信息必刷卷03（天津专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

2025年中考考前信息必刷卷03（天津专用） 语文·参考答案 一、语文知识积累（1—5题，每题2分，第6题6分，共16分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B A C A C B C B D B D 12.断肠人在天涯 何当共剪西窗烛 大庇天下寒士俱欢颜 惟吾德馨 大漠孤烟直 长河落日圆 13.（1）有的人 （2）陈述。 14.皇帝生气起身，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下 15.①年少英才，诚实正直;②为官贤能，治理有方;③直言敢谏，深受器重。 参考译文:寇准年少的时候英武豪迈，通晓《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。十九岁时，考取了进士。宋太宗选取人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人常常会(被)免职离开。有的人让寇准增加年龄，(寇准)回答说:“我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢?"后来考取了(进士)，被授官大理评事。管理归州巴东，大名府成安县。每次到征收赋税徭役的时候，(寇准)从来没有下发征收的文件，只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙的门口，百姓没有敢超出规定期限的。(后来)被征召到学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上(皇上)下诏召集百官议事，寇准努力诉说利益与损害，皇帝更加重视他。曾经在宫殿里当面向皇帝反映情况，话语不符合(皇帝的意思)，皇帝生气(地)站起身来，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下。皇上因此嘉奖他，说:“我得到寇准，(就)如同唐太宗得到了魏徵啊。“ 16．①桂花开花时节到外婆家赏桂花、闻桂香②听外公品评桂花茶③和家人一起摇桂花，母亲要求留一点花在④母亲用桂花做吃食怀念外公外婆 17．示例：①通过语言描写来表现。写外公和我关于桂花茶的对话，以及外公对桂花茶的介绍，可以看出外公对慢品桂花茶的自得以及对桂花茶情有独钟的喜爱；②通过神态描写表现。“怡然自得”体现了外公品桂花茶的幸福；③通过动作描写表现。“坐在院中藤椅上”“把我抱坐在他的大腿上”“将手中的茶杯放到我的鼻尖处”等动作，表现了外公品桂花茶的惬意与悠闲；④通过引用“人闲桂花落”的诗句，展现了外公品桂花茶的悠闲与美好。 18．18．①母亲善良而具有孝心。她摇桂花时总要给留下一些，让外公外婆回到小院能心旷神怡；外公外婆去世后母亲移栽桂花树并用桂花做食物的事为了思念外公外婆；②母亲娴静温柔又有耐心。母亲做桂花糕的过程，细致认真、不急不躁，展现母亲的温柔娴静。 19．19．①文章有对童年美好生活的热爱和眷恋。文章回忆幼年时到外婆家赏桂花、摇桂花雨、吃桂花糕等事情充满了童年趣味；②文章表达了对温馨幸福家庭氛围的赞美和怀念。母亲对外公外婆的孝顺以及外公外婆对“我”的疼爱，都让“我”感到温暖幸福；③有对时光流逝、亲人离去的遗憾与不舍。不管是外公外婆去世后母亲的思念还是“我”在文末表达的思念都可以看出来。 20.天津市图书馆计划推出系列阅读活动。 21.书店店面陈设中，除了图书还有文创零售和咖啡饮料;书店商品利润占比咖啡最高，其次是文创，最后是图书。 22.彭德怀 王冕 铁扇公主 李逵 23.①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨，武松是“明知山有虎，偏向虎山行”，体现了武松在胆路上胜过李逵。②李逵手执利器，武松是赤手空拳打死猛虎，体现了武松在武艺上胜过李逵。③李逵是在头脑清醒状态寻杀猛虎，武松是在酒醉状态受到猛虎攻击，仓促应战，从心理准备上，更体现了武松惊人的技艺，④作者在武松杀虎前进行了层层铺垫，设置悬念，营造气氛，使人感到高度紧张，李逵杀虎在描写上作家用墨较少显得单薄，艺术性远不及武松杀虎，难以给人留下深刻的印象。 24.按照中考标准阅卷。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷03 语 文（天津专用） 考情速递 中考·新动向：中考试题数量不变，类型不变。 中考·新考法：题目考查方式没有大变化，但第五题诗歌鉴赏难度可能会增加，考察学生是否真正掌握鉴赏方法。 命题·大预测： 预测综合性学习以 “AI”为话题。随着科技发展，AI与生活、社会联系日益紧密。考生应广泛积累AI 相关知识，包括 AI 的基本概念、核心技术原理，如机器学习、深度学习等；关注其在医疗、交通、教育等领域的应用实例；思考 AI发展带来的机遇与挑战，如提升生产效率、改变就业结构。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、知识积累及运用（第1~4，每题2分，第5题3分，6-11题，每题3分，共29 分） 1．下面加点字注音有误的一项是（ ）（2分） A．教诲（huì）　　　　劳碌（lù）　　　颔首低眉（hàn） B．眼眶（kuàng） 记载（zǎi） 粗制滥造（nàn） C．瞭望（liào） 悼念（dào） 纷至沓来（tà） D．拯救（zhěng） 点缀（zhuì） 强词夺理（qiǎng） 2. 在体验了中国高铁后，外国友人爱德华在社交平台写了下面一段文字，横线处词语使用恰当的一项是（ ）（2分） 中国的高铁站设施先进，充满了现代气息，各种自助设备可以帮助游客快速办理手续，翻译机能够为外国游客提供方便。站内热闹非凡，旅客 。高速列车以每小时350公里的速度行驶，像游龙一般疾驰在山水之间。速度这么快，车内却平稳舒适，让人 。中国高速铁路网“八纵八横”， 起这个国家的天南地北，进北京，入四川，下江南……出行真的方便快捷！中国高铁，“中国速度”，成就卓越， 。 A．络绎不绝 赞叹不已 连接 名不虚传 B．络绎不绝 惊讶万分 链接 广为流传 C．连绵不断 惊讶万分 连接 广为流传 D．连绵不断 赞叹不已 链接 名不虚传 3.下面文段中有语病的一项是（ ）（2分） 牛被评为“六畜之首”，【A】它不但是任劳任怨、踏实肯干的农耕助手，而且是温良恭顺、守望互助的亲密伙伴。【B】在我国漫长的农耕时代中，牛有着不可取代的地位，因此衍生了许多神话传说、典故俗语、奇闻逸事。【C】我们中国人喜欢牛，是因为由于黄牛精神体现着我们中华民族的美德，故而对牛的赞颂，源远流长。【D】古人云：“终岁勤劳，食不过刍秣，与鞭策相终始”，极赞牛“忍辱负重”的可贵精神。 A．A B．B C．C D．D 4. 依次填入下面一段文字方框中的标点符号，正确的一项是（ ）（2分） 百花园的左上角有一片技术革新的园地，它使每一个参观者相信，人力能够巧夺天工□这儿有春兰、夏莲、秋菊、冬梅□它们数千年来生不同时，现在都一齐开放，向人民共献祥瑞。这儿还有提前开花的黄桷兰和延后开花的水仙，花姿绰约，香风四散。在一株树上，并开着海棠、杜鹃两色鲜花□在另一株树上将结出柠檬、寿星橘、季橙、柚子四种果实。看来它们已经走出了小家庭的圈子，结成和睦的大家庭了。这儿不仅有四时的名花，还有来自全国各地的异种，如曹州的牡丹，广州的乳茄，上海的蟹爪兰□风信子和飘飘欲仙的仙客来都远从天外飞来了。 A．。 ， ； 、 B．。 ， 。 ， C．， 、 ； 、 D．， 、 。 ， 5. 对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（3分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B．“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。 D．末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。 阅读《当植物吃了“垃圾食品”》一文，完成下面小题。 当植物吃了“垃圾食品” ①化肥的使用给人类带来了创历史记录的高产农作物。