信息必刷卷03（安徽专用）-2025年中考生物考前信息必刷卷（安徽专用）

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷03（安徽专用） 生 物 学 考情速递 中考·新动向：可能引入虚拟实验场景（如模拟光合作用动态曲线）、传感器数据分析（如pH对酶活性的实时监测）。 中考·新考法：引入科研论文片段或实验数据图表（如折线图、热图），要求解读结果。 中考·新情境：公共卫生：以“新型传染病防控”为情境，考查病毒结构、疫苗原理及群体免疫计算。 命题·大预测：结合实验数据或图表（如柱状图、曲线图）分析问题，例如“探究种子萌发条件”“抗生素对细菌的影响”等实验设计类题目。 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． “一母生九子，连母十个样”“飞蛾扑火”“芝麻开花节节高”“深秋的植物会落叶”反映的生物基本特征分别是（　　） ①生物能生长和繁殖 ②生物能对外界刺激作出反应 ③生物能遗传和变异 ④生物能排出身体内产生的废物 A．①②③④ B．③②①④ C．②①③④ D．④②①③ 2．在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对如图实验装置的解释不科学的是（　　） A．甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解 C．丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用 D．丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气 3．近期打开社交媒体，映入眼帘的、大家十分关注的就是有关“甲流”（甲型H1N1流感）的信息，它是一种由病毒引起的传染病，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛，严重的还会引起肺炎或其他脏器的衰竭，感染人群逐渐从中小学生扩散到成年人，已经出现了流行的趋势。 “甲流”的症状之一是咳嗽，下列对咳嗽呼气时的相关叙述，正确的是（　　） A．膈肌处于收缩状态 B．肺相应扩张 C．肺内气压大于外界气压 D．呼出气体中的二氧化碳含量相对减少 4． 2025年2月，广东省“世界湿地日”活动中正式发布了全球新物种——“海珠微瓢虫”（如图）。该生物体形微小，发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列昆虫与海珠微瓢虫的发育方式相似的是（　　） A．蝗虫 B．家蚕 C．螳螂 D．蟋蟀 5．2024年，江西马头山自然保护区的科研人员利用深山含笑和乐昌含笑作为砧木成功繁育了珍稀濒危植物美毛含笑，并进行了野化回归实验，目前首批42株美毛含笑的生长情况良好。这种繁殖方式的优点是（　　） A．更容易出现变异 B．具有双亲的优良特性 C．后代适应环境能力强 D．短时间内繁殖量大 6．生物学实验是生物学学习的重要组成部分，下列有关实验的分析，正确的是（　　） A．①装有煮熟种子的装置中温度更高 B．②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C．③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D．④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 7．甲、乙两图分别是小宇在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列相关叙述正确的是（　　） A．甲图中的[1]是细胞壁，有支持和保护作用 B．甲图中的[3]是细胞核，是细胞的控制中心 C．与甲图细胞不同的是，乙图细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体 D．用铅笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示较暗的地方 8．2024年11月22日，第十二届全国少数民族传统体育运动会在三亚开幕。在攀椰竞速项目比赛中，运动员一个箭步跃起，双手紧抱树干、双腿用力一蹬，整个身体便开始向上攀爬。对于运动员动作的完成，下列分析正确的是（　　） A．2及里面和外面的韧带使得关节灵活 B．任何动作的完成都需要多组肌肉的配合 C．运动员游泳胳膊向前伸时，6收缩7舒张 D．运动时8、9分别起支点和杠杆作用 9．某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述不正确的是（　　） A．该食物链中丙为生产者 B．该食物链的能量最终来源于非生物环境 C．该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D．