专题21 作文写作之记叙文（讲练）-【上好课】2025年中考语文二轮复习讲练测（浙江专用）

作文写作 第21讲 作文写作之记叙文 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点 记叙文写作 【真题研析】 ►考法一 命题作文 ►考法二 半命题作文 【核心精讲】 ►知识点 技巧分析 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 记叙文 一、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 二、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 三、写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实。 四、能根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 纵观近几年浙江中考作文试题，命题多围绕学生的成长经历和感悟来展开，注重引导学生表达真情实感，关注生活中的点滴细节。预计2025年的中考记叙文命题将继续这一趋势，可能会围绕“努力与收获”、“成长与挫折”、“亲情与友情”等主题展开，让学生有话可说、有情可抒。 考点 记叙文写作 考法一 命题作文 （2025·浙江宁波·一模）阅读下面的文字，按要求完成写作。 人生何处不相逢，与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“一份相逢一份暖”为题，写一篇文章，要求：①不少于600字；②文体自选，可以叙事，可以议论，可以创作；③不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 一份相逢一份暖​ 人生是一场漫长的旅途，我们在这途中会与形形色色的人和事相逢。有些相逢转瞬即逝，如同过眼云烟；而有些相逢，却如冬日暖阳，深深地烙印在心底，给予我们无尽的温暖。​ 那是一个寒风凛冽的冬日，我因事外出，乘坐的公交车在半途抛锚了。无奈之下，我只能下车，准备步行到下一个公交站点换乘。街道上冷冷清清，行人都裹紧了衣服，匆匆前行。我也缩着脖子，在寒风中艰难地走着，心中暗自懊恼今天的倒霉。​ 走了许久，我感觉双腿越来越沉重，又累又冷。就在这时，我看到路边有一家小小的奶茶店，店门口散发着暖黄色的灯光，似乎在向我招手。我毫不犹豫地走了进去，想要买杯热奶茶暖暖身子。​ 店里只有一位年轻的店主，他穿着一件干净的白色围裙，脸上带着温和的笑容。见我进来，他热情地招呼道：“欢迎光临，小姑娘，这么冷的天，快进来暖和暖和。想喝点什么？”我点了一杯招牌奶茶，然后在店里找了个位置坐下。​ 等待奶茶的过程中，我才发现自己的手机电量所剩无几，而公交卡也好像在刚才的慌乱中弄丢了。想到接下来的行程，我不禁有些着急，眉头也不自觉地皱了起来。​ 店主似乎注意到了我的异样，他把做好的奶茶端到我面前，轻声问道：“小姑娘，是不是遇到什么麻烦了？看你脸色不太好。”我犹豫了一下，还是把自己的遭遇告诉了他。他听后，微微思索了一下，然后说：“别担心，我这儿有充电宝，你先把手机充上电。公交卡的话，我这儿有一张备用的，你先拿去用，等以后方便了再还给我就行。”​ 我惊讶地看着他，没想到他会如此热心地帮助我。接过充电宝和公交卡的那一刻，一股暖流涌上心头。我连忙道谢，他却笑着摆摆手说：“出门在外，谁还没个难处。大家相互帮衬一下，这冬天也就没那么冷了。”​ 喝着温暖的奶茶，我和店主闲聊起来。他告诉我，他开这家奶茶店就是希望能给过往的行人提供一个温暖的小天地，在忙碌的生活中感受到一丝温馨。他的话语朴实却充满力量，让我对这个寒冷的冬日有了不一样的感受。​ 离开奶茶店后，我带着这份温暖继续前行。虽然寒风依旧刺骨，但我的心却被这份意外的相逢所温暖。那杯热奶茶、那个热心的店主，都成为了我记忆中温暖的片段。​ 这份相逢，虽然短暂，却如同一束光，照亮了我寒冷的冬日，也让我明白，在这个世界上，总有一些温暖不期而遇，总有一些善意在不经意间打动人心。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“一份相逢一份暖”是一个富有诗意与温情的命题。“相逢”是题眼，它不仅仅指人与人之间的相遇，还涵盖了与自然、书籍、历史等抽象事物的相遇。这里的“相逢”应是独特且有意义的，不是日常中随意的碰面。“暖”则是相逢带来的结果，是一种情感上的触动与慰藉，这种“暖”可以是瞬间的感动，也可以是长期的影响，能温暖人生、触动心灵。从立意上看，文章要通过对“相逢”的描述，展现其带来的温暖力量，传递积极向上的情感。比如可以写与一位陌生人在困境中的相逢，陌生人的善举温暖了自己，从而感悟到人性的美好；也可以写与某本经典书籍相逢，书中的智慧与情感温暖了自己的精神世界，让自己在成长路上获得力量。 选材构思：在选材方面，可从多个角度入手。若选择人与人的相逢，可写在旅途中遇到一位热心的导游，他不仅详细介绍景点，还在自己迷路时耐心帮助，这份相逢让旅途充满温暖，可按照旅程的发展顺序叙述，在结尾升华对人性温暖的感悟。对于与自然的相逢，比如在一次登山过程中，看到日出时壮丽的景色，自然的伟大与美好触动心灵，感受到一种宁静的温暖，可通过描写登山过程的艰辛与看到日出时的震撼，对比突出自然带来的温暖力量。若是与书籍相逢，可写偶然翻开一本祖父留下的旧书，书中祖父的笔记与批注，仿佛跨越时空与祖父交流，从中获得人生教诲，倍感温暖，可采用回忆与现实交织的手法，增强文章感染力。在构思时，要注意详略得当，重点描绘相逢的场景以及自己内心温暖的感受，通过细腻的描写与深刻的感悟，让“一份相逢一份暖”这一主题深入人心。 考法二 半命题作文 （2025·浙江温州·一模）根据要求写作。 村晚 留 言 板 话题 题目 要求 在人生舞台上，总有那么一瞬间、一句话、一首歌、一个场景或一个人等会翻动我们的记忆，让我们有倾诉的欲望，请拿起笔留下你的表达。 请以“那________”为题，写一篇记叙文。 1.立意自定，文体鲜明。2.不少于600字。 3.文章不得出现真实的人名、校名、地名等。 一民俗、一菜品、一工艺、一物件等无不蕴藏人生百象和生活智慧，还有你独特的情思，请用你的妙笔好好介绍它。 题目自拟，写一篇说明文。 诗歌与生活碰撞，疲惫的心灵掀开厚厚尘埃；人类与自然碰撞，新生的希望被绿意包围；科技与传统碰撞，文化更加丰富多彩。站在新的历史节点上，我们更需要以开放包容的胸怀拥抱碰撞。 请以“________与________碰撞”为题，写一篇议论文。 【答案】例文一： 那一刻，我泪如雨下 在人生的长河中，有无数个瞬间如同星辰般闪烁，有的明亮如昼，有的黯淡如夜。而在我心中，有那么一刻，如同烙印一般，深深刻在我的心底，每当想起，泪水便不由自主地滑落。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙，懒洋洋地洒在我的床上。我慵懒地翻了个身，正打算继续沉浸在梦乡之中，却突然被一阵急促的电话铃声惊醒。我揉了揉朦胧的睡眼，接起电话，是父亲的声音，他的语气中带着一丝我从未听过的焦急与不安。 “孩子，快回来，爷爷……爷爷不行了。”父亲的话像一道晴天霹雳，瞬间击碎了我所有的宁静。我愣在原地，脑海中一片空白，只觉得心跳加速，呼吸困难。爷爷，那个总是笑眯眯地给我讲故事，总是偷偷给我塞零花钱，总是在我遇到困难时给我鼓励的爷爷，怎么可能…… 我匆匆穿好衣服，飞奔出门，一路上，泪水不停地在眼眶里打转。当我赶到医院时，爷爷已经躺在病床上，面容憔悴，眼神无光。我握住爷爷的手，那双手曾经那么有力，如今却虚弱得仿佛一片纸。 “爷爷……”我哽咽着喊了一声，泪水终于夺眶而出。爷爷努力地睁开眼睛，看着我，嘴角勉强挤出一丝微笑，那笑容里满是慈爱和不舍。他轻轻地拍了拍我的手，仿佛在说：“孩子，别哭，爷爷会一直陪着你。” 但那一刻，我知道，爷爷的时间不多了。我紧紧握着爷爷的手，生怕一松开，他就会永远离开我。然而，生命有时就是这么残酷，尽管我万般不愿，爷爷还是缓缓地闭上了眼睛，永远地离开了我们。 那一刻，我泪如雨下，心中充满了无尽的悲痛和不舍。我失去了一个最爱我的人，也明白了生命的脆弱和宝贵。从那以后，我更加珍惜身边的人，珍惜每一份爱和温暖。因为我知道，有些告别，一旦错过，就是永远。例文二： 岁末年初的温情盛宴 在中国浩瀚的文化长河中，春节无疑是最为璀璨的明珠之一，它不仅是中华民族最重要的传统节日，更是承载着深厚文化底蕴和人生百象的温情盛宴。 春节，又称农历新年，其历史可追溯至上古时期的岁首祈岁祭祀。在这个特殊的时刻，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，共同迎接新的一年的到来。