2025届安徽省示范高中皖北协作区高三下学期一模考试日语试题

高三日语 第 1 页（共 8 页） 25-347C 2025年安徽省示范高中皖北协作区第 27届联考 日 语 试 题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考场号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分 30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音部分结束前，你将有 2分钟的时间将试卷上的答 案转涂到答题卡上。 第一节 （共 5小题；每小题 1.5分，满分 7.5分） 听下面 5段录音，每段录音后有 1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。 每段录音后，都留有 10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 田中さんの将来の夢は何ですか。 A.日本語の先生 B.中国語の先生 C.英語の先生 2. マンションの 1階には何がありますか。 A.ジム B.喫茶店 C.居酒屋 3. 鍵はどこにありますか。 A.カバンの中 B.玄関の棚 C.財布の中 4. 男の人は車を何台持っていますか。 A.一台 B.二台 C.三台 5. この家には窓がいくつありますか。 A.1つ B.5つ C.7つ 第二节（共 15小题；每小题 1.5分，满分 22.5分） 听下面 5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，每小题给出 5秒钟的 作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6至 8小题。 6. 女の人が初めて野球を見たのはいつですか。 A. 小学生の時 B.中学生の時 C.高校生の時 7. 女の人が野球を見ないのはどうしてですか。 A.ルールが複雑だし、つまらないから B.ボールが飛んでくるかもしれない、怖いから C.そもそもスポーツ自体に興味がないから 8. 最後、誰が野球を見に行きますか。 A.女の人 B.男の人 C.お二人 高三日语 第 2 页（共 8 页） 25-347C 听下面的录音，回答第 9至 11小题。 9. 男の人は何がいいと思いますか。 A.コーラ B.水 C.コーヒー 10. 男の人がお茶を飲まないのはどうしてですか。 A.味が甘くておいしくないから B.飲んでもすぐに喉が乾くから C.飲んだ時に苦いと感じるから 11. 女の人は何が好きですか。 A.甘いもの B.すっぱいもの C.苦いもの 听下面的录音，回答第 12至 14小题。 12. 女の人がデパートで何を買いましたか。 A.スーツと時計 B.時計と靴 C.靴と服 13. どうして靴を買いましたか。 A.前のが壊れてしまったから B.時間が余裕だったから C.男の人がほしいから 14. 男の人はどうして家にいましたか。 A.仕事が忙しく、時間がなかったから B.女の人がどこに行くか知らなかったから C.疲れていて、寝たいと思ったから 听下面的录音，回答第 15至 17小题。 15. 女の人がアルバイトをしているのはどうしてですか。 A.お小遣いが足りないから B.ほしいものを買いたいから C.家賃を支払いたいから 16. 一ヶ月の家賃はいくらですか。 A.2万円 B.5万円 C.7万円 17. お母さんはどのくらい生活費をくれますか。 A.毎月 B.毎学期 C.毎年 听下面的录音，回答第 18至 20小题。 18. 今日は何の日ですか。 A.遠足 B.社会見学 C.修学旅行 19. 今日乗る飛行機には誰がいますか。 A.大空高校の生徒だけ B.一般のお客さんと大空高校の生徒 C.一般のお客さん 20. みんなはバスの中で何をしようか。 A.楽しくカラオケをする B.寝不足対策のために寝る C.静かにして、騒がないようにする 高三日语 第 3 页（共 8 页） 25-347C 第二部分 阅读（共 20小题；每小题 2.5分，满分 50分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 「あのう、突然すみません。私、先日ここでスーツを買った者なんですが。実は今日 これから入社試験があるのですが、財布を家に忘れてきてしまって。必ず、必ず今日中 にお返しいたしますので、千円、貸していただけないでしょうか」と、無茶（离谱）な お願いをしていた。確かにここでスーツは買った。でもたった一度、それも一着だけ。 確認せずに飛び込んだので、着ていたスーツがこのお店のものかどうか、今も思い出せ ない。無礼なのは分かったが、その時の私には、ただただ頭を下げる以外の仕方がなか ったのである。 私の突然の申し出に、店員さんは一瞬驚きの表情を見せた。が、すぐに大きく頷いて、 「事情は分かりました。しかし、お店のお金をお貸しすることはできません。ですか ら、私個人がお貸しするということでよろしいでしょうか。」