大多数化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。从1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球粮食产量翻了三倍，这是农业生产取得的空前伟大的成就。 ②凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物。 ③作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积趋大。我们可以想象一下，同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的少，因此高产作物的营养密度会降低。 ④植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的化学物质水平显然产生了不利影响。一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，而现代农肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平。 ⑤植物中矿物和植物化学物质含量下降的问题，发生在我们看不见的植物根部。虽然那些在化肥施用后的绿色庄稼茁壮健硕，但其根部到底都发生了什么呢？ ⑥维持植物健康的“食物配方”非常复杂，远远超出植物生长所需氮、磷、钾的简单混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特别是细菌和真菌。根系微生物包裹并保护植物的根，并将大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益化合物输送到植物的根部，帮助植物宿主输送植物生长所需要的氮、磷、钾，以多种方式促进植物的健康生长。 ⑦互惠互利，才能让这种共生关系保持下去。植物宿主不会轻易付出，除非它能从根部微生物群得到它所需要的东西，反之亦然。植物的根不只是简单吸取营养的“吸管”，同时也通过土壤向根系微生物群泵送植物渗出液——植物分泌的碳水化合物、植物化学物质和其他可食物质的混合物。 ⑧植物以大量渗出液喂养根部微生物群，而根系微生物群则以为植物输送氮、磷、钾和促进植物健康的大量营养物质作为回报，同时也输送在植物与其根系微生物群之间传送化学信号的一些物质。 ⑨这就是现代化肥对植物来说是“垃圾食品”的原因。当作物获得了含大量氮、磷、钾的化肥时，植物和根系微生物群落的共生生存方式就会遭到破坏。所以，植物会减少渗出液的产生。结果呢？根系微生物群产生的对植物有益的代谢物会越来越少。 ⑩因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。植物“垃圾食品”之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关系和良性循环机制。 （选自《大自然探索》2022年第3期，有删节） 6．下列对“垃圾食品”表述不正确的一项是（ ）（3分） A．“垃圾食品”中的氮、磷和钾等成分，虽然利于植物长得更快、更大，但会导致高产作物某些营养成分损失，营养水平下降。 B．“垃圾食品”对植物的化学物质水平产生了不利影响，但植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处。 C．“垃圾食品”的大量供给，使植物习惯了不劳而获，不再产生大量渗出液喂养根部微生物群，渐渐变成了不思进取的“懒虫”。 D．“垃圾食品”的大量使用对植物生长是一场灾难，会破坏植物和根系微生物群长期建立起来的合作关系与循环机制。 7．下列理解和分析符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．高产作物所含的矿物质和营养素低于传统作物的原因是它们的体积趋大。 B．现代农肥的使用会降低植物的生物化学物质水平，使其越来越接近野生祖先。 C．根部微生物群不会轻易付出，除非它能从植物宿主那里得到它所需要的东西。 D．矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物，解决了全球人口剧增的吃饭难题。 8．下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，从“垃圾食品”导致作物营养成分降低和破坏根部共生关系两个方面加以说明。 B．文章运用列数字、下定义、作比较等多种说明方法，准确具体地阐释了“垃圾食品”对植物健康生长的影响，通俗易懂。 C．本文语言科学严谨，既使用“根系微生物”等专用术语，解释植物生长原理；又使用“懒虫”等生活词语，生动形象。 D．这篇科普文章将客观事实和科学解释相结合，引发读者对自然产生浓厚的兴趣，融合多学科知识，培养探究精神。 阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，摈长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 9．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．走送之 走：跑 B．以是人多以书假余 假：借，借给 C．持汤沃灌 汤：热水 D．右备容臭 臭：腥臭的气味 10．下面句子中加点字为通假字的一项是（ ）（3分） A．余幼时即嗜学 B．同舍生皆被绮绣 C．余则缊袍敝衣处其间 D．四海亦谬称其氏名 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。 B．文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了衬托作者求师的恳切。 C．第二段作者将富家子弟与自己的生活状态进行对比，突出自己甘于敝衣粗粝，是因为“中有足乐者”。 D．这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。 第II卷 注意事项： 1.用黑色自己的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共93分。 二、古诗文默写（共6分） 12. 按要求填写相应语句。 （1）夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》） （2） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） （3）安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）斯是陋室， 。 （刘禹锡《陋室铭》） （5）以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光的诗句是“ ， ”。（王维《使至塞上》） 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。（7分） 准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移①，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” （选自《宋史·寇准传》，有删减） 【注】①符移：官府征调敕命文书的统称。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）或教准增年 或： （2）而准极陈利害 陈： 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。 15．从选文看，文段中体现出寇准的哪些特点？请简要概括。（3分） 阅读下文，完成下面小题。 桂花味的乡愁 ①秋风起，桂花开，满城飘香。“桂子月中落，天香云外飘”，我站在桂花树前，忽然想念起外婆庭院里的那棵桂花树。 ②幼年时，秋天一到，我就爱往外婆家跑，为的就是闻桂花的香。外婆见到我，笑眯眯地唤我：“小丫头，鼻子可真灵，桂花刚开没几天呢，你就跑来了。快去院子里看看去吧！我迫不及待地跑到桂花树下，仰着头看那一朵朵像小星星一样缀在枝叶间的桂花，心里乐开花。 ③外公坐在院中的藤椅上喝着茶，怡然自得。我好奇地跑到他身边，天真地问道：“外公，你喝的什么茶呀？我能不能也喝一口呀？”外公把我抱坐在他的大腿上，将手中的茶杯放到我的鼻尖处，温和地说道：“你先闻闻，香不香？”“香！是桂花的味道！”我立即回答道。接着，我便喝到了外公窨制的桂花乌龙茶，满口甘醇清香，妙不可言。 ④外公说，桂花和乌龙是两种雅物的融合，一个温润甘甜，一个暗香浮动，适口汤感与清雅香气结合，让喝的人感觉秋天所有的美好都在杯中。外公在说这些话时，会情不自禁地嗅闻杯中的茶香，饮下后鼻息自内向外呼出淡淡的桂花香，好似身处在山岚间，有了“人闲桂花落”的清欢。 ⑤“摇桂花咯！”母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花。外婆将早就洗晒晾干的蚊帐铺在树下，接着外公和母亲便会摇桂花树。我呢，有样学样地抱着树摇啊摇，那朵朵完整、朵朵新鲜的桂花就如雨一般落在了地上。我们的头发上、衣服上都落满了桂花，每个人都沉浸在盈盈香气中，脸上的笑都带着桂花的香甜。 ⑥“下雨咯，下雨咯，桂花雨可真香！”我一边使劲儿地摇，一边大声地喊。桂花雨纷纷，我们将树上的桂花摇落得差不多了，就会停下来。母亲说，树上还是要留一点花在，好让外公外婆回到院中仍能心旷神怡。当时的我自然是不懂母亲的细腻心思，还自以为是地认为母亲傻，不知道多摇一点桂花，可以多做几个桂花圆子。 ⑦后来，外公和外婆相继离世，母亲将那一棵桂花树移栽到自家庭院中。每一年，母亲都会用桂花做很多吃食，将对外公外婆的思念倾注到每一道食物中。母亲做桂花糕时很温柔，她不急不躁地先用温水将白砂糖溶解化开，再把筛好的糯米粉加上少许小麦粉，把之前化开的糖水倒入其中，再加一些清水搅拌均匀。之后她会倒入一点玉米油，再次搅拌均匀，然后将面糊过筛一遍，放置在一旁的面盆中。接着在蒸笼下垫着一层细密的纱布，上面放上一张油纸，然后将面糊倒进去。最后放入早就准备好的干桂花，铺满面糊表面，盖上锅盖开始蒸。 ⑧母亲在等待桂花糕蒸熟的时候，手里依然没有闲下来。她把另一部分的桂花放入芝麻馅里，捏成圆状，再裹上面粉，做成芝麻桂花馅的圆子。“你外婆在的时候，年年都给我们做桂花糕和桂花圆子，也不知道我学来的手艺及不及她，怕是远比不上她做的好吃……”母亲一边做着圆子，一边想念着外婆…… ⑨有人说，想家的情绪久了，就变成了乡愁。可不是嘛，我太想家了，太想回到那个温馨的家，想站在桂花树前，一家人摇一场桂花雨，品尝桂花做的美食，再喝一杯桂花茶，定会陶陶然。看来，唯有回家，我才能解这一场桂花味的乡愁啊！ （作者：袁秋茜。《夔门报》） 16．这是一篇回忆性散文，文章围绕桂花回忆了哪些事，请简要概括。（4分） 17．本文回忆的往事充满了质朴淳厚的人间烟火味，请简要分析作者如何表现外公品桂花茶的幸福与自得。（3分） 18．请结合文章⑥-⑧段内容，简要分析母亲的形象。（4分） 19．本文题目为“桂花味的乡愁”意思是桂花里寄托的乡愁，请结合全文内容说说除了乡愁，文章还蕴含了哪些情感。（4分） 四、综合性学习和名著 “世界读书日”已至，请阅读下列材料，回答相关问题。 【材料一】 “4•23世界读书日”已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，天津市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季，最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 【材料二】随着西西弗书店、钟书阁等“网红书店”不断涌现，某学校团委组织学生实地调研“网红书店”，下面图表是对“西西弗书店”研究数据。 20.请根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（18个字以内）（2分） 21.请你用简洁的语言概括图表所要表达的主要内容。（3分） （二）名著阅读 23. 根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。 作品 人物 文段或评述 儒林外史》 ①_____ 自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要征聘他出来做官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，他并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。 《红星照耀中国》 ②_____ 他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 《西游记》 ③_____ 那毛女即便回身，转于洞内，对③跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那③听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 《水浒传》 ④_____ ④见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 （1） （2） （3） （4） 23.同是杀虎，为什么李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名？请结合小说相关内容列举你认为有说服力的原因。（4分） 五、写作（共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 春蚕食桑，日复一日吐丝结茧；溪水奔流，经年累月凿穿岩壁。《荀子》有言：“不积跬步，无以至千里”，积累如滴水穿石，无声却坚韧；似星火燎原，微弱却炽烈。古往今来，凡成大事者，无不以恒久之功蓄势，以点滴之勤筑基。看似微小的积累，都在时光的淬炼中迸发出惊人的力量。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：积累一种强大的力量；积累是成功之本；毅力是成功者必备的品质；积累需要时间的沉淀与耐心的坚守；成功是一个循序渐进的积累过程……请根据以上材料，叙写自己的亲身经历，自拟题目写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 600字 1 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷03 语 文（天津专用） 考情速递 中考·新动向：中考试题数量不变，类型不变。 中考·新考法：题目考查方式没有大变化，但第五题诗歌鉴赏难度可能会增加，考察学生是否真正掌握鉴赏方法。 命题·大预测： 预测综合性学习以 “AI”为话题。随着科技发展，AI与生活、社会联系日益紧密。考生应广泛积累AI 相关知识，包括 AI 的基本概念、核心技术原理，如机器学习、深度学习等；关注其在医疗、交通、教育等领域的应用实例；思考 AI发展带来的机遇与挑战，如提升生产效率、改变就业结构。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、知识积累及运用（第1~4，每题2分，第5题3分，6-11题，每题3分，共29 分） 1．下面加点字注音有误的一项是（ ）（2分） A．教诲（huì）　　　　劳碌（lù）　　　颔首低眉（hàn） B．眼眶（kuàng） 记载（zǎi） 粗制滥造（nàn） C．瞭望（liào） 悼念（dào） 纷至沓来（tà） D．拯救（zhěng） 点缀（zhuì） 强词夺理（qiǎng） 【答案】B 【详解】本题考查字音。B.粗制滥造(nàn)--làn; 故选B。 2. 在体验了中国高铁后，外国友人爱德华在社交平台写了下面一段文字，横线处词语使用恰当的一项是（ ）（2分） 中国的高铁站设施先进，充满了现代气息，各种自助设备可以帮助游客快速办理手续，翻译机能够为外国游客提供方便。站内热闹非凡，旅客 。高速列车以每小时350公里的速度行驶，像游龙一般疾驰在山水之间。速度这么快，车内却平稳舒适，让人 。中国高速铁路网“八纵八横”， 起这个国家的天南地北，进北京，入四川，下江南……出行真的方便快捷！中国高铁，“中国速度”，成就卓越， 。 A．络绎不绝 赞叹不已 连接 名不虚传 B．