山东省烟台市经济技术开发区实验中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考化学试卷

初三化学（时间：60分钟 满分100分) 选择题（每小题有一个正确答案，共38分） ↓.下列关于空气组成的说法正确的是 A.按质量分数计算，空气中约含有氮气78% B.空气是由多种单质组成的混合物 C.稀有气体在空气中的总含量大于1% D.在空气中，氢气是含量最高的稀有气体 2.下列说法正确的是（∫ A,反应前各物质质量总和等于生成的各物质质量总和。 B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律， C.参加反应的各物质质量答于生成的各物质质量 D,铁丝在氧气中燃烧，生成的四氧化三铁质量等于参加反应的铁丝与氧气质量和 3,洁白的沙滩，清新的空气，蔚蓝的天空，这是我们的家园，要保护好我们美丽的家园，就要控制 污染物的排放。下列气体中允许向空气中大量排放的是 () A.二氧化氮 B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化疏 4、某纯净物A稍加热就分解为H、H0、C02,据此不能得出的结论是 ( A、A由4种元素组成 B、A是化合物 C、A中盒水 D、A不稳定 5.鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体最好使用 () A燃着的木条B.带火星的木条 ·C.澄清石灰水 D.比较密度 6.下列关于氧气的说法正确的是 () A.实验室常用电解水的方法来制取氧气 B.夏天食物腐烂与氧气无关 C.因为氧气能支特燃烧，所以可用作燃料 D.含氧的化合物可能不是氧化物 7.要除去密闭在集气瓶空气中的氧气又不产生新的气体，可选择的物质有 ) A,木炭 B.蜡烛 C.红磷 D.铁丝 8.下列事实中，能说明水中溶有少量织气的是 A.水通电能产生氢气和氧气 B,水加热沸能产生水蒸气 C。水能洛解某些氧化物 D.鱼虾能在水中生存 ,9.如果“口”、“●”分别表示氧元素和另外一种元的原子，则下列表示的气体物质中，属于氧 化物的是 8 08 A. B c D. 10.关于催化剂的各种说法正确的是 ①僵化剂在反应过程中质量和化学性质没有政变；②反应后催化剂的程质不变， ⑨加入M血O2,过氧化氢生成氧气的量就会增多。④MhO2在H202分解反应里能加快反应的 速度，⑤二氧化儒可以作为各种化学反应的催化剂 A①②⑧④⑤ B①②③④ C④ D①②④ 11.下列有关氧气的说法正确的是. A.物质与氧气发生的反应一定是化合反应 B.物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 C.任何物质在氧气中燃烧都能产生火焰 D.利用氧气与氯气的密渡不同，工业上用分离液态空气法制取氧气 12.铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，而在纯氧中却能燃烧，这一事实与下列的哪一因素关 系最密切 () A.铁丝的表面积B.燃烧区的温度C.氧气的浓度 D。铁燃烧所需要的最低温度 13.下列物质在氧气中燃烧的现象正确的是( A红磷燃烧产生白雾，放出大量的热 B.铁丝然烧火星四射，放出热量，生成黑色固体 C.木炭燃烧生成二氧化碳，该气体使澄清石灰水变浑浊 D.蜡烛燃烧发出白光，放出热量，生成水珠和二氧化碳 14.下列变化过程中，不包含缓慢织化的是 A.动植物的呼吸 B.蔗糖的溶解 C,酒和醋的酿造 D.食物的腐烂 15.一氧化氯在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大：它易跟空气里的氧气迅速反应， 生成二氧化氯。要收集一氧化氮气体，可采用的方法是 ( ) A.排水法 B.向上排空气法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法 16.下列后者一定包括前者的是 ( A氧化反应、化合反应B分解反应、化学反应C.纯净物、氧化物D.含氧化合物、氧化物 17、“0”O”● 元分别表示A、B、C三种物质的分子，图16形象地表示了某化反 应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。则该反应前后A、B、C的个数之比为（) 灰皮的 反应后 A.3:2:4 B.3:2:2 C.3:1:2 D.1:2:2 18、下图依次是实验室制取、收巢、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是( ) 19、现有化学反应2A+B一C,将4克的A和10克的B在一定条件下充分反应，生成C的质量不 能为 A、4克 B、6克 C、8克 D、14克 下面题填在答题纸上 二、填空题与简答（本题共15分，每空一分） 20(1分)氯利昂是一种氟氯烃，用M来表示它的化学式，它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为 M+MO→MO+Oz、MO+O3→MO2,根据所学知识可知道催化剂是 。 21、(8分)做铁丝在氧气里燃烧实验时，铁丝绕成娜旋状的目的是 集气瓶里留有少量水或 铺一层细沙的目的是 。若用适量的过氧化氢溶液和二氧化锰代潜集气瓶中的水，其优点是实验简 单且保证安全，还有 。 实验中观察到的现象是：①铁丝剧烈燃烧，② ⑧放出热量 ④ 。其文字表达式为 一。蜡烛燃烧反应属于下图中的一（填A、B或C)反应，B表示的 集合。 22.(2分)a电解水：b加热高篮酸钾；©用双氧水与二氧化锰的混合物。