精品解析：2025届陕西省渭南市高三下学期二模日语试题

2025届高三3月联考外语测试卷（日语） （满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选择其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.カラオケがあるのはどこですか。 A.駅の方 B.商店街の方 C.映画館の方 2.女の人は花を何本買いましたか。 A.1本 B.3本 C.6本 3.CDは一枚いくらですか。 A.千円 B.九百円 C.八百円 4.今日の天気予報は何ですか。 A.晴れから雨 B.晴れからくもり C.くもりのうち晴れ 5.男の人が肉が嫌いなのはどうしてですか。 A.たくさん食べると値段が高いから B.柔らかくないし、おいしくないから C.脂っこくて、胃に悪いと感じるから 第二节（共15小题；每小题1.5分，共22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答6至8小题。 6.コンビニに何を買いに行きますか。 A.ジュースとお菓子 B.ジュースとお酒 C.お酒とお菓子 7女の人は何を食べたいですか。 A.ポテトチップス B.チョコレート C.せんべい 8.男の人はどうしてコンビニへ行きたいですか。 A.欲しいものがあるから B.少しお腹がすいたから C.甘いものが好きだから 听下面的录音，回到第9至11小题。 9.パソコンを買ったのはいつですか。 A.去年 B.先週 C.一昨年 10.男の人はパソコンで何をやっていますか。 A.アニメを見る B.映画を見る C.ゲームをする 11.男の人はどうして新しいパソコンがほしいのですか。 A.趣味用に使いたいから B.仕事に使いたいから C.前のが壊れたから 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.女の人は新聞のどこに注目していますか。 A.天気予報 B.テレビ欄 C.芸能ニュース 13.新聞のいいところは何ですか。 A.文字が大きくて老人にも見やすいところ B.朝起きてすぐに読めるところ C.色鮮やかに書かれていてきれいなところ 14.新聞はいつ配達されますか。 A.早朝 B.夜中 C.昼間 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.朝何時に出勤しますか。 A.6時 B.6時半 C.7時 16.朝仕事を始めた理由は何ですか。 A.お金が足りないから B.体力をつけたいから C.朝早くおきたいから 17.早く起きるとどうなりますか。 A.お金を稼ぐことができる B.仕事に集中できる C.健康的になれる 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.昨日のおやつは何ですか。 A.プリン B.ケーキ C.アイス 19.今日は砂糖を何グラムいれますか。 A.10グラム B.15グラム C.20グラム 20.男の人はこれから何をしますか。 A.会計をする B.注文の準備をする C.お菓子を作る 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从ABCD四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 動物や人間は、外から入ってきた病原菌を体の中で抑える力があるので、少しぐらいのことでは、病気にならないで済むわけです。この働きは人によって差があり、同じ人でも日によって差があります。なぜなのでしょう。①　　　　、②実験。ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いを30分、嫌な思いを30分させ、それぞれの時の血液を取って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、嫌な思いをさせる時の血液は、③その力が普通の時の3分の2ぐらいに減っていたそうです。数十人の人にやってみたら、皆同じだったそうです。9の力が6になってしまうのですから、病原菌の力が7や8と強かったらどうでしょうか。楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないで済むでしょう。いつも不愉快な思いで暮らしている人は、病気になってしまうわけです。 人は、心の使い方で、病気になりやすかったり、健康でいられたり、ということが実際にありうるということです。つまり、④　　　　、ということです。 健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう。 1. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そこで C. つまり D. それに 2. ②「実験」の目的は次のどれか。 A. 睡眠術の働きを調べる。 B 病気になる原因を調べる。 C. 健康でいられる方法を調べる。 D. 血液の中の病原菌を殺す力を調べる。 3. ③「その力」というのは何の力か。 A. 病原菌を殺す力 B. 病気を治す力 C. 睡眠術の力 D. 血液の力 4. 文中の④　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 人は病原菌を体の中で抑える力がある。 B. 心が落ち込んでいる時は病気になりやすい。 C. 人に睡眠術をかけて実験することが効果的だ。 D. 同じ人でも日によって病原菌を抑える力に差がある。 5. 筆者が最も言いたいことは次のどれか。 A. 病原菌を殺す働き B. 健康の大切さ C. 病は気から D. 実験の役割 (二) 川崎市の住宅街に店を構える「100円ショップ越後屋」では、棚いっぱいにあった食品は減り、代わりに雑貨などが多く陳列されています。海外で製造して日本に持ってくる商品が多いので、「100円」という単価の縛りがある意味では非常に厳しいです。 普通であれば値上げをしていきますが、100円の単価を守ろうとすれば利幅が縮小するので、当然、量が減ったり、小さくなったりします。100円ショップ越後屋では、カップ麺の商品数が4分の1に減少し、コピー用紙は1パック100枚から60枚に減らして販売するといいます。