四川省成都市棕北教育集团2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试卷

棕北教育集团2025年春季3月定时训练 九年级语文 命题人：代瑞雪张敏彭莉许珈琦徐婉 审题人：代瑞雪 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分：考试时间120分钟。 2.考生使用答题卡作答。 3.在作答前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。考试结束，监考人员仅将答题卡收回。 4.选择题部分请使用2B铅笔填涂：非选择题部分请使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、 笔迹清楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区城书写的答案无效：在草稿纸、 试卷上答题无效。 A卷（共100分) 第1卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列加点字注音有误的一项是（) A.捷报(jie) 侍候(shi) 伤痕累累(1ě1) B惦记(dian) 顷刻(ging) 味同赠蜡(j) C.飞窜(cuan) 隐匿(ni) 战战兢兢(jing) D.盘桓(hudn) 契合(q1) 蹑手蹑脚(nie) 2.下列语句书写完全正确的一项是( 4.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 B.“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分样，单说了一句“不要取笑！” C.读书时不可诘难作者，不可尽信书上所言亦不可只为循章摘句，而应推敲细思。 D.怒江自西北天际亮亮而来，深远似娟娟细流，隐隐喧声腾上来，带着一派森气。 3.下面语段中加点成语使用有误的一项是（） 某明星接受了主办方的隆重道请，临时却无蠓无故拒绝上场，一副倨儆的样子，既不解释，也不道歉，这自 然让那些望眼欲穿的“粉丝”失望之极。主办方对此无可奈何，面对如潮的“退票”呼声，只好另请高明。 A.无缘无故 B.望眼欲穿 C.无可奈何 D另请高明 4.下列语句中没有语病的一项是（） 作为新一线城市，成都肩负着建设具有全国影响力的科技创新中心的历史使命。 B.谋划和推进经济社会发展，就要坚持问题导向，埋头苦干，确保各项目标任务。 C.面对大自然旖旎的风光，我们唯有用心感悟，用眼观察，才能领会大自然之美。 D.今年以来，围绕似全面贯彻新发展理念为目标，党中央接连作出新部署新要求。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言材料，完成5-8题。 【甲】 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听筹人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆赛人者，轻寡人与？”唐雎对 1 曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王拂然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之 怒，伏尸百万，流血千里。”唐雕曰：“大王尝闻布农之怒平？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒晚，以 头抢地尔。”