第五单元 单元达标检测(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 中国式现代美术最鲜明的艺术特征，就是把人民既作为艺术的接受者，也作为艺术的被表现者，使作品所表达的审美价值体现人民的世界观，从而逐渐形成了中国现代美术独特的话语体系。 1942年毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》，明确提出“为工农兵服务”的艺术命题，“服务”即意味着要表现他们——体现无产者的思想情感；要让他们看得懂——体现无产者的审美精神。“为工农兵服务”的艺术命题，更深刻地指出了中国式现代美术要为无产者服务，这是中国艺术史上从未明确提出的艺术命题。 改革开放时期将文艺“为工农兵服务”改写为“为人民服务”，显现了意识形态领域对阶级斗争概念的淡化。全球化语境的新时代，“人民性”成为一种国家公民的广义概念，从艺术“为工农兵服务”到“为人民服务”，再到“以人民为中心”，“人民性”内涵不断适应了中国经济社会发展的需求而得到不断的丰富与发展，“人民性”从“无产者”到“有产者”再到我国宪法所表述的“公民”，从“服务”那种艺术与主人的主辅关系，到“为中心”强调艺术为民众的中心式结构，中国美术更加开放和多元，勾勒出以“人民性”为现代性内涵的鲜明标志。 毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中强调了“转向创作人民可以理解和必要的艺术”的主张。他指出“对艺术作品最有价值、最正确的意见，是工农兵的意见”，因而“艺术家应该努力让他们的作品得到人民的认可”。这便是“为人民所‘喜闻乐见’”的中国现代美术评价标准。“喜闻乐见”这句出自王守仁“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之”的成语，形象地表达了中国现代艺术作品应具备被人民“喜欢听”“乐意看”的审美特征。也即“人民性”所描述的艺术受众者和被表现者的统一，不仅是人民原型与艺术形象的统一，而且是艺术作品所体现的人民世界观和艺术作品的审美理想、审美品位与审美情趣的统一。 “喜闻乐见”作为“人民性”的评判话语，并不是矮化艺术的创作水准，而是强调雅俗共赏，将艺术的高水准、高品质与广泛的公众接受度相统一，是阳春白雪的艺术高度和下里巴人的艺术接受度的契合。“喜闻乐见”作为“人民性”的评判话语，毫无疑问也更深刻地指引了中国式现代美术不断从中国广袤的民间美术、驳杂的民俗美术中汲取艺术变革精神、获取民族化灵感的艺术探索道路，因此形塑了美术作品质朴刚健的“民族化”特征。 “人民性”诉诸艺术的灵魂，就是艺术表现人民的思想情感并为满足人民的审美需求而创新性发展。在以坚持“人民性”为主导的现实主义精神烛照下，探索的包括意象、抽象、表现、象征等在内的多种艺术形态呈现。其实，西方后现代主义艺术只是通过多媒介的物性，探索了“观念形态”的审美价值，而中国式的现代美术则更偏重“技艺形态”的审美价值和“生活形态”的审美价值。这三者之间，其实并不完全存在艺术的所谓进化时序。相对来说，以“人民性”为话语灵魂的中国式现代美术，更注重对现实之中人民生活的审美发掘，“生活形态”的审美价值也更适应中华民族对艺术的基本认知与审美感知。 (摘编自尚辉《“人民性”——中国式现代 美术话语建构的灵魂》) 材料二： 新时代以来，倡导“以人民为中心”的文艺观，不仅是一个口号，而是呈现为艺术的实践行动。无论是艺术家致力于中国式艺术语言的探索与建构，还是跨媒介特征愈发凸显，抑或是中国当代艺术以更加积极的姿态介入公共空间，艺术服务大众的人民性特征，在艺术的创新性中不仅未被弱化，反而得到了强化和凸显。 当然，在“人民性”观念的映照下，当代艺术场域和发展过程中也有一些值得关注与反思的现象：一是在近些年的中国当代艺术创作中，存在着较为严重的“景观化”现象。不少作品回避对现实的关切，在这些作品貌似宏大的景象中，人群仅仅是被摆布的“道具”，图像仅仅是呈现的景观而已。二是情感的疏离化，当下，在关注现实、扎根人民的观念导向下，各地艺术机构也以各种方式组织艺术家深入生活，感受现实。但是，不少都是以“他者”的身份，走马观花，所看所表现的都是“景观”，很难真正体味民众的真实生活境遇和精神需求。三是媒介的娱乐化将艺术场域变成了网红打卡的场地。一些展览以“当代”之名，制造着没有身份特征和现实关切的，仅仅彰显着炫耀式的大众审美消费的“媒介奇观”，炫目的形式遮蔽了应有的人文关怀。 