精品解析：河南省信阳市平桥区2023-2024学年五年级下学期5月期中语文试题

五年级语文第二次质量调研 注意事项： 1．本试卷共4页，5道大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．本试卷上不要答题，请按照要求把答案填（涂）在答题卡上，写在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用。（28分） 1. 请你结合语境，给加点字选择正确的读音，画“______”。 （1）阳光下，树枝晃（huǎng huàng）动，有点晃（huǎng huàng）眼睛。 （2）湖泊（bó pō）边有“请勿泊（bó pō）车”的标语。 （3）天气凉了，他穿着很薄（bó báo）的棉衣，这让他的身体看起来很单薄（bó báo）。 （4）面对突如其来的恐吓（xià hè），他真是“老鼠见了猫——吓（xià hè）破了胆”。 2. 读句子，根据拼音写字词。 （1）爷爷在duàn liàn（ ）身体时，听到背后传来kēng（ ）哧的声音，他回头一看，是孙女小丽，脸上立马露出了cí xiáng（ ）的笑容。 （2）tǔ fěi（ ）抬头一看，发现这个孩子虽然nián líng（ ）不大，却很镇定。 （3）听说我家有喜事，sān qīn liù juàn（ ）都来了，gǎo（ ）得家里热热闹闹的。 3. 把下列词语补充完整，再选择词语填在横线上。 情不自（ ） 手（ ）脚（ ） 摩（ ）擦掌 手（ ）眼快 （ ）（ ）不得 半夜三（ ） 1．提前做好充足的准备，事到临头才不会___________。 2．比赛就要开始了，选手们个个___________，跃跃欲试。 3．看到凉山大火又吞噬了数条人命，我___________地留下了眼泪。 选择题。 4. 下列各组词语中,古今含义照应有误的一项是（ ） A. 榜文——公告 郎中——医生 B. 驿站——车站 店家——商店 C. 印信——公章 墨客——文人 D. 货郎——小贩 客舍——旅馆 5. 下列句中加点的四字词语使用有误的一项是（　　） A. 医护人员肩负着救死扶伤的重任，常常工作到半夜三更。 B. 看他那喜不自胜的表情，就知道他一定受到了老师的表扬。 C. 元旦晚会上，同学们个个神机妙算，有的唱歌，有的跳舞，还有的表演小品。 D. 爷爷生日那天，我们几个兄弟姐妹序齿排班，给爷爷祝寿。 6. 以下诗句不是关于春天的一项是（ ） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 7. 下面句子中，有一句与其他三句话运用的描写人物的方法不同，它是（ ） A. 他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” B. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 C. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 D. 他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？” 8. 下列句中使用的表达方式与其他三句不同的是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。 C. 居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。 D. 在外品过不少山珍，却无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。 按要求完成句子练习。 9. 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） _________________ 10. 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。（改为双重否定句） ________________ 11. 这里的景物再美，也比不上家乡的山水。（仿照例句，写句子） _________________ 12. 根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。 放学后，校园恢复了宁静。____________ 13. 根据所学内容填空。 （1）古诗中的儿童形象是多样的：有“_____________，_____________”的种瓜儿童；有“_____________，____________”的弄冰儿童；有“____________，____________”的吹笛儿童。 （2）这半学期以来，我认识了形形色色的人物：有嫉贤妒能的__________，有豪放勇武的__________，还有堪称“军神”的__________。 阅读理解。 祖父的园子（节选） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 14. 选段是围绕哪两句话写的？ __________________ 15. 选段中描写的景物的共同特征是（　　） A. 明亮 B. 随便 C. 美丽 D. 自由 16. 选段中描写了祖父园子里的很多景物，目的是说明（　　） A. 祖父的园子里很乱。 B. 祖父的园子没人管。 C. 祖父的园子里是自由快乐的。 D. 祖父不勤快。 17. 选段中画“______”的句子运用了（ ）和（ ）的修辞手法，这样写的好处：___________ 阅读短文，完成练习。 郑板桥送贼诗 清代画家郑板桥年轻时家里很穷。尽管他的画很好，却卖不出好价钱，家里什么值钱的东西都没有。一天，郑板桥躺在床上，忽见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟法人人影，他想：一定是小偷来了，可是我家有什么值得拿呢？于是，他便高声吟起诗来：“大风起兮月正昏，有劳君子登寒门。诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。” 