点的集合（课件）-2024-2025学年人教版（2012）美术六年级上册

点的集合 火 眼 金 睛 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业要求 赏学生作品 教师示范 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 赏学生作品 点 的 集 合 作业：我为教室添点“色”。 学校“最美教室”评选临近，用多彩的点为我们美丽 的教室添一抹靓丽的风景吧。 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 名作欣赏 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 生活中的点 拼摆游戏 作品中的点 点彩派修拉 作业要求 生活中的点 拼摆游戏 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 是造型艺术中最基本的元素之一。 如果你仔细观察，会在生活中找到各种各样的点。 点 表现方法 赏学生作品 教师示范 作品中的点 点彩派修拉 作业要求 小游戏 生活中的点 拼摆游戏 作业 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 冬至雪景 冬至雪景 冬至雪景 冬至雪景 生活中的点 体现了大自然的造化神奇。 体能大课间 鼓 号 队 表 演 从高处往下看，大树是点，车辆是点，人物也是点。抬头看，飞机，小鸟也都是点。还有花园里的点点小花、夜空中的星星。 小结： 用点能表现秩序的美 用点还能创造丰富多彩的画面 1.规律有序的点排列 2.不规则的点无序排列 3.用规则和不规则的方式相结合作点的排列 点的大小不同的排列 点的横向排列 点的疏密不同的排列 点的四周排列 拼摆游戏：将材料包内的点进行随意排列组合， 变成一幅有创意的画面。 注意：点的疏密和排列规律。 例 图 表现方法 赏学生作品 教师示范 作品中的点 点彩派修拉 作业要求 小游戏 生活中的点 拼摆游戏 作业 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 类型一：大小相同、形状相同 类型二：大小相同、形状不同 类型三：大小不同、形状相同 类型四：不同大小、形状不同 小提示：教师提前准备各类材料包 本页图来自网络，版权问题请联系删除。 各类手工DIY材料， 如：纸片、纽扣、毛球等。 作品分享会 1.规律有序的点排列，能构成整齐划一、形象清晰的图形。 2.不规则的点无序排列，随意性强，能产生轻松、变化的视觉效果。 3.用规则和不规则的方式相结合作点的排列，可使画面丰富活泼。 用渐变点构成的鱼 构成 维克多 瓦萨里 （法国） 用圆圈圆点组合成具 有惊人视错觉的瞬间效果。 小结： 艺术作品欣赏 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 名作欣赏 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 点彩派修拉 作业要求 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 鹅卵石铺路 为城市增添艺术气息 构成 维克托·瓦萨里（法） 用圆圈圆点组合成具有 惊人视觉错觉的瞬间效果。 山水（局部） 中国画 现代 黄宾虹 点点墨迹不仅墨色万变，还概括地表现了多样的物象。 蜡染（苗族） 有规则的点组成的图案，装饰感强。 黑屋顶（中国画） 现代 吴冠中 把房顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。 苗族 蜡染 黑屋顶（中国画） 吴冠中 “点”以它独特的方式，在各种材质的艺术作品中展现着它的艺术魅力。 山水（局部） 中国画 现代 黄宾虹 鹅卵石铺路 为城市增添艺术气息 构成 （法） 维克托·瓦萨里 大小？ 形状？ 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 作业要求 颜色？ 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 修拉，法国点彩派画家，生于巴黎一个宗教气息很浓的保守家庭里， 在这样的家庭里他养成了孤僻的性格。 他把各种颜料挤在调色板上，不经过调和，用小号油画笔蘸取颜料， 直接在画布上用“点”排列作画，画面由五颜六色的点构成。 大碗岛星期天的下午 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 作业要求 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 修拉追求 “最和谐、最明亮、最多彩” 的艺术效果。 作业：我为教室添点“色”。 学校“最美教室”评选临近，用多彩的点为我们美丽 的教室添一抹靓丽的风景吧。 要求： 根据自己绘制的主题选择合适的点元素进行造型表现， 用自己喜欢的工具材料，尝试完成一幅具有形式美感的作品， 并给作品起个好听的名字。 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 利用不同工具能表现不同大小、形状和颜色的点，学习一定的技法，我们就能将点的魅力洒进校园，装饰我们美丽的家园。 想一想： 还可以用什么方法表现出 具有形式美感的画面？ ？ 绘画 拼贴 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 1.设计几何图形 2.从某一小块作点的渐变排列。 3.用几种颜色逐格完成。 有星的几何图形（彩笔） 绘画 4.调整完成 百合花（马克笔圆头） 有太阳的风景画（马克笔方头） 绘画 水粉色彩写生 风景 绘画 彩纸撕贴的头像 绵纸撕贴的梵高像 大鲨鱼（彩纸剪贴） 用电脑作的马赛克效果 教师示范及作品展示 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 点击观看教师示范视频 学生作品欣赏 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 作业：我为教室添点“色”。 学校“最美教室”评选临近，用多彩的点为我们美丽 的教室添一抹靓丽的风景吧。 要求： 根据自己绘制的主题选择合适的点元素进行造型表现， 用自己喜欢的工具材料，尝试完成一幅具有形式美感的作品， 并给作品起个好听的名字。 1.构图饱满 2.绘制点时要踏实、沉稳 3.点的排列要有规律，尽量密集，图像清晰。 注意： 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 学生作业 课后拓展 教师示范 作业评价 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 注意事项 学生作业 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 自荐作品： 投票：小组投票选出最佳创意奖、最美表现奖。 1.作品的名称？制作方法？ 2.运用了什么形式的点？ 3.作品中的点是怎么排列的？ 4.画面效果如何？ 小组讨论：你们组想把票投给哪幅作品？为什么？ 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 草间弥生的波点艺术 小游戏 生活中的点 作品中的点 拼摆游戏 表现方法 点彩派修拉 作业 赏学生作品 教师示范 作业要求 拼摆游戏 作品中的点 学生作业 课后拓展 作业评价 注意事项 $$