络绎不绝 惊讶万分 链接 广为流传 C．连绵不断 惊讶万分 连接 广为流传 D．连绵不断 赞叹不已 链接 名不虚传 【答案】A 【详解】本题考查成语和熟语的运用。 第一空，“连绵不断”主要形容山脉、河流、雨雪等连续不间断;“络经不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，侧重于描述人或车等在一定空间内来来去去不间断的状态;句中用于形容站内旅客的来来往往，故选“络绎不绝”更合适。第二空，“赞叹不已”指不停地称赞，侧重于表达对美好事物的赞赏 ;“惊讶万分”强调因意外而感到非常吃惊。这里是对高铁平稳舒适的赞赏，用“赞叹不已”更合适。 第三空，“链接”多用于互联网领域，指在不同网页或文件之间建立的关联 ;“连接”指事物相互衔接、相连，使事物之间有了联系;句中用来形容高铁把国家的天南地北连起来，故选用“连接”更恰当。第四空，“广为流传”侧重某种消息、故事等广泛传播;“名不虚传”指传出的名声与实际相符合，不是虚假的，强调名声和实际相符;句中用来形容中国高铁成就卓越、名声与实际相符，故选用“名不虚传”合适。故选A。 3.下面文段中有语病的一项是（ ）（2分） 牛被评为“六畜之首”，【A】它不但是任劳任怨、踏实肯干的农耕助手，而且是温良恭顺、守望互助的亲密伙伴。【B】在我国漫长的农耕时代中，牛有着不可取代的地位，因此衍生了许多神话传说、典故俗语、奇闻逸事。【C】我们中国人喜欢牛，是因为由于黄牛精神体现着我们中华民族的美德，故而对牛的赞颂，源远流长。【D】古人云：“终岁勤劳，食不过刍秣，与鞭策相终始”，极赞牛“忍辱负重”的可贵精神。 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查病句修改。 C.这是语义累赘的病句,“因为”与“由于”重复累赘，故应删去“由于”故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框中的标点符号，正确的一项是（ ）（2分） 百花园的左上角有一片技术革新的园地，它使每一个参观者相信，人力能够巧夺天工□这儿有春兰、夏莲、秋菊、冬梅□它们数千年来生不同时，现在都一齐开放，向人民共献祥瑞。这儿还有提前开花的黄桷兰和延后开花的水仙，花姿绰约，香风四散。在一株树上，并开着海棠、杜鹃两色鲜花□在另一株树上将结出柠檬、寿星橘、季橙、柚子四种果实。看来它们已经走出了小家庭的圈子，结成和睦的大家庭了。这儿不仅有四时的名花，还有来自全国各地的异种，如曹州的牡丹，广州的乳茄，上海的蟹爪兰□风信子和飘飘欲仙的仙客来都远从天外飞来了。 A．。 ， ； 、 B．。 ， 。 ， C．， 、 ； 、 D．， 、 。 ， 【答案】A 【详解】本题考查标点符号的使用。 第一个方框:“人力能够巧夺天工”这句话表达了一个完整的意思，它总结了前面“百花园左上角技术革新园地”所展现出的人力成果，与后面描述园内县体花卉的内容形成一个较大的停顿和层次划分，所以此处应该用句号，表示一个完整句子的结束。第二个方框:“春兰、夏莲、秋菊、冬梅”这几个词语是并列关系，它们共同列举了园中的花卉种类，但它们与后面“这儿还有提前开花的黄桷兰和延后开花的水仙……”等内容之间是一种简单的列举承接关系，并非完整句子之间的停顿，所以此处用逗号合适。第三个方框:“在一株树上，并开着海棠、杜鹃两色鲜花”和“在另一株树上将结出柠檬、寿星橘、季橙、柚子四种果实”这两句话结构相似，描述了园内不同树上的不同花卉和果实情况，它们之间是并列关系，且各自表达了相对完整的意思，所以用分号来分隔，能更清晰地体现这种并列关系和层次。 第四个方框:“如曹州的牡丹，广州的乳茄，上海的蟹爪兰”是大层次的并列句，“蟹爪兰”“风信子”都是上海的，是语句中小层次的并列，所以用顿号。 故选A。 5. 对这首诗理解不恰当的一项是（ ）（3分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B．“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。 D．末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。 【答案】C 【详解】“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用典故:姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商;伊尹會梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业。诗人借此表明自己对从政仍有所期待。而不是表现“诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”。故答案为C。 阅读《当植物吃了“垃圾食品”》一文，完成下面小题。 当植物吃了“垃圾食品” ①化肥的使用给人类带来了创历史记录的高产农作物。大多数化肥的主要成分是氮、磷和钾，它们可使植物生长得更快、更大。从1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球粮食产量翻了三倍，这是农业生产取得的空前伟大的成就。 ②凡事有利也有弊，用化肥助长的高产作物，会损失某些营养成分。这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物。 ③作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积趋大。我们可以想象一下，同一块土地的总含铁量是相等的，如果在这块土地上种植用现代育种技术培育出来的大品种的土豆，每单位生物量中的含铁量显然比小品种的少，因此高产作物的营养密度会降低。 ④植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的化学物质水平显然产生了不利影响。一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，而现代农肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平。 ⑤植物中矿物和植物化学物质含量下降的问题，发生在我们看不见的植物根部。虽然那些在化肥施用后的绿色庄稼茁壮健硕，但其根部到底都发生了什么呢？ ⑥维持植物健康的“食物配方”非常复杂，远远超出植物生长所需氮、磷、钾的简单混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特别是细菌和真菌。根系微生物包裹并保护植物的根，并将大量矿物质和其他营养物质以及土壤中的有益化合物输送到植物的根部，帮助植物宿主输送植物生长所需要的氮、磷、钾，以多种方式促进植物的健康生长。 ⑦互惠互利，才能让这种共生关系保持下去。植物宿主不会轻易付出，除非它能从根部微生物群得到它所需要的东西，反之亦然。植物的根不只是简单吸取营养的“吸管”，同时也通过土壤向根系微生物群泵送植物渗出液——植物分泌的碳水化合物、植物化学物质和其他可食物质的混合物。 ⑧植物以大量渗出液喂养根部微生物群，而根系微生物群则以为植物输送氮、磷、钾和促进植物健康的大量营养物质作为回报，同时也输送在植物与其根系微生物群之间传送化学信号的一些物质。 ⑨这就是现代化肥对植物来说是“垃圾食品”的原因。当作物获得了含大量氮、磷、钾的化肥时，植物和根系微生物群落的共生生存方式就会遭到破坏。所以，植物会减少渗出液的产生。结果呢？根系微生物群产生的对植物有益的代谢物会越来越少。 ⑩因此，当我们大量使用化肥时，最终得到的是外表好看、但内在矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物。这样的结果对植物来说是一场灾难。随着时间的推移，习惯了拥有这些“垃圾食品”让植物渐渐变成了不思进取的“懒虫”。植物“垃圾食品”之灾，最终会破坏植物和根系微生物群在漫长岁月里建立起来的良好合作关系和良性循环机制。 （选自《大自然探索》2022年第3期，有删节） 6．下列对“垃圾食品”表述不正确的一项是（ ）（3分） A．“垃圾食品”中的氮、磷和钾等成分，虽然利于植物长得更快、更大，但会导致高产作物某些营养成分损失，营养水平下降。 B．