小偷听了，转身就溜。郑板桥又吟了两句诗送行：“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。小偷慌忙越墙逃走，不小心把几块墙砖碰到了地上，郑板桥家的黄狗直叫，追住小偷就咬。郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟诵了两句诗：“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人。” 郑板桥吟蟹诗 郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。 知府大人来到县衙门后堂，因郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气。恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：不如让他以蟹为题，即席赋诗，若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子指着河蟹说：“此物横行河中，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府自讨没趣，十分尴尬。 18. 两则故事分别表现了郑板桥什么样的性格特点？ _________________________________ 19. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根”是告诉小偷自己家里没钱。（ ） （2）“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆”是告诉小偷他跑不掉了，有黄狗追他。（ ） （3）“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人”的意思是没让小偷偷到钱，他心中有愧。（ ） （4）“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟”是讽刺知府横行霸道，却无真才实学。（ ） 20. 理解文中画“ ”的两部分的意思，并填空。 （1）“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指______，实际上暗指_____________ （2）“郑板桥已知其意”中的“其”指______，“其意”指_____________________ 21. 下列对文章理解正确的是（ ） A. 郑板桥年轻时家里很穷是因为他的画不好，没人购买。 B. 郑板桥披衣出门喝住黄狗，扶起跌倒的小偷，是体恤小偷，希望他能重新做人。 C. 郑板桥没有出城迎接知府是因为知府太横行霸道，郑板桥不喜欢他。 22. 习作表达。 生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，演奏出多少美好的幻想……请以“想起这件事，我就__________”为题，写一写你的亲身经历，注意写出当时真实的心理感受。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）注意叙事时条理清晰，表达出自己的真实感受，500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文第二次质量调研 注意事项： 1．本试卷共4页，5道大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．本试卷上不要答题，请按照要求把答案填（涂）在答题卡上，写在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用。（28分） 1. 请你结合语境，给加点字选择正确的读音，画“______”。 （1）阳光下，树枝晃（huǎng huàng）动，有点晃（huǎng huàng）眼睛。 （2）湖泊（bó pō）边有“请勿泊（bó pō）车”的标语。 （3）天气凉了，他穿着很薄（bó báo）的棉衣，这让他的身体看起来很单薄（bó báo）。 （4）面对突如其来的恐吓（xià hè），他真是“老鼠见了猫——吓（xià hè）破了胆”。 【答案】（1）huàng huǎng （2）pō bó （3）báo bó （4）hè xià 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 （1）晃：[huàng]：①摇动；摆动。②晃县，旧地名，在湖南，今改称新晃（Xīnhuǎng）侗族自治县。读[huǎng]：①（光芒）闪耀。②很快地闪过。 晃动：读huàng dòng，摇晃。故选“huàng”； 晃眼睛：光线太强而刺眼的，不舒服的。故选“huǎng”。 （2）泊：[bó]：①船靠岸；停船。②停留。③停放（车辆）。④姓。⑤恬静。读[pō]：湖（多用于湖名）。 湖泊：读hú pō，指地球表面上被陆地包围的较大的水域。故选“pō”； 泊车：读bó chē，指将车辆在固定位置停放一段较长时间，司机一般在泊车后会离开车辆。故选“bó”。 （3）薄：读[báo]：①扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。②淡。③（感情）冷淡。④不肥沃。读[bó]：①微；少；弱。②不厚道；不庄重。③看不起；慢待。④迫近；靠近。读[bò]：〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。 很薄：读hěn báo，厚度小，不厚重。故选“báo”。 单薄：读dān bó，天冷时穿的衣服少而薄；谓力量薄弱，不充实。故选“bó”。 （4）吓：读[xià]：使害怕。读[hè]：①恐吓；恫吓。②表示不满。 恐吓：读kǒng hè，（动）用要挟的话或要挟的手段吓唬人、威胁人。故选“hè”； 吓破：读xià pò：形容一个人受到了极大的惊吓，感到非常害怕。