精品解析：2025年安徽省太和县中考一模语文试题

太和县2025年初中学业水平考试质量测试卷（一）语文 注意事项： 1.满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）家国情怀是流淌干中华民族血脉里的文化基因。“___________？__________”《过零丁洋》），文天祥以磅礴的气势和高亢的情调，显示出其舍生取义的民族气节：“___________，__________”（《泊秦淮》），杜牧借商女讽刺醉生梦死的官员·表现出其对国家命运的深切忧虑；“___________，__________”（《示儿》），陆游弥留之际叮嘱儿子家祭时要把“北定中原”的喜讯告诉自己，表达出其渴望收复失地的信念。 （2）古人的思想给予我们成长的养料。“___________，__________”（《<论语>十二章》），告诉我们要志向坚定，矢志不渝；“___________，__________”（周敦颐《爱莲说》），告诫我们要洁身自好·不与世俗同流合污 【答案】 ①. 人生自古谁无死 ②. 留取丹心照汗青 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 王师北定中原日 ⑥. 家祭无忘告乃翁 ⑦. 三军可夺帅也 ⑧. 匹夫不可夺志也 ⑨. 予独爱莲之出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“汗青、隔、祭、翁、淤泥、濯、清涟”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 “我告诉你我非走不可！”我反bó道，感情很有些冲动。“你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，其至也不是血肉之qū同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 反bó（ ） 平庸（ ） 血肉之qū（ ） 仿佛（ ） （2）文段中画横线句子属于 复句。 （3）文段中的“我”“非走不可”的原因是 。 （4）有人说，“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签。你是否同意这种说法？请结合上述文段和整本书阅读简述理由。 【答案】（1） ①. 驳 ②. yōng ③. 躯 ④. fú （2）假设 （3）罗彻斯特为试探简·爱的心意，谎称自己要和英格拉姆小姐结婚，简·爱得知后决意离开。（意思对即可） （4）示例：我同意这种说法。简·爱童年时期寄居在舅妈家，表哥约翰经常欺负她，舅妈却总是偏袒自己的孩子。有一次，简·爱终于爆发，与约翰扭打在一起，她用反抗来为自己争取公正的对待，此外，简·爱认为自己的价值不在于外在的物质和容貌而在于内在的灵魂，她主张灵魂之间平等的对话，体现出她追求自我人格的独立。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 反驳（fǎn bó）：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 平庸（píng yōng）：寻常而不突出；平凡。 血肉之躯（xuè ròu zhī qū ）：意思是血液和肌肉。指人类躯体。 仿佛（fǎng fú）似乎，好像。 【小问2详解】 本题考查复句类型。 “要是上帝赐予我……难分难舍”中，“要是”表示假设条件，“会”引出结果，属于假设关系复句。 【小问3详解】 本题考查名著情节。 这是简·爱对罗切斯特说的一段话。此时简·爱在桑菲尔德庄园当家庭才是，已经爱上了罗切斯特。在罗切斯特为了试探她的感情，故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐时，她愤怒地说“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！……就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此”可知，她表达爱情的方式不是甜腻的赞美，温柔的絮语，更不是祈求，诱惑或勾引，归根结底，她追求的是两颗心的平等结合。简·爱有自己的原则，她不会为爱情抛弃自己的自尊，所以“非走不可”。据此作答即可。 【小问4详解】 本题考查人物性格分析。 “反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签，这种说法是正确的。 反抗和独立是简·爱最鲜明的性格特点。在盖兹海德府她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅妈里德太太。她对于那些迫害她的人显得毫不软弱，并给以狠狠地回击。这就是简·爱的反抗精神。还鲁一度让她的舅妈里德太太陷入害怕和恐慌之中。这个性格特点在她毅然离开桑菲尔德时，发展到顶点。她的反抗精神是通过她的言行所流露出来的。从字里行间中我们可以感受到她那强有力的回击。这样一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的，美在她的超脱世俗，美在她的坚忍不屈。 3. 徽文化作为中国三大地域文化之一，独具魅力。复兴学校开展“探寻徽文化”系列活动，请你参与。 【徽派建筑之美】 （1）为了让同学们更深入地了解徽派建筑文化，学校拟邀请徽派建筑研究专家李教授来校举办一场关于徽派建筑文化讲座。如果让你邀请，你认为应该着重说明哪些信息？ （2）学校团委想了解徽派建筑的现状，请你提供两种调研方法。 【徽剧传承之思】 （3）下面是“微剧传承之我见”活动中小语与小文的对话，请你根据情境将其内容补写完整。 小语：徽剧是京剧的前身，有着悠久的历史。 小文：是啊。不过现在徽剧的传承面临不少困难。①________？ 小语：我觉得是现在很多人，特别是年轻人都不了解徽剧，不喜欢看徽剧。 小文：确实，很多人都不了解徽剧。那你觉得应该怎样解决这个问题呢？ 小语：我觉得，②_______，让年轻人更多地接触微剧，了解徽剧。 小文：你说得有道理。 【徽商精神之悟】 （4）在历史的长河中，徽商以其独特的精神品质，激励着一代又一代江淮儿女在不同领域砥砺前行，请阅读下面文字，按要求修改。 【甲】清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量等工作。有一次，一批药品因储存不当出现轻微变质，尽管不影响使用，但胡雪岩毅然决定把药品全部销毁，以维护药店的信誉。【乙】胡雪岩注重信誉、坚守道德底线，体现了徽商“诚信为本”的精神。 ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句子有标点使用不当，请提出修改意见。 【答案】（1）自我介绍：讲座时间及地点；讲座目与意义（表达诚意与期待）。 （2）示例：问卷调查 实地考察 访谈 （3） ①. 示例：你觉得徽剧传承需要面对的最关键的难题是什么 ②. 示例：可以利用新媒体平台发布精彩的徽剧片段 （4）①删去“等工作”。②把“顿号”改为“逗号”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请。 自我介绍。清晰表明身份，比如“李教授，您好！