3宿建德江 课件-2024-2025学年统编版六年级语文上册

3 古诗词三首 部编版六年级语文上册 这两首诗有什么相似之处？ 这两首诗的“诗眼”分别是什么？ 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 思念家乡、 思念亲人 思 忆 孟浩然 唐 宿建德江 同学们，大家还记得学习古诗“四步法”吗？ （1）解诗题 （3）明诗意 （2）知作者 （4）悟诗情 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。 初读课文 解诗题 宿建德江 留宿 时间：夜晚 地名 品德 道德 书写时不要漏掉右半部分“心”字上面的一横。 地点 夜晚留宿在建德江边 孟浩然（689—740）唐代著名山水田园诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一位山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 作者简介 明诗意 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 停泊 水中间的小块陆地。 指诗人自己 作者的“新愁”是什么呢？ 思乡之愁、寂寞之愁。 你怎么知道他是思乡之愁呢？从哪个字可以看出来？ 作者此时身处异乡。 是什么景物触动了诗人的思乡之情？ 日暮 客 大意： 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。 泊 bó（ ） pō（ ） 停泊 湖泊 日暮是黄昏日落夕阳西下时分，这个时候你在干什么呢？ 日 暮 回到诗人所处的建德江，你看到了什么？想象画面，体会诗人的情感。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 作者满怀的愁绪向谁诉说呢？ 月亮 如果你是诗人，你会向月亮诉说什么呢？ 诗人的心已飞到家乡去了。他想到了往日与亲人朋友相聚的情景，那是一幅什么样的情景呢？ ~~~~~~~~~~ 野旷天低树，江清月近人。 原野 远大空阔 大意： 抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 远景 近景 读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？ 诗的意境： 夜幕降临，小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁。旷野无边无际，远天比树还要低沉，江水清清，显得和明月很亲近。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 悟诗情 诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？ 诗眼 忆故乡甜如蜜，思故乡愁满怀，此时此刻作者有的只是——愁。 触景生情 借景抒情 孤寂 愁闷 孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。 远离家乡 仕途失意 背景资料 你还知道哪些诗人对月亮抒发情感的诗句？ 举头望明月，低头思故乡。（李白） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石） 拓展延伸 读一读 背一背 在朗读时，我们可以通过放慢语速和语调，重读“愁”字来读出诗人的愁绪。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 板书设计 宿建德江 触景生情——日暮客愁新 江边夜景 远：野旷天低树 近：江清月近人 不含愁羁 露而思旅 $$