故选“xià”。 2. 读句子，根据拼音写字词。 （1）爷爷在duàn liàn（ ）身体时，听到背后传来kēng（ ）哧的声音，他回头一看，是孙女小丽，脸上立马露出了cí xiáng（ ）的笑容。 （2）tǔ fěi（ ）抬头一看，发现这个孩子虽然nián líng（ ）不大，却很镇定。 （3）听说我家有喜事，sān qīn liù juàn（ ）都来了，gǎo（ ）得家里热热闹闹的。 【答案】 ①. 锻炼 ②. 吭 ③. 慈祥 ④. 土匪 ⑤. 年龄 ⑥. 三亲六眷 ⑦. 搞 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“锻”“慈”“匪”“龄”“眷”“搞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把下列词语补充完整，再选择词语填在横线上。 情不自（ ） 手（ ）脚（ ） 摩（ ）擦掌 手（ ）眼快 （ ）（ ）不得 半夜三（ ） 1．提前做好充足的准备，事到临头才不会___________。 2．比赛就要开始了，选手们个个___________，跃跃欲试。 3．看到凉山大火又吞噬了数条人命，我___________地留下了眼泪。 【答案】 ①. 禁 ②. 忙 ③. 乱 ④. 拳 ⑤. 疾 ⑥. 哭 ⑦. 笑 ⑧. 更 ⑨. 手忙脚乱 ⑩. 摩拳擦掌 ⑪. 情不自禁 【解析】 【分析】 【详解】考查词语的识记和运用。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。 哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。 半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。 选择题。 4. 下列各组词语中,古今含义照应有误的一项是（ ） A. 榜文——公告 郎中——医生 B. 驿站——车站 店家——商店 C. 印信——公章 墨客——文人 D. 货郎——小贩 客舍——旅馆 【答案】B 【解析】 【详解】考查词语意思理解。 A.榜文就是公告、告示。 旧时郎中指的是医生。 B.驿站就是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 车站是交通运输生产的基地。 店家，旧指旅店、酒店、饭铺的主人或管事的人。于今应是店主、老板。 商店，售卖物品的店铺。 C.印信指的是现在的公章。 墨客指现在的文人。 D.货郎指的是卖东西的商贩。 客舍指的是旅店、旅馆。 5. 下列句中加点的四字词语使用有误的一项是（　　） A. 医护人员肩负着救死扶伤的重任，常常工作到半夜三更。 B. 看他那喜不自胜的表情，就知道他一定受到了老师的表扬。 C. 元旦晚会上，同学们个个神机妙算，有的唱歌，有的跳舞，还有的表演小品。 D. 爷爷生日那天，我们几个兄弟姐妹序齿排班，给爷爷祝寿。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“神机妙算”意为高超的智谋和巧妙的策略，多用于形容军事谋划或预见未来的能力（如诸葛亮）。句中用来描述同学们在晚会上表演才艺，显然不符合语境。此处应改为“多才多艺”等更贴切的词语。 故选C。 6. 以下诗句不是关于春天的一项是（ ） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查诗词的理解。 A项出自贺知章的《咏柳》，全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”意思是这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。是描写春天的诗句。 B项出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”意思是友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。是描写春天的诗句。 C项出自岑参的《 白雪歌送武判官归京 》，全诗为：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。描写的是冬天，意思是一夜之间天地铺满白雪，树上的积雪就像梨花开满树梢似的。 D项出自朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。是描写春天的诗句。 7. 下面句子中，有一句与其他三句话运用的描写人物的方法不同，它是（ ） A. 他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” B. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 C. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 D. 他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？” 【答案】B 【解析】 【详解】考查描写方法。 语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。 心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 A.他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”运用的语言描写。 B.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。运用的心理描写。 C.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。运用的语言描写。 D.他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”运用的语言描写。 故选B。 8. 