专题04 选择性必修三册 开放题精编20题（湖南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二历史下学期期中真题分类汇编

选择性必修三册 开放题精编20题 期中真题汇编（湖南通用） 1．（23-24高二下·湖南三湘名校教育联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 宋神宗年间，山东的女子阿云在为母服丧期间，被叔叔许配给了丑陋的韦大。阿云因不满这门婚事，趁韦大熟睡时连砍他十几刀，但只砍断了他的一根手指。县衙很快将阿云拿住，阿云承认凶手就是自己。于是县衙裁定阿云犯十恶重罪之一的“妻杀夫”罪名，判阿云斩刑。该案呈送州衙后，知州许遵认为阿云纳采发生在为母服丧期间，属无效婚姻，因此阿云的行为不属于“妻杀夫”，而是发生在普通人之间的罪行，且阿云有自首情节，应当判处流刑。大理寺、审刑院及刑部经讨论后，认为阿云的行为应以“谋杀已伤”罪名处理，故判处阿云绞刑，而不是流刑。许遵不服，便奏请皇帝裁决。宋神宗支持许遵，下旨免了阿云的死罪。但圣旨被大理寺驳回，宋神宗只得将此案交由大臣讨论。翰林学士司马光认为，谋杀的主观恶性极大，这种有预谋有计划的杀人行为不可允许自首；而且阿云最初是没有自首的，直到被官府拿获后才招供，司马光认为此种行为称不上自首。因此，司马光坚持按照《宋刑统》判处阿云绞刑。在司马光看来，如果轻饶阿云，那么尊卑、规矩将成为一纸空谈。翰林学士王安石则支持许遵，他认为司法判决应当就事论事，阿云属于“只谋未杀”，所以罪不至死。王安石提出，“因盗伤人”的罪名要重于“谋杀伤人”的罪名，连前者都允许自首，后者也可推知应该允许自首。同时，王安石认为有司的职责仅限于适用法律，至于有争议之处应由皇帝定夺；如果任由有司超越立法原意、舍法而论罪，则百姓对法律的稳定性预期会被打破，致使“人无所措手足”。百官对此案的看法莫衷一是，最终，宋神宗经过权衡，选择了王安石的意见，判处阿云流放。 ——摘编自袁易鑫《宋阿云之狱》 根据材料并结合所学知识，对宋神宗年间的阿云案的判决引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰） 2．（23-24高二下·湖南邵阳县第二高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 邵阳县二中诞生于抗日战争最艰苦1939年。曾三异校址，直到1945年秋季日寇投降，才得以回迁五峰铺原址。1953年，学校由邵阳县人民政府接管，改名为“邵阳县立初级中学”。1958年，学校升格为完全中学，更名为“邵阳县第二中学”。1969年，县办中学下放，由五峰铺公社接管，改名为“五峰铺公社中学”。1974年，高中由县统筹部署，恢复“邵阳县第二中学”校名，并沿用至今。 ——《学校概况湖南省邵阳县第二中学》 材料二 （一）以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育。（二）创办人民大学，培养建设人才，这是完全新式的高等教育的起点。同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。（三）老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。（四）新区教育工作的关键，是争取团结改造知识分子，此外，必须维持原有学校，逐步改善。 ——摘编自钱俊瑞《在第一次全国教育工作会议上的总结报告要点》（1949年底） 根据材料一、二并结合所学知识，对新中国建立初期人民教育进行历史阐释。 3．（20-21高二下·湖南三湘名校教育联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 国家 时间 宪法 内容 分析 英国 1689 《权利法案》 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之侨越权力，为非法权力 2．近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力 3．设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。 议会与国王权力的再分配 美国 1787 1787年宪法 第一条 第一款本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。 第三款合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成之，参议员的任期为六年……第九款对于现有任何一州所认为的应准其移民或人境的人，在一八0八年以前，国会不得加以禁…… 中央与地方。大州与小州。南方与北方的矛盾解决办法 法国 1875 《法兰西第三共和国宪法》 行政权：行政权力归于总统。由参议院和众议院联席会议选出。总统任期七年可连选连任。立法权：立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会．—．参议院有权否定众议院的议案。选民实际上受财产资格和在法国居住时期的限制。 共和深与保皇源力量的显示 根据材料并结合所学知识，提取信息形成观点并举例加以论述。（要求自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅。） 4．（23-24高二下·湖南汨罗一中·期中）公元前81年，汉昭帝（汉武帝之子）在位时，霍光组织召开讨论国家现行政策的辩论大会，史称“盐铁之议”。一方是御史大夫桑弘羊为首的政府官员，另一方是朝廷从全国各地召集“贤良文学”之士（有德之士和儒生）。阅读材料，回答问题。 材料 桑弘羊方 贤良文学方 匈奴背叛不臣，数为寇暴于边鄙，备之则劳中国之士，不备则侵盗不止。先帝哀边人之久患……边用度不足，故兴盐、铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费。……是以县官（朝廷）用饶足，民不困乏，本末并利，上下俱足。此筹计之所致，非独耕桑农业也。 窃闻治人之道，防淫佚之原，广道德之端，抑末利而开仁义，毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。今郡国有盐、铁、酒榷，均输，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众。……愿罢盐、铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也。 ——据（西汉）桓宽《盐铁论》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对汉代“盐铁之议”的认识。 5．（22-23高二下·湖南多校联考·期中）阅读材料，完成下列要求。 1750-2006世界工农业产品产量分布 根据上图，选取其中的一段时间，为其确定一个时代主题，并围绕这一主题，阐述期间发生的变化。 6．（22-23高二下·湖南省长沙市德成学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 孙中山曾说：“交通为实业之母。”以下是某一知名学者就有关交通问题所写的著作目录。 目录 第一章 船、汽车、火车：近代交通新格局 第二章 新式交通与现代经济：以乡村社会为中心 第三章 新式交通与近代城市化：一个起步的动力 第四章 近代战争与新式交通的发展：以抗日战争为中心 第五章 新式交通与社会观念；以时间观念为中心 —摘编自丁贤勇《新式交通与社会变迁——以民国浙江为中心》 围绕“历史上的交通”，请选择目录中的一章或多章的历史信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。） 7．（23-24高二下·湖南名校联考联合体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 湖南境内苗、侗、瑶等民族广泛分布于各府县。随着江南不断开发，汉族不断扩张，少数民族逐渐被挤压至边远山区。由于缺少足够的生存资源，加上对汉族的仇视，少数民族不时下山劫掠，单靠军队防苗很不现实的，苗患府县必须学会自卫。因而尚武之风生焉，强悍、好勇健斗逐渐成为居民社会心理的组成部分。 清代湖南原本每一宗族都有一定的分布区域，随着外来移民的不断迁入，加上已有居民的不断繁衍，人口越来越密集，这些分布区域不断发生重叠，于是争夺资源，保护既得利益对每一宗族的生存有特殊的意义。当时宗族之间争夺土地等生存资源的主要方式是以坟地或其他宗族公地为借口，而这种方式必须动员起全宗族的力量共同参与，否则就是师出无名，名不正而言不顺。清代宗族矛盾不时引发械斗等流血事件，为了在争夺中获胜，宗族内部必须团结一致，同时还要有自己的战斗力量，方能有自存的机会。因此，宗族间资源争夺培养了湖南土客居民的危机意识，有助于好勇健斗之民风的形成。 湖南地处亚热带，气候湿热，沿河、湖一带土壤肥沃，被誉为“鱼稻之乡”，有“湖广熟，天下足”之称。经历明末清初战乱，湖南人口锐减，存在大量的无主荒地，人民生活尚称富足。摊丁入亩之后，湖南人口急剧增加，到道光年间，人口与土地的矛盾迅速尖锐化，各种社会矛盾随之而生。为了获取生活资源，农民不得不向山求地，与水争地。故拥有土地者为卫土而敢斗，未得者为求地而多争。 这种强悍之风，正是组织强大军队所需要的，只要有恰当的时机，就可以在安邦定国大业中和强大的威力。如果没有这个强悍、好勇健斗的民风，无湘不成军的奇迹是创造不出的。咸同间中国社会的动荡提供了一个难得的机遇。当时政府军无能已极，地方不得不依靠自我防卫才能免于战火。以治国、平天下为己任的湖南知识分子对此加以引导，实现了知识分子与下层人民的结合，在动荡不安的社会环境下，实现了湖南的崛起。 ——摘编自毛继华《人口与近代湖南崛起》 根据材料，结合所学知识，围绕“人口与近代湖南崛起”自拟一个论题，加以阐述。（要求，写明论题，史论结合，符合逻辑，表述清晰 8．（23-24高二下·湖南名校联考联合体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 2020年第23期《求是》杂志刊发了习近平总书记重要文章《建设中国特色中国风格中国气派的考古学，更好认识源远流长博大精深韵中华文明》文章指出，经过几代考古人接续奋斗，我国考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景“考古发现的遗物、建筑遗址等反映社会礼仪的物化载体，可以作为中华文明起源更为独特的认定标准”。 考古发现 基本介绍 河南偃师二里头都邑多网格式布局 考古人员在中心区新发现更多主干道路及其两侧墙垣，并推测作坊区、宫殿区、祭祀区以西至少各存在一个分区。研究发现，二里头都城为宫城居中、显贵拱卫、分层规划、分区而居、区外设墙、居葬合一的多网格式布局，显示当时有明确的规划，暗示当时有成熟发达的规划思想、统治制度和模式，是二里头进入王朝国家的最重要标志。确认它是中国青铜时代最早具有明确规划的大型都城。目前，学术界普遍认为这是夏代晚期都城 河南安阳殷墟商王陵及周边遗存 是我国目前已知最早、最完整的王陵墓葬群，被学术界公认为殷商时期的王陵所在 贵州贵安新区大松山墓群 共发掘墓葬620余座，发掘的墓葬时代从两晋一直延续到宋元明时期，反映了黔中地区古代文化进程 吉林珲春古城村寺庙址 遗存面貌清晰地反映出高句丽、渤海国佛教物质文化在中原地区影响之下传入与发展的历史事实 河南开封州桥及附近汴河遗址 州桥是运河遗产中的典型代表，还原了大运河及东京城繁荣宏大的历史场景 浙江温州朔门古港遗址 为温州作为龙泉瓷大规模外销的起点港和海上丝绸之路重要节点城市提供了重要实证 ——选自《2022年全国十大考古新发现》 （1）题中史料是何种史料？关于我国文明与国家的起源存在多种起点的假说，分析其原因。 （2）从材料中提取2个或以上考古新发现信息并结合所学知识，自拟一个论题，并对其加以阐释。（要求：论题明确，表述成文；叙述完整，史论结合；条理清楚，逻辑严密） 9．（23-24高二下·湖南省长沙市第一中学、长沙市一中城南中学等多校·期中）阅读材料完成下列要求。 材料 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记首次提出并精辟概括伟大建党精神，并指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”中国人的精神世界和价值观植根于中华优秀传统文化的沃土。中华优秀传统文化的代代相传不仅铸就了伟大的中华民族，还成就了伟大的中国共产党，成为伟大建党精神和党的优良作风的源头活水。 ——摘编自胡静《中华优秀传统文化是伟大建党精神的重要思想渊薮》 根据材料，从上述建党精神中提取任意三点，并结合中国古代史相关史实，以“伟大建党精神植根于中华优秀传统文化的沃土”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 10．（22-23高二下·湖南岳阳县一中·期中）阅读材料，回答问题。 西汉：汉族移民及农业开垦 材料一 西汉积极推行了“实关中”和“戍边郡”这两项移民政策。“实关中”是把距离较远地区的一部分人口财富移植到关中地区（王朝的畿内，即王都及其周围千里以内的地区）。