2025届高考小说结尾的艺术效果 专题突破

高考小说小说结尾的艺术效果 专题突破 一、知识点梳理 结尾类型 艺术效果 示例 出人意料的结尾（欧・亨利式结尾） 1. 内容上：使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。2. 结构上：与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。3. 丰富人物形象，进一步展现人物性格的复杂性。4. 突出文章主旨，以独特的情节转折深化主题 《项链》中玛蒂尔德辛苦还债十年后，却得知项链是假的。这一结尾让故事从追求虚荣的普通叙事陡然转变，前文玛蒂尔德借项链、丢项链等情节中的伏笔（如项链的价格描述、朋友轻易借项链等）都得到呼应，也让读者对玛蒂尔德的命运和虚荣主题有更深刻的思考 令人伤感的悲剧结尾 1. 主题上：能更好地深化主题，往往揭示社会的残酷、人性的弱点等，引发读者对社会、人生的深层思考。2. 人物性格塑造上：能更好地塑造人物性格，展现人物在命运面前的无奈、挣扎等，使人物形象更加立体。3. 情感上：这种结局令人伤感，引人思考，能让读者产生强烈的情感共鸣，久久沉浸在故事氛围中 《孔乙己》中孔乙己最后一次出场，“大约孔乙己的确死了”。这一悲剧结尾深刻揭示了封建科举制度对知识分子的毒害以及社会的冷漠，孔乙己迂腐、善良又可怜的性格在悲剧结局中得到完整呈现，也让读者对那个黑暗社会感到悲哀 令人喜悦的大团圆结尾 1. 表达效果上：给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味，让读者对故事后续充满美好想象。2. 情感体验上：与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感，满足读者对美好事物的心理期待。3. 主题上：凸显出美好人性、对美好生活的向往等主题，反映积极向上的价值取向 《边城》结尾 “这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！” 虽有一丝不确定性，但整体给人一种翠翠和傩送可能团圆的希望，展现了湘西小镇的美好人性和人们对美好生活的向往，让读者在想象中获得心灵的慰藉 戛然而止，留下空白的结尾 留下了 “空白” 给读者想象，让读者进行艺术再创造，读者可以根据自己的理解和生活经验对故事的后续发展或人物的命运走向进行推测，增强读者与作品的互动性 《半截蜡烛》结尾戛然而止，蜡烛熄灭前的紧张氛围达到顶点，之后的情节没有叙述，读者可以自行想象一家人如何化解危机，每个人物的反应等，使读者参与到故事的创作中 照应式结尾 1. 结构上：照应标题和开头，使结构紧凑，脉络清晰，合情合理，形成一个完整的故事架构。2. 内容上：强调主题，加深读者对故事核心内容的理解 《祝福》结尾 “旧历的年底毕竟最像年底……” 与开头对鲁镇新年祭祀的描写相照应，强化了封建礼教对人们思想的束缚以及祥林嫂命运的悲剧性这一主题，使文章结构严谨 象征式结尾 1. 以具体的事物或场景象征抽象的概念或情感，使主题更加含蓄、深刻，引发读者深入思考。2. 丰富作品的内涵，提升作品的艺术感染力 《老人与海》结尾老人带回巨大鱼骨，鱼骨象征着老人在与自然、命运抗争中虽败犹荣的精神，这种象征式结尾让小说主题从单纯的捕鱼故事上升到对人类精神力量的赞美 抒情议论式结尾 1. 直接抒发作者的情感或对故事中的现象、人物进行议论，点明主题，使主题更加明确、突出。2. 