若有毒物质进入该食物链，则丙体内该物质积累得最多 10．今年年初，广西大学林学院监测人员在广西山口红树林生态国家级自然保护区开展鸟类专项调查。下列选项与开展鸟类专项调查采用的科学方法相同的是（　　） A．观察人体的四大基本组织 B．测定玉米种子的发芽率 C．探究植物对环境温度的影响 D．统计初一年级近视总数 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共20分。 11．（5分）水生植物光合作用会增加水体溶解氧的含量，溶解氧传感器可测量溶解氧的变化值。据此，某科学小组开展“探究光照强度对黑藻氧气释放量的影响”的活动，操作方法如下表，获得的实验数据如图。 组别 烧杯中的溶液 黑藻处理 光照强度（lx） 测量 甲 质量分数为1%的碳酸氢钠溶液100mL（用清晨的湖水配置） 放入黑藻2g 0 900s时、1600s时水体中溶解氧的数值 乙 2371 丙 18369 （注：碳酸氢钠能保持烧杯中二氧化碳浓度恒定；s表示秒） （1）本实验探究的变量是 　 　。设置甲组的目的是 　 　。 （2）用于配置碳酸氢钠溶液的湖水取用“清晨的”原因是清晨的湖水中含氧量较 　 　。 （3）由图可知，由900s到1600s，水中溶解氧增幅最大的是 　 　组。分析图中数据可得出结论：①光照强度对黑藻氧气释放量有促进作用；②　 　。 12．（5分）东北人喜欢的一道菜是炖“酸菜猪肉粉条”，这道菜中的酸菜是人们利用微生物发酵技术制作的，在制作过程中。有些微生物能产生亚硝酸盐，而亚硝酸盐的含有对人体有害，如亚酸盐含量过高酸菜就不能食用。控制亚硝酸盐的含量是制作酸菜的关键。生物学小组同学想探究不同蔬菜在制作酸菜过程中对亚硝酸盐含量是否有影响，他们使用大白菜、圆白菜、大娃娃菜、小娃娃四种蔬菜进行了如下实验： ①当日采购的四种新鲜蔬菜，用清水冲洗干净晾干； ②将使用的实验器具进行75%浓度酒精消毒； ③将四种蔬菜切丝分别放进密闭的瓶中，同时倒入浓度为2%的食盐溶液（煮沸并冷却后使用），用试纸测试各瓶中亚硝酸盐含量（mg/kg）； ④相同时间后再次检测亚硝酸盐的含量，每次每瓶至少测3次并计算出平均值，实验记录亚硝酸盐含量（mg/kg）如下表。 第天数 蔬菜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 大白菜 0 10 4 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 圆白菜 0 0 10 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 大娃娃菜 0 10 40 10 5 7 5 0.5 0.2 5 3 0.5 0 0 0 小娃娃菜 0 1 0 5 0 0 0 0.5 0.2 0 0 0 0 0 0 根据上述实验，请回答下列问题： （1）该实验提出的假设是：　 　。 （2）该探究实验中，实验单一变量是 　 　，其他条件均相同。 （3）该实验中用于发酵的主要微生物是 乳酸菌，密封瓶是因为该微生物喜欢生活在 　 　条件下进行腐生生活。 （4）为什么每次每瓶至少测3次并计算出平均值？　 　。 （5）综合实验结果你得出的结论是：　 　，通过实验记录可知，经过一定时间亚硝酸盐的含量会降到很低或零，这时食用酸菜不会对人体健康造成危害。 13．（5分）身体只由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。它们虽然个体微小，但与人类的生活有着密切的关系。草履虫是生活在淡水中的单细胞生物，如图分别为草履虫结构和“探究草履虫趋性”示意图，请据图回答下列问题： （1）如果在草履虫培养液中添加一些菠菜汁，几分钟后，在显微镜下观察发现，草履虫体内多了一些绿色结构，这种结构最可能在[③]　 　（填结构名称）。 （2）某兴趣小组同学进一步探究了草履虫的趋性，他们先取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，然后在两块载玻片的右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，并用放大镜观察草履虫移动方向。请你用箭头画出甲、乙两块载玻片上草履虫的移动方向：甲：　 　，乙：　 　，从这个实验中得出的结论是 　 　。 （3）甲、乙两组实验的刺激源分别为盐粒和肉汁，除了刺激源不同外，其他条件都应保持 　 　（填“一致”或“不一致”）。 14．（5分）每年10月至次年4月是深圳的观鸟“黄金季”，有数万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇。某校生物社团组织同学们前往深圳湾开启了一场观鸟研学之旅，并对鸟类为什么适合于飞行，展开了探究： 【查阅资料】 绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟飞行高度甚至可达一万米左右。 