そう言って、店の奥から 財布を取り出し、五千円札を差し出してくれた。 「千円でいいんです。」と言う私に、「多めに持っていた方が安心ですよ。」と勧め てくれ、「身分を証明するものはこれしかないので。」と学生証を置いて行こうとする と、「就職試験ですから、学生証は持っていたほうがいいですよ。」と、さらに続けて 耳に入ってきたのは、「私、お客様のこと覚えています。」温かい魔法の言葉だった。 「覚えています」という言葉が「信じています」という思いとなって、私の（ ア ） に染み込んで（渗入深入到事物内部）きた。たった一度だけ買い物をした客を本当に覚 えているものなのだろうか。真相は分からない。けれども、目の前にいる私を信じてく れたこと、このことは確かなのであった。 21. 文中に「無礼なのは」とあるが、どんなことが無礼なのか。 A.入社試験のこと B.お金を貸してもらうこと C.財布を家に忘れてきてしまったこと D.たった一度、この店でスーツを一着だけ買ったこと 22. 文中に「一瞬驚きの表情を見せた」とあるが、それはなぜか。 A.財布を家に忘れてきたから B.この店でスーツを買ったから C.着ていたスーツがこのお店のものだから D.お金を貸してもらうことを申し出たから 23. 文中に「私、お客様のこと覚えています」とあるが、誰が誰のことを覚えているか。 A.筆者が客のことを覚えている B.筆者が店員のことを覚えている C.店員が筆者のことを覚えている D.店員がすべての客たちのことを覚えている 24. 文中の「魔法の言葉」の指すのはどれか。 A.お客様のこと覚えています。 B.多めに持っていた方が安心ですよ。 C.私個人がお貸しするということでよろしいでしょうか。 D.就職試験ですから、学生証は持っていたほうがいいですよ。 高三日语 第 4 页（共 8 页） 25-347C 25. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.耳 B.目 C.胸 D.頭 （二） 日本では、本格的な和食を作るのは簡単ではないので、日本の女の子は小さい頃から 料理を習うのであれば、和食の作り方を習うのが主流です。和食が上手な女の子と聞け ば、男の子は心の中で親指（大拇指）を立てますし、配偶者も和食が上手な女の子を選 ぶようになります。 では、和食の正しい順番とは何でしょうか? 最初に温かいスープを飲み、その後におかずを食べるのが一般的です。スープを食べ る時のポイントは、まずスープを味わうことです。おかずとご飯を一緒に食べるという ことは、おかずを一口加えてご飯と一緒に口に運び、次の一口を挟むということです。 一つの料理をまとめて食べるのではなく、順番に均等に食べていくことで、すべての料 理を同時に食べられるようになります。 日本人の食事のマナーはとても厳しくて、たくさんのこだわり（讲究）があって、例 えば茶碗を持ち上げるなどの方面ですが、日本人のほかのいくつかの「適当な」食べ方 はほかの国の人を驚かせます。例えば、日本人はがつがつ（狼吞虎咽）食べることが許 されています。寿司を食べる時、日本人は寿司を手で持って醬油に浸し、箸を使わずに そのまま口に入れます。 また麺を食べる場合、スープを飲んだり音を立てて食べたりするのも麺を作る人への 賞賛であり、麺のおいしさを間接的に表しています。 食事のマナーも大切ですが、形式にこだわりすぎてはいけません。緊張していると、 かえっておいしいものが食べられなくなってしまいます。 26. 文中に「親指を立てます」とあるが、誰に親指を立てるか。 A.男の子 B.配偶者 C.和食が上手な女の子 D.小さい頃から料理を習う女の子 27. 文中の「スープを味わう」はどんな意味か。 A.スープを評価する B.スープを一気に飲んで切る C.スープの食材を食べる D.スープを少し飲んでみる 28. 日本人の食べ方には外国人を驚かせるのがどれか。 A.箸を使って寿司を口に入れる B.茶碗を持ち上げてご飯を食べる C.スープを飲み、その後におかずを食べる D.麺を食べる時、スープを飲んだり音を立てたりする 29. 日本人にとって、食事のマナーに合うのは以下のどれか。 A.一つの料理を順番に食べ切る B.一つの料理をまとめて食べる C.寿司を食べる時、手で寿司を持って口に入れる D.麺を食べる場合、スープを飲んだり音を立てたりしないで食べる 30. 筆者は食事のマナーについてどう思っているか。 A.ほかの国の人を驚かせる B.厳しく守らなくてはいけない C.形式にこだわる必要がぜんぜんない D.大事ながらも形式にこだわりすぎる必要がない 高三日语 第 5 页（共 8 页） 25-347C （三） 「住めば都」という諺がある。住んでみればそこがどんな所であっても、自分にとっ て良い所になってくるものだという意味である。もちろん、人間には良い所に住みたい という願望がある。（ ア ）、諸種の事情でそれが叶わない場合、どんな所でも住んで いるとそこが良くなる、ということも確かである。それはそこにコミット（加入）する ことによって、その地が自分にとって掛け替えのない（无可替代）ものになってくるの であろう。 