光”。写作时注意运用外貌、语言、动作、神态、心理等人物描写方法塑造人物，体现人物性格，彰显人物形象及精神品质。 4．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、充分的自信、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？你的成长具有怎样的意义呢？ 请以“__________，助力我成长”为题作文。 要求： ①把题目补充完整。 ②将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ③文体自选（诗歌、戏剧除外）； ④不要套作，不得抄袭； ⑤不少于600字； ⑥文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】参考例文： 告别昨天助力我成长 时光，推着我们前行，让我们挥手，与过去告别。我告别昨天渐渐沉沦的夕阳，迎来今日头顶的朝霞；我告别上一个春娇艳的花朵，迎来下一个秋丰收的果实。告别昨天，助我成长。 记得今年大年初一，我与一位朋友和他的家人一起去东北旅游。在机场和父母挥手告别之际，我突然感觉，今天似乎和昨天不大一样了。偌大的机场，熙熙攘攘，人来人往，放眼望去，却都是陌生的面孔，我突然有点心慌、害怕和孤独。 抵达哈尔滨后，我们首先去玩的项目便是高山滑雪。外面到处都是银装素裹，加上高山地形，一阵风便把我刮了个透心凉。教练给我讲解并示范了基本要领后，交待我自己练习，便踏着滑雪板离去。 我站在风雪中，看着山峰顶上厚厚的积雪，忍不住打了个冷战，心想：要是这山上雪崩了，我这儿不就被淹了吗？此时的我多么想呼唤父母，期盼着父母能出来搀扶我一把，却发现他们与我隔着大半个中国。我惊恐地意识到：今天谁也帮不了我，我必须自己独自面对！ 我小心翼翼地踏着雪走上山腰，望着山脚，想起这里的海拔，我又打了个哆嗦。我咬咬牙，缓缓地动了动雪杖，小心又仔细地向前迈出几小步，哇！我竟然以中速在雪上滑了起来。此时的高空寒风，山尖的白雪，竟让我的心中有了一种释然的感觉。 可好景不长，由于雪地太滑，突然我竟直直地向一个人撞去，我急得大喊：“救命啊！”手中的雪杖在地上乱插，可怎么也起不了作用。要知道，再过几秒，我便会和那人撞到一起。大雪扑面而来，我紧躬着身子，绝望的眼神渐渐黯淡下来。突然，我看到了脚下的滑雪板，一道金光在我的脑海闪过，我想起了教练的话，一股“置之死地而后生”的感觉油然而生，我立刻以迅雷不及掩耳之势，把脚合成“八”字形，身体一扭，一场大祸悄然消散了。我长长地吁了口气。望望天空，是那样地蓝，看看山尖上的雪，是那样地晶莹剔透，而我的心正有力地跳动着！ 告别昨天，告别过去的自己，助我成长。一次普通的旅行，却让我有了别样的收获。吕蒙接受书香的洗礼，告别昨天有勇无谋的自己，士别三日，当刮目相看，成就另一个自我。而我，今日接受了风雪的洗礼，告别昨天的胆小与依赖，收获自信与坚强。过去的一切我们无法改变，唯有告别昨天，才能收获下一段更加精彩的人生！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。先读提示句，我们发现这段话非常易懂，落脚点是“成长”，通过提示语中给出的三种不同“助力成长”的观点，可以归纳为“梦想的力量”、“亲人的陪伴”、“战胜困难的勇气和决心”，这三点是助力成长的主要来源，也可以说成长的动力一方面来源于他人，一方面来源于自身。其次，同学们需要注意，成长就是“摆脱稚嫩，走向成熟”的过程。当然，除此之外，还可以自我创新许多新的角度。 第二，选材构思。以小见大，从生活中选取素材，把无形的成长化入有形的生活，这是写作素材的选取上值得提倡的，当然具体行文过程中，也需要注意对文章结构进行设计，运用写作技巧或手法，避免平铺直叙。在人生的历程中，能让自己收获成长的东西很多，它们都可以成为自己“成长”的助力源。写作的过程中，可以选取情感类的素材，如父母的陪伴助力我成长；可以选取友谊类的素材，如朋友的鼓励助力我成长；也可以选取励志类的素材，如自信梦想助力我成长；还可以选取读书类素材，如书中的名言警钟、哲理启示助力我成长……具体而言，我们可以从以下几个方面进行构思： 角度一：感恩亲情，助我成长。写写父母家人对自己的支持和陪伴，例如：挑灯夜读时妈妈默默的守候，清晨离家时细心地叮咛，遭遇挫折时温情的鼓励…… 角度二：对手之间的较量，激励我成长。学习生活永远是学生的主阵地，对手之间为一道难题而争得面红耳赤，偷偷关注对方研究的习题，课堂上你方唱罢我登场的默契……这是一种“君子和而不同”的豁达境界。 角度三：从兴趣爱好中汲取营养。从小坚持的书法、舞蹈、弹琴、下棋等兴趣爱好，或常伴身边的图书，偶得的一株花卉……选取一定的象征事物来具体表现成长。 角度四：精神滋养助力成长。自身内在的性格以及对于未来迫切的期待与人生理想，激励我不断前行，突破成长，通过叙述自己经历的一件事情，记述自己的成长的感悟。 5．（23-24六年级下·山东滨州·期中）亲爱的同学们，在你的成长历程中，有经历与体验，在某个时刻，一定懂得了许多吧？懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间…… 请以“那一刻，我懂得了_______”为题，记下自己的成长故事和感悟。 要求：书写端正，正确运用标点符号，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于500字。文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 【答案】例文： 那一刻，我懂得了坚持​ 成长是一场奇妙的旅程，在这过程中，总有一些特殊的时刻，让我们实现心灵的蜕变。对于我来说，那一刻，我懂得了坚持的力量。​ 学校举办运动会，热爱运动的我毫不犹豫地报名参加了 800 米长跑项目。赛前，我信心满满，觉得自己平时体能不错，跑下来肯定没问题。​ 比赛那天，阳光炽热，跑道在阳光的炙烤下散发着热气。随着一声枪响，我们如离弦之箭般冲了出去。起初，我感觉轻松，步伐轻快，呼吸也很平稳，甚至还能超越几个同学。然而，没过多久，体力开始下降，双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。呼吸也变得急促起来，喉咙干渴得仿佛要冒烟。渐渐地，我被其他同学一个个超越，心中的挫败感越来越强，甚至开始后悔参加这次比赛，想要放弃。​ 就在我几乎要停下脚步的时候，我看到了跑道旁为我加油助威的同学们。他们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着我的名字，脸上满是期待与鼓励。班主任也在一旁，一边挥手一边喊：“坚持住！你可以的！”那一刻，看着他们充满信任的眼神，听着那声声激昂的呐喊，我心中涌起一股力量。我告诉自己：不能放弃，一定要坚持下去！​ 我调整呼吸，重新抬起沉重的双腿，一步一步向前挪动。每一步都伴随着酸痛，但我咬牙坚持着。终于，终点线越来越近，我用尽最后一丝力气，冲过了终点。虽然没有取得优异的成绩，但那一刻，我心中充满了自豪。​ 那一刻，我懂得了坚持。在人生的道路上，我们会遇到无数困难与挑战，就像这次长跑，过程艰难，但只要我们心怀信念，坚持不懈，就一定能跨越障碍，抵达成功的彼岸。这份坚持，将成为我成长路上最宝贵的财富，支撑我勇敢面对未来的一切。​ 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“那一刻”点明了时间节点，这是一个短暂却极具意义的瞬间，是触发感悟的关键转折点。“我懂得了”强调了个人的认知变化，意味着在“那一刻”之前存在困惑、懵懂或错误认知，之后通过某件事、某个人或某个场景，实现了思想上的升华与成长。立意要深刻且独特，从自身经历出发，挖掘生活中那些平凡却蕴含哲理的瞬间，展现从经历到感悟的过程，让读者能产生共鸣，领悟到成长的真谛，感受到积极向上的力量，如懂得了宽容能化解矛盾、懂得了分享能收获快乐等。 二、选材构思。本题适合写记叙文。选材方向：（1）校园生活：例如在参加一场重要考试时，面对难题想作弊，看到周围同学认真作答的模样，那一刻，懂得了诚信；或是在小组合作完成项目，因意见不合产生矛盾，在老师调解下，懂得了团队协作的重要性。