【设计实验】 （1）为探究鸟的体型适于飞行，同学们设计了如图1所示的实验。用甲、乙两泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，但保证两者质量 　 　。 （2）用细线将甲、乙两泡沫分别悬挂起来，在前方相同距离、用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫，如果乙泡沫被吹动的距离更小，则说明 　 　。 【制作模型】 （3）同学们还制作了鸟类呼吸系统模型（如图2），图中的大气球模拟的是鸟的肺，小气球模拟的是鸟的 　 　。请指出该模型的不足之处：　 　。（答出一点即可） 【成果交流】 （4）除了流线型体形和双重呼吸外，请你再举出一个鸟类适于飞行的特征：　 　（答出一点即可）。 7 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷03（安徽专用） 生 物 学 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C B D D B B D D 二、非选择题（共4题，共20分）。 11.（5分，每空1分） 【答案】（1）光照强度；设置对照； （2）低； （3）丙；随着光照强度增强，植物（黑藻）的光合作用越强，氧气释放量越多。 12. （5分，每空1分） 【答案】（1）不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同 （2）蔬菜种类 （3） 无氧（缺氧） （4）减小实验误差，使实验结果更具可信度 （5）不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同 13. （5分，每空1分） 【答案】（1）食物泡； （2）←；→； 草履虫能对外界的刺激作出反应：趋利避害； （3）一致。 14. （5分，每空1分） 【答案】（1）相同； （2）流线型体型适合于飞行（或流线型体型不易被风吹跑或流线型体型可以抗风阻）； （3）气囊；吸管没有分支无法模拟支气管（或只有一个大气球无法模拟鸟的双肺或红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管或小气球与大气球之间不联通，因此无法通气）； （4）前肢变成翼（或骨薄而轻或长骨中空等）。 试卷第2页，共22页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷03（安徽专用） 生 物 学 考情速递 中考·新动向：可能引入虚拟实验场景（如模拟光合作用动态曲线）、传感器数据分析（如pH对酶活性的实时监测）。 中考·新考法：引入科研论文片段或实验数据图表（如折线图、热图），要求解读结果。 中考·新情境：公共卫生：以“新型传染病防控”为情境，考查病毒结构、疫苗原理及群体免疫计算。 命题·大预测：结合实验数据或图表（如柱状图、曲线图）分析问题，例如“探究种子萌发条件”“抗生素对细菌的影响”等实验设计类题目。 （考试时间：45分钟 试卷满分：40分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． “一母生九子，连母十个样”“飞蛾扑火”“芝麻开花节节高”“深秋的植物会落叶”反映的生物基本特征分别是（　　） ①生物能生长和繁殖 ②生物能对外界刺激作出反应 ③生物能遗传和变异 ④生物能排出身体内产生的废物 A．①②③④ B．③②①④ C．②①③④ D．④②①③ 【答案】B 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】解：遗传是指生物学上把亲代与子代之间及子代个体之间相似的现象；变异是指生物学上把亲代与子代之间及子代个体之间存在的差异现象。所以，“一母生九子，连母十个样”，体现了生物具有变异的特征。③符合题意。 生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“飞蛾扑火”体现了生物能对外界刺激做出反应。②符合题意。 “芝麻开花节节高”描述了芝麻由小长大的过程，体现了生物体能够生长，①符合题意。 落叶能带走部分废物，故“深秋的植物会落叶”体现了生物能排出身体内产生的废物，④符合题意。 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 2．在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对如图实验装置的解释不科学的是（　　） A．甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下 B．乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解 C．丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用 D．丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气 【答案】B 【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 2、呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来。 【详解】解：A、光是光合作用的必要条件，因此甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下，A正确。 B、酒精能溶解叶绿素，因此乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的酒精将叶片中的叶绿素溶解，B错误。 C、二氧化碳是光合作用的原料，因此丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用进行光合作用，C正确。 D、蜡烛燃烧需要消耗氧气，因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，D正确。 故选：B。 3．近期打开社交媒体，映入眼帘的、大家十分关注的就是有关“甲流”（甲型H1N1流感）的信息，它是一种由病毒引起的传染病，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛，严重的还会引起肺炎或其他脏器的衰竭，感染人群逐渐从中小学生扩散到成年人，已经出现了流行的趋势。 “甲流”的症状之一是咳嗽，下列对咳嗽呼气时的相关叙述，正确的是（　　） A．膈肌处于收缩状态 B．肺相应扩张 C．肺内气压大于外界气压 D．呼出气体中的二氧化碳含量相对减少 【答案】C 【分析】呼气时，膈肌与肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右及上下径均缩小，膈肌顶部上升，胸廓的容积缩小，肺随之缩小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体呼出肺 【详解】解：ABC．咳嗽时为呼气，呼气时膈肌舒张，肺缩小，肺内压大于外界大气压，故AB错误，C正确。 D．呼出气体中的二氧化碳含量增加，故D错误。 故选：C。 4． 2025年2月，广东省“世界湿地日”活动中正式发布了全球新物种——“海珠微瓢虫”（如图）。该生物体形微小，发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。下列昆虫与海珠微瓢虫的发育方式相似的是（　　） A．蝗虫 B．家蚕 C．螳螂 D．蟋蟀 【答案】B 【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。蚊子、苍蝇属于完全变态发育。发育经历卵、若虫、成虫三个时期。幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育。 【详解】解：ACD．蝗虫、螳螂、蟋蟀的发育都经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故ACD错误。 B．家蚕的发育过程和海珠微瓢虫一样，经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，故B正确。 故选：B。 5．2024年，江西马头山自然保护区的科研人员利用深山含笑和乐昌含笑作为砧木成功繁育了珍稀濒危植物美毛含笑，并进行了野化回归实验，目前首批42株美毛含笑的生长情况良好。这种繁殖方式的优点是（　　） A．更容易出现变异 B．具有双亲的优良特性 C．后代适应环境能力强 D．短时间内繁殖量大 【答案】D 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 【详解】解：A．一般来说，无性生殖（如嫁接）产生的后代遗传信息与母本较为一致，因此不容易出现由遗传重组导致的变异。相比之下，有性生殖（如种子繁殖）更容易产生遗传变异，A不符合题意。 B．具有双亲的优良特性是有性生殖（如杂交）的特点，通过遗传重组可以综合双亲的优良特性。而本题中描述的是利用深山含笑和乐昌含笑作为砧木进行嫁接繁殖美毛含笑，属于无性生殖，不会具有双亲的优良特性，B不符合题意。 C．虽然遗传变异可能增加后代适应环境的能力，但如前所述，无性生殖产生的后代遗传信息与母本较为一致，不容易出现新的遗传变异，因此其适应环境的能力可能相对有限，C不符合题意。 D．嫁接是一种无性生殖方式，它可以通过快速复制母本的遗传信息来产生大量的后代。