“戍边郡”就是移民实边，目的在巩固边防。……接受移民最多的是黄河中游和上游地区。 材料二  汉武帝以后至西汉末百年之间，黄河上游和中游地区人口日益增殖，田亩日益垦辟，尤其是宣帝后七十年内，匈奴既降，北边无事，发展得当然更快。 材料三 内地人民移居到边郡后，以何为生？极大多数是以务农为本。 …山陕峡谷流域、泾渭北洛上游及其逼北的河套地区……从未开垦过的土地在初开垦时是很肥沃的，产量很高…·所以垦区扩展得很快。……以畜牧射猎为主变为以农耕为主，户口数字大大增加，乍看起来，当然是件好事。但我们若从整个黄河流域来看问题，就可以发现这是件得不偿失的事。 ——谭其骧著，莴剑雄、孟刚选编《谭其骧历史地理十讲》 根据材料并结合所学，对西汉“实关中”和“戍边郡”的移民政策进行历史解释。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 11．（22-23高二下·湖南怀化第三中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 1915年，北洋政府颁布的《全国教育会联合会章程》，曾对乡村教育作出如下规定： （十七）农村教育应与都市教育同一趋重，业经本联会第八届议决提倡农村教育拟定办法六条以资补救在案。……实施条例如下： （甲）关于研究者 各省区教育会应推定专家组织农村教育研究委员会。一须与官厅共同筹集经费……二须征集各地需要教材，编订课程标准，以备采用。 各县乡教育会及地方机关职员，应与热心公益人士联合组织农村教育研究委员会…… （乙）关于实施者 组织农村教育劝导团实行宣传劝导，或由通俗讲演员兼任之。 扩充农村学校，并就各村适中地点，设农村规范学校，以供他校之参观改良。 举办农村教员传习所，以广储师资。或于相当时期设农村教员讲习会，以增进其学识与技能。 农村学校特别注重农业学科。 县视学或教育委员，对于农村学校应切实指导，一资督促。 凡各地方资助农村教育者，应按照地方人员兴学褒奖条例请给褒奖，以示劝勉。 农村之较大者，应设通俗图书馆及其他文化事业。 …… ——摘编自《全国教育会联合会第十届年会概略》 根据上述信息，自拟论题，结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 12．（22-23高二下·湖南多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 文化大流之本身就是我们"人，正因中国文化传统看重此本身，所以到今天，中国历史传统仍还没有断。商亡有周；周亡有秦汉；秦汉亡了有唐宋；有元明清以至现在。历史命脉显然只靠"人，从中国历史上看，不论治、乱、兴、亡，不断地有一批批人永远在维持着这"道，这便是中国历史精神。所谓"道，即是"文化，即是文化中有价值意义者……由此推去，到人皆可以为尧舜，到各自身修而家齐、国治而天下平。乃以"天下平，与"世界大同，为道之极限。道在，故历史文化可以不断有再兴与复盛。 ——摘编自钱穆《中国历史精神》 根据材料，围绕"中国文化的价值"这一主题，自拟论题，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密） 13．（22-23高二下·湖南永州博雅·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 近代中国的危机与反应 鸦片战争 新思想萌发、太平天国运动 第二次鸦片战争 洋务运动 甲午中日战争、瓜分中国狂潮 戊戌变法、义和团运动 八国联军侵华战争 清末新政和预备立宪、辛亥革命 巴黎和会，中国外交失败 五四运动 从材料中提取两条或两条以上信息，围绕“危机与反应”自拟一个具体论题，并结合中国近代史知识予以阐述。（要求：明确列出信息，论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 14．（21-22高二下·湖南衡阳县第二中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  自从有了人类文明，文化就应运而生。当前学者围绕世界文化发展的概况和基本趋势提出了以下观点（下表）。 观点一 文化孤立主义 反对文化交往和沟通，要求返回并发掘“未受任何外来影响的”“以本土话语阐述的”“原汁原味”的本土文化。 观点二 文化霸权主义 “西方特别是一贯富有使命感的美国，认为非西方国家的人民应当认同西方的民主、自由市场、权力有限的政府、人权、个人主义和法制的价值观念，并将这些价值观念纳入他们的体制”（亨廷顿）。 观点三 文化同质化 文化全球化“这一客观过程，并不是谁‘化’谁的问题，而是大家‘化’至一个共同的规则”。 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 15．（21-22高二下·湖南湖湘教育三新探索协作体·期中）阅读图片和材料，完成下列要求。 一个真正的中国人应该心存敬畏之心，要敬天爱人。吴虞《读荀子书后》：“其《礼论篇》曰：‘礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也……’此实吾国‘天地君亲师’五字牌之所由立。” 鲁迅《且介亭杂文末编·我的第一个师父》：“我家的正屋的中央，供着一块牌位，用金字写着必须绝对尊敬和服从的五位：‘天地君亲师’。” 材料体现了中华传统文化的深刻内涵，请拟定一个恰当的主题进行论述。（要求：主题要尽量涵盖“天地君亲师”体现的中华传统文化内涵；说理充分，紧扣主题。） 16．（23-24高二下·湖南衡阳县一中·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 在中世纪西欧，医院是慈善事业的典范。以英格兰为例，11世纪中叶以前的医院一般依附于修道院，其职责主要是为宗教团体中患病的成员提供服务。11—13世纪，它们开始成为病人集中的重要机构，但病人管理时所遵循的规章制度大多来自修道院。医院中的修女（或修王）主要承担照看病人、抚养孤儿、护理伤者等服务工作。15世纪，英格兰王国有约20%的医院破产关闭，剩下的一些也为其他宗教收容所或者大学学院所兼并。 ——摘编自陈凯鹏《中世纪西欧医院的形成及其特点》 材料二 18世纪以来，除了少数能够承担私人医生高昂费用的上层人士，大部分民众需要求助盈利性的公共医疗服务。在19世纪下半叶，英国的医疗服务供给主体主要分为两大类：一类是济贫法医院，属于政府监管下的济贫法体系；另一类是志愿医院，属于民间慈善资本捐助成立的医疗机构。从20世纪20年代起，英国地方政府改组济贫法医院为市立医院，市立医院由此兴起。进入20世纪40年代后，随着国有化潮流的兴起，市立医院逐渐转型为国有医院。 ——摘编自李文慧《20世纪英国市立医院的兴起与转型》 某学者认为，科学技术的发展是促成近代以来西方医院功能定位转型的主要原因。以英国为例，概括中世纪和近现代医院的不同功能定位，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由） 17．（22-23高二下·湖南长沙市一中·期中）阅读材料，完成下列要求。 从以上三幅图片中任选两幅地图，结合所学知识提炼一个主题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）。 18．（23-24高二下·湖南常德汉寿一中·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 人类历史伴随着人口流动。人口迁移是指一个人或一群人为了定居的目的越过一定地界的现象。如果越过的地界为国界，这种迁移就成为国际人口迁移。人口迁移是一种人口现象，更是一种社会现象。当今的国际人口迁移同各国的社会经济发展状况与国家间的关系有着十分密切而又错综复杂的联系。下表所示为历史上人口迁移的基本情况。 时期 概况 古代末期到中世纪初期 在欧洲，日耳曼人逐渐扩散、分居到中欧、西欧和北欧；斯拉夫人的一支—南斯拉夫人逐渐扩散、分居到东欧；在亚洲，阿拉伯人从阿拉伯半岛逐渐扩散、分居到西亚和北非；突厥人逐渐扩散、分居到中亚和小亚细亚；在非洲，班图人从尼罗河流域扩散、分居到非洲南部 新航路开辟到20世纪前期 15世纪开始，西班牙人、葡萄牙人从欧洲到达南美洲；18世纪后，荷兰人从欧洲到达南部非洲；19世纪后，英国人和其他欧洲人到达北美洲、大洋洲和亚洲 第二次世界大战以后 发展中国家人口向发达国家迁移；非洲内陆国家人口向西非海岸国家迁移；亚洲、欧洲一些国家的人口向中东石油生产国迁移；日本、德国、意大利等第二次世界大战失败国的人口返回本国 ——摘编自李宏规《国际人口迁移与国家政策》 根据材料并结合所学知识，以“人口迁移”为视角自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 19．（22-23高二下·湖南省株洲星雅实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 在人类历史上，劳作（动）方式不断发生变迁。下面是某些学者就劳作（动）方式提出的观点 观点一劳动方式就是劳动过程的技术条件与社会组织。 观点二劳动方式的变化引起劳动工具的变化。 观点三科学技术的发展直接推动劳动方式的发展与变革，它们二者相互作用。 观点四物质生活的生产方式，制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。 观点五必须变革劳动过程的技术条件和社会条件，从而变革生产方式本身，以提高劳动生产力。 ——摘编自张芹菜《马克思劳动方式思想及其当代思考》 根据材料中的观点并结合所学知识，对劳作（动）方式的变革进行评述。（要求：围绕材料中的一个或多个观点展开论述，观点明确，史论结合，条理清晰）。 20．（23-24高二下·湖南三湘名校教育联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 表1 19世纪中期至20世纪中期世界农产品（食品）出口额（单位：百万吨） 数据来源：R．M．Stern， Kyklos，13，1960，58-61 ；FA．O．Trade yearbook， Vo1．22，1968。 ——摘编自董恺忱《农产品世界市场的形成过程》 材料二 表2 1992~2020年主要经济体农产品出口额占全球农产品贸易总额的比重 数据来源：由联合国UN comtrade数据库计算整理所得 ——摘编自吕屹云、方凯等《近30年以来国际经贸格局变化和农产品国际贸易发展》 （1）根据材料-，概括19世纪中期至20世纪中期世界农产品（食品）出口的阶段特征，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，选择其中的一个国家（或区域），对其进行解读。 试卷第2页，共15页 2 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择性必修三册 开放题精编20题 期中真题汇编（湖南通用） 1．（23-24高二下·湖南三湘名校教育联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 宋神宗年间，山东的女子阿云在为母服丧期间，被叔叔许配给了丑陋的韦大。阿云因不满这门婚事，趁韦大熟睡时连砍他十几刀，但只砍断了他的一根手指。县衙很快将阿云拿住，阿云承认凶手就是自己。于是县衙裁定阿云犯十恶重罪之一的“妻杀夫”罪名，判阿云斩刑。该案呈送州衙后，知州许遵认为阿云纳采发生在为母服丧期间，属无效婚姻，因此阿云的行为不属于“妻杀夫”，而是发生在普通人之间的罪行，且阿云有自首情节，应当判处流刑。大理寺、审刑院及刑部经讨论后，认为阿云的行为应以“谋杀已伤”罪名处理，故判处阿云绞刑，而不是流刑。许遵不服，便奏请皇帝裁决。宋神宗支持许遵，下旨免了阿云的死罪。但圣旨被大理寺驳回，宋神宗只得将此案交由大臣讨论。翰林学士司马光认为，谋杀的主观恶性极大，这种有预谋有计划的杀人行为不可允许自首；而且阿云最初是没有自首的，直到被官府拿获后才招供，司马光认为此种行为称不上自首。因此，司马光坚持按照《宋刑统》判处阿云绞刑。在司马光看来，如果轻饶阿云，那么尊卑、规矩将成为一纸空谈。翰林学士王安石则支持许遵，他认为司法判决应当就事论事，阿云属于“只谋未杀”，所以罪不至死。王安石提出，“因盗伤人”的罪名要重于“谋杀伤人”的罪名，连前者都允许自首，后者也可推知应该允许自首。同时，王安石认为有司的职责仅限于适用法律，至于有争议之处应由皇帝定夺；如果任由有司超越立法原意、舍法而论罪，则百姓对法律的稳定性预期会被打破，致使“人无所措手足”。百官对此案的看法莫衷一是，最终，宋神宗经过权衡，选择了王安石的意见，判处阿云流放。 ——摘编自袁易鑫《宋阿云之狱》 根据材料并结合所学知识，对宋神宗年间的阿云案的判决引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰） 【答案】【示例】宋神宗年间的阿云案引发的争议主要集中在阿云是否是"妻杀夫”，阿云是否有自首情节以及司法 判决是否应当完全依赖法条的问题上。对阿云案的争议，本质上反映了北宋党争的加剧。以司马光为首的官员，认为阿云的行为属于重罪，应当严格按照律法判处;以王安石为首的官员，认为阿云的行为情有可原，主张以君主的意志作为最高的法律准则，对阿云轻判;宋神宗主张轻判，认可阿云的行为情有可原。