唐雎曰：“此庙夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王像也，替星袭月；爱政之刺韩傀也， 白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓魔击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休授降于天，与臣而 将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (节选自《唐雎不辱使命》) 【乙】 会天大雨，道不道，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故， 上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人 怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 (节选自《陈涉世家》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是( A.故不错意也 错：同“措” B.轻寡人与 轻：轻视 C.岂直五百里哉 直：价值 D.等死 等：同样 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.天子之怒 吾妻之美我者 B.而君逆寡人者 舍生而取义 C.当立者乃公子扶苏 久而乃和 D.以君为长者 扶苏以数谏故 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（() 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 A.现在我们这些人真心冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。 B.现在如果我们这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。 C.现在我们这些人真心冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多回答的人。 D.现在如果我们这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多回答的人。 8.下列选项两文不兼具的一项是( A.聚焦生死冲突 B.表现抗争主题 C,对比塑造形象 D.语言表现力强 第二卷（非选择题，共76分) 三、默写(6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分）(2分) ①故余虽愚， 。。(宋遽《送东阳马生序》） ② 吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） 2 ③了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (2)请在文天祥的《过零丁洋》和夏完淳的《别云间》中任选一首，先写出愿目再默写诗歌的后四句。(4 分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成10-一12题。 甲 一个“盖”字背后的文化热浪 ①2024年甲辰龙年春晚，让一个不太常见的汉字一“遏”成了热议的焦点。许多网友纷纷查字典或用手机搜 索这个生僻字的正确发音，甚至调侃说：“这个字真是让我有种找到了组织的感觉，原来我们都是巅粉啊！” ②根据《康熙字典》的记载，“盘”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同“沓（á）”，意为“龙腾飞的样子 昂扬而热烈”。“益”由三个龙宇的繁体字形构成，“髓数”就有六条龙，想象一下这幅画面：六条巨龙一同凌空， 多么霸气成式。甲辰龙年春晚以“龙行盘髓，欣欣家国”为主题，藏极之姿契合了社会大众吊扬向上的精神风税 同时彩显出中华文明的灵动雅正之美。 ③“数”这个宇虽为生僻字，但此时它成为了连接传统文化与现代生活的桥梁，激发了公众的求知热情， 大家纷纷开始传用。【八】这种全民参与的文化探索过程，实际上也是一次文化觉醒的过程。大家开始重新审 视传统文化中的价值观念、审美取向和思想内活，思考如何将这些传统元素与现代生活相结合，使其焕发新的 活力。 ④“藏”字形态复杂、意义深远，公众对“盘”的热议就是我们文化自信和文化自强的表现。 (引自“微信”公众号，有删改。) 乙生解字新用，焕发年轻光彩 ①“蠡”字火了！经甲辰龙年春晚的传播，“龙行髓盘”成为刷屏热词。