我是复兴学校[具体身份，如学生会干部/活动组织成员] [你的名字]”，让教授知道你是谁。强调代表复兴学校，像“此次受学校委托，专门来邀请您”，突出邀请的主体是学校。 讲座时间及地点。讲座时间：直接说出具体日期和时刻，例如“讲座定在[具体年月日]的[上午/下午/晚上][X]点”。讲座地点：详细到校内教学楼、楼层、教室号，如“在我校[教学楼名称][X]楼[X]号教室举办”。若学校难找，可简单提下周边标志性建筑或交通方式，“学校在[某标志性建筑]附近，从[车站名]坐[公交/地铁线路]可直达”。 讲座目的与意义（表达诚意与期待）。讲座目的：说明为满足学生对徽派建筑文化的学习需求，“同学们对徽派建筑文化特别感兴趣，想借这次讲座系统学习相关知识”，且是“探寻徽文化”系列活动的重要部分，“作为系列活动关键环节，想深入挖掘徽派建筑文化”。讲座意义：强调对传承徽派建筑文化有帮助，“能让更多同学了解并传承这一传统文化”，对学生成长有益，“能拓宽同学们知识面，提升文化素养”。表达诚意与期待：诚恳邀请，“真诚希望您能来为师生开展这场讲座”，并表示期待回复，留下联系方式，“期待您的答复，我的电话是[电话号码]，邮箱是[邮箱地址]”。 【小问2详解】 本题考查建议意见。 学校团委是此次调研的组织者和实施者，需要考虑以学校的资源和条件能够开展哪些调研活动。徽派建筑的现状是调研对象，包括建筑的保存情况、保护措施、开发利用程度、文化传承等方面。 要根据调研对象的特点和实际情况，选择合适的调研方法。既要保证方法能够获取到全面、准确的信息，又要考虑到学校团委组织实施的可行性和可操作性。可以通过实地考察直接观察徽派建筑的实际状况，也可以通过问卷调查了解公众对徽派建筑的认知和看法等。 示例：文献研究法；线上平台数据分析法。 【小问3详解】 本题考查情景对话。 第一空：根据小语的回答“我觉得是现在很多人，特别是年轻人都不了解徽剧，不喜欢看徽剧”可知，小文的问题是在询问徽剧传承困难的原因。 示例：你觉得造成这种情况的原因是什么呢？ 第二空：小文询问解决徽剧不被大众了解这一问题的办法，小语的回答应是提出具体的让年轻人接触、了解徽剧的措施。 示例：可以在学校开展徽剧社团、举办徽剧讲座，或者把徽剧元素融入文创产品。 【小问4详解】 本题考查病句辨析及标点符号。 ①根据“清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量等工作”可知，语病类型是句式杂糅。“严格把控药品质量等工作”中，“把控……质量”和“做……工作”两种句式杂糅在一起，导致句子结构混乱。删去“等工作”，修改为：清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量。 ②根据【乙】处句子“胡雪岩注重信誉、坚守道德底线，体现了徽商‘诚信为本’的精神”可知，“注重信誉”和“坚守道德底线”是两个并列的动宾短语，用来描述胡雪岩的行为，它们之间应该使用逗号，而不是顿号。因为顿号一般用于并列的词语或短语之间，且这些词语或短语的停顿时间较短，而这里“注重信誉”与“坚守道德底线”是相对独立的两个方面，用逗号更能体现出它们之间的稍长停顿和相对独立性，使句子的节奏和语义表达更加清晰。将“注重信誉”后面的顿号改为逗号，即“胡雪岩注重信誉，坚守道德底线，体现了徽商‘诚信为本’的精神”。 二、阅读（55分） ［一］（22分） 海岛剑麻 曾梓煌 ①“排长，这就是剑麻林。”迎着海风，二级上士杨鹏对我说。 ②我的耳边涛声如雷。连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，将坑道口掩得严严实实。在南方，剑麻并不少见，但海岛土壤贫瘠，海风从年头吹到年尾，平时所见都是稀疏的灌木。乍一看到生长得这么旺盛的生命，我一时有些诧异。 ③我想揪起一丛手掌大小的剑麻。没想到，它的根深扎在土壤里，拔不出来，叶片上的尖刺反倒在我手上“咬”出了几道伤痕。 ④“排长，你可别小瞧这剑麻。守岛的前辈种下它，因为它易植易长、四季常青。战争年代，剑麻林不仅是天然伪装，还能起到防敌渗透袭扰的作用呢。”杨鹏笑着对我说。 ⑤那是2016年，刚从军校毕业的我，被一纸任职命令送到了海岛上。连队驻扎在万山群岛最深处，从远处看，岛的形状像一根细长的扁担，漂浮在苍茫大海中。岛不小，却只有寥寥几户渔民，无市电、缺淡水、蛇虫遍地，生活条件艰苦。再说，这是一个炮兵连队，而我出身步兵专业，到训练场上只能干瞪眼，随便拉出一个上等兵，专业素质都比我强。刚上岛时，想着要在这里度过好几年的时光，我内心焦虑彷徨，整日无精打采。 ⑥仿佛看出我的心事，到任不久，时任指导员的李准就给我安排了一个任务：整修农副业地周边环境。 ⑦海岛交通不便，上岛班船必经“无风三尺浪、有风浪滔天”的老虎口，连队更是曾创下58天无外来补给的纪录。官兵自力更生，从岩石丛里掏挖、平整出了几亩菜地。说是菜地，大家也在上面养花植树，用礁石贝壳垒出小景观，把它当成闲暇时散心消遣的花园。 ⑧接到任务，我打起十二分精神对待。起初，我托人从岛外运来一批玫瑰花苗，每天精心照料。可海风是咸的，海雾也是咸的，玫瑰没多久便枯萎了。我又托人找来一批果树苗。但这些果树苗不仅长势不好，而且附近总有一群猕猴“光顾”，让人防不胜防。几天不到，猕猴把果树嫩叶吃了个精光。 ⑨“排长，种些剑麻吧！”见我折腾了大半个月，却再三受挫，心情低落，杨鹏便给我支了个招。他说，炮阵地上有一片剑麻林，我们可以直接移栽过来。这才有了开头那一幕。 ⑩我发现剑麻利如钢剑的叶片上，隐约有些黑色的刻痕。原来，训练休息间隙，这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字。 ⑪“坚守”，这是连队门口石头上刻着的口号；“担当标杆”，这是官兵对小岛名字的理解；“不讲条件，不怕困难，不懈奋斗，不断超越”，这是一代代守岛官兵传下来的连训；“我要考学”“5公里跑进18分钟”……这是战士们的心声。 ⑫我问杨鹏：“班长，在岛上一呆十几年，你是怎么过来的？” ⑬“待着待着就留下来了，留着留着就习惯了。”杨鹏笑着答道。这个回答，我后来又听许多“老海岛”讲过。 ⑭那天夜里，我辗转反侧，脑子里装的都是那一丛丛剑麻。在这贫瘠的土地上，剑麻能深深扎根，郁葱繁茂。人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己……我的心渐渐敞亮了起来。 ⑮春去秋来，等我种下的剑麻长到半人高时，我前往另一座海岛任政治指导员。 ⑯一次教育课上，我请刚下连的新兵写下自己的入伍动机，答案五花八门。望着那一张张稚嫩的脸庞，我内心不免怀疑：抱着不同念头来到军营的这些新兵，能适应海岛生活的艰苦枯燥吗？一代代守防官兵传承下来的卫海戍边精神，他们又能不能接续？ ⑰出乎我意料的是，他们用实际行动对我的这些疑虑作出了回答。看着一张张被海风烈日磨砺得黝黑精瘦的脸，那一丛丛剑麻再次浮上我的心头。我相信，这些新兵战士会扎根海岛、茁壮成长，将来又成为一片繁茂的剑麻林。 ⑱如今，我已经离开戍守了6年的海岛，但那一座座苍翠小岛，那如钢刀、似剑戟的剑麻和像剑麻般坚忍顽强的战友们，仍时时在我的梦里萦绕。 （选自《解放军报》2024年12月24日，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段“它的根深扎在土壤里，拔不出来”，突出剑麻扎根海岛的顽强生命力。 B. 