（2）家庭日常：当看到父母为了家庭日夜操劳，鬓角出现白发，在某一个帮父母分担家务的瞬间，懂得了孝敬父母；或者与兄弟姐妹因争抢玩具发生争吵，被长辈教育后，懂得了亲情珍贵，学会了谦让。（3）社会见闻：在公交车上，目睹一位年轻人主动给老人让座，老人感激的笑容和周围人的赞许目光，让自己在那一刻懂得了关爱他人；又或是看到志愿者在街头清理垃圾，为环保付出努力，从而懂得了爱护环境的意义。 文章构思：开头：采用回忆式开篇，以富有感染力的语言引出“那一刻”，设置悬念，吸引读者注意力，如“时光的长河奔腾不息，许多记忆已模糊不清，但有一个瞬间，却如璀璨星辰，在我心中闪耀，那一刻，我懂得了……”主体：详细叙述事情的经过，运用语言、动作、心理、神态等细节描写，生动展现“那一刻”之前的矛盾、困惑或挣扎。着重描写“那一刻”发生的具体场景，突出关键元素，如人物的一句话、一个动作、一个眼神，环境的某个变化等，正是这些引发了认知的转变。在叙述过程中，适时穿插自己的内心感受，将情感变化自然融入其中，增强文章的真实感与感染力。结尾：总结全文，再次强调“那一刻”懂得的道理对自己的影响，可适当拓展到未来，表明会将这份感悟运用到生活中，实现自我成长与提升，升华文章主题，如“那一刻的领悟，如明灯照亮我前行的路，在未来，无论遇到何种挑战，我都将以它为指引，不断成长。” 6．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）世间最美是真情，是真情让我们感受到了温暖和力量。爱在临行密缝，那是慈母对游子的百般挂念与呵护；爱在蜡炬成灰，那是恩师对学子的默默奉献、谆谆教诲；爱还在邻里之间、社会大家庭里……。情在左，爱在右，生活永远不孤独，因为有爱在心间；一回眸，一颦笑，一杯羹，爱尽在其中。 请根据你对上述文字的理解，结合自己的一段生活经历，以“爱尽在其中”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②不要套作，不得抄袭。 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 爱尽在其中 生活中不是缺少爱，而是缺少善于感悟爱的心灵。爱，不需要山盟海誓的承诺，有时只是一个关切的眼神；爱，不需要生死离别的见证，有时只是在细微处不经意间地流露。妈妈的爱，就在那点点滴滴中氤氲、浸透…… 我的妈妈和大多数妈妈一样，对我照顾得无微不至。每天为我忙碌着吃、穿，关心着我的学习、心情与安全…… 那天吃过晚饭，我又“扎根”在书桌前，在漫无边际的题海中“漫游”。不一会儿，一阵“困意”就袭卷了我，眼前的一行行题目都幻化成虚无，我就这样被卷入了深不见底的漩涡……“醒醒，醒醒。“妈妈温柔的声音将我从睡梦中唤起，身上也不知在什么时候被披上了毛毯。“别在桌子上睡。毯子也不披，容易感冒的！再坚持一会儿，我去给你拿点面包和咖啡！”妈妈的目光中闪过一丝心疼，话语中全然没有指责的语气，满是关心和爱护。 那甜甜的面包、香浓的咖啡，还有妈妈的爱，伴我度过一个又一个艰苦奋战的夜晚。 每次出差前，妈妈都会起得很早，为我准备好几天的早餐。我爱吃茶叶蛋，每次她就会把鸡蛋一个一个地洗干净，用茶叶裹好，放到独门秘方配好的酱汁里，做出带有妈妈味道的茶叶蛋。又反复擦拭检查豆浆机和煮牛奶的锅，生怕它出了问题使我喝不到温热的牛奶或者甜美的豆浆。 快出发的时候，妈妈总是要把家里的门锁，煤气管道仔仔细细地检查一遍，并把备用钥匙放在鞋柜旁边的小桌子上，叮嘱我说：“上下学要注意安全，不要惹爸爸生气。”说罢，还要用那双温暖的手摸摸我的头扫视一遍已经被她打扫得一尘不染的家才肯离去。我的心里暖暖的，恣意享受着妈妈临行前对我的爱。 那一次，妈妈和爸爸都到外地出差，家中只有我一个人，孤独地进入梦乡，第二天早上，一阵急促的电话铃声吵醒了我，正当我埋怨谁扰人清梦时，我听到了妈妈那温暖的声音：“小枫，睡得还好吧?怎么样，一个人在家怕不怕?我怕你睡得误了点，所以给你一个特殊的闹铃。妈妈办完事马上就回来了。”我无语，只觉得眼前的东西很模糊。跨越千里的爱，通过一根电话线连接。 这蕴藏在其中的，就是爱！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本次作文是以“爱尽在其中”为题。“爱”即喜欢、喜爱，对人或者物有着深挚的感情；爱不一定是轰轰烈烈、震天撼地的，而是存在于我们生活或学习生活中的点点滴滴里。给自己点滴间爱的可以是给我带来思想认知变化和成长意义的某人，可以是触动我对于人生价值及影响思考的某物，也可以是学习或社会生活中引发情感共鸣的某件事情。“爱尽在其中”应该是一次难忘且具有深刻价值意义的，是让“我”思想受到感染、震动或多了一份感悟与认知的。因为他们的存在，因为他们的爱，总在不经意间拨动我的心弦，让“我”明白成长过程中遇见的人、物或事都有其珍贵之处，对我都有着不可或缺的启迪作用。 2.构思选材。文体要求写成记叙文。行文时可选取自己亲身经历之事，同时注意选取素材的真实性和抒发情感的真挚，真正做到用情动人。可以从学习生活中选取让自己感受到“爱在点滴间”的事情，如曾经的自己因为性格内向、慢热等，渴望与班里同学相处，但又迈不出自己的步伐，也不习惯那和谐热闹的班级氛围，但看到大家都可以有着共同奋进、同甘共苦的战友，心里面百般羡慕，而“他”的出现让我学习路上不孤单，成长路上不迷茫，真正感受珍贵又真挚的同学之友爱；又如家人想要送给自己的某物，里面承载的是下次要达到的目标期望，而自己却因为一次自傲自负而终满盘皆输，可家人没有责怪，我还是收到了那个约定的礼物，内心欣喜的同时又深刻反思，让我懂得谦虚低调才是进步的基石，更让我懂得了那诚挚且深厚的亲情之爱；也可以从日常生活中选取让自己感受“爱在点滴间”的人，如曾经的自己老是抱怨自己的父母，总认为他们不爱自己，更加偏爱别人家的小孩，这终成为拉开与父母距离的导火索。而一些事情的发生和生活中的点点滴滴让我明白了我一直在错怪自己的父母，内心无比惭愧，也终懂得有些爱不用言说，而体现在日常生活的行为点滴中，带给自己那无忧无虑的学习环境，带给自己那没有后顾之忧的拼搏与坚韧，让我懂得不言说的爱才是真正深沉的爱。无论选取哪种素材，行文中尽量突出给自己带来的点滴间的爱。 7．（23-24六年级下·山东威海·期中）生活中，令我们感动的人、事、物实在太多了。有时是一片洁白的云彩，有时是一个甜美的微笑，有时是一份真诚的关爱，有时是一种执着的追求，有时甚至是笼中鸟儿一声悠长的叹息…… 请以“我的一次感动”为题写一篇文章，在记叙经历的基础上，抒发感受，不少于600字。 【答案】例文： 我的一次感动 生活中，有许多令人感动的事，它们就像天空中的星星，闪烁着耀眼的光芒。而我心中最亮的那一颗，便是那次在公交车上的一次经历。 那是一个晴朗的周末，阳光透过车窗洒在我的身上，温暖而舒适。我独自乘坐公交车去图书馆，车上的乘客不多，我找了个靠窗的座位坐下，开始享受这难得的宁静时光。 公交车行驶了几站后，上来了一位老奶奶。她满头白发，拄着拐杖，步履蹒跚地走上车来。她环顾四周，发现已经没有空座位了，便扶着扶手，颤颤巍巍地站在那里。 我看着老奶奶那佝偻的背影，心里不禁涌起一股同情。我正想起身让座，却又有些犹豫。毕竟，到图书馆还有好几站呢，站着该多累啊。就在我犹豫不决的时候，一个清脆的声音打破了车厢的沉默：“老奶奶，您坐我这里吧。”我抬头一看，原来是一个七八岁的小男孩，他正从座位上站起来，向老奶奶走去。 老奶奶连声道谢，小男孩却摆摆手说：“没关系，我是少先队员，应该帮助老人。”他扶着老奶奶坐到座位上，然后站在一旁，用那双明亮的眼睛看着我，仿佛在告诉我：“你看，帮助别人其实很简单。” 那一刻，我羞愧地低下了头。我为自己的犹豫而感到惭愧，更为小男孩的善良和勇敢而感动。他只是一个七八岁的孩子，却已经懂得了关爱他人，懂得了奉献和付出。而我，一个比他大得多的中学生，却还在为让不让座而纠结。 公交车继续行驶着，阳光透过车窗洒在小男孩的身上，他的身影变得如此高大，如此耀眼。那一刻，我明白了什么是真正的感动，它不仅仅是一种情感的流露，更是一种精神的传承和发扬。 下车后，我迈着坚定的步伐向图书馆走去。