精品解析：河南省新乡市延津县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

八年级2023—2024下学期期中学情检测语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共22分） 班级拟举行“说出我心声”语文综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 【心声·锐评】 1. 以下是对梁启超110年前在清华大学发表演讲《君子》的评论，请认真阅读，完成题目。 与14年前的《少年中国说》相比，《君子》一文更加深沉，更加厚重，也更加凝练与深情。在这个演讲里，梁启超先生对清华学子们寄予了深切的期望。他一方面是告戒同学们“为社会之表率。语、默、作、止，皆为国民所仿效。设或不慎，坏习惯之传行急如暴雨，则大事偾矣。”一方面又期待同学们“深愿及此时机，崇德修学、勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂谰，作中流之砥柱”。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你做出选择（ ） A. níng cóng zhǐ B. nín chóng zhǐ C. níng chóng dǐ D. nín cóng dǐ （2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。请工整书写。 ①________改为________ ②________改为________ 【答案】（1）C （2） ① 戒 ②. 诫 ③. 谰 ④. 澜 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 凝练（níng liàn）：（文字）紧凑简练。 崇德（chóng dé）：推崇德行。 砥柱（dǐ zhù）：比喻能坚守原则、支撑危局的人或力量。 故选C。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①告戒——告诫（警告性的劝诫。） ②狂谰——狂澜（巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。） 【心声·诗文】 2. 小邱想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 陶渊明用“此中人语云：‘①________。’”（《桃花源记》）写出了桃花源人不希望被外人打扰的心声：“②________，在水一方”（《蒹葭》）写出了主人公觉得意中人可望而不可即的心声：“③________，④________？”（《式微》）写出劳役者日落天黑还在泥地里劳作，表达了对统治者不满的心声；“⑤________，悠悠我心”（《子衿》）抒发了主人公对心上人无比思念的心声；孟浩然用“⑥________，⑦________”（《望洞庭湖赠张丞相》）写出了希望对方引荐自己做官的心声；王勃用“海内存知己。⑧________”（《送杜少府之任蜀州》）表达了送别友人时美好祝愿的心声。 【答案】 ①. 不足为外人道也 ②. 所谓伊人 ③. 微君之躬 ④. 胡为乎泥中 ⑤. 青青子衿 ⑥. 欲济无舟楫 ⑦. 端居耻圣明 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：谓、伊、躬、衿、楫、端、耻、涯、邻。 【心声·演讲】 3. 以下是小梁所写演讲稿的一部分，请你认真阅读，完成题目。 中国！这是我们伟大祖国的名字！她辽阔的国土美丽富饶，她悠久的历史令人神往，她智慧的人民勤劳勇敢，她博大的胸怀海纳百川。可是，谁能想到！这美丽的国土，这热爱和平的人们曾经被践踏得伤痕累累！ 1840年以来，中华民族面临内忧外患，________。________，________，________，_________。今天，我们生活在和平年代更应该缅怀革命先烈，牢记革命烈士的遗志，弘扬奉献的时代精神！ （1）小梁写好演讲稿后，但没想好演讲稿的标题，请你根据内容帮他拟写一个恰当的标题。20字以内。 （2）依次填入第二段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①在其后的一个世纪中，无数仁人志士为了实现民族复兴而浴血奋战 ②在近代化的浪潮中陷入了深重的民族危机 ③组织革命运动，宣传进步思想，积极探索救国救民于水火的道路 ④最终迎来了革命的胜利 ⑤将个人的生死置之度外，一起反抗帝国主义和封建势力 A. ③④②①⑤ B. ③②①⑤④ C. ②⑤①③④ D. ②①⑤③④ 【答案】（1）示例：不忘国耻，振兴中华 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 首先仔细阅读题目中的演讲稿内容，理解其主题和核心观点，然后根据这些要素来构思标题。 题目中的演讲稿开头赞美了中国的美丽、历史和人民，随后提到自1840年以来，中华民族面临内忧外患，最后强调在和平年代缅怀先烈，牢记遗志，弘扬时代精神。标题需要反映演讲稿的核心内容，即中华民族经历苦难后振兴，强调铭记历史、缅怀先烈、弘扬精神。标题需要简洁有力，不超过20字，同时要有感染力。 示例：缅怀先烈，开创未来；历史铭记，精神永续 【小问2详解】 本题考查衔接排序。 首先理解整个段落的意思，然后分析每个选项的逻辑顺序。 原文的大意是：中国历史悠久，但在1840年以来面临内忧外患，接着描述中华民族的奋斗历程，最后强调今天的和平时代应缅怀先烈。接下来，分析句子之间的逻辑关系。第二段提到1840年以来，中华民族面临内忧外患，接下来应该描述面临的危机，即句子②。然后，在危机之后，引起仁人志士的抗争，即句子①。他们的抗争方式是将生死置之度外，即句子⑤，接着描述他们的具体行动，如组织革命运动，即句子③，最终迎来胜利，即句子④。所以正确的顺序为：②①⑤③④。 故选D。 【心声·漫画】 4. 以下是小云画给爸爸妈妈的一组漫画，请你认真观察，说说小云想通过这组漫画表达的“心声”。 【答案】示例：小云不喜欢爸爸妈妈干涉甚至限制她的行动自由，喜欢爸爸妈妈积极与她交流、沟通，倾听她的心声。 【解析】 【详解】本题考查图文转换能力。做此题时首先要仔细观察漫画上的内容，包括漫画中的人物和文字。 观察第一幅漫画，笼子里有一只小动物，上方配文“孩子不喜欢”。笼子代表着束缚、限制，暗示孩子不喜欢被束缚、被限制自由的状态。 观察第二幅漫画，两只小兔子在自由地玩耍，上方配文“孩子喜欢”。这代表孩子喜欢自由、无拘无束的状态。 综合来看，小云是借这组漫画向爸爸妈妈表达自己的想法。 示例：小云想告诉爸爸妈妈，自己不喜欢被束缚、限制自由的生活状态，喜欢自由、无拘无束的生活。 【心声·仿写】 5. 小峰想用一组排比句为活动做总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，心声如一首嘹亮的歌，听之让人奋进；心声如一杯醇香的茶，品之让人沉醉；_________，________。让我们鼓足勇气，大胆说出我们的心声吧！ 【答案】 ①. 示例：心声如一束美丽的花 ②. 赏之让人倾心 【解析】 【详解】本题考查续写。 分析画波浪线的语句“心声如一首嘹亮的歌，听之让人奋进；心声如一杯醇香的茶，品之让人沉醉”可知，采用“心声如+形容词+的+单字名词，单字动词+之让人+二字词语”的句式，前半句用比喻的修辞手法。续写句需与这两个句子保持排比的并列结构，比喻本体固定为“心声”，喻体需选择具体可感知的事物如自然景物、生活物品等。据此续写即可。 示例：心声如一片璀璨的星，望之让人憧憬；心声如一阵清爽的风，拂之让人振奋；心声如一团炽热的火，触之让人激昂；心声如一本厚重的书，读之让人深思；心声如一幅绚丽的画，观之让人感动；心声如一支悠扬的笛，闻之让人宁静。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的信 赵晓燕 ①父亲生前酷爱写信。寄同学，寄朋友，寄亲人。其中写得最多的信是给我的哥哥。 ②那是2000年之前，哥哥考入北京的一所重点大学，每个月写一封信便成了父亲雷打不动的习惯。