以上争论的产生，首先是由于北宋在政治上实行文官政治，而经济上的商品经济的发展，使得市民社会逐渐形成。因此，北宋的社会环境相对宽松，文官和市民阶层都相对活跃。其次，宋代儒学的兴盛，使得司法判决注重贯彻儒家的伦理。最后，北宋由于长期的积贫积弱，因此以王安石为首的改革派官员和以司马光为首的保守派官员﹐围绕着变法改革已经产生了激烈的交锋。这场争论中，双方的看法都有一定的合理性。司马光注重法律与伦理道德的权威，王安石关注案件缘由与维护君主意志。阿云案的争议，启示我们在当今社会，要贯彻“依法治国”，以法律维护社会秩序和人民的根本利益。 【来源】湖南省三湘名校教育联盟2023-2024学年高二下学期期中大联考历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是：近代的中国。本题为开放性试题，解答本题必须要理清思路。首先，审设问，明方向。本题设问为根据材料并结合所学知识，对宋神宗年间的阿云案的判决引发的争议进行评析。 其次，引用材料，展论述。注意史论结合，史实准确。先总述：宋神宗年间的阿云案引发的争议主要集中在阿云是否是"妻杀夫”，阿云是否有自首情节以及司法 判决是否应当完全依赖法条的问题上。对阿云案的争议，本质上反映了北宋党争的加剧。再分述：以司马光为首的官员，认为阿云的行为属于重罪，应当严格按照律法判处;以王安石为首的官员，认为阿云的行为情有可原，主张以君主的意志作为最高的法律准则，对阿云轻判;宋神宗主张轻判，认可阿云的行为情有可原。然后分析出现这种争论的原因，首先是由于北宋在政治上实行文官政治，而经济上的商品经济的发展，使得市民社会逐渐形成。因此，北宋的社会环境相对宽松，文官和市民阶层都相对活跃。其次，宋代儒学的兴盛，使得司法判决注重贯彻儒家的伦理。最后，北宋由于长期的积贫积弱，因此以王安石为首的改革派官员和以司马光为首的保守派官员﹐围绕着变法改革已经产生了激烈的交锋。 最后，总结论，拔高度。对论述部分进行总结，注意呼应观点，对主题进行一定的升华。综上所述，这场争论中，双方的看法都有一定的合理性。司马光注重法律与伦理道德的权威，王安石关注案件缘由与维护君主意志。阿云案的争议，启示我们在当今社会，要贯彻“依法治国”，以法律维护社会秩序和人民的根本利益。 2．（23-24高二下·湖南邵阳县第二高级中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 邵阳县二中诞生于抗日战争最艰苦1939年。曾三异校址，直到1945年秋季日寇投降，才得以回迁五峰铺原址。1953年，学校由邵阳县人民政府接管，改名为“邵阳县立初级中学”。1958年，学校升格为完全中学，更名为“邵阳县第二中学”。1969年，县办中学下放，由五峰铺公社接管，改名为“五峰铺公社中学”。1974年，高中由县统筹部署，恢复“邵阳县第二中学”校名，并沿用至今。 ——《学校概况湖南省邵阳县第二中学》 材料二 （一）以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育。（二）创办人民大学，培养建设人才，这是完全新式的高等教育的起点。同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。（三）老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。（四）新区教育工作的关键，是争取团结改造知识分子，此外，必须维持原有学校，逐步改善。 ——摘编自钱俊瑞《在第一次全国教育工作会议上的总结报告要点》（1949年底） 根据材料一、二并结合所学知识，对新中国建立初期人民教育进行历史阐释。 【答案】中华人民共和国成立初期，国家收回教育主权，接管了各级学校。为了培养国家建设人才，我国对旧教育体系实行接管和改造。人民政府采取了一系列措施，有计划、有步骤地改革旧的教育制度．教育内容和教学法，拉开了新中国教育奠基工程的序幕。在不同地方分别采取不同的教育政策，体现了新民主主义教育的性质。在人民教育的奠基中，关注兴办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子，为社会主义建设提供人才。这些措施逐步消除了帝国主义对中国的文化侵略，维护了中国的教育主权．为新中国发展培养了人才，奠定了人民教育的基础。 【来源】湖南省邵阳县第二高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题历史事物阐释题，时空是：新中国成立初期（中国）。设问要求根据材料一、二并结合所学知识，对新中国建立初期人民教育进行历史阐释。在阐释中主要从新中国建立初期人民教育创立的背景、内容和影响三个角度进行说明。在背景方面，据材料“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育”“创办人民大学，培养建设人才，这是完全新式的高等教育的起点”可知，为了培养国家建设人才，我国对旧教育体系实行接管和改造，结合所学知识，之所以国家能够对教育进行改造，前提是中华人民共和国成立，国家收回教育主权，接管了各级学校。在内容方面，据材料“老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题……新区教育工作的关键，是争取团结改造知识分子，此外，必须维持原有学校，逐步改善”可知，在不同地方分别采取不同的教育政策，体现了新民主主义教育的性质。据材料“普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子”可知，在人民教育的奠基中，关注兴办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子，为社会主义建设提供人才。在影响方面，可以从逐步消除了帝国主义对中国的文化侵略，维护了中国的教育主权．为新中国发展培养了人才，奠定了人民教育的基础等角度进行说明。综合可知，可进行阐释如下：中华人民共和国成立初期，国家收回教育主权，接管了各级学校。为了培养国家建设人才，我国对旧教育体系实行接管和改造。人民政府采取了一系列措施，有计划、有步骤地改革旧的教育制度．教育内容和教学法，拉开了新中国教育奠基工程的序幕。在不同地方分别采取不同的教育政策，体现了新民主主义教育的性质。在人民教育的奠基中，关注兴办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子，为社会主义建设提供人才。这些措施逐步消除了帝国主义对中国的文化侵略，维护了中国的教育主权．为新中国发展培养了人才，奠定了人民教育的基础。 3．（20-21高二下·湖南三湘名校教育联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 国家 时间 宪法 内容 分析 英国 1689 《权利法案》 1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之侨越权力，为非法权力 2．近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力 3．设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。 议会与国王权力的再分配 美国 1787 1787年宪法 第一条 第一款本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。 第三款合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成之，参议员的任期为六年……第九款对于现有任何一州所认为的应准其移民或人境的人，在一八0八年以前，国会不得加以禁…… 中央与地方。大州与小州。南方与北方的矛盾解决办法 法国 1875 《法兰西第三共和国宪法》 行政权：行政权力归于总统。由参议院和众议院联席会议选出。总统任期七年可连选连任。立法权：立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会．—．参议院有权否定众议院的议案。选民实际上受财产资格和在法国居住时期的限制。 共和深与保皇源力量的显示 根据材料并结合所学知识，提取信息形成观点并举例加以论述。（要求自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅。） 【答案】参考答案观点：政治妥协是人类政治智慧的重要表现论述：政治妥协是西方政治发展与民主制度演进的重要方式，也是现代民主制度内生的一种常见现象，是人类政治智慧的重要表现。下面三个事例举一个就行。 举例1，英国《权利法案》——议会与王权的妥协“光荣革命”后，议会为了避免斯图亚特王朝复辟，决定以法律形式限制国王的权力，保证自己的权力，于是1689年制定了《权利法案》。《权利法案》的颁布是议会与王权相互妥协的产物，但它奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，标志着君主立宪制开始在英国建立。此后，英国实现了由“主权在君”到“主权在民”的历史性转折。在君主立宪制的政治框架里，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 举例2，美国1787年宪法——中央与地方、大州与小州、南方与北方的妥协1787年宪法的制订过程充满了斗争和争论，最终通过政治妥协而产生。这部宪法是中央与地方、大州与小州、南方与北方相互妥协的结果。尽管这部宪法是各方政治势力妥协的产物，但它却为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。 举例3，法国《法兰西第三共和国宪法》——共和派与保皇派的妥协1875年经过共和派与保皇派的相互妥协，法国国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》。根据该宪法，总统拥有极大的权力，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；总统和参议院的权力都很大正是保皇派与资产阶级共和派相互妥协的产物。同时，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。虽然这部宪法是共和派与保皇派妥协的结果，但它却使法国的共和政体得以确立起来，民主制度也得以稳定下来。 【来源】湖南省三湘名校教育联盟2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】根据材料中对英美法三国政治事件的分析可以看出，西方代议制确立的过程体现了妥协的色彩，因此可以得出观点：政治妥协是人类政治智慧的重要表现论述：首先总论，政治妥协是西方政治发展与民主制度演进的重要方式，也是现代民主制度内生的一种常见现象，是人类政治智慧的重要表现。下面三个事例举一个就行。以英国为例。根据所学知识可知，英国《权利法案》——议会与王权的妥协“光荣革命”后，议会为了避免斯图亚特王朝复辟，决定以法律形式限制国王的权力，保证自己的权力，于是1689年制定了《权利法案》。《权利法案》的颁布是议会与王权相互妥协的产物，但它奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，标志着君主立宪制开始在英国建立。此后，英国实现了由“主权在君”到“主权在民”的历史性转折。在君主立宪制的政治框架里，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 4．（23-24高二下·湖南汨罗一中·期中）公元前81年，汉昭帝（汉武帝之子）在位时，霍光组织召开讨论国家现行政策的辩论大会，史称“盐铁之议”。一方是御史大夫桑弘羊为首的政府官员，另一方是朝廷从全国各地召集“贤良文学”之士（有德之士和儒生）。阅读材料，回答问题。 材料 桑弘羊方 贤良文学方 匈奴背叛不臣，数为寇暴于边鄙，备之则劳中国之士，不备则侵盗不止。先帝哀边人之久患……边用度不足，故兴盐、铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费。……是以县官（朝廷）用饶足，民不困乏，本末并利，上下俱足。此筹计之所致，非独耕桑农业也。 窃闻治人之道，防淫佚之原，广道德之端，抑末利而开仁义，毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。今郡国有盐、铁、酒榷，均输，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众。……愿罢盐、铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也。 ——据（西汉）桓宽《盐铁论》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对汉代“盐铁之议”的认识。 【答案】汉代“盐铁之议”的焦点是盐铁官营政策是否应该继续实施。 桑弘羊主张盐铁官营，实质是加强经济控制，是对汉武帝时期加强中央集权政策的延续。贤良、文学之士反对盐铁官营，认为该政策加重民众负担，不利于对民众的教化。