行動の範囲を狭くしてしまう人というのは、どうしても意欲のない人になりやすいの だ。とにかく行動していると、そのことへの興味が湧いてくるという場合が多いからで ある。どんな馬鹿らしいことでも、馬鹿らしいといって止めてしまわないで、やってみ ることなのだ。何かをやる前から馬鹿らしいかどうかを決めないことだ。無気力な人は やる前から馬鹿らしいかどうかを決めがちである。そこが肝心なところなのである。 「食わず嫌い」という言葉をご存じだろう。食べてみなければ美味しいかどうかわか らないのに、食べる前からまずいと決めてしまう人のことである。まず理屈をいわずに 食べてみる。食べた後で美味しいかまずいかを決める態度こそ意欲を持つためには必要 である。 31. 「住めば都」という諺は何を表しているか。 A.どこに住んでも自分にとって良い所になってくる B.都会に住むほど便利な生活ができる C.田舎に住めばストレスが減る D.家族と一緒に住むことが大切だ 32. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.そのために B.したがって C.しかし D.そうすると 33. 文章で述べられている行動の範囲を狭くすることの問題点は何か。 A.意欲を失う可能性があること B.社会的な経験の不足によるコミュニケーション能力の低下 C.人々とのつながりを失うこと D.自己成長の機会を逃すこと 34. 文章の中での「食わず嫌い」という言葉から何のことが分かったか。 A.食事を楽しむことの重要性 B.新しい食べ物に対する開かれた態度の重要性 C.好き嫌いをしないことの重要性 D.食事の準備をしっかりとすることの重要性 35. この文章は最も言いたいことは次のどれか。 A.住む場所によって人々の意欲が変わること B.馬鹿らしいことをしないようにすること C.美味しいものを食べる前に判断を避けること D.意欲を持つために行動すること （四） 私が小さいころ、茶碗にご飯を残したまま、「ごちそうさま」と言うと、母は「農家 の人が苦労してお米を育てているのよ。最後の一粒までちゃんと食べないと、農家の方 高三日语 第 6 页（共 8 页） 25-347C に申しわけないでしょ」と注意されたものです。しかし、今の母親でそんな「食育」を 言って子どもを叱る母親はあまり（ ア ）。 朝の東京を歩けばわかるのですが、家庭から出される台所ゴミや、コンビニやスーパ ーから出された賞味期限切れのお弁当・おかず類など、いわゆる生ゴミが山のように捨 てられています。実は食料自給率が 40％と先進国の中で一番低い日本は、このようにし て捨てられる生ゴミの量が年間 1900万トンです。ところが、地球の資源には限りがあ ります。食料にも限りがあります。実際、発展途上国では、毎年 1500万の人々が餓死 しているのです。 どうしてこんなことが起こるのかと考えますが、やはり、まさに私の母の言葉のよう に、お米にせよ野菜にせよ、農家の人が作っているのに、この生産者の苦労を知らない ことにあると思います。言い換えれば、現代では、生産者の顔が、生産者と消費者のつ ながりが、見えなくなっているのです。こんなことで食べ物に対する感謝する気持ちが 生まれるはずがありません。 食べ物を残こすことなくきれいに食べるというのは、環境を守るためにも、人間と人 間の絆を築き直すためにも大切です。まずは身近なこと、食べられるものを捨てないと いうことから始めてみませんか。そこからきっと何かが変わるはずなのです。 36. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.いないはずがありません B.いないでしょう C.いないとは限りません D.いるに違いありません 37.「こんなこと」とあるが、どんなことを指しているか。 A.食料自給率が 40％しかないこと B.地球の資源や食料には限りがあること C.大量の食料が食べずに捨てられていること D.毎年 1500万人もの人々が餓死していること 38.「人間と人間の絆を築き直すためにも大切です」とあるが、ここで言う「人間と人間 の絆」とは何を指しているか。 A.「食育」を通した親と子の関係 B.生産者と都市の消費者のつながり C.生産者とスーパーなど販売者の提携 D.先進国による発展途上国の人々への経済協力 39. 文章の内容に合っていないものはどれか。 A.先進国の中で、日本は食料自給率が一番低い。 B.地球上の食料不足は深刻で、毎年 1500万の人々が餓死している。 C.生ゴミとは、食品工場や飲食店から出される食品廃棄物のことである。 D.お米や野菜を買うとき、多くの消費者は生産農家のことを意識しない。 40. この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。 A.親子の関係に気を付けよう B.地球の資源には限りがある C.環境を守らなければならない D.食べられるものを捨てないで 高三日语 第 7 页（共 8 页） 25-347C 第三部分 语言运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「幸せ」の定義は、人によって 41 違うでしょう。