「100円ショップ」というタイトルに固執すると商品の調達が難しくなるため、100円のほかにも200円、300円、500円といった商品を混ぜながら、品揃えをしていくのが良いと思います。 消費者が求めているのは、必ずしも100円という値段ではなく、「コスパ（性价比）が最も良いショップ」との認識の方が強いと思うので、商品の価格帯を増やしていくことで、商品が豊富になっていきます。100円ショップにこだわらず、「ベストコスパショップ」のような形で品揃えを見直せば、生き残る可能性はあると思います。 そもそも値段に上限がついていること自体がおかしいので、原価が上がったら価格転嫁をしなくてはいけません。そういった意味で、100円ショップと呼ばれる業態はビジネスモデルを変えていく必要があります。時代に合わせて変えていけるかどうかが生き残りのカギだと思うので、「会社の規模」というよりは、「（ア）会社」かどうかが重要です。 6. 文中の「100円ショップ越後屋」について、正しい説明はどれか。 A. 食品の種類は昔より多くなった。 B. 海外で製造された商品が多い。 C. 100円商品のほかにもほかの値段で売られている商品も多い。 D. 利潤を守るために商品を値上げされた。 7. 文中に「量が減ったり、小さくなったり」とあるが、それはなぜか。 A. 消費者の希望だから B. 会社が変わったから C. 100円の単価を守ろうとするから D. 商品を豊富にしたいから 8. 商品を豊富にするために、どうしたらいいか。 A. 商品の価格帯を増やしていく。 B. 100円の商品しか販売しない。 C. 商品の量を減らして販売する。 D. 原価が上がっても価格転嫁をしない。 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 値段が高い B. 商品の種類が多い C. 変わることができる D. 原価が安い 10. 筆者はもっとも言いたいのはどれか。 A. 海外製造された物が安いから、たくさん輸入すべきだ。 B. 100円ショップと呼ばれるから、価格を変えてはいけない。 C. 消費者が求めているのは安い商品だ。 D. 会社は生き残るためにビジネスモデルを変えていく必要がある。 (三) 人前での話は立ってする。腰をおろすようにとすすめられても従ったことはない。あとで、お疲れだったでしょう、と労われたり（慰劳）するが、一時間や二時間立っていられなくて教師が務まるか、と心の中では勢いよく、しかし、ロではさりげなく（毫不在意）、「いえ、別に」とかなんとか言葉を濁し、話題を変えるのである。 学校の授業でも小人数のゼミなどでは立ったりしてはおかしいけれども、普通のクラスなら腰かけたりしない。立っていた方が力が入り、勢いもつくような気がする。だいぶ前のことになるが、ある歴史学者から、うちでは机に椅子はない。立って本を読み、立って原稿を書く。そのために机を特別に作ってある。立った方が仕事に針があるのだ、というような話を聞いて、驚いたことがある。その人の書くものに独特な迫力があるのは、そうした書斎と無関係ではないのだろうと解釈した。 考えてみればそれほど驚かなくてもよかったのである。話をするのに立つ方がよいのなら、ものを書くのだって姿勢がしっかりしているのがよいのは道理である。（…中略…） 今はどうか知らないが、かつてイギリスの事務員は立って執務する、と聞いたことがある。やはり机が高く、立ったままでものを書くことができる。高さだけではなく、机が水平ではなく､前下がりの斜面にできている。これなら機敏に動くのにも（ア）。 11. 文中に「従ったことはない」とあるが、どんなことを指すか。 A. 人の前で座って話すこと B. 小人数のゼミで立って話すこと C. 立って原稿を書くこと D. 座って本を読むこと 12. 文中に「心の中では」とあるが、筆者は心の中で、どう思っているか。 A. 教師は座って授業をするべきだ。 B. 教師は座って話すのは疲れる。 C 教師にとって一時間や二時間立つことは当たり前だ。 D. 教師はほかの人の言葉を気にしないことだ。 13. 「学校の授業」で筆者はいつもどのようにしているか。 A. 少人数のゼミでも必ず立ったまま授業をしている。 B. 少人数のゼミでは座るが、それ以外なら立ったまま授業をしている。 C. 周りから労われると、不快感をはっきりと表現している。 D. 椅子を用意されると、必要ないと言って片づけてもらっている。 14. 文中の「そうした書斎」とは、どんな書斎か。 A. 机も椅子もない書斎 B. 机がなくて椅子だけある書斎 C. 机と椅子がある書斎 D. 机があって椅子はない書斎 15. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 便利であるとは限らない B. 便利だといいのだが C. 便利なはずがない D. 便利であるに違いない (四) テレビから流れるニュースに、戸惑う（疑惑）ことがある。高齢化問題、介護問題など、「○○問題」という表現に違和感を覚えるからだ。長寿国であることは、日本の誇りであるはずなのに、まるで長生きすることが社会のお荷物みたいに聞こえてしまうのはなぜだろうか。祖母と一緒にテレビを見ている時に、そのような言葉がニュースで使われると、不意に祖母が視線を落としていることに気付き、私はとても切ない気持ちになる。 最近では「ガレキ（灾区废墟）の受け入れ問題」という表現が非常に気になった。ガレキの山に震災からの復興を妨げられ、今も不便な生活を強いられている被災地の方々は、当然のように使われているこの言葉を耳にして、どんな気持ちでいるのかと心が痛む。受け入れに対して賛成と反対のさまざまな意見がぶつかり合うことは十分に理解できるし、受け入れが決まってからも、検討、議論すべき課題が山積みであることもよくわかる。しかし、そのような過程を「問題」と表現する必要があるのだろうかと疑問に思う。例えば、「ガレキの受け入れについて（ア）が持たれました」と柔らかい表現に変えるだけで、被災地の方々は、「自分たちのために、日本各地で話し合ってくれている」と感じ、励みにさえなるのではないだろうか。 言葉の使い方一つで、相手への伝わり方は大きく違ってくる。祖母との生活を通して、また被災地でのボランティア活動に参加して痛感することだ。私たちは普段から、相手の立場に配慮した「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だと思う。 16. 