与有性生殖相比，嫁接不需要经过种子萌发、幼苗生长等漫长过程，因此可以在短时间内繁殖出大量的美毛含笑，D符合题意。 故选：D。 6．生物学实验是生物学学习的重要组成部分，下列有关实验的分析，正确的是（　　） A．①装有煮熟种子的装置中温度更高 B．②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C．③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D．④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 【答案】D 【分析】1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 3.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】解：A、煮熟的种子胚已死，不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，能产生大量的热量，因此，①装有煮熟种子的装置中温度不如萌发种子温度高，错误； B、②煮熟的种子中的蜡烛继续燃烧，萌发的种子中的蜡烛熄灭，说明植物的呼吸作用消耗氧气，错误； C、③金鱼藻在光下能产生大量氧气，氧气有助燃的现象，收集的气体能卫生香复燃，错误；D、④变量是光，光是光合作用不可缺少的条件，遮光部分无光，不能时行光合作用制造有机物，因此，滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝，正确。 故选：D。 7．甲、乙两图分别是小宇在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列相关叙述正确的是（　　） A．甲图中的[1]是细胞壁，有支持和保护作用 B．甲图中的[3]是细胞核，是细胞的控制中心 C．与甲图细胞不同的是，乙图细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体 D．用铅笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示较暗的地方 【答案】B 【分析】观图可知：甲是动物细胞、乙是植物细胞，1是细胞膜、2是细胞质、3是细胞核，解答即可。 【详解】解：A、甲图是动物细胞，动物细胞内没有细胞壁，图中的1是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，A错误。 B、甲图中的3是细胞核，内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心，B正确。 C、乙图是洋葱表皮细胞，无叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，所以与甲图细胞不同的是，乙图细胞具有细胞壁、液泡，C错误。 D、用铅笔画细胞结构简图时，用点的疏密表示明暗，较暗的地方，细点应越多，不是用粗线表示较暗的地方，D错误。 故选：B。 8．2024年11月22日，第十二届全国少数民族传统体育运动会在三亚开幕。在攀椰竞速项目比赛中，运动员一个箭步跃起，双手紧抱树干、双腿用力一蹬，整个身体便开始向上攀爬。对于运动员动作的完成，下列分析正确的是（　　） A．2及里面和外面的韧带使得关节灵活 B．任何动作的完成都需要多组肌肉的配合 C．运动员游泳胳膊向前伸时，6收缩7舒张 D．运动时8、9分别起支点和杠杆作用 【答案】B 【分析】由图可知：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。 【详解】解：A．2关节囊及其内外的韧带主要起稳固关节的作用，它们通过提供连接和支撑来防止关节脱位，使关节牢固而不是使关节变得灵活。关节的灵活性主要来自关节软骨和关节腔内的滑液，它们减少了关节头与关节窝之间的摩擦，A不符合题意。 B．人体的动作往往涉及多个关节和肌肉群的协同工作。在攀椰竞速项目中，运动员跃起、抱树、蹬腿和攀爬等动作都需要不同肌肉群的精确配合，B符合题意。 C．运动员游泳胳膊向前伸时，此时，实际上是伸臂动作，6肱二头肌舒张，7肱三头肌收缩，C不符合题意。 D．运动时8前臂骨，9肘关节分别起杠杆和支点的作用，D不符合题意。 故选：B。 9．某一生态系统中的四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示，下列叙述不正确的是（　　） A．该食物链中丙为生产者 B．该食物链的能量最终来源于非生物环境 C．该食物链中的甲、乙和丁是消费者 D．