春晚主标识以“益”字为主视觉 符号，创新“思想+艺术+技术”融合传播。 ②据报道，“藏”出自第一部楷书字典《玉篇》，音同沓（á），形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈。 可见，生僻字的创新表达，既传播文字知识，又赋予了汉字更生动、更富有时代感的魅力，让生僻宇焕发出新 的光彩。 ③近年来，不少生僻字重新走入大众视野。比如“周”，原义为光明，但在网络上被赋予象形意义：整个字 形被当作一个人的脸形，里面上部的“八”即为眉眼，下面口意为人的嘴。由此，“园”作为“头”之象形时， 被理解为沉重的思想，作为“脸”之象形时，被理解为郁闷和惆怅。【B】从这个角度看，网络文化的参与和表 达，也确实激发出了生僻字新的活力和生机。 ④汉字是中华文化和民族精种的最集中体现和最生动展示。让生僻字有属于自己的天地，是文化传承的应 有之义，更是文化自信的生动展示。 (进自《北京晚报》，有别改) 10.生僻字“疆”字火出圈的原因有哪些？请结合两文内容概括作答。(4分) 11甲乙两文第②段都阿引用了《玉篇》对“醒”的解释，二者的作用有何异同？请结合内容简要说明。(3分) 12.下面一段文字是从原文中抽出来的，如果要把它还原到原文，应放到【A】处还是【B】处？请作出选 择并简述理由。(3分) “员”原意主要有两种解释。首先，它音同“若”，有顺从、相似的含义。其次，“及”还可以指“若木”，这是古代 3 神话中的一种树木名称。然而，在网络新解中，“及”的合义发生了转变。它通常与“又”、“双”、“爱”等字组合成“又双 爱發”，用来形容某件事情发生的领率非常高，或者某种现象重复出现的次数非常多。 五、作文(60分) 13.《故乡》中，曾经亲近的“迅哥儿”，二十年后被润土称为“老爷”；曾经宋镰离“天子之宠光”那么 远，但因“勤且艰”最终成为“日侍坐备顾问”的近臣…“远”与“近”是空间、心理、目标上的距离，这 种距离可能会随着事物的变化或认知的变化而变化。在你的生活中，“远”与“近”给了你怎样的感受与思考？ 请以“曾经邦么近”或“曾经那么远”为题，写一篇作文。 要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）：②不少于600字：③不得抄袭、套作：④不能出现真实的人名、 校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成12题。 九日太慈寺蚕市 (北宋)田况 高阁长廊门四开，新晴市并绝纤埃。 老农肯信忧民意，又见笙歌入寺来。 1.除了气派的建筑外观，诗人还围绕“太慈寺”写了哪些内容？请结合全诗概括作答。(2分) 2.棕北诗社在朗读本诗第三句时，将其处理成了反问语气，你作为诗社成员，请结合诗歌说明理由。(2分) 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3~5题。 成都府江渎庙碑 (宋)陆游 ①自古水土之功，莫先乎禹，纪其事莫备乎。《禹贡》之篇，禹贡之所载，莫详乎江汉。某尝登墙冢 之山，有泉涓消出两山间，是为汉水之源，事与经金。及西游岷山，欲穷江源，而不可得。盖自蜀境之西， 大山广谷，谷合谷牙起伏，皆岷山也。则江所从来，尤荒远难知。而汉过三灌，至大别之麓，亦卒附江以 达于海。故江为四渎"之首。《礼记·王制》篇云：“天子祭名山大川，五岳视三公，四渎视诸侯，诸侯祭 名山大川在其地者。”秦并天下，江水祠蜀。其祠自唐完备，谓之江渎庙，其南临江。唐末，节度使高辩 大城成都，庙与江始隔。历五代之乱，淫昏割裂，庙亦弗治。 ②乾德三年，平蜀。越八年，有诏自京师绘图遣工，侈大庙制。杰阁广股，修廊篷宇，闻于天下。庆 历七年，故太师忠烈路公以枢密直学士来作牧，则又抗大堂，并庙东南，以为物茶饮福之所，而庙益家丽 矣。厥后虽屡缕治，有司不九，以大还。上渊旁穿，风雨入屋，支倾苴姊，苟偷岁月。 ③淳熙二年六月，今尹敷文阁待制范公之始至也，躬执牲币，桃肃把事。慨退，读开宝中修庙碑，惕 然改容，曰：“此太祖皇帝之诏，敢弗虞。”南出登堂，见忠烈公之识，则义叹曰：“路国予自出也，敢 弗嗣。”始有茸庙意矣。乃自三年某月庀"工，讫四年五月，庙成。 ④庙成公归，与江俱东。壮哉汤汤，环我蜀城。万古不漏，亦配公名。 (选自《谓南文集》，有别改) 注释：①四浅：指长江、黄河、淮河、济水，②道j解xa:补上裂缝。国庀p召集 3.下列语句中加点词解释有误的一项是(2分)(） A纪其事莫备乎备：准备 B.亦卒附江以达于海 卒：最终 C.越八年 越：到 D.南出登堂 南：向南 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)有泉涓涓出两山间，是为汉水之源，事与经舍。(3分) (2)厥后虽屡缮治，有司不力，以大坏。(3分)》 5.本文记录了有关成都江渎庙的哪些内容？请分点概括。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简·爱》与《儒林外史》 中相似的情节分别是什么？请结合阅读体验，加以简要概括。(2分) 7.下面是《儒林外史》中三个人物的评价，哪项不匹配？请结合阅读体验，做出判断并写出正确的评价对 象。(2分) A匡超人一由淳朴善良的青年，变成卑鄙恶劣的文痞。 B.杜少卿一出身大官僚地主家庭，却“出淤泥而不染”，蔑视科举，淡泊功名。 C.严监生一地痞恶棍，奉行“你的是我的，我的还是我的”的做人准则。 (二)现代文阅读（18分) 阅读下面的文章，完成8-11题。 大水井的守望者 野夫 ①每每提及故乡名胜大水井，脑中闪现的总是一位老人，想起他在残阳映照下的古堡璃骗独行，身影 矮小而又灰暗。李氏宗祠的巨大庭院和山墙，仿佛始终是他生命的一道背景，是他悲刷一生从始至终的区 区舞台 ②20年前我曾到故乡四下游逸，某日误打误撞到了大水井，宝幢初拜，懵然如惊，在这两省交界的大巴 山深处，一派荒凉的草野之地，竟基然突起这么一片雄浑古雅的建筑，堪与刘文彩庄国相姚美，这确乎有些 匪夷所思。向当地人一问究竟，答曰：“你要想了解大水井和李家的故事，只需找仇老汉便足矣。”我问何 许人，答曰本地的一个孤老。问居所何在，指曰后山半腰上的草棚即是。我欲走访，众劝谓无须，黄昏时必 来担水，候之即可。 ③向晚时分，仇老汉担着水桶健步而至。远看一袋青袍，腰束布带，头缠皂巾脚着草鞋，完全一副土 家故旧打扮。我迎上去施礼自介，老人不卑不亢地答礼，然后去李氏宗祠祠堂中那口著名的深井打水，两 5 桶上肩，悠悠然拾级而上，出宗祠沿后山上路，径往自家茅舍。我一路随行，中途强争过水桶分担一程，没走 几步便作牛喘。 ④老人的家就在半坡上，孤零零的一间房，四望无人，所谓四壁只是用劈柴钉成，望处皆是缝隙，屋顶 则全用茅草铺就。房里一张床、一孔柴灶、一口水缸、两把椅子，除此之外别无长物。老人将水倒入缸中， 提过咯吱作响的椅子邀我坐下，用陈年大茶缸为我沏上粗茶，自己则卷上土烟，然后徐徐问我所来何干。 我说明来意后，老人沉哈苦笑，摇摇头叹息道：总算还有人来问李家旧事！ ⑤原来老人年轻时即是李氏庄园的卫队长，少年习武，打得一好枪，抗日时，他随李家卫队前往宜昌参战， 李家的末代掌门对之十分倚重。然而后来，这庞大的家族和几代人打拼的基业在一夜之间崩渍，园中财务 被牛劫一空，刻着忠信仁义家训的區额变成残碑断碣，甚至在水井的周边民居里，几乎找不到一个李家的 辅系后裔。仿佛一个旧巢被桶碎，燕去人空，不复再来。“此地有崇山峻岭之胜：其人以诗书礼仪传家。” 这是李氏宗祠寨墙两端的一副对联，崇山峻岭依旧，却不见了诗书礼仪。家久不传，其人孰在，只剩此空 空院落，在鄂渝两战的交界处独立苍茫，像一个远古的奇迹供人凭吊。 ⑥侥幸活下来的仇老汉没有离开，这个曾经身怀绝技的武夫，在李家覆灭后的几十年限难岁月中、守 护着恩主的坟莹，也守望着李氏宋祠的落日残照，仿佛身负重托，固执地守卫着生命的最后一个据点。他 几乎每天都要到宗祠大院中去遂巡一番，他在悲风扑面中天天仁立，寒泉配餐，箪食瓢饭。说到他这些年 的经历，我甚至真切地感到皮肤上的灼痛一那是怎样一种生命的煎熬啊！ ⑦在我离去的早晨，仇老汉竟来村口送别，老人收下了我刚买下的几个熟鸡蛋，却不失尊严地坚决拒绝 了我的微薄捐赠。 ⑧望着他弧魂般的背影渐行渐远，我久久失语。 ⑨一辆乡村客车带走了我，之后又将我带到了更远的江湖之中。每每想起他，感念至深，但凡有客从故 乡来，我都忍不住打探仇老汉的讯息。