红色，作为春节的主色调，象征着喜庆、吉祥与希望，无论是春联、窗花还是灯笼，都将这份热烈的氛围渲染得淋漓尽致。 春节的习俗丰富多彩，每一项都蕴含着深邃的生活智慧。除夕之夜，家人围坐一堂，共享年夜饭，这顿饭不仅是对过去一年辛勤付出的庆祝，更是对未来一年美好生活的期许。餐桌上，鱼寓意“年年有余”，饺子形似古代的金银元宝，象征着财富满满，每一道菜都承载着人们对幸福生活的向往。 除了美食，春节还有许多独特的习俗活动。守岁，是许多人坚持的传统，一家人彻夜不眠，共话家常，等待新年的第一缕阳光，寓意着辞旧迎新，守护家园的安宁。拜年，则是春节期间不可或缺的社交礼仪，小辈向长辈行礼祝福，长辈则赠予压岁钱，寄托着对年轻一代的关爱与期望。 春节还是民间艺术的展示舞台，舞龙舞狮、扭秧歌、踩高跷等表演遍地开花，不仅增添了节日的喜庆气氛，也传承了中华民族的非物质文化遗产。这些活动不仅展示了人们的才艺，更体现了团结协作、勇往直前的精神风貌。 春节，是一个团圆的节日，是一个希望的节日，更是一个充满智慧与情感的节日。它让我们在忙碌的生活中停下脚步，感受家的温暖，体会传统文化的魅力，也让我们在新的一年里，怀揣着梦想与希望，继续前行。春节，岁末年初的温情盛宴，永远是我们心中最温柔的牵挂。例文三： 创新与传承碰撞 在历史的长河中，创新如同破浪的航船，推动着社会不断前行；而传承，则如同稳固的锚，让我们在变迁中不失根本。当创新与传承碰撞，不仅不会产生冲突，反而能激发出更加绚烂的火花，为我们的生活和文化带来新的活力。 创新，是时代的驱动力。它像一股清泉，不断冲刷着陈旧的观念，为社会发展注入新的血液。以中国内地动画男导演“饺子”为例，他凭借创新的思维和技术，打破了传统动画的束缚，创作出了《哪吒之魔童降世》这样兼具现代审美和文化底蕴的优秀作品。这部电影不仅在国内取得了巨大成功，也让世界看到了中国动画的创新力量。 传承，则是文化的根基。它像一棵参天大树，深深扎根于历史的土壤，为我们提供着精神的滋养。然而，传承并不意味着固守陈规，而是在继承中发展，在发展中继承。就像宇树科技创始人“王兴兴”，他在传承机器人技术的基础上，不断创新，研发出了具有自主知识产权的四足机器人，让中国在高端机器人领域迈出了坚实的一步。 当创新与传承碰撞，我们看到的不是矛盾，而是融合。创新为传承注入了新的活力，让传统文化在现代社会中焕发出新的光彩；传承则为创新提供了深厚的底蕴，让创新之树在文化的土壤中茁壮成长。 站在新的历史节点上，我们更需要以开放包容的胸怀拥抱创新与传承的碰撞。既要敢于创新，勇于突破，又要尊重传承，铭记历史。只有这样，我们才能在时代的浪潮中乘风破浪，创造出更加美好的未来。让创新与传承在碰撞中交融，在交融中发展，共同书写人类文明的新篇章。 【详解】本题考查写作能力。 题目一： 审题立意。题目“那________”是一个半命题作文，需要填写一个关键词来补全题目。这个关键词可以是瞬间、话语、歌曲、场景或人物等，它将是整篇文章的核心和灵魂。在立意时，要深入思考这个关键词对自己产生了怎样的影响，为何会让自己有倾诉的欲望。比如，可以选择“那一刻”作为关键词，讲述一个令自己感动或震撼的瞬间，通过这个瞬间的描绘，展现人性的美好或生活的真谛。立意要积极向上，能够引发读者的共鸣和思考，让读者在阅读过程中感受到情感的力量和生活的温暖。同时，要注意立意的新颖性，避免老生常谈，力求在众多文章中脱颖而出。 选材构思。在选材时，要从自己的生活经历中挖掘素材，选择那些真实、感人、具有代表性的故事。比如，可以选择一次与朋友的分别场景，通过细腻的描写展现离别的哀愁和对未来的期许；或者选择一句老师的鼓励话语，讲述这句话如何在自己遇到挫折时给予力量，让自己重新振作起来。构思时，要注重情节的起伏和细节的刻画，让读者能够身临其境地感受那个瞬间、那句话、那首歌、那个场景或那个人的魅力。同时，要注意文章的开头和结尾，开头要引人入胜，结尾要余味悠长，给读者留下深刻的印象。在叙述过程中，可以穿插自己的感受和思考，使文章更加具有感染力和思想深度。 题目二： 审题立意。这个题目的核心要求：介绍一民俗、一菜品、一工艺或一物件，并挖掘其中蕴藏的人生百象和生活智慧，同时融入自己的独特情思。立意上，可以选择一个贴近生活、富有文化底蕴的主题，如家乡的特色小吃、传统节日的习俗、古老的手工艺或是一件充满故事的老物件。通过细致入微的描述，展现其背后的文化意义和历史价值，旨在传达对生活的热爱和对传统文化的尊重。文章应体现出对这些文化元素的深刻理解和个人情感的寄托，让读者在了解事物本身的同时，也能感受到其中蕴含的生活哲理和人情味，从而引发共鸣，加深对生活美好面的认识和珍惜。 选材构思。选材上，可以从日常生活中寻找那些既具有代表性又充满故事性的元素。比如，选择一道家乡的传统菜肴，可以从它的起源、制作工艺、在节日或家庭聚餐中的特殊地位等方面入手，穿插自己与家人共同制作或品尝的记忆，展现食物背后承载的亲情和乡愁。若是介绍一项手工艺，可以聚焦于匠人的匠心独运，讲述手艺传承的不易和其在现代生活中的独特价值，通过具体制作过程的描述，让读者体会到工艺之美和匠人精神的伟大。物件方面，一件老照片、一封家书或是一个传家宝，都能引出一段段温馨或感人的故事，通过这些物件的描述，反映时代的变迁或家庭的温情。构思时，要注重细节描写，让文章生动有趣，同时融入个人感悟，使文章既有知识性又有情感深度。 题目三： 审题立意。首先要明确“碰撞”的含义。这里的“碰撞”并非单指物理上的接触与冲击，更多的是指思想、文化、观念等非物质层面的交汇与冲突。因此，立意的关键在于挖掘“碰撞”背后的深层意义，探讨其带来的影响和价值。可以思考不同元素碰撞如何激发新的灵感，如何促进事物的进步和发展，或者如何在碰撞中寻求和谐与共生。例如，可以选择“传统与现代碰撞”的立意，探讨在快速发展的现代社会中，如何保持和发扬传统文化的精髓，同时让传统文化在现代社会中焕发新的生机。 选材构思。在选材构思方面，要围绕立意展开，选取具有代表性和说服力的素材。以“传统与现代碰撞”为例，可以从生活中寻找传统与现代交融的实例。比如，传统节日与现代科技的结合，如春节期间的线上抢红包活动，既保留了传统节日的喜庆氛围，又融入了现代科技的便捷与趣味。再如，传统手工艺与现代设计的碰撞，一些古老的手工艺品通过现代设计的包装和推广，焕发出了新的生命力。这些素材不仅能够丰富文章内容，还能使论点更加鲜明有力。构思时，可以采用对比论证的方法，先描述碰撞前的状态，再展现碰撞后的变化，通过鲜明的对比，突出碰撞的重要性和必要性。同时，可以结合个人经历或身边的故事，使论述更加贴近实际，增强文章的说服力。在论述过程中，应注重逻辑清晰，条理分明，逐步深入，最终得出结论，强调开放包容的心态对于面对各种碰撞的重要性。 记叙文的写作要点 　　1、要素要交代清楚 　　记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。 　　交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。 　　2、立意要深刻新颖 　　从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢? 　　从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。 　　从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。 　　3、中心要明确集中 　　中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。 　　4、内容要具体生动 　　文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。 　　5、表达要灵活多变 　　叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。 　　6、结构布局要严谨 　　记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。 　　从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种: 　　以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。 　　以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。 　　