引发读者共鸣，引导读者对作品内容进行思考，强化作品对读者的思想影响 《故乡》结尾 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 通过抒情议论，表达了作者对新生活的希望以及对人们勇敢追求新生活的鼓励，让读者对小说中故乡的变化、人们的命运等有更深入的思考 二、突破指导 （一）精准审题 明确题目要求分析的是结尾的哪种艺术效果，是结构上、内容上、主题上还是读者感受等方面，或者是综合考查。例如，“分析小说结尾在结构上的作用” 与 “探究小说结尾对主题表达的效果”，审题侧重点不同，答题方向也不同；关注题目中的限定词，如 “简要分析”“结合全文” 等，明确答题的详略程度和范围。若要求 “结合全文”，则在分析结尾艺术效果时必须联系前文的情节、人物、环境等要素。 （二）深入读文 1.梳理小说情节，明确结尾在整个故事中的位置和作用，看结尾是否是对前文情节的收束、转折或延续，与前文情节有怎样的逻辑关联。比如，出人意料的结尾往往需要在前文找到伏笔，在阅读时就要留意那些看似不经意却为结尾做铺垫的细节。 2.分析人物形象，思考结尾对人物形象的塑造有何影响。悲剧结尾可能凸显人物的悲惨命运和性格弱点，大团圆结尾可能展现人物善良、坚韧等品质带来的美好回报。 3.把握小说主题，体会结尾是如何深化、升华主题或从不同角度揭示主题的。象征式结尾、抒情议论式结尾通常与主题紧密相关，需要深入理解其象征意义或作者的观点态度。 4.关注小说的整体风格和氛围，结尾是否与整体风格一致，是强化还是改变了原有的氛围。如《祝福》的悲剧结尾就与全文压抑、悲凉的氛围相契合，进一步增强了作品的感染力。 （三）规范答题 1.分点作答，条理清晰。按照艺术效果的不同方面，如结构、内容、主题、读者感受等，分别阐述，使答案层次分明。例如： 结构上，结尾与前文伏笔照应，使故事结构严谨，情节完整。 内容上，丰富了故事内容，补充了人物的后续命运，使故事更加丰满。 主题上，深化了小说对人性美好的赞美这一主题，引发读者对生活中真善美的思考。 1.结合文本具体内容进行分析，不能只写空洞的理论。在阐述每一点艺术效果时，都要从小说中找到具体的语句、情节或描写进行支撑。如分析《项链》出人意料结尾的效果时，要指出前文哪些地方暗示了项链可能是假的，像玛蒂尔德朋友的不在意等细节。 2.语言简洁明了，表达准确。避免冗长、模糊的表述，用简洁的语言准确传达自己的观点，让阅卷老师能快速理解答案要点。 三、高中教材关联 （一）《林教头风雪山神庙》 结尾类型：出人意料又在情理之中的结尾。林冲在山神庙杀死陆谦等人，原本逆来顺受的他走上了反抗的道路。 艺术效果：情节上：前文有多处伏笔，如林冲去草料场时，老军对他说 “又差拨来，岂不害我” 暗示了陆谦等人的阴谋；草厅被雪压塌，林冲被迫去山神庙借宿，为后文在山神庙听到陆谦等人的阴谋并手刃仇人做了铺垫。结尾使情节发生巨大转折，从林冲的隐忍到爆发，极具戏剧性，紧紧抓住读者的眼球。人物形象上：林冲从委曲求全到奋起反抗，人物性格发生了质的变化，这个结尾完整地展现了林冲性格转变的过程，使林冲的形象更加丰满立体，突出了他被逼无奈、忍无可忍才反抗的英雄形象。主题上：深刻揭示了封建社会官逼民反的黑暗现实，林冲的反抗是对封建统治阶级的有力控诉，强化了小说的主题。 （二）《装在套子里的人》 结尾类型：带有一定象征意味的结尾。别里科夫死后，人们 “埋葬了别里科夫，可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。 艺术效果：情节上：以别里科夫的死作为故事的一个节点，看似结束，实则引发读者对之后生活的思考，结尾暗示了别里科夫式的 “套子” 在社会中依然存在，故事并未真正结束，给读者留下了想象的空间。人物形象上：进一步强调了别里科夫这一人物形象的典型性和社会普遍性，即使他死了，“套子” 思想依然禁锢着人们，突出了社会中像别里科夫这样的人的顽固和难以改变。主题上：深刻揭示了沙皇专制统治对人们思想的毒害之深，人们在长期的压迫下已经习惯了这种 “套子” 生活，难以摆脱，深化了小说批判沙皇专制制度的主题。 （三）《荷花淀》 结尾类型：充满希望和诗意的结尾。水生嫂等妇女们在战斗中成长，配合子弟兵作战，结尾描写了她们在荷花淀里穿梭，充满了生机与活力。 艺术效果：情节上：与前文妇女们探夫未遇、在淀里遭遇敌人等情节相呼应，展现了故事的发展脉络，从普通的家庭生活到参与战斗，情节有了进一步的升华，描绘了一幅军民团结抗日的美好画面。人物形象上：突出了水生嫂等妇女勇敢、乐观、勤劳的形象，她们从关心丈夫的普通农村妇女成长为能与敌人战斗的巾帼英雄，结尾使人物形象更加光彩照人。主题上：表现了抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神风貌，歌颂了人民群众在抗日战争中的伟大力量和乐观主义精神，升华了小说的主题，让读者感受到了人性的美好和正义必将战胜邪恶的信念。 【突破专练】 （一）现代文阅读 1.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 陈泥鳅 汪曾祺 邻近几个县的人都说我们县的人是黑屁股。气得我的一个姓孙的同学，有一次当着很多人褪下了裤子让人看：“你们看!黑吗?”我们当然都不是黑屁股。黑屁股指的是一种救生船。这种船专在大风大浪的湖水中救人、救船，因为船尾涂成黑色，所以叫做黑屁股。说的是船，不是人。 陈泥鳅就是这种救生船上的一个水手。 他水性极好，不愧是条泥鳅。运河有一段叫清水潭。据说这里的水深，三篙子都打不到底。行船到这里，不能撑篙，只能荡桨。水流也很急，水面上拧着一个一个漩涡。从来没有人敢在这里游水。陈泥鳅有一次和人打赌，一气游了个来回。当中有一截，他半天不露脑袋，又过半天，岸上的人以为他沉了底，想不到一会，他笑嘻嘻地爬上岸来了! 他在通湖桥下住。非遇风浪险恶时，救生船一般是不出动的。他看看天色，知道湖里不会出什么事，就呆在家里。 他也好义，也好利。湖里大船出事，下水救人，这时是不能计较报酬的。有一次一只装豆子的船炸了，炸得粉碎。船碎了，人掉在水里。这时跳下水救人，能要钱么?民国二十年，运河决口，陈泥鳅在激浪里救起了很多人。被救起的都已经是家破人亡，一无所有了，陈泥鳅连人家的姓名都没有问，更谈不上要什么酬谢了。在活人身上，他不能讨价；在死人身上，他却是不少要钱的。人淹死了，尸首找不着。事主家里求到时，得事先讲明，捞上来给多少酒钱，他才下去。有时讨价还价，得磨半天。陈泥鳅不着急，人反正已经死了，让他在水底多呆一会没事。 陈泥鳅一辈子没少挣钱，但是他不置产业，一点积蓄也没有。他花钱很散漫，有钱就喝酒尿了，赌钱输了。有的时候，也偷偷地周济一些孤寡老人，但嘱咐千万不要说出去。 他也不娶老婆。有人劝他成个家，他说：“瓦罐不离井上破，大将难免阵头亡。淹死的都是会水的。我见天跟水闹着玩，不定哪天龙王爷就把我请了去。留下孤儿寡妇，我死在阴间也不踏实。这样多好，吃饱了一家子不饥，无牵无挂!” 通湖桥桥洞里发现了一具女尸。怎么知道是女尸?她的长头发在洞口外飘动着。这座桥的桥洞很高，洞身也很长，但是很狭窄，只有人的肩膀那样宽。桥以西，桥以东，水面落差很大，水势很急，翻花卷浪，老远就听见訇訇的水声，像打雷一样。围观的人都不知这女尸怎么会卡在桥洞里，但也都知道不能就让她这么在桥洞里堵着。可是谁也想不出办法，谁也不敢下去。公益会的人去找陈泥鳅。 陈泥鳅来了，看了看。 “十块现大洋，我把她弄出来。” “十块?”公益会的人吃了一惊，“你要得太多了!” “是多了点。我有急用。这是玩命的事!我得从桥洞西口顺水窜进桥洞，一下子把她拨拉动了，就算成了。就这一下。一下子拨拉不动，我就会塞在桥洞里，再也出不来了!你们也都知道，桥洞只有肩膀宽，没法转身。水流这样急，退不出来。那我就只好陪着她了。” 大家都说：“十块就十块吧!