下列句中使用的表达方式与其他三句不同的是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。 C. 居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大榆树。 D. 在外品过不少山珍，却无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了文章的表达方法。 表达方法又叫表达方式，它是文章思想内容变成具体存在现实的一种艺术形式、一种艺术手段。 A、C、D相同，都是用对比的手法表达对家乡的情感。 B.这句话是直接描述了人们对家乡月亮的喜爱。 按要求完成句子练习。 9. 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） _________________ 【答案】我发现了规律。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：我，谓语：发现了，宾语：规律，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 如：我发现了规律。 10. 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。（改为双重否定句） ________________ 【答案】例如招呼人，都由其他四指上前点头，他不得不呆呆站在一旁。 【解析】 【详解】本题考查改双重否定句。 要将原句改为双重否定句，可以通过添加两个否定词来实现。常见的双重否定词包括“不得不”、“不能不”、“不会不”、“没有不”、“非…不可”等，或者将原句中的肯定词，如“应该”、“必须”、“一定”等，替换或删除后加上双重否定词。 结合例句“例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。”可知，句中“他只能呆呆站在一旁”表示肯定，将其中“只能”改为“不得不”。 故原句改双重否定句为：例如招呼人，都由其他四指上前点头，他不得不呆呆站在一旁。 11. 这里的景物再美，也比不上家乡的山水。（仿照例句，写句子） _________________ 【答案】外面的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的一盘家常菜。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句分为两个部分，前半句是“这里的景物再美”，这里用了“再”字，表示即使这里的景物很美，后面接着一个转折“也比不上家乡的山水”。关键点在于比较，用“再”来强调前者的程度，然后通过“比不上”引出后者，表达后者更优秀或更重要。原句比较的是景物和家乡的山水，所以仿写的时候需要找一个类似的对比，可能涉及不同的地点、事物或情感。比如，可以比较城市和家乡，或者比较其他地方的食物和家乡的特产等等。 示例：这里的桃花再美，也比不上家乡的桃花美。 12. 根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。 放学后，校园恢复了宁静。____________ 【答案】操场上一个人也没有，路旁的大树也静静地立在那里，夕阳的余晖洒落在校园，一切都是那么宁静，那么祥和。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题干要求，我们需要补充描写校园的静态之美，突出放学后校园的宁静氛围。书写时注意语言表达通顺合理即可。 示例：放学后，校园恢复了宁静。夕阳的余晖洒在教学楼的玻璃窗上，折射出柔和的金色光芒。操场上，几只麻雀在草地上悠闲地觅食，偶尔传来几声清脆的鸟鸣。花坛中的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。 13. 根据所学内容填空。 （1）古诗中的儿童形象是多样的：有“_____________，_____________”的种瓜儿童；有“_____________，____________”的弄冰儿童；有“____________，____________”的吹笛儿童。 （2）这半学期以来，我认识了形形色色的人物：有嫉贤妒能的__________，有豪放勇武的__________，还有堪称“军神”的__________。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 短笛无腔信口吹 ⑦. 周瑜 ⑧. 武松 ⑨. 刘伯承 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，意思是：儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》，意思是：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。 （2）《草船借箭》一文中，周瑜因为嫉妒诸葛亮的才干，设计让诸葛亮在十天内造十万支箭，最后却被诸葛亮的才智成功化解，可见周瑜是一个心胸狭窄、阴险奸诈、嫉贤妒能的人。 《景阳冈》一文生动地描写了武松赤手空拳打死猛虎的勇敢威武行动。可见武松是一个有豪放勇武的人。 《军神》这篇课文的军神是指刘伯承钢铁般的意志，他之所以被称为军神，是因为进行手术的时候，拒绝使用麻醉剂的经过。手术过程中他的惊人表现被沃克医生称赞为“军神”。 阅读理解。 祖父的园子（节选） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 14. 选段是围绕哪两句话写的？ __________________ 15. 选段中描写的景物的共同特征是（　　） A. 明亮 B. 随便 C. 美丽 D. 自由 16. 选段中描写了祖父园子里的很多景物，目的是说明（　　） A. 祖父的园子里很乱。 B. 祖父的园子没人管。 C. 祖父的园子里是自由快乐的。 D. 祖父不勤快。 17. 