若有毒物质进入该食物链，则丙体内该物质积累得最多 【答案】D 【分析】1、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 2、在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多，营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙属于第三级消费者。因此该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙。 3、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是腐生的细菌和真菌）。 【详解】解：AC、在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，乙属于第三级消费者，AC正确。 B、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，B正确。 D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“丙→丁→甲→乙”食物链中，乙的级别最高，有害物质含量最多，D错误。 故选：D。 10．今年年初，广西大学林学院监测人员在广西山口红树林生态国家级自然保护区开展鸟类专项调查。下列选项与开展鸟类专项调查采用的科学方法相同的是（　　） A．观察人体的四大基本组织 B．测定玉米种子的发芽率 C．探究植物对环境温度的影响 D．统计初一年级近视总数 【答案】D 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。如统计初一年级近视总数就属于调查法。 【详解】解：A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。如“观察人体中的基本组织”属于观察法，A不符合题意。 BC．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。如“探究植物对空气湿度的影响”、“测定玉米种子的发芽率”都运用的方法是实验法，BC不符合题意。 D．调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。因此，“统计初一年级近视总数”主要采用的科学探究方法是调查法，D符合题意。 故选：D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共4小题，共20分。 11．（5分）水生植物光合作用会增加水体溶解氧的含量，溶解氧传感器可测量溶解氧的变化值。据此，某科学小组开展“探究光照强度对黑藻氧气释放量的影响”的活动，操作方法如下表，获得的实验数据如图。 组别 烧杯中的溶液 黑藻处理 光照强度（lx） 测量 甲 质量分数为1%的碳酸氢钠溶液100mL（用清晨的湖水配置） 放入黑藻2g 0 900s时、1600s时水体中溶解氧的数值 乙 2371 丙 18369 （注：碳酸氢钠能保持烧杯中二氧化碳浓度恒定；s表示秒） （1）本实验探究的变量是 　 　。设置甲组的目的是 　 　。 （2）用于配置碳酸氢钠溶液的湖水取用“清晨的”原因是清晨的湖水中含氧量较 　 　。 （3）由图可知，由900s到1600s，水中溶解氧增幅最大的是 　 　组。 分析图中数据可得出结论：①光照强度对黑藻氧气释放量有促进作用；②　 　。 【答案】（1）光照强度；设置对照； （2）低； （3）丙；随着光照强度增强，植物（黑藻）的光合作用越强，氧气释放量越多。 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】解：（1）分析实验可知，本实验探究的变量是光照强度。设置甲组的目的是作为对照组，用于比较不同光照强度下黑藻氧气释放量的变化。 （2）用于配置碳酸氢钠溶液的湖水取用“清晨的”原因是清晨的湖水中含氧量较低。 （3）由图可知，由 900s 到 1600s，水中溶解氧增幅最大的是丙组， 分析图中数据可得出结论：①光照强度对黑藻氧气释放量有促进作用；；②光照强度越大，黑藻氧气释放量越多。 故答案为：（1）光照强度；设置对照； （2）低； （3）丙；随着光照强度增强，植物（黑藻）的光合作用越强，氧气释放量越多。 12．（5分）东北人喜欢的一道菜是炖“酸菜猪肉粉条”，这道菜中的酸菜是人们利用微生物发酵技术制作的，在制作过程中。有些微生物能产生亚硝酸盐，而亚硝酸盐的含有对人体有害，如亚酸盐含量过高酸菜就不能食用。控制亚硝酸盐的含量是制作酸菜的关键。生物学小组同学想探究不同蔬菜在制作酸菜过程中对亚硝酸盐含量是否有影响，他们使用大白菜、圆白菜、大娃娃菜、小娃娃四种蔬菜进行了如下实验： ①当日采购的四种新鲜蔬菜，用清水冲洗干净晾干； ②将使用的实验器具进行75%浓度酒精消毒； ③将四种蔬菜切丝分别放进密闭的瓶中，同时倒入浓度为2%的食盐溶液（煮沸并冷却后使用），用试纸测试各瓶中亚硝酸盐含量（mg/kg）； ④相同时间后再次检测亚硝酸盐的含量，每次每瓶至少测3次并计算出平均值，实验记录亚硝酸盐含量（mg/kg）如下表。 