以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质 　　回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。 　　7、顺序要恰当合理 　　记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。 　　8、人称要通篇一致 　　在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。 　　对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。 　　9、记叙详略要得当 　　如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。 　　写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。 　　写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。 　　需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。 　　10、语言要生动形象 　　写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求: 　　首先，规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。 　　其次，通顺流畅。所谓通顺流畅，有两层含义。第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。这是字面层次上的要求。第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。 　　再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。 　　最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。 【新情景】 睁眼看世界 （2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。 用显微镜看生活，目之所触，皆有所思；用放大镜看生活，视之所及，皆有所悟；用望远镜看生活，抬眼所见，皆有所盼。 以上文字，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请从以下题目中任选一题，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，也可以进行文学创作。 题目一：用显微镜看生活。   题目二：用放大镜看生活   题目三：用望远镜看生活 要求：（1）文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文一： 用显微镜看生活 生活就像一个巨大的宝藏，当我们用显微镜去观察时，那些细微之处的精彩便会一一展现。 清晨，阳光透过窗户洒在书桌上。我拿起显微镜，观察那片小小的光斑。在显微镜下，我看到了无数微小的尘埃在光线中飞舞，它们如同一个个小精灵，欢快地跳跃着。每一粒尘埃都有着独特的形状和纹理，它们在这束光中演绎着自己的故事。 我又将显微镜对准了书桌上的一片树叶。那是昨天从公园带回来的，原本看起来平淡无奇。但在显微镜下，我看到了叶片上细密的叶脉，它们像一条条微血管，为叶片输送着生命的养分。叶肉细胞排列整齐，仿佛是一支训练有素的军队。而叶片边缘的锯齿，也变得如此清晰而锋利，仿佛是大自然精心雕琢的艺术品。 在厨房，我观察了一滴水珠。在显微镜下，它不再是简单的透明液体，而是一个充满奥秘的小世界。水珠表面有着微小的涟漪和起伏，内部还有着微小的杂质和气泡。这些平时被我们忽略的细节，在显微镜下变得如此神奇。 用显微镜看生活，让我学会了关注细节，懂得了在平凡中发现不平凡。那些看似微不足道的事物，其实都蕴含着无尽的奥秘和美好。它让我明白，生活中的每一个瞬间都值得我们用心去感受，每一个细微之处都可能隐藏着巨大的惊喜。 让我们都拥有一双善于用显微镜观察生活的眼睛，去探寻那些被遗忘的角落，去发现那些被忽略的精彩。 例文二： 用放大镜看生活 生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，若我们用放大镜去观察，便能发现那些平日里被我们忽略的细微之处，蕴含着无尽的温暖、智慧与美好。 放大镜下，我看到了亲情的深沉与细腻。那是一个寻常的黄昏，余晖透过窗户，洒在客厅的一角。父亲正坐在沙发上，专注地为我修理着一只损坏的玩具。他的眼神中透着专注与执着，手中的工具在他的摆弄下灵活地运作着。在放大镜下，我看到了他额头上那细密的汗珠，每一滴都仿佛诉说着他的用心；我看到了他眼角那不易察觉的皱纹，每一道都镌刻着岁月的痕迹和为家庭付出的辛劳。当玩具终于修好，他脸上露出的那一抹欣慰的笑容，如春风般温暖着我的心房。 放大镜下，我看到了友情的珍贵。一次考试失利，我心情低落。好友默默地陪在我身边，递给我一张纸条，上面写着鼓励的话语。那些字迹或许并不完美，但在放大镜下，我看到了每一笔每一划中蕴含的真心。她耐心地听我倾诉，给我一个温暖的拥抱，让我重新振作起来。这份友情在放大镜下显得如此真挚，如此动人。 放大镜下，我还看到了陌生人之间的善良。在拥挤的公交车上，一位年轻人主动为一位老人让座。老人感激的眼神和年轻人微笑的脸庞，在放大镜下成为了一道美丽的风景。还有那位在雨中为流浪猫撑起雨伞的小女孩，她眼中的怜悯和温柔，在放大镜下熠熠生辉。 生活中的这些细微之处，平时或许被我们匆匆略过，但当我们用放大镜去观察时，就能发现其中蕴含的巨大力量。它们如同一束束微光，照亮了我们前行的道路，让我们在这纷繁复杂的世界中感受到温暖和希望。 让我们都拿起放大镜看生活吧，去发现那些被遗忘的美好，去珍惜每一个瞬间，让生活因为这些细微之处而变得更加灿烂。 例文三： 用望远镜看生活 站在山巅，我举起望远镜，望向远方。那是一片广袤无垠的天地，充满了未知与希望。 透过望远镜，我看到了未来的自己。在一座现代化的大都市中，高楼大厦鳞次栉比，车水马龙的街道上，我正迈着坚定的步伐。我身着精致的职业装，手中拿着重要的文件，眼神中充满自信与从容。我看到自己在宽敞明亮的办公室里，与团队成员热烈地讨论着项目方案，思维的火花在空气中碰撞。我看到自己在领奖台上，手捧着荣誉证书，脸上洋溢着成功的喜悦。那是我为之努力奋斗的未来，是我心中璀璨的梦想之光。 望远镜中，我还看到了城市的蓬勃发展。曾经的老旧城区如今焕然一新，智能化的建筑如同一颗颗明珠点缀在城市的版图上。公共交通更加便捷高效，绿色能源的广泛应用让天空更加湛蓝。人们的生活更加丰富多彩，文化活动在各个角落蓬勃开展，艺术的气息弥漫在每一条街道。科技的飞速进步让城市充满了创新的活力，虚拟与现实的融合为人们带来前所未有的体验。 我将望远镜转向远方的大自然，看到了广袤无垠的森林，那一片翠绿仿佛是大地的绿毯。清澈的溪流在山谷间奔腾跳跃，奏响着欢快的乐章。远处的雪山巍峨耸立，洁白的雪顶在阳光的照耀下熠熠生辉。我看到了野生动物在它们的家园中自由奔跑，和谐共生的画面让我心生敬畏。这让我深刻地意识到，人类在追求发展的道路上，必须与自然和谐共处，保护好这片美丽的家园，让子孙后代也能领略到大自然的壮丽与神奇。 用望远镜看生活，让我不再局限于眼前的琐碎与困扰，而是心怀远方的星辰大海。它让我明白，生活不仅仅是当下的苟且，更是未来的无限可能和对美好的不懈追求。让我们怀揣着梦想，用望远镜指引前进的方向，向着那充满希望的未来奋勇前行。 【详解】题目一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。“用显微镜看生活”，重点在于“显微镜”所代表的细致入微的观察方式。这要求我们去关注生活中那些容易被忽视的细微之处。从个人成长的角度，可以立意于通过对自身细微行为和习惯的观察，发现自己的优点和不足，从而实现自我完善。比如，总是在考试中因为粗心丢分，通过仔细分析自己做题时的细微心态和动作，找到了问题根源，改掉了粗心的毛病。从情感方面，可以立意于在细微的生活场景中感受到亲情、友情的温暖。比如，在生病时父母默默为自己准备的一杯温水、一个关切的眼神，这些细微之处蕴含着深厚的爱。从社会现象角度，可以立意于关注社会中那些看似微不足道但却影响深远的细节。例如，一个城市的文明程度往往体现在垃圾桶的设置是否合理、公共卫生间是否干净等细微之处。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以讲述自己在一次整理旧物的过程中，发现了一本小时候的日记本，里面的字迹歪歪扭扭，还有很多错别字。