精品解析：2025年江苏省常州市金坛区中考一模历史试题

历史试题 一、单项选择题（每小题1.5分，共14小题，共21分） 1. “他的出名是由于以他的名字命名的法典，这是迄今为止发现的最早的法典之一。”材料中的“法典”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“这是迄今为止发现的最早的法典之一”和所学可知，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，出现在《汉谟拉比法典》之后，且与“他的出名是由于以他的名字命名的法典”的表述无关，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼在529年命人编著的法典，出现在《汉谟拉比法典》之后，题干体现的是《汉谟拉比法典》，排除C项；《拿破仑法典》是拿破仑1804年颁布的，而材料所述为《汉谟拉比法典》，排除D项。故选A项。 2. 下面知识结构图中黑色横线上缺失的信息是（ ） A. 埃及文明 B. 基督教文明 C. 拜占庭文明 D. 阿拉伯文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“亚历山大帝国”并结合所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”，其帝国囊括了希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明，促进了东西文化的交流，A项正确；基督教文明、拜占庭文明、阿拉伯文明，均晚于亚历山大帝国，与题意不符，排除BCD项。故选A项。 3. “欧洲统一思潮存在已久。”最能印证这一观点史料是（ ） A. 图特摩斯三世将疆域延伸至叙利亚 B. 汉谟拉比统一两河流域中下游地区 C. 法兰克王国主宰了西欧三个多世纪 D. 麦哲伦船队第一次完成了环球航行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“欧洲统一思潮存在已久。”和所学可知，法兰克王国是中世纪欧洲的重要政治实体，特别是在查理曼大帝时期，首次将西欧大部分地区纳入统一政权，体现了欧洲统一思潮的存在，C项正确；图特摩斯三世是古埃及新王国时期的法老，与欧洲无直接关系，排除A项；汉谟拉比统一两河流域中下游地区，属于古代西亚文明范畴，不符合题意，排除B项；麦哲伦环球航行是对全球的探索，与欧洲内部统一无关，排除D项。故选C项。 4. 一幅欧洲中世纪庄园平面图上，我们可以找到以下哪一文字标注？（ ） A. 法庭 B. 耕地 C. 城市 D. 大学 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，庄园是中古西欧基本的农业经济组织，庄园以农业为主，其中有“耕地”“领主住所”“牧场”“林地”“领主的磨坊”“教堂”等区域，所以在一幅欧洲中世纪庄园平面图上，我们可以找到“耕地”文字标注，B项正确；庄园设有庄园法庭，但地点并不固定，排除A项；城市不属于庄园，排除C项；大学主要位于城市，而不是庄园，排除D项。故选B项。 5. 古希腊的《地理学指南》成书于2世纪左右。15世纪初在欧洲翻译出版。右侧是书中的一幅世界地图，图中没有（ ） A. 欧洲 B. 亚洲 C. 非洲 D. 美洲 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据题干信息“古希腊的《地理学指南》成书于2世纪左右。15世纪初在欧洲翻译出版”并结合所学知识可知，美洲是在1492年由哥伦布发现后才被欧洲人广泛知晓的。因此，2世纪的世界地图中不可能包含美洲，D项符合题意，选择D项；欧洲、亚洲、非洲，当时存在着交往，在地图上都有，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 6. “美国独立战争对世界反殖民运动产生了积极影响。”此处的“反殖民运动”包括（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 拉丁美洲独立运动 C. 彼得格勒武装起义 D. 戈尔巴乔夫改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“美国独立战争对世界反殖民运动产生了积极影响”并结合所学知识可知，美国独立战争的成功为拉丁美洲和其他殖民地的民族解放运动树立了榜样，B项正确；英国资产阶级革命爆发于1640年，早于美国独立战争，排除A项；彼得格勒武装起义爆发于是1917年，与美国独立战争无直接关系，排除C项；戈尔巴乔夫改革，是苏联历史上最后一次社会主义改革，与美国独立战争无直接关系，排除D项。