艺术，无论是什么样的媒介和样式、风格，其出发点与归宿，是为了倡扬人性之美，讴歌生命的意义与价值，呵护人性的尊严与光芒，这也是当代艺术不应缺失的最基本的品格。中国艺术研究院研究员在谈及新时代中国美术创作中的“人民形象”问题时就强调，最重要的是体现美术家的人文关怀。“首先，尊重‘人’，肯定个体生存意义及生命的价值；其次，关注人文世界，表现人与社会、人与自然之间的和谐关系，表现文化生成的力量；最后，回到形象，以气息为重，以生动为目的。‘人民形象’不能停留在抽象概念上，而应以人为本。至于艺术表现，就应注意将个体视角与整体表述相结合，注意主体观念的外化和客观物象的内化，解决个别与一般的关系、个体与时代的关系。‘气息’，既是个体的也有时代的因素，是综合性的。‘生动’，涉及主体的情感体验及艺术的表现力，已超越了形象的范畴。” 只有真切深入地贴近生活，才能找准“最广大受众”的共鸣点。多年来，美术创作实践主要聚焦在“为了谁”“表现谁”“好坏谁说了算”等核心问题。美术创作中的“人民形象”则主要涉及题材、风格、趣味三个方面，分别指向“画什么”“怎么画”和“为了谁”的命题。与此同时，今天如何辩证思考艺术性与人民性、学术性与大众性的关系也必须引起进一步的重视。 (摘编自李亦奕《最厚重最温暖的底色 ——美术创作中的人民性》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．中国现代美术话语体系的独特性体现为，人民既是艺术的接受者，也是艺术的被表现者，其作品的审美价值体现了人民的世界观。 B．从艺术“为工农兵服务”到“为人民服务”，再到“以人民为中心”，“人民性”内涵不断丰富，中国美术在此过程中也变得更加开放和多元。 C．“为人民所‘喜闻乐见’”作为中国现代美术的评价标准，主要是指公众的接受度优先于艺术的创作水准，作品要被人民“喜欢听”“乐意看”。 D．新时代的中国美术创作最重要的是体现美术家的人文关怀，无论是什么样的媒介和样式、风格，其出发点与归宿，都是为了倡扬人性之美。 解析　C项，“公众的接受度优先于艺术的创作水准”说法错误，文中说“并不是矮化艺术的创作水准”。 答案　C 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　) A．“以人民为中心”的文艺观，变革了过去的艺术与主人的主辅关系，更符合全球化语境的新时代。 B．中国式现代美术更注重对现实之中人民生活的审美发掘，是对西方后现代主义艺术的超越。 C．材料二引用中国艺术研究院研究员的话，论述了新时代更要强化和凸显艺术服务大众的人民性特征的观点。 D．美术创作实践的“人民形象”归根结底需要解决好“画什么”的命题，因为“画什么”的命题决定了创作的题材。 解析　B项，“是对西方后现代主义艺术的超越”说法错误，原文是说“其实并不完全存在艺术的所谓进化时序”。C项，引用中国艺术研究院研究员的话是为了论述倡扬人性之美、讴歌生命的意义与价值、呵护人性的尊严与光芒是当代艺术不应缺失的最基本的品格。D项，文中表述指向三个命题，并无偏指，因此这一说法不成立。 答案　A 3．下列说法中，不能用来佐证“美术创作需要坚持‘人民性’”的一项是(3分)(　　) A．别林斯基较早地使用了文艺的“人民”概念，他认为那些描写社会底层民众的文艺最具有人民性。 B．毛泽东认为，文艺“为什么人的问题，是一个根本的问题、原则的问题”，为什么人？为人民。 C．巴尔扎克认为，从事艺术就是为艺术本身服务，只能向艺术要求艺术所能给的乐趣。 D．习近平总书记认为，文艺深深融入人民生活，人民生活的一切方面，都可以在文艺作品中得到启迪。 解析　C项，属于“为艺术而艺术”的观点。 答案　C 4．下面是现代画家力群1940年在延安创作的木刻画《饮》，根据材料内容，其中关于“人民性”的描述，不恰当的一项是(3分)(　　) [注]　画面背景图为黄土高原。 A．木刻画所描绘的人物对象是边区的劳动者，体现了人民原型与艺术形象的统一。 B．木刻画中的人物肌肉强健，身躯魁伟，形塑了作品质朴刚健的“民族化”特征。 C．木刻画用严密交织的刀触，借助素描的表现效果，反映了农民日常的辛勤劳作。 D．画面以黄土高原为背景，通过多媒介的物性，探索了“观念形态”的审美价值。 解析　D项，“观念形态”错误，画作展现的是“生活形态”的审美价值。 答案　D 5．请结合材料谈谈新时代美术创作应该如何体现“人民性”。(6分) 答： 解析　本题考查根据材料内容分析问题的能力。答题思路：先从材料中找出“人民性”相关信息，然后加以分析，最后总结“应该如何体现”。 