内容正文:
江西省2025届九年级第五次阶段适应性评估
历
史
》九年级全部
说明:1.满分80分,考试时间75分钟。
2.请将答案写在答题卡上,否则不给分。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其代码填涂在答题卡相
应位置。错选、多选或未选均不得分。
题号
1
23
456789101112131415
16
17
1819
20
答案
1.古代两河流域化解冲突的主要模式有:司法审判(借助国家力量)、调解仲裁(借助官方或民间
威望)、神明裁判(带有神秘色彩)。据此可知,古代两河流域
A法典内容系统完善
B.社会等级森严
部
C.纠纷解决机制多元
D.政治秩序混乱
2.古印度《摩奴法典》规定:“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗(奴隶)的财产,因为他没有任何
财产,其主人可以占有他的财产。”这表明古印度
长
A法律观念深人人心
B婆罗门从事工商业
C,婆罗门是特权阶级
D.宣传众生平等观念
3.罗马共和国时期的法律规定家长可以监禁、殴打甚至杀死子女。到了帝国时代,这一规定被
取消,法律明确禁止家长杀害子女,并规定家长给予子女在财产和婚姻方面更多的自主权。
这一变化
A提高了男性的社会地位
B.有利于缓和社会矛盾
C.奠定了西方哲学的基础
D.摆脱了封建神学束缚
4.欧洲中世纪大学起源于11世纪,前期以教会小学为主,后期以城市世俗办学为主,课程设置
上除了神学,还包括文学、医学、法学等学科。由此可知,中世纪的大学
A兼具宗教性与世俗性
B.由教会创办,受教会掌控
肃
C促进了工商业的繁荣
D.推动了市民阶层逐渐形成
5.历史老师在复习课上展示了图1所示内容。据此判断,这节复习课的主题应该是
缔结封君封臣关系的仪式
个庄园的图解
中世纪欧洲的大学分布图
图1
A古代亚非文明
B.封建时代的欧洲
C.封建时代的亚洲
D.走向近代
6.7一9世纪,日本多次向唐朝派遭使团,并指派专门的官员担任团长。在唐期间,遺唐使们学
习了唐朝的律令制度、文化艺术,科学技术以及风俗习惯等,并将它们带回日本。日本此举
A使中国文化开始传人日本
B.表明日本全方位学习中国
C.使日本进入幕府统治时期
D.体现了对中华文明的认同
【江西省2025届九年级第五次阶段适应性评估·历史第1页(共6页)】
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7.制作知识卡片是学习历史的一种方法。图2所示是某学生制作的关于某个国家特点的知识
卡片。据此判断,该国家是
国家:
特点1:版图横跨亚、欧、非三大洲
特点2:实行哈里发中央集权统治
特点3:设立“智慧宫”,集科学院图书馆、翻译馆于一体
图2
A亚历山大帝国
B.拜占庭帝国
C.阿拉伯帝国
D.法兰克王国
8.生物学中讲到“鸟能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围”。在图3所示的植物
传播过程中,率先充当“鸟”这一角色的最有可能是
辣椒于15世纪末传到西班牙,1G世纪传人英国和中欧国家
16世纪,原产自美洲的玉米和马铃萼传往欧洲
图3
A.文艺复兴时期的艺术家
B.亚历山大东征时的将士
C.工业革命时期的工程师
D.新航路开辟时期的船员
9.英国维多利亚女王在1851年的一则日记中写道:“今天是我们生活中最伟大、最光荣的一天。
令我自豪与喜悦的是…将来自天涯海角的艺术与工业联合起来.”女王可能看到并引以为
豪的展品是
A汽车:4B.蒸汽机
C.飞机
D.电话
10.工业革命后,欧洲的工厂昏暗、肮脏得像是牢房,工人在严苛的管理制度下每天长时间的劳
作,却仅能勉强维持家庭的生存。这种现象
A表明资本主义走向衰弱
B.是经济危机爆发的根源
C,促使国际工人运动兴起
D.促进殖民地人民觉醒
11.1857一1859年,印度几乎所有的阶级、阶层都参加了反英起义,农民、手工业者和城市贫民是
起义的主力军,土兵是起义的突击力量,部分封建王公参加并领导了起义。这说明当时印度
A.深受启蒙思想影响
B.人民开始寻求国家认同
C.民族意识普遍觉醒
D.反抗斗争助推商业发展
12.绘制历史发展进程时间轴可以培养学生的时空观念。图4所示时间轴反映的主题是
英年产
阶级革命
显攀累命解服聚奴馨