故选B项。 7. 在近代社会，针对国际工人运动的实践所进行的理论创新成果是（ ） A. 资本主义 B. 人文主义 C. 马克思主义 D. 法西斯主义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“针对国际工人运动的实践所进行的理论创新成果”和所学可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，C项正确；资本主义是一种以私有制、市场竞争和个人利益为核心的经济制度，不是针对国际工人运动的实践所进行的理论创新成果，排除A项；人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观，它成为了资产阶级反抗封建势力和教会权威的有力思想武器，同时也代表了一种新兴的资产阶级世界观，与题意不符，排除B项；法西斯主义是一种极端的政治思潮和运动，强调国家的至高无上，主张通过独裁、军国主义和极端民族主义来实现国家的强盛，与题意不符，排除D项。故选C项。 8. “他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部的六个国家。”“他”是（ ） A. 华盛顿 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 卡斯特罗 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部的六个国家”和所学知识可知，在拉美独立运动中，玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争，所以文中的“他”是玻利瓦尔，B项正确；华盛顿领导了美国独立战争，不符合题意，排除A项；章西女王领导印度民族大起义，排除C项；卡斯特罗于20世纪50年代领导古巴革命，排除D项。故选B项。 9. 自然科学的研究工作在19世纪进入空前活跃并取得重大突破的高峰期。此时，自然科学领域取得的成就有（ ） A. “珍妮机”大大提高了生产效率 B. 欧美主要国家开始推广大众教育 C. 达尔文提出了“进化论”的观点 D. 美国人福特使用流水线生产汽车 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“自然科学的研究工作在19世纪进入空前活跃并取得重大突破的高峰期”并结合所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程。《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命，C项正确；“珍妮机”大大提高了生产效率，属于工业革命的成就，与题干中强调的自然科学成就不符，排除A项；欧美主要国家开始推广大众教育属于工业革命的影响，与题干中强调的自然科学成就不符，排除B项；美国人福特使用流水线生产汽车属于第二次工业革命的成就，与题干中强调的自然科学成就不符，排除D项。故选C项。 10. 列宁说：“由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，1905年的传统还充满活力），俄国比其他国家先爆发了革命。”这里的“战争”是指（ ） A. 俄国农奴制改革 B. 第一次世界大战 C. 第二次世界大战 D. 勃列日列夫改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，1905年的传统还充满活力），俄国比其他国家先爆发了革命”和所学可知，这段话主要揭示了十月革命的爆发的原因，第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾，推动了革命的发生，1917年俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，因此材料所述“战争”指的是一战，B项正确；俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义发展的道路，但其本身不是战争，排除A项；1939年9月，第二次世界大战全面爆发，这发生在1917年十月革命之后，不符合题意，排除C项；勃列日列夫改革发生在1964年至1982年之间，列宁已经去世，且改革不是战争，排除D项。故选B项。 11. “战胜国在1918年艰难取得胜利，沉浸在喜悦的汪洋中。