后来得知：他平已故去了！在人们无从查考的某个黄昏悄然而逝。最 后一个守望李氏祠堂的人，终于告别了那座古老的屋舍，告别了祠堂中那口大水井，告别了那里的片砖寸瓦， 走到了生命的尽头一他的使命完成了。 ⑩我知道，这是一个结束，也是一个开始。只是在多年以后的许多个深夜，我总是依稀看见那草棘纷 被的高大寨墙，隐约听见那古稀之龄的老人在夕阳中细说着那一段兴袭。 ①而今，李氏宗祠终于名杨海宇，宗利里的大水井也成了一道国家重点保护的景观，然而，在一片惊 叹和盛赞中，有谁知道一个老人的故事。我想， (选自《乡关何处》，有删改) 8.为什么仇老汉让作者“感念至深”？请结合全文简要分析。(6分) 9.文中第⑤段提及仇老汉和李家之间的哪些往事，有何作用？请结合全文简要分析。(4分) 10.下面两句描写水井的语句，你认为哪一句更适合放在文章结尾横线处？请简述理由。(4分) A.只有那口挑也挑不千的水井，有止不住的泪水滔滔，讲述着不培回首的过往… B.只有那口亘古涌泉的老并，像一面磨洗干净的铜镜，返照着尘世的悲欢和盛表… 11.本文选自野夫先生回忆自己故乡人、故乡事的《乡关何处》，作者将其放入《乡关何处》可能有哪些意 图？请结合文章内容分条作答。(4分) 6 四、语言运用（共12分） 12.传记是记述人物生平事迹的作品。一位同学为拟写“鲁迅小传”准备了以下材料，请根据提示，协 助其完成写作任务。(12分) (1)下面是该同学根据鲁迅生平拟写的小传提纲，其中两个标题有误，请找出并修改。(4分) 标题①：平凡身世 标题③：潜心求索 ◆生于招兴，家境数实 ◆担任批页，创作小说 ◆祖父下放，家道中落 ◆迁店北京，钻研学术 ◆父亲病遗，案境益观 ◆担任（新青年》姊变 1898-1908 ◆发表首篇白语小视 1919-1938 1881-1897 1909-1918 ◆出板《内成》《纺位》 ◆就读江南水师学堂 ◆拼文抗议“三一八棒案” ◆此族矿务学堂 ◆翻译马克思著作 ◆留学仙台匠学专门学校 ◆组建中因左翼作家联盟 标题②：辗转求学 标题④：勤勉治学 错误项： 修改为： 错误项： 一，修改为： (2)下面是该同学为“鲁迅小传”撰写的“卷首语”，其表达存在不连贯和不得体的错误之处，请找 出并修改。(4分)》 尊敬的读者： ①在中国近现代史上，鲁迅是一位较有分量的人物：②他不仅是思想先驱，也是文学巨匠。③他的 作品如手术刀般剖析社会问题，如钥匙般解开封建枷锁。④想要更深刻地理解鲁迅的作品，就要先了解 鲁迅其人。⑤用事实还原生平，用细节凸显精神，⑥让鲁迅离我们不再遥远，正是这篇小传的难点所在。 ⑦敬请启阅，让我们一同莅临普迅的世界吧！ 错误句： 修改为： 错误句： 修改为： 错误句： 修改为： 错误句： 修改为： (3)下面是该同学为“鲁迅小传”选的插图，请仿照示例，为图2图3配上合适的文字，注意语意的 准确和表达的生动。（句式、字数不要求和示例相同，至少使用一种修辞手法）(4分) 图1 图2 图3 示例：图1 ① ② 目光如炬，穿越历史的迷雾： 志坚如磐，唤醒沉睡的巨龙。 答：① ② 棕北教育集团2025年春季3月定时训练 九年级语文 A卷（共100分) 第1卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.【解析】选B.味同咽蜡(jio) 2.【解析】选4B.分辨一分辩：C.循章摘句一寻章摘句D.娟娟细流一涓涓细流 3.【解析】选D。另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。误用对象。 4.【解析】选A。B.成分残缺，在“确保”后加“完成”，或在句末加“达成”：C.语序不当，将“用心感悟”与“用 眼观察”交换位置：D.句式杂糅，去掉“围绕”或”以…为目标” 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5.【解析】C.仅仅，只 6.【解浙】A.主谓间取消句子独立性。 7.【解折】B.落实“诚、应”。 8.【解析】C.没有对比塑造人物形象 第二卷（非选择题，共76分） 三、默写(6分) 9.①卒获有所闻 ②杏花疏影里③赢得生前身后名(2)略 四、现代文阅读（共10分） 10.