写信，对父亲来说是一件大事。忙完一天的农活，稍作休息，端坐在书桌前，轻蹙眉头，神情专注。时而奋笔疾书，时而沉思良久，哪怕一个标点，父亲都会斟酌再三。信写好后，父亲总会让母亲过目，母亲表示极好，他才肯罢休，再把内容誊写在新的信纸上。 ③父亲的字极棒。笔画刚劲，铿锵有力，抑扬顿挫，如他噔噔的走路声。当时他谋到一份抄写文件的差使，人们看到他的字大为惊叹，纷纷竖起大拇指。他听后涨红了脸哈哈大笑，黝黑的脸庞泛着激动的亮光，嘴角几根稀疏的胡须快活地颤动着…… ④信的内容远没有字那么艺术，都是些家长里短。诸如家里的麦子丰收了，他的鸽子下了几个蛋，母亲打工挣了多少钱之类的。信的最后总是再三叮嘱哥哥要吃饱穿暖，不要舍不得花钱。兴致高时，他会要求母亲和我也写几句。待我们写好后，父亲会小心翼翼地把信叠好装进信封。粗糙的大手与信纸摩擦发出咔咔的脆响，好听极了。那时的邮票只要一沾水就自带黏性，但父亲认为那样粘不牢，每次都会用黏合剂，为此我总在心里偷笑他的迂腐。 ⑤信寄出去，父亲会掐指算时间。待过了六七日，他喃喃自语：“刚应该收到信了。”接下来，父亲会翘首以盼，哥哥的回信到了镇上的邮局，邮差得过好几日才来一次。父亲收到信后像个孩子一样欢天喜地，如获至宝。信要翻来覆去看好几遍，直到开始写下一封信才肯收起来。 ⑥有一回，父亲寄信后久久没有收到回信。他一下子慌了神，整日惴惴不安。母亲宽慰说：“儿子快毕业了，事多顾不上，再等等吧。”但他仍不放心。又过了两天，他愈加担心，说新闻里有报道大学生被害的事。他满脸忧愁，甚至寝食难安了。终于，他坚定地对母亲说：“我去北京找找刚去。”母亲担心地说：“你很多年没有出过远门了，北京那么大，去哪里找啊？”父亲下了决心，执意要去。就在他要动身时，邻居匆匆赶来，高声喊：“三儿，你儿子来信了。”父亲一把夺过信，眉开眼笑道：“这儿子，真是欠揍！哈哈哈……” ⑦父亲不给我写信，只因我当时在本市上学，经常回家。其实我内心总有丝丝期盼，渴望也能收到父亲的信，但每次都希望落空。有一次新年，我给父亲寄了一张明信片，写了几句祝福语。待我回家，父亲像中了大奖一样拿出我寄回的明信片，开心地说：“这是俺妮给我写的信，哈哈哈……”布满皱纹的脸上写满知足与幸福。那一刻，我感觉自己长大了很多。 ⑧有人说：“父母存在的意义，不是给予孩子舒服和富裕的生活，而是当你想到父母时，内心会充满力量，会感到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力。”父亲去世21年了，我曾试图在旧物中找到他的哪怕一封信，终究只是徒劳。但父亲用文字来表达对儿女无限的爱，却让我铭记一生，治愈一生！ （选自《思维与智慧·上半月》2023年第11期，有删改） 6. 按要求赏析句子。 （1）他听后涨红了脸哈哈大笑，黝黑的脸庞泛着激动的亮光，嘴角几根稀疏的胡须快活地颤动着。（从描写手法的角度） （2）那时的邮票只要一沾水就自带黏性，但父亲认为那样粘不牢，每次都会用黏合剂，为此我总在心里偷笑他的迂腐。（从加点词的角度） 7. 文章详略得当，重点突出，使人印象深刻。请简述文章详写的内容，并分析其作用。 8. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容加以简析。 9. 文章结尾意蕴丰富，你也许会想到一些词：爱、力量、文字、勇气……请任选一个词语，结合文章内容简要分析。 【答案】6. （1）示例：运用神态、外貌描写。通过描写父亲笑的神态与脸庞和胡须等外貌特征，生动形象地表现了父亲在得到别人赞美后的愉悦与兴奋。（2）“迂腐”指拘泥于陈旧思想，无法顺应时代潮流，此处用来形容父亲“每次都会用黏合剂”的动作，生动地揭示了父亲生怕因邮票脱落导致信件无法寄达的担忧心理，表现了父亲对用信件传递亲情的重视。 7. 详写了父亲因为没有收到儿子的回信而差点准备去北京寻找儿子一事。作用：强调收信对父亲的重要性，突出了父爱的伟大，点明了文章主旨。 8. 示例：①做事细腻、认真、专注。这从父亲写稿、寄信等细节可以看出来。②疼爱儿女。这从父亲因为没有收到儿子的回信而差点去北京寻找儿子、夸赞“我”寄给父亲的明信片等事件可以看出来。③有才华。字写得棒，这从父亲谋到一份抄写文件的差使，人们对他的字大为惊叹，纷纷为他竖起大拇指等事件可以看出来。 9. “爱”示例：父亲寄出信后，每次收到哥哥的回信，都显得满足而快乐；在收到“我”寄的明信片之后，也要拿出来“炫耀”一番……信件，俨然已经成为父亲表达爱、传递爱的载体。 “力量”示例：父亲寄出信，却久久没有收到哥哥的回信，误以为哥哥出事了，“很多年没有出过远门”的他竟然决定要去北京找哥哥，这是爱的力量，亲情的力量。 “文字”示例：父亲每个月都给哥哥写信，用文字来表达亲情、传递亲情，让哥哥与“我”深深地感受到了亲情的重要与伟大，于是，文字也就成了令“我们”铭记一生、治愈一生的爱的载体。 “勇气”示例：父亲用文字表达对儿女的爱的做法让“我”铭记一生，每当在生活中遇到困难，想到父亲的爱，“我”便有了克服困难的勇气。 【解析】 【导语】这篇散文以“父亲的信”为情感载体，通过细腻的生活化描写展现了深沉的父爱。作者运用典型细节（如父亲写信时的专注神态、对邮票的“迂腐”处理）和对比手法（城乡距离与情感距离），构建了一个质朴而饱满的父亲形象。文本在书信往来中暗含代际沟通的温情，结尾升华处将具象的书信升华为精神遗产，完成从物质到精神的审美跨越。文字平实却充满张力，在日常生活叙事中蕴含着对传统亲情表达方式的深切怀念。 【6题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）文章第③段“他听后涨红了脸哈哈大笑，黝黑的脸庞泛着激动的亮光，嘴角几根稀疏的胡须快活地颤动着……”中，“涨红了脸”“哈哈大笑”运用神态描写，生动地展现了父亲听到赞美时抑制不住的喜悦；“黝黑的脸庞泛着激动的亮光”运用外貌描写，以肤色与光泽的对比，形象地刻画出父亲内心的激动；特别是“嘴角几根稀疏的胡须快活地颤动着”这一细节描写，将胡须的颤动与父亲的快乐心情巧妙关联，使人物形象跃然纸上。这些描写层层递进，从面部表情到局部细节，全方位地展现了父亲朴实、真诚的性格特点，以及获得认可时的欣喜之情，让读者仿佛亲眼目睹了这一温馨场景。 （2）文章第④段“那时的邮票只要一沾水就自带黏性，但父亲认为那样粘不牢，每次都会用黏合剂，为此我总在心里偷笑他的迂腐”中，“迂腐”是拘泥于陈旧的准则，不适应新时代的意思。此处用“迂腐”形容父亲“每次都会用黏合剂”的行为，展现了父亲在通信细节上的执着。这个看似贬义的词语实则饱含温情：一方面生动刻画了父亲生怕因邮票脱落导致信件无法寄达的担忧心理，另一方面通过“偷笑”的儿童视角，形成代际认知的幽默反差。结合第②段“写信，对父亲来说是一件大事。忙完一天的农活，稍作休息，端坐在书桌前，轻蹙眉头，神情专注。时而奋笔疾书，时而沉思良久，哪怕一个标点，父亲都会斟酌再三。信写好后，父亲总会让母亲过目，母亲表示极好，他才肯罢休，再把内容誊写在新的信纸上”可知，父亲这种过度谨慎背后，是对书信仪式感的珍视——每一封信都是他精心准备的情感载体，不容半点闪失。这种“迂腐”恰是父爱细腻度的体现，在生活细节中流露着对远方子女的牵挂。 【7题详解】 本题考查句段作用。 文章详写的内容有：第②段“写信，对父亲来说是一件大事。忙完一天的农活，稍作休息，端坐在书桌前，轻蹙眉头，神情专注。时而奋笔疾书，时而沉思良久，哪怕一个标点，父亲都会斟酌再三。信写好后，父亲总会让母亲过目，母亲表示极好，他才肯罢休，再把内容誊写在新的信纸上”，详细描写了父亲写信时的专注神态和严谨态度，“端坐在书桌前，轻蹙眉头，神情专注”“哪怕一个标点，父亲都会斟酌再三”等细节描写，生动展现了父亲对写信这件事的重视程度，突出了父亲对孩子的爱； 第⑥段“有一回，父亲寄信后久久没有收到回信。他一下子慌了神，整日惴惴不安……又过了两天，他愈加担心，说新闻里有报道大学生被害的事。他满脸忧愁，甚至寝食难安了。终于，他坚定地对母亲说：‘我去北京找找刚去。’……父亲下了决心，执意要去……父亲一把夺过信，眉开眼笑道：‘这儿子，真是欠揍！哈哈哈……’”，具体描写了父亲因未及时收到哥哥回信而寝食难安，甚至准备亲自前往北京寻找的情节，这个细节描写通过展现父亲从“惴惴不安”到“寝食难安”再到“执意要去”的心理变化过程，生动刻画了一个普通农民父亲对远方儿子的深切牵挂。