参考答案　①现代美术创作应该艺术地表现人们的思想感情并为满足人们的审美需求而创新求变；②现代美术创作要注重对现实之中人民生活的审美发掘；③要解决好“为了谁”“表现谁”“好坏谁说了算”等核心问题；④要摒弃艺术场域和发展过程中以人民为“道具”和脱离民众的真实生活境遇、精神需求的不良现象。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 闸　门 走下山顶不远，周仆突然停住脚步。眼前出现的是一幅多么惊心动魄的景象呵！这就是刚才烈士们带着满身的火焰同敌人进行壮烈搏斗的地方！在浅淡的暮色里，周仆看到烈士身上的棉衣，有一些余烬还在燃烧，断断续续地冒着丝丝缕缕的青烟。他们有人掐着敌人的脖子把敌人撩倒在地上；有人同敌人死死地抱着烧死在一起；有人紧紧地握着手榴弹，弹体上沾满了敌人的脑浆；有人的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。附近还有几个六○炮的弹坑，弹坑边躺着烈士，成堆的美国人倒在烈士的周围…… 周仆再往下一望，从山腰到山脚，美国人遗弃的尸体，乱糟糟地盖住了整整一面山坡。尤其在那个山洼，那些戴着钢盔、穿着皮靴的长大而笨拙的尸体，密集得一个压着一个，一堆连着一堆。他们以各种各样的姿势，横七竖八地躺在积了很深的血水里。其中许多尸体，头冲北，脚朝南，看得出他们是遭到突然的反击惊慌后退中被击毙的。郭祥的“闸门”，就是这样把那些远渡重洋的恶狼一批一批地砸死在这里，碰死在这里。看见这种情形，周仆真想大喊一声：杀人犯们！那些以侵略别人的国家、破坏别人的幸福为职业的杀人犯们，那些在手无寸铁的人民面前无比残忍而在战士面前胆小如鼠的卑劣的野兽们，你们认真地瞧瞧吧，这才是你们迟迟早早必然会得到的下场！周仆站在山坡上，热血上涌，思绪翻腾。眼前仿佛又飞出火人的巨大身影，耳朵里仿佛又听到他们震天动地的呐喊。这些火人们，这些不知恐惧为何物的人们，他们究竟是一种什么样的部队，什么样的战士呵！他们是下凡的天神吗？不，他们不是天神，他们就是那些朴素得不能再朴素的战士，是同自己朝夕相处的战友和同志。然而，他们却的的确确像无畏的天神，也可以说他们就是为劳苦大众复仇的天神。世界上有任何一种反动力量，可以打败这样的部队吗？没有，过去没有，今后就更不会有，而是相反，它们终究要被这样的战士所打败！周仆沉吟间，只听有人哎了一声。 他转眼巡视，只见一个抢运烈士遗体的战士，抱着烈士的头坐在地上，好像在低声哭泣的样子。他赶过去一看，是刘大顺，他低着头，眼泪像小泉水似的涌流下来。 “你，你怎么啦？”周仆忙问。 调皮骡子和其他战士也赶过来问：“你怎么啦，刘大顺？” ①“断了……”他指了指烈士的手指，难受地说。 周仆一看，那位烈士紧紧地抱着敌人，嘴里衔着敌人半块耳朵。由于双手抱得过紧，分都分不开，以至烈士的手指被掰断了。 周仆的心，不禁引起一阵酸辣辣的疼痛。在场的人，也都十分难过。停了一会儿，周仆才说：“别难过啦，同志们。我们应该很好地向烈士学习。你看他们对敌人多么仇恨。对敌人不仇恨，或是恨得不够，就不会有真正的勇敢！……” 话是对大伙说的，可是刘大顺却觉得，政委仿佛是针对自己讲的。 “政委……”他并没有抬起头，“我，我想找你谈一次话。” 周仆亲切地说：“我也早就想找你谈谈，可惜没有抓紧时间。……昨天在诉苦会上，我见你昏倒了，我知道你心里是很难过的。” “我，我……政委，”他被政委的话所激动，流下了眼泪，话也说不成句了，“我越想越不该犯那样的错误(对敌人动了仁慈之心)；看看同志们，我觉得我够不上一个红三连的战士……” 周仆上前握着他的手，安慰他说：“大顺同志，我们决不会根据一时的表现，来断定一个同志的。……大家还是快把烈士的遗体运到后边去吧，免得待会儿炮火再伤着他们。”刘大顺恋恋不舍地撒开手，②望望政委，眼睛里流露出一种坚决的与感激的神情。周仆亲自用手理了理烈士的遗体，由刘大顺他们抬往后面去了。 随着夜色的降临，北面的战斗越发激烈起来。炮火的闪光，有如打闪一般，照得山谷一明一暗。红色的电光弹在夜空里纵横交叉，来往飞驰。③不一时，敌人的照明弹也打起来了，越打越多，照得山谷如同白昼一般明亮。夜航机也轰隆轰隆地出现在阵地的上空。周仆回到山顶的时候，二连已经按照命令前来接防。三连的代理连长乔大夯，班长陈三和代理班长调皮骡子围着政委，要求把他们继续留在阵地上。 “让我们打到底吧，俺们红三连能坚决守住阵地！”乔大夯说。 周仆摆摆手说：“你们已经很辛苦了，下去休息一下再说。” “战斗还没结束呀，政委，我们怎么能下去哪？”