山东省滨州市滨城区莲华学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

试卷类型：A 二O二五年初中学业水平考试模拟试题（三） 语 文 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡 规定的位置上。 的 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用 涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。， 一、积累与运用（共28分）】 本学期学校开展了丰富的校园实践活动，请你参与其中，解决以下问题。 【“劳”以启智，“动”以润心】 小文为学校劳动实践活动做宣传，准备了以下材料，用以动员同学们积极参与劳动，请你完 成1~4题，帮助他完成任务。 走进校园农场，挥锄崛土，提水浇灌，种下绿色的希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中 dn 感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，拓宽理解中华优秀传统文化的视 角…如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感悟到劳动之美。 “不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，美好品德的世、智力潜 能的 、健康体魄的，审美水平的，往往都与劳动密切相关。 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得 物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教有被边缘化的现 象得以改换。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，劳动课 是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。要想从劳动课程中 获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自 觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。寓育于劳，避免为劳而劳、流于形 式，劳动课程才能取得润物无声的实效。 1.下列加点字的字形，不正确的一项是( )(2分) 赳 A.崛土 B.烹饪 C.传承 D.拓宽 来低段， 2.下列依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是( )(2分) 美好品德的 、智力潜能的 、健康体魄的 、审美水平的 ,往往都与劳动密切相关。 A.锻造提升培育激发 B.培育激发锻造提升 图息卧，图 C.培育提升锻造激发 D.锻造培育激发提升曾南小， 3.下列方括号中填人的标点符号，不正确的一项是()(2分) 杰高她班 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂 语文试题（三）第1页（共8页） 得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 A., B., C., D.. 4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是()(2分) 各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教有被边缘化的 现象得以改换。 A.自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化 的现象得以改换 B.各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改换了劳动数育被边缘 化的现象。 C.各学校自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改善了劳动教有被边缘 化的现象。 D.自2022年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的 现象得到改善。 【“阅”以寄情，“读”以促思】 学校发起“书香阅读寄情思”活动，请你参与其中，完成以下小题。 5.我们在诗词中遥寄家国情思。(8分) (1)杜牧《赤壁》中以“① ,自将磨洗认前朝”托物起兴，引发对国运的联 想；《生于忧患，死于安乐》中用“② ,出则无敌国外患者”羯示国家治理 失败的原因；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借“马作的卢飞快，③ ”表达了词人渴望杀敌报国的雄心；杜甫《春望》中“感时花溅泪，④ 【 ”通过细节描写，表现了诗人忧国忧民的情怀。 (2)坚定信念是航天精神的支柱和灵魂。《行路难》（其二）中，“⑤ ”是李白面对挫折积极向上，对理想执着追求的精神写照；《登飞来 峰》中，“⑥ ”彰显了王安石高瞻远瞩、立志革 新的勇气和豪情。 