「お荷物みたい」という表現から、どのような気持ちが聞こえるか。 A. 意味がわからないという困惑な気持ち B. 誇りであると称賛する気持ち C. もう役に立たないと軽視する気持ち D. 頭を下げるという感心な気持ち 17. 文中の「切ない」の意味に近いのは以下のどれか。 A. 悲しい B. 嬉しい C. つまらない D. 気にしない 18. 「ガレキの受け入れ問題」という言葉について、筆者はどう思っているか。 A. それは当然のように使われるべき言葉だ。 B. それに関する意見の対立が理解できない。 C. その過程を「問題」と表現する必要がある。 D それを柔らかい言い方に言い換えればいい。 19 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 面倒事 B. 話し合い C. ぶつかり合い D. 争論 20. 筆者は文章に「問題」に関する2つの例を挙げて、一番言いたいことは何か。 A. 「問題」という表現は正式の表現だから、慎重に使うべきだ。 B. 「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だ。 C. 相手の立場に立つことが言葉の使い方の一番重要な要素だ。 D. 人と交流する時、その人によって適切な話術で対応するべきだ。 第三部分 完型与短文填空(共两节，满分30分) 第一节 完形填空。阅读下面短文，从每题所给的ABCD四个选项中选出最佳选项。（共10小题；每小题 1.5 分，满分15分） 2024年の干支である「辰」にちなんだ竜。干支の中で唯一空想の生き物である竜は、　1　どんな生き物で、どんな意味を持っているのでしょうか。中国や日本　2　竜の存在、現代での関わりなどを調べました。 日本ではお寺に　3　ことが多い竜。その理由は、仏教では竜はお釈迦さまを守る神として敬われているからです。仏教発祥の地であるインドでは、蛇がお釈迦さまを信じ、神となったとされています。　4　蛇の化身が竜なのです。竜は海の底や池などに住み、恵みの雨をもたらしたり、時に海を荒らしたりする水の神として信仰され　5　。 竜で有名なお寺の一つが、京都の世界遺産の禅寺、天龍寺。天井に杉板159　6　を張り合わせたところに、10メートル以上の大きな「雲能図」が描かれています。 また、神奈川県の九頭龍神社には、芦ノ湖にすむ守護神・九頭龍大神が祀られ、商売繁盛や金運守護、心願成就、恋愛成就などのご利益があるとされています。九頭龍神社の湧き水“龍神水”は、飲む　7　恋愛運が　8　するとして人気を集めています。 空想の生き物としての竜は、中国で生まれたと考えられています。中国では竜はあらゆる動物の先祖であるとされ、その　9　「九似」と言われ、鹿の角にラクダの頭、魚の鱗にVわれた体、虎の手のひらに鷹の爪、牛に似た耳など、複数の動物の特徴を合わせた姿をしています。唐や明の時代には竜は権力の象徴とされ、皇帝の服に描かれる　10　。日本の中華街では、竜をあがめる龍踊などの行事が行われています。 空想の生き物である竜ですが、竜に似た姿のタツノオトシゴの名前や「逆鱗に触れる」「竜頭蛇尾」などのことわざとしても身近です。竜をもフーチにした折り紙のアートも話題になりました。 21. （ ） A. 一時 B. 一体 C. 一旦 D. 一度 22. （ ） A. における B. による C. をきっかけに D. をめぐる 23. （ ） A. 描く B. 描かれる C. 描かせる D. 描かされる 24. （ ） A. これ B. この C. その D. それ 25. （ ） A. てきました B. ていきました C. てみました D. ておきました 26. （ ） A. センチ B. 軒 C. 枚 D. 本 27. （ ） A. たり B. ば C. たら D. と 28. （ ） A. エンド B. コップ C. ダウン D. アップ 29. （ ） A. ように B. ために C. そうに D. みたいに 30. （ ） A. ようになりました B. ことにしました C. ようにしました D. わけになりました 第二节 短文填空。阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词对应的汉字或假名。（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 京都は、日本　1　（らしい）を感じられる街並みが魅力です。歴史のある神社や寺、お茶屋などが多くあります。また、京都の街　2　並ぶ「京町家」も日本の歴史を感じられる　3　（ふうけい）の一つです。1950年以前に　4　（建てる）木造建築のうち、伝統的な構造を持つ家を「京町家」と呼びます。瓦屋根で大戸・格子戸がついているのが特徴です。 また、古風で美しい街並みを維持するための条例「京都府景観条例」が存在します。条例により、建物の高さや看板の色などに規定があるため、京都には景観を乱す建物や看板が　5　（ある）。 京都には漬物や和菓子、宇治抹茶　6　日本式の食べ物があります。漬物のなかでも千枚漬けやすぐき、柴潰けは「京都三大潰物」と呼ばれます。和菓子には、色や形が可愛らしいものが多くあります。美しく　7　（華やか）見た目と上品な味わいが魅力です。京都と言えば「宇治抹茶」を想像する人もいるでしょう。宇治抹茶は京都の　8　（代表的）なお茶です。京都には、宇治抹茶を使用した和食やスイーツもあります。 また、代表的な伝統工芸にはちりめん（绉绸）があります。ちりめんは表面にでこぼこ（凹凸不平）のある絹織物で、古くから日本の着物の材料として使われていました。ちりめんを　9　（使用する）作られた雑貨は可愛らしい柄のものが多く、人気があります。京都は魅力がたくさんつまった素晴らしい街です。日本を全身　10　感じられる最高の場所といっても過言ではないでしょう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，目前在日本留学。最近你总能在深夜时分听到隔壁屋子里传来弹吉他的声音，这严重影响到了你的休息。为避免与对方当面起冲突，你打算用字条的方式告知对方此事，并提出你的诉求：希望对方在晚上10点后不要弹吉他。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 随着人工智能的发展，有些人认为外语人才以后完全会被AI取代。