人教版八年级上第六单元作文训练作文中如何写景物描写家坡学课件共20张PPT（共20张PPT）

请你在三秒内判断图片中的四块积木相同吗？ 这四朵玫瑰相同的吗？ 请你观察下图中这是同一个人吗？ 你的发现？ 角度不同，效果有别 多角度描写景物 杭后五中 乔美蓉 1.学会用多种描写手法，多角度的描 写景物。 2.感受大自然的美好，激发对大自然 的热爱之情。 学习目标 议一议 1、蓝蓝的天空，白云朵朵，笔直的公路，黄黄的草，矮矮的山丘，窄窄的路....... 2、有一条路它通向未知的远方，路的两旁有金灿灿的麦田。从路旁向远方眺望，只能望见一座座连绵起伏不绝的高山，哦，远处好像还有几处人家。我站在路旁抬头仰望天空，他是那么的一望无际，朵朵棉花糖似得白云浮在天空。突然一阵微风轻抚过麦田，麦苗轻摇，好似与他嬉戏...... 议一议 1、鹅毛般的大雪纷纷扬扬的从天空飘落下来，校园里白茫茫的一片。 2、我站在四楼教室外的栏杆前，抬头仰望天空，鹅毛般的大雪片纷纷扬扬的从天空中飘落下来，煞是美丽。再向校园里望去，校园已经穿上了一件洁白的外衣。 观察景物时上看、下看、远看、近看变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。 比如：《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着在平视，写景秩序井然。 好处：文章多了一丝灵动，少了呆板之感。 （一）定点观察 早上，推开楼门准备去上学，发现天空中飘起了小雪花。当我走到半路上的时候，雪越来越大，纷纷扬扬的落在我的身上。当我快到学校的时候，它已经变成鹅毛大雪，大地一下子就变成了雪白的一片。 （二）移步换景： 就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。 《桃花源记》中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山.......初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.......陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。 好处：激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。 鲁迅先生的《社戏》中这样一段描写 “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