选段中画“______”的句子运用了（ ）和（ ）的修辞手法，这样写的好处：___________ 【答案】14. 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 15. D 16. C 17. ①. 拟人 ②. 排比 ③. 使文章的语言更加生动活泼，富有感染力，赋予花、鸟、虫子以灵性，表达出作者的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇节选通过生动的拟人和排比修辞，描绘了祖父园子中自由自在、无拘无束的景象。作者以“花开了，就像睡醒了似的”等句子，赋予自然景物以生命和情感，展现了园子中万物随性生长的状态。这种描写不仅传达了一种田园牧歌式的自由与快乐，还体现了人与自然和谐共处的美好愿景。整体语言风格清新自然，富有诗意，给人以宁静与愉悦的感受。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括，找关键句。 原文采用「总—分」结构。总起句‌“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”‌是选段唯一的核心句，直接概括全段主旨——‌万物的自由状态‌。 前文“花、鸟、虫子”的拟人化描写为铺垫，后文“倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶”等具体事例均围绕“自由”展开，属于对总起句的‌例证‌。末句“太阳也不知道”是诗意收尾，通过太阳的“不知”侧面烘托自由无拘的意境，属于‌延伸强化‌，而非独立核心句。所以，选段围绕‌“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”‌这一句话展开，所有描写均以具体事例印证“自由”主题。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从句子‌“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”‌可知原文通过反复强调“自由”这一特征描写景物。 后文所有景物均以“愿意……就……”的句式展开（如倭瓜“愿意爬上房就爬上房”，黄瓜“愿意结瓜就结瓜”），突出其行为不受约束。末句“太阳也不知道”通过拟人化收尾，进一步强化自由无拘的意境。 故选D。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 原文通过‌“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”‌直接点明主旨——‌自由‌。 所有景物均以“愿意……就……”的句式表现其自主性（如黄瓜“愿意结瓜就结瓜”、玉米“愿意长上天去也没人管”），体现无拘无束的自由状态。“蝴蝶随意地飞”“太阳也不知道”等描写隐含‌快乐‌的意境，与“自由”共同构成园子的核心氛围。 A．“很乱”‌与文意矛盾，文中景物虽自由生长，但“花开”“鸟飞”等描写充满生机与和谐，毫无杂乱感。 ‌B．“没人管”‌是表象，文中“无人问”“无人管”并非强调园子缺乏管理，而是通过“不干预”反衬万物的自由本质。 D．“祖父不勤快”‌属过度引申，文中未提及祖父的劳动状态，仅通过景物自由生长的环境暗示其包容性。 故选C。 【17题详解】 本题考查修辞手法和对句子的理解。 画线句‌“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的”‌运用了拟人‌和比喻‌的修辞手法。将花、鸟、虫子赋予人的行为（“睡醒”“逛”“说话”）。通过“就像……似的”句式，将自然现象比作人类活动（如花开比作“睡醒”，鸟飞比作“逛街”）。 通过拟人化描写，使静态景物（花、虫子）和动态行为（鸟飞）充满生命力和趣味性，如“睡醒的花”暗示园子的生机勃勃。强化自由快乐的氛围‌：比喻和拟人将自然现象与人类活动关联（如“逛”“说话”），暗含无忧无虑、无拘无束的情感，与后文“要做什么，就做什么……都是自由的”呼应，突出园子的自由快乐。通过生活化的比喻（如“逛街”），让读者更容易想象园中鲜活灵动的场景。 阅读短文，完成练习。 郑板桥送贼诗 清代画家郑板桥年轻时家里很穷。尽管他的画很好，却卖不出好价钱，家里什么值钱的东西都没有。一天，郑板桥躺在床上，忽见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟法人人影，他想：一定是小偷来了，可是我家有什么值得拿呢？于是，他便高声吟起诗来：“大风起兮月正昏，有劳君子登寒门。诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。” 小偷听了，转身就溜。郑板桥又吟了两句诗送行：“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。小偷慌忙越墙逃走，不小心把几块墙砖碰到了地上，郑板桥家的黄狗直叫，追住小偷就咬。郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟诵了两句诗：“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人。” 郑板桥吟蟹诗 郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。 知府大人来到县衙门后堂，因郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气。恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：不如让他以蟹为题，即席赋诗，若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是用筷子指着河蟹说：“此物横行河中，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府自讨没趣，十分尴尬。 18. 两则故事分别表现了郑板桥什么样的性格特点？ _________________________________ 19. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根”是告诉小偷自己家里没钱。（ ） （2）“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆”是告诉小偷他跑不掉了，有黄狗追他。（ ） （3）“夜深费我披衣送，收拾雄心重作人”的意思是没让小偷偷到钱，他心中有愧。（ ） （4）“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟”是讽刺知府横行霸道，却无真才实学。（ ） 20. 理解文中画“ ”的两部分的意思，并填空。 （1）“此物横行河中，目中无人”中的“此物”表面上指______，实际上暗指_____________ （2）“郑板桥已知其意”中的“其”指______，“其意”指_____________________ 21. 下列对文章理解正确的是（ ） A. 郑板桥年轻时家里很穷是因为他的画不好，没人购买。 B. 郑板桥披衣出门喝住黄狗，扶起跌倒的小偷，是体恤小偷，希望他能重新做人。 C. 郑板桥没有出城迎接知府是因为知府太横行霸道，郑板桥不喜欢他。 【答案】18. 第一个故事表现了郑板桥心胸宽广，风趣幽默的特点；第二个故事表现了郑板桥清正廉洁、不媚权贵的性格特点。 19. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 20. ①. 河蟹 ②. 郑板桥 ③. 知府 ④. 知府让郑板桥即席当众赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气。 21. B 【解析】 【18题详解】 考查对人物形象的分析，第一个故事讲了郑板桥面对小偷时不但没有生气，反而根据当时的场景写了一首诗，表现了郑板桥心胸宽广，风趣幽默的特点；第二个故事讲了知府让郑板桥即席当众赋诗是想当众羞辱郑板桥，出心中闷气，郑板桥反而写了诗句反讽了回去，表现了郑板桥清正廉洁、不媚权贵的性格特点。 【19题详解】 考查对文章内容的理解。 “出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。” 这是告诉小偷：从我屋里出去的时候，小心别惊动了院子里的狗。翻墙时别打破了我的花盆。（2）说法错误。 “夜深费我披衣送，收拾雄心重作人。” 大意就是夜深了，我就不送你了，你以后还是重新做人吧。是为了劝解偷盗者。（3）说法错误。 【20题详解】 考查对句子的理解，解答此题的关键是要理解诗句含义并结合具体语境进行分析。通过文中“于是用筷子指着河蟹说”可知“此物”表面上指“螃蟹”。而实际是为了郑板桥，说郑板桥目中无人。而“郑板桥已知其意” 中的“其”指知府。 【21题详解】 考查对文章内容的理解，从文中“尽管他的画很好，却卖不出好价钱，家里什么值钱的东西都没有。”可知选项A错误，郑板桥的画很好。从文中“原来那知府是捐班出身，光是买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。”可知选项C错误。 22. 习作表达。 生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，演奏出多少美好的幻想……请以“想起这件事，我就__________”为题，写一写你的亲身经历，注意写出当时真实的心理感受。 要求：（1）把题目补充完整。 （2）注意叙事时条理清晰，表达出自己的真实感受，500字左右。 【答案】例文： 想起这件事，我就开心 在我的记忆长河中，有一件事总让我一想起来就开心得不得了。那是一次学校组织的春游活动，我们去了一个美丽的乡村，那里有大片的田野、清澈的小溪，还有郁郁葱葱的树林。 那天早晨，阳光明媚，我们背着小书包，兴高采烈地坐上了校车。一路上，大家叽叽喳喳地说个不停，都期待着即将到来的冒险。到了目的地，老师带着我们玩了好多游戏，比如捉迷藏、老鹰捉小鸡，还有我最喜欢的拔河比赛。 拔河比赛的时候，我们被分成了两个队，我和几个好朋友都在同一队。比赛开始前，我们紧紧地握住绳子，脚抵着脚，心砰砰直跳。哨声一响，大家都使出了吃奶的劲儿往后拉。我的脸憋得通红，手心也被绳子磨得生疼，但我就是不松手。在队友们的共同努力下，我们队终于赢了！那一刻，我开心得跳了起来，心里像吃了蜜一样甜。 除了拔河比赛，我还特别喜欢在小溪边玩。溪水清澈见底，能看见小鱼在水里游来游去。我和几个同学一起用网子捞小鱼，虽然没捞到几条，但那种快乐却是无法用言语表达的。那天，我们还野餐了，大家围坐在一起，分享着各自带来的美食，有说有笑的。那天的每一个瞬间，都让我觉得特别幸福、特别开心。 现在，每当我想起那次春游，心里就充满了欢乐。那真是一次难忘的经历，让我至今都难以忘怀。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文，题目要求以“想起这件事，我就__________”为题，写一写自己的亲身经历。首先，需要补充完整题目，横线上可以填写表示情感的词语，如“开心”“难过”“自豪”等。其次，要明确作文的内容必须是自己的亲身经历，要写出当时的真实心理感受。 二、立意。 本文的立意在于通过叙述一件亲身经历的事情，表达自己对这件事情的深刻感受和体会。可以是开心、快乐、感动、自豪等积极情感，也可以是难过、遗憾、懊悔等消极情感。通过这件事情，展现自己的成长、收获或者对生活的理解。 三、写作思路。 开头：简要介绍事情发生的背景，如时间、地点、人物等。引出要叙述的事情，并点明这件事情给自己带来的感受，即题目中填写的情感词语。 中间：详细叙述事情的经过，包括事情的起因、发展、高潮和结果。在叙述过程中，穿插自己的心理感受，如当时的想法、情绪变化等。可以通过描写人物的语言、动作、神态等，使事情更加生动具体。 结尾：总结这件事情给自己带来的感受和启示，强调这件事情对自己的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $