2025年广东省中考化学实验探究题专题练习（二）

2025年广东省中考化学实验探究题专题练习（二） 1．某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到明显现象（氢氧化钠未变质），小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应产生了兴趣，他们做了如下实验｡ 【实验一】酚酞溶液在酸和碱溶液中显示不同的颜色，可借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了反应，如图 1所示｡ (1)可说明试管中两种物质发生反应的现象是 ，该反应的化学方程式为 。 【实验二】化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图2所示｡ (2)将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到U形管中右侧红墨水液面上升，该现象 （填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，理由是 ｡ (3)小组同学利用温度传感器测定了盐酸与氢氧化钠溶液反应的时间--温度曲线如图3所示｡ ①由曲线变化情况分析可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并 （填 “放出”或“吸收”）热量｡ ② 400秒后，曲线开始呈下降趋势的原因是 ｡ 【实验三】有同学提出还可利用 pH的变化判断酸碱是否发生了反应，图 4所示是小组同学利用 pH传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的 pH变化曲线｡ (4)①图中能说明酸碱恰好完全反应的点是 （填 “A”、“B”或“C”）｡ ②C点所示溶液中含有的阳离子为 （填离子符号）｡ 2．实验是学习化学重要的手段。 实验一：探究反应条件    (1)图一实验中，棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是 ，如果加热蘸有水的棉花时间较长，可观察到的现象是 。 (2)图二实验中，一段时间后，只有 瓶中的铁丝生锈（填“甲”“乙”或“丙”），通过对比甲瓶和乙瓶中的现象，可以说明铁生锈的一个条件是 ，通过对物质，比甲瓶和丙瓶中的现象，可以说明防止铁生锈的原理之一是 ，实验后的铁锈可用稀盐酸除去，反应方程式是 。 实验二：探究化学反应的质量变化    (3)上述反应的化学方程式是 ，反应结束后天平指针向右偏转，原因是 。 (4)此反应是否符合质量守恒定律 （填“符合”或“不符合”），从微观角度解释原因： 。 实验三：探究金属的冶炼    (5)玻璃管内的化学方程式是 ，证明反应发生的现象是 ，试管内发生反应的化学方程式是 ，尾气处理的目的是 。 (6)将玻璃管中充分反应后的金属单质投入到含有和的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入一定量的稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有 。 3．请根据下面常用的化学实验装置回答以下问题。    (1)指出装置中标号仪器的名称：a ； (2)实验室采用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可选用发生装置 ，发生反应的化学方程式是 ； (3)用下图装置探究二氧化碳的性质。甲中的现象是 ，乙中反应的化学方程式是 ，丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳具有的性质是 。      4．下图是初中化学中的一些常见实验，请按照要求完成下列问题： (1)图1是用烧杯将两只燃着的高低不同的蜡烛罩住，过一会儿，你会发现 （填“高”或“低”）蜡烛先熄灭。冷却到室温，蜡烛熄灭前后，烧杯内气体浓度明显增大的是 （不考虑烧杯内外的气体交换）。最后使蜡烛熄灭，这主要体现的是 （填“氧气”、“氮气”或“二氧化碳”）的化学性质； (2)图2中包含三步对照实验观察紫花的变色情况；①将紫色干花（用石蕊试液浸湿后干燥）插入集气瓶；② ；③将润湿的紫色花插入集气瓶。通过以上实验可证明，使石蕊变红的物质是 （写化学式）； (3)图3中，将氢氧化钠的浓溶液滴入锥形瓶（玻璃管连接瘪气球）中后，你会看到的现象是 ，原因是 。 5．化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。提示：浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用于干燥氧气。    (1)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是 ，在试管口放棉花团的作用是 。 (2)用双氧水制取干燥的氧气，应选择的三组仪器的组合是 （填字母），收集过程中，检验氧气集满的方法是 。 6．请结合下图回答问题： (1)仪器名称：② 。 (2)若用上图C装置制取某气体，如何检查装置的气密性，并完成下表。 实验操作 实验现象 实验结论 该装置气密性良好 (3)用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），该反应的化学方程式为 。用E装置收集氧气完毕后，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。 (4)实验室制取CO2，反应的化学方程式为 。