[中学联盟]山东省巨野县麒麟镇第一中学鲁教版七年级政治下册《13让快乐时时围绕在我身边》课件 （2份打包）

当我们看到张娟娟夺得奥运冠军时，大家的心情是 “高兴” 我们知道汶川地震时，大家的心情是： 悲伤 你觉得图中此人的感受是怎么样呢？ “恐惧” 情绪茶座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到—— “忧愁” 所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达 情绪 教学目标： 1、热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。 2. 知道人的基本情绪种类，了解不同情绪的外在表现。 3．懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。 最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 丰富多彩的情绪天空 探究，讨论 1.最常见的情绪类型有哪些？ 2.情绪产生和变化的原因有哪些？ 3.为什么说情绪不同，结果不同？ 人的情绪都是通过什么表现出来的? 面部表情 　动作 　语调 最常见的情绪类型有喜、怒、哀、惧。 （1）、小小画家 （2）、写一写： 不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。 同样是喜，有的人眉飞色舞、手舞足蹈；有人捧腹大笑；而有的人比较含蓄。 同样是悲，有的人痛不欲生、号啕大哭；有的人唉声叹气；有的人则可能只是心中不快，目光暗淡。 同样是怒，有的人却是怒目圆睁、一言不发；有的人暴跳如雷；有的人怒不可止。 同样是惧，有的人心惊胆战、大声尖叫；有的人却是心底一沉，并不言语。 请 你 参 与 人的情绪可以根据眉、眼、嘴等面部表情表现出来，请在观察他人和自己的基础上，根据课本4页提示画出人在不同情绪下的各种表情。 眉开眼笑 笑逐颜开 怒目而视 咬牙切齿 泪流满面 愁眉苦脸 面无人色 目瞪口呆 手舞足蹈 活蹦乱跳 拍案而起 紧攥拳头 垂头丧气 闷闷不乐 慌张不安 手足无措 语调高昂 滔滔不绝 破口大骂 恶言相向 有气无力 声泪俱下 声音颤抖 语无伦次 找一找表达各种情绪的词语（由此派生的复杂情绪） 类型 表现 方式 喜 怒 哀 惧 面部表情 动作姿势 语言声调 情绪产生和变化的原因 唉，下雨糟透了！ 哇噻，终于下雨了，好极了！！！ 1、情绪的产生基于人的需要是否得到满足 讨论：面对同样的天气，两人的情绪反应为何不同？ 高兴、激动 失落、内疚 难过、伤心、生气 焦急、烦躁 恐惧、惊慌 2.不同的情境下产生不同的情绪 下列情境中自己会在产生什么样的情绪 我把自己的生日忘了，却意外收到好朋友的生日祝福 我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评 同伴误解我，赌气不理我了 还有许多作业要做却突然停电了 雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家 3.情绪随着个人境遇的变化而变化 有感情地朗读教材第6页“读一读”中的短文。 面对同样的景色，李白两次写出的诗句的感情色彩为何大相径庭？ 情绪不同，结果不同。 阅读课本第7页材料小组讨论 李琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？ 1.积极情绪能使人思维敏捷、体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至还可能超常发挥。而当人们的情绪消极时，情况则相反 情绪不同，结果不同 阅读教材P9页的材料： 讨论：冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示： 2.保持积极情绪，能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。相反，则会对身心健康产生不良影响。 忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病，积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫 自己知道一些关于情绪影响健康的谚语或俗语吗？ 例如，笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 1、人逢喜事精神爽。 2、悲伤肝，恐伤肾，忧伤脾。 3、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。 一、丰富多样的情绪天空最常见的四类情绪： 二、情绪产生和变化的原因 客观原因：不同的情境下产生不同的情绪。 并且情绪也会随着人人境遇的变化 而变化 主观原因：人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。 你了解自己的情绪吗？ 三、情绪不同，结果不同(影响) 唉！我小儿子的衣服到哪里去晒呀！ 唉！哪儿还有人来买我大儿子的伞呀！ 因为老太太的需要和愿望没有得到满足。对于大儿子的生意，她希望每天都下雨，对于小儿子，她则希望每天都是晴天。所以无论雨天还是晴天，她都有另一半的愿望没有满足。 （1）请你说说老太太发愁的情绪产生的原因是什么？ （2） 如果反过来，下雨天老太太想大儿子的雨伞生意，晴天则想小儿子的染布生意，那么她会产生什么样的情绪？这说明了一个什么样的道理？ 老太太会很高兴。说明同一事物因需要不同情绪就不同，情绪的产生同人的内心需要与满