二十年后，它们又全输了回去。容不得它们思考一下，就败了下来。”“败了下来”的表现有（ ） A. 拿破仑兵败滑铁卢 B. 斯大林发展工业化 C. 希特勒吞并奥地利 D. 纳赛尔赶走殖民者 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“战胜国在1918年艰难取得胜利，沉浸在喜悦汪洋中。二十年后，它们又全输了回去。容不得它们思考一下，就败了下来”并结合所学知识可知，1918年指的是第一次世界大战结束，战胜国指的是协约国（如英国、法国等）。二十年后，即1938年左右，欧洲局势再次紧张，这里的“败了下来”指的是协约国在二战初期未能有效阻止轴心国的扩张，1938年希特勒吞并奥地利，C项正确；拿破仑兵败滑铁卢发生在1815年，与题干时间信息不符，排除A项；斯大林发展工业化是苏联内部的经济政策，与题干无关，排除B项；纳赛尔赶走殖民者是20世纪50年代的事件，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 12. “二战重现了一战的经历，尤其体现在当战争仍如火如荼时对战后世界的塑造上面。”二战时“塑造”战后世界的活动有（ ） A. 巴黎和会决定建立国际联盟 B. 万隆会议讨论经济发展问题 C. 雅尔塔会议决定建立联合国 D. 华盛顿会议签署《九国公约》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，雅尔塔会议是第二次世界大战末期美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联克里米亚半岛雅尔塔举行的会议，对协调盟国对德、日作战，加速反法西斯战争的胜利进程和促进战后和平稳定局面的形成起到重要积极作用，并决定建立联合国，有“塑造”战后世界的活动，C项正确；巴黎和会是一战后处置战败国的会议，排除A项；万隆会议是二战后亚非国家召开的会议，不符合题意，排除B项；华盛顿会议是一战后协调美日在太平洋地区矛盾而召开的会议，排除D项。故选C项。 13. 地图是历史学习的好帮手。下面地图有助于我们学习（ ） A. 文艺复兴 B. 工业革命 C. 经济危机 D. 两极格局 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干地图“苏联”“民主德国”等信息和所学可知，该地图有助于我们学习两极格局，1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”，10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”，从此，欧洲冷战对峙局面基本形成；1949年，美、英、法等国成立“北约”，而1955年，苏联和民主德国等7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华约”成立；这样，美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成，D项正确；文艺复兴是发生在14世纪到16世纪欧洲的一场思想解放文化运动，而“民主德国”成立于1949年10月，排除A项；工业革命结束于19世纪中期，而“民主德国”成立于1949年10月，且这时期苏联也没有诞生，排除B项；经济危机是指资本主义经济体系中周期性爆发的生产过剩危机，表现为经济在一段较长时间内持续收缩，出现负的经济增长率，与题干中的地图无法直接关联，排除C项。故选D项。 14. “20世纪的漫漫长夜已然逝去。前半夜，人类似乎已陷入最糟糕的境地；而后半夜，欧洲则极其幸运：各个民族从不幸中吸取了教训。”欧洲“吸取了教训”主要是指（ ） A. 反对霸权主义和强权政治 B. 促进全球贸易和经济发展 C. 联合自强以提高国际地位 D. 遏制苏联等社会主义国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“20世纪的漫漫长夜已然逝去。前半夜，人类似乎已陷入最糟糕的境地；而后半夜，欧洲则极其幸运：各个民族从不幸中吸取了教训。”可知，在20世纪的长夜的“前半夜”，欧洲各国争斗频繁，先后发生了两次世界大战，欧洲各国整体遭受沉重打击，而20世纪的长夜的“后半夜”，欧洲“吸取了教训”，各国逐步加强联合，组建欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，1967年合并为欧洲共同体，并在欧共体的基础上，于1993年组成了欧盟，使欧洲实力进一步增强，地位进一步提高，C项正确；欧洲“吸取了教训”主要是指联合自强以提高国际地位，并非反对霸权主义和强权政治 ，排除A项；欧洲“吸取了教训”主要是指联合自强以提高国际地位，体现在国际政治层面而不是经济层面，排除B项；欧洲“吸取了教训”主要是指联合自强以提高国际地位，且遏制苏联等社会主义国家并没有使欧洲国家的境遇有所改善、提高国际地位，排除D项。