这种详写不仅强化了父亲对书信往来的重视程度，更通过一个看似夸张的举动，将深沉的父爱具象化，让读者感受到亲情的纯粹与厚重。同时，这一情节也为后文父亲收到信后“眉开眼笑”的转变做了铺垫，形成强烈的情感反差，增强了文章的感染力。 【8题详解】 本题考查人物形象。 由第②段“端坐在书桌前，轻蹙眉头，神情专注。时而奋笔疾书，时而沉思良久，哪怕一个标点，父亲都会斟酌再三”可以看出，父亲写信时极其认真专注，连标点符号都要反复推敲；由第④段“父亲会小心翼翼地把信叠好装进信封”和“每次都会用黏合剂”可以看出，父亲对待寄信这件事一丝不苟。由此可知，父亲是一个做事认真专注的人； 由第⑥段“有一回，父亲寄信后久久没有收到回信。他一下子慌了神，整日惴惴不安……又过了两天，他愈加担心，说新闻里有报道大学生被害的事。他满脸忧愁，甚至寝食难安了。终于，他坚定地对母亲说：‘我去北京找找刚去。’……父亲下了决心，执意要去……父亲一把夺过信，眉开眼笑道：‘这儿子，真是欠揍！哈哈哈……’”，可以看出，父亲因担心儿子安危而寝食难安；由第⑦段“父亲像中了大奖一样拿出我寄回的明信片”可以看出，父亲对子女的关爱和重视。由此可知，父亲是一个深爱子女的好父亲； 由第③段“父亲字极棒。笔画刚劲，铿锵有力，抑扬顿挫”可以看出父亲书法造诣很高；由“人们看到他的字大为惊叹，纷纷竖起大拇指”可以看出父亲的才华得到了广泛认可。由此可知，父亲是一个才华横溢的人； 由第③段“他听后涨红了脸哈哈大笑，黝黑的脸庞泛着激动的亮光”可以看出父亲性格开朗，情感外露；由第⑥段“父亲一把夺过信，眉开眼笑道”可以看出父亲情绪变化明显，情感丰富。由此可知，父亲是一个性格开朗，情感丰富的人； 由第④段“信的内容远没有字那么艺术，都是些家长里短”可以看出父亲生活朴实，关注家庭琐事；由“再三叮嘱哥哥要吃饱穿暖”可以看出父亲传统朴实的关爱方式。由此可知，父亲是一个传统朴实人。 总之，文中父亲是一个认真专注、深爱子女、才华横溢、情感丰富、传统朴实而又充满温情的父亲形象。 【9题详解】 本题考查主旨把握。 爱：由第⑤段“父亲收到信后像个孩子一样欢天喜地，如获至宝”可以看出，父亲对子女来信的珍视程度；由第⑦段“父亲像中了大奖一样拿出我寄回的明信片”可以看出，即便是女儿的一张小小明信片，父亲也视若珍宝。这就是父亲深沉而质朴的爱，他通过书信传递对子女的牵挂，也通过珍藏回信来表达对子女的思念。这种爱不需要华丽的语言，而是体现在每一个写信的细节里，体现在对子女来信的珍视中。父亲用最传统的方式，诠释了最真挚的亲情。 力量：由第⑥段“很多年没有出过远门”的父亲“执意要去”北京寻找儿子可以看出，平时谨慎的父亲在担心儿子安危时爆发出惊人的决心和行动力。这就是亲情的力量，它能让一个习惯安稳的农民产生远赴千里寻子的勇气。父亲对子女的爱转化成了克服困难的力量，这种力量支撑着他突破自我限制，展现出为人父的担当。即便最终没有成行，但这种为爱而生的力量已经深深震撼了读者，也感动了家人。 文字：由第②段父亲写信时“哪怕一个标点，父亲都会斟酌再三”可以看出，文字对父亲而言不仅是交流工具，更是情感载体；由第⑧段“父亲用文字来表达对儿女无限的爱”可以看出，文字成为跨越时空的情感纽带。这就是文字的魅力，它让不善言辞的父亲能够细腻地表达情感，让日常的家长里短升华为温暖的亲情记忆。即便在父亲去世21年后，这些文字承载的回忆依然具有治愈的力量，成为子女宝贵的精神财富。 勇气：由第⑥段“他坚定地对母亲说：‘我去北京找找刚去。’母亲担心地说：‘你很多年没有出过远门了，北京那么大，去哪里找啊？’父亲下了决心，执意要去”，父亲克服对陌生环境的恐惧决定远行可以看出，爱能激发人突破舒适圈的勇气；由第⑧段“父母存在的意义，不是给予孩子舒服和富裕的生活，而是当你想到父母时，内心会充满力量，会感到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力”，作者铭记父亲的爱获得克服困难的勇气可以看出，亲情记忆能转化为面对生活的力量。这就是勇气的源泉，它来自被爱的安全感，来自亲情的支撑。父亲的形象成为子女内心的精神支柱，他的爱给予子女面对人生挑战的底气。这种勇气不是与生俱来的，而是在亲情滋养中逐渐形成的。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 “嘀嗒”作响的人体时钟 宋添力 万千生命的“闹钟” ①生物钟，又称近日生物钟、生理钟或昼夜节律，指的是生物体保持生理、行为及形态结构等随时间呈现出周期变化的能力。这种节奏通常以昼夜（约24小时）为周期。从细菌到人类，生物钟普遍存在于生物体内，是生命的基本特征之一。 ②2017年，美国的3位遗传学家从果蝇体内分离出一种基因，该基因可以对细胞中的一种蛋白质进行编码，以昼夜节律对其进行凝聚和水解，生物钟就是靠着这种机制影响多细胞生物。他们因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。 ③那么，我们的生物钟在身体的哪个部位？它是由哪些细胞控制的？ 大脑内的“指挥家” ④纤毛，是一种从真核细胞表面延伸出来的细胞器，包括动纤毛与不动纤毛（又称初级纤毛）两类。动纤毛具有规律性摆动能力，能使细胞微环境中的液体定向流动，或其表面的物质定向运动。例如，人类呼吸道内的纤毛会不断定向摆动，从而排出我们吸入的灰尘和细菌。这些“废料”到达咽喉时，会刺激那里的局部神经，让喉咙发痒和咳嗽。不动纤毛则主要作为感觉性细胞器，参与细胞多种重要信号的转导。 ⑤在我们的大脑中，有一处名为“视交叉”的地方，它是双侧眼球后的视神经纤维，延伸进颅后交叉形成的结构。在视交叉的上方，有一个小的圆形核团，被称为“视交叉上核”，它就是我们身体内生物钟的“指挥家”。2023年，中国科学家发现，每个视交叉上核神经元的细胞膜上都有一根初级纤毛，它就像一根天线，每24小时伸缩一次，将信号传递给大脑的其他部位，神经元就是靠它们实现同频共振的。 ⑥人体的昼夜节律与环境光暗循环相适应，不仅关系到我们的大脑，还关系到体内的各个器官和组织。生物钟紊乱会对激素、胰岛素、血糖、消化道菌群等造成影响，为了我们的身体健康，不要熬夜哟。 （选自《知识就是力量》2023年第11期，有删改） 【文本二】 揭开生物钟的神秘面纱 ①长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制人类及多种动物睡眠和清醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、调节体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和其通过什么形式完成上述工作一直未能搞清。 ②寻求了解生物钟构造的科学家们最先找到了与果蝇和真菌等简单生物的生物钟相关的基因。1971年英国科学家在其研究的果蝇中发现了一只特殊果蝇，它的生物钟只有21小时。科学家花了14年时间，直到1985年才找到了引起这个果蝇生物钟异常的基因。这就是人类第一次发现与生物钟相关的基因，这个基因被命名为“周期”。科学家一直试图在其他物种上克隆该基因，尤其是哺乳动物的类似基因。 ③1997年5月17日，美国西北大学的研究人员找到了控制实验鼠生物钟的一种基因，首次揭示了哺乳动物生物钟的作用机制之谜，这对了解人类自身生物钟的运行机制具有重要意义。以西北大学约瑟夫·塔卡哈什为首的研究小组在《细胞》杂志上报道说，他们通过人工培养生物节律发生混乱的实验鼠，找到了控制其生物钟的一种关键化学物质，然后确定了决定这种化学物质存在的是一种叫作“时钟”的基因。 ④加利福尼亚大学的一个科研小组又在《细胞》杂志上撰文称，他们发现了人体生物钟是如何发挥作用的：生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制负责不同功能的基因发挥各自的作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿，享受睡眠、改变体温等。这看上去仿佛是人体生物钟非常熟练地掌握了整个DNA链条上的每一个环节，并在白天或黑夜某个必要的时段中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作。 （有删改） 10. 下列对文本一和文本二理解和分析，不正确的一项（ ） A. 生物钟普遍存在于人类及其他动物体内，植物体内不存在生物钟。 B. 熬夜会导致生物钟紊乱，从而对激素、胰岛素等造成不良影响。 C. “视交叉上核”位于视交叉的上方，能够“指挥”我们身体内的生物钟。 D. 生物钟不仅能控制动物睡眠和清醒的周期，还能调节体温等多种生理行为。 11. 文本一与文本二的标题各具有怎样的特点？请结合修辞手法简要分析。 12. 结合自己的学习或生活实际，说说你对“生物钟”的理解。 【答案】10. A 11. 文本一标题运用了比喻的修辞手法，将生物钟喻为“时钟”，化抽象为具体，新颖独特；且“嘀嗒”一词节奏明快，动感十足；文本二标题中的“神秘面纱”运用了拟人的修辞手法，赋予生物钟以人的特征，生动形象。 12. 示例：我每天设置早晨6点钟的闹钟，闹钟响铃后起床、洗漱，然后去学校上早自习。前天早晨闹钟因故障并没有响铃，但我依然在6点钟准时醒来了。我觉得，这就是我体内的“生物钟”发挥了作用。 【解析】 【导语】这两篇文章聚焦生物钟，从不同角度展开科普。文本一介绍生物钟定义、作用机制及在人体的位置，用比喻等修辞使内容生动。文本二则侧重揭秘生物钟的发现历程。二者内容互补，以清晰的逻辑、通俗语言，向读者普及生物钟知识，助力大众了解其对生命活动的重要意义。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.根据文本一第①段“从细菌到人类，生物钟普遍存在于生物体内，是生命的基本特征之一”可知，文中并没有明确指出植物体内不存在生物钟，于文无据。 【11题详解】 本题考查文本标题特点分析。 文本一标题“‘嘀嗒’作响的人体时钟”运用了比喻的修辞手法，将生物钟比作“人体时钟”，“嘀嗒 作响则生动形象地表现出生物钟像时钟一样有规律地运行，给人一种直观、形象的感觉，能够引发读者的好奇心，让读者想要了解生物钟是如何像时钟一样在人体中发挥作用的。 文本二标题“揭开生物钟的神秘面纱”运用了拟人的修辞手法，“揭开”“神秘面纱”赋予了生物钟以人的特征，将生物钟神秘的特点形象化，仿佛生物钟是一个隐藏在面纱后的神秘对象，等待着人们去探索和发现，使标题具有趣味性和吸引力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要知道科学家是如何揭开生物钟神秘面纱的。 【12题详解】 本题考查内容理解与拓展运用。 文本一第①段：“生物钟，又称近日生物钟、生理钟或昼夜节律，指的是生物体保持生理、行为及形态结构等随时间呈现出周期变化的能力。这种节奏通常以昼夜（约 24 小时）为周期。”从这里可知，生物钟是生物体内一种让生理、行为等随时间呈现周期变化的能力，就像我们每天会按时感到饥饿、困倦，这都是生物钟在起作用。例如，每天早上到了一定时间，即使没有闹钟，我们也可能会自然醒来，这就是生物钟调节睡眠和清醒周期的体现。 文本一第⑥段：“人体的昼夜节律与环境光暗循环相适应，不仅关系到我们的大脑，还关系到体内的各个器官和组织。生物钟紊乱会对激素、胰岛素、血糖、消化道菌群等造成影响。”这表明生物钟与我们身体的健康密切相关。比如，学生如果长期熬夜学习，打乱了生物钟，可能会导致白天精神不佳，注意力不集中，影响学习效率，还可能会影响身体的内分泌系统，导致激素失衡，进而影响身体发育。 文本二第④段：“生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制负责不同功能的基因发挥各自的作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿，享受睡眠、改变体温等。”这进一步说明了生物钟是通过细胞内的一系列活动来控制人体的各种生理行为。例如，到了中午，生物钟会让我们感到饥饿，提醒我们该吃饭了，这是因为它控制相关基因发挥作用，让身体产生了饥饿的信号。 根据以上内容，结合生活实际谈即可。 示例：在我的生活中，生物钟对我的影响非常明显。每天早上，即使没有闹钟，我也会在差不多7点左右自然醒来，这是因为长期养成的作息习惯让我的生物钟记住了这个起床时间。到了晚上10点多，我就会自然而然地感到困倦，这也是生物钟在提醒我该休息了。在学习上，我发现自己在上午的记忆力比较好，做数学题时思维也更敏捷，而到了下午，可能会更容易感到疲惫。这说明生物钟不仅影响着我的睡眠和清醒周期，还对我学习时的精神状态和大脑功能产生作用。它就像一个无形的指挥家，协调着我身体的各种生理活动和行为，让我的生活和学习都能保持一定的规律和节奏。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 初九日晨起，浓雾翳山，咫尺莫辨，问山亦无他奇，遂决策下山，东北向丛木中下。初，余意为萝棘①所翳，即不能入，而身所过处，或瞻企②不辜。及五里至山麓，村落数家散处坞中，问所谓坦山，皆云即此，而问所谓万华岩，皆云无之。徘徊四顾，竟无异处。但其水东下章桥，大路从之，甚迂；由此北逾虎头岭出良田，为间道，甚便。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①萝棘：藤蔓和荆棘。②瞻企：翘足仰望。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）近岸 词语推断法：平易近人 _______ （2）浓雾翳山 查阅词典法：①遮蔽。②华盖。③暗中。（摘自《古代汉语词典》） _______（填序号） （3）及五里至山麓 课内迁移法：及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） _______ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 15. 下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。 16. 甲乙两文都体现了古人游玩山水的所见所感。可以给我们带来怎样的生活启示？请联系两文中的相关语句回答。 【答案】13. ①. 靠近，接近 ②. ① ③. 等到 14. 青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 15. 这样标点层次分明，第一句描写小石潭四周的环境，第二句写作者的心理感受。这样可以更突出强调环境的寂寥，使人心生凄凉之感。 16. 示例：从甲文中的“以其境过清，不可久居，乃记之而去”得到的启示是：我们在生活中总会遇到各种不顺心的事，时常会想要来一场“说走就走”的旅行，但如果不懂得知足常乐，所见之景、所到之处皆非良辰美景，因此要懂得珍惜和享受当下的生活。从乙文中的“问山亦无他奇，遂决策下山”和“徘徊四顾，竟无异处”得到的启示是：凡事须眼见为实，不可道听途说；想要探寻世间之美景，更需要自己跋山涉水去发现，去探索，才得游山玩水之真谛。 【解析】 【导语】【甲】文《小石潭记》通过细腻的笔触描绘了小石潭的幽静与清冽，表达了作者柳宗元在贬谪生活中的孤寂与凄凉。文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，深刻传达了作者内心的孤独与忧伤。【乙】文《徐霞客游记》则记录了徐霞客在旅途中的所见所感，展现了作者对自然景观的探索与好奇。虽然两文都是游记，但【甲】文更侧重于情感的抒发，而【乙】文则更注重对自然景观的客观描述与探索。两文在情感表达上形成鲜明对比，一者沉郁，一者明朗。 【13题详解】 本题考查文言实词。 （1）“平易近人”中的“近”是“靠近、接近”的意思，运用词语推断法，“近岸”的“近”也是 “靠近，接近”之意，即靠近岸边。 （2）根据查阅词典法，“浓雾翳山 描述的是浓雾对山的遮蔽，所以“翳”选①遮蔽。 （3）“及鲁肃过寻阳”（《孙权劝学》）中的“及”是“等到”的意思，运用课内迁移法，“及五里至山麓”的“及”也是“等到”的意思，即等到走了五里路到达山脚。 【14题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词； 青树：指青葱的树木；翠蔓： 指翠绿的藤蔓；蒙络摇缀：形容树木和藤蔓相互蒙盖缠绕，摇曳牵连；参差披拂：是说它们参差不齐，随风飘拂。 