请以「外国語の勉強とAIについて」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.你认为AI能完全取代外语人才吗？ 2.写出你的理由。 3.谈谈人工智能时代，外语学习与AI的关系。 写作要求： 1.字数为300～350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025届高三3月联考外语测试卷（日语） （满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选择其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.カラオケがあるのはどこですか。 A.駅の方 B.商店街の方 C.映画館の方 2.女の人は花を何本買いましたか。 A.1本 B.3本 C.6本 3.CDは一枚いくらですか。 A.千円 B.九百円 C.八百円 4.今日の天気予報は何ですか。 A.晴れから雨 B.晴れからくもり C.くもりのうち晴れ 5.男の人が肉が嫌いなのはどうしてですか。 A.たくさん食べると値段が高いから B.柔らかくないし、おいしくないから C.脂っこくて、胃に悪いと感じるから 第二节（共15小题；每小题1.5分，共22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答6至8小题。 6.コンビニに何を買いに行きますか。 A.ジュースとお菓子 B.ジュースとお酒 C.お酒とお菓子 7.女の人は何を食べたいですか。 A.ポテトチップス B.チョコレート C.せんべい 8.男の人はどうしてコンビニへ行きたいですか。 A.欲しいものがあるから B.少しお腹がすいたから C.甘いものが好きだから 听下面的录音，回到第9至11小题。 9.パソコンを買ったのはいつですか。 A.去年 B.先週 C.一昨年 10.男の人はパソコンで何をやっていますか。 A.アニメを見る B.映画を見る C.ゲームをする 11.男の人はどうして新しいパソコンがほしいのですか。 A.趣味用に使いたいから B.仕事に使いたいから C.前のが壊れたから 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.女の人は新聞のどこに注目していますか。 A.天気予報 B.テレビ欄 C.芸能ニュース 13.新聞のいいところは何ですか。 A文字が大きくて老人にも見やすいところ B.朝起きてすぐに読めるところ C.色鮮やかに書かれていてきれいなところ 14.新聞はいつ配達されますか。 A.早朝 B.夜中 C.昼間 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.朝何時に出勤しますか。 A.6時 B.6時半 C.7時 16.朝仕事を始めた理由は何ですか。 A.お金が足りないから B.体力をつけたいから C.朝早くおきたいから 17.早く起きるとどうなりますか。 A.お金を稼ぐことができる B.仕事に集中できる C.健康的になれる 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.昨日のおやつは何ですか。 A.プリン B.ケーキ C.アイス 19.今日は砂糖を何グラムいれますか。 A.10グラム B.15グラム C.20グラム 20.男の人はこれから何をしますか。 A.会計をする B.注文の準備をする C.お菓子を作る 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从ABCD四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 動物や人間は、外から入ってきた病原菌を体の中で抑える力があるので、少しぐらいのことでは、病気にならないで済むわけです。この働きは人によって差があり、同じ人でも日によって差があります。なぜなのでしょう。①　　　　、②実験。ある人に睡眠術をかけて、楽しい思いを30分、嫌な思いを30分させ、それぞれの時の血液を取って、血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、嫌な思いをさせる時の血液は、③その力が普通の時の3分の2ぐらいに減っていたそうです。数十人の人にやってみたら、皆同じだったそうです。9の力が6になってしまうのですから、病原菌の力が7や8と強かったらどうでしょうか。楽しい思いをして暮らしている人は病気にならないで済むでしょう。いつも不愉快な思いで暮らしている人は、病気になってしまうわけです。 人は、心の使い方で、病気になりやすかったり、健康でいられたり、ということが実際にありうるということです。つまり、④　　　　、ということです。 健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう。 1. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. そこで C. つまり D. それに 2. ②「実験」の目的は次のどれか。 A. 睡眠術の働きを調べる。 B. 病気になる原因を調べる。 C. 健康でいられる方法を調べる。 D. 血液の中の病原菌を殺す力を調べる。 3. ③「その力」というのは何の力か。 A. 病原菌を殺す力 B. 病気を治す力 C. 睡眠術の力 D. 血液の力 4. 文中の④　　　　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 人は病原菌を体の中で抑える力がある。 B. 心が落ち込んでいる時は病気になりやすい。 C 人に睡眠術をかけて実験することが効果的だ。 D. 同じ人でも日によって病原菌を抑える力に差がある。 5. 筆者が最も言いたいことは次のどれか。 A. 病原菌を殺す働き B. 健康の大切さ C. 病は気から D. 実験の役割 【答案】1. B 2. D 3. A 4. B 5. C 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了动物和人类具有抑制外来病原菌的能力，所以一点小事都不会生病。这种工作因人而异，即使是同一个人，每天也会有差异。因为人的心理状态不同。健康，首先要从消除心中的烦恼开始。 【1题详解】 原文提到「なぜなのでしょう。