2025年陕西省西安市师范大学附属中学九年级三模历史试题

陕西师大附中2024-2025学年度 初三年级第三次适应性训练历史试题 （共60分，时长60分钟） 一、选择题（共14道试题，每题2分，计28分。） 1.某同学在历史事件研究性学习活动中找到了以下图片，下列最符合他研究主题的是（） A.资本主义制度的产生 B.殖民体系的建立 C.资本主义制度的扩展 D.资本主义的衰落 2.下表是《1861——1900年美国在世界咖啡进口中所占份额统计》。此发展 趋势得益于美国（） A.农奴制的废除 B.工业化的发展 C.殖民扩张猖獗 D.主导华盛顿体系 3.1920年苏俄共产党员恰什金给中央的信中说：“两年多来，人民在苏维埃制度下忍饥挨饿，而被夺走粮食的人势必会起来反对苏维埃政权”为改变这种局面，苏俄实行了（） A.农民赎买土地 B.新经济政策 C.解放黑人奴隶 D.两个五年计划 4.下面所示军事行动（） A.使第二次世界大战达到最大规模 B.加速了世界反法西斯同盟的建立 C.是第二次世界大战的转折点 D.标志着欧洲第二战场的开辟 5.下面是某同学在进行主题学习时收集的资料。据此推断他学习的主题是() A.欧洲走向联合的进程 B.苏联解体与东欧剧变 C.霸权主义与地区冲突 D.亚非拉国家的新发展 6.图示法是学习历史的重要方法之一。请根据下图判断这是世界政治格局的 哪种变化（） A.由凡尔赛一华盛顿体系向两极格局演变 B.由凡尔赛一华盛顿体系向多极化趋势演变 C.由两极格局向多极化趋势演变 D.由多极化趋势向两极格局演变 7．《复兴之路》解说词中提到：“20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。”关于这一“国耻”理解最为贴切的是（） A.皇家园林圆明园被放火烧毁 B.列强对中国掀起瓜分的狂潮 C.中国开始沦为半殖民地半封建社会 D.中国完全沦为半殖民地半封建社会 8.图片、碑刻、历史文献等都是历史的见证。下图所示的图文资料共同见证 的历史是() A.国共合作，打倒军阀 B.国共内战，星火燎原 C.推翻帝制，走向共和 D.国共合作，抗日烽火 9.1919年5月4日，北京数千名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行迹。根据情境推断，学生们提出的口号可能是() A.各国变法，无不从流血而成 B.誓死力争，还我青岛 C.扶清灭洋 D.反对华北自治 10.历史研究强调“论从史出”。下表中，史实与推论之间逻辑关系正确的是（） 11.下列油画共同反映的主题是() A.武装反抗国民党反动派 B.开辟井冈山革命道路 C.中国共产党的发展壮大 D.新民主主义革命历程 12.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列叙述中属于历史解释的是（） A.重庆谈判的召开，为中国实现民主统一带来了一线曙光 B.1946年6月，蒋介石撕毁政协决议，全力围攻中原解放区 C.1947年土地改革完成后，农民分得了土地、房屋、粮食和衣物 D.1949年4月，解放军横渡长江，占领南京 13.下表是1949-1952年农民货币收入情况。下表中农民货币收入的变化主要得益于（） A.土地改革解放了生产力 B.家庭联产承包责任制的实行 C.国际社会对中国的大力援助 D.农业生产合作社的建立 14.八年级的同学们以“中国特色社会主义发展历程中的重要人物”为主题开展项目化学习，并制作了下面的人物名片，据此可知，他们研究的人物是（） A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.习近平 二、填空题(毎空1分，共计4分) 15.公元前4世纪， (人物名称)东征掠夺了东方世界的无数财富，但也促进了东西方文化的大交汇。公元前27年， (人物名称)首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，建立罗马帝国。 16.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是481年建立的 (国家名称)。 (国家名称)是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，它保存了大最的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 三、材料解析题(共2道题，共计28分) 17.(13分)阅读材料，回答问题 材料一 (1)完成“美洲的发现”和“经由好望角抵达东印度航线的开辟”的航海家分别是谁?(2分)根据图A结合所学，指出促进“人类历史上最伟大、最重要的两件事”发生的共同条件有哪些?(1分)这两件事的共同世界性意义是什么?(1分) 材料二 (2)根据材料二，概括跨大西洋奴隶贸易的特点。(2分)“三角贸易”被称为“罪恶的奴隶贸易”，根据材料，结合所学，请从非洲角度谈谈你对“罪恶”的理解。(1分) 材料三 世界近代史大事记（部分) (3)阅读材料三，请从下列两个观点中任选一个(用序号表示)，并从材料三中选择相互关联的两个史事对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求:史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点①马克思主义推动了世界无产阶级革命从理论到现实的转变 观点②工业革命推动了社会生产力的巨大飞跃 18.在新民主主义革命时期，中国共产党始终站在时代的最前沿，从国情出发，团结带领中国人民，探索出了中华民族的独立、复兴之路。我校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。(15分) 材料一 【人民的力量】 (1)材料一图A所示刊物创办的目的是什么?(1分)根据材料，概括吴玉章革命思想的转变，(1分)并分析发生这种变化的主要原因。(2分) 材料二 【信仰的力量】 下表是参加中国共产党“一大”部分代表的基本情况 一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持典理、坚守理想，践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 ——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 (2)根据材料二，概括参加中国共产党“一大”代表的特点(2分)，依据材料二，结合所学，用史实说明国共十年对峙时期中国共产党践行伟大建党精神的表现。（2分) 材料三 【团结的力量】 （3）依据图B．概括中国抗日战争的特点。（2分）请用新民主主义革命时期的史实说明材料三中“统一战线”在中国革命实践中的运用。（2分） 材料四 【奋斗的力量】 （4）依据材料四，概括模范人物体现的具体精神内涵。（1分）根据改革开放初期中国对外开放大事记，结合所学知识，指出这一时期中国对外开放产生的影响。（1分）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（1分，要求：主题鲜明、语言凝练） 学科网（北京）股份有限公司 $$