【15题详解】 本题考查分析语句。 原句“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”按照新的标点方式“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃”划分后，层次更加分明。前一句 “坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”集中描写小石潭四周的环境，突出了环境的安静、寂寥。后一句“凄神寒骨，悄怆幽邃”则着重写作者自身的心理感受，这种环境让作者感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。这样标点更能突出强调环境的寂寥对作者心理产生的影响，使人心生凄凉之感。 【16题详解】 本题考查理解内容及感悟。 甲文：“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，作者因为小石潭的环境过于清冷而不能长久停留。这启示我们在生活中，当面对一些不如意的事情或环境时，就像作者面对清冷的小石潭，可能会想要逃避或改变。然而，我们应该明白，生活中不可能处处都是理想的状态，要懂得知足常乐，珍惜和享受当下生活中的美好，而不是一味地追求完美的环境或事物。 乙文：“问山亦无他奇，遂决策下山”和“徘徊四顾，竟无异处”，作者原本听闻山有奇特之处，但实际询问和观察后发现并非如此。这告诉我们，凡事不能仅仅依赖道听途说，要亲自去观察、去实践，才能获得真实的信息。同时，想要探寻世间的美景或真相，就需要像作者一样跋山涉水去亲身发现和探索，不能轻易相信他人的说法，这样才能真正领略到游山玩水的真谛，也才能在生活中更好地追求自己的目标，不被虚假的信息所误导。 【点睛】参考译文： 甲 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 乙 初九这天早晨起来，（只见）浓雾遮盖山岭，近距离间（也什么）都不能分辨，（我）询问后得知山间也没有其他奇特的景物，便决计下山，往东北方向的丛生的树林中向下走。开始，我心想（山间）被藤蔓和荆棘遮盖，即使（有些地方）不能进入，但身体经过的地方，（向周围）翘足仰望不会见不到景物。等到走了五里，到达山脚，有几户人家分散在山坞中，（我）打听所谓的坦山，都说就是这里，但探问所谓的万华岩，（他们）都说没有。（我）来回地走，往四周看，竟然没有奇特的地方。但山坞中的水从东流向章桥，大路随着水而去，很曲折；从这向北翻越虎头岭，便出现肥沃的田地，（连接的道路）是小路，很方便。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 17. 这首诗开篇为何要从雎鸠鸟的和鸣写起？ 18. 说说诗中两个加点的“悠”字的表达作用。 【答案】17. 引出男子对意中人的向往，渲染和谐悠扬的气氛，奠定全诗的感情基调。 18. 示例：两个“悠”字以感叹语气出现，着重表现了男子因相思之苦彻夜无眠、思绪万千以致翻来覆去的情景。 【解析】 【导语】《关雎》以雎鸠和鸣起兴，奠定了全诗温柔含蓄的基调。通过“窈窕淑女”的反复咏叹，展现了君子从思慕到追求的情感历程。“悠”字叠用，强化了辗转难眠的相思之苦。全诗运用比兴手法，以自然物象映衬人情，语言质朴优美，体现了《诗经》“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美。 【17题详解】 本题考查表现手法。 比兴手法引出主题：“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法。“比”是比喻，“兴”是起兴，先言他物以引起所咏之词。诗人看到雎鸠鸟在河中的小洲上相互和鸣，联想到男子对美好女子的追求，引出了“窈窕淑女，君子好逑”的主题，委婉自然地表达出男子对意中人的向往之情。 营造和谐气氛：“关关”是雎鸠鸟的叫声，这种叫声和谐悠扬，描绘出一种美好的氛围。河水悠悠，小洲静立，雎鸠和鸣，为全诗营造出一种宁静、美好的氛围，也暗示了男子对美好爱情的向往与追求，为后文男子追求女子的情节做了铺垫。 奠定感情基调：雎鸠鸟雌雄常相守，叫声和谐，象征着爱情的美好与和谐。诗歌以雎鸠和鸣起兴，奠定了全诗一种纯真、美好的感情基调，既表达了男子对女子的爱慕之情，又体现出这种情感的纯洁与真挚，使整首诗充满了浪漫的气息。 【18题详解】 本题考查词句赏析。 从词义上看，“悠”有悠长、深远之意。在这里，两个“悠”字重叠使用，一方面生动地描绘出男子因思念“窈窕淑女”而思绪悠长的状态。他对女子的思念之情如同长长的丝线，绵延不绝，难以断绝。另一方面，“悠哉悠哉”也深刻地表现出男子内心的忧愁与惆怅。因为“求之不得”，所以这种思念中夹杂着痛苦与无奈，“悠”字将这种复杂的情感表现得细腻而深刻，让读者能够深切地感受到男子对爱情的执着与渴望，以及求而不得的煎熬。同时，这种重复的表达增强了诗歌的节奏感和韵律感，使诗歌在诵读时更具音乐美，更能体现出《诗经》重章叠句、回环往复的特点，让情感的表达更加深沉、强烈。 四、名著阅读（5分） 19. 请分析《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金性格特点中“意志坚定”的一面。 【答案】示例：保尔在革命过程中多次受伤病重，但他总能克服身体的不适火速回到革命队伍中，其惊人的忍耐力让医生们深为敬佩。出院后无论是做共青团工作、肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，他都意志坚定，不怕苦难。在双目失明、双腿瘫痪的情况下，他仍以惊人的毅力从事文学创作，开启新的战斗。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。保尔·柯察金作为主人公，经历了重重磨难，比如在战场上受伤，后来得了伤寒，甚至瘫痪和失明。这些都是展现他意志坚定的关键事件。 示例：保尔少年时期在车站食堂当杂役时，他忍受繁重劳动与屈辱；战争中多次负伤，脊椎重伤后仍以“铁人”姿态重返战场；修筑铁路时在零下40度的严寒中坚持劳动，甚至靴底脱落、双脚溃烂仍不退出；寒冬中顶着高烧与伤寒，带领工人修筑铁路，直至昏倒。这些经历中，保尔的意志力突破了生理学意义上的“疼痛阈值”，展现出近乎残酷的自我要求。特别是全身瘫痪、双目失明后，他用五年时间完成小说创作，口述时嘴唇咬出血痕仍不停歇，将肉体桎梏转化为精神涅槃的熔炉。 20. 名著《经典常谈》是一本值得阅读的书，请分享你读此书时的阅读方法。 【答案】《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，可以使我们更好地了解我们的传统文化。全书以通俗易懂的语言按经、史、子、集分门别类地介绍我国传统文化经典。因此，我是用选择性阅读的方法阅读。如按兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等方法有选择性地阅读，使阅读效果更好，收获更大。 【解析】 【详解】本题考查阅读方法推荐。名著的阅读方法主要有精读、略读、跳读、选择性阅读、批注式阅读等，可根据不同的阅读目的采用恰当有效的方法。 《经典常谈》是朱自清专为中学生撰写的国学读本，介绍了众多中国古代文学经典。包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓，是普及中国传统文化的启蒙经典。分享阅读方法时，可从不同角度展开： 了解背景法：在阅读前，要先对《经典常谈》有大致了解。知晓成书年代、作者及当时背景。比如朱自清所处的时代，文化上新旧交替，他写此书旨在用通俗语言引导大众亲近经典，了解这些能更好理解书中内容。 选择性阅读法：由于这本书内容广泛，可选择自己感兴趣的部分切入。如对诗歌感兴趣，就可将《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》等篇章组合阅读，从而明晰古代诗歌发展脉络。 对比阅读法：书中涉及诸多经典作品，阅读时可将相关经典的原文与书中讲解对比。