“垃圾食品”对植物的化学物质水平产生了不利影响，但植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处。 C．“垃圾食品”的大量供给，使植物习惯了不劳而获，不再产生大量渗出液喂养根部微生物群，渐渐变成了不思进取的“懒虫”。 D．“垃圾食品”的大量使用对植物生长是一场灾难，会破坏植物和根系微生物群长期建立起来的合作关系与循环机制。 7．下列理解和分析符合原文意思的一项是（ ）（3分） A．高产作物所含的矿物质和营养素低于传统作物的原因是它们的体积趋大。 B．现代农肥的使用会降低植物的生物化学物质水平，使其越来越接近野生祖先。 C．根部微生物群不会轻易付出，除非它能从植物宿主那里得到它所需要的东西。 D．矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物，解决了全球人口剧增的吃饭难题。 8．下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序，从“垃圾食品”导致作物营养成分降低和破坏根部共生关系两个方面加以说明。 B．文章运用列数字、下定义、作比较等多种说明方法，准确具体地阐释了“垃圾食品”对植物健康生长的影响，通俗易懂。 C．本文语言科学严谨，既使用“根系微生物”等专用术语，解释植物生长原理；又使用“懒虫”等生活词语，生动形象。 D．这篇科普文章将客观事实和科学解释相结合，引发读者对自然产生浓厚的兴趣，融合多学科知识，培养探究精神。 【答案】6.B 7.C 8.B 【解析】6.B.由第④段“植物中强大的生物活性化合物会给食用者带来健康益处，但现代农业对植物的化学物质水平显然产生了不利影响”可知，是现代农业而非“垃圾食品”对植物的化学物质水平产生了不利影响。故选B。 7.A.由第③段“作物营养水平下降有多种原因，其中一个因素是高产谷物、水果或蔬菜的体积趋大”可知，体积趋大只是因素之一，并非唯一因素，选项表述以偏概全; B.由第④段“一般来说，作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，而现代农肥的大量使用则会降低植物的生物化学物质水平”可知，原文说的是作物越接近其野生祖先，其体内的生物化学水平越高，并非选项说的现代农肥的使用会使植物越来越接近野生祖先，曲解原意; D.由第①段“化肥的使用给人类带来了创历史记录的高产农作物”“从1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球粮食产量翻了三倍，这是农业生产取得的空前伟大的成就”可知，原文并没有阐释“矿物质和植物化学物质含量较低的高产作物”是“解决全球人口剧增的吃饭难题”的原因，选项强加因果; 故选C。 8.B.由第①段“一番”“三倍”运用列数字的说明方法，由第②段“这些高产作物所含的矿物质和营养素都低于传统作物”运用作比较的说明方法，而文中并没有下定义的说明方法。 故选B。 阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，摈长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ 9．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．走送之 走：跑 B．以是人多以书假余 假：借，借给 C．持汤沃灌 汤：热水 D．右备容臭 臭：腥臭的气味 10．下面句子中加点字为通假字的一项是（ ）（3分） A．余幼时即嗜学 B．同舍生皆被绮绣 C．余则缊袍敝衣处其间 D．四海亦谬称其氏名 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。 B．文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了衬托作者求师的恳切。 C．第二段作者将富家子弟与自己的生活状态进行对比，突出自己甘于敝衣粗粝，是因为“中有足乐者”。 D．这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。 【答案】9.D 10.B 11.D 【解析】《送东阳马生序》是宋濂以自身求学经历为背景，写给东阳马生的一篇劝学文章。文章通过对比自己年少时的艰苦求学与马生现今的优越条件，强调了勤奋与专注的重要性。作者以朴素的语言，生动地描绘了其不畏严寒、不惧艰辛的求学精神，展现了“以中有足乐者”的内心世界。全文情感真挚，既是对马生的勉励，也是对后学的启迪，体现了作者对学问的执着追求和对后辈的殷切期望。 9.本题考查词语解释。 D.右边挂着香囊。臭，香气; 故选D。 10.本题考查通假字。 B.句意:同客舍的人都穿着华丽的衣服。被，同“披”，穿着;故选B。 11.本题考查内容理解。 D.这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件是勤奋好学、坚持不懈，以及专心致志等，而不是强调天资聪颖。相反，文中“故余虽愚，卒获有所闻”“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”等句，都在说明天资并非是求学成功的关键因素，作者想强调的是主观努力的重要性。故选D。 第II卷 注意事项： 1.用黑色自己的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共13题，共93分。 二、古诗文默写（共6分） 12. 按要求填写相应语句。 （1）夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》） （2） ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》） （3）安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）斯是陋室， 。 （刘禹锡《陋室铭》） （5）以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光的诗句是“ ， ”。（王维《使至塞上》） 【答案】 断肠人在天涯 何当共剪西窗烛 大庇天下寒士俱欢颜 惟吾德馨 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考査默写。容易写错的字词有:肠、涯、剪、俱、馨、圆。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。（7分） 准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移①，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。” （选自《宋史·寇准传》，有删减） 【注】①符移：官府征调敕命文书的统称。 13．解释文中加点词的含义。（2分） （1）或教准增年 或： （2）而准极陈利害 陈： 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。 15．从选文看，文段中体现出寇准的哪些特点？请简要概括。（3分） 【答案】 13.（1）有的人 （2）陈述。 14.皇帝生气起身，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下 15.①年少英才，诚实正直;②为官贤能，治理有方;③直言敢谏，深受器重。 【解析】 【导语】【导语】这篇文言文选自《宋史·寇准传》，通过简洁的语言展现了寇准的品格与才能。文章开篇即点明寇准年少聪慧，通晓经典，且在科举考试中表现出正直不阿的态度，拒绝虚报年龄以迎合考官，彰显其诚信与原则。随后，文章通过其在地方任职时的施政举措，突出了他的廉洁与高效。而在朝廷中，寇准敢于直言进谏，甚至在与皇帝意见不合时，仍坚持已见，体现了他的刚直与胆识。最后，皇帝将其比作魏徵，进一步肯定了其作为谏臣的价值。全文通过具体事例，塑造了一个忠诚、正直、敢于担当的贤臣形象。 13.本题考查文言词语。 (1)根据课内迁移法，“或教准增年”的“或”是“有的人”的意思。或教准增年:有的人让寇准增加年龄。 (2根据成语推断法，“而准极陈利害”中的“陈”的意思是“陈述”。而准极陈利害:寇准努力诉说利益与损害。 14.本题考査文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序.。 怒:生气，发怒。起:站起来，起身。辄:就。引:拉，拽。令:让。复:再，又。坐:坐下。决:决断，决定。乃:才。退:退下，离开。 15.本题考查人物形象。 年少英才，诚实正直:“准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。此句表明寇准年少时就才华出众，豪迈不群，精通《春秋》三传r'准方进取，可欺君邪?’”当有人教他虚报年龄以利于考取功名时并且在十九岁就考中进士，体现了他年少英才。“或教准增年，答曰:他坚决拒绝，认为不能欺骗君主，这突出了他诚实正直的品质。为官贤能，治理有方:“知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。”寇准担任归州巴东、大名府成安县知县时，在征收赋税和徭役时，不依靠官府征调救命文书，只是把乡里百姓的姓名列出来张贴在县衙门口，百姓就没有敢误期的。这表明他为官有方法，能有效治理地方，体现了他为官贤能、治理有方的特点。直言敢谏，深受器重:“会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。”当皇帝下诏让百官议论国事时，寇准极力陈述事情的利害关系，这显示了他直言敢谏的性格。“尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰:“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。””寇准在殿中奏事，与皇帝意见不合，皇帝生气起身，他竟敢拉住皇帝的衣服，让皇帝再坐下，直到事情决断才退下。皇帝不仅没有怪罪他，还将他比作魏徵，更加嘉奖他，这既体现了寇准直言敢谏的勇气，又表明他深受皇帝器重。 参考译文:寇准年少的时候英武豪迈，通晓《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。十九岁时，考取了进士。宋太宗选取人才，经常亲自到殿前平台看望询问，年纪小的人常常会(被)免职离开。有的人让寇准增加年龄，(寇准)回答说:“我刚刚参加进士考试，怎么可以欺骗皇上呢?"后来考取了(进士)，被授官大理评事。管理归州巴东，大名府成安县。每次到征收赋税徭役的时候，(寇准)从来没有下发征收的文件，只是将乡里百姓的姓名写出来贴在县衙的门口，百姓没有敢超出规定期限的。(后来)被征召到学士院考核，被授予右正言，直史馆，担任三司度支推官，转任为盐铁判官。正赶上(皇上)下诏召集百官议事，寇准努力诉说利益与损害，皇帝更加重视他。曾经在宫殿里当面向皇帝反映情况，话语不符合(皇帝的意思)，皇帝生气(地)站起身来，寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下。皇上因此嘉奖他，说:“我得到寇准，(就)如同唐太宗得到了魏徵啊。“ 阅读下文，完成下面小题。 桂花味的乡愁 ①秋风起，桂花开，满城飘香。“桂子月中落，天香云外飘”，我站在桂花树前，忽然想念起外婆庭院里的那棵桂花树。 ②幼年时，秋天一到，我就爱往外婆家跑，为的就是闻桂花的香。外婆见到我，笑眯眯地唤我：“小丫头，鼻子可真灵，桂花刚开没几天呢，你就跑来了。快去院子里看看去吧！我迫不及待地跑到桂花树下，仰着头看那一朵朵像小星星一样缀在枝叶间的桂花，心里乐开花。 ③外公坐在院中的藤椅上喝着茶，怡然自得。我好奇地跑到他身边，天真地问道：“外公，你喝的什么茶呀？我能不能也喝一口呀？”外公把我抱坐在他的大腿上，将手中的茶杯放到我的鼻尖处，温和地说道：“你先闻闻，香不香？”“香！是桂花的味道！”我立即回答道。接着，我便喝到了外公窨制的桂花乌龙茶，满口甘醇清香，妙不可言。 ④外公说，桂花和乌龙是两种雅物的融合，一个温润甘甜，一个暗香浮动，适口汤感与清雅香气结合，让喝的人感觉秋天所有的美好都在杯中。外公在说这些话时，会情不自禁地嗅闻杯中的茶香，饮下后鼻息自内向外呼出淡淡的桂花香，好似身处在山岚间，有了“人闲桂花落”的清欢。 ⑤“摇桂花咯！”母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花。外婆将早就洗晒晾干的蚊帐铺在树下，接着外公和母亲便会摇桂花树。我呢，有样学样地抱着树摇啊摇，那朵朵完整、朵朵新鲜的桂花就如雨一般落在了地上。我们的头发上、衣服上都落满了桂花，每个人都沉浸在盈盈香气中，脸上的笑都带着桂花的香甜。 ⑥“下雨咯，下雨咯，桂花雨可真香！”我一边使劲儿地摇，一边大声地喊。桂花雨纷纷，我们将树上的桂花摇落得差不多了，就会停下来。母亲说，树上还是要留一点花在，好让外公外婆回到院中仍能心旷神怡。当时的我自然是不懂母亲的细腻心思，还自以为是地认为母亲傻，不知道多摇一点桂花，可以多做几个桂花圆子。 ⑦后来，外公和外婆相继离世，母亲将那一棵桂花树移栽到自家庭院中。每一年，母亲都会用桂花做很多吃食，将对外公外婆的思念倾注到每一道食物中。母亲做桂花糕时很温柔，她不急不躁地先用温水将白砂糖溶解化开，再把筛好的糯米粉加上少许小麦粉，把之前化开的糖水倒入其中，再加一些清水搅拌均匀。之后她会倒入一点玉米油，再次搅拌均匀，然后将面糊过筛一遍，放置在一旁的面盆中。接着在蒸笼下垫着一层细密的纱布，上面放上一张油纸，然后将面糊倒进去。最后放入早就准备好的干桂花，铺满面糊表面，盖上锅盖开始蒸。 ⑧母亲在等待桂花糕蒸熟的时候，手里依然没有闲下来。她把另一部分的桂花放入芝麻馅里，捏成圆状，再裹上面粉，做成芝麻桂花馅的圆子。“你外婆在的时候，年年都给我们做桂花糕和桂花圆子，也不知道我学来的手艺及不及她，怕是远比不上她做的好吃……”母亲一边做着圆子，一边想念着外婆…… ⑨有人说，想家的情绪久了，就变成了乡愁。可不是嘛，我太想家了，太想回到那个温馨的家，想站在桂花树前，一家人摇一场桂花雨，品尝桂花做的美食，再喝一杯桂花茶，定会陶陶然。看来，唯有回家，我才能解这一场桂花味的乡愁啊！ （作者：袁秋茜。《夔门报》） 16．这是一篇回忆性散文，文章围绕桂花回忆了哪些事，请简要概括。（4分） 17．本文回忆的往事充满了质朴淳厚的人间烟火味，请简要分析作者如何表现外公品桂花茶的幸福与自得。（3分） 18．请结合文章⑥-⑧段内容，简要分析母亲的形象。（4分） 19．本文题目为“桂花味的乡愁”意思是桂花里寄托的乡愁，请结合全文内容说说除了乡愁，文章还蕴含了哪些情感。（4分） 【答案】16．①桂花开花时节到外婆家赏桂花、闻桂香②听外公品评桂花茶③和家人一起摇桂花，母亲要求留一点花在④母亲用桂花做吃食怀念外公外婆 17． 示例：①通过语言描写来表现。写外公和我关于桂花茶的对话，以及外公对桂花茶的介绍，可以看出外公对慢品桂花茶的自得以及对桂花茶情有独钟的喜爱；②通过神态描写表现。“怡然自得”体现了外公品桂花茶的幸福；③通过动作描写表现。“坐在院中藤椅上”“把我抱坐在他的大腿上”“将手中的茶杯放到我的鼻尖处”等动作，表现了外公品桂花茶的惬意与悠闲；④通过引用“人闲桂花落”的诗句，展现了外公品桂花茶的悠闲与美好。 18． 18．①母亲善良而具有孝心。她摇桂花时总要给留下一些，让外公外婆回到小院能心旷神怡；外公外婆去世后母亲移栽桂花树并用桂花做食物的事为了思念外公外婆；②母亲娴静温柔又有耐心。母亲做桂花糕的过程，细致认真、不急不躁，展现母亲的温柔娴静。 19． 19．①文章有对童年美好生活的热爱和眷恋。文章回忆幼年时到外婆家赏桂花、摇桂花雨、吃桂花糕等事情充满了童年趣味；②文章表达了对温馨幸福家庭氛围的赞美和怀念。母亲对外公外婆的孝顺以及外公外婆对“我”的疼爱，都让“我”感到温暖幸福；③有对时光流逝、亲人离去的遗憾与不舍。不管是外公外婆去世后母亲的思念还是“我”在文末表达的思念都可以看出来。 【导语】这篇回忆性散文《桂花味的乡愁》通过细腻的笔触，将读者带入了一个充满桂花香气的温馨家庭场景。作者以桂花为线索，串联起童年与外婆、外公及母亲的美好时光，展现了深厚的家庭情感与乡愁。文章通过对外公品茶、摇桂花、制作桂花糕等场景的描写，表现了家庭成员间的亲密与和谐，以及传统习俗的传承。同时，母亲的形象在文中尤为突出，她不仅继承了外婆的手艺，更将对外公外婆的思念融入每一道桂花美食中，体现了对亲情的珍视与怀念。