洋服や時計、車や家を買う 42 ができたら幸せだと考えている人がいます。また、よい友達を得ること、高校、大学、 会社や資格試験に合格すること、海外旅行に行くことなどが、 43 対象になることも あるでしょう。 しかし、幸せになれると思っていた目標物も、いざ 44 に入れてみると、思ったほ ど幸せには感じないものです。目標達成中毒の人は、次の目標をすぐに立てることで自 分を駆り立てます（驱使）。次の目標がないなら、幸せに 45 のだと考えるからです。 そして、常に目標を追い求める躍動感を幸せと勘違いして（误以为）しまいます。しか し、そういう生き方をしていては、 46 たっても幸せになれません。 幸せは、達成したりして獲得できるものではないからです。幸せは、日常生活の中で、 ふと気づくものです。私はいままで、たくさんの人たちと会ってきましたが、幸せそう な人は、 47 一部でした。 一方、幸せそうな人ほど、一般的には平凡で退屈な人生を送っている 48 。幸せと は、何気ない（不经意） 49 で感じるものだからです。誰かに、「幸せですか」と 50 初めて、「そういえば、幸せですわ。考えてもみませんでした」というタイプが、幸せ そうな人生を生きている感じがします。 41. A.すべて B.まったく C.ぜんぶ D.しっかり 42. A.こと B.もの C.ところ D.とおり 43. A.この B.その C.あの D.どの 44. A.心 B.肝 C.手 D.足 45. A.ならない B.なりたい C.なれない D.なった 46. A.どこまで B.いつまで C.どこも D.いつも 47. A.わずか B.ただで C.最も D.ようやく 48. A.ために見えました B.ような見えました C.そうに見えました D.ように見えました 49. A.期日 B.気分 C.感心 D.日常 50. A.聞き B.聞いた C.聞かれて D.聞かせて 第二节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下 划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本語では「する」という言い方 51 も「なる」という言い方のほうが好んで 52 （使う）れる。「する」を使うと話し手の意志があることが 53 （伝）わり、「なる」 を使うと話し手の意志ではなく自然に起きた、そのような状態にあるということが伝わる。 例えば、禁煙のレストランで一人の客がタバコを吸っている場面で、店側は何と言っ 高三日语 第 8 页（共 8 页） 25-347C てタバコを 54 （やめる）てもらうだろうか。このレストランを禁煙と決めたのは店 の人だ。店の人の意志でそのレストランを禁煙にしたはずだ。それならば、「ここは禁 煙にしております。」と言うのが自然に思える。 しかし、この「～にする」は上に 55 （書く）たとおり、話し手の意志が強く伝わ る。この場面では、相手の「たばこを吸う」という行動に対立する意志が強く表現され てしまう。その結果、相手を 56 （怒る）せてしまうかもしれない。一方、「ここは 禁煙になっております。」と言うと、自分の意志とは 57 （かんけい）なく、単にレ ストランの 58 （決まる）を伝えているという形になり、相手と対立するような形に はならずに言いたいことを伝えられる。 このように日本人は｢なる」を 59 （うまい）使うことで人と対立しないようにし ているのだ。「する」と「なる」は文字で見る 60 、たった一文字の小さい違いだが、 コミュニケーションの上では大きな違いなのである。 第四部分 写作（共两节，满分 40分） 第一节（满分 10分） 61. 假如你是李明，由于高中学习了三年日语，对日本文化有着浓厚的兴趣，因此想 要申请参加寒假前往日本东京的研学旅行（修学旅行），请你给留学中心的负责人佐藤老 师写一封参加研学的申请信。 注意： （1）字数 80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分 30分） 62. 今年，Deepseek成为席卷全球的“热搜”，以 Deepseek为代表的人工智能（AI）产 品正在深刻影响每个人的日常生活。请以“人工知能と私たちの生活”为题写一篇日语作 文。 写作要点： 1. 简单介绍一下什么是人工智能。 2. 简述人工智能给我们的生活带来了什么影响。 3. 谈谈你对人工智能的看法。 注意： （1）字数 280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 1 25-347C 2025 年安徽省示范高中皖北协作区第 27 届联考 日语试题答案 第一部分 听力（共 20 小题；每小题 1.5 分，满分 30 分） 1-5 BABCC 6-10 ABBAC 11-15 CBACC 16-20 BACBA 第二部分 阅读理解（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） （一）21-25 BDCAC （二）26-30 CDDCD （三）31-35 ACABD （四）36-40 BCBCD 第三部分 日语知识运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 41-45 BABCC 46-50 BADDC 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 51.