17一18世纪
19世纪图
.1640年
1775年1789年
1861年1868年
美国内战
图4
A资本主义制度的确立与书展
B.资本主义世界市场最终形成
C.共产主义运动的兴起与发展
D.民族解放运动的兴起与发展
13.据统计,在英国,生活在2万人以上城市中的人口在1801年是150万,占人口总数的17%,
1851年是630万,占人口总数的35%,1891年是1560万,占人口总数的54%。同时期其他
工业化国家的情况也大致如此。材料反映的是
A.阶级分化加剧
B.城市迅速发展
C.经济结构改变、D.生产效率提高
14.第一次世界大战后,在巴黎和会上通过的《国际联盟盟约》中有部分禁止战争和倡导和平解
决争端问题的内容:1945年签署的(联合国宪章》则全面禁止使用武力。上述演变说明
A大国间的矛盾已经解决
B.国际联盟保障了世界和平
C.一战后实现了永久和平
D.国际安全机制的不断强化
15.修建于20世纪30年代的美国田纳西水利工程和苏联第聂伯河水电站,在防洪、航运、发电
等方面发挥了巨大的作用。这两项水利工程都。
A反映了国家对经济的计划指导
B.解决了本国的经济大危机
C,体现了优先发展重工业的政策
D.整顿了本国的金融体系
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十州.
16,李老师在备课期间搜集了表1所示资源包。据此推测,本节课的教学内容是
表1
资料类型
名称
照片
《日本士兵刺杀中国平民德国纳粹迫害犹太儿聋)
论文
《意大利侵略埃塞俄比亚战争始末》
漫画
《三头怪普》(20世纪30年代)
数据
《1937年各大国国民收人与国防开支的比例》
A.世界殖民体系的崩遗
B.经济大危机的严重危害
C,法西斯政权的侵略扩张
D.二战后资本主义的新变化
17.20世纪60年代,美苏两国提出要“和平竞赛”,商定在对方的首都办展览。苏联人办了炫耀
其宇航技术的展览,美国人看了很害怕。而美国人到苏联办了个美国家庭的厨房展览,非常
现代化。苏联人一看,大为震惊。这一情形反映出
A.美苏实际上放弃争夺世界霸权
B.美苏两国在科技上的差距巨大
C.美国取得对苏联的绝对优势
D.美苏冷战的另一种表现形式
18.2017年,《贸易便利化协定》正式生效。该协定使世界贸易组织成员的贸易成本平均下降
14.3%,在进出口货物耗时方面,能够减少1.5天的进口货物时间和2天的出口货物时间。
据此可知,世界贸易组织的宗旨是
A推动贸易发展
B.解决贸易争端
C.重建国际秩序
D.打击恐怖主义
19.当今,世界正在经历百年未有之大变局,国际力量对比更趋平
衡,国际政治秩序变革加速推进。图5反映了
A主要大国之间竞争激烈
B.世界向多极化方向发展
C.各国从对立到合作交流
D.发展中国家的团结合作
图5
20.2024年11月11一22日,《联合国气候变化框架公约》第二十九次缔约方大会在阿塞拜疆首
都巴库召开,与会国就减缓、适应、损失与损害等议题达成了一揽子平衡成果。这说明当今
世界
A大气污染十分严重
B.全球变暖影响深远
C.淡水资源面临短缺
D.人类命运休戚与共
二、综合题(本大题共4小题,共40分)
21.(10分)某同学制作了以“世界历史中的优秀书籍”为主题的知识笔记。阅读笔记内容,回答
问题。
笔记《荷马史诗》
笔记二《天方夜谭】
荷码史诗
天方夜谭
《荷马史诗》是一部结构镇密、将大精深的长
《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,被高尔基称
篇叙事史诗,是宝贵的文学遗产,也是了解早期
为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
①社会的主要文献
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续表
笔记三《神曲》
笔记四
《共产党宜言》
长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三
1848年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起
部分。作清待梦游三界描写现实生活中的各色
草的纲领《共产党宣言》在伦数正式出版。兹宣言指
人物,表达了市民阶层的情感与理想.