但通过仔细阅读那些简单的语句，回忆起了当时和小伙伴玩耍的快乐场景，那些被遗忘的细节一一浮现，比如小伙伴分享的一颗糖果、一次小小的争吵后的和好。从中领悟到生活中的微小瞬间也蕴含着珍贵的回忆和情感。或者写自己在观察植物生长时，用显微镜般的细致，注意到了叶子上细微的纹理和脉络，联想到人生就像这植物的生长，每一个细微的努力和积累都在塑造着未来。如写成议论文，开篇可提出“细微之处决定成败”的论点。以“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，瘸了一匹战马；瘸了一匹战马，败了一次战役；败了一次战役，丢了一个国家”的故事为例，说明一个小小的铁钉细节能影响整个国家的命运。再列举如一些精密仪器的制造，因为一个零件的细微误差导致整体失败的案例。还可以说说在学习中，一个小的知识点的疏漏可能影响整体成绩。最后总结强调，在生活中要用显微镜看生活，注重细节。 题目二：本题考查命题作文。 第一，审题立意。“用放大镜看生活”强调的是对生活进行放大、深入的观察和思考。对于个人经历，可以立意于从一次普通的挫折或成功中，放大其中的经验和教训，从而获得成长。比如一次考试失利，放大分析自己在学习方法、心态等方面存在的问题，为今后的进步打下基础。从人际交往方面，可以立意于通过放大与他人相处时的点滴细节，理解他人的内心世界，增进人际关系。比如与朋友的一次小争执，放大其中双方的观点和感受，找到更好的沟通方式。从社会层面，可以立意于对一些普遍存在的社会问题进行深入探究，呼吁人们关注和解决。比如放大校园霸凌现象，引起社会对青少年心理健康的重视。 第二，选材构思。如写成记叙文。比如讲述自己在街头看到一位清洁工辛勤工作的场景，起初觉得这很平常。但后来仔细观察，发现他脸上的汗水、手上的老茧以及认真专注的神情，通过放大镜般的观察，体会到他工作的艰辛和对城市环境的默默贡献，进而对劳动的价值有了更深的理解。或者写自己参加社区活动，帮助一位孤寡老人，开始只是觉得是简单的帮忙。但在相处过程中，通过深入交流和观察，发现老人内心深处的孤独和对亲情的渴望，从而对关爱老人有了更深刻的认识。如写成议论文。开篇可点明“用放大镜看生活，能洞察本质”的观点。举例说明，如通过对一些网络热点事件的深入分析，发现表面现象背后的社会问题和人性的复杂。像某些明星的负面新闻，看似是个人行为，实则反映了娱乐圈的浮躁和价值观的扭曲。再以一些科学研究为例，科学家通过放大观察和深入研究，发现了新的物理现象或生物规律。最后得出结论，我们要用放大镜看生活，不被表面所迷惑。 题目三，本题考查命题作文。 第一，审题立意。“用望远镜看生活”侧重于引导我们展望未来，对生活充满期待和规划。从个人梦想的角度，可以立意于怀揣远大理想，用望远镜看到未来的自己，并为实现梦想而努力奋斗。比如立志成为一名优秀的医生，为了这个目标不断学习和提升自己。从社会发展的角度，可以立意于对未来社会的美好愿景进行描绘，激励人们为共同的目标而努力。比如想象未来城市实现了可持续发展，环境优美、资源高效利用，人们生活幸福。从人类进步的角度，可以立意于对科技发展、文化传承等方面的长远展望，强调要有长远的眼光和持续的努力。比如探讨人类探索宇宙的未来前景，激励更多人投身科学事业。 第二，选材构思。如写成记叙文。可以叙述自己从小就对宇宙充满好奇，梦想成为一名宇航员。通过不断努力学习天文知识，参加各种相关活动，克服了重重困难。始终用望远镜般的目光看向遥远的星空，对未来充满期待，最终离梦想越来越近的经历。或者写自己所在的乡村曾经贫困落后，但在政府的规划和大家的共同努力下，用望远镜看到了美好的发展前景，引入新产业，建设新设施，最终实现了乡村振兴。如写成议论文。可开篇提出“用望远镜看生活，才能拥抱美好未来”的论点。举例如华为公司在发展过程中，始终以望远镜式的眼光布局 5G 技术，引领行业发展。而一些企业因目光短浅，只注重眼前利益，最终被市场淘汰。还可以列举个人发展的例子，如一些名人早早树立远大理想，努力奋斗，最终实现人生价值。最后总结强调，要用望远镜看生活，明确方向，勇往直前。 4．（2024·浙江衢州·模拟预测）作文 小语同学从小就热爱文学，近期却因即将参加市里组织的诗词大赛深感焦虑。一方面他信心不足，总感觉自己准备得不够充分；另一方面他又特别看重结果，认为一旦失败，这些年的积累就等于在做无用功。 小语的焦虑引发了你怎样的思考，校文学社请同学们以《我们一定会赢！》或《我们一定要赢？》为题，写一篇文章，可以讲述自己类似的经历，也可以发表自己的见解。 要求：①不少于500字。 ②不出现作者真实的姓名、校名等。 【答案】例文一： 我们一定会赢！ 自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影；自信是一泓清泉，能滋润一方土地；自信是一盏明灯，能使你迈向成功的第一步…… 我也曾经是一个对自己很没有自信的人。上课时，不敢举手回答问题，怕答错；考试时，心里十分慌乱，怕考砸；主持早读时，声音很小，怕被同学疏远……然而，在二年级时，我终于自信起来，发出了自己的光和热。那是一堂语文课，那节课让我感受到了温暖。 由于我对自己不自信，胆子很小，所以上课时经常当“观众”，一声不吭，以往的老师也没太在意我。但二年级的开学初，彻底改变了我。老师一走进教室，就开始抽查背诵昨天布置的古诗，一向不起眼的我竟被老师注意到了。她让我起来背诵，可我十分忐忑，心都快要从嗓子里跳出来了。我低着头，脸像被涂了一层红蜡。老师见我不做声，便和蔼地对我说：“没关系，慢慢来，老师相信你会行的。”顿时，我的心里涌起了一股暖流，让我忐忑不安的心情平静了下来。有一股力量驱使着我，使我不得不开声背诵起来……放学后，老师找我谈话，对我说：“我向你以前的老师了解了你的性格，他们都说你缺乏自信，可我相信你，你一定会行的，你并不比别人差，你要给自己信心，勇气，才会成功，老师永远都会默默地给予你力量，相信自己，相信老师，你是最棒的。”老师的这一番话，使我非常感动，我心想：我一定要加油，一定要自信。 之后，在上课时，老师的这一番话让我鼓起勇气，重拾信心，大胆举手发言，最后赢得了雷鸣般的掌声和老师赞许的目光；在考试时，异常轻松，最后取得了优异的成绩；在主持早读时，声音格外响亮，最后获得了更多的友谊…… 由此可见，自信是多么重要。如果失去自信，就像鸟儿失去了翅膀；如果失去自信，就像大树失去了寻找水源的方向；如果失去自信，就像花儿失去了大自然的哺育…… 给自己一份信心吧，那样我们一定会赢！ 例文二： 我们一定要赢？ 迈克尔·乔丹曾说过这样一句话：“我的人生中失败过一次又一次，这才是我成功的原因。”是的，我们不应该害怕失败，只有经历过失败，才能吸取教训，获得经验，通向成功。 失败乃成功之母。在漫长的人生旅途中，我们必定会经历失败，但是，失败并不可怕，可怕的是你失败了，一蹶不振，怨天尤人。我们应该正视失败，不怕失败。因为经历过失败，才能看见彩虹；只有不怕失败，才能与成功相拥；只有正视失败，才能享受成功的喜悦。 失败了，跌倒了，这些都不算什么。正是有了这一次次失败，一次次跌倒，才能站上胜利的巅峰，才能筑起成功的堡垒，才能看到最美的曙光。 爱迪生试验失败过多少次，才成功发明了电灯。运动员失败过多少次，才获得了来自不易的奖牌。咿呀学语的孩童，跌到过多少次，才学会走路。我们每个人都失败过，我们只有踏上一步步失败的台阶，才能最终走向成功；我们只有经受过失败的风浪，才能驶向成功的彼岸；我们只有尝过失败的滋味，才能享受成功的甜蜜。 周杰伦，著名的歌手，他的歌红遍了大江南北。正是这胜利的光环背后，有着不为人知的故事。周杰伦成名前，也碰过不少钉子。以前，他的歌不被人所肯定，甚至有一次，别人不欣赏他，周杰伦怀才不遇，别人把他写的歌，扔进了垃圾桶里，但是，周杰伦并没因此放弃他的音乐梦想。终于，伯乐出现了，他写的歌被人肯定了，周杰伦的努力并没有白费，他之前的失败，之前的不被认可，之前的碰壁，现在都凝结成了成功。 别怕失败！即使失败了，我们也领悟到了生命的真谛！ 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题要求以《我们一定会赢！》为题写一篇文章。题目中用了感叹号，表达了坚定的信念和必胜的决心。结合材料“她信心不足，总感觉自己准备得还不够充分”可立意为：要自信，要相信自己，要坚信自己的价值、力量和进取的勇气和百折不挠精神。每个人都有自己的长处，不必自卑，人生总有适合你生长的土壤，只要你是一粒种子，终会生根发芽开花结果的。所谓天生我材必有用，这个“材”就是你的特长，它源于你的自信。 2.构思选材。本文既可以写记叙文，也可以写议论文。若选择写议论文。首先可以开门见山提出了自己的观点，比如“人生需要自信，自信让人摆脱困境”，接着进行论证，证明自信对人生的重要。同时可以围绕中心论点，提出分论点：只有自信才能体验出人生的内涵；因为自信，所以感觉生活美好，并能为之奋斗；自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。还可以采用举例论证等方法，举名人事例，使得论据更有说服力。最后总结全文，再次阐明自己的观点。从而使论证层次清晰，结构明朗。也可写记叙文，写一写生活学习中关于自信的故事，通过记叙自己生活中的不自信的一件或几件事，写出不自信带给自己的困扰，在叙述的同时要表达自己的真情实感写作过程中，要写出转折，分析不自信的原因，并展开一定的讨论。然后写出自己的改变，从不自信到自信，生活学习上发生了哪些改变，在写作过程中，要写清成长过程中的不自信的烦恼……总之，在写作过程中不仅要叙述，还要有对人、对事的感悟或思考，在写作过程中，要把人物形象写丰满，要注重细节刻画，注意详略得当，在情节发展中设置一些悬念误会、冲突、反转等，从而抒发真情实感。 题目二：本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题要求以《我们一定要赢？》为题写一篇文章。题目中用了问号，带有疑问和反思的意味，结合材料“她又特别看重结果，害怕失败”可立意为：不要过于在意结果，要享受奋斗的过程；不要害怕失败，失败是通往成功的垫脚石；要学会在失败中体会人生的真谛。 2.构思选材。本文既可以写记叙文，也可以写议论文。若选择写记叙文，思路提示：如写“不怕挫折和失败，享受过程”，可以写自己一次遇到挫折的经历。后来看见一棵树，这棵树我一直记得小时候是如何残忍地对待它的。幼小又不懂事的我喜欢拿小刀在这棵树上刻刻划划，拉拉拽拽。令我意想不到的是它竟然慢慢地长大了！我想象不到它承受过多少痛苦与磨难。炎炎烈日的拷问、狂风暴雨的洗礼、干旱无雨的煎熬……它忍耐了这么多孤独和寂寞，却呈现出一身永不低头和坚强不屈的气概。而我却常常为了一点微不足道的挫折而软弱。它给了我永不忘怀的启迪：要在挫折中学会坚强！只有在人生的征途上不畏艰险，才能在挫折面前永远成为强者。也可以写成议论文，开头引用“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”，然后列举伟人的事例，证明经过困难和挫折磨练，方能成就一番事业。最后得出结论：要在挫折中学会坚强与勇敢；要在困难中造就奇迹和激情！注意引用一些名人名言来增强文章的信服力，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 5．（2024·浙江嘉兴·二模）阅读下面材料，按要求写作。 任务一： 小明学习很努力，每天上课认真听讲记笔记，晚上做作业到深夜，可是每次考试都不太理想，他很苦恼。 请你写一封信鼓励他，并参照“学习金字塔”理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法。要求：①题目自拟；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 任务二： 班级打算围绕本次活动主题开展一次以“_______——‘学习金字塔’带来的启思”为题的演讲活动，请你结合“学习金字塔”理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿。 要求。①在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 【答案】例文一： 给小明同学的一封信 亲爱的小明: 你好！ 听闻你进入初三后，在学习方法上遇到了一些问题，学习成绩没有达到理想的目标。你为此很烦恼，也很困惑。我很理解你现在的烦恼。记得我自己也曾有过类似的经历，所以希望能通过这封信，分享一些我的学习方法，希望能对你有所帮助。 人们常用金字塔的数字形式形象地表达特定的原理，包括耳熟能详的饮食需求金字塔，最底层是蔬果类食物，最顶层是油脂类食物，由多到少的金字塔模型生动形象反映健康的饮食结构。同样，学习金字塔告诉我们如何高效学习的宝贵信息，由塔尖到塔底的学习方式依次是听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践和教授给别人，这个美国国家训练实验室研究成果显示的是学习内容平均留存率，采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容的多少。 学习金字塔理论中，听讲、阅读是绝大部分不会高效学习的人常用的学习方式，他们认为学习就是听听老师讲，自己再看看书就会学到知识了。事实上，他们学到的只是信息皮毛，只有将听到看到的信息转化为自己的知识，理论与实践相结合，才是真正高效学习讲究的“知行合一”，才能真正掌握一门知识技能。 高效学习金字塔还告诉我们，如果只按照传统的听讲和阅读的方式来学习是远远不够的，最重要的是在结合不同学习方式的基础上自己再进行演练实践——这就是为什么“教授给他人”是学习金字塔中记忆最深刻的方式了。 能教授给他人，实际上就是最有效的知识输出方式，在此之前，我们必须很好地理解透彻知识，将其内化成自己的东西，才能以自己的语言加工教授给别人。而这个过程，就是高效学习的进一步深化。希望你今后能够参与到与同学的讨论中，把自己弄不清楚的问题，和同学讨论解决。自己会的东西，讲给同学听，能够帮助其他同学学习，其实也是自己更好的学习，《礼记》有云“教学相长也”，教别人能帮助自己进步，说的就是这个道理。 希望这些方法对你有帮助，也祝愿你能走出困境，取得优异的成绩。 祝： 学习进步！ ××× 2024年×月×日 例文二： 会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思 各位老师、同学们： 大家好！ 我今天演讲的题目是《会学不如会教——“学习金字塔”带来的启思》，怎样充分利用“学习金字塔”原理学习。 “学习金字塔”是上世纪四十年代由美国学者爱德加·戴尔提出来的。他通过大量的实验证明：采用不同的学习方式，学习者两周后对所学得的知识的平均保持率的一种变化，它为学习者提供了如何学习才能使所学知识铭记不忘的科学理论根据。 他的结论是：第一，只采用听讲的方式来学习，两周后对所学知识的平均保持率为5%；第二，改用通过阅读的方式来汲取知识，两周后的知识保持率为10%；第三，通过声音和图像来授取知识，这种声情并 那么，“学习金字塔”给我们以什么样的启示呢？第一点：主动学习与被动学习所收到的效果相差悬殊，被动的学习其知识的平均保持率最高也不会超过30%，而主动学习的这种知识的保持率是被动学习的三倍以上。第二点：开动学生的所有参与学习的器官，通过阅读，讲解，观察，听讲，操作等综合的学习方式所接受的知识能记忆牢固。第三点，开展小组的合作学习，学习者之间互教互帮，互学互练，动手动脑，所达到的学习效果是最佳的。 由此一来，传统学习方法，只是靠单一的听讲的方式，已经不适合当今快速发展的社会，要学会有效的学习，才是当务之急。所以同学们要采用“自主，合作，探究”的学习方式。学习方法的改变，这不单单是一种观念的更新，它已是我们如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知识，在学习中不断地健康成长的亟待解决的问题了。 所以快速的掌握有效的学习方法，迫在眉睫。无论我们做任何事情，亲身体验才是获得新知的好方法。同学们要通过小组合作的方式，努力帮助组内的一部分后进生学会学习，并因此获得学习的自信心。同学教别人的过程实际上是在巩固我们自己的知识，而且和别人讨论，或者把书的内容讲给别人，也是非常好的技巧。因为要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高讲述人的逻辑思考和表达能力。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，所以我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得，何乐不为呢？ 最后我要说的是：学会不如会学，会学不如会教。教给别人与别人分享，才是更好的学习方法。 【详解】任务一：本题考查材料作文的写作。 1、审题立意。根据“请你写一封信鼓励他”可知，要给小明写一封信。根据“并参照‘学习金字塔’理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法”可知，要帮助小明怎么用高校的方法学习。再根据“学习金字塔”学习原理图，可知要变被动学习为主动学习，要学会利用“小组讨论”学习，要做到在演练中学习，还要学会教给别人的学习方法。 