第天数 蔬菜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 大白菜 0 10 4 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 圆白菜 0 0 10 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 大娃娃菜 0 10 40 10 5 7 5 0.5 0.2 5 3 0.5 0 0 0 小娃娃菜 0 1 0 5 0 0 0 0.5 0.2 0 0 0 0 0 0 根据上述实验，请回答下列问题： （1）该实验提出的假设是：　 　。 （2）该探究实验中，实验单一变量是 　 　，其他条件均相同。 （3）该实验中用于发酵的主要微生物是乳酸菌，密封瓶是因为该微生物喜欢生活在 　 　条件下进行腐生生活。 （4）为什么每次每瓶至少测3次并计算出平均值？　 　。 （5）综合实验结果你得出的结论是：　 　，通过实验记录可知，经过一定时间亚硝酸盐的含量会降到很低或零，这时食用酸菜不会对人体健康造成危害。 【答案】（1）不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同 （2）蔬菜种类 （3） 无氧（缺氧） （4）减小实验误差，使实验结果更具可信度 （5）不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同 【分析】（1）对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 （2）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，乳酸发酵的原理是乳酸菌在无氧环境将葡萄糖分解为乳酸，同时释放能量的过程。 【详解】解：（1）假设是根据生活经验和已有知识作出的，是对提出问题的肯定和否定回答。据探究的问题“不同蔬菜在制作酸菜过程中对亚硝酸盐含量是否有影响”，可作出的假设是：不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同。 （2）对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。 本实验探究的问题是“不同蔬菜在制作酸菜过程中对亚硝酸盐含量是否有影响”，实验单一变量是蔬菜种类，其他条件均相同。 （3）用于发酵酸菜的微生物是乳酸菌，它利用蔬菜中的葡萄糖进行发酵，产生乳酸，从而使蔬菜变得有酸味。 密封瓶是因为乳酸菌是厌氧菌，喜欢生活在无氧或缺氧条件下进行腐生生活。在无氧或缺氧的条件下利于乳酸菌发酵，又可以避免其他微生物进入，影响乳酸菌发酵。 （4）为了减小实验误差和偶然性，提高实验数据的准确性和可靠性，每次每瓶至少测3次并计算出平均值，这样可以更好的反映实验的真实情况，避免因单次测量的偶然误差而导致的不准确结果。 （5）根据实验数据，不同蔬菜在发酵过程中产生的亚硝酸盐含量确实存在差异，故综合实验结果你得出的结论是：不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同。 通过实验记录可知，经过一定时间亚硝酸盐的含量会降到很低或零，最终达到一个安全水平。因此只要控制好发酵的时间，食用酸菜是安全的，不会对人体健康造成危害。 故答案为： （1）不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同 （2）蔬菜种类 （3）无氧（缺氧） （4）减小实验误差，使实验结果更具可信度 （5）不同蔬菜在制作酸菜过程中产生的亚硝酸盐含量不同 13．（5分）身体只由一个细胞构成的生物，称为单细胞生物。它们虽然个体微小，但与人类的生活有着密切的关系。草履虫是生活在淡水中的单细胞生物，如图分别为草履虫结构和“探究草履虫趋性”示意图，请据图回答下列问题： （1）如果在草履虫培养液中添加一些菠菜汁，几分钟后，在显微镜下观察发现，草履虫体内多了一些绿色结构，这种结构最可能在[③]　 　（填结构名称）。 （2）某兴趣小组同学进一步探究了草履虫的趋性，他们先取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，然后在两块载玻片的右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁，并用放大镜观察草履虫移动方向。请你用箭头画出甲、乙两块载玻片上草履虫的移动方向：甲：　 　，乙：　 　，从这个实验中得出的结论是 　 　。 （3）甲、乙两组实验的刺激源分别为盐粒和肉汁，除了刺激源不同外，其他条件都应保持 　 　（填“一致”或“不一致”）。 【答案】（1）食物泡； （2）←；→； 草履虫能对外界的刺激作出反应：趋利避害； （3）一致。 