精品解析:湖南省2025届高考普通高中名校联考第一次模拟考试数学试题

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2025-03-28
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2025-2026
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.29 MB
发布时间 2025-03-28
更新时间 2026-08-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-28
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来源 学科网

内容正文:

2025届·普通高中名校联考信息卷(模拟一) 数学 考生注意: 1.本试卷共150分,考试时间120分钟. 2.请将答案填在答题卡上. 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若集合,则( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】解一元二次不等式求出集合,然后由并集运算可得. 【详解】解不等式得,即, 又,所以. 故选:A 2. 若复数,则的虚部为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】利用复数除法运算法则计算,然后求虚部即可. 【详解】, 所以的虚部为. 故选:D. 3. 甲同学每次投篮命中的概率为,在投篮6次的实验中,命中次数的均值为2.4,则的方差为( ) A. 1.24 B. 1.44 C. 1.2 D. 0.96 【答案】B 【解析】 【分析】利用二项分布期望值公式以及方差公式计算可得结果. 【详解】根据题意可得命中次数服从二项分布,即; 即可得均值为,解得; 所以的方差为. 故选:B 4. 若函数在区间上单调递增,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据指数型复合函数单调性的求法可得参数范围. 【详解】由函数的定义域为, 设,则, 又单调递增, 当时,,,无单调性,不成立; 当时,在和上单调递增, 即在和上单调递增, 所以,则,即; 当时,在和上单调递减, 即在和上单调递减,不成立; 综上所述, 故选:C. 5. 已知椭圆的左、右焦点分别为,,点在上,为的中点,且,,则的离心率为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】利用椭圆的定义以及的位置关系及长度,构造齐次方程即可解得离心率. 【详解】如下图所示:    因为的中点,且,则, 由椭圆的定义,则, 又为的中点,可得, 因为,由勾股定理可得, 即;又因, 代入整理得:,即, 解得或(舍). 故选:C. 6. 已知正四面体的高等于球的直径,则正四面体的体积与球的体积之比为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】利用正四面体的特征求其高及体积,进而求球的体积即可. 【详解】 如图,正四面体,设其棱长为2, 设的中心为,连接,延长交于, 则平面且, 故正四面体的高为且, 所以. 设球的半径为,则, 则球的体积为, 故体积比为 7. 在中,,且边上的高为,则( ) A. 的面积有最大值,且最大值为 B. 的面积有最大值,且最大值为 C. 的面积有最小值,且最小值为 D. 的面积有最小值,且最小值为 【答案】D 【解析】 【分析】由两角和差的正弦展开可得,再由三角形面积公式可得,再通过余弦定理求得的范围,即可求解. 【详解】因为 所以 所以,又为三角形内角, 所以,所以 设角的对边分别为,边的高为, 由三角形面积公式可得:,又, 所以,又, 所以,当且仅当时取等号, 所以 所以 故选:D 8. 已知函数的定义域为,函数为偶函数,函数为奇函数,则下列说法错误的是( ) A. 函数的一个对称中心为 B. C. 函数为周期函数,且一个周期为4 D. 【答案】C 【解析】 【分析】对于A,由为奇函数,则,再将代入化简可求出对称中心;对于B,由选项A可得,再由为偶函数可得,令可求出;对于C,由的图象关于点对称,结合求出进行判断;对于D,利用赋值法求解判断. 【详解】对于A,因为为奇函数, 所以,即, 所以,所以, 所以函数的图象关于点对称,所以A正确, 对于B,在中,令,得,得, 因为函数为偶函数,所以, 所以, 所以, 令,则,所以,得,所以B正确, 对于C,因为函数的图象关于点对称,, 所以,所以, 所以4不是的周期,所以C错误, 对于D,在中令,则, 令,则,因为,所以, 因为,所以,所以D正确, 故选:C 【点睛】关键点点睛:此题考查抽象函数的奇偶性、对称性和周期性,解题的关键是由已知条件化简后利用赋值法分析判断,考查计算能力,属于较难题. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 设公比为的等比数列的前项和为,若数列满足,且,,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】BC 【解析】 【分析】由可求得,结合可排除,知B正确;由等比数列通项公式知A错误;利用作差法可知C正确;根据等比数列求和公式可判断D错误. 【详解】对于B,当时,,,又,, 或; 当时,,,与矛盾,,B正确; 对于A,,A错误; 对于C,,,,,即,C正确; 对于D,,又,,D错误. 故选:BC. 10. 将函数图象的横坐标缩短为原来的,纵坐标不变,得到函数的图象,则( ) A. 为偶函数 B. 的最小正周期为 C. 与在上均单调递减 D. 函数在上有5个零点 【答案】ACD 【解析】 【分析】诱导公式结合余弦函数性质可判断A;根据周期变换求,由周期公式可判断B;整体代入法求单调区间即可判断C;直接解方程求零点可判断D. 【详解】对A,,显然为偶函数,A正确; 对B,由题知,,则最小正周期,B错误; 对C,由得,在上单调递减, 所以在上单调递减, 由得,在上单调递减, 所以在上单调递减,C正确; 对D,由得, 所以或, 即或, 因为,所以, 所以函数在上有5个零点,D正确. 故选:ACD 11. 若函数,则( ) A. 可能只有1个极值点 B. 当有极值点时, C. 存在,使得点为曲线的对称中心 D. 当不等式的解集为时,的极小值为 【答案】BCD 【解析】 【分析】A项,根据判别式分类讨论可得;B项,有极值点转化为,结合A项可得;C项,取,验证可得;D项,由不等式解集结合图象可知,1和2是方程的两根且,解出系数,代入函数求解极值即可判断. 【详解】, 则,令, . A项,当时,,则在上单调递增,不存在极值点; 当时,方程有两个不等的实数根,设为,, 当时,,在单调递增; 当时,,在单调递减; 当时,,在单调递增; 故在处取极大值,在处取极小值,即存在两个极值点; 综上所述,不可能只1个极值点,故A错误; B项,当有极值点时,有解,则, 即.由A项知,当时,在上单调递增,不存在极值点; 故,故B正确; C项,当时,, ,所以, 则曲线关于对称, 即存在,使得点为曲线的对称中心,故C正确; D项,不等式的解集为, 由A项可知仅当时,满足题意. 则且,且在处取极大值. 即,则有, 故, , 又, 解得, 故, 则, 当时,,则在单调递增; 当时,,则在单调递减; 当时,,则在单调递增; 故在处有极大值,且极大值为; 在处有极小值,且极小值为; 故D正确. 故选:BCD. 【点睛】关键点点睛:本题解决关键在于D项中条件“不等式的解集为”的转化,一是解集区间的端点是方程的根,二是在处取极值,从而. 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知是等比数列,,则数列的前项和为__________. 【答案】 【解析】 【分析】根据等比数列定义可得数列的通项公式,再由等比数列前项和公式计算可得结果. 【详解】由是等比数列可得其公比, 因此数列的首项为,公比,所以,即; 所以数列的前项和为 . 故答案为: 13. 甲、乙玩一个游戏,游戏规则如下:一个盒子中装有标号为的6个大小质地完全相同的小球,甲先从盒子中不放回地随机取一个球,乙紧接着从盒子中不放回地随机取一个球,比较小球上的数字,数字更大者得1分,数字更小者得0分,以此规律,直至小球全部取完,总分更多者获胜.甲获得3分的概率为__________. 【答案】## 【解析】 【分析】将问题转化为在三个盒子中各放入2个编号不同的小球,甲从每个盒子中各取一个小球,求甲取到每个盒子中编号较大小球的概率,然后可解. 【详解】将问题转化为:在三个盒子中各放入2个编号不同的小球,甲从每个盒子中各取一个小球,求甲取到每个盒子中编号较大小球的概率. 甲从三个盒子中各取一球,共有种取法,三个都是编号较大小球只有一种取法, 所以,甲获得3分的概率为. 故答案为: 14. 已知正方体的棱长为,若在该正方体的棱上恰有个点,满足,则的取值范围为___________. 【答案】 【解析】 【分析】分别讨论当在正方体各个棱上时的取值范围,再根据点的个数求交集即可. 【详解】 当在、上时由、,即,即; 当在、上时为等腰三角形,,即,即; 当在、、、上时的取值范围均一致,当在上时,绕翻折,使平面与平面在同一平面内, 如图所示, 则,即, 又在每条棱上运动时,所在位置与的值一一对应, 又, 所以若满足条件的点恰有个,则, 故答案为:. 【点睛】关键点点睛:本题的关键是利用椭圆的定义,分类讨论在不同棱上的范围. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 为了研究学生的性别和是否喜欢跳绳的关联性,随机调查了某中学的100名学生,整理得到如下列联表: 男学生 女学生 合计 喜欢跳绳 35 35 70 不喜欢跳绳 10 20 30 合计 45 55 100 (1)依据的独立性检验,能否认为学生的性别和是否喜欢跳绳有关联? (2)已知该校学生每分钟的跳绳个数,该校学生经过训练后,跳绳个数都有明显进步.