全文情感真挚，语言优美，桂花不仅是乡愁的象征，更是家庭温暖与记忆的载体。 16．本题考查梳理和概括文章内容。 结合第②段“幼年时，秋天一到，我就爱往外婆家跑，为的就是闻桂花的香”“我迫不及待地跑到桂花树下，仰着头看那一朵朵像小星星一样缀在枝叶间的桂花，心里乐开花”可知，桂花开花时节到外婆家赏桂花、闻桂香。 结合第④段“外公说，桂花和乌龙是两种雅物的融合，一个温润甘甜，一个暗香浮动，适口汤感与清雅香气结合，让喝的人感觉秋天所有的美好都在杯中”可知，听外公品评桂花茶。 结合第⑤段“‘摇桂花咯！’母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花”，第⑥段“母亲说，树上还是要留一点花在，好让外公外婆回到院中仍能心旷神怡”可知，和家人一起摇桂花，母亲要求留一点花在。 结合第⑦段“每一年，母亲都会用桂花做很多吃食，将对外公外婆的思念倾注到每一道食物中”可知，母亲用桂花做吃食怀念外公外婆。 17．本题考查人物描写方法。 通过语言描写来表现。第③段“你先闻闻，香不香？”和第④段“外公说，桂花和乌龙是两种雅物的融合，一个温润甘甜，一个暗香浮动，适口汤感与清雅香气结合，让喝的人感觉秋天所有的美好都在杯中”写外公和我关于桂花茶的对话，以及外公对桂花茶的介绍，生动地表现了外公对桂花茶的喜爱，品桂花茶的幸福与自得以及对桂花茶情有独钟的喜爱； 通过神态描写表现。结合第③段“外公坐在院中的藤椅上喝着茶，怡然自得”可知，通过神态描写“怡然自得”，作者生动地表现了外公品桂花茶时的幸福与满足。这一神态描写不仅展现了外公在品茶时的放松与享受，还传达了他对生活的热爱和对桂花茶的深厚情感。 通过动作描写表现。结合第③段“外公坐在院中的藤椅上喝着茶”可知，外公坐在藤椅上喝茶，这一动作表现出他的悠闲与自在。“外公把我抱坐在他的大腿上”写外公将“我”抱坐在他的大腿上，这一动作不仅表现出他对“我”的疼爱，还体现了他与家人之间的亲密关系。这种亲密的互动让外公在品茶时感受到家庭的温暖与幸福。“将手中的茶杯放到我的鼻尖处”写外公将茶杯放到“我”的鼻尖处，让“我”闻茶香，这一动作表现出他对“我”的耐心与关爱。同时，这一细节也体现了外公对茶香的珍视，他希望通过分享茶香让“我”也感受到桂花茶的美好。 引用诗句：引用“人闲桂花落”的诗句，展现了外公在品茶时的悠闲与美好，仿佛置身于山岚间，享受着清欢。 18．本题考查分析人物形象。 第⑥段“母亲说，树上还是要留一点花在，好让外公外婆回到院中仍能心旷神怡”写母亲在摇桂花时特意留下一部分桂花，以便外公外婆回到院中时仍能感受到桂花的香气。这一细节展示了母亲对长辈的关心和体贴，表现了母亲善良而具有孝心的特点。     第⑦段“母亲做桂花糕时很温柔，她不急不躁地先用温水将白砂糖溶解化开，再把筛好的糯米粉加上少许小麦粉，把之前化开的糖水倒入其中，再加一些清水搅拌均匀。之后她会倒入一点玉米油，再次搅拌均匀，然后将面糊过筛一遍，放置在一旁的面盆中。接着在蒸笼下垫着一层细密的纱布，上面放上一张油纸，然后将面糊倒进去。最后放入早就准备好的干桂花，铺满面糊表面，盖上锅盖开始蒸”和第⑧段“母亲在等待桂花糕蒸熟的时候，手里依然没有闲下来。她把另一部分的桂花放入芝麻馅里，捏成圆状，再裹上面粉，做成芝麻桂花馅的圆子”写在制作桂花糕时，母亲表现得非常温柔和耐心。她不急不躁地处理每一个步骤，从溶解糖水到过筛面糊，再到蒸制桂花糕，整个过程都体现了她的细致和专注。这种温柔和耐心不仅体现在食物的制作上，也体现在她对家人的关爱中。 19．本题考查理解文章主题。 除了乡愁，文章还蕴含了以下情感： 对童年美好生活的热爱和眷恋。结合第②段“幼年时，秋天一到，我就爱往外婆家跑，为的就是闻桂花的香”“我迫不及待地跑到桂花树下，仰着头看那一朵朵像小星星一样缀在枝叶间的桂花，心里乐开花”，第⑤段“‘摇桂花咯！’母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花”，第⑥段“当时的我自然是不懂母亲的细腻心思，还自以为是地认为母亲傻，不知道多摇一点桂花，可以多做几个桂花圆子”可知，文章回忆了幼年时到外婆家赏桂花、摇桂花雨、吃桂花糕等事情，充满了童年趣味。这些回忆不仅是对过去美好时光的怀念，也表达了对童年生活的热爱和眷恋。     对温馨幸福家庭氛围的赞美和怀念。结合第③段“外公坐在院中的藤椅上喝着茶，怡然自得”，第⑤段“母亲站在桂花树下呼唤着大家一起摇桂花”可知，文章通过描写与外公外婆的互动，如外公品茶、母亲摇桂花等场景，表现了家庭生活的温馨。特别是第⑦段“后来，外公和外婆相继离世，母亲将那一棵桂花树移栽到自家庭院中。每一年，母亲都会用桂花做很多吃食，将对外公外婆的思念倾注到每一道食物中”写外公外婆去世后，母亲通过移栽桂花树和制作桂花食物来寄托对他们的思念，体现了对温馨幸福家庭氛围的赞美和怀念。 对时光流逝、亲人离去的遗憾与不舍。第⑦段“后来，外公和外婆相继离世，母亲将那一棵桂花树移栽到自家庭院中。每一年，母亲都会用桂花做很多吃食，将对外公外婆的思念倾注到每一道食物中”写外公外婆去世后，母亲通过移栽桂花树和制作桂花食物来寄托对他们的思念，文章结尾“我太想家了，太想回到那个温馨的家，想站在桂花树前，一家人摇一场桂花雨，品尝桂花做的美食，再喝一杯桂花茶，定会陶陶然。看来，唯有回家，我才能解这一场桂花味的乡愁啊！”写自己对家的思念，都表达了对逝去亲人的思念和遗憾，对时光流逝的感慨。 四、综合性学习和名著 “世界读书日”已至，请阅读下列材料，回答相关问题。 【材料一】 “4•23世界读书日”已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，天津市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季，最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 【材料二】随着西西弗书店、钟书阁等“网红书店”不断涌现，某学校团委组织学生实地调研“网红书店”，下面图表是对“西西弗书店”研究数据。 20.请根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（18个字以内）（2分） 21.请你用简洁的语言概括图表所要表达的主要内容。（3分） 答案： 20.天津市图书馆计划推出系列阅读活动。 21.书店店面陈设中，除了图书还有文创零售和咖啡饮料;书店商品利润占比咖啡最高，其次是文创，最后是图书。 【解析】 20.本题考查概括新闻内容。概括新闻时，要按照“人物(对象)+事件”的格式，且新闻的主要内容往往在导语部分。根据材料一导语部分"'4.23世界读书日'已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，天津市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动”可知，新闻主体:天津市图书馆。新闻事件:该馆计划推出系列阅读活动。故得出答案为:天津市图书馆计划推出系列阅活动。 21.本题考查图文转换。 解答图表试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点(变化趋势)”的方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。 从“西西弗书店”店面陈设占比看，图书占到50%，文创零售和咖啡饮料各占28%和22%;再从各部分的利润率占比看，图书占比最少10%到30%，咖啡饮料占比最高75%。由此可得出:书店中陈设占比最大的图书利润率最低，文创和咖啡成了书店主要的利润点。 示例:书店中陈设占比最大的图书利润率最低，文创和咖啡成了书店主要的利润点。 （二）名著阅读 23. 根据阅读积累，在下面表格的空缺处填写相应的人物或作品名。 作品 人物 文段或评述 儒林外史》 ①_____ 自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要征聘他出来做官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，他并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山中。 