第⑨段杨鹏“排长，种些剑麻吧”的话语，体现出他热心善良，乐于帮助别人。 C. 第⑩段“这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字”，表明官兵们生活单调。 D. “我”相信新兵战士会茁壮成长，是因为他们用实际行动展现出了坚忍的精神。 5. 请梳理故事情节及“我”的情感变化，完成下表。 情节 情感 刚上岛时，因生活艰苦和专业不适应 （1）______________ （2）_______________ 心情低落 看到战士们的心声，从剑麻身上获得启示 （3）______________ （4）______________ 对新兵充满信心 离开海岛后，海岛、剑麻和战友们常在梦里萦绕 （5）______________ 6. 请赏析下面句中加点词的表达效果。 连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，将坑道口掩得严严实实。 7. 文章第⑧段写“我”种植玫瑰和果树苗失败的内容，有什么作用？ 8. 文章以“海岛剑麻”为标题，有什么作用？ 【答案】4. C 5. ①. 焦虑彷徨 ②. 种植玫瑰和果树苗失败 ③. 心渐渐亮  ④. 看到新兵们的表现 ⑤. 怀念 6. “密密匝匝”写出了剑麻的茂盛和密集，“严严实实”写出了剑麻对坑道口的严密掩护，这两个词生动形象地描绘了剑麻的生长状态和防御作用。 7. 通过写“我”种植玫瑰和果树苗失败的内容，与后文种植剑麻成功形成对比，突出了剑麻的生命力和适应性，同时也反映了“我”在挫折中成长的过程。 8. ①剑麻是文章线索，贯穿全文，使文章结构紧凑。②剑麻具有象征意义，代表了守岛官兵坚韧不拔的精神。③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇军旅题材的散文以剑麻为意象，通过新排长的视角展现了海岛官兵的戍边生活。作者运用象征手法，将剑麻的顽强生命力与军人精神相映照：剑麻深扎贫瘠土壤、抵御咸涩海风，暗喻官兵们在艰苦环境中坚守岗位、默默奉献的品质。文中通过种植失败、叶片刻字等细节，自然引出“扎根-成长-传承”的情感脉络，结尾处新兵与剑麻林的意象重叠，深化了精神传承的主题。语言质朴刚健，情感真挚，成功塑造了当代军人“剑麻般”的集体形象。 【4题详解】 本题考查对小说的分析鉴赏。 C.第⑩段“原来，训练休息间隙，这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字”，这体现官兵们在训练休息时间，以在叶片上刻字为乐，这是他们在艰苦环境中寻找乐趣和表达心声的方式，并不能直接表明官兵们生活单调，反而可能反映出他们在艰苦环境中寻找乐趣和表达心声的方式。 故选C。 【5题详解】 本题考查故事情节及人物情感概括。 （1）根据“刚上岛时，因生活艰苦和专业不适应”照应的是第⑤段，找到第⑤段“刚上岛时，想着要在这里度过好几年的时光，我内心焦点彷徨，整日无精打采”可概括为“内心焦虑彷徨”填空。 （2）根据“心情低落”照应的是第⑥——⑨段，找到第⑧段“起初，我托人从岛外运来一批玫瑰花苗，每天精心照料。可海风是咸的，海雾也是咸的，玫瑰没多久便枯萎了。我又托人找来一批果树苗。但这些果树苗不仅长势不好，而且附近总有一群猕猴“光顾”，让人防不胜防”可概括为“‘我’种植玫瑰花苗和果树苗都以失败告终”填空。 （3）根据“看到战士们的心声，从剑麻身上获得启示”找到第⑩——⑭段，结合第⑭段“人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己……我的心渐渐敞亮了起来”可概括为“心渐渐亮”填空。 （4）根据“对新兵充满信心”找到第⑯——⑰段，结合第⑰段“他们用实际行动对我的这些疑虑作出了回答。看着一张张被海风烈日磨砺得黝黑精瘦的脸”“我相信，这些新兵战士会扎根海岛、茁壮成长，将来又成为一片繁茂的剑麻林”可概括为：看到新兵们的表现。 （5）根据“离开海岛后，海岛、剑麻和战友们常在梦里萦绕”找到第⑱段，结合“我已经离开戍守了6年的海岛，但那一座座苍翠小岛，那如钢刀、似剑载的剑麻和像剑麻般坚忍顽强的战友们，仍时时在我的梦里索绕”可概括“我”的情感为：内心充满眷恋和怀念。 【6题详解】 本题考查词语赏析。 “连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，将坑道口掩得严严实实”这个句子在第②段，写剑麻的长势。“密密匝匝”形象地描绘了剑麻生长的密集程度，给人一种剑麻丛生、密不透风的感觉，突出了剑麻林的茂盛和生命力，同时也暗示了剑麻在军事防御中的重要作用，能够有效地遮蔽坑道口，起到伪装和保护的作用。“严严实实”这个词强调了剑麻对坑道口的完全遮蔽，给人一种密不透风、毫无缝隙的感觉，进一步强化了剑麻林的遮蔽效果，突出了其在军事防御中的实用性，凸显其能用于伪装、防敌的特点。 “密密匝匝”“严严实实”这两个词从视觉层面把剑麻在海岛恶劣环境下的蓬勃生机展现得淋漓尽致。结合第⑭段“那天夜里，我辗转反侧，脑子里装的都是那一丛丛剑麻。在这贫瘠的土地上，剑麻能深深扎根，郁葱繁茂。人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己”可知，剑麻在海岛恶劣环境下的蓬勃生机给了“我”启示，要在恶劣的环境下扎下根来。 【7题详解】 本题考查段落作用。 文章第⑧段，“接到任务，我打起十二分精神对待。……几天不到，猕猴把果树嫩叶吃了个精光”，写“我”接到整修农副业地周边环境的任务后，种植玫瑰和果树苗，可是玫瑰花苗在咸风咸雾的环境下枯萎死去了，果树苗长势不好，还经常受到猕猴的干扰，结果也失败。暗示海岛的环境恶劣。 结合第⑨段“‘排长，种些剑麻吧！’见我折腾了大半个月，……这才有了开头那一幕”可知，通过对比玫瑰和果树苗在海岛恶劣环境下的失败，进一步凸显了剑麻在海岛贫瘠土壤和咸风咸雾中的顽强生命力，表明剑麻是适合海岛环境的植物，为下文写移栽剑麻做了铺垫。 结合第⑨段“见我折腾了大半个月，却再三受挫，心情低落，杨鹏便给我支了个招”，第⑭段“那天夜里，我辗转反侧，脑子里装的都是那一丛丛剑麻。……我的心渐渐敞亮了起来”、第⑮段“春去秋来，我种下的剑麻长到半人高”可知，通过“我”在种植过程中屡次受挫的经历，展现了“我”从最初的迷茫和失败中逐渐找到方向的过程，为后文“我”从剑麻身上获得启示，敞开心扉，获得精神力量埋下伏笔。 【8题详解】 本题考查分析标题作用。 结合第②段“连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，……我一时有些诧异”，第③段“它的根深扎在土壤里，拔不出来，叶片上的尖刺反倒在我手上‘咬’出了几道伤痕”，第⑩段“我发现剑麻利如钢剑的叶片上，隐约有些黑色的刻痕”，第⑭段“在这贫瘠的土地上，剑麻能深深扎根，郁葱繁茂。人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己”，第⑮段“等我种下的剑麻长到半人高时，我前往另一座海岛任政治指导员”，可知：从“我”初次见到剑麻，到种植剑麻，再到从剑麻身上获得启示，剑麻始终是“我”情感变化和成长的重要载体。以“海岛剑麻”为题，剑麻贯穿了全文，是推动故事情节发展的重要线索。 结合第③段“它的根深扎在土壤里，拔不出来，叶片上的尖刺反倒在我手上‘咬’出了几道伤痕”，第⑭段“在这贫瘠的土地上，剑麻能深深扎根，郁葱繁茂。