我知道，在未来的日子里，我会像那个小男孩一样，用自己的行动去感动他人，去传递这份美好的情感。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“我的一次感动”要求我们从自己的生活经历中选取一个具体的事件或场景，描述它如何让我们感动，并在记叙的基础上抒发自己的感受。关键词“我的”强调了个人的经历和感受，而“一次”则限定了事件的单一性，即需要聚焦在一个具体的、印象深刻的事件上对于这篇作文，我们可以从以下几个方面来立意：通过描述事件的细节，展现自己真实的情感体验，让读者能够感同身受。从感动的事件中提炼出对人生、社会或人性的某种认识或理解，使文章具有深刻的思想内涵。传递正能量，表达对生活中美好事物的珍惜和感激之情，鼓励读者用积极的心态面对生活。 二、构思选材。构思是写作前对文章整体结构的规划和安排。对于这篇作文，我们可以采用以下结构：开头：简要介绍事件发生的背景或起因，引起读者的兴趣。可以使用一段引人入胜的描写或一句发人深省的话来开头。主体：详细叙述事件的过程，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。在叙述过程中，要抓住细节进行描写，让读者能够清晰地看到事件的画面。同时，要融入自己的情感体验和内心活动，让读者能够感受到你的情感变化。结尾：总结全文，抒发自己的感受和思考。可以表达自己对事件的感慨、对人物的感激之情，也可以从事件中提炼出某种人生哲理或启示。我们可以从以下几个方面来选材：选择亲身经历的事件，因为只有亲身经历的事件才能让我们有深刻的情感体验和真实的感受。选择具有代表性的事件，即能够体现某种普遍性或共性的问题或现象的事件，这样的事件更具有说服力。选择具有感染力的事件，即能够触动读者内心、引起读者共鸣的事件，这样的事件更具有感染力。在具体选材时，我们可以从自己的生活经历中寻找那些让自己感动的事件，比如一次意外的帮助、一次深刻的交流、一次意外的惊喜等。在选择事件时，要注意事件的完整性和典型性，以确保文章能够完整、生动地展现事件的全貌。 8．（23-24六年级下·山东淄博·期中）阅读下列材料，根据提示完成写作题目。 总有一天，你们会成为一个时代的担纲者，把一个时代的责任置入自己的胸中，扎根、沉潜、蓄积，然后绽放。 青春是用来绽放的，虽然绽放只是结成硕果的环节之一，但无论如何，先绽放吧！就像某著名诗人说的，开花，开出你的奇迹来！ （摘自《青春是用来绽放的·杨立华》） 请以“绽放青春就是我的心愿”为题，写一篇以记事为主的文章。要求内容积极健康向上，文中不得出现真实的人名、校名、地名，字数不少于500字。 【答案】例文： 绽放青春就是我的心愿​ 心愿，是一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。我的心愿，如同那熠熠生辉的星辰，照亮我前行的道路，那便是绽放青春。​ 刚踏入初中时，我性格内向，总是默默地坐在教室的角落，如同一只孤独的丑小鸭。课堂上，即使心中有答案，也因害怕出错而不敢举手；学校的活动，我也总是远远观望，不敢参与。然而，一次班级演讲活动，如同一束光，照亮了我黯淡的世界。​ 那天，老师宣布要举办演讲比赛，鼓励大家积极参与。听到这个消息，我的内心既紧张又期待。紧张的是，站在众人面前演讲，对我来说是一项巨大的挑战；期待的是，我渴望借此机会改变自己，绽放属于自己的光芒。经过一番激烈的思想斗争，我终于鼓起勇气报名参加。​ 接下来的日子里，我全力以赴地准备。每天放学后，我独自留在教室里，对着空荡荡的座位一遍又一遍地练习。从熟悉演讲稿，到纠正发音、调整语速，再到设计肢体动作，每一个细节我都反复琢磨。遇到困难时，我也曾想过放弃，但一想到自己渴望绽放青春的心愿，我便又充满了动力。​ 比赛那天，我怀着忐忑的心情走上讲台。看着台下一双双眼睛，我的心瞬间提到了嗓子眼。但当我开口演讲，熟悉的内容从口中流淌而出，紧张感渐渐消散。我投入地讲述着，声音越来越洪亮，动作也越来越自然。演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了前所未有的喜悦和自豪，我知道，我成功迈出了绽放青春的第一步。​ 此后，我不再害怕挑战，积极参加学校的各种活动。在舞台上，我尽情展示自己；在学习中，我努力拼搏。我就像一朵努力绽放的花朵，在青春的岁月里，用汗水和努力书写着属于自己的篇章。​ 绽放青春就是我的心愿，我将带着这份心愿，勇敢地前行，让青春在奋斗中绽放出最绚烂的光彩。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。“绽放青春就是我的心愿”这一题目，核心在于理解“绽放青春”的内涵以及“心愿”所承载的期待。从立意上看，要突出青春不是虚度光阴，而是积极展现自我价值、实现梦想、承担责任的过程。通过具体事例，展现自己对青春绽放的渴望以及为之付出的努力，传达积极向上的青春态度。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）校园学习活动：可选取在学科竞赛、知识讲座、课堂互动等场景中，自己努力突破自我，展现青春风采的事例。比如为了参加数学竞赛，日夜刷题，从对难题的畏难到熟练攻克，在赛场上发挥出色，实现知识积累与能力提升，这便是青春在求知中绽放。（2）社团或兴趣爱好：结合自身参与的社团活动，如舞蹈社团为筹备校园晚会表演，经历艰苦排练，从动作生疏到舞台上的灵动自如；或是在绘画兴趣班中，不断挑战高难度画作，作品最终在展览中亮相，在兴趣爱好的深耕中，实现青春的绽放。（3）社会实践：参与志愿者活动，如社区环保宣传、敬老院关爱老人等。在这些活动里，从最初的羞涩不敢开口宣传，到能够自信地向居民讲解环保知识，给老人带去欢乐，通过服务社会，展现青春的担当，让青春在奉献中绽放。 文章构思：开篇以一段富有感染力的青春感悟引入，点明“绽放青春就是我的心愿”这一主题，吸引读者注意力。接着进入主体叙事部分，先讲述自己对青春绽放的初步认知，再详细叙述一件或几件在校园、社团、社会等场景中努力实现青春绽放的具体事例。在叙事过程中，着重刻画自己遇到的困难、内心的挣扎以及如何凭借坚定信念克服困难。例如，在讲述数学竞赛准备过程时，描写面对难题的苦恼、想要放弃的念头，以及看到心愿卡片后重新振作的心理变化。每个事例结束后，都简要阐述这一经历对自己青春绽放的意义。结尾总结全文，再次强调青春绽放的心愿，表达对未来继续追逐心愿、让青春更加精彩的决心，升华文章主题，使读者感受到青春的蓬勃力量。 9．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）命题作文： 无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩：也许是获得成功时的喜悦之泪；也许是做错事情时的懊悔之泪；也许是领受关爱时的感动之泪；也许是依依分别时的不舍之泪……大地山河轻得不堪承担，每一滴泪都流向大海。让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那生命里最真挚的情意吧。 请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一刻，我流泪了 人生就像一场漫长的旅途，途中会经历无数的风景和故事。有些瞬间，如同一颗颗璀璨的星辰，镶嵌在记忆的天空中，熠熠生辉。而那一刻，我流泪了，那泪水包含着复杂的情感，至今仍深深印在我的心底。 那是一个寒风凛冽的冬日，我接到了一个噩耗——我最敬爱的爷爷病危了。我匆匆忙忙赶到医院，看到爷爷虚弱地躺在病床上，身上插满了各种管子，脸色苍白如纸。我的心一下子揪了起来，泪水在眼眶里打转。 我走到爷爷的床边，握住他那干枯的手，轻声呼唤着他。爷爷缓缓地睁开眼睛，看到是我，脸上露出了一丝欣慰的笑容。他吃力地抬起手，摸了摸我的头，用微弱的声音说：“孩子，别难过，爷爷没事。”听到这句话，我的泪水再也忍不住了，如决堤的洪水般奔涌而出。 在接下来的日子里，我一直守在爷爷的身边，希望能陪伴他度过最后的时光。然而，爷爷的病情却越来越严重，他时而清醒，时而昏迷。