陈三说，“这不是我个人的意见，我个人倒没什么，这是战士们的意见哪！” “我们人少，顶一个排还不行吗？”调皮骡子也接上说。 “不行，这是命令！”周仆决断地说。 “俺们红三连……”乔大夯又要说他的红三连了。 小迷糊打断他的话，附在他耳朵上使劲地喊：“政委说啰，这是命令！” 大家看政委脸色严峻，才不言语了。④乔大夯慢腾腾地卸下刺刀，插在皮鞘里；又从地上拣起他们连长那把带血的铁锹，扛在肩上；迅速地整理了部队，带着22名战士，走下凸凹不平的阵地。 “真不愧是井冈山下来的连队！”周仆自言自语地说，在炮火的闪光里，望着他们坚强的背影。 (节选自魏巍《东方》) [注]　周仆是志愿军某团政委，郭祥是该团三连连长。 6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说的题目“闸门”一语双关，既指具体的河流的闸门，也象征以郭祥为代表的志愿军战士组成的狙击队。 B．小说第二段通过周仆的心理描写，表明志愿军战士是最朴素的真英雄，他们为了劳苦大众能够战胜任何敌人。 C．由美国人遗弃的许多尸体，“头冲北，脚朝南”的情状可以看出美国士兵的狼狈，表现了志愿军的果敢英勇。 D．小说中陈三、调皮骡子与政委周仆的对话，表现了志愿军战士“生命不息，战斗不止”、视死如归的革命精神。 解析　A项，“一语双关”错误。根据原文“郭祥的‘闸门’，就是这样把那些远渡重洋的恶狼一批一批地砸死在这里，碰死在这里”可知，“闸门”在文中是指以郭祥为代表的志愿军战士组成的狙击队，并没有涉及具体的河流的闸门，不是双关。 答案　A 7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．句子①借助泣不成声的语言描写揭示了刘大顺因不小心折断战友的手指而伤痛、内疚、歉意无尽的心理。 B．句子②使用神态描写表现了刘大顺对周仆的感激之情，也表明了他的思想认识有了根本的转变。 C．句子③用“白昼一般明亮”强调了战场环境的严峻，预示又一次战斗的开始，推动了情节发展。 D．句子④中的动作描写说明了乔大夯内心的不情愿与无可奈何，侧面衬托周仆的威严及指挥下属的霸气。 解析　D项，“侧面衬托周仆的威严及指挥下属的霸气”错误。乔大夯“慢腾腾地卸下刺刀，插在皮鞘里”写出他不愿下战场但又不得不执行周仆的命令，而周仆之所以要求他们必须下去休息是因为他们太辛苦了，是体贴战士，不能体现“周仆的威严及指挥下属的霸气”。 答案　D 8．请赏析小说第一段中画波浪线的句子。(5分) 答： 参考答案　使用排比(整句)和细节描写，形象地展示了反击战后战场上惨烈的情景，突显了战争的激烈、残酷，给读者以心灵的震撼；写出了志愿军战士对侵略者的痛恨，体现了他们保家卫国不惧牺牲的革命精神；表达了作者对志愿军战士无比的热爱和敬仰。 9．小说节选部分设置“周仆”这个人物形象有何作用？请简要分析。(6分) 答： 参考答案　①通过周仆这一形象，展示了志愿军指战员关爱战士的情怀和果决的战术能力，体现了志愿军官兵平等的民主风气；②起到线索的作用，由周仆所见所思及其和战士的对话推动了情节的发展，将相关的内容紧密地组织在一起；③以周仆的视角来写战场上的情景，增强了现场感，具有强烈的感染力，更有利于突出主题。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 惟始元六年，有诏书使丞相、御史①与所举贤良、文学②语，问民间所疾苦。 文学曰：“礼义者，国之基也；而权利者，政之残也。孔子曰：‘能以礼让为国，何有？’伊尹、太公以百里兴其君，管仲专于桓公，以千乘之齐，而不能至于王，其所务非也。故功名隳坏而道不济。当此之时诸侯莫能以德而争于公利故以权相倾。今天下合为一家，利末恶欲行？御史以心计策国用，构诸侯。参以酒榷，咸阳、孔仅增以盐、铁，江充、杨可之等各以锋锐，言利末之事析秋毫，可为无间矣。非特管仲设九府，缴山海也。然而国家衰耗，城郭空虚。故非特崇仁义无以化民，非力本农无以富邦也。” 御史曰：“水有猏獭而池鱼劳，国有强御而齐民消。故茂林之下无丰草，大块之间无美苗。夫理国之道，除秽锄豪，然后百姓均平，各安其宇。张廷尉论定律令，明法以绳天下，而强不凌弱，众不暴寡。今运筹策，建国用，笼天下盐、铁诸利，以排富商大贾，损有余，补不足，以齐黎民。是以兵革东西征伐，赋敛不增而用足。夫损益之事，贤者所睹，非众人之所知也。” (节选自《盐铁论·轻重第十四》) 材料二： 先是，桑弘羊为治粟都尉，领大农令，尽管天下盐铁。弘羊作平准之法，令远方各以其物为赋而相灌输。