人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己”，第⑰段“看着一张张被海风烈日磨砺得黑精瘦的脸，那一丛丛剑麻再次浮上我的心头。我相信，这些新兵战士会扎根海岛、茁壮成长，将来又成为一片繁茂的剑麻林”可知，剑麻在文章中不仅是植物，更象征着守岛官兵的坚忍不拔、顽强拼搏的精神。它生长在贫瘠的海岛上，扎根深厚，生命力旺盛，正如官兵们在艰苦环境中坚守岗位、默默奉献的精神风貌。 “海岛剑麻”这一标题简洁有力，强调剑麻生长的地点，设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣，让读者急于通过阅读了解海岛里生长的剑麻有什么特别的故事。 材料一： ①近日，一系列由AI生成的配音视频在网络上引发关注，其逼真程度今人惊讶，不仅画面相初如生，声音特征也与真人几乎无异，短时间内便收获了过亿次的播放量。然而，这些视频中的内容与画面中的公众人物毫无关联，现已被平台下架。 ②AI技术的发展降低了深度伪造和低价量产的门槛，AI生成影像、换声及换脸视频大量出现。这些视频虽吸引眼球，但背后隐藏的风险却不容忽视。 ③当前，虚假信息的制造和传播已成为全球性问题，以假乱真的AI合成技术让普通人在信息甄别上陷入困境。《2024年人工智能安全报告》显示，基于AI的深度伪造欺诈在2023年激增30倍，对网络安全和社会安全构成严重威胁。虚假信息的泛滥，不仅扰乱了网络空间的正常秩序，更可能将负面情绪从虚拟世界传导至现实。加剧社会焦虑。 （选自《经济日报》2024年10月30日，有删改） 材料二： 都说“有图有真相”，但随着AI的发展，有图也未必有真相。近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量。他们会在一些敏感热点事件中编造极具蛊惑性和危害性的网络谣言，引发社会信任危机。他们甚至不惜编造、故意传播虚假的险情、疫情、灾情、警情，引爆社会舆论，具有极强的传播力和破坏力，对社会秩序带来严重危害。 （选自《今晚报》2025年1月10日，有删改） 材料三： ①AI造谣链条环节中，主要涉及四个参与方：技术提供者、使用AI技术造谣的人或机构、平台，以及转发相关谣言的用户。技术提供者是从源头提供的技术服务，那么他在算法、结果输出方面需要做一些平衡设计，如添加一定的标识、留存相应的日志信息等。 ②标识成为当下防范虚假内容的重要手段之一。AI生成内容亦真亦假，添加标识不仅起到提示作用，还可帮助确认信息来源。今年9月份国家互联网信息办公室就《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿不仅要求技术提供方要做明显标识，也要求传播平台提供相应标识以明确某内容是否为AI生成。通过标识明确AI生成内容，减少误导，减弱虚假信息的传播效果。 （选自《中国经济周刊》2024年12月18日，有删改） 材料四： ①互联网绝非法外之地，利用AI生成内容造谣将面临法律处罚。随着监督体系和执法机制不断完善，利用AI生成内容散布谣言等不法行为必将受到更加严厉的法律制裁。这提醒AI使用者，应当增强法治观念和道德意识。 ②同时，AI创作者及互联网平台也应“守土有责”。创作者在生产和上传AI作品时，要按相关规定进行声明和披露，明确标注内容是由AI生成。网络平台更不能在发布AI生成图片、视频后，仅以标注“疑似AI技术生成”规避风险，而是要优化审核机制，加强对上传内容的审核、标注与管理、及时拦截疑似虚假信息。对于已确认的虚假信息，应立即予以删除，防止进一步扩散。 （选自《科技日报》2025年1月13日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 网络虚假信息一旦泛滥，就会将负面情绪从虚拟世界传导至现实，加剧社会焦虑。 B. 治理AI谣言，需要技术提供者、相关部门、AI创作者、平台和用户的共同努力。 C. 标识能帮助人们确认信息来源，明确其是否为AI生成，减弱虚假信息的传播效果。 D. 互联网平台不能仅以标注“疑似AI技术生成”来规避风险，而是要优化审核机制。 10. 利用AI生成的谣言具有怎样的特点？请结合材料简要概括。 11. 下面是对材料二行文思路的梳理：请在图中①②处填写相应内容。 12. 在日常生活中，我们应该如何应对AI谣言？请结合材料和生活实际谈谈你的看法。 【答案】9. A 10. ①逼真；②传播速度快；③难以辨别真假；④危害性大。 11. ①不法分子利用AI制造谣言，目的在于煽动情绪和博取流量 ②AI谣言对社会秩序会造成严重危害 12. 示例：①了解AI谣言的特点，提高网络信息的甄别能力。②关注信息是否有AI生成标识，对无标识的疑似AI生成的虚假信息，及时向相关平台反应。③增强法治观念和道德意识，不随意转发、传播、听信AI谣言。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面探讨了AI生成内容在网络谣言中的影响及其应对措施。材料一揭示了AI技术深度伪造的逼真性和潜在风险，材料二则指出AI谣言的新动向及其对社会信任的破坏。材料三和材料四分别从技术标识和法律监管的角度，提出了防范和治理AI谣言的具体策略。整体来看，文章结构清晰，材料互补，既展示了问题的严重性，又提供了切实可行的解决方案，具有较强的现实意义和教育价值。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第③段“虚假信息的泛滥，不仅扰乱了网络空间的正常秩序，更可能将负面情绪从虚拟世界传导至现实，加剧社会焦虑”可知，原文说的是虚假信息泛滥“更可能”将负面情绪从虚拟世界传导至现实，“可能”表示一种不确定的推测，而不是“一旦…… 就……”所表达的必然的肯定关系； 故选A。 【10题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“近日，一系列由AI生成的配音视频在网络上引发关注，其逼真程度令人惊讶，不仅画面栩栩如生，声音特征也与真人几乎无异”可知，AI生成的配音视频画面和声音都与真实情况极为相似，展现出很高的逼真度。由此可知，利用AI生成的谣言在呈现形式上具有逼真的特点，容易让人产生真实的错觉。 结合材料一第①段“一系列由AI生成的配音视频在网络上引发关注……短时间内便收获了过亿次的播放量”以及材料二“近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量”可知，AI生成的内容能够在短时间内获得极高的播放量，不法分子利用AI编造虚假信息来煽动情绪、博取流量，使其传播速度极快。由此可知，利用AI生成的谣言具有传播速度快的特点，能够在短时间内广泛传播。 结合材料一第②段“AI技术的发展降低了深度伪造和低价量产的门槛，AI生成影像、换声及换脸视频大量出现。这些视频虽吸引眼球，但背后隐藏的风险却不容忽视”和第③段“当前，虚假信息的制造和传播已成为全球性问题，以假乱真的AI合成技术让普通人在信息甄别上陷入困境”可知，AI生成的影像、换声及换脸视频大量出现，且AI合成技术达到以假乱真的程度，让普通人难以分辨信息的真假。由此可知，利用AI生成的谣言由于技术的原因，难以被普通人辨别真假，增加了虚假信息传播的可能性。 