①　　　　、②実験。」为什么呢？因此，做实验。前后为因果关系。A「しかし」但是。B「そこで」因此。C「つまり」总之。D「それに」并且。故选B。 【2题详解】 原文提到「血液の中の病原菌を殺す力を調べてみた」调查血液中杀死病原菌的力量，故选D。 【3题详解】 原文提到「血液の中の病原菌を殺す力を調べてみたら、嫌な思いをさせる時の血液は、③その力が普通の時の3分の2ぐらいに減っていたそうです」调查血液中杀死病原菌的力量，让人讨厌的回忆时的血液，其力量减少到平常的3分之2左右。「その」指代前项，所以是指杀死病原菌的力量，故选A。 【4题详解】 原文提到「人は、心の使い方で、病気になりやすかったり、健康でいられたり、ということが実際にありうるということです。つまり、④　　　　、ということです。」前文提到根据人的心情，会容易生病，也能保持健康。也就是说心情不好的时候，容易生病。故选B。 【5题详解】 原文提到「健康は、まず、心の悩みをうまく取り払うことからということでしょう。」健康，首先要从消除心中的烦恼开始。所以作者最想说的是心情影响健康。故选C。 (二) 川崎市の住宅街に店を構える「100円ショップ越後屋」では、棚いっぱいにあった食品は減り、代わりに雑貨などが多く陳列されています。海外で製造して日本に持ってくる商品が多いので、「100円」という単価の縛りがある意味では非常に厳しいです。 普通であれば値上げをしていきますが、100円の単価を守ろうとすれば利幅が縮小するので、当然、量が減ったり、小さくなったりします。100円ショップ越後屋では、カップ麺の商品数が4分の1に減少し、コピー用紙は1パック100枚から60枚に減らして販売するといいます。「100円ショップ」というタイトルに固執すると商品の調達が難しくなるため、100円のほかにも200円、300円、500円といった商品を混ぜながら、品揃えをしていくのが良いと思います。 消費者が求めているのは、必ずしも100円という値段ではなく、「コスパ（性价比）が最も良いショップ」との認識の方が強いと思うので、商品の価格帯を増やしていくことで、商品が豊富になっていきます。100円ショップにこだわらず、「ベストコスパショップ」のような形で品揃えを見直せば、生き残る可能性はあると思います。 そもそも値段に上限がついていること自体がおかしいので、原価が上がったら価格転嫁をしなくてはいけません。そういった意味で、100円ショップと呼ばれる業態はビジネスモデルを変えていく必要があります。時代に合わせて変えていけるかどうかが生き残りのカギだと思うので、「会社の規模」というよりは、「（ア）会社」かどうかが重要です。 6. 文中の「100円ショップ越後屋」について、正しい説明はどれか。 A. 食品の種類は昔より多くなった。 B. 海外で製造された商品が多い。 C. 100円商品のほかにもほかの値段で売られている商品も多い。 D. 利潤を守るために商品を値上げされた。 7. 文中に「量が減ったり、小さくなったり」とあるが、それはなぜか。 A. 消費者の希望だから B. 会社が変わったから C. 100円の単価を守ろうとするから D. 商品を豊富にしたいから 8. 商品を豊富にするために、どうしたらいいか。 A. 商品の価格帯を増やしていく。 B. 100円の商品しか販売しない。 C. 商品の量を減らして販売する。 D. 原価が上がっても価格転嫁をしない。 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 値段が高い B. 商品の種類が多い C. 変わることができる D. 原価が安い 10. 筆者はもっとも言いたいのはどれか。 A. 海外製造された物が安いから、たくさん輸入すべきだ。 B. 100円ショップと呼ばれるから、価格を変えてはいけない。 C. 消費者が求めているのは安い商品だ。 D. 会社は生き残るためにビジネスモデルを変えていく必要がある。 【答案】6. B 7. C 8. A 9. C 10. D 【解析】 【分析】本文内容有一定的难度。主要介绍了作者对“100日元店”现状和未来发展的一些看法。 在川崎市的住宅区开设的“100日元店越后屋”，曾经货架上摆满了食品，但现在食品数量减少了，取而代之的是更多的杂货。由于很多商品都是在海外制造然后运到日本的，所以从某种意义上来说，“100日元”的单价限制是非常严格的。 通常情况下会提高价格，但如果坚持100日元的单价，利润空间就会缩小，因此商品的量自然会减少，或者商品的尺寸会变小。在100日元店越后屋里，杯面的种类数量减少了四分之一，复印纸从每包100张减少到每包60张进行销售。如果坚持“100日元店”的定位，商品采购就会变得困难，所以我认为，除了100日元的商品，还可以混合销售200日元、300日元、500日元等不同价格的商品，以此来丰富商品种类。 消费者追求的不一定是100日元的价格，他们更为注重“性价比最高的店铺”，所以100日元店通过增加商品的价格区间，商品种类也会变得更加丰富。100日元店不要局限于“100日元店”，而是以“最高性价比店”的形式重新审视商品组合，这样做才有可能生存下来。 本来就不应该对价格设定上限，如果成本上升，就必须转嫁价格。从这个意义上来说，100日元店的经营模式必须改变。我认为能否随着时代的变化而改变是生存的关键，所以与其说是“公司的规模”，不如说是“能改变的公司”更重要。 【6题详解】 由原文「川崎市の住宅街に店を構える『100円ショップ越後屋』では、棚いっぱいにあった食品は減り、代わりに雑貨などが多く陳列されている。海外で製造して日本に持ってくる商品が多いので、『100円』という単価の縛りがある意味では非常に厳しいです」，“在川崎市的住宅区开设的‘100日元店越后屋’，曾经货架上摆满了食品，但现在食品数量减少了，取而代之的是更多的杂货。由于很多商品都是在海外制造然后运到日本的，所以从某种意义上来说，‘100日元’的单价限制是非常严格的”，四个选项的中文意思分别是：A.食品种类比过去多；B.许多商品是在海外制造的；C.除了100日元的商品以外，还有很多以其他价格出售的商品；D.为了维持利润提高了商品价格。通过阅读可得知与选项B内容一致，故选B。 【7题详解】 由原文「普通であれば値上げをしていきますが、100円の単価を守ろうとすれば利幅が縮小するので、当然、量が減ったり、小さくなったりします」，“通常情况下会提高价格，但如果坚持100日元的单价，利润空间就会縮小，因此商品的量自然会减少，或者商品的尺寸会变小”，四个选项的中文意思分别是：A.