置平准于京师，都受天下委输。大农诸官，尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之，欲使富商大贾无所牟大利，而万物不得腾踊。至是，天子巡狩郡县，所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计，皆取足大农。山东漕粟益岁六百万石，一岁之中，太仓、甘泉仓满，边余谷，诸物均输，帛五百万匹。民不益赋而天下用饶。于是弘羊赐爵左庶长，黄金再百斤焉。 (节选自《资治通鉴》卷二十) [注]　①御史：桑弘羊。②文学：指精通儒家经典之人。 10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号上涂黑。(3分) 当此之时诸侯莫能以德而争于公利故以权相倾。 解析　“当此之时”，时间状语单独成句，其后断开，即A处。“诸侯莫能以德”，主谓句结构完整，其后断开，即D处。“而争于公利”与前一句构成转折关系，“故以权相倾”是结果，对前文的总结，其前断开，即F处。 答案　ADF 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．济，指成功，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“济”词义不相同。 B．利末，即末利，指工商之利。在古代，农业被视为本业，而工商则被视为末业。 C．齐，使……一样，与《谏逐客书》“却宾客以业诸侯”中的“业”用法相同。 D．赐，文中是指“被赏赐”，与《鸿门宴》“赐之卮酒”中的“赐”用法相同。 解析　A项，正确。“朝济而夕设版焉”中的“济”是渡河。句意：所以管仲的功名毁坏，他的治国方法也不能成功。/早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御。B项，正确。C项，正确。“却宾客以业诸侯”中的“业”为名词的使动用法，意为“使……成就功业”。句意：从而使百姓贫富均等。/辞退宾客去资助诸侯成就霸业。D项，错误。“赐之卮酒”中的“赐”是赏赐的意思。句意：汉武帝赐给桑弘羊左庶长爵位。/赐给他一杯酒。 答案　D 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．伊尹等以百里之地振兴国君，管仲辅佐拥有千乘的齐王却未能使他称王天下，文学将二者相比较，用来否定管仲的治国之道。 B．有人认为，桑弘羊精打细算，筹划国家费用，实行盐铁国营，这种做法已经不仅仅是管仲设立九府、征缴山海税收那样了。 C．桑弘羊认为，水中有猏獭会使池中的鱼疲于奔命，所以要铲除奸邪豪强，这样才能使国家繁茂如林、没有杂草而欣欣向荣。 D．桑弘羊创立平准之法，让相距较远的地方官府以各自的特产作为贡赋，相互流通，平衡物价，使各种货物的价格不能高涨。 解析　C项，“这样才能使国家繁茂如林、没有杂草而欣欣向荣”曲解文意。原文“夫理国之道，除秽锄豪，然后百姓均平，各安其宇”可知，目的是百姓均贫富，安居乐业。 答案　C 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)张廷尉论定律令，明法以绳天下，而强不凌弱，众不暴寡。 译文： (2)先是，桑弘羊为治粟都尉，领大农令，尽管天下盐铁。 译文： 参考答案　(1)张廷尉讨论并制定律令，严明法令来约束天下，从而让势力强的不欺凌弱小的，人多的不欺负人少的。 (2)当初，桑弘羊担任治粟都尉，兼任大农令，全部掌管国家的盐铁专营事务。 14．对于桑弘羊的财政改革，材料一和材料二的看法有何不同？(3分) 答： 参考答案　①材料一认为，这种做法不符合仁义治国的理念，会使国家虚耗，城市萧条。②材料二认为，这种做法不会增加百姓的赋税，反而让国库充盈。 [参考译文] 材料一： 始元六年，汉昭帝发出诏书，让丞相、御史大夫和各地推选的贤良、文学讨论，询问民间的疾苦。 文学说：“礼义是国家的根基，而权利是国政的祸害。孔子说：‘能用礼让来治理国家，那还有什么困难呢？’伊尹、姜太公凭借百里之地振兴他们的国君，管仲专心辅佐齐桓公，使他凭借千乘之力的齐国却不能称王天下，说明管仲所追求的治国方法是错误的。所以管仲的功名毁坏，他的治国方法也不能成功。在这个时候，诸侯没有能凭借仁德施政的，而是争夺利益，所以都利用权力相互倾轧。现在，天下合为一家了，还去实行工商业干什么？桑弘羊善于精打细算，筹划国家费用，还在诸侯身上打主意。