6.我们在名著中赓续文化命脉。(5分) (1)下列有关名著的表述，正确的一项是()(2分)》 A.《西游记》是最成功的带有神话色彩的文学巨著，其中孙悟空勇闯龙官、勾销生死簿、搅 乱蟠桃会、打碎玻璃盏、大闹凌霄殿，其反抗精神呼之欲出。 B.《儒林外史》中周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，因此他得以直接考中举 人；后来他又考中进士，任广东学道。周进遇到范进考秀才，因仰慕他而录取了他。范 进后又考中举人，张乡绅为结交他赠予其银子及房子。 C.鲁迅在《朝花夕拾》的《五猖会》中记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心 情，并借此对“正人君子”予以辛辣的讽刺。 D.《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中，险恶的环境描写给读者留下了深刻的印象， 这些环境描写表现了保尔和战友们在极其艰难困苦的条件下显现出来的英雄本色。 (2)成长的过程其实也是一段追光的旅程。请你从以下人物中任选一个，仿照示例，结合名著 内容对人物“遇见光，追逐光，成为光”的过程加以分析。(3分) 《朝花夕拾》鲁迅《简·爱》简·爱《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 示例： 选择孙悟空。孙悟空遇见了唐僧。唐僧正直无私、不畏艰险、心地善良。西行取经的 道路上，他解救了孙悟空，并一路引导孙悟空向善，教他慈悲为怀、守护正义。在唐僧的影 响下，孙悟空最终修成正果，成为斗战胜佛。 语文试题（三）第2页（共8页） 7.我们在时代中拓展阅读深度。（7分) 公众阅读分享方式 右边是《2023年全民阅读趋势白皮书》中对于 100% 公众阅读后分享阅读感受的方式的调查结果图表， 80% 请结合图表，回答下列问题。 60% (1)结合图表，写出两条结论。(3分) 40% 20% (2)互联网时代，放下手机、电脑，拿起纸质书，似乎 0% 成了一件很遥远的事，很多声音质疑真正阅读 线下找专业读书社群做分 微博写读后感 小红书写书订 面对面向亲明好友推荐 国平台做推荐 的人是否还存在。为此，你班组织了班级辩论 知 豆 信助分享工具一健分李全句 赛，反方观点是“互联网对阅读的影响是不利 的”，请你作为正方辩手陈述己方观点，并结合图表，列出两条依据。(4分) 二、阅读与鉴赏（共42分） (一)阅读下面的诗歌，完成89题。(5分) 千里思 【层0“”，静有威 郑锡0 渭水通胡苑，轮台望汉关。 帛书秋海断，锦字夜机®闲。 旅梦虫催晓，边心雁带还。 惟馀两乡思，一夕度关山。 【注释】①郑锡：唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。 8.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.首联用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B.领联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断，枕戈达旦。 C.“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟馀”极言思乡之切。 D.“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。 9.请简要分析“雁”这一意象在表达思乡情感方面的作用。（3分) (二)阅读下面的文言文，完成10~13题。(14分) 孔子①迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子 将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行 皆非仲尼之意。今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事⊙大夫危矣”于是乃相与发徒役 围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。子路愠，见曰：“君子亦有穷 乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥③矣。” 颜回入见，孔子曰：“回，吾道非邪①？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，推而行之，不 容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑。 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。⑤”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见 其为人。孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！ (选自《史记·孔子世家》，有删改) 【注释】①孔子（前551-前479）：名丘，字仲尼，春秋时期售国人。因失望于鲁王，55岁带着弟子 离开鲁国周游列国，游说其大道。经卫国、曹国、宋国、郑国至陈国、蔡国。②用事：当权执政。 ③斯滥：胡作非为。④吾道非邪：是我的道义不对吗？⑤高山仰止，景行行止：表示对德高望重 者的仰视。 10.下列各项对于文中加点词理解有误的一项是()(2分) A从偏旁推测，“疾”字本义为“疾病”，文中“所刺讥皆中诸侯之疾”的“疾”就是此义，与《三 语文试题（三）第3页（共8页） 峡》“虽乘奔御风，不以疾也”中的“疾”含义一样。 B.“绝”字含义很多，有：断绝：超过：拒绝：横渡；副词，非常、极等。文中“绝粮”中的“绝”的意 思是动词，断绝。 C.汉语中常见一词多义，如文中“夫子之道至大”与文中“虽不能至，然心乡往之”，两个“至” 的含义、用法都不一样。 D.《史记》有五种体例，分别是本纪、世家、书、表、列传，“世家”记载世代相传的诸侯王，司马 迁将布衣孔子列入“世家”，表明其赞誉之情 11.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A孔子是“贤者”，陈、蔡大会唯恐孔子受重用后危及自身，因此合谋围困孔子。 海质 B.孔子一行人受困，孔子仍然“讲诵弦歌不衰”，弟子们都对他的这种行为非常不满 C.在同样的问题前，三名弟子胸怀、见识之高下立判。孔子最不喜欢子贡的回答。 D.颜问的“不容然后见君子”与孔子的“君子固穷”的持守是一致的，故孔子欣然。 12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。(3分) 楚A大国也B来聘孔子C孔子D用于楚E则陈蔡用事F大夫危矣 13.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！ 多《说文解字》的解释：“宗，尊祖庙也。”即“宗”的本义是祭祀祖先的场所，也就是宗庙 “宗”常见引申义有： ①指主要的目的和意图，如宗旨。 ②因此也引申为尊崇、至高无上的意思。 14.“孔子受厄于陈蔡”是孔子周游列国中最为艰难的一次。在困厄面前，子路、颜回、孔子分别持 不同的态度，请结合选文和链接材料，简要说说你认为君子应该如何对待困境、磨难。(4分) 【链接材料】 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 【】 —《论语·雍也》 (三)阅读下面的材料，完成15~18题。(10分) 【材料一】 ①很长一段时间里，内地小城被认为是落后的代名词，是“土”的象征。与之相对应的大发 市，则聚集了各种各样的“湖”元素，被认为是时尚的引领、文明的先导。然而，近年来情沉消然 发生着变化。社交媒体上，很多小城青年开始大方地推介自己的家乡，曾经的“土”如今被视作 特色，具备了更多吸引力。这些变化有着深厚的现实基础，是时代变迁的缩影。 ②扎堆“炫家乡”的背后是小城市基础设施的不断完善。从高速公路县县通、农村公路村捋 通，到城市道路拓宽、棚户区得到改造；从休闲广场星罗拱布、运动场馆一应俱全，到网络宽帝遍方 城乡、快递运输全面覆盖…在党和国家一系列政策支持下，许多小发市基础设施不所完善，城市 面貌焕然一新。部分小城市的基础配套不逊色于大城市，这增强了小城青年们“炫家乡”的底气。 ③扎堆“炫家乡”的背后是“土”与“潮”的辩证统一。小城市曾经的“土”，归报到底是由于资 源匮乏、信息闭塞等原因叠加所致。今天，地上的交通网、无形的互联网极大拉近了域市间的距 离，小城市曾经的“土”已不再绝对。相反，很多时侯，与某些大城市的千城一面相比，小城市的 地域特色成了一种“潮”。山东淄博的烧烤、甘肃天水的麻辣烫、贵州客江的“村超”…这些小发的走 红，实则是地方特色由“土”转“潮”的生动案例，是年轻人认可、接纳并推常地浅特色文化的表现 语文试题（三）第4页（共8页） 德④扎堆“炫家乡”的背后是当代青年对家乡的情感认同。古往今来，人们对家乡往往有着特 殊的感情，对宣传家乡也有着天然的热情。萧红的家乡呼兰“秋天最可爱”；郁达夫心中的富阳 “两岸全是青青的山，中间是一条清浅的水，有时侯过一个沙洲”…文人雅士用的是饱含深情 的笔墨，当代青年采用的则是拍视频、做直播等方式。在他们的镜头里，家乡的山水、文化、风 俗、饮食等都守托着情感，都是最可爱的存在。为家乡“打c”,让家乡的人、景、美吸引更多 人，以流量留住人们的关注，本身就是在为家乡发展积蓄能量。 ⑤越来越多生于兹、长于兹的年轻人主动抓住机会，让家乡被更多人知晓。谈论家乡小城 并不是一个令人羞赧的话题，相反，它可以成为自信的来源、流量的保证，这样，更多小城的喜乐 故事才会呈现在我们眼前，欣欣向荣的发展蓝图也会就此铺展开来。 册下陆（摘编自《当年轻人“炫家乡”成为一种新时尚》，有副改） 【材料二】 “洄游”青年是总结归纳大城市青年返乡的特点后的一个社会学概念，认为返乡的年轻人就 像“洄游”的鱼群一样，在另外一个环境中经历成长的特定阶段后，选择回到家乡继续生活工作， 因而借用生物学上的“洄游”现象来描述城镇化背景下青年返乡的迁移性成长经历。当前，“洄 游”青年正活跃在中国大地上的千村万塞中，他们既具有一定的职业经验和社会关系网络，又具 备一定的知识和技术，他们是乡村振兴的新生力量。