因为是消费者所期望的；B.因为公司发生了变化：C.因为想保持100日元的单价：D.因为想丰富商品种类。通过阅读可得知与选项C内容一致，故选C。 【8题详解】 由原文「商品の価格帯を増やしていくことで、商品が豊富になっていきます」，“通过增加商品的价格区间，商品种类也会变得更加丰富”， 四个选项的中文意思分别是：A.增加商品的价格区间；B.只销售100日元的商品；C.减少商品数量进行銷售：D.即使商品成本上升，也不转嫁价格。通过阅读可得知与选项A内容一致，故选A。 【9题详解】 由原文「時代に合わせて変えていけるかどうかが生き残りのカギだと思うので、『会社の規模』というよりは、『（ア）会社』かどうかが重要です」，“我认为能否话应时代的变化是生存的关键，所以比起‘公司的规模’，‘（ア）公司’更为重要”，四个选项的中文意思分别是：A.价格高的：B.商品种类多的：C.能够变革的；D.成本便宜的。通过阅读依次把四个选项代入进去，只有C选项最符合句意，故选C。 【10题详解】 由原文「時代に合わせて変えていけるかどうかが生き残りのカギだと思うので、『会社の規模』というよりは、『（ア）会社』かどうかが重要です。」，“我认为能否随着时代变化而改变是生存的关键，所以与其说是‘公司的规模’，不如说是‘能改变的公司’更重要。”，四个选项的中文意思分别是：A.海外制造的东西便宜，应该大量进口；B.因为被称为100日元店，所以不能改变价格；C.消费者想要的是便宜的商品；D.公司为了生存，需要改变商业模式。通读全文可得知，作者不赞成100日元店坚持100日元的单价，作者认为公司应改变商业模式，故选D。 (三) 人前での話は立ってする。腰をおろすようにとすすめられても従ったことはない。あとで、お疲れだったでしょう、と労われたり（慰劳）するが、一時間や二時間立っていられなくて教師が務まるか、と心の中では勢いよく、しかし、ロではさりげなく（毫不在意）、「いえ、別に」とかなんとか言葉を濁し、話題を変えるのである。 学校の授業でも小人数のゼミなどでは立ったりしてはおかしいけれども、普通のクラスなら腰かけたりしない。立っていた方が力が入り、勢いもつくような気がする。だいぶ前のことになるが、ある歴史学者から、うちでは机に椅子はない。立って本を読み、立って原稿を書く。そのために机を特別に作ってある。立った方が仕事に針があるのだ、というような話を聞いて、驚いたことがある。その人の書くものに独特な迫力があるのは、そうした書斎と無関係ではないのだろうと解釈した。 考えてみればそれほど驚かなくてもよかったのである。話をするのに立つ方がよいのなら、ものを書くのだって姿勢がしっかりしているのがよいのは道理である。（…中略…） 今はどうか知らないが、かつてイギリスの事務員は立って執務する、と聞いたことがある。やはり机が高く、立ったままでものを書くことができる。高さだけではなく、机が水平ではなく､前下がりの斜面にできている。これなら機敏に動くのにも（ア）。 11. 文中に「従ったことはない」とあるが、どんなことを指すか。 A. 人の前で座って話すこと B. 小人数のゼミで立って話すこと C. 立って原稿を書くこと D. 座って本を読むこと 12. 文中に「心の中では」とあるが、筆者は心の中で、どう思っているか。 A. 教師は座って授業をするべきだ。 B. 教師は座って話すのは疲れる。 C. 教師にとって一時間や二時間立つことは当たり前だ。 D. 教師はほかの人の言葉を気にしないことだ。 13. 「学校の授業」で筆者はいつもどのようにしているか。 A. 少人数のゼミでも必ず立ったまま授業をしている。 B. 少人数のゼミでは座るが、それ以外なら立ったまま授業をしている。 C. 周りから労われると、不快感をはっきりと表現している。 D. 椅子を用意されると、必要ないと言って片づけてもらっている。 14. 文中の「そうした書斎」とは、どんな書斎か。 A. 机も椅子もない書斎 B. 机がなくて椅子だけある書斎 C. 机と椅子がある書斎 D. 机があって椅子はない書斎 15. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 便利であるとは限らない B. 便利だといいのだが C. 便利なはずがない D. 便利であるに違いない 【答案】11. A 12. C 13. B 14. D 15. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在人面前我总是站着讲话，即使有人建议我坐下，我也从未照做。事后，别人可能会慰劳我说“一定累了吧”，但我在心里一个劲地想，如果一两个小时都站不了，那我还怎么当老师。不过，我表面上还是毫不在意地说“不，没什么”之类的话，然后转移话题。 在学校上课，如果是人数较少的研讨会的话，站着是不合适的，但如果是在普通班级里，我不会坐下。我觉得站着更有力量，更有气势。很久以前，我听一位历史学家说，他们家书桌前没有椅子，他站着看书，站着写稿子，为此还特别定制了书桌。他说站着工作更专注，我听后对此感到很惊讶。我认为那个人写的东西是具有独特的动人心魄的力量，与他的书房布置不无关系。 仔细想想，其实也不必那么惊讶，如果说话时站着更好的话，那么写作时保持好姿势（站着好）也是理所当然的... 我不知道现在的情况如何，但我曾听说过，以前英国的事务员是站着办公的。桌子高，就可以站着写字，桌子不仅要高度合适，而且还不是水平的，而是做成前倾的斜面，这样的话，灵活行动也一定很方便。 【11题详解】 由原文「人前での話は立ってする。腰をおろすようにとすすめられても従ったことはない」，“在人面前我总是站着讲话，即使有人建议我坐下，我也从未照做”， 通过阅读可得知与选项A内容一致，故选A。 【12题详解】 由原文「一時間や二時間立っていられなくて教師が務まるか、と心の中では勢いよく」，“我在心里一个劲地想，如果一两个小时都站不了，那我还怎么当老师”，可得知与选项C内容一致，故选C。 【13题详解】 由原文「学校の授業でも小人数のゼミなどでは立ったりしてはおかしいけれども、普通のクラスなら腰かけたりしない」，“在学校上课，如果是人数较少的研讨会的话，站着是不合适的，但如果是在普通班级里，我不会坐下”，可得知与选项B内容一致，故选B。 【14题详解】 由原文「だいぶ前のことになるが、ある歴史学者から、うちでは机に椅子はない。立って本を読み、立って原稿を書く。