2016春华师大版科学七下5.2《生态系统》课件（51张+36张ppt）（2份打包）

* 生活在这片森林中的一只小兔子，它的生活会受到哪些因素的影响呢？ 生态因素 1、概念：环境中影响生物的分布、形态和生理等的因素。 2、生态因素的类型 生态因素 生物因素 非生物因素: 阳光、温度、水、空气、土壤等 种群内的同种其他个体 群落内的不同种生物 (种内互助、种内斗争) (种间共生、寄生、竞争、捕食) 3、不同的生物对非生物因素有不同的要求 在一片茂密的森林里，鸟语花香，生活着青蛙、老鹰、蛇、昆虫、兔子、麻雀等各种各样的生物。 试从生态学的角度分析： 这里的所有兔子构成_____________； 这里的所有生物构成_____________； 这里的所有植物构成_____________； 整片森林构成了一个_____________。 种群 生物群落 植被 生态系统 什么是种群、群落和生态系统？ 这三个概念之间有着怎样的关系？ 想一想 种群 生活在一定区域内的同种生物个体的总和。 在一定自然区域内生活的所有生物就组成了一个生物群落（简称群落） 一个群落和它所生活的环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。 群落 生态系统 二、生态系统 1.概念：一定区域内的一个生物群落及其所生活的环境中的全部非生物因素共同组成的一个统一整体。 最大的生态系统是生物圈。 一滴水也可看作一个生态系统 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 2、生态系统的范围：根据研究 需要可大可小。 森林生态系统 * 由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。 在多水和过湿条件下形成，典型的有沼泽生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多 。有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 梯田生态系统 * 分布在干旱地区，动植物种类比森林生态系统少。 生物圈是最大的生态系统 * ３、生态系统的成分 生态系统的组成： （1）、生产者：------绿色植物 特点：通过光合作用，制造有机物，为自身 和动物提供营养 （2）、消费者：--------各级动物 特点：直接或间接以植物为食。 (3)分解者——营腐生生活的细菌和真菌 这些是蚯蚓排出的粪便 课堂思考：如果没有分解者，自然界会出现什么局面？ 特点：分解动植物的遗体为简单的物质，归还土壤，供植物利用。 蚯蚓、粪金龟等也是分解者 * （4）、非生物的物质和能量 特点：为生产者提供能量及二氧化碳和水等原料 (阳光、空气、水、土壤、温度) 分析资料 1、在这个池塘生态系统中有哪些属于环境中的生物因素？哪些属于非生物因素？ 2、各类生物的营养方式是否相同？若不同，说明各类生物的特点。 3、各类生物发挥的作用是否相同，若不同，各类生物各具有什么作用？ 池塘生态系统的组成成分 生物部分 非生物部分 绿色植物浮游植物 浮游动物、鱼 细菌、真菌 ——阳光、空气、水、水温、水池基底的矿物质等 ——生产者 —消费者 ——分解者 生态系统的成分 非生物因素 (非生物的物质和能量) 生产者 消费者 分解者 营寄生或腐生生活的细菌、真菌等微生物 主要成分 不可缺成分 非必需成分 必需成分 绿色植物（主要） 光合细菌等其他自 养型生物 初级消费者：草食动物 次级消费者：以草食动 物为食的肉食动物 三级消费者：以小型肉 食动物为食的动物 阳光、空气、 水、温度等 生物群落 生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位 生产者：通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中的主要成分。 分解者：把动植物的遗体分解成无机物，归还到无机环境中，再重新被绿色植物利用来制造有机物，缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少的成分。 4、生态系统的营养结构 食物链 食物网 啄木鸟捉害虫 啄木鸟捉害虫 生态系统中的各生物之间关系： * 乌龟吃鱼，鱼吃浮游生物 * 三、食物链和食物网 1、食物链： 生物之间由于食物关系而形成的一种联系 请写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链？ 提示：食物链的起点是生产者。 答案：树叶 蝉 螳螂 黄雀 * 食物链生物 树叶 蝉 螳螂 三级消费者 黄雀 次级消费者 初级消费者 生产者 营养结构 营养环节 第一 营养级 第二 营养级 第四 营养级 第三 营养级 思考：在一条食物链中谁总是第一营养级？ 答：生产者 * 食物链　 生物间最主要的关系是什么关系，什么是食物链？怎样书写食物链？ １．起点是绿色植物 ２