2、选材构思。首先要明确书信格式。书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。（1）称呼：顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。（2）问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。（3）正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。（4）祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。（5）署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。（6）日期：发信的日期在署名的下面另起一行。根据以上规定可知参考答案为：①首先称呼应顶头；②在倒数第二行最后几格写自己的称谓。这份书信的称呼是：小明。主体部分，要先鼓励小明不要气馁，然后教给小明几种有效的学习方法，如具体怎么教会别人学习，教会别人学习对自己的帮助是什么。最后祝愿小明能取得好成绩。 任务二：本题考查半命题作文的写作。 1、审题立意。要求根据对于“学习金字塔”的学习后带给自己的思考，写一篇演讲稿。要根据“学习金字塔”的方法，明确主动学习与被动学习的效果不同。所以应该采用主动学习的有效学习方法。所以可以补题为：有效学习——“学习金字塔”带来的启思。然后就如何改变旧学习方法，采用有效的学习方法，阐明自己的见解。 2、选材构思。根据“请你结合‘学习金字塔’理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿”，首先要明确什么“学习金字塔”，然后分析采用的方法不同，效果不同。再阐明应该采用怎样的学习方法，如采用小组合作探究的学习方法，其实就是讨论的学习方法，怎么具体运用，运用的好处是什么。在讲演中阐明即可。注意最后要提出倡议，或者号召。呼吁大家摒弃落后的学习方法，积极的运用新的有效的学习的方法，让自己的学习更上一个新台阶。 6．（2024·湖北·一模）贴窗花是一种习俗。作者从家里贴的窗花上，窥见到了民间艺术之流变，并提出自己的思考：那样的窗花，还是农耕文化之花吗？其实，从小到大，许多传统习俗伴随我们成长。以下是部分习俗： 小孩周岁：给宝宝穿新衣服、给宝宝准备礼物、抓周（又称拭儿、试晬、拈周、试周）……结婚习俗：放鞭炮、贴双喜字、门闩红包、新娘戴红盖头、带嫁妆、宾客送红包…… 元宵节：赏灯，猜灯谜，吃元宵…… 清明节：祭祖扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳…… 在这些传统习俗里，你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方。请就个人生活见闻，以“在这样的传统习俗里，我看见 ”为题，写一篇文章。你可以叙述事件，可以发表观点展开论述，还可以……，写出你的经验、感受或思考。不少于500字，不要出现个人真实信息（校名、人名等）。 【答案】例文： 在这样的传统习俗里，我看见传承的意义 “嘀嗒嘀嗒”，耳边回响着老式闹钟走动的声音，看着爷爷桌面上的日历本又垒高了一层，岁月匆匆，很快又是春节了吧。微风拂动台历，婆娑起舞的声音卷着记忆的洪波向我翩跹而来…… 时光倒流，八九岁的我甩着裙尾在院子里蹦跳，路过正在张贴春联的爷爷，我停下来驻足观看，不时充当跑腿小妞，拿来浆糊和小板凳儿；路过正在忙活年夜饭的叔婆家，我眨巴着小眼，好奇地看看她摆弄些什么。 村里有一条传统习俗，除夕当天下午，家家户户的小孩都得在大人们的带领下拿上扫帚，扛起锄头，清扫村道。在幼小的我眼中，村道是一条蜿蜒曲折的水泥路，从路口到家里需要绕四个弯，爬三个坡。清扫队伍陆陆续续从四面八方赶来，小孩拿着小扫帚挥扫尘土，大人则用竹枝扎成的大扫把清理碎石和土块。领头的是隔壁家叔婆，她体型偏瘦，干起活来却利索干脆大手一挥就把路边山坡上斜出的野草枯枝斩落脚下。跟在她身后的是我们一群小孩，争着抢着要比谁扫得更多、更快，叔婆总说：“这么认真，来年老天一定会保佑你们平平安安的。”村道上尘土飞扬，笑声与闹声掺和在一起，远处炊烟袅袅，一派艳红。 爷的日历本更新了，时间来到2023年。 门前，叔叔正领着妹妹擦拭大理石墙面上陈旧的浆糊印，“你看，是不是焕然一新了！”叔叔拿着钢丝球一脸自豪地说。 眨眼的功夫，“迎春接福，万事胜意”便爬上了大门，伴着两盏大红灯笼，我心想这一定是个好年。 清扫村道的习俗也在热热闹闹地延续着，叔婆嘱咐小妹妹挨家挨户喊上一声“到点啦！”大家便心领神会。小辈们手持扫帚，头戴斗笠，一路小跑赶上大人们。叔婆们依旧是主力军的角色，在每个转弯处分设一拨人：割草、装土、扫尘，大家心照不宣地忙着自己那份活儿。小辈儿的劳动力远远赶不上大人，但叔婆总会笑眯眯地挨个夸：“还好有你们呀，真棒！”只是一鼓励，传承的种子却同样撒进了下一辈的心里。路旁的李子花细细碎碎，朦朦胧胧，簇拥得一片洁白，它在无声地见证着…… “初见不识画中意，再看已是画中人”，时间步生花地踏着她轻快的步伐走来，诚如对联会迭代更新，人类也会代代接力。鞭炮声伴随着新年的钟声如约而至，在这样的传统习俗里，我看见传承的意义。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。由“贴窗花”的习俗引出“习俗”的话题，引导语的方框中罗列了现实生活中的一些传统的习俗，意近引导学生反观生活，从生活中寻找写作素材，也拉近了命题与学生之间的距离。方框下面提示了写作思路：你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方。故我们可以立意为：传统习俗里有情感，在传统节日里，一家人共聚一堂，或是一起做饭，或是一起宴饮，这些都加深了家庭成员之间的亲情，有利于家庭的和谐稳定；传统习俗里有丰富的内涵，从传统习俗里，可以发现中华民族优秀的传统文化，可以感受到人们对于美好生活的向往与希求，可以体悟到不是地方的风土人情；我们也不能否认，传统文化里也存在一些不合时宜的地方，如有的是封建迷信，有的与社会的发展脱节，有的不符合年轻人的生活节奏。可以从这三个方面来立意，也可以有自己的生活。补充好题目之后再进行写作即可，题目可以是：在这样的传统习俗里，我看见传承；在这样的传统习俗里，我看见美好；在这样的传统习俗里，我看见亲情；在这样的传统习俗里，我看见和谐；在这样的传统习俗里，我看见落后；在这样的传统习俗里，我看见虚伪…… 二、选材构思。本文可以写记叙文，记叙自己在某个传统节日里的所见所闻所遇，表达自己对这个传统节日中的习俗的看法与观点，如春节的传承，端午的纪念，中秋的怀乡等等；也可以写议论文，以题目为中心论点，摆事实，讲道理，证明这一论点的正确。写作时可以用上“先抑后扬”“以小见大”等方法，比如“一屋不扫，何以扫天下？”让我们明白“扫地”是很有内涵和意义的事；也可以是“详略得当”，介绍不同的习俗，看见传承的意义。如果是议论文，那就要旁征博引，从电视素材，生活例子，名人事迹等论证传统习俗的意义。总而言之，文章内容要充实有力。 7．（2024·浙江台州·二模）阅读下面文字，按要求写作。 从上面“冬”的语文活动中，你悟到的或许是冬雪的天真可爱，或许是寒冷下的沉默，亦或许是庄严静穆中生命的厚积沉思。那么，其他季节给了你什么样的感悟呢？ 从备选题目中任选一个写一篇文章。 备选题目： ①春，我领悟到…… ②夏，我领悟到…… ③秋，我领悟到…… 要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字：（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文一： 春，我领悟到…… 春天，作为四季之首，带着生命复苏的征兆与无限希望破土而出。在我深入体会春意盎然之际，更深层次的领悟也随着春风悄悄拂过心头。 春天让我领悟到生命力的强大。在这个季节里，无论是沉睡了一个冬天的树木还是冬日里紧缩的芽朵，都不约而同地展示出它们对生命的渴望和热爱。柳树发出嫩绿的新芽，郁金香顽强地从泥土中探出头来，每一次的绽放都是对生命力的一次赞歌。这教会了我无论面对怎样的困境，只要拥有不屈不挠的精神，生命总能找到突破土壤的力量。 春天让我领悟到变化与更新的必要性。随着冬季的消逝，万物开始蜕变，旧的死去，新的生长。春雨的滋润和温暖的阳光激发了世间万物的活力。落叶堆中的微生物、枝头上的新叶，都在无声地诉说着更新的故事。这告诉我，在生活中，不断学习和成长，接受改变，才能与时俱进，拥抱新的生活状态。 