2025年安徽省合肥市经开区中考一模语文试卷

九年级学情调研试题卷 （语文） 注意事项： 1. 本试卷共三部分，17题，满分150分（其中含卷面书写5分），考试时间为150分钟。 2. 全卷包括“试题卷”（4页）和“答题卷”（6页）两部分。 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、语文积累与运用（35分） 为了迎接国庆节的到来，复兴学校九年级开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1.【“诗意中国”主题演讲】 （1）小语同学被选为本次演讲比赛的主持人，请你帮他将开场词中的古诗文补充完整。（6分） 千古文人报国梦，诉不尽悠悠家国情。《出师表》中，“ ， ”两句是诸葛亮竭尽才能、除凶报国的忠心；《示儿》中，“ ， ”两句是陆游虽死不忘、盼知统一的信念；《己亥杂诗（其五）》中，“ ， ”两句是龚自珍脱离官场、难舍国家的牵挂。 （2） 小文同学报名参加了本次演讲比赛，并撰写了演讲稿。下面是演讲稿中的一段，请你帮他将其中的古诗文补充完整。（4分） 怎能不爱我的国？这里山川秀美，令人神往。你读《望岳》，“ ”是泰山的神奇秀丽；你读《醉翁亭记》，“ ”是琅琊的春花芬芳；你读《观沧海》，“ ”是大海的波涛汹涌；你读《山坡羊·潼关怀古》，“ ”是黄河的气势壮阔。 2.【“艺术中国”作品展览】 小华同学为本次艺术展览会的展板设计了如下的三则主题词，请阅读并完成（1）—（4）题。（12分） ：唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌dàng起伏，尽显世间百态。 中国音乐：丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕粱。或蕴超然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。 中国建筑：一砖一瓦，筑精yì求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。 （1） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 技艺精湛（ ） 跌dàng（ ）起伏 凛（ ）然傲骨 精yì（ ）求精 （2） 从描述的内容来看，第一个展板展览的对象应该是 。（3分） （3） 第二个展板上的主题词中，有错别字的一个词语是“ ”，应改为“ ”。（2分） （4） 下面的句子是从第三个展板的主题词改写而来，请分别用“ ”、“ ”、“ ”标注出这个句子的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语。（3分） 独具匠心的飞檐斗拱一直寄托着中国人民浪漫的安身梦。 3.【“经典中国”名著交流】 名著交流会上，九（1）班的同学们分享了阅读《经典常谈》的心得与收获，请你参与并完成以下的任务。（13分） （1）语文张老师告诉大家，《经典常谈》是按照传统的“经史子集”的顺序，对中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字进行了介绍。小夏阅读名著之后制作了如下的表格，请帮忙完成填写。（填写序号即可）（4分） 编写顺序 经 史 子 集 相应篇目 ①《<尚书>第三》 ② 《诸子第十》 ③ 《<战国策>第八》 ④《文第十三》 （2）交流心得时，小安和小徽两位同学发生了以下的对话，请你根据情境将对话内容补充完整。（5分） 小安：我对《诗经》最感兴趣！我发现《诗经》里有一部分来自于各地的民歌民谣，你知道吗？ 小徽：我当然知道，这一部分诗歌叫“① ”。我还知道汉代有个专门采集歌谣的机构呢！ 小安：嗯，这个机构叫“② ”，后来演变成了一种诗体。宋朝有个郭茂倩还专门编了一本诗集，我们学过的《③ 》就是出自其中。 小徽：我对《经典常谈》还有很多疑惑的地方，所以编辑了一则短信，想邀请语文张老师来名著交流会上进行一次答疑活动，你能帮我看看吗？ “尊敬的张老师，您好！我是九（1）班的小徽。我们班级准备于本周二在学校报告厅举行《经典常谈》名著阅读交流会，想邀请您来现场给我们进行一次面对面的答疑，请您务必准时到达。” 小安：哎呀，你都没有告诉张老师④ 。 小徽：还真是的！还有别的问题吗？ 小安：“请您务必准时到达”这句话非常不礼貌，我们应该这么说：⑤ 。 小徽：好的，我这就修改。 （3） 活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。（4分） 【甲】经过《经典常谈》的熏陶和滋养，让我们在喧嚣中找到宁静，在迷茫中找到方向。那些优秀的传统文化经典历经岁月的洗礼，依然熠熠生辉，为我们指引着人生的方向。【乙】“那沉淀了千年的文化宝藏，是我们民族的根，是我们前行的力量源泉。”我在心里对自己说： ①【甲】处画线句有语病，请修改。（2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（2分） 2、 阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 [一]（22分） 大洒锦的欢乐 斯熊 ①第一次听人聊起“普者黑”时，我一头雾水。