より 52.使わ 53.つた 54.やめ 55.書い 56.怒ら 57.関係 58.決まり 59.うまく 60.と 第四部分 写作（共两节；第一节 10 分，第二节 30 分；满分 40 分） 写作（一）评分标准： 第四档（9-10分）：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 第三档（6-8分）：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺，语言表达恰当。 第二档（3-5分）：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第一档（0-2分）：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 40字。 写作（二）评分标准： 第六档（26-30分）：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 第五档（20-25分）：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档（15-19分）：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档（10-14分）：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档（5-9 分）：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档（0-4 分）：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100字。 评分说明： 1.写作（一）少于 80字，每少写一行扣 1.5分。 2.写作（二）少于 280字，每少写一行扣 1.5分。 3.每个用词或书写错误扣 0.5分，不重复扣分。 4.每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1分，总扣分不超过 5分。 5.标点符号及格式错误扣分总值不超过 2分。 6.出现真实校名、人名扣 3分。 61. 写作（一）参考例文： 佐藤先生へ いつもお世話になっております。李明です。 冬休みに、東京への修学旅行の参加を希望しております。私は高校一年生から日本語を学んできて、 日本文化へ深い興味を持っています。ですから、よろしければ、ご機会をいただけないでしょうか。 よろしくお願いいたします。 李明 2 25-347C 62. 写作（二）参考例文： 人工知能と私たちの生活 人工知能とは、人間のように学習機能を持ったり、人間よりも単純な作業を圧倒的に速く処理したり してくれるプログラムのことです。つまり、普通のコンピューターとは違って、人間のように学習をし て、より良い仕事ができるように勝手に成長していくのです。 人工知能を活用すれば、人がやりたがらない仕事や危険な仕事を代わりにやってもらえるという利点 があります。その反面、それまで人が担うのが当然であった仕事を人工知能が行うようになっていき、 失業者が増えるという心配もあります。しかし、それは人間がより価値が高くやりがいの持てる仕事に 時間を割けるようになるということを意味するので、むしろ良い変化だとも言えます。 ですから、私は人工知能の発展によって、仕事の生産性が向上し、私たちの生活がより便利になると 思います。 听力原文： 1. 女：王さんは、本当に毎日一生懸命勉強していて偉いですね。日本語の先生になりたくて日本語を勉強し ているんですか。 男：ええ。そうなんですよ。田中さんも、日本語の先生になりたいですか。 女：いいえ。私は中国語の勉強をしていますから。そっちの先生になりたいなあとは思っていますよ。 2. 女：ここのマンション、すごくいいわね。すっごく住みやすそうだわ。 男：そうでしょう。家賃は安いのに、設備が整っているし、住みやすいよ。屋上には喫茶店があるんだ。 ここに住んでいる人なら誰でも使うことができるんだ。 女：本当？1 階にはジムがあったよね。すごいね。 3. 女：あれ？ない。 男：どうしましたか。何か、探していますか。 女：はい。鍵がなくて。昨日家に帰ってきた時に、このカバンに入れたと思うんですけど。 男：もしかしてあれですか。玄関の棚に。ほら、財布の横です。 女：あっ、あれです。よかった。 4. 女：実は、最近車を買おうと思っているんです。この辺で生活をするなら、一台や二台はないと困るでし ょう。 男：へえ。いいですね。