8.1 压强-2024-2025学年八年级物理下册同步教学课件（北师大版2024）

第八章 压强与浮力 第１节 压强 北师大版八年级下册（2024） 知道压力的概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。理解压强的概念，公式和单位,并能应用压强知识进行有关计算。知道影响压力作用效果的两个因素。知道增大或减小压强的方法。 通过探究压力的作用效果跟什么因素有关.经历探究的主要环节.通过探究实验，观察实验现象:采集实验数据获得对压强比较深入的了解.初步学习使用控制变量，具有一定的实验能力。 了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性，认识科学对人类生活的重要性，有将科学服务于人类的意识。体验“从生活走向物理、从物理走向社会”。 学习目标 导入新课 一 这里面蕴含着怎样的物理原理呢？ 情景导入 观 视 频 探究新知 二 现象探究：垂直作用于物体表面的力 共同点：力的方向跟受力物体的表面垂直，并指向受力物体。 这些力的共同特点是什么？ 一 理解压力 压力 作用在物体表面上的力叫做压力。 定义 方向 作用点 产生的条件 作用效果 垂直于接触面，指向被压物体。 在被压物体的受力面上。 相互接触并挤压 使受压物体发生形变 1. 压力的概念 一 理解压力 只有当物体放在水平面时， F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其它力产生。 请画出物体所受重力和斜面所受压力的示意图。 2. 压力和重力的区别 一 理解压力 你感受到了什么？两个手指感觉一样吗？两个手指受压力大小一样吗？观察到受压处凹陷程度一样吗？形变的效果可能与哪些因素有关？ 3. 探究影响压力作用效果的因素 用两根手指分别顶在一端削好铅笔的两端。 活动体验： 一 理解压力 压力作用的效果可能与 有关 提出问题 压力作用的效果可能与哪些因素有关？ 猜想假设 压力大小 受力面积 控制变量法 实验装置 木块、铁块、小桌、海绵 3. 探究影响压力作用效果的因素 一 理解压力 设计实验 如图所示，将大小、形状完全相同的木块和铁块分别平放在面粉面上。 如图所示，将相同的小桌按桌面朝下和桌面朝上分别放在面粉面上。 观察并比较海绵被压后的形变程度。 转换法 3. 探究影响压力作用效果的因素 一 理解压力 实验改进:将课本中的海绵改为面粉，实验现象更明显。 实验探究和分析 现象：受力面积一定时，_____越大，压力的作用效果越明显. 现象：压力一定时， _____ 越小，压力的作用效果越明显. 压力 受力面积 3. 探究影响压力作用效果的因素 一 理解压力 压力的大小和受力面积的大小都不相同？如何比较压力的作用效果呢？ 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 3. 探究影响压力作用效果的因素 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 受力面积不相同 压力不相同 压力的作用效果？ 实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 一 理解压力 小桌子对地面压力是30N，受力面积是3cm2； 人对地面压力500N，受力面积是100cm2。 知识点二 理解压强 思考 该怎样比较它们压力的作用效果？ 小桌子对地每平方厘米面积所受到的压力大小为： 30N／3cm2＝１0 N／cm2 人对地每平方厘米面积所受到的压力大小为： 500N／100cm2＝5 N／cm2 物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强。 2.计算公式 帕斯卡，简称帕，符号Pa. 压强是表示压力作用效果的物理量。具体说反映了物体单位面积上所受压力的大小。 1. 压强的定义 3.单位： 4.物理意义： 压强越大，压力的作用效果越明显 1Pa=1N /m2 压强(Pa) 压力 ( N ) 物体受力面积 ( m2 ) 二 理解压强 5.对压强公式的理解 不是m2则应先换算 ①公式适用于任何（固体、液体、气体）压强的计算； ③受力面积的单位计算时须用m2； ④受力面积即为施力物体与受力物体相互接触的面积。 ②物体放在水平面时，F压 = G ； 二 理解压强 物理课本平放在桌面上，对桌面的压强约为60Pa 人站立在地面上对地面的压强约为15000Pa 芭蕾舞演员足尖对地面的压强约为5×105Pa 6.感知压强大小 二 理解压强 〖例题〗 一名体重为600N的中学生，站立时双脚与水平地面的接触面积为400cm2，该中学生站立在水平地面上静止时对地面的压强是多大? 7.压强的计算 分析 中学生站立在水平地面上静止时，他对地面的压力F的大小等于他受到的重力G的大小，根据公式 就可以计算出该中学生对地面的压强。 解： 该中学生对地面的压强 答： 此时该中学生对地面的压强为1.5x104Pa。 人行走时对地面的压强大，还是站立时对地面的压强大？ 思考 二 理解压强 　运用你所学的知识解释：背同样重的包，宽带舒服还是窄带舒服？为什么？ 当压力F一定时，压强与受力面积S成反比。 当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比。 思考 你能说出增大或减小压强的方法吗？ 三 压强的增大与减小 物理与生活 １.增大压强的方法 受力面积 S 一定，增大压力 F 压力 F 一定，减小受力面积 S 增大压力 F 的同时减小受力面积 S 三 压强的增大与减小 ２.减小压强的方法 压力 F 一定，增大受力面积 S 受力面积 S 一定，减小压力 F 减小压力 F 的同时增大受力面积 S 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 从书包中取出一些书背起来舒服 钢轨总是铺在枕木上 三 压强的增大与减小 3.物理与生活 小小的蚊子能轻易地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，解释这种现象? 三 压强的增大与减小 三 压强的增大与减小 观 看视 频 课堂小结 三 课堂小结 练习巩固 四 1.关于压力，下列说法正确的是(　　) A．压力的方向一定与受力面垂直 B．压力的方向总是竖直向下的 C．压力总等于物体的重力 D．压力就是物体的重力 A 巩固练习 2、人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面上时相比较（ ） A、压力不变，压强改变 B、压力不变，压强不变 C、压力改变，压强改变 D、压力改变，压强不变 A 巩固练习 3.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将 ( ) A. 变 大 B. 变 小 C. 不 变 D.不好确定. B 巩固练习 4、如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是（ ） A、马上站立不动 B、马上抬起一只脚不动 C、快速跑向安全区域 D、趴下爬向安全区域 D 巩固练习 ５.一个物体重为20N，把它放在斜面上，请画出物体所受重力和斜面所受压力的示意图。 G=20N F 巩固练习 6. 质量为50t的坦克对水平路面产生的压强是105 Pa.求它每条履带和地面的接触面积(g=10N/kg) 解： =5m2 =2.5m2 Ｆ＝Ｇ＝ｍｇ ＝50×103kg×10N/kg=5×105N 巩固练习 水平路面上压力等于重力 答：每条履带和地面的接触面积是 。 2.5m2 励志语录 因为有压力才有动力、所以别怕挑战并且相信自己能行。 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$