结合材料一第③段“《2024年人工智能安全报告》显示，基于AI的深度伪造欺诈在2023年激增30倍，对网络安全和社会安全构成严重威胁。虚假信息的泛滥，不仅扰乱了网络空间的正常秩序，更可能将负面情绪从虚拟世界传导至现实，加剧社会焦虑”以及材料二“近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量。他们会在一些敏感热点事件中编造极具蛊惑性和危害性的网络谣言，引发社会信任危机。他们甚至不惜编造、故意传播虚假的险情、疫情、灾情、警情，引爆社会舆论，具有极强的传播力和破坏力，对社会秩序带来严重危害”可知，AI生成的虚假信息对网络安全和社会安全构成严重威胁，会扰乱网络空间正常秩序，引发社会信任危机，对社会秩序造成严重危害。由此可知，利用AI生成的谣言具有危害性大的特点，会对网络和社会产生多方面的负面影响。 【11题详解】 本题考查论证思路。 结合材料二“近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量”可知，明确指出了当下出现的情况是不法分子借助AI的相关功能来编造虚假信息，而他们这么做的目的就是煽动情绪和博取流量。由此可知，①处应填写“不法分子利用AI制造谣言，目的在于煽动情绪和博取流量”。 结合材料二“他们甚至不惜编造、故意传播虚假的险情、疫情、灾情、警情，引爆社会舆论，具有极强的传播力和破坏力，对社会秩序带来严重危害”可知，这里阐述了不法分子利用AI编造传播虚假信息的进一步行为，以及产生的后果，即对社会秩序造成严重危害，这是对AI谣言危害的总结性表述。由此可知，②处应填写“AI谣言对社会秩序会造成严重危害”。 【12题详解】 本题考查意见看法。 结合材料一第②段“AI技术的发展降低了深度伪造和低价量产的门槛，AI生成影像、换声及换脸视频大量出现。这些视频虽吸引眼球，但背后隐藏的风险却不容忽视”和第③段“当前，虚假信息的制造和传播已成为全球性问题，以假乱真的AI合成技术让普通人在信息甄别上陷入困境”，以及材料二“近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量”可知，AI谣言具有逼真、难以辨别真假等特点，普通人在信息甄别上存在困难。由此可知，我们只有先了解AI谣言的特点，才能更好地提高对网络信息的甄别能力，从而避免被AI谣言误导。 结合材料三第②段“标识成为当下防范虚假内容的重要手段之一。AI生成内容亦真亦假，添加标识不仅起到提示作用，还可帮助确认信息来源。今年9月份国家互联网信息办公室就《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿不仅要求技术提供方要做明显标识，也要求传播平台提供相应标识以明确某内容是否为AI生成。通过标识明确AI生成内容，减少误导，减弱虚假信息的传播效果”可知，标识对于确认信息是否为AI生成很重要，能减少误导和虚假信息传播。由此可知，在日常生活中，我们要关注信息是否有AI生成标识，遇到无标识的疑似AI生成的虚假信息，及时向平台反映，有助于减少AI谣言的传播。 结合材料四第①段“互联网绝非法外之地，利用AI生成内容造谣将面临法律处罚。随着监督体系和执法机制不断完善，利用AI生成内容散布谣言等不法行为必将受到更加严厉的法律制裁。这提醒AI使用者，应当增强法治观念和道德意识”可知，利用AI造谣会受到法律制裁，人们需要增强法治观念和道德意识。由此可知，我们在日常生活中，要增强法治观念和道德意识，做到不随意转发、传播、听信AI谣言，从自身做起，减少AI谣言的扩散。 对于初中生而言，在学校可以积极参加网络安全相关的主题班会、讲座等活动，进一步学习AI谣言的相关知识和辨别方法。同时，在与同学交流网络信息时，要互相提醒不要轻信和传播没有依据的信息，共同营造健康的网络交流环境。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便全船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髮，并怡然自乐。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠①，作六桥②下客子，了此山水一段情障③乎？是日分韵，各赋一诗而别。 （选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注】①进贤冠：古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，这里指弃官退隐。②六桥：在杭州西湖苏堤上，称“跨虾六桥”，风景优美。③情障：这里指情缘。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）才通人 才：________ （2）悉如外人 悉：_________ （3）余因叹西湖胜景 胜：________ （4）是日分韵 是：_________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。 16. 【甲】【乙】两文同是写景，但表达的情感有所不同。请简要分析。 【答案】13. ①. 仅仅，只 ②. 全，都 ③. 优美，美好 ④. 这 14. 殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞 15. （1）田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声可以互相听到。（2）极乐寺距离桥大约三里路，沿途（的风景）也很好。 16. 甲文勾画出桃花源一幅和谐安宁的田园图画，表达出作者追求美好生活的理想和对当时现实生活的不满。乙文描绘极乐寺优美的景致，表达出作者对官场的鄙弃，以及对自然山水的渴慕。 【解析】 【导语】《桃花源记》与《极乐寺纪游》虽同为写景之作，但情感表达迥异。《桃花源记》描绘了一个与世隔绝的理想世界，表达了陶渊明对隐逸生活的向往和对现实社会的不满，情感宁静而超脱。而《极乐寺纪游》则通过极乐寺的景色，抒发了袁宗道对西湖胜景的怀念和对官场生活的厌倦，情感中带有几分无奈与感慨。两文虽景致相似，但一者追求世外桃源，一者感叹现实羁绊，情感基调各具特色。 【13题详解】 本题考查实词。 （1）句意：仅容一个人通过，才：仅仅、只。 （2）句意：都像桃花源以外的世人。悉：全，都。 （3）句意：我于是感叹西湖美好的景色。胜：美好。 （4）句意：这一天（大家）按照韵脚写诗。是：这。 【14题详解】 本题考查断句 句意：大殿前有几株剔牙松，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞。 “殿前剔牙松数株”，“殿前”表示地点，“剔牙松数株”是说大殿前有几株剔牙松，表达一个完整的意思，所以在这里断开。“松身鲜翠嫩黄”，描述松树躯干的颜色特点，是一个相对独立的部分，表达完整，在“嫩黄”后断开。“斑剥若大鱼鳞”，进一步描述松树躯干的外观像大鱼的鱼鳞，是对前面“松身”特点的补充说明。即断句应为：殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）阡陌：田间小路；交通：交错相通；相闻：可以互相听到； （2）去：距离；可：大约；路径：路途、沿途（这里偏指沿途风景）；佳：美好。 16题详解】 本题考查内容理解。 甲文《桃花源记》：根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，这些句子描绘出桃花源内土地平坦开阔，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑竹等。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声相互听闻，人们在其中来来往往耕种劳作，男女的穿着都像桃花源以外的世人，老人和小孩都安闲快乐。 作者通过对桃花源中自然环境和人们生活状态的细致描写，勾画出了一幅和谐安宁、没有战乱和剥削压迫的田园图画。这种美好的景象与当时东晋社会的动荡不安、百姓生活困苦形成鲜明对比，从而表达出作者追求美好生活的理想，同时也含蓄地表达了对当时现实生活的不满。 乙文《极乐寺纪游》：根据“极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许”可知，此句描述了极乐寺距离桥大约三里路，沿途的风景很好，骑马行走在绿荫之中，就像张着车盖一样。大殿前有几株剔牙松，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，大约有七八围粗。通过对沿途及极乐寺周边景致的描写，展现出了此地景色的优美。 根据“余因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎”可知，作者在这里感叹西湖的美好景色，自己已经梦到很久了，什么时候能弃官退隐，做西湖六桥下的游客，了结自己对这山水的一段情缘。“挂进贤冠”表明了作者对官场的厌弃，“作六桥下客子，了此山水一段情障乎”则直接表达了作者对自然山水的强烈渴慕之情，渴望能够摆脱官场束缚，尽情享受山水之乐。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 【乙】极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘、苏堤”。黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠（挂进贤冠，意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人），充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？当天每人分别押一个韵，各自做了一首诗，然后道别。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 河蚌忍受沙粒磨砺，长时间孕育，终产出晶莹珍珠；蝉在地下蛰伏数年，一朝破土，高歌一夏。 上面的材料引起你怎样的联想与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 熬过低谷，遇见花开 深夜，窗外的雨淅淅沥沥地下着，敲打着玻璃，也敲打着我的心。台灯散发着昏黄的光，照亮了眼前那张满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。 数学一直是我的强项，可这次考试，我却遭遇了滑铁卢。那些平日里得心应手的题目，此刻却像是一个个张牙舞爪的怪物，嘲笑着我的无能。我望着试卷上刺眼的分数，泪水忍不住在眼眶里打转，怎么也止不住。 “为什么？我明明已经很努力了……”我在心底无数次地问自己。为了这次考试，我提前好几个星期开始复习，刷了无数道题，每天都熬到深夜。可结果呢？所有的付出仿佛都打了水漂，我还是输得一败涂地。 我感觉自己就像一只受伤的小鸟，迷失在了黑暗的森林里，找不到方向。我把自己关在房间里，不想见任何人，任由悲伤和绝望将我淹没。 不知过了多久，雨渐渐停了，窗外透进一丝微弱的光。我抬起头，看到了墙角的那盆多肉植物。它是我几个月前种下的，刚开始的时候，它只是一片小小的叶子，孤零零地躺在花盆里。我每天给它浇水、施肥，期待着它能快快长大。可是，它却生长得异常缓慢，好长时间都没有什么变化。有一段时间，我甚至都忘记了它的存在。 直到那天，我偶然间看向墙角，发现那片小小的叶子竟然已经长成了一株饱满的多肉，嫩绿的叶片肉嘟嘟的，在阳光下闪烁着微光。它熬过了漫长的等待，在不经意间绽放出了属于自己的美丽。 看着眼前的多肉，我不禁陷入了沉思。它和我是多么相似啊！在成长的道路上，都会遇到挫折和困境，都会经历漫长的等待和磨砺。就像河蚌忍受沙粒的磨砺，才能产出晶莹的珍珠；蝉在地下蛰伏数年，才能一朝破土，高歌一夏。而我，仅仅因为一次考试的失利，就要放弃吗？不，我不能！ 我擦干眼泪，重新拿起试卷，仔细分析起错题来。我告诉自己，这只是人生中的一个小低谷，只要我不放弃，坚持努力，就一定能熬过去，遇见属于我的花开。 从那以后，每天清晨，我都会早早地起床背单词、读课文；课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题；放学后，我主动留下来请教老师和同学，不放过任何一个疑点。日子一天天过去，我的知识储备越来越丰富，解题能力也越来越强。 终于，在又一次的考试中，我取得了优异的成绩。当我拿着试卷的那一刻，泪水再次夺眶而出，但这一次，是喜悦的泪水。我知道，我成功熬过低谷，迎来了属于我的春天。 回首那段黑暗的日子，我无比庆幸自己没有放弃。因为我懂得了，在人生的旅途中，只要怀揣希望，坚持前行，就一定能穿越风雨，看见绚烂的彩虹。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。从题干材料可知，河蚌忍受沙粒磨砺孕育珍珠，蝉在地下蛰伏多年后破土高歌，都体现了历经艰难、长期积累后获得成功或展现光彩 。因此文章的中心应能体现“忍受磨砺、沉淀积累与收获成果”之间的关系。立意方向：可围绕在学习、生活中面对困难挫折，通过坚持、积累从而取得进步、实现目标来立意 。比如学习一门才艺，长期练习克服困难后取得成绩；或在学业上面对难题，不断钻研积累知识后成绩提升等。 第二、选材构思。本文要求写记叙文。可以写自己的学习生活经历。如选择自己学习数学的经历，原本数学基础薄弱，面对复杂的函数、几何难题，如同河蚌遭遇沙粒，备受困扰。每次考试成绩不理想，内心满是挫败。但没有放弃，每天花大量时间做习题、请教老师同学，像蝉在地下默默蛰伏。经过长时间努力，在一次重要考试中成绩大幅提升，成功突破自我。如写自己练习长跑，起初体力不支，跑几步就气喘吁吁，双腿像灌了铅。但为了提升成绩，坚持每天早起训练，即使风吹日晒、身体疲惫也不放弃。在不断的坚持中，耐力逐渐增强，最终在学校运动会长跑项目中取得优异成绩，收获成功的喜悦。还可以写自己学习钢琴的经历，一开始手指不灵活，总是弹错音，节奏也把握不好，练习时手指酸痛，内心充满焦虑。但依旧坚持每天长时间练习，从简单的练习曲到弹奏复杂的乐章，不断克服困难。经过多年坚持，终于能在舞台上自如演奏，赢得观众掌声，如同蝉破土而出后的高歌等等。文章开头可设置悬念，如“在我书桌的抽屉里，一直珍藏着一张证书。每次看到它，那段充满艰辛与坚持的日子就会浮现在眼前……”引发读者好奇心，引出下文故事。中间可以运用对比手法，将自己最初的笨拙、失败与后来的熟练、成功进行对比。