为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是 （填序号）。 7．实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。 (1)装置B中仪器①的名称是 。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取，应选用的发生装置是 （填字母序号，下同），实验室加热高锰酸钾固体制取，应选用的发生装置是 。 (3)实验室制取和，均不能选用的收集装置是 。 (4)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是 s（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明 。 8．化学是一门以实验为基础的科学，化学小组的同学利用如图装置进行实验探究，结合装置回答下列问题： (1)写出标号仪器的名称：① ；② 。 (2)下列制取气体的反应可选用装置B的是 （填序号）。 ①二氧化锰与浓盐酸加热制取C12 ②大理石与稀盐酸制取CO2 ③加热氯酸钾与二氧化锰制取O2 ④锌粒与稀硫酸制取H2 (3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 ，可选用的收集装置是 （填装置序号，下同）。 (4)硫化氢（H2S）气体有毒，密度比空气大，溶于水形成酸，能在空气中燃烧生成SO2和水。实验室用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取H2S，该反应的化学方程式是 ，该实验需要对剩余的硫化氢气体进行尾气处理，下列方法正确的是 （填序号）。 A．用稀硫酸    B．用氢氧化钠溶液吸收    C． 点燃 (5)在“测定空气中氧气含量”的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有30mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时，停止加热，待冷却至室温后，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 Ⅰ.在实验过程中，缓慢交替推动两个注射器活塞的目的是 。 Ⅱ.在该实验中，不能用硫代替铜丝的原因是 。 Ⅲ.小强测得实验数据如下： 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 30mL 24mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 21%（填“>”、“=”或“<”）。造成该实验出现误差的下列原因中，不正确的是 （填序号）。 ①没有缓缓交替推动两个注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温 ③加入铜丝量太少 ④加入铜丝量太多 ⑤加热时间不足 ⑥装置漏气 9．我国倡导节能减排、收旧利废，力争在40年内实现“碳达峰”、“碳中和”．含碳物质在中燃烧会产生。下列是关于气体物质的相关实验，请解决下列问题。    (1)实验室既可用于制也可用于制的发生装置为 （填字母，下同），写出利用该装置制的化学方程式 ，若要制取一瓶干燥的，干燥装置为 。 (2)用A和C装置来制取的化学反应方程式为 。 (3)是理想的清洁、高能燃料。小深同学利用空塑料输液袋（如图）收集，气体应从导管的 口进入袋内（填“a”或“b”）。    10．下图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。 (1)实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气，选择的发生装置是 (填序号)。写出反应的化学方程式 。用装置E收集一瓶氧气，验满的方法是 。 (2)氨气是一种有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水是碱性，实验室用加热固体氯化铵和熟石灰制取氨气。实验室制取氨气的发生装置是 (填序号)，反应的化学方程式 。若用D装置收集一瓶氨气。验满的方法是 。 11．如图是实验室常用的实验装置。请回答下列问题。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室制取二氧化碳应选择的发生和收集装置为 （填字母）。 (3)写出用装置A制取氧气的化学方程式 。试管口塞一团棉花的作用是 。 (4)F装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色，是因为生成了 。 12．实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。 (1)利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为 ，利用装置A制氧气还需改进的地方是 。 (2)实验室常用装置B和 （填药品名称）制取。若使用装置F作为制取的发生装置（瓶内铜网用来盛放固体）。与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点 ，该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是 （用化学方程式表示）。 (3)若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）口进入。 13．