每次看到他痛苦的表情，我的心都像被刀割一样难受。 终于，在一个寂静的夜晚，爷爷永远地离开了我们。那一刻，我感觉整个世界都崩塌了。我扑在爷爷的身上，放声大哭，泪水肆意地流淌。我想起了小时候爷爷对我的疼爱，他总是给我讲故事，陪我玩耍，给我买好吃的。那些美好的回忆如同电影般在我的脑海中闪过，让我悲痛欲绝。 那一刻，我流泪了，那是悲伤的泪水，是对爷爷深深的思念和不舍。我知道，爷爷虽然离开了，但他的爱将永远陪伴着我。我会带着这份爱，勇敢地面对生活中的一切困难和挑战。 如今，每当我想起爷爷，我的眼眶依然会湿润。但我也明白，人生就是这样，有相聚就有离别。我们要珍惜身边的人，珍惜每一个和他们在一起的瞬间，让那些美好的回忆成为我们生命中最宝贵的财富。那一刻的泪水，将永远留在我的心中，提醒我要更加珍惜生活，珍惜爱。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“那一刻，我流泪了”是一句完整的话。“那一刻”，是时间节点，是事情发展到一定程度的燃点、沸点；“我”是叙事的主体；“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。本文适合写成一篇以记叙为主的文章。笑，有些时候是虚伪的；但流泪却极难伪装。在生活中，我们总会经历流泪的时刻，比如“感动的泪”“激动的泪”“后悔的泪”“愧疚的泪”“伤心的泪”等。从这个角度来看，本文应重在表现自己因为某事产生的某种心理。根据提示语中的“也许是获得成功时的喜悦之泪；也许是做错事情时的懊悔之泪；也许是领受关爱时的感动之泪；也许是依依分别时的不舍之泪……”可知，本题的立意可以从正面表达幸福、感动、甜蜜的主题，也可以表现悲伤、痛苦、离别、误解、愧疚等主题。 第二，选材构思。本题适合写出记叙文，尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。材料的选择要尽量避免低幼化、大众化。可写内容：得知爷爷去世消息我留下了伤心的眼泪，并回忆爷爷平时对我的关爱的往事，以此表达对爷爷的思念之情；得知最好朋友要到外地求学的消息时，我流泪了，以此表达对朋友的不舍之情等。 10．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）命题作文。 有多少花，花期正好：有多少事，可以重来；有多少人，难以忘怀。亲朋无多，温暖在怀：青春短暂，无限感慨。精彩的瞬间，美好的故事，点亮了我们年少的星空。你还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情……那眼神、那微笑、那张脸、那陪伴、那鼓励都是一朵朵花，定格在那年那月那时你的心灵深处，盛放不败…… 请以“那时，花开”为题，写一篇文章。 要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。 【答案】例文： 那时花开 清晨的阳光，穿透了夜间的空隙，斑驳的光影，落在走廊的地面上。我看向窗外的水杉，一片翠绿。我看像远处的樱花树，早已落败，可我依稀记得，在很久以前，那时，花正开！ 漫步于河边，柳条垂下，轻触水面，儿时的我与父母一起去踏青，我总是喜欢河边的那棵梨树，婀娜多姿，优雅淡然，每到春天，父母总带着我去看那棵树，雪白的花瓣缓缓飘落在手掌心，不经意间，我已快有它高了。蓦然回首，父母的头发却已如枝头的梨花般花白。皱纹也如粗糙的老树的枝桠爬上了他们的脸庞，爸爸唤了我一声。将梨花拾起，插在了我的发丝中，我们都笑了。 那时，春光正好，花开正旺。 蝉鸣欢唱着迎来了夏天，院中的栀子花，也悄然开放，清晨，迈着大步走向操场，在一圈圈奔跑中磨练出更坚实的翅膀。太阳慢慢露出笑脸，汗水滑过我的脸庞。一股好强的劲儿，让我再次加速，终于冲向终点。瘫坐在地上，微风中夹杂着许多花香。细细嗅着，是栀子花香。青春正好，勇于拼搏。泪水溢眼角，随风成为栀子的露水。 那时，夏日炎炎，花香沁脾。 午后，秋日的阳光撒在鲜艳的跑道上，而我们，披着光，站在橙红的跑道上。这是初中的最后一次运动会，我们谁都不想抱着遗憾收场。开枪、飞奔、呐喊、交棒、冲刺！激昂的过程，只能用最平凡的词语表达。心中的喜悦，全化为心灵的花。第三名！女子接力第三名！女孩们相拥而泣，斜晖落在她们的肩头。操场的桂花开了，从容淡雅，似这群女孩如花的笑容。 那时，秋阳斜晖，花开亭亭。 大雪纷飞，却看见一点胭红——梅花，走近观赏，坚韧又亲切的它似乎与老师一样。冬季的一次谈话，没有铺天盖地的训斥，却是独放暗香的梅点醒了我，她坚信的眼神和蔼的语气唤我苏醒，让我振作。我们一同讨论学习，憧憬未来，她是我的老师，更是我的益友。 那时，冬雪纷飞，花入我心！ 又至暮春，我回过神来，莞尔一笑，那时花开，现在该是我开花了吧…… 【详解】本题考查写作命题作文。 1、审题立意。文题“那时，花开”是一个意象，但包含着一定的哲理意义。审题立意的关键在于明确设定“花”的含义，并准确把握“花开”的条件。“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是抽象或具体的事物，诸如“心愿”“风气”“理想”“道德风尚”等等；“花开”即为该事物最终实现的最好的一种结果，“那时花开”中的“那时”应该理解为“花开”的条件具备之“时”。 2、选材构思。写作者可以通过记叙、抒情或议论，展示、显示或揭示出事物发展的规律，反映出条件与结果的特定关系。文学素养好的写作者可以优先选择写文学色彩较强的散文；当然也可以考虑选择写一般记叙文，通过一件事形象的表现主题，反映“规律”和事物之间的逻辑联系；如选择写议论文的，只要准确界定了核心概念“花”的内涵，理清了“花”与相关事物之间的关系，也能够写出一篇结构完整、论证严密的文章。如写那时友谊之花正开放，可以选取与朋友相处的诸多事例，如“我”遇到老师的批评难以接受，心情郁闷，好友陪“我”散步，开导“我”，安慰“我”，让我感受到朋友的关心爱护，感受友情的珍贵。如遇到难题，朋友为“我”耐心讲解，让我茅塞顿开，不再畏惧难题拦路；演讲比赛，“我”想退赛，朋友鼓舞，让“我”能信心满满，积极应对。通过小的事例，突出友谊之后正在开放，突出友谊的可贵。 11．（23-24六年级下·黑龙江绥化·期中）请将文题“那件事，让我想起来就 ”补充完整，写一篇文章。 要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限。②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。③有自己的真情实感；不得套写、抄袭。④文中不得出现真实的校名、姓名。⑤字数不少于600字。 【答案】例文： 那件事，让我想起来就感动 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已经长大了。细数成长的过往，许多事已经随时间流逝了，然而记忆深处有一件事，每每想起总会感动不已。 那天周六，终于不用早起的我睡起了懒觉。早上的阳光穿过窗户，直照在我的背上。妈妈走进来吩咐我：“早饭在锅里热着呢，吃完饭后，你帮我把鸡喂喂。”“嗯”我迷迷糊糊应了一声。妈妈的脚步声已经走远，我知道她上班去了，而我又去与周公作伴了。 睡了很久的我终于起了，看眼手机，十点，不晚，磨磨蹭蹭地穿好衣服，慢慢腾腾地洗脸，三心二意地吃着早饭。 下午，天快黑了，我正在玩手机，“当啷”一声，传进我的耳朵，我抬头一看，大门被打开，只见妈妈推着电动车回来了。我的心“咯噔”一下，早晨妈妈吩咐的事一下子想了起来，一拍脑袋，哎呀，忘记给鸡喂食了。我迅速放下手机往外跑，端起妈妈早晨准备好的鸡食，向后院狂奔而去。鸡一看到食，呼啦一下，都围了过来，抬起头来，两眼盯着食，“咕咕、咕咕地叫，我把食放在地上，鸡都争先恐后的围上去，脑袋似发报的电台，不停的点头啄食。 我装作若无其事的样子往回走，妈妈看到我递过来一份手抓饼，“你昨天不说想吃手抓饼了吗，我路过就买了一份。”我怔怔地看着手抓饼，手停在半空，脚也定住了，我不过是随便一说，妈妈却记住了，而妈妈让我帮她给鸡喂食，我却忘记了。“怎么了？”“没事，没事。”我接过手抓饼回屋了，心却难以平静，如同把石子投进平静的湖水，激起了圈圈的涟漪。 