【分析】图中①表膜、②纤毛、③食物泡、④细胞核、⑤伸缩泡、⑥收集管。 【详解】解：（1）草履虫通过口沟进食，食物进入体内后形成③食物泡，所以如果在草履虫培养液中添加一些菠菜汁，几分钟后，在显微镜下观察发现，草履虫体内多了一些绿色结构，这种结构最可能在③食物泡。 （2）食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激，所以甲、乙两块载玻片上草履虫的移动方向：甲：←；乙：→，分析试验现象，可以得出的结论是草履虫能对外界的刺激作出反应：趋利避害。 （3）对照实验应遵循单一变量原则，所以甲、乙两组实验的刺激源分别为盐粒和肉汁，除了刺激源不同外，其他条件都应保持一致，这是为了控制单一变量。 故答案为：（1）食物泡； （2）←；→； 草履虫能对外界的刺激作出反应：趋利避害； （3）一致。 14．（5分）每年10月至次年4月是深圳的观鸟“黄金季”，有数万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇。某校生物社团组织同学们前往深圳湾开启了一场观鸟研学之旅，并对鸟类为什么适合于飞行，展开了探究： 【查阅资料】 绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟飞行高度甚至可达一万米左右。 【设计实验】 （1）为探究鸟的体型适于飞行，同学们设计了如图1所示的实验。用甲、乙两泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，但保证两者质量 　 　。 （2）用细线将甲、乙两泡沫分别悬挂起来，在前方相同距离、用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫，如果乙泡沫被吹动的距离更小，则说明 　 　。 【制作模型】 （3）同学们还制作了鸟类呼吸系统模型（如图2），图中的大气球模拟的是鸟的肺，小气球模拟的是鸟的 　 　。请指出该模型的不足之处：　 　。（答出一点即可） 【成果交流】 （4）除了流线型体形和双重呼吸外，请你再举出一个鸟类适于飞行的特征：　 　（答出一点即可）。 【答案】（1）相同； （2）流线型体型适合于飞行（或流线型体型不易被风吹跑或流线型体型可以抗风阻）； （3）气囊；吸管没有分支无法模拟支气管（或只有一个大气球无法模拟鸟的双肺或红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管或小气球与大气球之间不联通，因此无法通气）； （4）前肢变成翼（或骨薄而轻或长骨中空等）。 【分析】鸟类的主要特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，卵生等。 【详解】解：（1）用甲、乙两泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，保证两者质量相同。这样才能在实验中排除质量这一变量对实验结果的干扰，使实验只研究物体形状这一变量对被吹动距离的影响，从而准确探究鸟的体型适于飞行这一问题。 （2）如果乙泡沫被吹动的距离更小，则说明鸟的流线型体型更有利于减少空气阻力，适于飞行。因为在相同风力等条件下，流线型的乙泡沫受到的空气阻力更小，所以被吹动的距离更小，这就模拟了鸟类在飞行中流线型体型能减少空气阻力，更有利于飞行。 （3）图中的大气球模拟的是鸟的肺，小气球模拟的是鸟的气囊。鸟类的呼吸系统中，气囊与肺相通，在呼吸过程中起到辅助呼吸等重要作用，通过这样的模型可以直观地展示鸟类呼吸系统的部分结构。 该模型的不足之处可能有吸管没有分支无法模拟支气管；只有一个大气球无法模拟鸟的双肺；红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管；小气球与大气球之间不联通，因此无法通气。 （4）鸟类的前肢变成翼，用翼在空中飞行；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空：这样的骨骼特点可以减轻鸟类的体重，使鸟类在飞行时更加轻便，有利于飞行。比如鸟类的长骨中空，既保证了骨骼的强度，又大大减轻了重量。胸肌发达：胸肌发达可以为鸟类飞行提供强大的动力。鸟类的胸肌附着在龙骨突上，在飞行时能有力地牵动翅膀扇动，产生足够的升力和推力，确保鸟类能够在空中飞行。 故答案为：（1）相同； （2）流线型体型适合于飞行（或流线型体型不易被风吹跑或流线型体型可以抗风阻）； （3）气囊；吸管没有分支无法模拟支气管（或只有一个大气球无法模拟鸟的双肺或红蓝细线不是空心的不能很好的模拟毛细血管或小气球与大气球之间不联通，因此无法通气）； （4）前肢变成翼（或骨薄而轻或长骨中空等）。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$