这是砂锅捣蒜，一锤子!” 陈泥鳅把浑身衣服脱得光光的，道了一声“对不起了!”纵身入水，顺着水流，笔直地窜进了桥洞。大家都捏着一把汗。只听见嗖地一声，女尸冲出来了。接着陈泥鳅从东面洞口凌空窜进了水面。大家伙发了一声喊：“好水性!” 陈泥鳅跳上岸来，穿了衣服，拿了十块钱，说了声“得罪得罪!”转身就走。 大家以为他又是进赌场、进酒店了。没有，他径直地走进陈五奶奶家里。 陈五奶奶守寡多年。她有个儿子，去年死了，儿媳妇改了嫁，留下一个孩子。陈五奶奶就守着小孙子过，日子很紧巴。这孩子得了急惊风，浑身滚烫，鼻翅扇动，四肢抽搐，陈五奶奶正急得两眼发直。陈泥鳅把十块钱交在她手里，说：“赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了，再抱到王淡人那里看看!” 说着抱了孩子，拉了陈五奶奶就走。 陈五奶奶也不知哪里来的劲，跟着他一同走得飞快。 (节选自汪曾祺《故里三陈》，有删改) 1. 小说以陈泥鳅将十块钱交给陈五奶奶，带她和孩子去看病作为结尾，有何作用？请结合文本分析。 2. 从小说结尾的艺术效果看，作者这样安排有怎样的妙处？请简要赏析。 【答案和详解】 1.答案：①丰富了陈泥鳅的人物形象。前文刻画了陈泥鳅好义也好利的特点，结尾处他将辛苦冒险挣来的十块钱用于救助陈五奶奶的孙子，展现出他善良、热心助人且不求回报的一面，使人物形象更加立体丰满。②收束前文情节。小说围绕陈泥鳅救桥洞女尸展开，以他获得酬金并将其用于救助他人结尾，情节完整，又出乎读者意料，避免了故事的平淡。③深化了小说主题。结尾通过陈泥鳅的善举，歌颂了普通人身上的善良与温情，展现出在生活的艰难中人性美好的一面，使小说的主题得到进一步升华 。 【详解】 人物塑造：小说前文既写了陈泥鳅在救活人时不计报酬的义举，也提到他在捞死人时会索要报酬的行为。而结尾处，他毫不犹豫地将十块钱用于救助陈五奶奶的孙子，这种行为为他的人物形象增添了新的维度，让读者看到他不仅在生死救援中有自己的原则，更有一颗善良的心，使人物形象更加立体真实。 情节发展：故事开篇引出陈泥鳅这一人物，接着讲述了他高超的水性以及在救人和捞尸时的种种经历，最后以救桥洞女尸获得酬金并救助陈五奶奶孙子作为结尾。这样的结尾既承接了上文救女尸的情节，又通过酬金的去向设置了意外之笔，让故事有了起伏，避免了平铺直叙。 主题表达：小说描写了陈泥鳅这样一个底层人物的生活和选择，结尾处他的善举将人性中的善良和互助精神展现出来，与前文他在生活中的种种行为相呼应，进一步深化了小说对普通人善良品质的歌颂，以及对艰难生活中人性光辉的赞美这一主题。 2.答案：①制造悬念，引发思考：前文写陈泥鳅拿了十块钱离开，读者按照惯性思维，以为他会去赌场或酒店。但结尾却交代他去救助陈五奶奶的孙子，这种反转打破了读者的预期，引发读者对陈泥鳅行为动机的深入思考，增强了小说的吸引力。②留白艺术，回味无穷：作者没有详细描述陈泥鳅救助孩子的具体过程，而是聚焦于他送钱、带陈五奶奶和孩子去看病的行动，给读者留下了广阔的想象空间，让读者在留白中感受到陈泥鳅的善良与热心，使小说余味无穷。③营造氛围，凸显人性：结尾处陈五奶奶在孙子病重时的焦急与陈泥鳅的果断救助形成对比，营造出紧张又温暖的氛围，进一步凸显了陈泥鳅善良、有担当的人性光辉，让读者感受到生活中的美好与希望。 【详解】 制造悬念：小说前文对陈泥鳅花钱散漫，有钱就去喝酒赌钱的行为进行了描述，当读者看到他拿了十块钱离开时，自然会按照前文的铺垫，推测他会去赌场或酒店。然而，结尾的反转让读者恍然大悟，这种强烈的反差激发了读者的好奇心，促使读者重新审视陈泥鳅这一人物，思考他行为背后的深层原因，极大地增强了小说的吸引力。 留白艺术：作者在结尾处没有对救助孩子的过程进行繁琐的描写，仅用 “赶紧先到万全堂，磨一点羚羊角，给孩子喝了，再抱到王淡人那里看看！” 