春天还让我领悟到希望与美好的力量。当一切还在沉睡时，春天就是那个播种希望的季节。每一片绿叶、每一朵花蕾，都充满了对未来的向往和期待。在春光中漫步，可以感受到一种无形的力量在鼓励我们去追寻梦想，去创造可能。春天是新生的象征，也是美好未来的预言。 春天不仅仅是冰雪融化、花开草长的季节，它更是生命、更新和希望的代名词。在这个充满生机的季节里，我体会到了生活的蓬勃与丰富，也更加坚信：只要有坚强的意志、愿意改变的勇气和怀揣希望的心态，我们的世界将因此变得更加精彩。春，是一个轻快的脚步，引领我们走向新的旅程，拥抱新的自我。 例文二： 夏，我领悟到…… 夏天，一个充满热情与活力的季节，它以炽热的阳光和葱郁的生机向我们展示了世界的另一种面貌。在这个季节里，我领悟到了生命的坚韧与绚烂，体会到了成长的意义和自然的智慧。 夏日的早晨，我总是被窗外鸟儿清脆的歌声唤醒。它们不畏骄阳，欢快地在枝头穿梭，好像有用不完的能量。这不禁让我思考，生命的力量究竟源自何处？是那无尽的活力，还是对生活的热爱？我渐渐明白，生命的坚韧不仅来自于生存的本能，更来自于对生活的热情和对未来的憧憬。 午后的雷阵雨，往往猝不及防地降临。雷声轰鸣，雨点如注，仿佛要将这个世界彻底洗刷一遍。然而，雨过天晴后，空气变得更加清新，大地也披上了一层更加鲜艳的绿色外衣。我从中领悟到，生活中的困难和挑战，就像这雷阵雨一样，虽然短暂却强烈。但只要我们勇敢面对，坚持下去，最终会迎来更加美好的明天。 夏天的夜晚，星空璀璨，萤火虫在草丛中闪烁，仿佛是地上的星星。这美丽的景色让我感受到，即使在最黑暗的时刻，也总有光明的存在。生命的美好并不总是显而易见，有时需要我们在平凡中发现不平凡，用心去感受那些微小却温暖的光芒。 夏天的花朵争奇斗艳，它们不畏强烈的阳光，勇敢地绽放自己的美丽。每一朵花都有自己独特的色彩和香气，它们不羡慕别人，只是默默地展示着自己的魅力。这让我懂得，每个人都是独一无二的，我们不应该盲目模仿他人，而应该自信地展现自己的个性和才华。 夏天的树木郁郁葱葱，它们在炎热中挺立，为行人提供阴凉。这些树木经历了风雨的洗礼，岁月的磨砺，却依然坚韧不拔。我从中悟出，人生的道路不会一帆风顺，但正是这些挑战和磨难，塑造了我们的坚强和成熟。 夏天，这个季节教会了我许多宝贵的道理，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。夏天，是一个让人成长的季节，也是一个充满希望和梦想的季节。让我们在这个夏天，像那些勇敢的生命一样，展现出我们自己的坚韧和绚烂吧！ 例文三： 秋，我领悟到…… 秋天，是一年四季中最能引人深思的季节。它没有春天的嫩绿和生机勃勃，也没有夏天的热烈和激情四溢，更没有冬天的银装素裹和寂静无声。秋天，是一个充满哲理和思考的季节，它让我领悟到了生活的真谛。 秋天让我领悟到了生命的短暂和珍贵。秋天的树叶从绿色变为黄色，然后变成橙色，最后变成棕色，然后落下。这个过程就像人的一生，从年轻到老年，从充满活力到逐渐衰老，最后走向死亡。这个过程虽然短暂，但是却充满了美丽和希望。每一片落叶都是生命的一首诗，它们在风中飘舞，最后落在土地上，化为肥料，滋养了大地，为来年的生命提供了养分。这就是生命的循环，短暂而美丽，充满了希望和活力。 秋天让我领悟到了收获的重要性。秋天是丰收的季节，稻谷、苹果、玉米、南瓜等各种各样的农作物都在这个季节成熟，等待着人们的收割。这个过程让我明白了一个道理，那就是只有付出努力，才能得到收获。就像农民们辛勤的耕作，最后才能收获满满的粮食一样，我们在生活中也需要付出努力，才能得到我们想要的东西。这就是生活，充满了挑战和机遇，只有勇敢面对，才能收获成功。 秋天让我领悟到了宁静的力量。秋天的天空是那么的高远，那么的蓝，仿佛可以吸收所有的烦恼和忧虑。秋天的风是那么的轻柔，那么的宁静，仿佛可以抚平所有的伤痛和疲惫。这就是秋天的魅力，它可以让人忘记烦恼，让人感到宁静和平和。这就是生活，充满了压力和挑战，但是只要我们保持内心的宁静，就可以面对所有的困难和挑战。 秋天让我领悟太多太多，这些都是生活的真谛，是我们在生活中需要不断领悟和实践的。让我们一起在秋天的怀抱中，感受生活的美好，领悟生活的真谛。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。作文要求从三个题目中任选一个写一篇文章。三个题目对应三个季节：春、夏、秋。“我”限制了写作的视角，要从第一人称的角度去感悟这个季节，而每个季节都是充满特色的。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。写之前，要思考：这一季节有何特点？你可以在这一季节里做什么？有何意义和感想？一定要抓住每一个季节的特点与独特的景色来描写，同时要写清自己在这一季节中获得的快乐或是得到的感想等等。 第二，思路点拨。如选择①“春，我领悟到……”。春天，万物复苏，生机盎然。春风拂面，带来的不仅是温暖，更是对生命的启迪。我领悟到的是生命力的顽强与生生不息的希望。每一朵花的盛开，每一片叶的嫩绿，都在诉说着生命的顽强和对美好未来的渴望。例如在这个季节，我学会了珍惜，学会了在困境中寻找希望，因为春天教会了我，无论环境多么艰难，生命总有绽放的力量。 又如选择②“夏，我领悟到……”。夏天，热情如火，充满活力。夏日炙热的阳光仿佛能点燃一切，它让我们领悟到热情与坚持的意义。那些在骄阳下不懈努力的人们，如同田野中辛勤耕作的农夫，他们的每一滴汗水都孕育着秋天的收获。夏天告诉我们，生活需要热情去点燃，梦想需要坚持去实现。即使汗水湿透衣襟，也要坚守心中的那份热忱，因为只有坚持，才能迎来属于自己的收获季节。 又如选择③“秋，我领悟到……”。秋天，丰收的季节，也是反思与成熟的象征。秋风送爽，落叶归根，这是自然界对循环与转变的诠释。如在这个季节里，我们领悟到的是生命的价值不在于拥有多少，而在于我们如何利用有限的时间去创造无限的价值。秋天的果实是夏日辛劳的见证，也是自然给予我们的馈赠。在这个季节，我们学会了感恩，学会了在结束中寻找新的开始，因为每一次的结束都是另一段旅程的起点。 此次作文应以记叙为主，可以选择自己最有感悟的一个季节，作为写作内容。写作中可以以时间为序：早中晚；也可以以地点为线：学校、街道、江边、乡村；也可以按天气分类：晴、雨等等。写作中要抓住这一季节的特点或是什么事件及给自己的感受作描写。写作手法：情景交融，寓情于景，生动描述事物，抒发感情。多侧面多角度地观察并抓住景物的特征讲行描写恰当运用联想和想象的思维方式，合理安排文章的层次，写出真情实感。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作文写作 第21讲 作文写作之记叙文 01考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03核心精讲·题型突破 考点 记叙文写作 【真题研析】 ►考法一 命题作文 ►考法二 半命题作文 【核心精讲】 ►知识点 技巧分析 【命题预测】 考点要求 课标要求 命题预测 记叙文 一、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 二、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 三、写记叙性文章，做到表达意图明确，内容具体充实。 四、能根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 纵观近几年浙江中考作文试题，命题多围绕学生的成长经历和感悟来展开，注重引导学生表达真情实感，关注生活中的点滴细节。预计2025年的中考记叙文命题将继续这一趋势，可能会围绕“努力与收获”、“成长与挫折”、“亲情与友情”等主题展开，让学生有话可说、有情可抒。 考点 记叙文写作 考法一 命题作文 （2025·浙江宁波·一模）阅读下面的文字，按要求完成写作。 人生何处不相逢，与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“一份相逢一份暖”为题，写一篇文章，要求：①不少于600字；②文体自选，可以叙事，可以议论，可以创作；③不得出现真实的校名、人名等。 考法二 半命题作文 （2025·浙江温州·一模）根据要求写作。 村晚 留 言 板 话题 题目 要求 在人生舞台上，总有那么一瞬间、一句话、一首歌、一个场景或一个人等会翻动我们的记忆，让我们有倾诉的欲望，请拿起笔留下你的表达。 请以“那________”为题，写一篇记叙文。 1.立意自定，文体鲜明。2.不少于600字。 3.文章不得出现真实的人名、校名、地名等。 