故选C项。 二、材料解析题：本大题共3小题，共29分。 15. 阅读下列材料： 材料一 在古希腊就出现人文主义思想，苏格拉底等哲学家有惊世骇俗之论，可当时，也不过是神的世界中的沧海一粟；中世纪千年的淹没，终于迸发出文艺复兴和启蒙运动，人的理性成为时代强音：但随着资本主义秩序的确立，人的力量一味膨胀，没有畏惧，进而影响人的生存。 ——摘编自李凯《历史这样教：中学历史教学技能》 材料二 随着私有制的消灭、公有制的建立，人们必然会逐步摆脱自私自利的束缚，树立起与公有制相适应的大公无私的观念。 ——摘编自内蒙轩《马克思靠谱》 请回答： （1）据材料一结合所学，从法国法制建设的角度说明“人的理性成为时代强音”。 （2）材料一中“人的力量一味膨胀”进而影响生存的具体表现有哪些？ （3）据材料二结合所学，列举“私有制的消灭、公有制的建立”的相关史实及其历史意义。 （4）依据上述材料，提炼一个关于“人的发展”的观点。 【答案】（1）说明：法国大革命期间，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了人的理性；拿破仑颁布《拿破仑法典》，很多国家的民法都以其为参照蓝本，传播了自由平等和民主等思想。 （2）表现：环境污染问题日益严重；贫富分化加剧；出现经济危机；战争频繁爆发等。 （3）史实：1917年俄国十月革命后，苏俄开始建立社会主义公有制经济；1956年底，中国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，公有制经济在国民经济中占主导地位。 意义：俄国建立公有制经济，为苏联社会主义建设奠定基础；中国三大改造的完成，标志着社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 （4）观点：人的发展与社会制度、思想观念等密切相关。 【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料一“人的理性成为时代强音”并结合所学近代法国的法制建设，可从《人权宣言》和《拿破仑法典》等角度进行分析，例如法国大革命期间，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了人的理性；拿破仑颁布《拿破仑法典》，很多国家的民法都以其为参照蓝本，传播了自由平等和民主等思想。 【小问2详解】 表现：根据材料一“人的力量一味膨胀，没有畏惧，进而影响人的生存”并结合所学近代社会出现的现象，可从环境、贫富分化、经济危机、战争等角度进行分析，例如环境污染问题日益严重；贫富分化加剧；出现经济危机；战争频繁爆发等，影响了人类的生存。 【小问3详解】 史实：结合所学俄国的十月革命和新中国成立后的三大改造可知，1917年俄国十月革命后，苏俄开始建立社会主义公有制经济；1956年底，中国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，公有制经济在国民经济中占主导地位。 意义：结合所学俄国十月革命的知识可知，十月革命胜利后，苏俄建立公有制经济，为苏联社会主义建设奠定基础；1956年底，中国三大改造的完成，实现了生产资料从私有制向社会主义公有制的转变，标志着社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 【小问4详解】 观点：根据上述材料一反映的人文主义和思想解放、材料二反映的私有制的消灭和公有制的建立，围绕人的发展与制度、思想的关系进行提炼即可，例如人的发展与社会制度、思想观念等密切相关。 16. 唯物史观认为：“人民群众是历史的创造者”。阅读下列材料： 图1 ：工业革命时期瓦特的科技成果 图2：一名黑人奴隶从逃跑、获得自由、成为联邦士兵参加某一重大革命运动，最后为了国家和自由而牺牲的过程 111 请回答： （1）结合所学，评述图1中工业革命时期的科技成果。 （2）写出图2中重大革命运动的名称。并结合所学说明你的判断理由。 （3）简要说明图1所述“工业革命”和图2所述“革命运动”的内在联系。 （4）模仿以下示例，再举一例证明“人民群众是历史的创造者”这一科学论断。 示例：斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治。 