假设经过训练后每人每分钟的跳绳个数都增加10,该校有1000名学生,预估经过训练后该校每分钟的跳绳个数在内的人数(结果精确到整数). 附:,其中. 0.1 0.05 0.01 2.706 3.841 6.635 若,则,. 【答案】(1)不能 (2)人 【解析】 【分析】(1)首先假设,再计算,并和参考数据比较,即可作出判断; (2)转化为训练前的人数估计.由题意得的值,则即,利用正态曲线的对称性与区间的概率参考数据 【小问1详解】 :学生的性别和是否喜欢运动无关. , 所以根据的独立性检验,不能认为学生的性别与是否喜欢跳绳有关. 【小问2详解】 训练前该校学生每人每分钟的跳绳个数, 则,,, 即训练前学生每分钟的跳绳个数在,,, , 由(人) 估计训练前该校每分钟的跳绳个数在内的人数为. 即预估经过训练后该校每分钟的跳绳个数在内的人数为. 16. 如图,在三棱锥中,平面平面,,为棱的中点,点在棱上,,且. (1)证明:平面; (2)若,求平面与平面的夹角的余弦值. 【答案】(1) 如图,取棱靠近的三等分点, 连结,则是的中点, 因为为棱的中点,所以是的中位线, 所以,因为,所以, 设,因为, 所以,作,连接, 则,因为,所以. 在中,由余弦定理得, . 又面, 平面,因为面,所以. 又由平面平面,平面平面, 平面得证. (2) 【解析】 【分析】(1)依据题意证明直线与两个平面的交线垂直,再利用面面垂直的性质求解即可. (2)建立空间直角坐标系,利用二面角的向量求法求解即可. 【小问1详解】 略 【小问2详解】 由(1)知,.以为原点, 的方向为轴正方向建立如图所示的空间直角坐标系. 令. 设平面的法向量为, 则即令,可得. 连接,此时,,由余弦定理得, 所以,所以, 因为平面,所以, 因为面,, 所以面,故平面的一个法向量为. 设平面和平面的夹角为,则, 平面和平面夹角的余弦值为. 17. 已知函数,且曲线在点处的切线斜率为. (1)比较和的大小; (2)讨论的单调性; (3)若有最小值,且最小值为,求的最大值. 【答案】(1); (2) 当时,在上单调递增; 当时,在上单调递减,在上单调递增. (3). 【解析】 【分析】(1)根据导数意义列方程即可求解; (2)求导,分和讨论导数符号即可得解; (3)利用(2)中结论表示出最小值,然后利用导数求最值即可. 【小问1详解】 ,由题知, 整理得. 【小问2详解】 由(1)知,, 当时,恒成立,此时在上单调递增; 当时,令,解得, 当时,,当时,, 所以在上单调递减,在上单调递增. 综上,当时,在上单调递增; 当时,在上单调递减,在上单调递增. 【小问3详解】 由(2)知,当时,无最小值, 当时,在处取得最小值,所以, 记,则, 当时,,当时,, 所以在上单调递增,在单调递减, 所以当时,取得最大值, 即的最大值为. 18. 已知双曲线:与直线:交于、两点(在左侧),过点的两条关于对称的直线、分别交双曲线于、两点(在右支,在左支). (1)设直线的斜率为,直线的斜率为,求的值; (2)若直线与双曲线在点处的切线交于点,求的面积. 【答案】(1)1 (2). 【解析】 【分析】(1)设直线、的倾斜角分别为、(、),则,再利用斜率与倾斜角的关系,结合诱导公式求解; (2)先求出点的坐标,进而得到双曲线在点处的切线方程为,不妨设直线为,与双曲线方程联立,结合韦达定理和三角形面积公式求解. 【小问1详解】 由题意知直线斜率为1,直线的倾斜角, 设直线、的倾斜角分别为、(、), 直线、关于直线对称,, . 【小问2详解】 联立, 双曲线在点处的切线方程为. 不妨设直线为,,, 联立得, 整理得,将等式看作关于的方程: 两根之和,两根之积, 而其中, 由(1)得, 直线为,过定点, 又双曲线在点处的切线方程为,过点,, . 19. 若数列满足,且,则称数列为“稳定数列”. (1)若数列为“稳定数列”,求的取值范围; (2)若数列的前项和,判断数列是否为“稳定数列”,并说明理由; (3)若无穷数列为“稳定数列”,且的前项和为,证明:当时,. 【答案】(1) (2)数列不是 “稳定数列”,理由如下: 令,得, 当时,, 检验,当时,, 故,所以,, 要使为“稳定数列”,则需, 即恒成立; 所以有, 显然不可能恒小于等于零, 故不能恒成立, 所以数列不是 “稳定数列”; (3)证明: 由题可知,且, 则与两式相加 得 , 令, 则有, 分类讨论, 第一类, , ,, 因为,所以有, 所以有, 得, 第二类,, 则有, 则有,, , 得到, 因为, 所以, 因为, 所以, 所以当为偶数时,,得, 当为奇数时,, 又因为, 所以, 所以, 所以得. 【解析】 【分析】(1)将数据代入已知不等式,求解即可; (2)先利用求出数列的通项公式,然后再判断是否满足“稳定数列”定义即可; (3)先利用,建立不等式,两式相加化简,得,构成一个新的数列,有然后,讨论其相邻两项的正负,分别计算即可. 