眼看快沉默了，对方又说那里有万亩荷塘，有象征吉祥的并蒂莲，还有大洒锦、小洒锦等珍稀野生荷花品种。 　　②在洪湖岸边长大的我，一下提起了兴趣。 　　③今年夏天，我乘坐火车抵达普者黑站，专门去看看云南文山壮族苗族自治州丘北县这个名叫“普者黑”的村子。 　　④普者黑意思是“鱼虾聚集的地方”。我们先去青龙山码头坐船。放眼望去，山峦起伏，峡谷纵横，湿地连片，除了远近成片的荷叶荷花，就数点缀其间的孤峰、峰林、峰丛、石芽最抢眼。 　　⑤游船行程过半，方才进入一大片荷塘，在中间一条狭长的水道蜿蜒穿行。 　　⑥“大洒锦！”同行的人大叫一声。 　　⑦只见船舷左边开白莲花的荷叶丛中，一朵盛开的莲花，右边的花瓣纯白，左边的花瓣粉红，红白相映，泾渭分明，普者黑独有的大洒锦荷花果然与众不同。 　　⑧同行的人说，文旅公司夏天会专门派人撑船到荷塘寻找大洒锦，每年只能找到四五朵，今天能看到，算是有缘了。 　　⑨下船上岸，抵达普者黑行政村下辖的仙人洞村民小组。有位被称作“范主任”的人过来迎接。范主任敦实茁壮，皮肤黝黑，两眼炯炯有神，着一身民族服饰。他说，2021年他已卸任村委会主任，但村民仍习惯叫他范主任，大家喊他“老范”就行。 　　⑩仙人洞村面积不大，只有两条街道。我们在沿湖边的一条溜达。路面宽不过两米，由石头铺就，且高低不平，沿湖用石块垒起断续的围栏，感觉像是走在茶马古道上。左手边是一溜儿的民宿，右手边的湖里长满荷叶和莲蓬，有小朋友在用网兜捞鱼，还有大人在用鱼竿垂钓。有一家客栈门口打着广告牌“荷花雪糕”，喇叭里叫卖着：“荷花雪糕，好吃得很啦！” 　　⑪老范说，从上世纪90年代开始，仙人洞村就走上了发展乡村旅游之路。但后来粗放增长，村民一味加盖民宿，自建房样式混乱，“土不土洋不洋”。后来，老范带着仙人洞村人集体讨论，立下规矩：房屋建矮不建高，临湖不建餐馆，突出文化。 　　⑫一番整改，村庄有了精气神。这几年，村子与时俱进，开发了云南首个村小组“仙人洞”微信小程序，建了智慧停车场，推广直播带货、互联网订房等，咖啡屋和书店先后进驻。现在，这里有常住村民900多人，旅游从业者就有800多人。家家开门迎客，户户吃上了“旅游饭”，是普者黑周边最富裕的村子。 　　⑬晚饭后，村广场一派热闹，正在表演原生态民族歌舞。《古老的仙人》《火塘情》等歌舞，由村民编排，演员全部来自村里的老、中、青文艺队。白天忙碌的客栈经营者、农家乐厨师、划船能手、服务员等，晚上摇身一变，成了演员。 　　⑭“节目是否考虑过借用一下云南电影《阿诗玛》的名气？”我随口说道。 　　⑮“还真想过。”老范眼睛放光，颇为得意地说，他自己编了个《阿诗玛》的后续故事：阿诗玛在石林被洪水冲走后，阿黑哥沿南盘江一路追寻，最终在普者黑发现了湖中抱着大树的阿诗玛……一家人从此团圆，过上了一直向往的幸福生活。 ⑯大家听了哈哈大笑，连说这个有意思，值得延续下去。 （选自《人民日报》2024年11月16日） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A.第①段中“第一次听人聊起‘普者黑’时”，“我”对此不感兴趣。 B.第⑥段中使用了语言描写，表现出同伴们看到大洒锦时激动的心情。 C.第⑦段中的方位词和颜色词，从多角度表现出了大洒锦的与众不同。 D.第⑪段中“村民一味加盖民宿”，写出了乡村发展曾出现的混乱现象。 5.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分） 白天忙碌的客栈经营者、农家乐厨师、划船能手、服务员等，晚上摇身一变，成了演员。 6.分析“范主任”这一人物形象在文章中的作用。（4分） 7.文章标题《大洒锦的欢乐》中的“乐”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 8.请联系全文和链接材料，谈谈你对文章末尾“大家听了哈哈大笑，连说这个有意思，值得延续下去”的理解。（5分） 链接材料：《阿诗玛》是云南省石林彝族自治县地方传统民间文学，讲述了在云南石林阿着底，美丽坚贞的撒尼族姑娘阿诗玛与勇敢憨厚的青年阿黑之间的爱情故事。故事的结局，阿诗玛不幸被反派热布巴拉家放出的洪水吞没，化作石林中的一尊石峰。 ——摘自“百度百科” [二]（17分） 材料一 2024年被誉为人工智能“应用元年”，从“互联网﹢”到“人工智能﹢”，这一创新之变正在重塑生产方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一。然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战。人工智能发展正处于关键机遇期，面向未来，我们要加强技术创新，拓展应用场景，深化国际合作。 （摘编自《从“算力围城”到“开放融通”》，人民政协报2025年3月17日） 材料二 DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-o1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以十分之一的成本达到了GPT-o1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 DeepSeek的成功被一些人视为中国技术理想主义的体现，甚至被外国人比喻为神秘的东方力量。 （摘编自《DeepSeek火爆全网，神秘东方力量冲击美股》，央视新闻2025年1月28日） 材料三 “人工智能+教育”场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革。 在“人工智能+教育”场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术，深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法，这种转变无疑对教师提出了更高的要求。 在“人工智能+教育”场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言，自主学习将面临前所未有的挑战和困境，可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时，在“人工智能+教育”场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应。 （摘编自《“人工智能+教育”的现状、挑战与进路》，《国家治理》2024年第13期） 材料四 国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好地结合起来，值得我们思考。 “AI写作业”的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤”了，不仅“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。 （摘编自《同学，AI是“帮手”，不是“枪手”》，新华社2025年2月18日） 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分） A.截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。 B.如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”。 C.在“人工智能+教育”场景下，教师已演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。 D.“AI写作业”的流行，让AI在一定程度上由学习的“帮手”变成了应付作业的“枪手”。 10.下图是对材料一行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。（4分） 人工智能重塑生产、生活等方式 ① 我们要积极抓住人工智能发展关键期 ② 11.结合材料二说说“DeepSeek”有哪些功能和优势。（4分） 12.结合材料三、四，思考我们中学生应该怎样迎接“人工智能”时代的到来。（6分） [三]（16分） 【甲】生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《孟子•鱼我所欲也》，有删减） 【乙】至初六日，变①遂发，余是夕宿使馆君竟日不出门以待捕者。捕者既不至，则与余相见，劝余东游，曰：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。”遂相与一抱而别。君复与侠士②谋救皇上，事卒不成。初十日，遂被逮。前一日，志士数辈苦劝君东游，君不听。再四③强之，君曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。 （节选自梁启超《谭嗣同传》，有删改） [注]①变：指戊戌政变。②侠士：指京城豪侠王五。③再四：一次又一次，连续多次。 13.解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）死亦我所恶 恶： （2）故患有所不辟也 辟： （3）无以酬圣主   酬： （4）此国之所以不昌也 所以： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 余 是 夕 宿 使 馆 君 竟 日 不 出 门 以 待 捕 者。 15.请把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）君复与侠士谋救皇上，事卒不成。 16.【乙】文段能否作为【甲】文段的论据？请结合两个文段内容简要分析。（4分） 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。（55分） 当流量写作湮没文学痴心，陈忠实偏在远离城市的乡下故园里读书写作； 当时代焦虑掩盖教育初心，张桂梅仍践行着倾力奉献所有的铮铮誓言； 当商业浪潮蚕食艺术耐心，饺子导演选择耗时五载把喜欢的事做到极致。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章；（3）不少于 600 字。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$