那黄中透白的手抓饼，散发着诱人的香味。可却怎么也勾不起我的食欲，不经意间的一句话，却被妈妈刻在心里，她的心里除了我，除了这家，还能容的下什么呢？这就是妈妈，不管自己多苦，多累，但她对孩子的爱是丝毫不肯减少的。 那份手抓饼，那份母亲对我的爱，深埋在记忆中，每每想起，心里就泛起暖意，感动沿着我的血脉，在我肌肤里扩散，扩散……至今一想起，就让我感动。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那件事”是特指，指某一件具体的事情，是写作对象；“我”限制了写作人称、写作选材范围，要从作者自己具体生活出发去选材写作；“想起来就”则暗示“那件事”是过去发生的事情，要补充的内容则指明了情感，指向了主旨，是题眼。可以选择题干中所给的几个选项中的一个，也可以结合自己的实际经历、体会，自行补充题目，例如自豪、骄傲、悔恨、觉得幸福、羞愧等内容。整体上文章要回顾一件让作者记忆比较深刻、难忘的事情，在回顾的过程中细致地表达出某种情感，即使是补充悔恨、愤怒、遗憾等词语，在行文的主题上也要积极，经历过这件事后，作者的情感更加丰富，思想更加成熟，行为更加严谨等等。 第二，构思选材。文章适合写记叙文，有人物，即是作者，有事件，过去发生的一件事，有情感和主旨，即是要补充的内容。先补题，明确要写作的事件，可以从家庭生活、学习生活、路上见闻、读书感受、新闻见闻等领域选择素材，事情是文章的重点，所以要细致、完整的交代过程，以及过程中小作者的感受、想法、情感等。然后提炼事件的情感、主旨等。文章固然是回首往事，但是更是通过往事去表达一些情感，写一些成长小作者可以写发生在自己身上的事情，例如考试作弊，想起来就羞愧；妈妈的鼓励，想起来就温暖等，还可以写自己看到的事情，例如看到街头一些翻垃圾桶的老人获得帮助，想起来就觉得温暖等等。 12．（23-24六年级下·山东威海·期中）幸福是什么？幸福有时是一种拥有的经历，有时是一种等待的过程，有时是一种分享的体验。收获是一种幸福，付出也是一种幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：①中心突出，有真情实感；②记叙有条理，表达要完整；③文中不得出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 这就是幸福 我一直都在寻找幸福，曾经以为幸福是拥有最好的物质条件，是得到最深的爱护，是成为最成功的人。然而，随着时间的流转，我渐渐明白了，幸福并不是那么简单。 我的祖母是一个勤劳的农村妇女，她的一生都在为我们这个大家庭付出。小时候，我常常和她一起在菜地里种菜、浇水、摘果。那时的我并不理解她的辛劳，反而常常因为一些微不足道的小事对她发脾气。然而，祖母总是用她那宽容的心态包容我，用她那慈爱的目光看着我。 记得有一次，我在菜地里玩耍时摔了一跤，膝盖上流出了鲜血。我疼得大声哭泣，祖母闻声赶来，看到我的伤口后心疼得直掉眼泪。她赶紧帮我处理伤口，然后背我去诊所。在路上，她一直安慰我，让我不要害怕，告诉我一定会很快好起来的。在祖母的背上，我感受到了前所未有的温暖和幸福。 长大后，我离开了祖母，去了城市里读书。每当我想起祖母，我就会想起她那慈爱的目光、温柔的话语和无微不至的关心。这时候，我终于明白了幸福的真谛。幸福不在于拥有多少物质财富，也不在于获得多少荣誉和地位，而是在于我们身边有那些关心我们、爱护我们的人。 在我生日那天，我收到了祖母的一封信。信中写道：“孩子啊，今天是你的生日，我想你已经长大了，要学会自己照顾自己。我不在你身边，你要好好吃饭、好好睡觉、好好学习。无论遇到什么困难，都要坚强面对，相信自己。”看完信后，我感动得热泪盈眶。原来，我一直都拥有幸福，只是自己却没有意识到。 于是，我开始珍惜身边的人和事。每次回家看望祖母时，我都会帮她做一些力所能及的家务活；每次和朋友们聚会时，我都会用心倾听他们的故事；每次和家人一起吃饭时，我都会把最好的留给他们……这些看似微不足道的小事，却让我感受到了前所未有的幸福和满足。 现在的我已经明白，幸福不是一种遥不可及的追求，而是一种简单而平凡的生活态度。只要我们用心去感受生活中的点滴美好，用爱去关心身边的人，那么我们就会拥有属于自己的幸福。因为在这个世界上，最珍贵的财富就是我们身边的人和事，最美好的幸福就是用心去感受生活中的美好和温馨。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“这就是幸福”，关键词为“幸福”。“幸福”，是一个人自我满足后的情绪。这种情绪，可以来源于目标达成后的喜悦，也可以是和别人（或事）的不幸对比后，对自身处境产生的满足感。人们在日常生活中，所体会到的快乐、满足、情感得到升华之后的感情。“这”为指示代词，表示主体就在身边，而不是遥不可及的。“就是”强调一种状态，意思是之前存在着，但是没有发现，因为某种原因或某件事情突然察觉、领悟。立意方面，可将自己对于“幸福”的认知和理解作为写作立意点，抒发自己的感悟或认知。 二、选材。本文可回忆日常生活中有关幸福的事件，比如：经过自己不断地勤奋努力，考试取得优异成绩而感受到骄傲自豪的幸福感；可以写“我”因调皮而骨折时，母亲无微不至的照顾“我”，给我温暖和无尽的母爱而感受到幸福；也可以写自己因不小心弄坏了同桌的钢笔，他不但没有怪“我”，反而很温柔的原谅了“我”，由此，收获了友谊的幸福；……也可扩大写作思路，如欣赏到自然界中的美景；阅读到经典深刻的文章等，这些都是幸福的，幸福可以是情感的愉悦，也可以是精神的享受。 三、思路点拨。写作时要做到以小见大，在平凡的小事中抒发自己真挚的感情，做到以情动人。本文可以写一件事，也可以写几件事。如果写几件事，可采用小标题或者分镜头的形式，会更新颖。 四、文体。本文适合写成记叙文，也可以写议论文、散文。 13．（23-24六年级下·山东泰安·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 所有的丰收，都源于一粒种子。种子是微小的，让人意识不到它的存在；种子又是宏大的，能够创造历史、影响世界。 请你以“做一粒种子”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选问题；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息。④不少于600字。 【答案】例文： 做一粒种子 在历史的长河中，无数伟大的变革与进步，皆起始于看似微不足道的“种子”。正如那句“所有的丰收，都源于一粒种子”，种子虽小，却蕴含着无限的可能，能在岁月的磨砺中，绽放出璀璨光芒。我们，亦应做一粒种子，扎根生活，为世界带来改变。 做一粒心怀梦想的种子。袁隆平先生心怀“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，如同播下了一粒希望的种子。他不顾年岁已高，奔波于田间地头，悉心呵护着每一株稻苗。最终，杂交水稻的成功培育，让无数人免受饥饿之苦。梦想赋予种子破土的力量，激励着我们勇敢地追求目标，不惧风雨，向着光明奋力生长。我们也应怀揣梦想，为自己的人生描绘出绚丽的蓝图，让梦想的种子在心中生根发芽。 做一粒坚韧不拔的种子。史铁生在最狂妄的年纪双腿瘫痪，人生陷入绝境。但他没有被命运打倒，而是像一颗坚韧的种子，在黑暗中积蓄力量。他用手中的笔，书写着对生命的热爱与思考，在文学的领域绽放出耀眼的光芒。生活中，困难与挫折如影随形，我们要像史铁生一样，拥有顽强的毅力，不向逆境低头，以坚定的信念冲破困境，成长为参天大树。 做一粒懂得奉献的种子。张桂梅校长扎根贫困山区，像一粒奉献的种子，用自己的爱与心血，为山区女孩们撑起了一片天。她倾尽全力、奉献所有，创建免费女子高中，让那些原本可能被命运束缚的女孩有了改变人生的机会。奉献是种子最美的绽放，我们要学会关爱他人，在帮助别人的过程中实现自己的价值，让世界因我们的付出而更加美好。 “种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”从现在开始，让我们做一粒心怀梦想、坚韧不拔、懂得奉献的种子，扎根于生活的土壤，努力汲取知识的养分，在风雨中磨砺自己。