今日之“洄游”青年多是自主选择回到农 村，目标更加清晰和明确，扎根乡村发展的决心也更大。 小所福同恤形密【修（摘编自《“洄游”青年的时代特征》，有别改) 【材料三】 ①据报道，2012年至2022年底，全国返乡入乡剑业人员数量累计达到1220万人。到2025 年，这一数据将超过1500万人。美好之外也有隐忧，“回不去的家乡，到不了的远方”，一些返乡 青年想要在乡村扎根下来，还需跨过几道现实的藩篱。 ②尽常近年来地方政府密集出台返乡创业扶持政策，然而，配套弱、融资难、用工难，仍是不 时出现的“拦路虎”。在个别地方，政策落地不新细，基层落实有困难，“最后一公里”难打通。返 乡创业的资源困境是他们不得不面对的挑战。 ③不少青年凭着一腔热血回到乡村，面对广阔天地，知识在实践检验中暴露出短板，比如理 论与实践存在鸿沟，对农村文旅、农业技术等相关知识的掌握比较薄弱。面对未知，身处乡村的 他们，常常会有恐慌、焦虑乃至放弃的念头。 ④一些青年担心，曾经唱着“好男儿志在四方”走向城市，如今回到乡村，很容易被解读为职 场失意后的逃离、不敢搏击后的躺平。由此不被他人理解，难以自我悦纳，成了部分青年难以卸 下的心理包袱。 (摘编自《背年返乡的“留”量密码》，有删改) 【材料四】 真办建。 日不售夜有呢 “浙里” 年3冒安饭项： 资日 ,“留苏” 塔0的可 m7 过别 升圆白“指厘”东指 ■W江苏 才方里“留苏”息南招 图日 图三 语文试题（三）第5页（共8页） 15.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A【材料一】第③段加点词“极大”体现了议论文语言的严谨性，增强了文章的说服力 B.当前谈及家乡小城并不会令人羞赧，而可以成为自信的来源，流量的保证。 C.“洄游”青年指返乡的年轻人就像“洄游”的鱼群，属于生物学概念。 D.到2025年，全国返乡入乡创业人员的数量累计将超过1500万人。 16.根据【材料一】，完成下面的思维导图。(3分) 引论 当下，小城青年在社交媒体上“炫 家乡”成为一种新时尚。 分论点一： 1) 本论 分论点二扎堆“炫家乡”的背后是 论证方法 “土”与“潮”的辩证统 举例论证 (3) 分论点三扎堆“炫家乡”的背后是 当代青年对家乡的情感认同。 结论 呼吁 (2) 17.“议论要言之有据”，下面文段放人【材料一】哪一段合适？请阐述理由。(2分) “白莱GG”林万华，是一位从漳州走出的大学生。地热爱着家乡潭州云育的风土人情， 通过一条条真诚而不加修饰的视频，热情地向网友们介绍家乡特产。家乡优质农制产品被 她“挑”进更广阔的“云端市场”。她用自己的实际行动，展示年轻人在家乡这片热土上的价 值和力量。 ,触放人第段，理由： 18.【材料四】是“为家乡代言”的两幅创意海报，请选择其一，说说它是如何彰显出一座城市的鲜 明特色的。（分别从画面、文字、寓意角度解说）(3分) 是 (四)阅读下面的文章，完成19~22题。(13分) 把灯光调亮（节选）》 张抗抗 ①这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出支现，弥补司 空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。地顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。地指治头， 看见了天花板上前些时候新换的灯泡。 ②那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路振冷 三千年》，好奇地问：这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？ ③卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经 卖出去好几十本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很 多脑筋。 ④这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的辰光，他骇步走到店门外，治头朝着门福 上的招牌看去，然后一字一领念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！读书 就是给人带来亮光的。” ⑤卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下 语文试题（三）第6页（共8页） ⑥她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越 19. 贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做。 ⑦临走前，顾客和卢娜说道：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。” ⑧卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所 有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。 ⑨差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼就让 她垫付了员工的工资。如今这家老城的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。 ⑩那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的 人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？” ①或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是 几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气 20. 呼呼地把灯关掉了！ @她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算…这 家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎 21 太久的小火苗，也终于快要熄灭了… ⑧“关店吧！”卢娜最终下了决心。 的 22 意品 手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘别地拉开了。顷刻间，书店里洒满 了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把 灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。 ⑤手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办 手续一新区要办书店，准备资助明光书店！ ⑥这么说，明光书店就要起死回生了？她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！老公的 工资也不用再贴补书店了！ ⑦卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡一把灯光 再调亮一点！她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的 命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运… ⑧就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。 四卢娜咪起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！他快步朝她走过来，抬起头环顾天花 板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！” 三 四接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划 23 中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不 计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重…卢娜下意识地点 头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。 ④那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。 ②老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书 店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！” ⑧卢娜鼻子一酸，眼图就红了。心里那朵态奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬 金红色的火焰。 隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。 （有删改) 语文试题（三）第7页（共8页） 本文围绕明光书店的兴衰讲述了一个曲折的故事。仿照示例，请任选一个角度，梳理故事情 节。(4分) 《把灯光调亮（节选） 示例：《我的叔叔于勒》 原因→结果（逻辑）：菲利普一家生活艰辛，对 原因→结果（逻辑）：(1) 于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃于 勒而去。 期待→破灭（心理）：听到于勒发财的消息，菲 破灭→期待（心理）：(2) 利普一家人期待他的归来→发现于勒已成为 又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包掀。 明知对方身份却不相认。 联系上下文，揣摩第②段画线句的含义。(2分) 这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风 里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了… 请结合全文，品析标题“把灯光调亮”的妙处。