そのために机を特別に作ってある。立った方が仕事に針があるのだ、というような話を聞いて、驚いたことがある」，“很久以前，我听一位历史学家说，他们家书桌前没有椅子。他站着看书，站着写稿子，为此还特别定制了书桌。他说站着工作更专注，我听后对此感到很惊讶”，可得知与选项D内容一致，故选D。 【15题详解】 由原文「やはり机が高く、立ったままでものを書くことができる。高さだけではなく、机が水平ではなく、前下がりの斜面にできている。これなら機敏に動くのにも（ア）」，“桌子高，就可以站着写字，桌子不仅要高度合话，而且还不是水平的，而是做成前倾的斜面。这样的话，也（ア）灵活移动”，依次把四个选项代入进去，A.不一定很方便；B.希望很方便；C.不可能很方便；D.一定很方便。只有D选项最符合句意，故选D。 (四) テレビから流れるニュースに、戸惑う（疑惑）ことがある。高齢化問題、介護問題など、「○○問題」という表現に違和感を覚えるからだ。長寿国であることは、日本の誇りであるはずなのに、まるで長生きすることが社会のお荷物みたいに聞こえてしまうのはなぜだろうか。祖母と一緒にテレビを見ている時に、そのような言葉がニュースで使われると、不意に祖母が視線を落としていることに気付き、私はとても切ない気持ちになる。 最近では「ガレキ（灾区废墟）の受け入れ問題」という表現が非常に気になった。ガレキの山に震災からの復興を妨げられ、今も不便な生活を強いられている被災地の方々は、当然のように使われているこの言葉を耳にして、どんな気持ちでいるのかと心が痛む。受け入れに対して賛成と反対のさまざまな意見がぶつかり合うことは十分に理解できるし、受け入れが決まってからも、検討、議論すべき課題が山積みであることもよくわかる。しかし、そのような過程を「問題」と表現する必要があるのだろうかと疑問に思う。例えば、「ガレキの受け入れについて（ア）が持たれました」と柔らかい表現に変えるだけで、被災地の方々は、「自分たちのために、日本各地で話し合ってくれている」と感じ、励みにさえなるのではないだろうか。 言葉の使い方一つで、相手への伝わり方は大きく違ってくる。祖母との生活を通して、また被災地でのボランティア活動に参加して痛感することだ。私たちは普段から、相手の立場に配慮した「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だと思う。 16. 「お荷物みたい」という表現から、どのような気持ちが聞こえるか。 A. 意味がわからないという困惑な気持ち B. 誇りであると称賛する気持ち C. もう役に立たないと軽視する気持ち D. 頭を下げるという感心な気持ち 17. 文中の「切ない」の意味に近いのは以下のどれか。 A. 悲しい B. 嬉しい C. つまらない D. 気にしない 18. 「ガレキの受け入れ問題」という言葉について、筆者はどう思っているか。 A. それは当然のように使われるべき言葉だ。 B. それに関する意見の対立が理解できない。 C. その過程を「問題」と表現する必要がある。 D. それを柔らかい言い方に言い換えればいい。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 面倒事 B. 話し合い C. ぶつかり合い D. 争論 20. 筆者は文章に「問題」に関する2つの例を挙げて、一番言いたいことは何か。 A. 「問題」という表現は正式の表現だから、慎重に使うべきだ。 B 「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だ。 C. 相手の立場に立つことが言葉の使い方の一番重要な要素だ。 D. 人と交流する時、その人によって適切な話術で対応するべきだ。 【答案】16. C 17. A 18. D 19. B 20. B 【解析】 【分析】本文比较难，主要讲了电视上的新闻有时会让人困惑。例如，有关“老龄化问题”“护理问题”等，用“某某问题”这样的表达方式会让人感到不舒服。长寿之国明明应该是日本的骄傲，但为什么听起来却让人感觉长寿像是社会的累赘呢？当我和祖母一起看电视时，如果新闻报道使用了这种词语的话，我就会注意到祖母会忽然低下头来，这让我的心中升起了一股怆然之情。 最近，“灾后废墟的接收问题”这个表达引起了我的极大关注。灾后废墟堆积如山，阻碍着灾区的复兴。灾区人民至今也仍被迫过着不便的生活，当他们听到新闻里堂而皇之地提到“接收问题”这个表达后，内心又该作何感想啊？每念及此，我的心就开始作痛。我完全理解在接收问题上存在的赞成和反对的各种意见，也明白即使决定接收，也仍然存在大量需要讨论和研究的课题。但我仍疑惑有必要用“问题”来描述这个过程吗？比如说，只要将它改写成“关于灾后废墟的接收，已经进行了探讨”这种柔性的表达，灾区人民就会感受到“日本各地正在为他们进行积极协商”，这或许会成为他们的精神支柱。 语言的使用方法不同，向对方传达信息的方式也会大不相同。通过与祖母的相处以及参与灾区志愿活动，我对这一点深有体会。我认为，在日常生活中，我们要时刻注意措辞和表达方式，体谅对方的感受，用“温柔的话语”与人交流。 【16题详解】 原文提到「社会のお荷物みたいに聞こえてしまう」这个表述可知，这里的「お荷物」并不是一个积极意义的表达，再由后文“如果新闻报道使用了这种词语的话，我就会注意到祖母会忽然低下头来”可知，这种表达会让老年人感到羞愧。本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“从“像累赘一样，的表达中能听出怎样的感情？”A.不解其意的困惑心情。文章中提到的“困惑”指的是作者的困惑。作者不明白为什么新闻中要使用“问题”这种不尊重人的表达，而非这个词本身传达了何种感情，A选项错误。B.引以为傲的心情。文章中提到长寿之国明明是日本的骄傲。这里的骄傲是针对长寿之国，而不是「お荷物みたい」这个表达，B选项错误。C.对已经无用的事物抱有轻视的心情。C选项符合这种语境。D.低下头的钦佩的心情。文章提到“低头”的地方为“如果新闻报道使用了这种词语的话，我就会注意到祖母会忽然低下头来”。这里的“低头”并不是表示钦佩，而是羞愧。故选C。 【17题详解】 原文提到「最近では「ガレキ（灾区废墟）の受け入れ問題」という表現が非常に気になった。ガレキの山に震災からの復興を妨げられ、今も不便な生活を強いられている被災地の方々は、当然のように使われているこの言葉を耳にして、どんな気持ちでいるのかと心が痛む。」