桑弘羊一方坚持盐铁官营，认为该政策利于保证农业生产，增加财政收入。贤良、文学之士受儒家思想影响，强调教化，基于当时国势衰弱、民生困苦，要求废除盐铁官营。 这场争论既是经济政策的争论，也是关于国家治理理念的争论。它启示我们，随着时代的发展，应对既有政策进行适时地反思与调整。 【来源】湖南省汨罗市第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题 【解析】本题为论述题之历史现象阐释题。时空为汉代中国。根据材料内容可知，关于盐铁政策，御史大夫桑弘羊为首的一方和贤良、文学之士的观点争锋相对。谈认识时，首先写出概括性的观点，即汉代盐铁政策辩论的焦点是汉代“盐铁之议”的焦点是盐铁官营政策是否应该继续实施。然后，根据材料分别简要阐述桑弘羊一方和贤良文学之士的观点，根据“故兴盐、铁，设酒榷，置均输，蕃货长财，以佐助边费。……是以县官（朝廷）用饶足，民不困乏，本末并利，上下俱足”得出桑弘羊一方坚持盐铁官营，认为该政策利于保证农业生产，增加财政收入；根据“今郡国有盐、铁、酒榷，均输，与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众”得出贤良文学之士反对盐铁官营，认为该政策加重民众负担，不利于对民众的教化。然后，分别分析桑弘羊一方和贤良文学之士观点的产生原因和实质，得出桑弘羊主张盐铁官营，实质是加强经济控制，是对武帝时期加强中央集权政策的延续；贤良文学受儒家思想影响，强调教化，基于当时国势衰弱、民生困苦，要求废除盐铁官营。最后，对该场争论加以总结，指出给我们的启示，这场争论既是经济政策的争论，也是关于国家治理理念的争论。它启示我们，随着时代的发展，应对既有政策进行适时地反思与调整。 5．（22-23高二下·湖南多校联考·期中）阅读材料，完成下列要求。 1750-2006世界工农业产品产量分布 根据上图，选取其中的一段时间，为其确定一个时代主题，并围绕这一主题，阐述期间发生的变化。 【答案】时段：1860—1953 主题：美国的崛起 变化：1860—1953年，北美地区的工农业产品产量从占世界比例5%左右，逐步扩大到将近50%。 解释：19世纪60年代后，美国经历南北战争，在维护国家统一的基础上，扫除了资本主义发展的障碍，同时第二次工业革命发生，美国抓住时机，取代英国成为新的世界工厂。进入20世纪，世界经历了两次世界大战，美国没有遭到太多战争的直接破坏，反而大发战争之财，进一步巩固了自身在全球生产中的领导地位。 【来源】湖南省多校联考2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是18世纪21世纪的世界。首先，解读材料，选取其中一段时间，确定一个时代主题，根据材料“1860—1953”的美国工农业产量可得出美国的崛起。其后，结合美国经济发展的状况进行阐述，如美国19世纪60年代后，经历南北战争，维护了国家统一，扫除了资本主义发展的障碍，而且美国抓住了第二次工业革命的时机，取代英国成为新的世界工厂；两次世界大战后，美国大发战争财，成为头号经济强国。既要说出变化的内容，还要解释变化的原因，要注意史论结合，论从史出。 6．（22-23高二下·湖南省长沙市德成学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 孙中山曾说：“交通为实业之母。”以下是某一知名学者就有关交通问题所写的著作目录。 目录 第一章 船、汽车、火车：近代交通新格局 第二章 新式交通与现代经济：以乡村社会为中心 第三章 新式交通与近代城市化：一个起步的动力 第四章 近代战争与新式交通的发展：以抗日战争为中心 第五章 新式交通与社会观念；以时间观念为中心 —摘编自丁贤勇《新式交通与社会变迁——以民国浙江为中心》 围绕“历史上的交通”，请选择目录中的一章或多章的历史信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰。） 【答案】[示例] 论题：新式交通与社会变迁。 阐述：近代交通工具的革新，如轮船取代帆船，火车、汽车取代马车、牛车、轿子、人力车等，加速了货物的流通，鼓励了生产，刺激了消费，增加了财源；同时也便利了人们的出行，即人畅其行，延伸了人们的活动半径，拓宽了人们的视野，增长了人们的见识。 近代以来，西器东渐，新式交通工具被引入中国，中国的交通格局、交通网络发生变化，对中国产生了较大影响。货畅其流与人畅其行交互影响，加速了人口流动，促进了专业分工，增加了就业机会。 总之，作为工业文明产物的新式交通，不仅促进了现代经济的腾飞、城市化的深入及其格局的变化，也有利于增强民族凝聚力，进而促进了人的空间、时间、伦理、价值等思想观念的转变，促进了人自身的发展。 【来源】湖南省长沙市德成学校2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】首先根据材料信息确定论题，材料是丁贤勇《新式交通与社会变迁——以民国浙江为中心》的目录，根据文章题目和目录可知，文章主要研究了新式交通工具的出现以及对社会变迁的多方面影响，影响主要从现代经济、近代城市化、近代战争、社会观念等方面分析。依据这些信息结合所学知识，可以拟定论题，例如新式交通与社会变迁，也可选择一个角度，例如新式交通与近代城市化、新式交通与社会观念等。其次根据所学知识展开论述，以新式交通与社会变迁为例，第一步叙述出现了哪些新式交通工具以及这些交通工具人们生产生活的直接作用，第二步多角度论述新式交通对社会变迁的深入影响，如交通格局、经济发展、城市化进程、社会观念变化等，第三步总结升华，辩证或者整体分析新式交通对社会变迁 的影响。 7．（23-24高二下·湖南名校联考联合体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 湖南境内苗、侗、瑶等民族广泛分布于各府县。随着江南不断开发，汉族不断扩张，少数民族逐渐被挤压至边远山区。由于缺少足够的生存资源，加上对汉族的仇视，少数民族不时下山劫掠，单靠军队防苗很不现实的，苗患府县必须学会自卫。因而尚武之风生焉，强悍、好勇健斗逐渐成为居民社会心理的组成部分。 清代湖南原本每一宗族都有一定的分布区域，随着外来移民的不断迁入，加上已有居民的不断繁衍，人口越来越密集，这些分布区域不断发生重叠，于是争夺资源，保护既得利益对每一宗族的生存有特殊的意义。当时宗族之间争夺土地等生存资源的主要方式是以坟地或其他宗族公地为借口，而这种方式必须动员起全宗族的力量共同参与，否则就是师出无名，名不正而言不顺。清代宗族矛盾不时引发械斗等流血事件，为了在争夺中获胜，宗族内部必须团结一致，同时还要有自己的战斗力量，方能有自存的机会。因此，宗族间资源争夺培养了湖南土客居民的危机意识，有助于好勇健斗之民风的形成。 湖南地处亚热带，气候湿热，沿河、湖一带土壤肥沃，被誉为“鱼稻之乡”，有“湖广熟，天下足”之称。经历明末清初战乱，湖南人口锐减，存在大量的无主荒地，人民生活尚称富足。摊丁入亩之后，湖南人口急剧增加，到道光年间，人口与土地的矛盾迅速尖锐化，各种社会矛盾随之而生。为了获取生活资源，农民不得不向山求地，与水争地。故拥有土地者为卫土而敢斗，未得者为求地而多争。 这种强悍之风，正是组织强大军队所需要的，只要有恰当的时机，就可以在安邦定国大业中和强大的威力。如果没有这个强悍、好勇健斗的民风，无湘不成军的奇迹是创造不出的。咸同间中国社会的动荡提供了一个难得的机遇。当时政府军无能已极，地方不得不依靠自我防卫才能免于战火。以治国、平天下为己任的湖南知识分子对此加以引导，实现了知识分子与下层人民的结合，在动荡不安的社会环境下，实现了湖南的崛起。 ——摘编自毛继华《人口与近代湖南崛起》 根据材料，结合所学知识，围绕“人口与近代湖南崛起”自拟一个论题，加以阐述。（要求，写明论题，史论结合，符合逻辑，表述清晰 【答案】论题：人口问题促进了近代湖南的崛起。 阐述：经过明末清初战乱，湖南本地人口急剧减少，湖广填四川、江西填湖广趋势的作用下，湖南人口结构出现了新变化。一方面，外省移民大量迁入，与土民相互杂居；另一方面，汉族和少数民族又处于犬牙交错的状态。清代湖南人口增长迅速，人口结构复杂，在生存压力的驱使下，加上保卫生命财产的需要，湖南居民在争夺土地资源，武装抵御外来入侵的过程中，逐渐形成并加强了强悍、好勇健斗的民风；湖南知识分子以经世致用相尚，以治国、平天下为己任，在安全、自我实现需要的双重推动下，曾国藩、左宗棠、胡林翼为代表编练湘军，承担起保家卫国的重任，以实现其治国平天下的理想，促进了近代湖南的崛起。 总之，清代湖南人口在结构和数量上，促成了强悍民风的成长，从而在近代把湖南推到了时代前沿。 【来源】湖南名校联考联合体2023-2024学年高二下学期期中联考历史试卷 【解析】本题为论述题之探究结论论证题。时空为近代湖南。首先，围绕“人口与近代湖南崛起”自拟一个论题，根据材料“宗族间资源争夺培养了湖南土客居民的危机意识，有助于好勇健斗之民风的形成”“为了获取生活资源，农民不得不向山求地，与水争地”“以治国、平天下为己任的湖南知识分子对此加以引导，实现了知识分子与下层人民的结合”可以拟定论题：人口问题促进了近代湖南的崛起。 然后结合清代湖南人口问题的出现及对湖南民风的影响及知识分子的影响加以阐述：经过明末清初战乱，湖南本地人口急剧减少，湖广填四川、江西填湖广趋势的作用下，湖南人口结构出现了新变化。一方面，外省移民大量迁入，与土民相互杂居；另一方面，汉族和少数民族又处于犬牙交错的状态。清代湖南人口增长迅速，人口结构复杂，在生存压力的驱使下，加上保卫生命财产的需要，湖南居民在争夺土地资源，武装抵御外来入侵的过程中，逐渐形成并加强了强悍、好勇健斗的民风；湖南知识分子以经世致用相尚，以治国、平天下为己任，在安全、自我实现需要的双重推动下，曾国藩、左宗棠、胡林翼为代表编练湘军，承担起保家卫国的重任，以实现其治国平天下的理想，促进了近代湖南的崛起。 最后得出结论：总之，清代湖南人口在结构和数量上，促成了强悍民风的成长，从而在近代把湖南推到了时代前沿。 8．（23-24高二下·湖南名校联考联合体·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 2020年第23期《求是》杂志刊发了习近平总书记重要文章《建设中国特色中国风格中国气派的考古学，更好认识源远流长博大精深韵中华文明》文章指出，经过几代考古人接续奋斗，我国考古工作取得了重大成就，延伸了历史轴线，增强了历史信度，丰富了历史内涵，活化了历史场景“考古发现的遗物、建筑遗址等反映社会礼仪的物化载体，可以作为中华文明起源更为独特的认定标准”。 考古发现 基本介绍 河南偃师二里头都邑多网格式布局 考古人员在中心区新发现更多主干道路及其两侧墙垣，并推测作坊区、宫殿区、祭祀区以西至少各存在一个分区。研究发现，二里头都城为宫城居中、显贵拱卫、分层规划、分区而居、区外设墙、居葬合一的多网格式布局，显示当时有明确的规划，暗示当时有成熟发达的规划思想、统治制度和模式，是二里头进入王朝国家的最重要标志。确认它是中国青铜时代最早具有明确规划的大型都城。目前，学术界普遍认为这是夏代晚期都城 河南安阳殷墟商王陵及周边遗存 是我国目前已知最早、最完整的王陵墓葬群，被学术界公认为殷商时期的王陵所在 贵州贵安新区大松山墓群 共发掘墓葬620余座，发掘的墓葬时代从两晋一直延续到宋元明时期，反映了黔中地区古代文化进程 吉林珲春古城村寺庙址 遗存面貌清晰地反映出高句丽、渤海国佛教物质文化在中原地区影响之下传入与发展的历史事实 河南开封州桥及附近汴河遗址 州桥是运河遗产中的典型代表，还原了大运河及东京城繁荣宏大的历史场景 浙江温州朔门古港遗址 为温州作为龙泉瓷大规模外销的起点港和海上丝绸之路重要节点城市提供了重要实证 ——选自《2022年全国十大考古新发现》 （1）题中史料是何种史料？关于我国文明与国家的起源存在多种起点的假说，分析其原因。 （2）从材料中提取2个或以上考古新发现信息并结合所学知识，自拟一个论题，并对其加以阐释。（要求：论题明确，表述成文；叙述完整，史论结合；条理清楚，逻辑严密） 【答案】（1）实物史料； 原因：中华文明起源因时间久远，空间广阔，自然环境复杂，考古和文献资料不足，客观上使中华文明在认定上有很大难度，存在不同观点；研究者会受到主观因素的影响，对文明起源观察的角度不同，判断的标准不同，掌握的资料不同，导致出现了各种起源假说。 （2）论题：中华文明起源从满天星斗走向多元一体。 论述：大量的考古研究表明，我国境内有着丰富的文化遗存，自古以来中华先民就繁衍生息在中华大地的许多地区；2022年十大考古发现进一步印证了这一现象。河南安阳殷墟商王陵及周边遗存、贵州贵安新区大松山墓群、浙江温州朔门古港遗址等地发掘的文物及历史遗迹说明：中华文明起源和民族起源是多地点的、多元的，似繁星点点，广布在远古的中华大地上。在历史发展的长河中，不同区域的文明互相交流，少数民族与汉族交融，呈现出多元一体的特点，共同孕育了中华文明，促成和推动了统一多民族国家的形成和发展。 综上所述，中华文明的起源具有一定的分散性，之后不断走向交融，共同构筑起了悠久灿烂的中华文明。 【来源】湖南名校联考联合体2023-2024学年高二下学期期中联考历史试卷 【解析】（1）本题为特点、原因类材料分析题。时空为古代（中国）。