《红星照耀中国》 ②_____ 他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的。 《西游记》 ③_____ 那毛女即便回身，转于洞内，对③跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那③听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 《水浒传》 ④_____ ④见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。 （1） （2） （3） （4） 【答案】 彭德怀 王冕 铁扇公主 李逵 【详解】本题考查名著情节和人物识记。 第一空，结合“自此以后，时常有人传说，朝廷行文到浙江布政司，要征聘他出来做官。初时不在意里，后来渐渐说的多了，他并不通知秦老，私自收拾，连夜逃往会稽山”的内容可知，此处人物是王冕。王冕是作者吴敬梓在《儒林外史》中创作的一个理想人物，体现着中国士人的精神，孤傲清高，不与世俗同流合污。第二空，结合“他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此处人物是彭德怀。彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性。第三空，结合“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用"可知，此处人物是铁扇公主。铁扇公主，唤名罗刹女，中国古典小说《西游记》中的人物，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母。 铁扇公主的宝物芭蕉扇乃是天地产生的灵宝，一扇熄火，二扇生风，三扇下雨，然后便能布种收获，百姓因而把她拜为铁扇仙，每十年向她拜求一次，献上无数贡品。因儿子红孩儿曾被孙悟空降伏，怀恨在心。唐僧西天取经路过火焰山，孙悟空到芭蕉洞，向她借法宝芭蕉扇她坚决不借，并跟孙悟空争斗，一扇将悟空扇出万里之外。悟空曾变成萤虫，钻进她的肚子威胁她，她将假扇借与了大圣。大圣发现上当，又假扮牛魔王来到芭蕉洞，将宝扇骗到手中，只因一时疏忽又被牛魔王将宝扇骗回。后如来佛祖和玉帝派出各路神将擒住牛魔王，铁扇公主被迫交出芭蕉扇, '罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉第四空，结合“见说，亦垂泪道:重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死“可知，此处人物是李逵。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮了高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死 23.同是杀虎，为什么李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名？请结合小说相关内容列举你认为有说服力的原因。（4分） 【答案】①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨，武松是“明知山有虎，偏向虎山行”，体现了武松在胆路上胜过李逵。②李逵手执利器，武松是赤手空拳打死猛虎，体现了武松在武艺上胜过李逵。③李逵是在头脑清醒状态寻杀猛虎，武松是在酒醉状态受到猛虎攻击，仓促应战，从心理准备上，更体现了武松惊人的技艺，④作者在武松杀虎前进行了层层铺垫，设置悬念，营造气氛，使人感到高度紧张，李逵杀虎在描写上作家用墨较少显得单薄，艺术性远不及武松杀虎，难以给人留下深刻的印象。 【详解】本题考查名著阅读。 ①从人物动机和胆略角度。李逵杀虎出自为母报仇的强烈仇恨。在《水浒传》第四三回“假李逵剪径劫单人 黑旋风沂岭杀四虎”中，李逵母亲被老虎吃掉，他出于悲愤和仇恨去杀虎，这是一种基于亲情受创后的应激行为。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”。在第二十三回“横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎”中，武松在得知景阳冈有虎的情况下，依然选择独自前行，这种主动挑战危险的行为，更能体现出他的胆略和美气，相比之下，武松在胆略方面更具震撼力。 ②从武器和武艺角度。李逵杀虎时手执朴刀，借助了武器的威力。他是用朴刀分别杀死了四只老虎，武器在他杀虎过程中起到了关键作用。武松是赤手空拳打死猛虎。在景阳冈上，武松与老虎搏斗时，没有任何武器，完全凭借自身的武艺和力量将老虎打死。如原文描述“把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打”，更凸显出武松武艺的高强和本领的惊人。 ③从心理准备和应战状态角度。李逵是在头脑清醒的状态下主动寻找老虎报仇，他有一定的心理准备去面对老虎，是有备而战。武松是在酒醉状态下受到猛虎攻击，仓促应战。他在喝酒后，酒劲发作，本就处于一种相对放松甚至有些迷糊的状态，此时突然遭遇老虎，完全是被动应对。这种情况下武松还能成功打虎，更体现出他的惊人技艺和超强的应变能力。④从文学描写和艺术效果角度。作者对李逵杀虎的描写相对简略，用墨较少。主要是叙述李逵发现母亲被虎吃后，找到虎穴，然后用朴刀杀虎的过程，情节相对简单，缺乏更多的细节渲染和氛围营造，显得比较单薄。作者在武松杀虎前进行了层层铺垫。先是通过店家的劝告、官府的榜文等，让读者感受到景阳冈老虎的危险和恐怖，设置了悬念，营造出紧张的气氛，然后对武松与老虎搏斗的过程进行了细致入微的描写，如对老虎的动作、武松的反应等都有生动刻画，使读者仿佛身临其境，艺术感染力极强，更能给人留下深刻的印象。 五、写作（共50分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 春蚕食桑，日复一日吐丝结茧；溪水奔流，经年累月凿穿岩壁。《荀子》有言：“不积跬步，无以至千里”，积累如滴水穿石，无声却坚韧；似星火燎原，微弱却炽烈。古往今来，凡成大事者，无不以恒久之功蓄势，以点滴之勤筑基。看似微小的积累，都在时光的淬炼中迸发出惊人的力量。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：积累一种强大的力量；积累是成功之本；毅力是成功者必备的品质；积累需要时间的沉淀与耐心的坚守；成功是一个循序渐进的积累过程……请根据以上材料，叙写自己的亲身经历，自拟题目写一篇作文。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字数在600字以上。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。根据材料，文章的核心主题是“积累”与“成功”的关系。材料通过春蚕吐丝、溪水穿石等自然现象，以及《荀子》中的名言，强调了积累的重要性。因此，文章的立意应围绕“积累”展开，探讨积累对成功的意义，并结合现实生活中的例子或历史典故，进一步阐述积累的力量。立意方向：积累是成功的基石：通过点滴的努力，最终汇聚成巨大的力量。毅力与坚持是积累的关键：积累需要时间和耐心，只有持之以恒，才能实现目标。积累的过程是循序渐进的：成功并非一蹴而就，而是通过不断的积累逐步实现的。 2.选材构思。可写议论文。开头引用材料中的春蚕吐丝、溪水穿石等自然现象，引出“积累”的论题。主体部分可通过《荀子》的名言“不积跬步，无以至千里”，进一步点明积累的重要性。通过列举历史或现实生活中通过积累取得成功的例子，如爱迪生发明电灯、达·芬奇画鸡蛋等论证积累对成功的意义的中心论点。结尾可呼吁读者在日常生活中注重积累，通过点滴的努力，最终实现自己的目标。可写记叙文。学习积累：如自己通过每天坚持学习，最终在考试中取得优异成绩。技能积累：如自己通过日复一日的练习，掌握了一项技能，如绘画、音乐或运动。生活积累：如自己通过长期的坚持，改变了自己的生活习惯，获得了健康或幸福。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$