答：①字意奖合大众昂扬向上的精神风锐，彰显出中华文明的灵动雅正之美：②是连接传统文化与现代生活的桥采， 激发公众求知热情：③创断使用让它更生动、更富时代魅力（焕发新的光彩）；④网络文化的参与和表达。 评分标准：4分，每点1分。语意相近即可 11.答：同：都阐释了“量”的寓意：形容龙腾飞的样子，含义为昂扬而热烈.(1分) 异：甲文的引用是为了升出关于“‘盘'的桥采作用和现实悉义”的说明（分）；乙文的引用是为了引出“生 僻字新用，能让其焕发出新的光彩”的观点。（或生僻字的创晰表达，让它更生动、更富时代魅力）(1分) 评分标准：3分，每点1分。语意相近即可 12.答：应放入【B】处(1分)；此段文字介绍了生僻字“最”的本义和被网络赋子的断义(1分)；“爱”和“园”的宇义 变化共同证明了“网络文化的参与和表达，激发出了生僻字新的活力和生机”的观点。（或“爱”和“固”的字义变化与B处“网 络文化的参与和表达，激发出了生僻字新的活力和生机”的观点相相符合)（1分)使论证更充分。 评分标准：选择正确1分，内容概括1分，理由阐述1分。语意相近即可。 五、作文(60分) B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 1.答：①环境清新（或：整洁、干净）；②场景热闹。 评分标准：每点1分，语意相近即可。 2.答：反问语气更能突出诗人对表面热闹背后存在问题的质疑（思考）(1分)，表达诗人对统治者的讽刺 (1分)。 评分标准：内容1分，意图1分。意思相近即可。 二、文言文阅读（共12分） 3.A完备、详尽 4.(1)有泉涓涓出两山间，是为汉水之源，事与经合。(3分) 译文：有一泉水从两山之间涓涓流出，这是汉水的源头，事实（实情）与经文相符。 评分标准：倒装句句式1分，句意2分。（是，这：为，是；事，事实、实情：合，符合。四字各0.5分。） (2)厥后虽屡缮治，有司不力，以大坏。(3分) 译文：这之后虽然多次修缮，但有关部门的工作不尽力，以致于（庙宇）大面积破损。 评分标准：省略句补充1分：句意2分。（厥，指示代词，这、那：屡，多次：力，尽力：以，以致于。各0.5分，） 5.答：①江渎庙的历史（起源）：②江渎庙的文化意义：③江渎庙的修建及兴衰过程：④对修鳝者范公功赣 的赞美。评分标准：每点1分，意思相近即可。 【参考译文】 ①自古以来水土相宜的功劳，没有谁能超越禹，记载他的事迹无人能详尽。《禹贡》这篇文章，记载了 禹的功黄，（而关于禹在）江汉地区的记述却不够详细。我曾登上幡冢山，有一泉水从两山之间涓涓流出， 这是汉水的源头，事实与经文相特。等到西行至哏山，想要到达江源的尽头时，却无法办得到。大概从蜀境 的西边（开始），山川壮阔，山谷交汇，都是岷山的范围。江水的发源地尤为荒凉遥远，难以了解。而汉水 则经过三次分流，直到大别山麓，才最终汇入江中，注入大海。因此江河（的汇合处）是长江、黄河、准河、 济水之首。《礼记·王制》中说到：“天子可以遍祭境内名山大川，用对待三公的礼仪对待五岳，用对待诸 候的礼仪对待四渎，而诸侯只能祭把封地内的山川。”在秦朝统一天下后，就确定了在蜀地建庙宇祭祀长江。 这一祭祀之处在唐代时得到完善，称为江渎庙，它的南面面对江边。到了唐末时期，节度使高骈修筑了大城 成都，庙宇和江之间开始产生了隔闲。在五代乱世中，（统治者）放纵糊涂，（土地）割裂，庙宇也不治理。 ②乾德三年，蜀地平定。经过了八年，有诏命从京师派遣工匠绘制图纸，修建豪华的庙宇，扩大规模。 杰出的阁楼和宽散的殿宇，修长的廊道和高耸的建筑。（这一消息）传遍天下。庆历七年，太师忠烈路公作 为枢密直学士前来主持牧政，又修建了大堂，并列于庙宇的东南方向，（太师把它）作为祭犯和祈福的场所， 使庙宇更加宏伟壮丽。然而之后虽然多次修缮，但有关部门的工作不力，导致庙宇大面积破损。上面漏水左 右透风风雨进入屋内，支撑倾斜、补上裂缝，苟且度日。 ③淳熙二年六月，如今（担任）敷文阁待制一职的范公才到这里，（就）亲自执掌祭犯事宜，郑重度诚。 退下之后，（他）阅读了开宝中修庙碑，心生警觉，表情严肃起来，说：“这是太祖皇帝的诏命，我怎敢不 虔敬。”向南走穿过大殿，看到忠烈公的碑文，又感叹道：“路公的（事业）本该由我继承，我怎敢不履行。” (他)开始有了修庙的打算。