【答案】（1）评述：瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”。它极大地提高了生产力，促进了工厂制的建立和发展，推动了工业革命的深入开展；但也带来了环境污染等问题。 （2）名称：美国南北战争。理由：图中黑人奴隶从逃跑、获得自由到成为联邦士兵参加战斗，与美国南北战争中林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，解放黑人奴隶，黑人奴隶踊跃参军的史实相符。 （3）联系：工业革命促进了美国资本主义的发展，美国南北经济制度差异加大，引发了南北战争。 （4）示例：陈胜、吴广起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的统治，鼓舞了后世人民反抗暴政的斗争。 【解析】 【小问1详解】 评述：根据图1“工业革命时期瓦特的科技成果”和所学可知，在工业革命中，瓦特改进蒸汽机并投入使用，提供了更加便利的动力，所以图1中工业革命时期的科技成果是瓦特改良蒸汽机；再结合所学蒸汽机影响的相关知识，从积极影响和消极作用两方面评述瓦特改良蒸汽机即可，如：瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”。它极大地提高了生产力，促进了工厂制的建立和发展，推动了工业革命的深入开展；但也带来了环境污染等问题。 【小问2详解】 名称：根据图2“一名黑人奴隶从逃跑、获得自由、成为联邦士兵参加某一重大革命运动，最后为了国家和自由而牺牲的过程”和所学可知，在美国南北战争中，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，从而使黑人奴隶成为联邦士兵而牺牲，所以图2中的重大革命运动是美国南北战争。理由：根据图2“一名黑人奴隶从逃跑、获得自由、成为联邦士兵参加某一重大革命运动，最后为了国家和自由而牺牲的过程”和所学可知，图中黑人奴隶从逃跑、获得自由到成为联邦士兵参加战斗，与美国南北战争中林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，解放黑人奴隶，黑人奴隶踊跃参军的史实相符。 【小问3详解】 联系：根据所学知识，从生产力和生产关系之间的矛盾角度，分析概括出图1所述“工业革命”和图2所述“革命运动”的内在因果联系，如：工业革命促进了美国资本主义的发展，美国南北经济制度差异加大，引发了南北战争。 小问4详解】 根据题干所给的示例可知，斯巴达克起义是在斯巴达克的领导下，罗马共和国爆发最大的一次奴隶起义，沉重地打击了罗马奴隶主阶级的统治，迫使罗马迅速调整了主人与奴隶之间的关系，反映了人民群众力量的强大。根据所学，再从人民群众反抗压迫推动历史进步的史实中选取一例列举即可，如： 示例：陈胜、吴广起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的统治，鼓舞了后世人民反抗暴政的斗争。 17. 阅读下列材料： 材料一 第一次工业革命，公认始于蒸汽机的发明。到了19世纪末，内燃机崛起，成为交通工具乃至工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命。石油是内燃机的燃料来源。在第二次世界大战期间，同盟国与轴心国为了争夺石油资源，运用高科技武器进行过多次残酷较量。可以说，石油资源是第二次世界大战格局演变的重要推手。 ——摘编自观察者网《实业强国：中国制造自强之路》 材料二 国际体系是一个“中心——边缘”体系（如图）。所有国家都在不同的“轨道”上运转。随着国家间力量对比的变化，实力越大的国家就越向中心接近，获取世界霸权。反之则向边缘移动，成为弱小国家，被强国霸凌。 ——摘编自阎学通《国际关系分析》 请回答： （1）据材料一，谈谈你对“科技是一把双刃剑”的理解。（要求：史论结合，史实和论据源自材料，逻辑清晰，结论高度升华） （2）结合凡尔赛——华盛顿体系的构建过程，说明材料二中两种相反的运动现象。 （3）综合上述材料，归纳影响国际格局变化的因素。 （4）上述材料为当今国家治理或全球治理提供了哪些可供借鉴之处？ 【答案】（1）理解：科技是一把双刃剑，它既推动社会发展，又带来负面影响。内燃机发明，成为交通工具和工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命，推动了生产力的发展，改变了人们的生产生活方式；但在二战期间，石油作为内燃机的燃料来源，成为同盟国与轴心国争夺的资源，高科技武器的使用加剧了战争的残酷性，给人类带来巨大灾难。 （2）说明：一战后，英国、法国等战胜国实力增强，在凡尔赛——华盛顿体系中处于中心地位，获取了世界霸权；德国、奥匈帝国等战败国实力削弱，向边缘移动，受到强国霸凌。 （3）因素：科技发展；战争；国家实力变化等。 （4）借鉴之处：重视科技发展，提高国家实力；反对战争，维护和平；构建公平合理的国际秩序等。 【解析】 【小问1详解】 理解：根据材料一“到了19世纪末，内燃机崛起，成为交通工具乃至工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命”可知，科技是一把双刃剑，它既推动社会发展，又带来负面影响。内燃机的发明，成为交通工具和工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命，推动了生产力的发展，改变了人们的生产生活方式；根据材料一“石油是内燃机的燃料来源。在第二次世界大战期间，同盟国与轴心国为了争夺石油资源，运用高科技武器进行过多次残酷较量”可得出，但在二战期间，石油作为内燃机的燃料来源，成为同盟国与轴心国争夺的资源，高科技武器的使用加剧了战争的残酷性，给人类带来巨大灾难。故理解：科技是一把双刃剑，它既推动社会发展，又带来负面影响。内燃机的发明，成为交通工具和工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命，推动了生产力的发展，改变了人们的生产生活方式；但在二战期间，石油作为内燃机的燃料来源，成为同盟国与轴心国争夺的资源，高科技武器的使用加剧了战争的残酷性，给人类带来巨大灾难。 【小问2详解】 说明：根据材料二“随着国家间力量对比的变化，实力越大的国家就越向中心接近，获取世界霸权。反之则向边缘移动，成为弱小国家，被强国霸凌”并结合所学凡尔赛——华盛顿体系的知识进行分析，一战后，英国、法国等战胜国实力增强，在凡尔赛——华盛顿体系中处于中心地位，获取了世界霸权；德国、奥匈帝国等战败国实力削弱，向边缘移动，受到强国霸凌。因此体现了材料中的“中心——边缘”的现象。 【小问3详解】 因素：根据材料“第一次工业革命、第二次工业革命”可得出，科技发展；根据材料“在第二次世界大战期间”可得出，战争；根据材料“随着国家间力量对比的变化”可得出，国家实力变化等。故因素：科技发展；战争；国家实力变化等。 【小问4详解】 借鉴之处：根据上述材料反映的工业革命、材料二反映的国际体系，可从科技、反对战争、国际秩序等角度进行分析，例如重视科技发展，提高国家实力；反对战争，维护和平；构建公平合理的国际秩序等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 历史试题 一、单项选择题（每小题1.5分，共14小题，共21分） 1. “他的出名是由于以他的名字命名的法典，这是迄今为止发现的最早的法典之一。”材料中的“法典”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 2. 下面知识结构图中黑色横线上缺失的信息是（ ） A. 埃及文明 B. 基督教文明 C. 拜占庭文明 D. 阿拉伯文明 3. “欧洲统一思潮存在已久。”最能印证这一观点的史料是（ ） A. 图特摩斯三世将疆域延伸至叙利亚 B 汉谟拉比统一两河流域中下游地区 C. 法兰克王国主宰了西欧三个多世纪 D 麦哲伦船队第一次完成了环球航行 4. 在一幅欧洲中世纪庄园平面图上，我们可以找到以下哪一文字标注？（ ） A. 法庭 B. 耕地 C. 城市 D. 大学 5. 古希腊的《地理学指南》成书于2世纪左右。15世纪初在欧洲翻译出版。右侧是书中的一幅世界地图，图中没有（ ） A. 欧洲 B. 亚洲 C. 非洲 D. 美洲 6. “美国独立战争对世界反殖民运动产生了积极影响。”此处的“反殖民运动”包括（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 拉丁美洲独立运动 C. 彼得格勒武装起义 D. 戈尔巴乔夫改革 7. 在近代社会，针对国际工人运动的实践所进行的理论创新成果是（ ） A. 资本主义 B. 人文主义 C. 马克思主义 D. 法西斯主义 8. “他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部的六个国家。”“他”是（ ） A. 华盛顿 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 卡斯特罗 9. 