(3分) 毕淑敏在自己精神的三间小屋中盛放了“爱与恨”“事业”“自身”。在本篇小说中，卢娜同样 也有这样的三间小屋。请结合本文及【资料链接】，任选卢娜的一间精神小屋谈谈你的理解 (4分) 【资料链接】 第一间，盛着我们的爱和恨。…这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得 满满的，间不容发。 第二间小屋，盛放我们的事业。…假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时， 将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花客磨损， 日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。 第三间，安放我们自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自 己，又住着谁呢？…我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙，在自己 独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。 (选自毕淑敏《精神的三间小屋》) 写作（共50分） 阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 风滚草是高原上一种很奇特的植物。在水源充裕的地方，它们肆意生长，技繁叶茂，遍 布山野。但如果逼到千早，它们便顽强地挣脱根部，把枯叶蟾缩成球，把种子裹藏其中，随风 飘到各处。一旦寻找到合适的土壤，它们很快就能将种子释放出来，重新扎根生长 主动改变自己，才能在困境中找到新的出路。这是大自然给我们的启示。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生话经历，或论述其中的道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如需出现自己的姓名 或校名，请以化名代替。 语文试题（三）●第8页（共8页） 答案 一、积累与运用（共28分） 1.A(“崛土”应为“掘土”。) 2.C(“品德”与“培育”搭配，“智力潜能”与“激发”搭配，“健 康体魄”与“锻造”搭配，“审美水平”与“提升”搭配。) 3.A(“越来越多的孩子意识到”后面的内容是其意识到的具体内容， 所以【A】处应使用冒号。) 4.D(原句存在主语不一致和“现象”与“改换”搭配不当的问题。 A项“现象得以改换”搭配不当；B项“各学校自…以来，劳动课 换挡升级”中途易辙；C项“各学校自…以来，劳动课换挡升级” 中途易辙。D项修改正确。) 5.(1)①折戟沉沙铁未销②入则无法家拂士③弓如霹雳弦惊④ 恨别鸟惊心 (2)⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海⑥不畏浮云遮望眼，自缘 身在最高层 6.(1)D(A项，“打碎玻璃盏”的是沙僧，不是孙悟空；B项，周 进是因为进贡监生得以参加乡试，中了举人，并非直接考中举人，且 他录取范进不是因为仰慕，而是因为范进的文章让他想起自己的经历： C项，《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的 心情，借此表达了对封建强权教育的批判，而非对“正人君子”的讽 刺。) (2)示例一：选择鲁迅。鲁迅遇见了藤野先生。藤野先生治学严谨、 教学认真，毫无民族偏见，在学业上给予鲁迅真诚的帮助和指导。在 藤野先生的影响下，鲁迅不断追求进步，以笔为武器，试图唤醒麻木 的国民，成为了新文化运动的旗手，用文字照亮了无数人的心灵。 示例二：选择简·爱。简·爱遇见了罗切斯特。罗切斯特的出现，让 简·爱感受到了爱情的美好，同时也让她更加坚定地追求平等和尊严。 在与罗切斯特的相处中，简·爱不断成长，勇敢地面对生活中的种种 困难和挑战。最终，她不仅收获了爱情，还实现了自我价值，成为了 一个独立、坚强、勇敢追求幸福的女性，成为了自己生活的光，也照 亮了他人追求平等自由的道路。 示例三：选择保尔·柯察金。保尔·柯察金遇见了朱赫来。朱赫来是 一位坚定的布尔什维克，他给保尔讲了许多革命道理，引导保尔走上 了革命道路。在朱赫来的影响下，保尔经历了无数艰难困苦，始终坚 定信念，英勇战斗，为了实现共产主义理想不懈奋斗。他克服了身体 和精神上的重重困难，最终成为了一名坚强的共产主义战士，他的精 神激励了无数人，成为了人们心中的光。 7.(1)①公众阅读后分享阅读感受的方式中，在社交平台分享和与 身边人交流是主要方式，占比均超过50%。②选择写书评、参与线上 线下阅读活动等分享方式的公众占比相对较低。 (2)正方观点：互联网对阅读的影响是有利的。依据：①从图表可 以看出，社交平台分享成为公众阅读后分享感受的重要方式，互联网 为读者提供了更广阔的交流空间，能让读者分享阅读心得，交流阅读 感受，增加阅读的乐趣。②互联网上有丰富的阅读资源，读者可以更 便捷地获取各类书籍，满足不同的阅读需求，促进阅读的发展。 