たしかに、あったほうがいいですね。 女：でも、高いじゃないですか。ちょっと迷っています。貯金もあまりないし。 男：じゃあ、うちに三台ありますから、買うまで一台貸しましょうか。 女：え、いいんですか。助かります。 5. 女：わあ、佐々木さんのお家、大きいですね。高級な感じがします。 男：はい。祖父が若い頃に建てたんです。家は大きくなきゃ、と言って。 女：へえ。すごいおじいさんですね。大きな窓が二つあるし、小さい窓も五つもありますね。 男：ええ。祖父は風通しをよくして、クーラーを使わないようにしていたんです。 3 25-347C 女：それはいい考えですね！うちには窓が一つしかないから。 6——8. 男：ねえ、明後日一緒に野球を見に行かない？実は、知り合いがチケットを 2 枚くれるっていうんだよ。 女：いや、いいわ。私、行きたくないし、あなた一人で行ってきて。 男：なんでだよ。おもしろいのに。 女：私、小学生の時初めて野球を見たんだけど、その時にボールが顔に飛んできたの。 怖くて、もう見に 行けないわ。 男：大丈夫だよ。もう大学生だし。それに、僕が守ってあげるよ。だから、安心して行こうよ。 女：それでも、嫌なの。だから、行きたくないわ。 男：うーん、仕方ないな。じゃあ、一人で行ってくる。 9——11. 女：喉が渇いたから、コンビニに飲み物を買いに行こう。何を飲む？ 男：僕はコーラがいいな。のどごしが最高だよね。 女：でも、コーラって砂糖が多いから、飲んでも飲んでもまた喉が乾くんだよ。お茶にしたほうがいいん じゃない？もしくは、水。 男：でも、お茶はちょっと苦いから好きじゃないんだよね。甘くておいしいコーラがいい。 女：そうなの。私は苦いものが好きだし、コーヒーにしようかな。 男：えっ、すごいね。僕、それも飲めないよ。 女：あなたは本当に甘いものが好きなんだね。でも、なるべく控えた方が健康のためだよ。 12——14. 女：ただいま。今日はデパートに行っていろいろ買ってきたよ。 男：おかえり。一体何を買ったの？そんなのにいっぱい袋を持って。 女：時計と、靴。前のが壊れてしまったから。本当はスーツも欲しかったんだけど、時間がなかったのよ。 男：そうなんだ。いいね。僕も何かほしいな。今度買い物に行こうか。 女：でも、あなたは仕事が忙しいから一緒に行けないじゃない？ 男：そうなんだよね。でも、今日は 1 日中家にいたから一緒に行けばよかったよ。 女：誘ったけど、寝たいって言っていたじゃない？ 男：疲れているんだもん。 15——17. 女：じゃあ、そろそろ時間になったから、行ってきます。 男：え？どこに行くの？ 女：アルバイトだよ。授業が終わったらすぐ始まるから。もう行かなくちゃ、遅れちゃうよ。 男：そうなんだ。でも、どうして急にアルバイトを始めたの？ 女：一人暮らしを始めたからね。家賃が 5 万円もするから、アルバイトしないと払えないのよ。 男：そうなんだ。他の生活費はどうしているの？ 女：お母さんが毎月 2 万円くれるから、それを使っているよ。だから、全然大丈夫なんだ。 男：そうなんだ。本当に大変だね。 女：ううん。全然大丈夫だよ。 18——20. 男：みなさんおはようございます。今日は待ちに待った修学旅行です。みなさんとても楽しみにされてい ましたし、気分もかなり良いとは思いますが、騒ぎすぎないようにしてください。今日乗る飛行機に 4 25-347C は私たち大空高校の生徒だけではなく、一般のお客さんも乗っています。寝ている人もいますから、 くれぐれも静かにするようにしてください。 女：先生、空港までのバスにも一般のお客さんは乗っていますか。 男：いいえ。バスは、貸切です。バスの中では、みんなで楽しくカラオケでもしましょう。 这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。So genocide in a itha to work on what they must use. 听下面的录音，回答第二小题。说话。听下面的录音，回答第三小题。But IT is you got . that? 听下面的录音，回答第四小题。第三代要。In this score, as. 听下面的录音，回答第五小题。hi. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。大家不大。请再听一。遍。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。西。请再。听一遍。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。一。伊想。一个人在论坛吗？请再听一遍。我看哟。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。在。真的晓不得。请再听一遍。你太狠。了呢。真正的晓不得。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。那个。请再听。一遍。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。