和 “说着抱了孩子，拉了陈五奶奶就走” 简单几笔，勾勒出陈泥鳅的行动。这种留白手法，让读者可以根据自己的生活经验和想象，去填补救助过程中的细节，使读者更深入地参与到小说的解读中，感受到陈泥鳅的善良，也让小说更具韵味。 营造氛围：陈五奶奶孙子病重时 “浑身滚烫，鼻翅扇动，四肢抽搐，陈五奶奶正急得两眼发直”，这一描写营造出紧张的氛围。而陈泥鳅的出现，不仅带来了钱，还迅速安排救助，他的果断和热心与陈五奶奶的焦急形成鲜明对比，在这种紧张的氛围中融入了温暖的元素，让读者深刻感受到陈泥鳅身上善良的品质，传递出生活中的美好与希望。 （二）现代文阅读 渴望健康的人 （意大刑）迪诺·布扎蒂 距离城市约莫两公里的山岗上，坐落着一所庞大的城堡式的麻风病院。一道坚固的厚实的围墙高耸在城堡的四周。 薄暮时分，麻风病人们照例聚集在围墙跟前。 唯独一个年轻病人从不在这种场合露面。他入院方两个月，出身高贵门第，他叫姆赛利东。   “你怎么在这里独自闷坐？”同伴们问道，“你不妨也去听听新闻，想必十分有趣呢！” “这意味着你们已经听任命运之神的摆布，而我并不甘心接受命运的安排，明白吗？”人群中走来一个名叫贾柯莫的老头，他是麻风痛院资格最老的病人，听到姆赛利东的话说：“可怜的孩子，我到这儿将近一百年了，凡我遇到的人，或者说走进这个大门的人，从来不曾有谁能够活着走出去的。这是麻风病人的命运。" “不过，”姆赛利东说，“我需要恢复健康。我是百万富翁，你倘若登上围墙，就能瞧见我的府邸和它的两个闪烁着耀眼光辉的白银圆顶。我的骏马、狼犬、猎人在等待我，期待我重新回来。你应该明白，我需要健康。” “倘若仅仅凭主观的意愿便足以驱逐病魔，事情自然十分简单。”贾柯莫慈祥地微笑． “可是，”青年带着固执倔强的神情说，“我掌握着其他人不知道的秘诀。” “噢，”贾柯莫说，“确实有一伙骗子，专门兜售一种据说能够治愈麻风病的秘方灵药，我年轻时曾经中过这样的圈套。 “不，无须借助于药物，我只是向上帝祈祷。” “析求上帝施恩治愈你的病？难道你果真相信上帝能够显示圣迹，妙手回春么？” “是的，你们每个晚上去胡扯，而我却在向上帝祈祷。即便是吃饭的时候，甚至进入睡乡之后，我也不曾停止默祷。” 贾柯莫听着这一席话，身躯不停地颤栗，滚滚热泪夺眶而出，淌在死灰色的脸皮上。 “是的，是的”，老头儿呜咽着说，“像你这般年纪的时候，我也曾专心致志于祈祷上帝，七个月孜 孜不倦地努力的结果，我即将重新获得健康，谁晓得我中断了祈祷，竟然统统毁于一旦。” 姆赛利东问：“你不相信我？” “愿上帝保佑你。” 姆赛利东毫不动摇，坚持祈祷。修炼持续了几近两年。一天，姆赛利东走出病室，人们惊诧地发现，他的狮子一般的丑陋的模样不见了，显现出的是一副青春焕发的英俊脸庞。麻风病症消失了！   “他恢复了，健康了！”病友们欢欣雀跃。 他获得了自由。大家举行欢送仪式。贾柯莫老头儿陪送他出院．哨兵检验了证件，启开大锁，打开了大门。 晨光灿烂，葱郁茂盛的树林，青翠如茵的草地，鸟儿发出清脆甜润的啁啾声。莹白的塔楼，花凉台，招展的旗帜，宛如龙蛇的风筝在天际飘荡。 贾柯莫看到青年人喜形于色，容光焕发。姆赛利东露出欣慰的笑容。骤然间，青年人的脸色刷地一下变得苍白。 “你怎幺了？” 姆赛利东倒退了一步，用双手捂住面孔：“天哪，多么可怕啊11’ “你怎么啦？”贾柯莫重复地问。 “简直无法忍受．"姆赛利东惊呼，他眼前的景象霎时间完全变了。塔楼和宫殿的圆顶消失得无影无踪，只见龌龊的茅屋、粪土，贫穷；屋顶上的旗帜不见了，只有黑压压的一片牛虻。 老头儿问：“告诉我，是淫秽腐朽取代了原先的辉煌灿烂，颓败肮脏的茅屋取代了原先金碧交辉的宫殿，是这样么，姆赛利东？” “是的，是的，一切都变得那么可怕。为什么？世界上究竟发生了什么事？” “我知道，”老头儿回答，“这是我们的命运，一切全得付出昂贵的代价。