例如读《〈论语〉第七》，结合《论语》原文，既能领会朱自清对《论语》的见解，又能深入品味经典原著韵味。 做笔记阅读法：阅读过程中，把重要观点、作者独特见解以及自己的感悟记录下来。如记录朱自清对各经典的解读要点，方便后续复习回顾，加深理解。 示例：我的阅读方法是联系课文阅读。《经典常谈》里很多内容和课本知识有联系。例如课本学过《论语》的一些篇章，读《〈论语〉第四》时，就可以把课本上学到的孔子言论、思想等，和书中对《论语》更全面深入的讲解相联系，加深对《论语》整体思想体系以及孔子教育理念等方面的理解；学过古诗词，再读《诗第十二》，能联系课文中诗词的风格、意象等，更清晰地梳理古代诗歌发展脉络。 五、作文（50分） 21. 请以“熟悉的________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 熟悉的书店 在我成长的轨迹中，有一个地方始终如一地陪伴着我，那就是我熟悉的书店——“书香满屋”。这家书店不仅是我汲取知识的宝库，更是我心灵的栖息地。每当踏入这片充满墨香的空间，我的思绪便不由自主地飘向那些与书店紧密相连的美好回忆。 书店的门口总是摆放着琳琅满目的新书，它们像是知识的使者，静静地等待着有缘人的翻阅。记得那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈手挽手走进了书店。书店内光线柔和，书架整齐排列，每一本书都像是精心雕琢的艺术品，散发着独特的魅力。我们在书架间穿梭，挑选着自己心仪的书籍。妈妈对文学类书籍情有独钟，而我则对科幻世界充满了好奇。我们各自沉浸在自己的世界里，享受着阅读带来的乐趣。 儿童文学区是我每次必去的地方。那里摆满了色彩斑斓的童书，从《哈利·波特》到《小王子》，从《安徒生童话》到《格林童话》，每一本书都承载着童年的梦想与纯真。有一次，我在那里遇到了一个小女孩，她穿着蓝色的连衣裙，手里紧紧抱着一本《安徒生童话》。她的眼神专注而明亮，仿佛整个世界都浓缩在了这本书里。我鼓起勇气上前与她交谈，我们分享了对书中故事的喜爱，那一刻，书店仿佛变成了一个充满魔法的童话世界。 书店的二楼则是我探索未知领域的乐园。那里摆满了各类专业书籍，从文学到历史，从科学到艺术，应有尽有。我曾在二楼遇到过一个对宇宙充满好奇的男孩。他穿着灰色的外套，手里拿着一本《百科全书》，眼睛里闪烁着对未知世界的渴望。我们一同在书海中遨游，寻找着关于宇宙的奥秘。那一刻，我深刻体会到了知识的力量，它让我们的心灵得以飞翔。 书店的咖啡馆是我和妈妈小憩的绝佳去处。那里弥漫着咖啡的醇香和糕点的甜蜜，靠窗的位置更是我的最爱。坐在那里，可以一边品尝着美味的咖啡，一边欣赏着书店内的风景。有一次，我和妈妈在咖啡馆里聊天，我们谈论着书中的故事，分享着彼此的感受。那一刻，我感受到了家的温暖和幸福。 书店的活动室则是我拓宽视野、增长见识的舞台。那里经常举办各种读书会、讲座和签售会。我曾参加过一场关于《百年孤独》的读书会，大家围坐在一起，分享着对这本书的理解和感悟。那场讨论热烈而深刻，让我对人性、家庭和命运有了更深的认识。 在“书香满屋”陪伴下，我度过了无数个充实而快乐的时光。这里见证了我的成长，记录了我的欢笑与泪水。每当我离开书店时，心中总是充满了不舍与期待。不舍的是与这片知识海洋的暂时告别，期待的是下一次与书店的美好重逢。 如今，“书香满屋”已经成为了我生活中不可或缺的一部分。它不仅是我获取知识的源泉，更是我心灵的港湾。在这里，我学会了如何与书为伴，如何用心去感受每一个文字背后的故事。我相信，在未来的日子里，“书香满屋”将继续陪伴着我，引领我走向更加广阔的知识天地。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“熟悉的 ”为题写一篇作文。我们首先要明确“熟悉”这一关键词所蕴含的情感色彩和深度。熟悉，意味着我们与某人、某物或某地有着深厚的情感纽带和频繁的交流互动。因此，我们应聚焦于那些在我们生活中占据重要地位，给予我们深刻影响的人、物或地点。据此横线上可补充“街道”“老屋”“山林”“海边”“书桌”“运动场”“小巷”等。文章的主题应明确而深刻，可以是对亲情的歌颂、对友情的珍视，或是对某个特定地点的怀念与向往。从熟悉的事物中提炼出更深层次的哲理或思考，如人生的意义、时间的流逝等，使文章在情感共鸣的同时，也能引发读者的深思。 二、构思选材：首先，我们可以从人物入手，选择那些与我们关系亲密、对我们影响深远的人作为写作对象。比如，父母、老师、朋友等。通过叙述与他们之间的故事，展现他们的性格特点、对我们的关爱以及我们之间的深厚情感。其次，我们也可以从熟悉的地点或场景出发，选取那些承载着我们美好回忆或特殊意义的地方作为文章的背景。比如，家乡的小巷、学校的操场、常去的书店等。通过描绘这些地点的独特风貌和氛围，以及我们在其中的经历和感受，让读者能够身临其境地感受到那份熟悉与亲切。在选材时，我们还需要注意素材的多样性和典型性。尽量选择那些具有代表性、能够凸显主题的人物、地点或事件作为写作内容。同时，也要注意素材的新颖性和独特性，避免陈词滥调，使文章更加生动有趣。最后，构思时还需注重文章的结构和逻辑，注意段落之间的过渡和衔接，使文章结构紧凑、逻辑清晰。 22. 请阅读下面材料，根据要求作文。 在一个民族的精神谱系中，英雄是醒目的标识；在一个国家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 李阿姨的志愿服务之路 在我们生活的社区里，有这样一位阿姨，她虽已年过花甲，但心中那份对生活的热爱和对社区的责任感却从未减退。她，就是我们敬爱的李阿姨，一个用实际行动诠释英雄精神的普通人。 李阿姨的每一天都充满了忙碌与奉献。清晨的第一缕阳光还未完全洒满大地，她便已经开始了新一天的志愿服务。无论是寒风凛冽的冬日，还是烈日炎炎的夏日，李阿姨总是最早到达社区活动中心的那个人。她用自己的行动，为社区的老年人带来了无尽的温暖与欢乐。 在李阿姨的组织下，社区的老年人生活变得丰富多彩。她精心策划各种文艺表演，让老人们有机会展示自己的才艺，享受舞台上的光芒；她还定期举办健康讲座，邀请专业医生为老人们讲解养生知识，提高他们的健康意识。每当看到老人们因为参与活动而脸上洋溢着幸福的笑容，李阿姨的心中总是充满了满足与自豪。 李阿姨的志愿服务不仅仅局限于社区内部，她还积极投身于更广泛的志愿服务活动。她经常组织志愿者培训，传授服务技巧，鼓励更多的人加入到志愿服务的行列中来。在她的带动下，越来越多的人开始关注社区、关心他人，共同为构建和谐美好的社区环境贡献自己的力量。 李阿姨的故事，让我深受感动。她用自己的实际行动，向我们展示了什么是真正的英雄。英雄，并不一定要拥有惊天动地的壮举，也不一定要站在光芒万丈的舞台上。英雄，就是那些默默无闻、无私奉献的普通人，他们用自己的行动，诠释着责任与担当的意义，激励着我们去追求更高的道德境界。 在李阿姨的影响下，我也开始积极参与社区的志愿服务活动。我加入了李阿姨组织的小志愿者团队，和志同道合的朋友们一起，为社区里的弱势群体提供帮助，清理社区的垃圾，宣传环保知识。这些看似微不足道的活动，却让我深刻体会到了帮助他人的快乐，也让我更加明白了责任与担当的重要性。 在未来的日子里，我将继续跟随李阿姨的脚步，积极参与志愿服务活动，用自己的行动去传递正能量，去影响更多的人。我相信，只要我们每个人都能够像李阿姨那样，用心去关爱他人、去服务社会，我们的社区、我们的社会一定会变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：本题是材料作文，由材料“在一个民族的精神谱系中，英雄是醒目的标识；在一个国家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰”可知，“英雄”是材料的关键词。英雄，这一词汇本身便蕴含着无尽的崇高与伟大，它不仅仅局限于历史长河中那些名垂青史的人物，更广泛地存在于我们的日常生活中。英雄可以是那些在历史洪流中挺身而出、力挽狂澜的伟人，他们的英勇事迹和崇高精神，如同璀璨星辰，照亮了人类前行的道路。但英雄同样可以是那些默默无闻、在平凡岗位上坚守与奉献的普通人，他们用自己的行动诠释着责任与担当，用平凡书写着不凡。