加之酒类专卖，东郭咸阳、孔仅又实行盐铁国营，江充、杨可之等人以锋利的言辞说利末之事，分析透彻，可以说没有遗漏了。这些措施，已不仅仅是如管仲一样‘设立九府，征缴山海税收’了。然而，国家衰落，城市萧条。因此不推崇仁义就不能教化百姓，不大力发展农业，就不能富国。” 御史说：“水中有水獭就会使池中的鱼疲于奔命，国家有强大的防御百姓就能安居乐业。繁盛的树林下边没有茂密的草，大块的硬土地里没有茁壮的苗。治理国家的方法，首先要肃清奸邪，铲除豪强，这样以后，百姓才能均贫富，安居乐业。张廷尉讨论并制定律令，严明法令来约束天下，从而让势力强的不欺凌弱小的，人多的不欺负人少的。现今想方设法，筹集国家财用，垄断天下盐铁等利益，来排挤富商大贾的势力，来削减有钱的人，补贴贫困的人，从而使百姓贫富均等。所以国家用兵东征西讨，没有增加税收而费用仍然充足。利弊得失，贤人看得很清楚，而不是你们这些儒生所能理解的。” 材料二： 当初，桑弘羊担任治粟都尉，兼任大农令，全部掌管国家的盐铁专营事务。桑弘羊创立平准法，令相距较远的地方官府以各自的特产作为贡赋，相互运输交流。又在京城设立平准官，统一负责全国各地的转输事务。大农令所属各官，完全控制天下货物，价高时卖出贮藏的货物，价低时买进货物，想要让大商人无法牟取暴利，使各种货物的价格不能高涨。到了这时，汉武帝巡视各地，所到之处的赏赐丝织品共一百多万匹，金钱以巨万计，都由大农充分供应。崤山以东地区一年的漕粮每年增加六百万石，一年之中，太仓、甘泉仓全部贮满，边郡的粮食储备也有盈余；各地货物相互流通，如丝织品就余出五百万匹。百姓没有增加赋税，而天下财物却变得富饶有余。于是，汉武帝赐给桑弘羊左庶长爵位和黄金二百斤。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15～16题。 送石曼卿① 范仲淹 河光岳色过秦关，英气飘飘酒满颜。 贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山。 亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲。 此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭②间。 [注]　①康定元年，西夏战事骤起，宋军大败，52岁的范仲淹复官，同年好友石曼卿因曾“上书言十事”，奉吏河东，路过范仲淹所在的陕西。②谭：同“谈”。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首句采用虚写的方式，想象友人将路过秦关，沿途会有山、河等壮丽之景为伴。 B．友人英姿飒爽、意气风发，暗示其定将大有作为，虽贾谊、谢安不可与之相比。 C．“旧隐”“亨途”两词，交代出了友人过去所处和现在所临的两种不同的状态。 D．诗人认为友人此行如果能够不辱没朝廷使命，就会在很短的时间内得到朝廷册封。 解析　B项，“虽贾谊、谢安不可与之相比”错误。“贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山”，表明友人会像贾谊能够用文章惊动朝廷，像谢安东山再起打败苻坚一样成功。 答案　B 16．前人评价此诗：“此托送友以抒己志。”结合本诗主题，简要谈谈你对这句话的理解。(6分) 答： 解析　①根据注释“康定元年，西夏战事骤起，宋军大败，52岁的范仲淹复官，同年好友石曼卿因曾‘上书言十事’，奉吏河东”可知，诗歌通过写石曼卿敢于直言进谏，在国家危难之时投身仕途的行为，希望友人像“贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山”一样，表达了对友人的肯定和赞赏；②“此道圣朝如不坠，疏封宜在立谭间”，如果这条明路圣朝能够坚持不倒，荣耀的封赏应该很短时间内就会送达。勉励友人此行不辱使命，并祝愿他能进一步得到朝廷重用；③“此托送友以抒己志”，是对朋友远赴战场的行为的肯定，也寄寓了诗人心系国家的志向，祝愿他能进一步得到朝廷重用，也寄寓了诗人想要为国分忧，期待建功立业的志向。 参考答案　①诗歌通过写石曼卿敢于直言进谏，在国家危难之时投身仕途的行为，表达了对友人的肯定和赞赏；②勉励友人此行不辱使命，并祝愿他能进一步得到朝廷重用；③寄寓了诗人心系国家、为国分忧，期待建功立业的志向。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《谏逐客书》中，作者用蚕吃桑叶作比，指出昭王使秦成就帝业的两句是“ ， ”。 (2)在《谏逐客书》中，李斯认为太山不拒绝泥土，所以能成就其高大的两句是“ ， ”。 (3)在《与妻书》中，作者用八个字概括了没有几家可以过上称心快意生活的原因的句子是“ ， ”。 答案　(1)蚕食诸侯　 使秦成帝业　(2)是以太山不让土壤　 故能成其大　(3)遍地腥云　满街狼犬 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，13分) 阅读下面的文字，完成18～20题。 晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是《哦，香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校：没有玻璃的教室门窗大敞着，黄土院子里，衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日，没有怨恨，没有奢求，没有发现四周峻美的大山多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人的原始森林，有着气势磅礴的大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。 如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 18．文中画波浪线部分，如果写成“土地贫瘠，石头多而无用，老百姓年复一年地在困顿中平静度日”，表达效果有什么不同？(5分) 答： 解析　从句式上看，原句是长单句，读起来节奏缓慢，给人以沉重感，符合语境特色；改句多短句，读起来节奏明快，和原文情境不符。从内容上看，原句“……使得……”强调了环境是老百姓安于困顿、思想保守的原因；改句变为主谓句，没有了这层意思。 参考答案　①原句是长单句，节奏沉缓，更能表达压抑沉重的意味，改后无此效果；②原句的“使得”揭示老百姓心态保守有着环境原因，改后无此意思。 19．最后一段有意连续使用多个“她们”，增强了语言的表现力。请简要分析。(4分) 答： 解析　连续使用多个“她们”，反复强调这一主语，更突出了“从前的香雪们”如今的主体地位。连续使用多个“她们”，句子构成排比，读起来朗朗上口，铿锵有力；“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐不再畏缩”，再到“懂得了价值”，由表及里，表现出“她们”焕然一新的精神面貌。 参考答案　①反复强调“她们”这一主语，更能体现人物的主体地位；②多个“她们”形成铿锵有力的节奏，更能表现焕然一新的精神面貌。 20．最后一段出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。(4分) 而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 答： 解析　“她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引号，就是表示直接引用，以前“香雪们”的生活困顿、落后，连“旅游”是什么都不了解，所以当说起“旅游”时就发音不准，将其说成“流油”。第二处“流油”不带引号，结合“她们说：‘是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。’”可知，这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到旅游给自己带来的好处，让她们都富了起来。 参考答案　①前者引用人物原话，表明她们对旅游并不了解，发音不准；②后者表明她们现在充分认识到旅游带来的好处。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分) 阅读下面的文字，完成21～22题。 很多人都有过这样的体验：熬夜抢购的东西，心心念念盼发货，结果东西到手，反而觉得没那么香了。其实，这是大脑中的“奖励回路”机制在作怪。 举个简单的例子。你感到饥饿，就会去寻找食物。①在你吃掉巧克力、收获饱腹的同时，②大脑会分泌大量多巴胺，③产生愉悦感。④虽然多巴胺能使人愉悦，⑤但是这一效应持续的时间很短，⑥而且很快随着多巴胺水平的降低而消除。⑦这就解释了：⑧为什么在你得到想要的东西后，⑨很快失去新鲜感和满足感。 