于是自淳熙三年某月开始动工，历时四年五月，庙宇终于完工。 ④庙字完工后，范公归去，与江水一同东行。壮丽的景象环绕着我们的蜀城。永恒不尽的历史，也与范 公的名宇相匹配。 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.答：简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走：沈琼枝不甘被骗而从扬州宋家偷跑。 评分标准：每点1分。意思相近即可。 7.答：C(1分)严贡生(1分) 评分标准：判断1分，修政1分 (二)现代文阅读(18分) 8.答：①老人忠诚有义（有情义），在几十年的艰难岁月中守望着李氏宗祠不离不弃(2分)；②港人有自 尊（或淡泊或不卑不亢），在贫乏的生活中不失尊严地拒绝了作者的微薄捐赠（或在贫乏的物质中悠悠然的 生活)(2分)③老人很执着（坚定、有坚守），他对李氏宗祠诗书礼仪文化的坚守（得分点），终于让李 氏宗祠名扬海字(2分)。 评分标准：每点2分，原因概括+具体分析各1分，共6分。意思相近即可。具体分析的内容要能职称理由概括。 9.答：①补充了多年前仇老汉随李家卫队前往宜昌征战以及李家败落的往事；(1分)②表现仇老汉有情有义 的特点。(1分)③照应并说明了上文“了解大水井和李家的故事，只雷找仇老汉便足矣”(1分)，为下文写 仇老汉孤独坚守李家做铺垫。(1分) 评分标准：每点1分，意思相近即可。 10.答：B(1分)。理由：①运用比喻的修辞手法，将老井比作铜镜，生动形象地写老井见证李氏祠堂的悲 欢和兴衰。(1分)②以“亘古涌泉”的老井表达对仇老汉孤独地坚守，不离不弃的情义的赞扬；(1分)③“返 照着尘世的悲欢和盛衰”作为文章结尾，结构上对李氏曾经的襄亡与李氏宗祠如今的名扬海字进行收束。(1 分). 评分标准：每点1分，意思相近即可。 11.答：①通过写大水井的守望者仇老汉来展现故乡人的精神风貌(1分)，表达对以仇老汉为代表的故乡人 的赞叹(1分)：②通过写李氏宗祠的兴衰变迁(1分)，表达对故乡半个多世纪的风云变幻（世事变迁）的 感慨(1分)（或：表达对文化传承的思考）。 评分标准：每点2分。每个要点组成：内容概括+意图表达，各1分。意思相近即可。 四、语言运用（共12分） 12.错误项：①一，修改为：坎坷身世 错误项：④，修改为：文坛斗士（体现革命抗争即可） 评分标准：判断正确1分，修政正确1分，共4分。语意相近即可。可以不必是偏正短语，注意按学生的序号批改。 (2)错误句： ,修改为：鲁迅是一位卓越很重要赫赫有名的人物 错误句： ②· 修改为：它不仅是文学巨匠，也是思想先驱。 错误句： ⑥ 修改为：也是这篇小说的目的（价值、意义、妙处等）所在。重点×优点X主首X 错误句： ⑦，修改为：一同走进鲁迅的世界吧！未到X到达X参观X光临X游览X了解×穿 越X拜访X 感受√细品√深入√探索 评分标准：每点1分，共4分。注意按学生的序号批改。 (3)目光如炬，穿越历史的迷雾：志坚如磐，唤醒沉睡的巨龙。 示例：①以笔为剑，划破长夜的沉寂：泼墨为光，绘就黎明的辉煌 ②恰如春风拂人面，更似清泉涧人心。 评分标准：表意正确1分，表达生动1分。每句2分，共4分。 【作文等级评分标准】 【说明】 ①基础等级评分以题意、内客、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和 内客自选的文体要求。 ②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按内容评分，直至满分。 ③缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。 ④错别字每3个扣1分，扣3分为止：书写谦草、卷面不整洁扣1-2分（最高扣2分）。 ⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。 【评分细则】 1.三条共识： 第一种，不以文体来做高下之断，要看主题是否鲜明，内容是否充实，表达是否流畅。 第二种，不以实虚指别来做高下之断，要看主题与表达之间的是否存在自然紧密的关系。