类型：根据材料中属于考古发现，可知为实物史料； 原因：根据材料中“考古发现的遗物、建筑遗址等反映社会礼仪的物化载体，可以作为中华文明起源更为独特的认定标准”，结合所学知识，运用唯物史观，从客观现实和主观因素等方面分析可知，由于中华文明起源时间久远，空间广阔，受自然环境复杂，考古和文献资料不足等影响，使中华文明在认定上有很大难度，同时，研究者会受到主观因素的影响，对文明起源观察的角度、判断的标准和掌握的资料等不同，导致出现了各种起源假说。 （2）本题是论述题之探究结论论证题。时空是：古代（中国）。设问要求“提取2个或以上考古新发现信息”拟定论题并进行阐释，据材料中中华文明起源不同的考古发现可以概括论点，中华文明起源从满天星斗走向多元一体。在阐释时可以结合材料中河南安阳殷墟商王陵及周边遗存、贵州贵安新区大松山墓群、浙江温州朔门古港遗址等地发掘的文物及历史遗迹及所学知识，从中华文明起源上的黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域等地的多元起源，呈现出多元一体的特点角度进行阐释：大量的考古研究表明，我国境内有着丰富的文化遗存，自古以来中华先民就繁衍生息在中华大地的许多地区；2022年十大考古发现进一步印证了这一现象。河南安阳殷墟商王陵及周边遗存、贵州贵安新区大松山墓群、浙江温州朔门古港遗址等地发掘的文物及历史遗迹说明：中华文明起源和民族起源是多地点的、多元的，似繁星点点，广布在远古的中华大地上。在历史发展的长河中，不同区域的文明互相交流，少数民族与汉族交融，呈现出多元一体的特点，共同孕育了中华文明，促成和推动了统一多民族国家的形成和发展。 最后得出结论：综上所述，中华文明的起源具有一定的分散性，之后不断走向交融，共同构筑起了悠久灿烂的中华文明。 9．（23-24高二下·湖南省长沙市第一中学、长沙市一中城南中学等多校·期中）阅读材料完成下列要求。 材料 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记首次提出并精辟概括伟大建党精神，并指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”中国人的精神世界和价值观植根于中华优秀传统文化的沃土。中华优秀传统文化的代代相传不仅铸就了伟大的中华民族，还成就了伟大的中国共产党，成为伟大建党精神和党的优良作风的源头活水。 ——摘编自胡静《中华优秀传统文化是伟大建党精神的重要思想渊薮》 根据材料，从上述建党精神中提取任意三点，并结合中国古代史相关史实，以“伟大建党精神植根于中华优秀传统文化的沃土”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】 示例 伟大建党精神植根于中华优秀传统文化的沃土 伟大建党精神充溢着浓厚的中国传统精神气质。“坚持真理”蕴含中华优秀传统文化自强求真的底蕴，如荀子提出的“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，是对客观规律与真理的认知，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，更是体现了中华民族孜孜不倦求真的境界。“坚守理想”蕴含中华优秀传统文化追求理想社会的底蕴，如儒家要求建立一个礼乐文明，注重伦理秩序的国家，法家要求建立一个以法律制度治理的国家，道家则构建了小国寡民国家的理想。“践行初心”蕴含中华优秀传统文化民木思想底蕴，如周公提出“敬天保民”的思想，孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉。“担当使命”蕴含中华优秀传统文化崇尚家国情怀底蕴，“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。“不怕牺牲”蕴含中华优秀传统文化舍生取义底蕴，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。“英勇斗争”蕴含了中华优秀传统文化自强不息底蕴，《周易》中提出“天行健，君子以自强不息”"地势坤，君子以厚德载物”。“不负人民”蕴含了中华优秀传统文化中对人民的社会责任感，北宋时期张载提出“为天地立心，为生民立命”。（10分） 总之，当今世界正经历百年未有之大变局，我们正面临着难得机遇和严峻挑战，需要从中华优秀传统文化中汲取精神养分，以更好地弘扬伟大建党精神，为全面建设社会主义现代化国家汲取砥砺前行的智慧和力量。（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案） 【来源】 湖南省长沙市第一中学、长沙市一中城南中学等多校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是：古代、现代（中国）。设问要求根据材料，从上述建党精神中提取任意三点，并结合中国古代史相关史实，以“伟大建党精神植根于中华优秀传统文化的沃土”为题写一则历史短文。据材料“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源”“中国人的精神世界和价值观植根于中华优秀传统文化的沃土。中华优秀传统文化的代代相传不仅铸就了伟大的中华民族，还成就了伟大的中国共产党”可知，伟大建党精神植根于中华优秀传统文化的沃土。在论述中主要结合中华优秀传统文化对建党精神的影响进行说明。如中国古代传统文化中孜孜不倦求真的精神影响了建党精神的坚持真理。中国古代传统文化中的民本思想影响了建党精神中的践行初心等。可进行短文书写如下：伟大建党精神充溢着浓厚的中国传统精神气质。“坚持真理”蕴含中华优秀传统文化自强求真的底蕴，如荀子提出的“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，是对客观规律与真理的认知，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，更是体现了中华民族孜孜不倦求真的境界。“坚守理想”蕴含中华优秀传统文化追求理想社会的底蕴，如儒家要求建立一个礼乐文明，注重伦理秩序的国家，法家要求建立一个以法律制度治理的国家，道家则构建了小国寡民国家的理想。“践行初心”蕴含中华优秀传统文化民木思想底蕴，如周公提出“敬天保民”的思想，孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉。“担当使命”蕴含中华优秀传统文化崇尚家国情怀底蕴，“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。“不怕牺牲”蕴含中华优秀传统文化舍生取义底蕴，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。“英勇斗争”蕴含了中华优秀传统文化自强不息底蕴，《周易》中提出“天行健，君子以自强不息”"地势坤，君子以厚德载物”。“不负人民”蕴含了中华优秀传统文化中对人民的社会责任感，北宋时期张载提出“为天地立心，为生民立命”。最后进行总结，当今世界正经历百年未有之大变局，我们正面临着难得机遇和严峻挑战，需要从中华优秀传统文化中汲取精神养分，以更好地弘扬伟大建党精神，为全面建设社会主义现代化国家汲取砥砺前行的智慧和力量。 10．（22-23高二下·湖南岳阳县一中·期中）阅读材料，回答问题。 西汉：汉族移民及农业开垦 材料一 西汉积极推行了“实关中”和“戍边郡”这两项移民政策。“实关中”是把距离较远地区的一部分人口财富移植到关中地区（王朝的畿内，即王都及其周围千里以内的地区）。“戍边郡”就是移民实边，目的在巩固边防。……接受移民最多的是黄河中游和上游地区。 材料二  汉武帝以后至西汉末百年之间，黄河上游和中游地区人口日益增殖，田亩日益垦辟，尤其是宣帝后七十年内，匈奴既降，北边无事，发展得当然更快。 材料三 内地人民移居到边郡后，以何为生？极大多数是以务农为本。 …山陕峡谷流域、泾渭北洛上游及其逼北的河套地区……从未开垦过的土地在初开垦时是很肥沃的，产量很高…·所以垦区扩展得很快。……以畜牧射猎为主变为以农耕为主，户口数字大大增加，乍看起来，当然是件好事。但我们若从整个黄河流域来看问题，就可以发现这是件得不偿失的事。 ——谭其骧著，莴剑雄、孟刚选编《谭其骧历史地理十讲》 根据材料并结合所学，对西汉“实关中”和“戍边郡”的移民政策进行历史解释。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】示例： 论点：西汉“实关中”和“戍边郡”的移民政策具有急功近利性。 论述：“实关中”在秦朝就已经出现过，目的是强化关中的心地位。西汉的“实关中”可以看作的秦朝的继续，在一定程度上提高了关中的地位。与之同时推行的“戍边郡”的政策是为了巩固边疆，结合所学知识可知，西汉巩固边疆的目的得到一定程度上的实现；但过分的移民使黄河中上游的生态环境遭到破坏，产生的负面影响至今在黄河流域仍有体现。 总之，西汉“实关中”和“戍边郡”的移民政策在起到有一定积极作用的同时，也具有明显的局限性。 【来源】湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题 【解析】本题为论述题之历史事物阐释题，时空是：西汉（中国）。要求：论题明确，史论结合，表述成文。 首先，确定论题，根据材料“汉武帝以后至西汉末百年之间，黄河上游和中游地区人口日益增殖，田亩日益垦辟，尤其是宣帝后七十年内，匈奴既降，北边无事，发展得当然更快”“以畜牧射猎为主变为以农耕为主，户口数字大大增加，乍看起来，当然是件好事。但我们若从整个黄河流域来看问题，就可以发现这是件得不偿失的事”可知，西汉的移民政策，既有积极的作用，同时也有一定的隐患，因此可以提炼论题为：西汉“实关中”和“戍边郡”的移民政策具有急功近利性。 其次，围绕提炼的论题：西汉“实关中”和“戍边郡”的移民政策具有急功近利性，结合所学知识，从“实关中”和“戍边郡”的移民政策的积极作用和消极作用两个方面进行说明，如：“实关中”在秦朝就已经出现过，目的是强化关中的心地位。西汉的“实关中”可以看作的秦朝的继续，在一定程度上提高了关中的地位。与之同时推行的“戍边郡”的政策是为了巩固边疆，结合所学知识可知，西汉巩固边疆的目的得到一定程度上的实现；但过分的移民使黄河中上游的生态环境遭到破坏，产生的负面影响至今在黄河流域仍有体现。 最后，总结升华，再次说明提炼论题的准确性，如：总之，西汉“实关中”和“戍边郡”的移民政策在起到有一定积极作用的同时，也具有明显的局限性。开放性试题，言之有理即可。 11．（22-23高二下·湖南怀化第三中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 1915年，北洋政府颁布的《全国教育会联合会章程》，曾对乡村教育作出如下规定： （十七）农村教育应与都市教育同一趋重，业经本联会第八届议决提倡农村教育拟定办法六条以资补救在案。……实施条例如下： （甲）关于研究者 各省区教育会应推定专家组织农村教育研究委员会。一须与官厅共同筹集经费……二须征集各地需要教材，编订课程标准，以备采用。 各县乡教育会及地方机关职员，应与热心公益人士联合组织农村教育研究委员会…… （乙）关于实施者 组织农村教育劝导团实行宣传劝导，或由通俗讲演员兼任之。 扩充农村学校，并就各村适中地点，设农村规范学校，以供他校之参观改良。 举办农村教员传习所，以广储师资。或于相当时期设农村教员讲习会，以增进其学识与技能。 农村学校特别注重农业学科。 县视学或教育委员，对于农村学校应切实指导，一资督促。 凡各地方资助农村教育者，应按照地方人员兴学褒奖条例请给褒奖，以示劝勉。 农村之较大者，应设通俗图书馆及其他文化事业。 …… ——摘编自《全国教育会联合会第十届年会概略》 根据上述信息，自拟论题，结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】示例： 论题：乡村教育的近代化转型。 全国教育会联合会将乡村教育与城镇教育放在同等重要位置，乡村教育是城镇教育的基石，也是全国教育能取得良好发展的前提。除此之外，全国教育会联合会也认识到乡村社会在各方面均落后于城镇，社会环境也不相同，因此要根据具体情况予以实施。首先，制定教育规划者应是深谙乡村教育的专家；其次，要根据各地所需的教学内容来制定合适的教材，且要突出农业学科的重要性；最后，要鼓励乡绅捐资建设乡村学校以及乡村教育设施，并对捐资者予以奖励。另外，乡村社会主流思想较为封建，不易实施新式教育。因此，在兴办学校之前要做好宣传工作，尽可能减少民众对新式教育的排斥，保证教育的顺利实施，对于那些办学校有成效的乡村学校还要给予奖励。要广泛储备师资，以弥补乡村教育人才的不足，同时为特定的学校或教育设施提供师资保障。对于人口较多、规模较大的乡村而言，设立公共的教育与学习场所是非常必要的，建议设立图书馆于规模较大的乡村。 综上所述，全国教育会联合会心系农村教育，“因地制宜”因材施教”，依据乡村的实际发展状况来制订教育计划，有条不紊地进行适合乡村的教育，在一定程度上推动了乡村教育的近代化转型。 【来源】湖南省怀化市第三中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是1915年的中国。与本题相关的所学知识内容较少，所以，主要围绕材料展开分析。 