如练习长跑，把一开始跑几百米就放弃和后来轻松跑完数千米进行对比，突出成长变化。结尾可抒发感悟：如“如今，我终于明白，那些曾经以为熬不过去的艰难时光，不过是成长路上的磨砺。就像河蚌孕育珍珠，蝉蛰伏破土，只要坚持，就能收获属于自己的光彩”，以此升华主题，点明从经历中获得的人生感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 太和县2025年初中学业水平考试质量测试卷（一）语文 注意事项： 1.满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）家国情怀是流淌干中华民族血脉里的文化基因。“___________？__________”《过零丁洋》），文天祥以磅礴的气势和高亢的情调，显示出其舍生取义的民族气节：“___________，__________”（《泊秦淮》），杜牧借商女讽刺醉生梦死的官员·表现出其对国家命运的深切忧虑；“___________，__________”（《示儿》），陆游弥留之际叮嘱儿子家祭时要把“北定中原”的喜讯告诉自己，表达出其渴望收复失地的信念。 （2）古人的思想给予我们成长的养料。“___________，__________”（《<论语>十二章》），告诉我们要志向坚定，矢志不渝；“___________，__________”（周敦颐《爱莲说》），告诫我们要洁身自好·不与世俗同流合污 2. 请运用积累的知识，完成小题。 “我告诉你我非走不可！”我反bó道，感情很有些冲动。“你难道认为，我会甘愿留下来做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，其至也不是血肉之qū同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟慕，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！” （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 反bó（ ） 平庸（ ） 血肉之qū（ ） 仿佛（ ） （2）文段中画横线句子属于 复句。 （3）文段中的“我”“非走不可”的原因是 。 （4）有人说，“反抗与独立”是小说《简·爱》中主人公简·爱的标签。你是否同意这种说法？请结合上述文段和整本书阅读简述理由。 3. 徽文化作为中国三大地域文化之一，独具魅力。复兴学校开展“探寻徽文化”系列活动，请你参与。 【徽派建筑之美】 （1）为了让同学们更深入地了解徽派建筑文化，学校拟邀请徽派建筑研究专家李教授来校举办一场关于徽派建筑文化的讲座。如果让你邀请，你认为应该着重说明哪些信息？ （2）学校团委想了解徽派建筑的现状，请你提供两种调研方法。 【徽剧传承之思】 （3）下面是“微剧传承之我见”活动中小语与小文的对话，请你根据情境将其内容补写完整。 小语：徽剧是京剧的前身，有着悠久的历史。 小文：是啊。不过现在徽剧的传承面临不少困难。①________？ 小语：我觉得是现在很多人，特别是年轻人都不了解徽剧，不喜欢看徽剧。 小文：确实，很多人都不了解徽剧。那你觉得应该怎样解决这个问题呢？ 小语：我觉得，②_______，让年轻人更多地接触微剧，了解徽剧。 小文：你说得有道理。 【徽商精神之悟】 （4）在历史的长河中，徽商以其独特的精神品质，激励着一代又一代江淮儿女在不同领域砥砺前行，请阅读下面文字，按要求修改。 【甲】清朝末年，徽商胡雪岩在经营药店时，坚持选用优质药材，严格把控药品质量等工作。有一次，一批药品因储存不当出现轻微变质，尽管不影响使用，但胡雪岩毅然决定把药品全部销毁，以维护药店的信誉。【乙】胡雪岩注重信誉、坚守道德底线，体现了徽商“诚信为本”的精神。 ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句子有标点使用不当，请提出修改意见。 二、阅读（55分） ［一］（22分） 海岛剑麻 曾梓煌 ①“排长，这就是剑麻林。”迎着海风，二级上士杨鹏对我说。 ②我的耳边涛声如雷。连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，将坑道口掩得严严实实。在南方，剑麻并不少见，但海岛土壤贫瘠，海风从年头吹到年尾，平时所见都是稀疏的灌木。乍一看到生长得这么旺盛的生命，我一时有些诧异。 ③我想揪起一丛手掌大小的剑麻。没想到，它的根深扎在土壤里，拔不出来，叶片上的尖刺反倒在我手上“咬”出了几道伤痕。 ④“排长，你可别小瞧这剑麻。守岛的前辈种下它，因为它易植易长、四季常青。战争年代，剑麻林不仅是天然伪装，还能起到防敌渗透袭扰的作用呢。”杨鹏笑着对我说。 ⑤那是2016年，刚从军校毕业的我，被一纸任职命令送到了海岛上。连队驻扎在万山群岛最深处，从远处看，岛的形状像一根细长的扁担，漂浮在苍茫大海中。岛不小，却只有寥寥几户渔民，无市电、缺淡水、蛇虫遍地，生活条件艰苦。再说，这是一个炮兵连队，而我出身步兵专业，到训练场上只能干瞪眼，随便拉出一个上等兵，专业素质都比我强。刚上岛时，想着要在这里度过好几年的时光，我内心焦虑彷徨，整日无精打采。 ⑥仿佛看出我的心事，到任不久，时任指导员的李准就给我安排了一个任务：整修农副业地周边环境。 ⑦海岛交通不便，上岛班船必经“无风三尺浪、有风浪滔天”的老虎口，连队更是曾创下58天无外来补给的纪录。官兵自力更生，从岩石丛里掏挖、平整出了几亩菜地。说是菜地，大家也在上面养花植树，用礁石贝壳垒出小景观，把它当成闲暇时散心消遣的花园。 ⑧接到任务，我打起十二分精神对待。起初，我托人从岛外运来一批玫瑰花苗，每天精心照料。可海风是咸的，海雾也是咸的，玫瑰没多久便枯萎了。我又托人找来一批果树苗。但这些果树苗不仅长势不好，而且附近总有一群猕猴“光顾”，让人防不胜防。几天不到，猕猴把果树嫩叶吃了个精光。 ⑨“排长，种些剑麻吧！”见我折腾了大半个月，却再三受挫，心情低落，杨鹏便给我支了个招。他说，炮阵地上有一片剑麻林，我们可以直接移栽过来。这才有了开头那一幕。 ⑩我发现剑麻利如钢剑的叶片上，隐约有些黑色的刻痕。原来，训练休息间隙，这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字。 ⑪“坚守”，这是连队门口石头上刻着的口号；“担当标杆”，这是官兵对小岛名字的理解；“不讲条件，不怕困难，不懈奋斗，不断超越”，这是一代代守岛官兵传下来的连训；“我要考学”“5公里跑进18分钟”……这是战士们的心声。 ⑫我问杨鹏：“班长，在岛上一呆十几年，你是怎么过来的？” ⑬“待着待着就留下来了，留着留着就习惯了。”杨鹏笑着答道。这个回答，我后来又听许多“老海岛”讲过。 ⑭那天夜里，我辗转反侧，脑子里装的都是那一丛丛剑麻。在这贫瘠的土地上，剑麻能深深扎根，郁葱繁茂。人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己……我的心渐渐敞亮了起来。 ⑮春去秋来，等我种下的剑麻长到半人高时，我前往另一座海岛任政治指导员。 ⑯一次教育课上，我请刚下连的新兵写下自己的入伍动机，答案五花八门。望着那一张张稚嫩的脸庞，我内心不免怀疑：抱着不同念头来到军营的这些新兵，能适应海岛生活的艰苦枯燥吗？一代代守防官兵传承下来的卫海戍边精神，他们又能不能接续？ ⑰出乎我意料的是，他们用实际行动对我的这些疑虑作出了回答。看着一张张被海风烈日磨砺得黝黑精瘦的脸，那一丛丛剑麻再次浮上我的心头。我相信，这些新兵战士会扎根海岛、茁壮成长，将来又成为一片繁茂的剑麻林。 ⑱如今，我已经离开戍守了6年的海岛，但那一座座苍翠小岛，那如钢刀、似剑戟的剑麻和像剑麻般坚忍顽强的战友们，仍时时在我的梦里萦绕。 （选自《解放军报》2024年12月24日，有删改） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第③段“它的根深扎在土壤里，拔不出来”，突出剑麻扎根海岛的顽强生命力。 B. 第⑨段杨鹏“排长，种些剑麻吧”的话语，体现出他热心善良，乐于帮助别人。 C. 第⑩段“这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字”，表明官兵们生活单调。 D. “我”相信新兵战士会茁壮成长，是因为他们用实际行动展现出了坚忍的精神。 5. 请梳理故事情节及“我”情感变化，完成下表。 情节 情感 刚上岛时，因生活艰苦和专业不适应 （1）______________ （2）_______________ 心情低落 看到战士们的心声，从剑麻身上获得启示 （3）______________ （4）______________ 对新兵充满信心 离开海岛后，海岛、剑麻和战友们常在梦里萦绕 （5）______________ 6. 请赏析下面句中加点词表达效果。 连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色剑麻，将坑道口掩得严严实实。 7. 文章第⑧段写“我”种植玫瑰和果树苗失败的内容，有什么作用？ 8. 文章以“海岛剑麻”为标题，有什么作用？ 材料一： ①近日，一系列由AI生成的配音视频在网络上引发关注，其逼真程度今人惊讶，不仅画面相初如生，声音特征也与真人几乎无异，短时间内便收获了过亿次的播放量。然而，这些视频中的内容与画面中的公众人物毫无关联，现已被平台下架。 ②AI技术的发展降低了深度伪造和低价量产的门槛，AI生成影像、换声及换脸视频大量出现。这些视频虽吸引眼球，但背后隐藏的风险却不容忽视。 ③当前，虚假信息的制造和传播已成为全球性问题，以假乱真的AI合成技术让普通人在信息甄别上陷入困境。《2024年人工智能安全报告》显示，基于AI的深度伪造欺诈在2023年激增30倍，对网络安全和社会安全构成严重威胁。虚假信息的泛滥，不仅扰乱了网络空间的正常秩序，更可能将负面情绪从虚拟世界传导至现实。加剧社会焦虑。 （选自《经济日报》2024年10月30日，有删改） 材料二： 都说“有图有真相”，但随着AI的发展，有图也未必有真相。近年来，网络谣言出现了新动向，不法分子利用AI的文本和图像生成功能，编造虚假信息，煽动情绪，博取流量。他们会在一些敏感热点事件中编造极具蛊惑性和危害性的网络谣言，引发社会信任危机。他们甚至不惜编造、故意传播虚假的险情、疫情、灾情、警情，引爆社会舆论，具有极强的传播力和破坏力，对社会秩序带来严重危害。 （选自《今晚报》2025年1月10日，有删改） 材料三： ①AI造谣链条环节中，主要涉及四个参与方：技术提供者、使用AI技术造谣的人或机构、平台，以及转发相关谣言的用户。技术提供者是从源头提供的技术服务，那么他在算法、结果输出方面需要做一些平衡设计，如添加一定的标识、留存相应的日志信息等。 ②标识成为当下防范虚假内容的重要手段之一。AI生成内容亦真亦假，添加标识不仅起到提示作用，还可帮助确认信息来源。今年9月份国家互联网信息办公室就《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》公开征求意见。征求意见稿不仅要求技术提供方要做明显标识，也要求传播平台提供相应标识以明确某内容是否为AI生成。通过标识明确AI生成内容，减少误导，减弱虚假信息的传播效果。 （选自《中国经济周刊》2024年12月18日，有删改） 材料四： ①互联网绝非法外之地，利用AI生成内容造谣将面临法律处罚。随着监督体系和执法机制不断完善，利用AI生成内容散布谣言等不法行为必将受到更加严厉的法律制裁。这提醒AI使用者，应当增强法治观念和道德意识。 ②同时，AI创作者及互联网平台也应“守土有责”。创作者在生产和上传AI作品时，要按相关规定进行声明和披露，明确标注内容是由AI生成。网络平台更不能在发布AI生成图片、视频后，仅以标注“疑似AI技术生成”规避风险，而是要优化审核机制，加强对上传内容的审核、标注与管理、及时拦截疑似虚假信息。对于已确认的虚假信息，应立即予以删除，防止进一步扩散。 （选自《科技日报》2025年1月13日，有删改） 9. 下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是（ ） A. 网络虚假信息一旦泛滥，就会将负面情绪从虚拟世界传导至现实，加剧社会焦虑。 B. 治理AI谣言，需要技术提供者、相关部门、AI创作者、平台和用户的共同努力。 C. 标识能帮助人们确认信息来源，明确其是否为AI生成，减弱虚假信息的传播效果。 D. 互联网平台不能仅以标注“疑似AI技术生成”来规避风险，而是要优化审核机制。 10. 利用AI生成的谣言具有怎样的特点？请结合材料简要概括。 11. 下面是对材料二行文思路的梳理：请在图中①②处填写相应内容。 12. 在日常生活中，我们应该如何应对AI谣言？请结合材料和生活实际谈谈你的看法。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便全船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髮，并怡然自乐。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠①，作六桥②下客子，了此山水一段情障③乎？是日分韵，各赋一诗而别。 （选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注】①进贤冠：古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，这里指弃官退隐。②六桥：在杭州西湖苏堤上，称“跨虾六桥”，风景优美。③情障：这里指情缘。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）才通人 才：________ （2）悉如外人 悉：_________ （3）余因叹西湖胜景 胜：________ （4）是日分韵 是：_________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻 （2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。 16. 【甲】【乙】两文同是写景，但表达的情感有所不同。请简要分析。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 河蚌忍受沙粒磨砺，长时间孕育，终产出晶莹珍珠；蝉在地下蛰伏数年，一朝破土，高歌一夏。 上面的材料引起你怎样的联想与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$