现在该你偿付代价了。” “偿付代价？为什么？” “因为上帝的恩典是你的精神力量。你战胜病魔，你不复是往日的你，而是脱胎换骨了。随着你逐渐恢复健康，驱使你渴望健康的种种人世间的诱惑便愈益远远地离开你，最终成为过眼云烟，你拥有百万家产，可如今你视金钱若粪土，你往日门第高贵，如今成了纯洁的圣者！这就是偿付的代价。你最终成了我们的人，姆赛利东，留下来吧，留在我们这些麻风病人中间，这是如今你唯一的幸福。喂，哨兵，把大门关上吧。” 砰然一声响，哨兵关上城堡的大门。 3. 小说以姆赛利东被关回麻风病院结尾，这样安排有什么作用？请结合文本分析。 4. 从小说结尾的艺术效果看，作者这样安排有怎样的妙处？请简要赏析。 【答案和详解】 3.答案：①使情节发生突转。前文一直描绘姆赛利东成功恢复健康，即将重返原本奢华生活，结尾却急转直下，他被关回麻风病院，这种反转极大地增强了故事的戏剧性，打破读者常规预期，避免情节的平淡。②丰富了人物形象。姆赛利东从最初渴望恢复健康，重返富贵生活，到结尾处发现曾经追求的财富与地位已变得不堪，这一转变展现出他内心在恢复健康过程中的深刻变化，凸显出他对生活认知的重塑。③深化了小说主题。通过姆赛利东的经历，揭示出追求健康需要付出精神层面代价的现实，引发读者对健康、财富和幸福关系的深入思考，丰富了小说的哲理内涵。 【详解】 情节设置：小说前文围绕姆赛利东通过祈祷治愈麻风病，准备出院展开，读者自然认为他会回归正常生活。而结尾哨兵关上大门，姆赛利东被关回麻风病院的情节，完全出乎读者意料，打破叙事常规，给读者带来强烈的心理冲击，极大提升故事的戏剧性和吸引力。 人物塑造：起初，姆赛利东一心渴望健康，是为了重返百万富翁的生活，享受财富和地位带来的荣耀。但当他恢复健康后，看到曾经追求的东西变得丑陋不堪，这一转变表明他的内心在恢复健康的过程中发生了巨大变化，他不再以财富和地位衡量幸福，使人物形象更加立体、丰富。 主题表达：姆赛利东恢复健康后，却失去了对世俗财富和地位的向往，这暗示着获得健康并非简单的身体康复，还伴随着精神层面的改变与代价。小说通过这一情节，促使读者思考健康的真正含义，以及财富、地位与幸福之间的复杂关系，深化了小说的主题。 4.答案：①小说结尾姆赛利东对原本向往的生活产生恐惧与厌恶，以及最终被关回麻风病院，构成强烈的悬念与意外。引发读者对姆赛利东命运的深入思考，使读者回味故事，探究其背后的深意。②姆赛利东出院前对美好生活的期待与出院后看到景象的巨大反差，以及入院时渴望健康的急切与出院后无奈被关回的对比，突出了故事的悲剧色彩，增强了艺术感染力。③结尾并未对姆赛利东未来的生活进行详细描述，而是以他被关回麻风病院戛然而止，给读者留下广阔的思考空间，让读者自行思考健康的代价、人生的意义等问题，提升了小说的艺术价值。 【详解】 设置悬念与意外：读者原本期待姆赛利东顺利出院，开启新生活，然而结尾他对原本向往的事物产生恐惧，还被关回麻风病院，这种意外的情节设置，激发读者的好奇心，促使读者反复思考姆赛利东命运转折的原因，以及故事背后所蕴含的深层意义。 运用对比与反差：姆赛利东入院前幻想的奢华生活与出院后看到的龌龊贫穷形成鲜明对比，突出了现实与理想的落差。同时，他入院时对健康的极度渴望，与出院后被关回麻风病院时的无奈形成对比，增强了故事的悲剧色彩，使读者更深刻地感受到命运的无常和生活的复杂性，从而增强小说的艺术感染力。 营造开放式思考空间：小说结尾没有对姆赛利东的未来作出明确交代，这种开放式的结尾方式，让读者根据自己的理解和生活经验，对健康的代价、人生的意义等问题进行思考，使读者更深入地参与到小说的解读中，提升了小说的艺术价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$