出,有文字记栽的全部历史都是阶级斗争的历史,
(1)阅读笔记一,补充①处内容。(2分)
(2)阅读笔记二并结合所学知识,概括《天方夜谭》的创作特点及地位。(2分)
(3)阅读笔记三并结合所学知识,指出《神曲》的作者与哪两位文学家并称为文艺复兴“文学
三杰”。(2分)
行
(4)阅读笔记四并结合所学知识,指出《共产党宣言》出版的背景与影响。(4分)
22.(8分)历史是“人的历史”,形形色色的历史人物向我们展现了鲜活的历史,从他们身上我们
也可以获得很多历史启迪。阅读材料,回答问题。
材料一
图6诺贝尔奖牌“图7诺贝尔肖像
(1)结合所学知识,举出一例诺贝尔发明的科技成果。(2分)
是
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材料二
但丁
达·芬奇
牛顿
达尔文
莎士比亚
巴尔扎克
图8文艺复兴时期的优秀人物
图917世纪以后的优秀人物
(2)从图8和图9中各选一张有关联的历史人物图片,结合所学自定一个观点,加以阐述。
(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)(6分)
23.(10分)冷战结束后,世界格局发生了新的变化。阅读材料,回答问题。
材料一维持国际和平及安全;并为此目的,采取有效集体办法,以防止且消除对于和
平之威胁,制止侵略行为或其他和平之破坏:并以和平方法且依正义及国际法之原则,调整
或解决足以政坏和平之国际争端或情势。
《联合国宪章》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出联合国成立的时间。(1分)材料一体现了联合国的首
要宗旨是什么?(2分)
材并二目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机
会,使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话,交
流观,点,才有可能促进国际关系民主化,而国际关系的民主化,则是世界和平的基础。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析多极化趋势带来的影响。(2分)
材料三1960年,日本政府推出《国民收入倍增计划》。在该计划实施过程中,日本通
过积极采用第三次技术革命的成果,实现了经济高速发展。到1970年,日本人均个人收入
和个人消费的年平均增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化,电视机、微波炉、电脑
等电子产品的消费比重加大。
一摘编自吴于度、齐世荣《世界史·现代史编(下卷)》
(3)根据材料三指出,第三次工业革命标志着人类进入什么时代?(1分)这次革命有何特
点?(2分)
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(4)根据以上材料并结合所学知识回答,近年来,世界经济不断发展,中国通过哪些努力为世
界经济带来了更多活力?(2分)
24.(12分)历史的困境往往需要强力的改革或革命来突破。阅读材料,回答问题。
【摆脱落后】
材料一彼得一世在经济方面的改革使俄国进入工场手工业时期。有所不同的是:西
欧国家使用的是雇佣劳动,俄国使用的是农奴劳动。尽管由于此时俄国的工场手工业还不
完全是资本主义性质的,但是,它毕具有某些资本主义成分,在客观上为俄国资本主义生
产关系的发展创造了条件。
——摘编自王《彼得大帝改革与俄罗斯文化的近代化》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括彼得一世在经济方面的改革措施。(2分)
【重大转折】
材料二据统计,1861年后的30年间,俄国的粮食产量增加了三分之二。1860—1890
年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的塔
加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。在此期间,俄国的整个工业产量增长了6倍。
(2)根据材料二并结合所学知识回答,这一时期俄国发生了什么重大变化?(2分)
【政权变化】
材料三
布尔什维克党冲进冬宫,捕了资产阶级部长们,房间
里的时钟永远停留在那个时刻……在冬宫前的涅瓦河上,
“阿芙乐尔号”巡洋舰和宏伟的冬宫一起,见证了那场震撼
烟
世界的伟大革命。
图10布尔什维克党人攻占冬宫
(3)根据材料三,指出材料所述事件的名称及该事件的领导者。(4分)
【长足发展】
材料四
表2 1928年和1940年苏联工、农业产品(部分)产量对比表
时间
钢/万吨
煤/万吨
棉织品/亿平方米
谷物
万吨
1928年
4
425.1
3551
18.21
7330
1940年
1831.7
16592.3
27.15
9564
330.09%
367.26%
49.09%
30.48%
——摘编自周荣坤、郭传玲等《苏联基本数字手册》
(4)根据材料四,概括这一时期苏联工、农业发展呈现出的变化。(2分)结合所学知识简述
其原因。(2分)
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