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“组织农村教育研究委员会”、“编订课程标准”、“组织农村教育劝导团实行宣传劝导，或由通俗讲演员兼任之”、“设农村规范学校”、“设农村教员讲习会，以增进其学识与技能”、“设通俗图书馆及其他文化事业”得出论题：乡村教育的近代化转型。其次，结合材料信息分析阐述，如据材料“农村教育应与都市教育同一趋重”可知全国教育会联合会将乡村教育与城镇教育放在同等重要位置，乡村教育是城镇教育的基石，也是全国教育能取得良好发展的前提。除此之外，全国教育会联合会也认识到乡村社会在各方面均落后于城镇，社会环境也不相同，因此要根据具体情况予以实施。据材料“各省区教育会应推定专家组织农村教育研究委员会”、“征集各地需要教材，编订课程标准”、“农村学校特别注重农业学科。”可得出制定教育规划者应是深谙乡村教育的专家，要根据各地所需的教学内容来制定合适的教材，且要突出农业学科的重要性；据材料“凡各地方资助农村教育者，应按照地方人员兴学褒奖条例请给褒奖，以示劝勉。”可得出要鼓励乡绅捐资建设乡村学校以及乡村教育设施，并对捐资者予以奖励。据材料“组织农村教育劝导团实行宣传劝导，或由通俗讲演员兼任之。”可得出乡村社会主流思想较为封建，不易实施新式教育，因此，在兴办学校之前要做好宣传工作，尽可能减少民众对新式教育的排斥，保证教育的顺利实施，对于那些办学校有成效的乡村学校还要给予奖励。据材料“举办农村教员传习所，以广储师资。或于相当时期设农村教员讲习会，以增进其学识与技能。”可得出要广泛储备师资，以弥补乡村教育人才的不足，同时为特定的学校或教育设施提供师资保障。据材料“农村之较大者，应设通俗图书馆及其他文化事业。”可得出对于人口较多、规模较大的乡村而言，设立公共的教育与学习场所是非常必要的，建议设立图书馆于规模较大的乡村。 最后，总结归纳，完成表述。全国教育会联合会心系农村教育，“因地制宜”因材施教”，依据乡村的实际发展状况来制订教育计划，有条不紊地进行适合乡村的教育，在一定程度上推动了乡村教育的近代化转型。 12．（22-23高二下·湖南多校·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 文化大流之本身就是我们"人，正因中国文化传统看重此本身，所以到今天，中国历史传统仍还没有断。商亡有周；周亡有秦汉；秦汉亡了有唐宋；有元明清以至现在。历史命脉显然只靠"人，从中国历史上看，不论治、乱、兴、亡，不断地有一批批人永远在维持着这"道，这便是中国历史精神。所谓"道，即是"文化，即是文化中有价值意义者……由此推去，到人皆可以为尧舜，到各自身修而家齐、国治而天下平。乃以"天下平，与"世界大同，为道之极限。道在，故历史文化可以不断有再兴与复盛。 ——摘编自钱穆《中国历史精神》 根据材料，围绕"中国文化的价值"这一主题，自拟论题，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密） 【答案】示例观点一：中华优秀传统文化的传播促进世界文明的发展。 阐述：中国古代优秀文化成果，如汉字、儒家思想、社会制度等传播到东亚、东南亚各国，形成中华文化圈，促进周边国家社会文化发展和进步。 唐宋以来，造纸术、印刷术、指南针等古代科技成就先后传入欧洲，客观上推动了大航海时代的到来、文艺复兴及宗教改革运动，加速欧洲从封建社会向资本主义社会转型（或欧洲社会大变革）。 新中国成立以来，遵循儒家“和而不同”的理念，尊重文化的差异性与多样性，提出和平共处五项原则，成为处理国际争端的基本准则。新时代下，基于“和为贵”“天下大同”等传统理念，提出构建人类命运共同体，为世界和平发展贡献了中国智慧。 结论：从古至今，中华优秀传统文化源源不断向外辐射和传播，为世界发展提供滋养。我们应当树立文化自信，服务于国家和世界的发展。 观点二：中华优秀传统文化是社会主义新时代发展的重要动力。 阐述：在人与自然方面，中华文化崇尚天人合一，道法自然。认为人类应该尊重自然，顺应自然，这对当今和谐人与自然的关系，推动构建生态文明建设，实现可持续发展有重要的指导意义。 在人与社会关系方面，中华文化重视崇德尚贤，推崇天下为公，形成了德才兼备、以德为先的用人观念，成为当今社会人才的培养和选拔的指导思想。在人与自身发展方面，中华文化崇尚自强不息，厚德载物，要求个人要奋发图强，勇往直前，培养博大的胸怀、包容宽厚的高尚品格，对当代青少年个人品格、理想境界的塑造有重要的借鉴价值。 结论：中华优秀传统文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。我们应当继续挖掘中华传统文化的时代价值，助力中国社会的发展和进步。 【来源】湖南省多校2022-2023学年高二下学期期中联考历史试题 【解析】本题是论述题之历史事物阐释题。结合所学可知，中华文化的强大生命力，表现在它的同化力、融合力、延续力和凝聚力等方面。其中历久弥坚的凝聚力表现为文化心理的自我认同感和超地域、超过界的文化归属感。中华文化的同化力和融合力是在历史中形成的。因此，它不是简单的偶然的文化现象，而是一种文化生命力的表现，具有如此强大的文化生命力的民族，在世界历史上都是少见的。截至17世纪的千余年间，中国人在物质生产和精神生产方面都远远走在世界其他民族的前面，对人类文明和文化的发展作出了重大贡献。题目要求学生在充分理解材料并结合所学的基础上，围绕"中国文化的价值"这一主题，拟定论题。根据材料“道在，故历史文化可以不断有再兴与复盛”，可拟定论题“中华优秀传统文化是社会主义新时代发展的重要动力”，从中华优秀传统文化的内涵和时代价值方面立论并结合所学进行阐释。结合所学可知中国传统文化对人类文明和文化的发展做出了重大贡献，可以拟定论题“中华优秀传统文化的传播促进世界文明的发展”，从中国传统文化的优秀成果及其对世界发展的作用方面加以立论，如儒家思想对东亚文化圈的影响、古代中国科技成果及其影响、“以和为贵、协和万邦”对构建人类命运共同体的影响等，并结合所学知识加以说明，做到史论结合，论从史出。 13．（22-23高二下·湖南永州博雅·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 近代中国的危机与反应 鸦片战争 新思想萌发、太平天国运动 第二次鸦片战争 洋务运动 甲午中日战争、瓜分中国狂潮 戊戌变法、义和团运动 八国联军侵华战争 清末新政和预备立宪、辛亥革命 巴黎和会，中国外交失败 五四运动 从材料中提取两条或两条以上信息，围绕“危机与反应”自拟一个具体论题，并结合中国近代史知识予以阐述。（要求：明确列出信息，论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 【答案】示例一： 信息：甲午中日战争、瓜分中国狂潮：戊戌变法；八国联军侵华战争：辛亥革命。 论题：甲午中日战争后，民族危机的加深推动民族资产阶级开展了救亡图存的斗争。 阐述：甲午中日战争中国战败，被迫签署《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深：此后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。为挽救民族危亡，发展资本主义，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派发起维新变法运动，主张实行君主立宪制，推动了中国政治近代化进程；八国联军侵华战争中国战败，被迫签署《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。为实现民族独立、国家富强，以孙中山为代表的资产阶级革命派掀起辛亥革命，推翻了清王朝的封建统治，结束了两千多年的封建帝制。 综上所述，随着近代民族危机的加深，民族资产阶级开展了一系列反侵略，求民主的斗争，推动了中国社会的近代化进程。 示例二： 信息：第二次鸦片战争：洋务运动；八国联军侵华战争：辛亥革命；巴黎和会，中国外交失败：五四运动。 论题：近代中国民族危机的加深推动中国各阶级开展了救亡图存的斗争。 阐述：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的困境。为挽救封建统治危机，洋务派掀起洋务运动，学习西方先进的科学技术，创办近代企业、近代海军和新式学堂，开启了中国近代化进程。八国联军侵华战争中国战败，被迫签署《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。为实现民族独立、国家富强，以孙中山为代表的资产阶级革命派掀起辛亥革命，推翻了清王朝的封建统治，结束了两千多年的封建帝制。巴黎和会中国外交失败，国家主权受到严重威胁，激发国内掀起五四爱国运动；工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，并发挥了主力军的作用，最终迫使北洋军阀政府作出让步，五四运动取得初步胜利。 综上所述，随着民族危机的不断加深，中国社会各阶层开展了一系列救亡图存的斗争，推动了近代中国社会的进步。 【来源】湖南省永州市博雅高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。如示例一根据题干信息“甲午中日战争、瓜分中国狂潮：戊戌变法；八国联军侵华战争：辛亥革命。”可知反映的是甲午战后的抗争与探索，为此可拟定论点为甲午中日战争后，民族危机的加深推动民族资产阶级开展了救亡图存的斗争。关于阐释需要分为两条主线，一条是甲午战争后，中国的社会性质变化，突出民族危机加深；另外一条主线是资产阶级维新派和资产阶级革命派对中国政治体制的探索。最后归纳总结，突出对中国社会近代化的推动作用。如示例二根据题干信息“第二次鸦片战争：洋务运动；八国联军侵华战争：辛亥革命；巴黎和会，中国外交失败：五四运动。”可知反映的是鸦片战争后，民族危机加深的背景下，中国社会各阶层的探索，为此可拟定论点为近代中国民族危机的加深推动中国各阶级开展了救亡图存的斗争。关于阐释可从鸦片战争后中国社会性质的变化、民族危机不断加深的表现、地主阶级兴办的洋务运动、资产阶级革命派进行的辛亥革命、工人阶级进行的五四运动等角度进行分析，突出中国社会各阶层对社会近代化的助推作用。若其它角度言之成理也可。 14．（21-22高二下·湖南衡阳县第二中学·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  自从有了人类文明，文化就应运而生。当前学者围绕世界文化发展的概况和基本趋势提出了以下观点（下表）。 观点一 文化孤立主义 反对文化交往和沟通，要求返回并发掘“未受任何外来影响的”“以本土话语阐述的”“原汁原味”的本土文化。 观点二 文化霸权主义 “西方特别是一贯富有使命感的美国，认为非西方国家的人民应当认同西方的民主、自由市场、权力有限的政府、人权、个人主义和法制的价值观念，并将这些价值观念纳入他们的体制”（亨廷顿）。 观点三 文化同质化 文化全球化“这一客观过程，并不是谁‘化’谁的问题，而是大家‘化’至一个共同的规则”。 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。） 【答案】示例： 论题：一国文化的发展应兼容并蓄 论证：二战后，新兴民族国家获得政治独立后，由于受到西方殖民主义影响，其文化带有西方文化的色彩，同时复兴本民族文化，如现代非洲的埃及文化，既有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素；新加坡、韩国等东亚新兴国家，注意发扬儒家文化的精华，又吸收西方文化的精华。尤其是在经济全球化的潮流中，一国的民族文化不可能孤立存在和发展。（言之成理即可） 综上所述，一个国家的民族文化发展应吸收其他民族优秀文化。 （“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一答案。） 【来源】湖南省衡阳市衡阳县第二中学2022-2023学年高二下学期期中达标测评历史试题（A卷） 【解析】首先，分析材料内容，根据题目要求，就材料整体或其中任意一点拟定论题。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体明确。材料主要体现了世界文化发展的概况和基本趋势的三种观点：文化孤立主义、文化霸权主义、文化同质化。文化孤立主义反对文化交往和沟通，要求回归本土文化；文化霸权主义是西方人将他们认同的民主、自由市场、权力有限的政府、人权、个人主义和法制的价值观念，强行纳入非西方人的体制；文化同质化认为文化全球化是大家‘化’至一个共同的规则。其次，结合相关史实，对论题进行论证。要注意史论结合，论从史出，紧扣论题。例如：示例：论题：一国文化的发展应兼容并蓄论证：二战后，新兴民族国家获得政治独立后，由于受到西方殖民主义影响，其文化带有西方文化的色彩，同时复兴本民族文化，如现代非洲的埃及文化，既有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素；新加坡、韩国等东亚新兴国家，注意发扬儒家文化的精华，又吸收西方文化的精华。尤其是在经济全球化的潮流中，一国的民族文化不可能孤立存在和发展。（言之成理即可）综上所述，一个国家的民族文化发展应吸收其他民族优秀文化。 15．（21-22高二下·湖南湖湘教育三新探索协作体·期中）阅读图片和材料，完成下列要求。 一个真正的中国人应该心存敬畏之心，要敬天爱人。