实验室制氧哪种方案好（填 序号)，原因 23、(4分)在一个密闭容器中有四种物质，在一定 得条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如 物质 X Z Q 下表：(1)该反应的反应物是 反应前的质量/g 8 2 40 5 (2)若X为0，则为 反应。 反应后的质量/g 24 8 23 (3)参加反应的X、Z的质量比为 (4)a的值为 三、实验题与探究（本题共47分） 24、(19分)根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题。 (1)请写出图中标号仪器的名称：①】 ② (2)工业制取氧气的方法 ，,实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置 是 ，(填一种即可)如要收集较纯的氧气，收巢装置应选用：该反应制取氧气的文字 表达式为 (3)实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气时，发生装置应选用 (填编号)，原因 该反应制取氧气的文字表达式为 (4)若A与E连接一套制取氧气的装置，长颈漏斗下端要伸入液面，否则」 若用F收集 ,何时开始收集 ,什么时候收集满了 ,若D与F连接制取氧气，实验完毕，停止 的操作应先 再 ,原因 (5).A装置较C装置的优点是 B装置较A装置的优点是 (6)若用G图装置收集02，氧气应从 管进，若瓶里装满水，氧气应从 管进。 25、(7分)在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实验案： 实验装置如右图所示，在燃烧匙内盛入红裤，点燃后立即插入盛满空气的广口瓶内， 红磷 同时塞紧橡皮塞，特红磷火焰滤灭，广口瓶冷却至室温，打开活塞。回答下列问愿： (1)写出反应的文字表达式 (2)实验开始现象是 :广口瓶冷却至室温，打开活塞后看到的现蒙 是 得出的结论是 (3)若用木炭来代替红P,冷却到室温，打开止水夹，现象 ,原因 (4)推测实验完毕，广口瓶测余的气体具有的化学性质是 26、(11分)如图是测定空气中氧气含量的装置图，结合图示探究有关问题。 铜粉 注射器 硬质玻璃管 球 橡胶塞 铁架台 酒精狄灯 (1)实验现象： 文字表达式为： (2)根据下表提供的数据，完成下表 玻璃管的容积 反应前注射器中气体体积 反应后注射器中气体体积 反应消耗的氧气的体积 18mL 7mL (3)实验过程中，小气球的作用是： 反应前小气球的状态应是瘪的，否则导致测得 氧气含量 (④)反应结束停止加热后，为什么要冷却至室温再读取剩余气体的体积数值？ (5)若实验前玻璃管体积为25m1,注射器内气体体积为15mL,实验后注射器内气体体积为9m1, 氧气的体积分数为一可能的原因为： (答2条) 27、(6分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她 设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象· 实验结论或总结 取5L5%的过氧化氢溶液于 有气泡产生，木条 过氧化氢分解产生氧气，但是 实验一 试管中，伸入带火星的木条 不复燃 很慢。 有大量气泡产生， 实验二 木条立刻复燃 (1)请你小丽同学填写上表中未填完的空格。 (②)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出结论，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完 成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验步骤：①称量；②将实验二反应后混合液进行 、 洗涤 。 其目的 是： 第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验，酷要来验证 28.(4分)为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质盘是否相等，某校 甲、乙两个兴趣小组根据课本分别设计了如下的实验来验证自已的假设。已知： 甲组：`氢氧化钠(NaOH)溶液和疏酸铜(CuS04)溶液反应，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。 乙组：盐酸和大理石（主要成分是CC0)反应，生成二氧化碳、水和氯化钙。 Ca(OlI) Na CO 甲小组 乙小组 如图所示，甲小组把盛有适量CS0,溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量大 理石的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中：然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡：接着取下烧杯并将其倾 斜，使试管和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡。 【实验现象】反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的 乙小组的天平指针指向刻度盘的 (选填“左边”、“右边”或“中间”)。乙小组的结果与之不同的原因是 【反思与评价】探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若是 应在密闭容器中进行。