自然科学的研究工作在19世纪进入空前活跃并取得重大突破的高峰期。此时，自然科学领域取得的成就有（ ） A. “珍妮机”大大提高了生产效率 B. 欧美主要国家开始推广大众教育 C. 达尔文提出了“进化论”的观点 D. 美国人福特使用流水线生产汽车 10. 列宁说：“由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，1905年的传统还充满活力），俄国比其他国家先爆发了革命。”这里的“战争”是指（ ） A. 俄国农奴制改革 B. 第一次世界大战 C. 第二次世界大战 D. 勃列日列夫改革 11. “战胜国在1918年艰难取得胜利，沉浸在喜悦的汪洋中。二十年后，它们又全输了回去。容不得它们思考一下，就败了下来。”“败了下来”的表现有（ ） A. 拿破仑兵败滑铁卢 B. 斯大林发展工业化 C. 希特勒吞并奥地利 D. 纳赛尔赶走殖民者 12. “二战重现了一战的经历，尤其体现在当战争仍如火如荼时对战后世界的塑造上面。”二战时“塑造”战后世界的活动有（ ） A 巴黎和会决定建立国际联盟 B. 万隆会议讨论经济发展问题 C. 雅尔塔会议决定建立联合国 D. 华盛顿会议签署《九国公约》 13. 地图是历史学习好帮手。下面地图有助于我们学习（ ） A. 文艺复兴 B. 工业革命 C. 经济危机 D. 两极格局 14. “20世纪的漫漫长夜已然逝去。前半夜，人类似乎已陷入最糟糕的境地；而后半夜，欧洲则极其幸运：各个民族从不幸中吸取了教训。”欧洲“吸取了教训”主要是指（ ） A. 反对霸权主义和强权政治 B. 促进全球贸易和经济发展 C. 联合自强以提高国际地位 D. 遏制苏联等社会主义国家 二、材料解析题：本大题共3小题，共29分。 15. 阅读下列材料： 材料一 在古希腊就出现人文主义思想，苏格拉底等哲学家有惊世骇俗之论，可当时，也不过是神的世界中的沧海一粟；中世纪千年的淹没，终于迸发出文艺复兴和启蒙运动，人的理性成为时代强音：但随着资本主义秩序的确立，人的力量一味膨胀，没有畏惧，进而影响人的生存。 ——摘编自李凯《历史这样教：中学历史教学技能》 材料二 随着私有制的消灭、公有制的建立，人们必然会逐步摆脱自私自利的束缚，树立起与公有制相适应的大公无私的观念。 ——摘编自内蒙轩《马克思靠谱》 请回答： （1）据材料一结合所学，从法国法制建设的角度说明“人的理性成为时代强音”。 （2）材料一中“人的力量一味膨胀”进而影响生存的具体表现有哪些？ （3）据材料二结合所学，列举“私有制的消灭、公有制的建立”的相关史实及其历史意义。 （4）依据上述材料，提炼一个关于“人的发展”的观点。 16. 唯物史观认为：“人民群众是历史的创造者”。阅读下列材料： 图1 ：工业革命时期瓦特的科技成果 图2：一名黑人奴隶从逃跑、获得自由、成为联邦士兵参加某一重大革命运动，最后为了国家和自由而牺牲的过程 111 请回答： （1）结合所学，评述图1中工业革命时期的科技成果。 （2）写出图2中重大革命运动的名称。并结合所学说明你的判断理由。 （3）简要说明图1所述“工业革命”和图2所述“革命运动”的内在联系。 （4）模仿以下示例，再举一例证明“人民群众是历史的创造者”这一科学论断。 示例：斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治。 17 阅读下列材料： 材料一 第一次工业革命，公认始于蒸汽机的发明。到了19世纪末，内燃机崛起，成为交通工具乃至工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命。石油是内燃机的燃料来源。在第二次世界大战期间，同盟国与轴心国为了争夺石油资源，运用高科技武器进行过多次残酷较量。可以说，石油资源是第二次世界大战格局演变的重要推手。 ——摘编自观察者网《实业强国：中国制造自强之路》 材料二 国际体系是一个“中心——边缘”体系（如图）。所有国家都在不同的“轨道”上运转。随着国家间力量对比的变化，实力越大的国家就越向中心接近，获取世界霸权。反之则向边缘移动，成为弱小国家，被强国霸凌。 ——摘编自阎学通《国际关系分析》 请回答： （1）据材料一，谈谈你对“科技是一把双刃剑”的理解。（要求：史论结合，史实和论据源自材料，逻辑清晰，结论高度升华） （2）结合凡尔赛——华盛顿体系的构建过程，说明材料二中两种相反的运动现象。 （3）综合上述材料，归纳影响国际格局变化的因素。 （4）上述材料为当今国家治理或全球治理提供了哪些可供借鉴之处？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$