吴虞《读荀子书后》：“其《礼论篇》曰：‘礼有三本：天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也……’此实吾国‘天地君亲师’五字牌之所由立。” 鲁迅《且介亭杂文末编·我的第一个师父》：“我家的正屋的中央，供着一块牌位，用金字写着必须绝对尊敬和服从的五位：‘天地君亲师’。” 材料体现了中华传统文化的深刻内涵，请拟定一个恰当的主题进行论述。（要求：主题要尽量涵盖“天地君亲师”体现的中华传统文化内涵；说理充分，紧扣主题。） 【答案】主题：优秀传统文化是中国特色社会主义的文化根基。 论述：中华优秀传统文化博大精深，内涵丰富。中华优秀传统文化重视以人为本、崇尚天人合一、追求家国情怀、崇德尚贤、强调自强不息、主张和而不同等思想理念；中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，一直潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动了中国社会的发展进步，为治国理政、道德建设和大国外交提供了有益借鉴。 结论：优秀传统文化是中国特色社会主义的文化根基。我们应该保护好中华民族精神生生不息的根脉，坚定文化自信。 【来源】湖南省湖湘教育三新探索协作体2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子，墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华优秀传统文化博大精深，内涵丰富。中华优秀传统文化重视以人为本、崇尚天人合一、追求家国情怀、崇德尚贤、强调自强不息、主张和而不同等思想理念；中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，一直潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动了中国社会的发展进步，为治国理政、道德建设和大国外交提供了有益借鉴。如儒家思想内容丰富而又复杂，形成了众多重要思想，并对后世产生了深刻影响，在其不断发展的过程中，每个人都希望通过自己的努力而投身于国家建设来实现自己的价值。其中它所蕴含的“仁义礼智信”的观念，值得我们后人去学习。无论是过去还是现在，仁义礼智信对社会的发展都发挥着重要的作用，在当今时代这种观念更具思想政治教育价值，对于引导大学生的成长，启迪青年人把握现在，追求积极向上的人生具有重要意义。 16．（23-24高二下·湖南衡阳县一中·期中）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 在中世纪西欧，医院是慈善事业的典范。以英格兰为例，11世纪中叶以前的医院一般依附于修道院，其职责主要是为宗教团体中患病的成员提供服务。11—13世纪，它们开始成为病人集中的重要机构，但病人管理时所遵循的规章制度大多来自修道院。医院中的修女（或修王）主要承担照看病人、抚养孤儿、护理伤者等服务工作。15世纪，英格兰王国有约20%的医院破产关闭，剩下的一些也为其他宗教收容所或者大学学院所兼并。 ——摘编自陈凯鹏《中世纪西欧医院的形成及其特点》 材料二 18世纪以来，除了少数能够承担私人医生高昂费用的上层人士，大部分民众需要求助盈利性的公共医疗服务。在19世纪下半叶，英国的医疗服务供给主体主要分为两大类：一类是济贫法医院，属于政府监管下的济贫法体系；另一类是志愿医院，属于民间慈善资本捐助成立的医疗机构。从20世纪20年代起，英国地方政府改组济贫法医院为市立医院，市立医院由此兴起。进入20世纪40年代后，随着国有化潮流的兴起，市立医院逐渐转型为国有医院。 ——摘编自李文慧《20世纪英国市立医院的兴起与转型》 某学者认为，科学技术的发展是促成近代以来西方医院功能定位转型的主要原因。以英国为例，概括中世纪和近现代医院的不同功能定位，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由） 【答案】 功能定位：中世纪：收容病患孤儿、伤者的宗教化慈善性机构。近现代：为病人提供医疗卫生服务的盈利性或公益性机构。 评述： 示例一：我赞成该学者的观点。中世纪时，由于科学技术（尤其是医学）水平较低，人们在重大疾病、瘟疫面前显得尤为无力，相较于让病人获得治疗和康复，医院更多地发挥着收容和隔离的作用，并通过宗教力量给子病人以心理慰藉，加之医疗成本较高，医院普遍无法通过治疗病患盈利。进入近代以来，尤其是工业革命后，科学技术的进步使人们能够战胜的疾病越来越多，医疗设施及药物的批量化生产，使得医院提供医疗卫生服务的成本日益降低，这为政府大规模改组和建立公立（市立、国有）医院提供了前提，也成为市场化医疗机构盈利的重要条件。 示例二：我不赞成该学者的观点。政教分离和政府职能的转变才是医院转型的主要原因。中世纪时，位于罗马的基督教会是欧洲最大的封建主，拥有大量土地，同时在文化、教育等公共领域长期居于垄断地位。参与收容病患，赡养孤寡等慈善活动是教会争取民意支持、渲染“神迹”的重要手段。随着城市、大学和民族国家的兴起，教会的势力受到了冲击，尤其是宗教改革前后教会医院大量破产。19世纪中叶至20世纪初，民众对医疗服务供给的需求迫使政府弥补市场化医疗服务的不足，政府的职能日益向公共卫生领域全面延伸。（只作判断不给分，其他答案言之有理亦可） （“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准） 【来源】湖南省衡阳市衡阳县第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是中世纪和近现代的世界。功能定位：据材料一“以英格兰为例，11世纪中叶以前的医院一般依附于修道院，其职责主要是为宗教团体中患病的成员提供服务。11—13世纪，它们开始成为病人集中的重要机构”、“医院中的修女（或修士）主要承担照看病人、抚养孤儿、护理伤者等服务工作”可知，中世纪：收容病患、孤儿、伤者的宗教化慈善性机构；据材料二“19世纪以来，除了少数能够承担私人医生高昂费用的上层人士，大部分民众需要求助于营利性的公共医疗服务。在19世纪下半叶，英国的医疗服务供给主体主要分为两大类：一类是济贫法医院，属于政府监管下的济贫法体系；另一类是志愿医院，属于民间慈善资本捐助成立的医疗机构”并结合所学可知，近现代：为病人提供医疗卫生服务的营利性或公益性机构。评述：首先，说明对该观点的态度，如认为该观点有一定道理，或者提出其他观点，如政教分离和政府职能的转变才是医院转型的主要原因等。其次，进行说明，以赞同该观点为例，从不同时期的医院功能和科技对其的影响进行说明，如中世纪时期，据材料“11世纪中叶以前的医院一般依附于修道院”、“其职责主要是为宗教团体中患病的成员提供服务”并结合所学可知，中世纪时，由于科学技术（尤其是医学）水平较低，人们在重大疾病﹑瘟疫面前显得尤为无力，相较于让病人获得治疗和康复，医院更多地发挥着收容和隔离的作用，并通过宗教力量给予病人以心理慰藉，加之医疗成本较高，医院普遍无法通过治疗病患盈利；据材料一“15世纪，英格兰王国有约20%的医院破产关闭”、“在19世纪下半叶，英国的医疗服务……普通患者缺乏自主权”、“从20世纪20年代起……市立医院逐渐转型为国有医院”并结合所学可知，进入近代以来，尤其是工业革命后，科学技术的进步使人们能够战胜的疾病越来越多，医疗设施及药物的批量化生产，使得医院提供医疗卫生服务的成本日益降低，这为政府大规模改组和建立公立（市立、国有）医院提供了前提，也成为市场化医疗机构盈利的重要条件。如不赞成，提出的观点为政教分离和政府职能的转变才是医院转型的主要原因。可从中世纪基督教会对医院的把控和后来经济发展、尤其宗教改革后，教会对医院的把控降低，以及就9世纪中叶到20世纪初政府职能转变对医院的影响等角度分析，具体可阐述为中世纪时，位于罗马的基督教会是欧洲最大的封建主，拥有大量土地，同时在文化．教育等公共领域长期居于垄断地位。参与收容病患，赡养孤寡等慈善活动是教会争取民意支持、渲染“神迹”的重要手段。随着城市、大学和民族国家的兴起，教会的势力受到了冲击，尤其是宗教改革前后教会医院大量破产。19世纪中叶至20世纪初，民众对医疗服务供给的需求迫使政府弥补市场化医疗服务的不足，政府的职能日益向公共卫生领域全面延伸。 17．（22-23高二下·湖南长沙市一中·期中）阅读材料，完成下列要求。 从以上三幅图片中任选两幅地图，结合所学知识提炼一个主题，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）。 【答案】示例一：选择图1和图2。 主题：交通线路的开辟，推动人类文明的交流与联系。 阐述：汉代张骞通西域，由此开辟丝绸之路。丝绸之路连接中国和中亚、西亚地区、南亚地区，加强了各民族之间的经济文化交流。中国先进的丝织品、造纸术逐渐向外传播，推动欧洲、印度的发展。同时西域的葡萄、苜蓿等农作物品种，印度的佛教等传入中原地区，影响中国文化。15世纪末16世纪初，新航路开辟，世界各大洲开始连为一个整体。人类文明联系进一步加强，欧洲先进的资本主义生产方式、思想文化逐渐渗透到亚非拉地区。美洲的高产农作物玉米、马铃薯等传播到世界各地，推动了世界经济的发展。 总之，交通线路的开辟成为联结各民族各地区的纽带，是东西方经济文化交流的重要通道，有力地推动了不同文明相互交流与发展。 示例二：选择图2和图3。 主题：世界经济发展走向一体化、整体化。 阐述：15世纪末16世纪初，麦哲伦等航海家开辟新航路，世界各大洲开始连为一个整体。欧洲的殖民扩张、殖民掠夺登上历史舞台，世界市场的雏形开始出现。19世纪末，在第一、二次工业革命的推动下，以英国为主的西方国家以廉价的商品在世界范围内扩张，使世界绝大多数国家和地区成为西方的商品市场、原料产地和资本输出场所，资本主义世界市场逐渐形成。工业革命带来交通运输业的革命，轮船等交通工具先后发明，远洋运输公司大量出现，不仅促进国际间人口和资本流动，还促进先进生产技术和生产方式的传播，世界经济的整体化趋势不断加强。 总之，新航路开辟以后，在西方国家的殖民征服、殖民掠夺下，以资本主义国家为主导的世界经济逐渐走向一体化、整体化。 示例三：选择图1和图3。 主题：中西方选择了不同对外贸易方式。 阐述：中国古代以和平友好的方式展开对外贸易。丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道，不仅促进亚欧各国和中国的友好往来，也是沟通东西方文化的友谊之路。自从张骞通西域之后，中国同中亚和欧洲的商业往来迅速增加。中国的丝、绸、绫、绢等丝织品源源不断地运向中亚和欧洲，西域的玉石、汗血马、石榴等货物源源不断地运往中国。这种友好贸易对各国人民都是有益的。西方对外贸易以侵略掠夺为主要方式。在两次工业革命的刺激下，西方国家对外推行“炮舰政策”，强制推行自由贸易，用坚船利炮打开其他国家的大门，迫使全世界为西方开放市场。如鸦片战争，英国强迫中国开放通商口岸等。同时西方国家通过不平等贸易、欺诈贸易，在亚非拉地区倾销商品，掠夺原料，使亚非拉经济成为西方经济的附庸。掠夺贸易促进了西方资本主义经济的发展，但却导致亚非拉地区的贫穷和落后。 总之，由于社会性质和时代特征的不同，东西方对外贸易分别采取了和平或侵略方式，带来了不同的后果。（其他答案言之有理均可） 【来源】湖南省长沙市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】本题是论述题之探究结论论证题，时空是古代、近代（世界）。材料要求从三幅图片中选择两幅地图，提炼主题。如选择图1和图2，图1为西汉时期张骞两次出使西域，推动了丝绸之路的开通，加强了与中亚地区的交流，图2为新航路开辟，推动了世界开始连成一个整体，加强了世界之间的交流，两者都体现了交通路线的开辟，推动了人类文明的交流与联系。在阐述过程中可以结合丝绸之路的开通与中外文化交流，新航路开辟与全球文明交流两个角度进行阐述。 也可以选择图2和图3，图2反映了新航路开辟，世界开始连成一个整体，图3反映了两次工业革命进一步推动了世界之间的联系，第二次工业革命后世界市场最终形成，两者共同体现了世界经济走向一体化。在阐述过程中主要结合新航路开辟、早期殖民扩张、第一次工业革命、第二次工业革命推动世界市场不断发展的史实进行阐述。 也可以选择图1和图3，图1为西汉时期张骞两次出使西域，推动了丝绸之路的开通，加强了与中亚地区的交流，以和平方式推动对外交流，图3为工业革命后英国成为世界工厂，强制推行自由贸易，用坚船利炮打开其他国家的大门，迫使全世界为西方开放市场，两者体现了中西方选择了不同对外贸易方式。在阐述过程中可以结合丝绸之路开通的方式和伴随着丝绸之路的中西方和平交往、近代西方殖民扩张的方式进行阐述。 18．（23-24高二下·湖南常德汉寿一中·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 人类历史伴随着人口流动。人口迁移是指一个人或一群人为了定居的目的越过一定地界的现象。如果越过的地界为国界，这种迁移就成为国际人口迁移。人口迁移是一种人口现象，更是一种社会现象。当今的国际人口迁移同各国的社会经济发展状况与国家间的关系有着十分密切而又错综复杂的联系。下表所示为历史上人口迁移的基本情况。 时期 概况 古代末期到中世纪初期 在欧洲，日耳曼人逐渐扩散、分居到中欧、西欧和北欧；斯拉夫人的一支—南斯拉夫人逐渐扩散、分居到东欧；在亚洲，阿拉伯人从阿拉伯半岛逐渐扩散、分居到西亚和北非；突厥人逐渐扩散、分居到中亚和小亚细亚；在非洲，班图人从尼罗河流域扩散、分居到非洲南部 新航路开辟到20世纪前期 15世纪开始，西班牙人、葡萄牙人从欧洲到达南美洲；18世纪后，荷兰人从欧洲到达南部非洲；19世纪后，英国人和其他欧洲人到达北美洲、大洋洲和亚洲 第二次世界大战以后 发展中国家人口向发达国家迁移；非洲内陆国家人口向西非海岸国家迁移；亚洲、欧洲一些国家的人口向中东石油生产国迁移；日本、德国、意大利等第二次世界大战失败国的人口返回本国 ——摘编自李宏规《国际人口迁移与国家政策》 根据材料并结合所学知识，以“人口迁移”为视角自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】 示例一 论题：亚欧民族大迁徙带来区域文化的交流与发展，促进了不同文化的交融。 阐述：魏晋南北朝时期，中国北方少数民族内迁，把社会习惯与文化带到中原，与中原文化结合，形成民族交融的高潮，丰富了中华文化的内涵，为隋的统一奠定基础；日耳曼人在西罗马帝国基础上建立一系列国家，实现日耳曼文化与罗马文化的融合，形成中古时期西欧以基督教文化、骑士文学和市民文学为主要内容的文化，对西欧文化的传承与发展做出巨大贡献。因此，游牧民族向农耕民族的迁徙不仅为农耕世界注入新的生机，最终为先进的农耕民族同化，扩大了农耕文明区；亚欧民族迁徙改变了亚欧大陆的政治格局，不同区域文化在交流交融中进一步沟通，不同区域的文化互动开创了一个迭代更新的文化发展新时代。 示例二： 论题：人口迁移与社会发展相互推动。 阐述：新航路开辟后，欧洲殖民者前往美洲进行殖民扩张，加速了资本原始积累，在价格革命和商业革命的作用下，欧洲封建制度被削弱，这促进了资本主义经济发展，同时通过欧洲向美洲的人口迁移，加强了两地的联系，向美洲传播了先进的生产技术和思想，有利于美洲的近代化。社会发展吸引人口的迁移。由于第一次世界大战的影响，欧洲遭受了巨大的打击，而且第二次工业革命在美国得到了快速发展，美国急需大量的人才，导致大量人口迁移到了美洲。二战后，欧洲等国经济迅速恢复和发展，需要大量劳动力，由于社会经济发展水平的差异，人口由经济相对落后的发展中国家流向欧洲等发达国家，促进了这些地区的经济发展。近现代随着经济全球化加速发展，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 综上所述，人口迁移有利于流入地区的经济发展，同时社会经济发展水平较高的地区也能吸引人口流入，体现了人口迁移与社会发展的相互影响。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理即可酌情给分） 【来源】湖南省常德市汉寿县第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题 【解析】本题是评论解说题，时空是古代、近现代的世界。首先，根据材料并结合所学知识，以“人口迁移”为视角自拟一个论题，如由材料“历史上人口迁移的基本情况表”中的内容，并结合所学史实得出论题：亚欧民族大迁徙带来区域文化的交流与发展，促进了不同文化的交融。结合表格信息和所学不同时期民族大迁徙带来的民族融合和认同等角度的史实分析阐述，最后，总结归纳，完成表述。如，魏晋南北朝时期，中国北方少数民族内迁，把社会习惯与文化带到中原，与中原文化结合，形成民族交融的高潮，丰富了中华文化的内涵，为隋的统一奠定基础；日耳曼人在西罗马帝国基础上建立一系列国家，实现日耳曼文化与罗马文化的融合，形成中古时期西欧以基督教文化、骑士文学和市民文学为主要内容的文化，对西欧文化的传承与发展做出巨大贡献。因此，游牧民族向农耕民族的迁徙不仅为农耕世界注入新的生机，最终为先进的农耕民族同化，扩大了农耕文明区；亚欧民族迁徙改变了亚欧大陆的政治格局，不同区域文化在交流交融中进一步沟通，不同区域的文化互动开创了一个迭代更新的文化发展新时代。还可选取人口迁移与社会的关系角度进行分析可拟定题目为人口迁移与社会发展相互推动。结合所学可从人口迁移对社会发展起到的积极作用和社会进步推进人口迁移等角度分析，最后进行总结概括即可。如，新航路开辟后，欧洲殖民者前往美洲进行殖民扩张，加速了资本原始积累，在价格革命和商业革命的作用下，欧洲封建制度被削弱，这促进了资本主义经济发展，同时通过欧洲向美洲的人口迁移，加强了两地的联系，向美洲传播了先进的生产技术和思想，有利于美洲的近代化。社会发展吸引人口的迁移。由于第一次世界大战的影响，欧洲遭受了巨大的打击，而且第二次工业革命在美国得到了快速发展，美国急需大量的人才，导致大量人口迁移到了美洲。二战后，欧洲等国经济迅速恢复和发展，需要大量劳动力，由于社会经济发展水平的差异，人口由经济相对落后的发展中国家流向欧洲等发达国家，促进了这些地区的经济发展。近现代随着经济全球化加速发展，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 综上所述，人口迁移有利于流入地区的经济发展，同时社会经济发展水平较高的地区也能吸引人口流入，体现了人口迁移与社会发展的相互影响。 19．（22-23高二下·湖南省株洲星雅实验学校·期中）阅读材料，完成下列要求。 在人类历史上，劳作（动）方式不断发生变迁。下面是某些学者就劳作（动）方式提出的观点 观点一劳动方式就是劳动过程的技术条件与社会组织。 观点二劳动方式的变化引起劳动工具的变化。 观点三科学技术的发展直接推动劳动方式的发展与变革，它们二者相互作用。 观点四物质生活的生产方式，制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。 观点五必须变革劳动过程的技术条件和社会条件，从而变革生产方式本身，以提高劳动生产力。 ——摘编自张芹菜《马克思劳动方式思想及其当代思考》 根据材料中的观点并结合所学知识，对劳作（动）方式的变革进行评述。（要求：围绕材料中的一个或多个观点展开论述，观点明确，史论结合，条理清晰）。 【答案】示例一观点：劳作方式的变革提高了生产力水平。 评述：在铁农具出现以前，人类集体劳作，生产效率低下。铁农具出现后，以家庭为单位的一家一户式的劳作方式出现，农民为了在自己有限的土地上尽可能多地获得农产品以缴纳赋税，必然努力提高耕作技术，从而促进了古代农业生产的发展。工业革命后，随着机器的使用，出现了工厂。工人实行倒班制，生产流水线被广泛应用到生产过程中，从而大大提高了生产效率。总之，每一次劳动方式的变革，都适应了生产力发展的要求，从而促进了生产力的提高。 示例二观点：技术的发展促进了劳作方式的变革。 评述：由于冶铁技术的进步，铁制农具出现，这使得家庭为单位的生产经营成为可能，从而集体劳作向个体劳作发展。工业革命时期，瓦特改良的蒸汽机应用于工业生产中，使得工业走向集中，形成了工厂。农业机械的使用，化肥农药等化学产品的推广，为现代化大规模农场的出现创造了条件。总之，生产技术的改进，对劳动方式提出了新要求，从而推动劳动方式的变革。 【来源】湖南省株洲星雅实验学校2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题 【解析】根据材料中的观点并结合所学知识，对劳作（动）方式的变革进行评述。要求：围绕材料中的一个或多个观点展开论述，观点明确，史论结合，条理清晰。根据材料“观点五必须变革劳动过程的技术条件和社会条件，从而变革生产方式本身，以提高劳动生产力。”可得出观点：劳作方式的变革提高了生产力水平。分别从铁农具出现以前，人类集体劳作，生产效率低下；铁农具出现后，以家庭为单位的一家一户式的劳作方式出现，农民为了在自己有限的土地上尽可能多地获得农产品以缴纳赋税，必然努力提高耕作技术，从而促进了古代农业生产的发展；工业革命后，随着机器的使用，出现了工厂，生产流水线被广泛应用到生产过程中，大大提高了生产效率等方面说明。最后注意紧扣主题得出每一次劳动方式的变革，都适应了生产力发展的要求，促进了生产力的提高的结论。根据材料“观点三科学技术的发展直接推动劳动方式的发展与变革，它们二者相互作用。”可得出观点：技术的发展促进了劳作方式的变革。分别从由于冶铁技术的进步，铁制农具出现，这使得家庭为单位的生产经营成为可能，从而集体劳作向个体劳作发展；工业革命时期，瓦特改良的蒸汽机应用于工业生产中，使得工业走向集中，形成了工厂；农业机械的使用，化肥农药等化学产品的推广，为现代化大规模农场的出现创造了条件等方面说明。最后注意紧扣主题得出生产技术的改进，对劳动方式提出了新要求，推动了劳动方式的变革。注意史论结合，逻辑清晰，格式无误。 20．（23-24高二下·湖南三湘名校教育联盟·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 表1 19世纪中期至20世纪中期世界农产品（食品）出口额（单位：百万吨） 数据来源：R．M．Stern， Kyklos，13，1960，58-61 ；FA．O．Trade yearbook， Vo1．22，1968。 ——摘编自董恺忱《农产品世界市场的形成过程》 材料二 表2 1992~2020年主要经济体农产品出口额占全球农产品贸易总额的比重 数据来源：由联合国UN comtrade数据库计算整理所得 ——摘编自吕屹云、方凯等《近30年以来国际经贸格局变化和农产品国际贸易发展》 （1）根据材料-，概括19世纪中期至20世纪中期世界农产品（食品）出口的阶段特征，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，选择其中的一个国家（或区域），对其进行解读。 【答案】（1）第一阶段：19世纪中后期至20世纪初。该阶段世界农产品出口额上升幅度大，但总量仍然较低。这一时期第二次工业革命发展，化学工业的进步为农业提供了化肥、饲料，提高其产量；资本主义世界市场最终形成；自由主义贸易理念得到认可。 第二阶段：20世纪上半叶。该阶段世界农产品出口额增长处于相对停滞状态。这一时期世界局势动荡，两次世界大战破坏了国际贸易；经济危机使各国贸易保护主义抬头。 第三阶段：20世纪中叶。该阶段世界农产品出口额有明显上升，且总量远超之前。这一时期现代食品科技得到广泛应用，大大提高了食物产量；经济全球化迅速发展；国际贸易逐步走向制度化、体系化。 （2）中国：中国农产品贸易持续稳定。中国农业以小规模经营为主，且人口基数大，为保障粮食安全，对于粮食出口持谨慎态度。这有利于为我国粮食安全和城市化发展提供保障。 金砖国家：金砖国家农产品贸易迅速增长。金砖国家具有较好的农业基础，面对发展工业化的要求，粮食出口可以换取国家建设的资金。这有利于金砖国家工业化的发展和国际影响力的提升，但也会面临粮食安全的隐患。 美国：美国农产品贸易占比有所下降但仍维持较高水平。新兴国家的崛起冲击了美国农产品的出口，但通过现代科技和专业化生产，使得美国农产品贸易依旧强劲。这有利于维持美国通过粮食贸易影响他国内政外交的能力。 欧洲发达国：欧洲发达国家农产品贸易呈先降后升态势。新兴国家的崛起和全球性金融危机冲击了欧洲农产品的出口，但欧洲农业根基牢固，仍然是农产品出口大国。这种变化使欧洲国家更加关注农业贸易的稳定性，通过合作增强自身的贸易话语权。 【来源】湖南省三湘名校教育联盟2023-2024学年高二下学期期中大联考历史试题 【解析】（1）本题是特点题、背景题。时空是19世纪中期至20世纪中期世界。特征及原因：根据材料“1854年至1901年的世界农产品（食品）出口额”可知，19世纪中后期至20世纪初，该阶段世界农产品出口额上升幅度大，但总量仍然较低。关于原因可从第二次工业革命的影响、资本主义世界市场的最终形成及自由主义思想的影响等角度进行分析；根据材料“1924年至1952的世界农产品（食品）出口额”可知，20世纪上半叶，该阶段世界农产品出口额增长处于相对停滞状态。关于原因可从两次世界大战对世界局势的影响、经济大危机的冲击等角度进行分析；根据材料“1952年至1956年的世界农产品（食品）出口额”可知，20世纪中叶，该阶段世界农产品出口额有明显上升，且总量远超之前。关于原因可从现代食品科技的发展、经济全球化的发展及国家贸易的体系化等角度进行分析。 （2）本题是评论解说题。时空是现代世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“中国的农产品出口额占全球农产品贸易总额的比重”可知，中国农产品贸易持续稳定，关于阐释可从中国的农业规模、人口基数、粮食安全及经济发展保障等角度进行分析；根据材料“金砖国家的农产品出口额占全球农产品贸易总额的比重”可知，金砖国家农产品贸易迅速增长，关于阐释可从工业基础、国家建设的需要、工业化的发展、国际影响力提升及存在粮食安全隐患等角度进行分析；根据材料“美国的农产品出口额占全球农产品贸易总额的比重”可知，美国农产品贸易占比有所下降但仍维持较高水平，关于阐释可从新兴国家的冲击、现代科技和专业化生产、粮食贸易的政治性等角度进行分析；根据材料“欧洲发达国家的农产品出口额占全球农产品贸易总额的比重”可知，欧洲发达国家农产品贸易呈先降后升态势，关于阐释可从新兴国家的崛起和全球性金融危机的冲击、欧洲的农业基础及增强自身贸易的话语权等角度进行分析。 试卷第2页，共15页 2 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $$