第三单元 20以内数与减法 整理与复习（课件）-2024-2025学年一年级下册数学北师大版

整理与复习 北师版数学一年级下册 第三单元 20以内数与减法 1 整体回顾 一 十几减几的退位减法 比较两个数量的多少 求一个数比另一个数多几或少几 解决问题 20以内数与减法 2 点数法 15−9=6 十几减几的退位减法 可以用点数法、破十法、平十法、想加算减法等来计算。如：15−9 一根一根地减，还剩6根。 知识梳理 二 破十法 把15分成10和5。 10−9=1 1+5=6 15−9=6 4 平十法 把9分成5和4。 15−5=10 10−4=6 15−9=6 想加算减法 9再添上6就是15了。 15−9=6 9+ =15 6 15−9=6 科学课上，同学们到校园观察、 认识植物。小军认识了13 种植物， 小宁认识了6种植物。 小军比小宁多认识了几种植物？ 比 多 = (种) 13 6 7 − = (种) 13 6 − －3 －3 13−6= 7 3 3 7 个位 十位 13−6= 7 10 3 = (种) 13 6 − 7 有13顶帽子，6副手套，帽子比手套多多少？ 有13个停车位，来了6辆车，还剩多少个停车位？ 用13−6还能解决什么问题？ 比较两个数量的多少 用减法计算，用较大数减去较小数，如：15与8 15是两位数，8是个位数，所以15大于8，用15减去8。 15−8=7 求一个数比另一个数多几或少几 甲比乙多几，反过来，乙就比甲少几。求一个数比另一个数多几或少几，都用减法计算，列式时都用大数减去小数。 红圈比蓝圈多7个，反过来就是，蓝圈比红圈少7个，用大数减小数，红圈个数减去蓝圈个数。列式为：14−7=7 7个 如： 解决问题 从情景中发现数学问题，并提出数学问题；根据提出的问题，确定是用加法还是减法计算。 综合应用 三 (教科书第42～43页) 1. 圈一圈，算一算。 13−6= (个) 15−9= (个) 7 7 14 18−9= 2. 画一画，填一填。 9 −9 画法不唯一。 15−7= 17−4= 16−7= 15−8= 12−6= 16−8= 16−4= 14−7= 15−9= 16−9= 16−6= 14−6= 3. 8 7 6 9 8 7 6 12 10 13 7 8 4. 1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？ 现在有 张桌子， 把椅子。 9 14 14−9=5(张) 还缺5张桌子。 5. 提出两个数学问题，并试着算一算。 小兰 小刚 芳芳 我踢了5下。 我踢了7下。 我踢了13下。 答案不唯一。 5+7=12(下) （1）小兰和小刚一共踢了多少下？ 小兰和小刚一共踢了12下。 小兰 小刚 芳芳 我踢了5下。 我踢了7下。 我踢了13下。 13−7=6(下) （2）芳芳比小刚多踢了多少下？ 芳芳比小刚多踢了6下。 小兰 小刚 芳芳 我踢了5下。 我踢了7下。 我踢了13下。 20 14 5 9 5+9= 9+5= 14−5= 14−9= 6. 写算式。 8 4 12 + = + = − = − = 6 7 13 + = + = − = − = 14 14 9 5 4 8 12 8 4 12 12 4 8 12 8 4 6 7 13 7 6 13 13 6 7 13 7 6 21 7. （1） 有 只， 有 只， 有 只。 （2） 比 多 只。 = (只) 11 6 2 5 11 6 5 − 22 = (只) （3） 和 共有 只。 （4）再提出一个数学问题。 11−2=9(只) 答案不唯一。 如： 比 多多少只？ 虾比螃蟹多9只。 13 11 2 13 + 8. 看谁说的多。 =12 =12 =12 14= 14= 14= 6 6 + 7 5 + 8 4 + 7 7 + 8 6 + 9 5 + （合理即可） 25 $$