在立意上，我们应深入挖掘英雄精神的内涵，展现其多维度的面貌。英雄之所以成为英雄，不仅仅是因为他们的勇敢和坚强，更在于他们内心的信念与追求，以及面对困难和挑战时所展现出的坚韧与毅力。这种精神，是激励我们不断前行的动力源泉，也是我们应当学习和传承的宝贵财富。据此可拟题为“责任与担当”“默默无闻的英雄”“平凡中的伟大”“心灵的灯塔”等。通过具体的人物和事件，生动展现英雄的精神风貌，让读者在感受英雄伟大的同时，也能从中汲取力量，激励自己不断追求更高的目标。 二、 构思选材：我们需要从多个角度入手，以确保作文的丰富性和深度。首先，人物的选择至关重要。我们可以从历史人物中寻找灵感，选取那些具有代表性且广为人知的英雄人物，如岳飞、文天祥等，通过他们的故事来展现英雄的伟大与崇高。同时，我们也可以将目光投向现实生活，选取那些在我们身边默默奉献、勇于担当的普通人，如抗疫一线的医护人员、社区志愿者等，通过他们的事迹来诠释英雄精神的内涵。其次，事件的选择同样关键。我们要选取那些能够充分展现英雄精神的事件，这些事件不仅要具有典型性，还要能够引起读者的共鸣。例如，我们可以讲述一位科学家在科研道路上不畏艰难、勇攀高峰的故事，或者是一位志愿者在社区服务中无私奉献、帮助他人的感人事迹。这些事件不仅能够生动展现英雄的精神风貌，还能够让读者从中感受到英雄的伟大与崇高。在写作中，我们还要注重细节的描写和情感的表达。通过细腻的笔触，让读者能够身临其境地感受到英雄的伟大与崇高；通过真挚的情感表达，让读者能够深刻体会到我们对英雄的敬佩与感激之情。这样，我们的作文才能更加生动感人，更加具有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级2023—2024下学期期中学情检测语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共22分） 班级拟举行“说出我心声”语文综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 【心声·锐评】 1. 以下是对梁启超110年前在清华大学发表演讲《君子》的评论，请认真阅读，完成题目。 与14年前的《少年中国说》相比，《君子》一文更加深沉，更加厚重，也更加凝练与深情。在这个演讲里，梁启超先生对清华学子们寄予了深切的期望。他一方面是告戒同学们“为社会之表率。语、默、作、止，皆为国民所仿效。设或不慎，坏习惯之传行急如暴雨，则大事偾矣。”一方面又期待同学们“深愿及此时机，崇德修学、勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂谰，作中流之砥柱”。 （1）语段中三个加点字怎么读？请你做出选择（ ） A. níng cóng zhǐ B. nín chóng zhǐ C. níng chóng dǐ D. nín cóng dǐ （2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。请工整书写。 ①________改为________ ②________改为________ 【心声·诗文】 2. 小邱想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 陶渊明用“此中人语云：‘①________。’”（《桃花源记》）写出了桃花源人不希望被外人打扰的心声：“②________，在水一方”（《蒹葭》）写出了主人公觉得意中人可望而不可即的心声：“③________，④________？”（《式微》）写出劳役者日落天黑还在泥地里劳作，表达了对统治者不满的心声；“⑤________，悠悠我心”（《子衿》）抒发了主人公对心上人无比思念的心声；孟浩然用“⑥________，⑦________”（《望洞庭湖赠张丞相》）写出了希望对方引荐自己做官的心声；王勃用“海内存知己。⑧________”（《送杜少府之任蜀州》）表达了送别友人时美好祝愿的心声。 【心声·演讲】 3. 以下是小梁所写演讲稿的一部分，请你认真阅读，完成题目。 中国！这是我们伟大祖国的名字！她辽阔的国土美丽富饶，她悠久的历史令人神往，她智慧的人民勤劳勇敢，她博大的胸怀海纳百川。可是，谁能想到！这美丽的国土，这热爱和平的人们曾经被践踏得伤痕累累！ 1840年以来，中华民族面临内忧外患，________。________，________，________，_________。今天，我们生活在和平年代更应该缅怀革命先烈，牢记革命烈士的遗志，弘扬奉献的时代精神！ （1）小梁写好演讲稿后，但没想好演讲稿标题，请你根据内容帮他拟写一个恰当的标题。20字以内。 （2）依次填入第二段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①在其后的一个世纪中，无数仁人志士为了实现民族复兴而浴血奋战 ②在近代化的浪潮中陷入了深重的民族危机 ③组织革命运动，宣传进步思想，积极探索救国救民于水火的道路 ④最终迎来了革命的胜利 ⑤将个人的生死置之度外，一起反抗帝国主义和封建势力 A. ③④②①⑤ B. ③②①⑤④ C. ②⑤①③④ D. ②①⑤③④ 【心声·漫画】 4. 以下是小云画给爸爸妈妈的一组漫画，请你认真观察，说说小云想通过这组漫画表达的“心声”。 【心声·仿写】 5. 小峰想用一组排比句为活动做总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，心声如一首嘹亮的歌，听之让人奋进；心声如一杯醇香的茶，品之让人沉醉；_________，________。让我们鼓足勇气，大胆说出我们的心声吧！ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的信 赵晓燕 ①父亲生前酷爱写信。寄同学，寄朋友，寄亲人。其中写得最多的信是给我的哥哥。 ②那是2000年之前，哥哥考入北京的一所重点大学，每个月写一封信便成了父亲雷打不动的习惯。写信，对父亲来说是一件大事。忙完一天的农活，稍作休息，端坐在书桌前，轻蹙眉头，神情专注。时而奋笔疾书，时而沉思良久，哪怕一个标点，父亲都会斟酌再三。信写好后，父亲总会让母亲过目，母亲表示极好，他才肯罢休，再把内容誊写在新的信纸上。 ③父亲的字极棒。笔画刚劲，铿锵有力，抑扬顿挫，如他噔噔的走路声。当时他谋到一份抄写文件的差使，人们看到他的字大为惊叹，纷纷竖起大拇指。他听后涨红了脸哈哈大笑，黝黑的脸庞泛着激动的亮光，嘴角几根稀疏的胡须快活地颤动着…… ④信的内容远没有字那么艺术，都是些家长里短。诸如家里的麦子丰收了，他的鸽子下了几个蛋，母亲打工挣了多少钱之类的。信的最后总是再三叮嘱哥哥要吃饱穿暖，不要舍不得花钱。兴致高时，他会要求母亲和我也写几句。待我们写好后，父亲会小心翼翼地把信叠好装进信封。粗糙的大手与信纸摩擦发出咔咔的脆响，好听极了。那时的邮票只要一沾水就自带黏性，但父亲认为那样粘不牢，每次都会用黏合剂，为此我总在心里偷笑他的迂腐。 ⑤信寄出去，父亲会掐指算时间。待过了六七日，他喃喃自语：“刚应该收到信了。”接下来，父亲会翘首以盼，哥哥的回信到了镇上的邮局，邮差得过好几日才来一次。父亲收到信后像个孩子一样欢天喜地，如获至宝。信要翻来覆去看好几遍，直到开始写下一封信才肯收起来。 ⑥有一回，父亲寄信后久久没有收到回信。他一下子慌了神，整日惴惴不安。母亲宽慰说：“儿子快毕业了，事多顾不上，再等等吧。”但他仍不放心。又过了两天，他愈加担心，说新闻里有报道大学生被害的事。他满脸忧愁，甚至寝食难安了。终于，他坚定地对母亲说：“我去北京找找刚去。”母亲担心地说：“你很多年没有出过远门了，北京那么大，去哪里找啊？”父亲下了决心，执意要去。就在他要动身时，邻居匆匆赶来，高声喊：“三儿，你儿子来信了。”父亲一把夺过信，眉开眼笑道：“这儿子，真是欠揍！哈哈哈……” ⑦父亲不给我写信，只因我当时在本市上学，经常回家。其实我内心总有丝丝期盼，渴望也能收到父亲的信，但每次都希望落空。有一次新年，我给父亲寄了一张明信片，写了几句祝福语。待我回家，父亲像中了大奖一样拿出我寄回的明信片，开心地说：“这是俺妮给我写的信，哈哈哈……”布满皱纹的脸上写满知足与幸福。那一刻，我感觉自己长大了很多。 ⑧有人说：“父母存在的意义，不是给予孩子舒服和富裕的生活，而是当你想到父母时，内心会充满力量，会感到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力。”父亲去世21年了，我曾试图在旧物中找到他的哪怕一封信，终究只是徒劳。但父亲用文字来表达对儿女无限的爱，却让我铭记一生，治愈一生！ （选自《思维与智慧·上半月》2023年第11期，有删改） 6. 按要求赏析句子。 （1）他听后涨红了脸哈哈大笑，黝黑的脸庞泛着激动的亮光，嘴角几根稀疏的胡须快活地颤动着。（从描写手法的角度） （2）那时的邮票只要一沾水就自带黏性，但父亲认为那样粘不牢，每次都会用黏合剂，为此我总在心里偷笑他的迂腐。（从加点词的角度） 7. 文章详略得当，重点突出，使人印象深刻。请简述文章详写的内容，并分析其作用。 8. 文中父亲是一个怎样的人？请结合文章内容加以简析。 9. 文章结尾意蕴丰富，你也许会想到一些词：爱、力量、文字、勇气……请任选一个词语，结合文章内容简要分析 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 “嘀嗒”作响的人体时钟 宋添力 万千生命的“闹钟” ①生物钟，又称近日生物钟、生理钟或昼夜节律，指的是生物体保持生理、行为及形态结构等随时间呈现出周期变化的能力。这种节奏通常以昼夜（约24小时）为周期。从细菌到人类，生物钟普遍存在于生物体内，是生命的基本特征之一。 ②2017年，美国的3位遗传学家从果蝇体内分离出一种基因，该基因可以对细胞中的一种蛋白质进行编码，以昼夜节律对其进行凝聚和水解，生物钟就是靠着这种机制影响多细胞生物。他们因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。 ③那么，我们的生物钟在身体的哪个部位？它是由哪些细胞控制的？ 大脑内的“指挥家” ④纤毛，是一种从真核细胞表面延伸出来的细胞器，包括动纤毛与不动纤毛（又称初级纤毛）两类。动纤毛具有规律性摆动能力，能使细胞微环境中的液体定向流动，或其表面的物质定向运动。例如，人类呼吸道内的纤毛会不断定向摆动，从而排出我们吸入的灰尘和细菌。这些“废料”到达咽喉时，会刺激那里的局部神经，让喉咙发痒和咳嗽。不动纤毛则主要作为感觉性细胞器，参与细胞多种重要信号的转导。 ⑤在我们的大脑中，有一处名为“视交叉”的地方，它是双侧眼球后的视神经纤维，延伸进颅后交叉形成的结构。在视交叉的上方，有一个小的圆形核团，被称为“视交叉上核”，它就是我们身体内生物钟的“指挥家”。2023年，中国科学家发现，每个视交叉上核神经元的细胞膜上都有一根初级纤毛，它就像一根天线，每24小时伸缩一次，将信号传递给大脑的其他部位，神经元就是靠它们实现同频共振的。 ⑥人体的昼夜节律与环境光暗循环相适应，不仅关系到我们的大脑，还关系到体内的各个器官和组织。生物钟紊乱会对激素、胰岛素、血糖、消化道菌群等造成影响，为了我们的身体健康，不要熬夜哟。 （选自《知识就是力量》2023年第11期，有删改） 【文本二】 揭开生物钟的神秘面纱 ①长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制人类及多种动物睡眠和清醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、调节体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和其通过什么形式完成上述工作一直未能搞清。 ②寻求了解生物钟构造的科学家们最先找到了与果蝇和真菌等简单生物的生物钟相关的基因。1971年英国科学家在其研究的果蝇中发现了一只特殊果蝇，它的生物钟只有21小时。科学家花了14年时间，直到1985年才找到了引起这个果蝇生物钟异常的基因。这就是人类第一次发现与生物钟相关的基因，这个基因被命名为“周期”。科学家一直试图在其他物种上克隆该基因，尤其是哺乳动物的类似基因。 ③1997年5月17日，美国西北大学的研究人员找到了控制实验鼠生物钟的一种基因，首次揭示了哺乳动物生物钟的作用机制之谜，这对了解人类自身生物钟的运行机制具有重要意义。以西北大学约瑟夫·塔卡哈什为首的研究小组在《细胞》杂志上报道说，他们通过人工培养生物节律发生混乱的实验鼠，找到了控制其生物钟的一种关键化学物质，然后确定了决定这种化学物质存在的是一种叫作“时钟”的基因。 ④加利福尼亚大学的一个科研小组又在《细胞》杂志上撰文称，他们发现了人体生物钟是如何发挥作用的：生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制负责不同功能的基因发挥各自的作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿，享受睡眠、改变体温等。这看上去仿佛是人体生物钟非常熟练地掌握了整个DNA链条上的每一个环节，并在白天或黑夜某个必要的时段中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作。 （有删改） 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项（ ） A. 生物钟普遍存在于人类及其他动物体内，植物体内不存在生物钟。 B. 熬夜会导致生物钟紊乱，从而对激素、胰岛素等造成不良影响。 C. “视交叉上核”位于视交叉的上方，能够“指挥”我们身体内的生物钟。 D. 生物钟不仅能控制动物睡眠和清醒的周期，还能调节体温等多种生理行为。 11. 文本一与文本二的标题各具有怎样的特点？请结合修辞手法简要分析。 12. 结合自己的学习或生活实际，说说你对“生物钟”的理解。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 初九日晨起，浓雾翳山，咫尺莫辨，问山亦无他奇，遂决策下山，东北向丛木中下。初，余意为萝棘①所翳，即不能入，而身所过处，或瞻企②不辜。及五里至山麓，村落数家散处坞中，问所谓坦山，皆云即此，而问所谓万华岩，皆云无之。徘徊四顾，竟无异处。但其水东下章桥，大路从之，甚迂；由此北逾虎头岭出良田，为间道，甚便。 （选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①萝棘：藤蔓和荆棘。②瞻企：翘足仰望。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）近岸 词语推断法：平易近人 _______ （2）浓雾翳山 查阅词典法：①遮蔽。②华盖。③暗中。（摘自《古代汉语词典》） _______（填序号） （3）及五里至山麓 课内迁移法：及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） _______ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 15. 下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。 16. 甲乙两文都体现了古人游玩山水的所见所感。可以给我们带来怎样的生活启示？请联系两文中的相关语句回答。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 17. 这首诗开篇为何要从雎鸠鸟的和鸣写起？ 18. 说说诗中两个加点的“悠”字的表达作用。 四、名著阅读（5分） 19. 请分析《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金性格特点中“意志坚定”的一面。 20. 名著《经典常谈》是一本值得阅读的书，请分享你读此书时的阅读方法。 五、作文（50分） 21. 请以“熟悉的________”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 22. 请阅读下面材料，根据要求作文。 在一个民族的精神谱系中，英雄是醒目的标识；在一个国家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$