二、阅读与鉴赏（共42分) (一)(5分) 8.D(“一夕度关山”表达的是思乡之情在一夜之间跨越关山，并非 迅速越过关山、立即奔赴战场的状态，D选项理解错误。) 9.“雁”在诗歌中是传递思乡之情的典型意象。诗中“边心雁带还” 一句，意思是边关之人的思乡之心被大雁带回故乡，借大雁这一意象， 将抽象的思乡之情具象化，形象地表达出诗人对家乡的思念，以及身 处边关的孤独寂寞之情。 (二)(14分) 10.A(“所刺讥皆中诸侯之疾”的“疾”指弊病、缺点，“虽乘奔 御风，不以疾也”的“疾”意思是快，二者含义不同，A选项理解有 误。) 11.B(文中没有体现弟子们对孔子“讲诵弦歌不衰”的行为不满，B 选项理解错误。) 12.B;C;E 13.孔子是一个平民，（他的学说）流传了十几代，求学的人都尊崇 他，（他）可以说是道德学问最高尚的圣人了！ 14.君子在困境、磨难面前应保持坚定的信念和乐观的态度。如孔子 在被困时，依然“讲诵弦歌不衰”，坚守自己的道义；颜回“一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，在艰苦的生活中仍 能保持乐观。同时，君子不能因困境而胡作非为，要坚守底线，像孔 子所说“君子固穷，小人穷斯滥矣” 。 (三)(10分) 15.C(“洄游”青年是社会学概念，并非生物学概念，C选项理解 错误。) 16.（1)扎堆“炫家乡”的背后是小城市基础设施的不断完善(2) 年轻人抓住机会推介家乡，为家乡发展积蓄能量(3)道理论证、对 比论证 17.放入第④段。理由：该文段讲述了“白菜GG”林万华通过视频 介绍家乡特产，展示年轻人在家乡这片热土上的价值和力量的事例， 与第④段“当代青年采用拍视频、做直播等方式为家乡‘打cal1’, 为家乡发展积蓄能量”的观点相符，可作为事实论据支撑该观点。 18.示例一：选择第一幅海报。画面：以江南水乡为背景，有小桥、 流水、白墙黑瓦的建筑，展现了江南城市的典型风貌。文字：“‘浙 里’，有诗和远方”，“浙里”既点明地域，又用谐音增加趣味性， “有诗和远方”则传达出这座城市充满诗意、令人向往。寓意：这幅 海报通过展现江南水乡的美景和富有诗意的文字，彰显出这座城市独 特的水乡文化和闲适的生活氛围，吸引人们前往感受它的魅力。 示例二：选择第二幅海报。画面：以现代化的城市建筑和繁华的街道 为背景，有穿着时尚的人群，突出城市的现代感。文字：“遇见‘苏’ 适的城，邂逅美好未来”，“苏”点明城市，“舒适”体现城市给人 的感受，“邂逅美好未来”表达出这座城市充满机遇和希望。寓意： 该海报通过展现城市的现代化风貌和富有吸引力的文字，彰显出这座 城市的现代活力和对人们的吸引力，让人对在这座城市的生活充满期 待。 (四)(13分) 19.(1)原因→结果（逻辑）：书店销售额下降，严重亏损面临倒 闭→文化局资助，书店起死回生。 (2)破灭→期待（心理)：卢娜对书店经营感到绝望，决定关店→ 得知书店将得到资助，重新燃起希望。 20.这句话运用比喻的修辞手法，将卢娜对书店的希望比作小火苗。 “那么小，那么弱”“快要熄灭”形象地写出了书店经营困境下，卢 娜内心希望的微弱和即将消逝，表现出她对书店未来的极度失望和无 奈 。 21.①“把灯光调亮”是文章的线索，贯穿全文，推动情节发展，从 顾客提出调亮灯光，到卢娜换灯泡，再到最后重新调亮灯光，情节围 绕此展开。②标题具有象征意义，“灯光”象征着希望、知识和力量， “把灯光调亮”象征着卢娜对书店未来的期望，也象征着知识对人们 的指引，升华了文章主旨。③标题设置悬念，引发读者的阅读兴趣。 22.示例一：卢娜的第一间精神小屋盛放着“爱与恨”。她热爱书店， 对书店倾注了多年的心血，即便书店面临严重亏损，她也没有放弃， 这是她对书店的爱。同时，她对书店经营的艰难处境感到无奈和痛苦， 对即将倒闭的书店充满遗憾，这其中包含着一些“恨”。这种复杂的 情感，挤在她的精神小屋里，推动着她在困境中挣扎，也成为她坚持 下去的动力 。 示例二：卢娜的第二间精神小屋盛放着“事业”。书店是卢娜的事业， 她为了书店四处奔波，努力进到最新最抢手的书，亲自动手做各种杂 事。虽然书店经营困难，但她始终坚守，因为她认为书店能给人送去 知识，帮助别人改变命运。这份事业承载着她的价值追求，即便历经 风雨，她也不愿意轻易放弃。 示例三：卢娜的第三间精神小屋安放着“自身”。开书店的过程中， 卢娜找到了自己的价值和意义，她在为顾客服务、传递知识的过程中 实现了自我。老公的话“假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了” 也表明，书店已经成为她自我认同的重要部分，在经营书店的过程中， 她找到了开启自己精神世界的钥匙，安放了真实的自己。 三、写作（共50分） 23.略（写作思路：材料以风滚草在干旱时主动改变自己，寻找新出 路为例，揭示了“主动改变自己，才能在困境中找到新的出路”的道 理。如果写记叙文，可以讲述自己或身边人在学习、生活中遇到困难 时，主动改变思维或行为方式，最终克服困难的经历，注意在叙述过 程中突出改变的过程和带来的结果；如果写议论文，可开篇提出论点， 然后列举古今中外主动改变自己走出困境的事例进行论证，如鲁迅弃 医从文、马云创立电商平台等，最后总结强调主动改变的重要性。)