在实验室里，同学们欲用如图所示装置别取气体并验证其相关性质。    (1)实验室利用装置制取，试管口略向下倾斜的原因是 ，反应的化学方程式为 ；利用 的性质，可采用排水法收集。 (2)下列反应物状态和条件的组合，适合于选用B装置制取气体的是______。 A．反应物为固体和液体且反应需要加热 B．反应物为固体和固体且反应不需要加热 C．反应物为固体和液体且反应不需要加热 (3)在装置中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，右端放置用石蕊溶液染成紫色的湿润纸花。向装置中通入足量干燥的，一段时间后，可观察到干燥纸花 ，湿润纸花 。上述实验能证明的化学性质是 。 (4)欲要同时证明不支持燃烧和密度比空气大两点性质，在与装置中，你认为选用 装置进行操作更合理。 14．结合如图实验装置回答问题。 (1)图中仪器a的名称是 ，b的名称是 。 (2)实验室欲用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气。 ①应选择的制取和收集装置为 （填字母），发生反应的化学方程式为 ； ②不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图所示。如图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度 （填字母）。 A．大于40℃          B．小于40℃          C．无法确定 (3)若用B装置来制取H2，要控制反应的速率，应将长颈漏斗改为 。 (4)用C装置制取CO2时，如改用隔离铁丝网做，那么产生的后果是 。 15．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题： (1)写出图中标号仪器的名称：a ，b 。 (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是 。 (3)该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 （填字母）。 a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b．锌与稀硫酸反应制取氢气 ②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年广东省中考化学实验探究题专题练习（二）》参考答案 1．(1) 溶液由红色变为无色 NaOH+HCl=NaCl+H2O (2) 不能 氢氧化钠固体溶于水放出热量，使集气瓶内压强增大，也会使U形管中右侧红墨水液面上升 (3) 放出 反应结束，温度逐渐恢复到室温 (4) B H+和 Na+ 2．(1) 需要可燃物 棉花燃烧 (2) 甲 需要水 隔绝氧气 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O (3) Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 反应生成气体，气体逸出装置，天平左侧质量减小 (4) 符合 化学反应前后，原子的种类、数目和质量均没有改变 (5) 红色粉末逐渐变成黑色 防止未反应的一氧化碳污染空气 (6)铁、铜 3．(1)分液漏斗 (2) A (3) 纸花变红 不燃烧也不支持燃烧, 密度比空气大 4．(1) 高 二氧化碳/CO2 二氧化碳 (2) 喷水润湿紫色干花 H2CO3 (3) 气球胀大 氢氧化钠溶液吸收CO2后致使瓶内气压小于外界大气压而使气球胀大 5．(1) 防止加热时固体粉末进入导管 (2) BFE 把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 6．(1)分液漏斗 (2) 关闭活塞K，通过漏斗向左侧U型管中注入水，至漏斗下端形成液封 开始时水能自然流下，一段时间后水不再流出，左侧漏斗里的液面高于右侧液面，且较长时间保持高度不变 (3) A 从水中取出导气管 (4) C 7．(1)分液漏斗 (2) B A (3)D (4) 猪肝块 放热 30 催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量 8．(1) 铁架台 分液漏斗 (2)②④ (3) C或E (4) B (5) 增强空气流动性，确保氧气完全反应 硫燃烧生成二氧化硫，导致密封装置中的气压无明显变化 < ①②③⑤⑥ 9．(1) B E (2) (3)b 10．(1) B 将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，则证明已经收集满 (2) A 将玻璃棒的一端沾上湿润的红色石蕊试纸，然后靠近集气瓶口，如果试纸变蓝，则表面已经收集满 11．(1)长颈漏斗 (2)BC (3) 防止高锰酸钾粉末堵塞导管 (4)H2CO3或碳酸 12．(1) 在试管口塞一团棉花 (2) 石灰石（或者大理石）和稀盐酸 可以控制反应的发生和停止 (3)b 13．(1) 防止冷凝水倒流，使试管炸裂 不易溶于水 (2)C (3) 不变色 变红 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 (4)D 14．(1) 锥形瓶 集气瓶 (2) AD/DA A (3)分液漏斗 (4)铁丝网参与反应，导致产生的二氧化碳中含有氢气 15．(1) 长颈漏斗 锥形瓶 (2) B 氧气密度比空气大 (3) b 紫色石蕊试液 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$