越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于 A ，多巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势，这时大脑会再次激活“奖励回路”，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来 B 。所以，你才会一方面觉得到手的东西“不香”了，另一方面又不停地“买买买”。 只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望，冷静审视自己的真实需求，才能真正做到理性消费。 21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 答： 解析　A处，根据空前句“即使它天天出现在你面前”和空后句“刺激你渴望拥有新事物”可知，此空是说同一事物(或旧事物)不能让人重燃热情的原因是反复刺激，故可填“同一事物(旧事物)的反复刺激”；B处，根据上一段内容“虽然多巴胺能使人愉悦，但是这一效应持续的时间很短”可知，此空是说通过新鲜的刺激来重新上升多巴胺水平，故可填“使多巴胺水平重新上升”。 参考答案　A．同一事物(旧事物)的反复刺激　B．使多巴胺水平重新上升 22．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(3分) 答： 解析　①句，“饱腹”和“收获”搭配不当，可将“饱腹”改为“饱腹感”(或“收获饱腹”改为“感到饱了”)；⑥句，“消除”与“效应”搭配不当，可将“消除”改为“消失”；⑧句，缺少主语，可将“在你”改为“你在”(或将“你”移到句首，删去“在”)。 参考答案　①，“饱腹”改为“饱腹感”(或将“收获饱腹”改为“感到饱了”)；⑥，“消除”改为“消失”；⑧，“在你”改为“你在”(或将“你”移到句首，删去“在”)。 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 时光回溯到2014年5月31日，距离高考还有一个星期。江西两名成绩优秀的高三学生易政勇与柳艳兵乘公交车回家，遇上歹徒持刀伤人，他们不顾自身安危，冲上去将其制服，挽救了一车人的生命，被赞誉为“夺刀少年”。但两人身受重伤，被送往医院抢救，错失了参加高考的机会。事情经媒体报道后，引发各界关注，包括清华大学在内的诸多著名大学表示愿意破格录取他们，经过结合考虑，两位少年不愿破坏高考规则的公平性，都婉言拒绝了，最后，经过认真的复习备考，两人顺利通过补考，被江西省内两所大学录取。 四年转眼过去了，2018年两人大学以优异的成绩毕业，找到了心仪的工作。其中易政勇投身扶贫事业，成为一名扶贫人员，驻守在宜春铜鼓县带溪乡红群村，因为工作很忙，平时很少回家。他表示自己喜欢能够帮助到别人的工作。 再提起当年，易政勇与柳艳兵都表示不曾后悔；我们并非为了名利才会选择挺身而出，我们当时只是做了所有人都该做的事。大学毕业后能够继续为社会做出贡献，平凡地生活着就是我们最大的快乐。 虽然没有和同学们在同一时间参加高考，但两位勇敢的少年都给社会交出了一份满分答卷。 读了上述文字，你受到怎样的启发，又有什么感受？假如你所在的中华中学团委将举行以“书写人生的满分答卷”为主题的演讲比赛，请结合上述材料，写一篇演讲稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [写作提示] 材料讲述了易政勇、柳艳兵二人让人感动而振奋的故事。读者感动与振奋的原因在于他们面对歹徒、挺身而出的惊人勇气与无畏气概，严守规则、拒绝“诱惑”的自律精神与自尊意识，不计名利、踏实进取的无私品格和人生姿态，立足岗位、服务社会的甘于平凡的奉献精神……而这些正是他们“人生满分答卷”的核心“要素”，“书写人生的满分答卷”就是要学习、践行他们身上体现出来的这些“要素”。 写作时，应围绕“书写人生的满分答卷”这一主题，紧扣上述“要素”的某一方面或某些方面或者根据材料合理引申得到的“启发”展开分析和论述。演讲稿不要空洞地“喊口号”，不要单一地表达“为什么要书写人生的满分答卷”，更要论述“如何书写人生的满分答卷”。行文时，结合自身实际，联系新时代对青年学生的要求，深入挖掘，阐发“启发”与“感受”。写作时，要注意文体限定为演讲稿。 [参考立意] ①帮助他人，才能写好“人生的答卷”；②奉献社会是书写人生“满分答卷”的关键；③书写人生“满分答卷”，做有为时代青年。 学科网（北京）股份有限公司 $$