相信终有一天，我们能茁壮成长，为世界增添一抹绚丽的色彩，收获属于自己的丰收。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。材料中提到种子微小却能创造宏大成果，这里的“种子”具有象征意义。它可以象征希望、梦想、善良、勇气、坚持等积极向上的品质与精神。“做一粒种子”，意味着要在心中种下这些美好品质的种子，并努力让其生根发芽、茁壮成长。立意方向：文章的立意可围绕在自身成长过程中，如何以这些积极品质为“种子”，克服困难，实现自我价值，为社会做出贡献。例如，以梦想为种子，在逐梦路上不畏艰难，最终收获成功；以善良为种子，传递温暖，让世界因自己变得更美好。 二、选材构思。选材方向：（1）个人成长类：可选取自己在学习某一技能（如绘画、乐器等）时，将兴趣作为种子，在遇到瓶颈想要放弃时，凭借坚持这颗种子，最终取得进步的经历。比如，学习绘画初期，对线条和色彩搭配毫无头绪，但因内心对绘画的热爱（梦想种子），不断练习，从最初的画得歪歪扭扭到后来能够独立完成一幅美丽的作品。（2）社会生活类：可以社会中具有奉献精神的人为例，如志愿者们以爱心为种子，在贫困地区支教，为孩子们种下知识与希望的种子；或者医护人员在疫情期间，以责任为种子，逆行而上，守护大众健康，为社会种下安全与安心的种子。（3）自然启示类：从自然现象中获取灵感，像梅花在寒冬绽放，以坚韧为种子，傲立雪中；胡杨树在沙漠中顽强生长，以顽强的生命力为种子，对抗恶劣环境。将这些自然之“种子”的精神迁移到人的成长中。 文章构思：开头：采用引用或排比的方式开篇，如 “‘春种一粒粟，秋收万颗子。’种子，是生命的起始，是希望的寄托。在人生的田野里，我们都应努力做一粒种子，去绽放属于自己的光彩。”引出主题“做一粒种子”，引发读者兴趣。中间主体部分：先阐述种子的象征意义，接着结合具体事例展开论述。如讲述自己学习绘画的经历，起初对色彩感知弱、绘画技巧差，但通过不断学习、临摹、练习，逐渐掌握技巧，作品获得认可，如同种子在黑暗土壤中奋力生长，破土而出。再列举袁隆平的事迹，强调他如何像种子一样，用一生耕耘，改变世界。最后联系社会上志愿者群体，说明他们如种子般在各个角落传递爱与温暖。结尾：总结全文，升华主题。“让我们都做一粒种子吧，无论身处何种环境，都坚定信念，努力扎根、生长，用自己的力量，书写人生华章，为世界增添一抹绚丽色彩。”呼吁大家积极行动，做有价值的“种子”。 14．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）半命题作文： 亲情，是一把斜斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂繁盛如瀑的藤萝，不管你身在何方，总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇幸福的门扉。亲情，就在眉眼顾盼间浅浅的微笑里，就在低回婉转时轻轻的小曲中…… 请以“亲情就在______”为题写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整并抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 亲情就在点滴中 有一种感情，常常围绕你的身边却被你忽略，可它却永远呵护着你的心灵，使你麻木了它的厚重；有一种感情，在你人生的道路上一直支持着你，以至于你忘记了珍惜…… 小时候，我总以为，爸爸是一座巍峨的高山，永远都不会倒下；妈妈是一把巨大的雨伞，永远都不会收起。可是，随着时光的流逝，我渐渐发现，原来高山也会有崩塌的时候，雨伞也会有收起的时候，而那一直被我忽视的亲情，却在不知不觉中变得如此深厚。 亲情就在那热气腾腾的早餐里。每天早晨，当我还沉浸在梦乡时，妈妈就已经悄悄起床，为我准备早餐了。当我洗漱完毕，坐在餐桌前，那丰富而又营养的早餐已经摆在了我的面前。一杯热牛奶，一个煎鸡蛋，还有一份面包，这些看似简单的食物，却包含着妈妈对我的深深爱意。 亲情就在那声声关切的话语中。每当我遇到困难时，爸爸总是会用他那温暖而又有力的大手拍拍我的肩膀，说：“孩子，别害怕，爸爸相信你一定能行。”每当我生病时，妈妈总是会坐在我的床边，用她那温柔的声音问我：“宝贝，感觉怎么样了？还难受吗？”这些关切的话语，就像一束束温暖的阳光，照亮了我前进的道路。 亲情就在那默默的陪伴中。当我学习累了的时候，爸爸会陪我一起下棋，一起打球，让我放松心情；当我心情不好的时候，妈妈会陪我一起聊天，一起散步，让我忘记烦恼。在我成长的过程中，爸爸妈妈一直陪伴在我的身边，给予我无尽的关爱和支持。 亲情是一种无私的奉献，是一种默默的关怀，是一种深深的牵挂。它不需要惊天动地的壮举，也不需要华丽的词藻，它只需要我们用心去感受，去珍惜。 在这个纷繁复杂的世界里，亲情就像一股清泉，滋润着我们的心田；亲情就像一盏明灯，照亮了我们的人生道路。让我们珍惜身边的每一份亲情，用心去感受亲情的温暖，用爱去回报亲情的关怀，让亲情永远陪伴着我们，直到永远…… 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意：标题“亲情就在____”，结合提示材料“亲情，是一把斜斜背着的吉他，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂繁盛如瀑的藤萝，不管你身在何方，总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇幸福的门扉。亲情，就在眉眼顾盼间浅浅的微笑里，就在低回婉转时轻轻的小曲中……”可知，这个题目强调了亲情往往体现在生活的细微之处、日常的点点滴滴里。立意在于引导人们去发现和感受那些容易被忽视的亲情细节，从而更加珍惜亲情，体会亲情的温暖与珍贵。 2.选材构思：本文适合写出记叙文，选材尽量围绕家庭生活展开，描述与亲人之间的交往过程。可以选取生活中的一些小事，如母亲每天早晨为自己准备的营养早餐，父亲在自己遇到困难时鼓励的眼神，奶奶为自己织的温暖毛衣，爷爷给自己讲的过去的故事等。通过这些点滴小事，展现出亲情的无处不在和深厚力量。在写作时，可以运用细节描写来突出这些点滴的动人之处，也可以适当穿插自己的感悟和体会，使文章更具感染力。 15．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）生活，是一幅迷人的画，勾勒出许多开心的故事，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了许多纯洁美好的幻想，是一束美丽的茉莉，爽朗的笑声像茉莉散发出的醉人芳香…… 请以“想起来就______”为题写一篇习作。 要求：把题目补充完整，横线上可以填“开心、难过、气愤、害怕、好笑”等词语。作文写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，注意写出自己的真情实感。不少于600字。 【答案】 例文： 想起来就高兴 每当经过学校门前的小卖部，看见那些各种各样的垃圾食品时，就想起我成功地“戒”掉吃小卖部零食的事，我的心里就觉得很高兴。 记得那是我三年级的时候。我很羡慕小朋友们去小卖部买零食吃。回到家后，我把自己的想法告诉了妈妈。我本以为一向疼爱我的妈妈会答应，没想到妈妈却严厉地说：“不准吃零食，那小卖部的东西多脏啊，会吃坏肚子的。”我听了妈妈的话，就气冲冲地回到自己的房间里，躺在床上生闷气：别人吃了不会生病，我吃了还会生病不成？ 我就偏偏不信邪。第二天，我就去买了一包“腊骨头”“哇，没想到味道竟然这么好，辣辣的、分量又多、价格又便宜，真是‘价廉物美’啊。”我心中暗暗地想着。于是第三天、第四天、第五天……我几乎天天都要去买零食吃，身体也照样无事，心里不免沾沾自喜。 但是，好景不长，我担心的事情还是发生了。那天，我吃完早餐就感觉有些不对劲，肚子隐隐作痛，好像有千军万马在翻腾似的，非常难受，结果实在忍不住了，便打电话给妈妈把我接了回去。结果去医院一瞧，原来是结肠炎，可能是由于乱吃零食引起的，唉，都怪我不听妈妈的话，真是不该！ 