【小问1详解】 由“稳定数列”的定义可知,, 解得,又因为,所以. 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 【点睛】关键点点睛:该题为数列新概念题,第一问和第二问,按照其概念计算即可;第三问,需要建立新的递推公式,得到一个找到数列不同项之间的关系,然后建立不等式求解即可. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025届·普通高中名校联考信息卷(模拟一) 数学 考生注意: 1.本试卷共150分,考试时间120分钟. 2.请将答案填在答题卡上. 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 若集合,则( ) A. B. C. D. 2. 若复数,则的虚部为( ) A. B. C. D. 3. 甲同学每次投篮命中的概率为,在投篮6次的实验中,命中次数的均值为2.4,则的方差为( ) A. 1.24 B. 1.44 C. 1.2 D. 0.96 4. 若函数在区间上单调递增,则实数的取值范围为( ) A. B. C. D. 5. 已知椭圆的左、右焦点分别为,,点在上,为的中点,且,,则的离心率为( ) A. B. C. D. 6. 已知正四面体的高等于球的直径,则正四面体的体积与球的体积之比为( ) A. B. C. D. 7. 在中,,且边上的高为,则( ) A. 的面积有最大值,且最大值为 B. 的面积有最大值,且最大值为 C. 的面积有最小值,且最小值为 D. 的面积有最小值,且最小值为 8. 已知函数的定义域为,函数为偶函数,函数为奇函数,则下列说法错误的是( ) A. 函数的一个对称中心为 B. C. 函数为周期函数,且一个周期为4 D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 设公比为的等比数列的前项和为,若数列满足,且,,则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 10. 将函数图象的横坐标缩短为原来的,纵坐标不变,得到函数的图象,则( ) A. 为偶函数 B. 的最小正周期为 C. 与在上均单调递减 D. 函数在上有5个零点 11. 若函数,则( ) A. 可能只有1个极值点 B. 当有极值点时, C. 存在,使得点为曲线的对称中心 D. 当不等式的解集为时,的极小值为 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知是等比数列,,则数列的前项和为__________. 13. 甲、乙玩一个游戏,游戏规则如下:一个盒子中装有标号为的6个大小质地完全相同的小球,甲先从盒子中不放回地随机取一个球,乙紧接着从盒子中不放回地随机取一个球,比较小球上的数字,数字更大者得1分,数字更小者得0分,以此规律,直至小球全部取完,总分更多者获胜.甲获得3分的概率为__________. 14. 已知正方体的棱长为,若在该正方体的棱上恰有个点,满足,则的取值范围为___________. 四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤. 15. 为了研究学生的性别和是否喜欢跳绳的关联性,随机调查了某中学的100名学生,整理得到如下列联表: 男学生 女学生 合计 喜欢跳绳 35 35 70 不喜欢跳绳 10 20 30 合计 45 55 100 (1)依据的独立性检验,能否认为学生的性别和是否喜欢跳绳有关联? (2)已知该校学生每分钟的跳绳个数,该校学生经过训练后,跳绳个数都有明显进步.假设经过训练后每人每分钟的跳绳个数都增加10,该校有1000名学生,预估经过训练后该校每分钟的跳绳个数在内的人数(结果精确到整数). 附:,其中. 0.1 0.05 0.01 2.706 3.841 6.635 若,则,. 16. 如图,在三棱锥中,平面平面,,为棱的中点,点在棱上,,且. (1)证明:平面; (2)若,求平面与平面的夹角的余弦值. 17. 已知函数,且曲线在点处的切线斜率为. (1)比较和的大小; (2)讨论的单调性; (3)若有最小值,且最小值为,求的最大值. 18. 已知双曲线:与直线:交于、两点(在左侧),过点的两条关于对称的直线、分别交双曲线于、两点(在右支,在左支). (1)设直线的斜率为,直线的斜率为,求的值; (2)若直线与双曲线在点处的切线交于点,求的面积. 19. 若数列满足,且,则称数列为“稳定数列”. (1)若数列为“稳定数列”,求的取值范围; (2)若数列的前项和,判断数列是否为“稳定数列”,并说明理由; (3)若无穷数列为“稳定数列”,且的前项和为,证明:当时,. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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