一民俗、一菜品、一工艺、一物件等无不蕴藏人生百象和生活智慧，还有你独特的情思，请用你的妙笔好好介绍它。 题目自拟，写一篇说明文。 诗歌与生活碰撞，疲惫的心灵掀开厚厚尘埃；人类与自然碰撞，新生的希望被绿意包围；科技与传统碰撞，文化更加丰富多彩。站在新的历史节点上，我们更需要以开放包容的胸怀拥抱碰撞。 请以“________与________碰撞”为题，写一篇议论文。 记叙文的写作要点 　　1、要素要交代清楚 　　记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。 　　交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。 　　2、立意要深刻新颖 　　从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢? 　　从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。 　　从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。 　　3、中心要明确集中 　　中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。 　　4、内容要具体生动 　　文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。 　　5、表达要灵活多变 　　叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。 　　6、结构布局要严谨 　　记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。 　　从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种: 　　以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。 　　以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。 　　以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质 　　回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。 　　7、顺序要恰当合理 　　记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。 　　8、人称要通篇一致 　　在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。第二人称使用一般较少，但在记叙文中抒情时可用到它。用第一人称可使叙述显得真切，而且便于表达细致的思想感情;用第二人称可直接倾诉感情，与未出场的“你”直接对话，自然亲切；用第三人称则便于超越时空限制，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。 　　对于作者来说，不管选用哪一种人称，都应把那一种人称使用到底。也就是说，不应在行文中间变换人称，如果变换了人称，文章的线索就会中断，叙述就会混乱，从而显得不近情理。 　　9、记叙详略要得当 　　如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。 　　写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。 　　写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。 　　需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。 　　10、语言要生动形象 　　写出一篇优秀的记叙文，在语言上要把握住以下几点共同的要求: 　　首先，规范准确。这是对语言文字最基本的要求。要运用规范的文字，不能生造词语；注意语法的正确和句式的完整；运用修辞手法时，不要违背基本规则，例如比喻的本体和喻体要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子构成等。 　　其次，通顺流畅。所谓通顺流畅，有两层含义。第一层是说要用词恰当，意思清楚，没有语病或歧义。这是字面层次上的要求。第二层含义更重要，就是要符合逻辑，上下文联系紧密。 　　再次，恰当生动一篇记叙文，只干巴巴地交代一个人做了一些事，即使没有任何遣词造句上的语法错误，还是称不上语言优美。在记叙中适当地运用描写，采用修辞手法，挑选恰当而传神的修饰性语句，都会使文章增加吸引力，语言也更有文采。 　　最后，有特色的语言能使文章给读者留下深刻的印象。这是一个较高层次的要求，但经过训练，是可以找到一种适合自己的语言风格的。 【新情景】 睁眼看世界 （2024·浙江宁波·一模）阅读下面文字，按要求写作。 用显微镜看生活，目之所触，皆有所思；用放大镜看生活，视之所及，皆有所悟；用望远镜看生活，抬眼所见，皆有所盼。 以上文字，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请从以下题目中任选一题，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，也可以进行文学创作。 题目一：用显微镜看生活。   题目二：用放大镜看生活   题目三：用望远镜看生活 要求：（1）文章不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 （2024·浙江衢州·一模）作文 小语同学从小就热爱文学，近期却因即将参加市里组织的诗词大赛深感焦虑。一方面他信心不足，总感觉自己准备得不够充分；另一方面他又特别看重结果，认为一旦失败，这些年的积累就等于在做无用功。 小语的焦虑引发了你怎样的思考，校文学社请同学们以《我们一定会赢！》或《我们一定要赢？》为题，写一篇文章，可以讲述自己类似的经历，也可以发表自己的见解。 要求：①不少于500字。 ②不出现作者真实的姓名、校名等。 （2024·浙江嘉兴·二模）阅读下面材料，按要求写作。 任务一： 小明学习很努力，每天上课认真听讲记笔记，晚上做作业到深夜，可是每次考试都不太理想，他很苦恼。 请你写一封信鼓励他，并参照“学习金字塔”理论，结合自己的学习经验，向他介绍高效的学习方法。要求：①题目自拟；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 任务二： 班级打算围绕本次活动主题开展一次以“_______——‘学习金字塔’带来的启思”为题的演讲活动，请你结合“学习金字塔”理论给你的学习思考与认识，写一篇演讲稿。 要求。①在横线上填上恰当的词语或句子，将题目补充完整；②不少于600字；③不透露自己的真实信息。 （2024·湖北·一模）贴窗花是一种习俗。作者从家里贴的窗花上，窥见到了民间艺术之流变，并提出自己的思考：那样的窗花，还是农耕文化之花吗？其实，从小到大，许多传统习俗伴随我们成长。以下是部分习俗： 小孩周岁：给宝宝穿新衣服、给宝宝准备礼物、抓周（又称拭儿、试晬、拈周、试周）……结婚习俗：放鞭炮、贴双喜字、门闩红包、新娘戴红盖头、带嫁妆、宾客送红包…… 元宵节：赏灯，猜灯谜，吃元宵…… 清明节：祭祖扫墓、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳…… 在这些传统习俗里，你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方。请就个人生活见闻，以“在这样的传统习俗里，我看见 ”为题，写一篇文章。你可以叙述事件，可以发表观点展开论述，还可以……，写出你的经验、感受或思考。不少于500字，不要出现个人真实信息（校名、人名等）。 （2024·浙江台州·二模）阅读下面文字，按要求写作。 从上面“冬”的语文活动中，你悟到的或许是冬雪的天真可爱，或许是寒冷下的沉默，亦或许是庄严静穆中生命的厚积沉思。那么，其他季节给了你什么样的感悟呢？ 从备选题目中任选一个写一篇文章。 备选题目： ①春，我领悟到…… ②夏，我领悟到…… ③秋，我领悟到…… 要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字：（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$