接下来的一个星期我算是尝到苦头了，在床上痛得打滚，翻江倒海的让我痛不欲生。这些皮肉之苦都无所谓，可就是上不了学，功课落下了一大截，的确是给了我一次深刻的教训。 病好后下午放学，我看见许多同学又围着小卖部买这买那。一开始我有些动摇。当一想到“别想着吃零食，那会影响你的健康……”这句话，我赶紧快步向前走去。 一个星期过去了，两个星期过去了，我通过努力，终于挡住了零食的诱惑。后来，经过小卖部时，我连看也不会看一眼，更不会刻意加快回家的脚步。 现在，想起这件事，我就感到无比骄傲、自豪、高兴，因为我靠自己的意志打败了零食的诱惑！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：本次以“想起来就______”为题写一篇习作。写作前首先要将题目补充完整。填写自己想起某件事时的心情。根据自己所补写的心情，如开心、难过或伤心……结合这件事的来龙去脉以及让你产生这种心情的原因进行写作。“想起来”表示这件事已经发生，这是属于回忆往事。结合材料“生活，是一幅迷人的画，勾勒出许多开心的故事，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了许多纯洁美好的幻想，是一束美丽的茉莉，爽朗的笑声像茉莉散发出的醉人芳香”，可知：“我们”想起来的是开心的事，想起爽朗的笑声。文章通过叙写生活中让“我”难忘的往事，表现“我”对生活感悟。 第二，选材构思：生活是个万花筒，在生活中有许多让我们感触良多的事。在写作前要思考到底哪件事值得写，它有什么特别之处，它在“我”成长中具有什么意义？ 比如，想起自己被妈妈误会的事情，我的内心就很伤心；想起自己通过不懈努力获得演讲比赛的第二名，内心很高兴；想起独居奶奶被不良商家坑骗，自己内心就很气愤。写作时可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件，以此来表达个人的思考。内容上，既可以结合自己实际生活经历去写，也可以写写自己的所见所闻，取材以小见大，更容易出彩，最重要的是要有亮点，题材要“新”且“细”，要有独特的青春色彩，这样才能更好打动读者。 16．（23-24六年级下·山东济宁·期中）成长道路上总会遇到许多问题，有的是个人的困难和烦恼，有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到解决办法，有些我们仍在努力探寻中…… 同学们，这段话引发了你怎样的联想与思考？请围绕“成长”这一话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①认真审题；②书写认真，卷面干净；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字；⑤不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 破茧之路，成长之途 成长，恰似一场艰难的破茧之旅，从懵懂青涩走向成熟独立，一路上既有个人的烦恼，也有时代赋予的难题。在这条蜿蜒曲折的道路上，我不断探寻，努力前行。 曾经，性格内向的我总是害怕与人交流。课堂上，即便心中有完美答案，也因畏惧发言而错过展现机会；课间，同学们欢声笑语打成一片，我却只能在角落默默观望。这如影随形的内向性格，成了我成长路上亟待突破的个人困境。 同时，作为新时代的学生，信息爆炸带来的诱惑与挑战，也是我们这代人共同面临的难题。网络世界五彩斑斓，游戏、短视频等时刻吸引着我们的注意力，如何在这片虚拟天地中保持自律，合理利用网络助力学习，是横亘在我们成长途中的一道坎。 为了克服内向，我给自己制定计划，每天主动和一位同学打招呼，从简单的问候开始，逐渐深入交流。课堂上，我鼓起勇气，一次次举手发言，哪怕声音微微颤抖。慢慢地，我发现与人交流并非想象中那般可怕，同学们友善的回应给予我极大鼓励。 面对网络的诱惑，我和同学们组建学习小组，互相监督上网时间。我们约定，只有完成学习任务后，才能适度娱乐。通过合理规划，网络从干扰源变成了学习的好帮手，线上丰富的学习资源拓宽了我们的知识面。 在破茧的过程中，我遭遇过挫折，因一次发言失误而懊恼，因短暂沉迷网络而自责。但正是这些挫折，让我愈挫愈勇。如今，我能自信地在众人面前表达观点，也能熟练运用网络提升自我。 成长，就是在不断解决个人困难、应对时代难题中实现的。每一次突破，都是一次蜕变；每一次战胜困难，都是在为破茧成蝶积聚力量。未来，或许还会有新的困境，但我已无所畏惧，因为我深知，破茧之路虽苦，却通向光明的成长之途。 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“成长”涵盖身体的成长、心智的成熟、知识的增长、社会经验的积累等多个方面。从题目给定的内容可知，要关注成长中遇到的问题以及解决问题的过程。立意方向：可从个人成长的微观层面，阐述如何克服自身的胆怯、懒惰等问题，实现自我突破；也能上升到一代人的宏观角度，探讨如面对科技发展带来的挑战、社会竞争压力等共同难题时，这一代人应持有的态度和解决方式，展现成长的担当与思考，使立意更具深度和广度。 二、选材构思。选材方向：（1）个人经历：选取自己学习新技能（如绘画、乐器）时遇到瓶颈，像难以掌握某种绘画技巧、记不住复杂的乐谱，最终通过不断练习、请教他人克服困难的经历；或者讲述自己在人际交往中，从害怕与陌生人交流到主动参与社交活动，克服内心恐惧的过程。（2）时代共性：关注青少年普遍面临的学业压力，如繁重的作业量、激烈的升学竞争，同学们如何通过合理规划时间、调整学习方法来应对；也可着眼于社会热点问题，如网络信息爆炸时代，青少年如何辨别信息真伪，避免沉迷网络，选取身边同学的真实案例或社会调查数据作为素材。 记叙文思路：开篇引入：以一段生动的场景描写或内心独白开篇，如“站在演讲比赛的舞台边，我的双腿止不住地颤抖，曾经那个害怕在众人面前发言的自己仿佛又回来了……”，引出成长中遇到的问题。叙述过程：详细叙述问题出现的背景、发展过程以及自己解决问题的具体行动。比如在讲述学习困难时，描述自己面对难题的无助，尝试不同方法（如向老师请教、与同学讨论、查阅资料）的过程，以及每一次尝试后的感受。结尾升华：通过解决问题，表达自己在成长中的收获，如“这次经历让我明白，成长就是在不断战胜困难中实现的，每一次挑战都是一次成长的契机”，点明成长的主题。 议论文思路：提出问题：开篇点明成长中会遇到诸多问题，如“在成长的道路上，困难如同荆棘，遍布四周，无论是个人的烦恼，还是一代人共同面临的挑战，都需要我们勇敢面对”，引发读者思考。分析问题：分别从个人和时代两个层面分析成长问题产生的原因及影响。例如分析个人成长中拖延症产生的原因是缺乏自律和目标，其影响是阻碍学习进步和个人发展；阐述一代人面临的就业竞争压力，是由于社会发展和人才需求变化等原因导致，影响着年轻人的职业选择和生活状态。解决问题：提出解决成长问题的方法和建议，如个人要树立正确的价值观，培养良好的习惯；一代人要加强学习，提升综合素质，积极适应社会变化。结尾总结强调成长中解决问题的重要性，鼓励读者勇敢面对成长中的困难 。 17．（23-24六年级下·山东泰安·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 你的家里，有这样一位父亲，他对你严厉苛刻，一点儿也不和旁人的父亲一样；你的班里，有这样一位同学，他被人忽视却又热情待人，把自己的全心全意都捧了出来；你的心里，有这样一处风景，它留着你和伙伴真诚相伴的一片友情；你的回忆里，有这样一只小猫咪，每想到它，你的情绪就会得到舒缓…… 请以“这样的______”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①将题目补充完整再作文；②要写出真情实感；③不要出现真实的地名、校名和人名，如有需要，请用“xxx”代替。 【答案】例文： 这样的朋友 在人生的长河中，我们会邂逅形形色色的人，有些人如流星般划过，稍纵即逝；而有些人则如恒星般璀璨，永驻心间。在我的生命里，就有这样一位朋友，她宛如春日里的微风，温暖而轻柔；又似夏日里的清泉，甘甜而沁人心脾。 她叫晓妍，是我在小学时结识的挚友。初见她时，她那灿烂的笑容和明亮的眼睛便给我留下了深刻的印象。从那以后，我们一起上学、一起玩耍、一起分享彼此的喜怒哀乐。 记得有一次，学校组织了一场数学竞赛，我因为紧张发挥失常，成绩很不理想。当我看到自己的分数时，心情瞬间跌入了谷底，觉得自己的努力都白费了。就在我独自黯然神伤的时候，晓妍来到了我的身边，她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别灰心，一次失败并不代表什么，我们一起分析错题，下次一定能考好！”她的话语如同冬日里的暖阳，温暖了我冰冷的心。在她的鼓励下，我重新振作起来，认真地整理错题，努力弥补自己的不足。 还有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖受伤流血。晓妍毫不犹豫地扶起我，送我去了医务室。在我养伤的日子里，她每天都会帮我拿书包、陪我上下楼梯，还会给我讲笑话，让我忘记伤痛。那段时间，因为有她的陪伴，我感受到了无比的温暖和安心。 晓妍不仅在我遇到困难时给予帮助，在我取得成绩时，她也会真诚地为我高兴。当我在作文比赛中获得一等奖时，她第一个跑过来向我祝贺，那兴奋的样子仿佛获奖的是她自己。 如今，虽然我们已经不在同一所学校，但我们的友谊依然深厚。我们会通过电话和微信分享彼此的生活，互相鼓励和支持。 晓妍，就是这样的朋友，她真诚、善良、乐观、热情。她是我人生道路上的一盏明灯，照亮我前行的方向；她是我心灵深处的一股清泉，滋润我干涸的心田。我相信，无论时间如何流转，无论距离有多遥远，我们的友谊都将长存。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先，我们需要仔细审读题目，理解“这样”的含义。在这个题目中，“这样”通常用来形容某种特定的人、事件、情境，它可能是正面的、负面的，也可能是中性的。因此，我们需要通过具体的例子和情境来解读“这样”的含义，并将其与我们的思考和见解相结合。其次，我们需要确定写作的主题和方向。在审题的过程中，我们可以根据自身的知识和经验，选取自己熟悉且有话可说的话题或主题。例如，“这样的妈妈”、“这样的教育方式”、“这样的风景”等等。通过选取自己熟悉且有话可说的话题或主题，我们可以更好地展开论述，表达自己的见解和思考。最后，我们需要明确写作的立意和目的。在写作过程中，我们需要始终围绕自己确定的主题和方向展开论述，同时要注意立意的明确性和深刻性。 二、选材构思。本题要求写记叙文。可写“这样的朋友”，一个总是乐观面对困难的朋友，他/她的存在让周围的人也变得积极向上；一个永不放弃的朋友，即使面临再大的挑战，也始终坚持自己的梦想；一个愿意倾听朋友心声的朋友，给予安慰和支持，让朋友感到温暖。可以先描述朋友的性格特点，如乐观、坚韧、体贴等，然后通过具体事例，展现朋友如何影响自己和他人，使人们感受到正能量；结尾处可以表达对这种朋友的感激和珍惜。也可写“这样的风景”，可写一片秋天的森林，树叶五彩斑斓，漫步其中仿佛置身于童话世界；一片宁静的湖面，早晨的薄雾如轻纱般笼罩在水面上，宛如仙境；一个古老的小镇，石板路、青瓦白墙，充满了历史的气息。写作时通过描绘景色的细节，如色彩、气味、声音等，让读者有身临其境的感觉，也可以通过一个故事或一段经历，展现这个风景对自己或他人的影响和意义，结尾时可以表达对这种风景的感慨和向往等。 18．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）正如绿叶为鲜花着色，鲜花为春天着色，春天为人间着色。在人生的成长路上，总会有许许多多的人、事、物在点缀着我们的生活，给了我们生活的启迪、情感的滋润、难忘的教益。登临高山，“会当凌绝顶”的壮志为我着色；迈入赛场，“自信人生二百年”的自信为我着色；不懈追求，“千磨万击还坚韧”的奋斗为我着色……让生活处处充满动人的色彩，时时唤醒理性的思考。 请以“让______为我着色”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行。（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③600字左右。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 让自信为我着色 偌大的冰场上，无数的身影在自信地驰骋，冰刀划过地面的“呲呲”声格外悦耳。一个女孩出现在我眼前，她穿着淡紫色的滑冰服，在冰场上自如的旋转、飞舞，冰刀在冰面上划出完美的曲线，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个，则好似一只凶猛的虎，飞速滑过，带起一阵阵风。 冰场曾是我最自信的地方，因为在这里，我从未摔倒过。可是那一个动作，曾击碎了我全部的自信。事情还要从一个“跳跃”说起。那日，我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作。就在这时，教练过来对我说：“今天我们来学习空中转体跳跃，我先示范一次，你仔细看。”我目不转睛地盯着教练，看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地，内心松了一口气。轮到我了，我也按照他的样子，加速、起跳……“嘭”的一声，我重重地跌坐在地上，整个人愣住了，大脑一片空白，大约过了几秒钟，我才用双手撑着地面，僵硬地站了起来。 我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作，甚至开始怀疑自己的能力。此时的教练似乎看出了我眼神中的恐惧和无措，微笑着说：“没事的，跳跃的动作看似简单，实际上不摔个几次很难成功的。再说了，学花滑哪有不摔跤的道理。相信自己，你没问题的。”在教练的鼓励下，我开始做第二次尝试，滑行、加速、起跳……“嘭”又一次的跌倒、失败。教练奈心的对我说：“不错，比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量，下落时注意平衡，加油，你没问题！” 就这样，我一次又一次的尝试，豆大的汗珠从我的额头上流下来，我的眼神里已经不再是恐惧和无措，而是充满了坚定。一次次的摔倒，我也一次比一次有信心。又一次的，滑行，加速，蹬腿，起跳……我仿佛置身于一片花海之中，阳光洒向大地，花瓣沐浴在阳光下，显得格外耀眼。一阵风吹过，花瓣漫天飞舞…… 回到现实，我的双脚稳稳的落在了冰面上，我成功了！在生活中我们会遇到许许多多的困难，而自信或许是面对它们最好的方法。自信可以帮助我们乘风破浪，扬帆远航。夜空中的星星有很多，然而最自信的那一颗，一定会成为最闪耀的那一颗。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。结合材料拓宽写作思路。这个题目中的中心语是“着色”，所补充的词语是写作的范围。“着色”是给图画涂上颜色。这里应该理解“着色”的引申义、比喻义、象征义，即给自己增加一抹亮丽的颜色。因此，题目“为我着色”就是让我的生活更丰富多彩或促进我的成长。快乐为我着色，便添了一米阳光；关爱为我着色，便多了一份温情；奋斗为我着色，便拥有一股力量；诗意为我着色，便添了一份浪漫……除此之外，还可以补写自信、乐观、音乐、理想等。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。 第二，选材构思。可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙文。如拟题为“自信为我着色”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“奋斗为我着色”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“奋斗为我着色，就要有明确的目标”“奋斗为我着色，就要有坚韧的意志”“奋斗为我着色，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$