灾区人民至今也仍被迫过着不便的生活，当他们听到新闻里堂而皇之地提到‘接收问题’这个表达后，内心又该作如何感想啊？每念及此我的心就开始作痛和「祖母との生活を通して、また被災地でのボランティア活動に参加して痛感することだ。」通过与祖母的相处以及参与灾区志愿活动，我对这一点深有体会，可知，这里是一种悲伤的心情。本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“文中‘怆然”的意思最接近以下哪个？”A.悲伤。B.开心。C.无聊。D.不在乎。故选A。 【18题详解】 原文提到「しかし、そのような過程を「問題」と表現する必要があるのだろうかと疑問に思う。例えば、「ガレキの受け入れについて（ア）が持たれました」と柔らかい表現に変えるだけで、被災地の方々は、「自分たちのために、日本各地で話し合ってくれている」と感じ、励みにさえなるのではないだろうか。」“只要将它改写成‘关于灾后废墟接收，已经进行了探讨’这种柔性的表达，灾区人民就会感受到‘日本各地正在为了他们进行积极协商’，这或许会成为他们的精神支柱”，由此可知作者赞成用更柔和的表达方式来对“问题”一词进行替换，本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是：“关于‘灾后废墟接收问题’这个词，作者是怎么想的？”A.这是一个应该堂而皇之使用的表达。文章提到“灾后废墟堆积如山，阻碍着灾区的复兴。灾区人民至今也仍被迫过着不便的生活，当他们听到新闻里堂而皇之地提到‘接收问题’这个表达后，内心又该作何感想啊？每念及此，我的心就开始作痛”由此可知堂而皇之使用“问题”这一表述的是播报新闻的人，而作者认为灾区人民听到这一表达后内心会不好受，说明作者不认为“灾后废墟接收问题”这个表达应该堂而皇之地被使用。因此A选项错误。B.不能理解与其对立的相关意见。文章提到“我完全理解在接收问题上存在的赞成和反对的各种意见”。因此B选项不对。C.有必要将这个过程表述为“问题”。文章提到“但我仍疑惑有必要用‘问题’来描述这个过程吗”，由此可见作者是不赞成用“问题”来描述这个过程的，C选项不正确。D.可以用更柔和的方式来表达它。故选D。 【19题详解】 原文提到「しかし、そのような過程を「問題」と表現する必要があるのだろうかと疑問に思う。例えば、「ガレキの受け入れについて（ア）が持たれました」と柔らかい表現に変えるだけで、被災地の方々は、「自分たちのために、日本各地で話し合ってくれている」と感じ、励みにさえなるのではないだろうか。」，由上文建议替换为更柔和的方式来表达，以及后文的“灾区人民就会感受到‘日本各地正在为了他们进行积极协商’”可知，括号为“协商，讨论”之意，其余表达均为非柔和方式的表达。本题设计的意图是考查考生基于文章部分内容的理解和把握，推测文章未知部分的内容。本题的问题是：“适合填入文中（ア）处的是哪个？”A.麻烦事。B.讨论。C.互相碰撞。D.争论。故选B。 【20题详解】 原文提到「私たちは普段から、相手の立場に配慮した「優しい言葉」の使い方、伝え方を心掛けることが大切だと思う。」我认为，在日常生活中，我们要时刻注意措辞和表达方式，体谅对方的感受，用“温柔的话语”与人交流。本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是：“作者在文章中举了关于‘问题，的两个例子，他最想说明什么呢？”A.“问题”这个表达很正式，因此应该谨慎使用。文章并未提到“问题这一表达方式是正式的”，排除A选项。B.注意“温柔的话语”的使用方法和传达方法是很重要的。文章的主旨为反对使用“问题”这种听起来刺耳的表达，赞成使用表示友好态度的柔和方式表达，B正确。C.语言运用的核心要点在于站在对方的立场上。文章未提到它是核心要点，排除C选项。D.在与人交流的时候，要根据对方的情况采用适当的沟通技巧。本文的重点在于以柔和方式沟通，而非沟通话术，排除D选项。故选B。 第三部分 完型与短文填空(共两节，满分30分) 第一节 完形填空。阅读下面短文，从每题所给的ABCD四个选项中选出最佳选项。（共10小题；每小题 1.5 分，满分15分） 2024年の干支である「辰」にちなんだ竜。干支の中で唯一空想の生き物である竜は、　1　どんな生き物で、どんな意味を持っているのでしょうか。中国や日本　2　竜の存在、現代での関わりなどを調べました。 日本ではお寺に　3　ことが多い竜。その理由は、仏教では竜はお釈迦さまを守る神として敬われているからです。仏教発祥の地であるインドでは、蛇がお釈迦さまを信じ、神となったとされています。　4　蛇の化身が竜なのです。竜は海の底や池などに住み、恵みの雨をもたらしたり、時に海を荒らしたりする水の神として信仰され　5　。 竜で有名なお寺の一つが、京都の世界遺産の禅寺、天龍寺。天井に杉板159　6　を張り合わせたところに、10メートル以上の大きな「雲能図」が描かれています。 また、神奈川県の九頭龍神社には、芦ノ湖にすむ守護神・九頭龍大神が祀られ、商売繁盛や金運守護、心願成就、恋愛成就などのご利益があるとされています。九頭龍神社の湧き水“龍神水”は、飲む　7　恋愛運が　8　するとして人気を集めています。 空想の生き物としての竜は、中国で生まれたと考えられています。中国では竜はあらゆる動物の先祖であるとされ、その　9　「九似」と言われ、鹿の角にラクダの頭、魚の鱗にVわれた体、虎の手のひらに鷹の爪、牛に似た耳など、複数の動物の特徴を合わせた姿をしています。唐や明の時代には竜は権力の象徴とされ、皇帝の服に描かれる　10　。日本の中華街では、竜をあがめる龍踊などの行事が行われています。 空想の生き物である竜ですが、竜に似た姿のタツノオトシゴの名前や「逆鱗に触れる」「竜頭蛇尾」などのことわざとしても身近です。竜をもフーチにした折り紙のアートも話題になりました。 21. （ ） A. 一時 B. 一体 C. 一旦 D. 一度 22. （ ） A. における B. による C. をきっかけに D. をめぐる 23. （ ） A. 描く B. 描かれる C. 描かせる D. 描かされる 24. （ ） A. これ B. この C. その D. それ 25. （ ） A. てきました B. ていきました C. てみました D. ておきました 26. （ ） A. センチ B. 軒 C. 枚 D. 本 27. （ ） A. たり B. ば C. たら D. と 28. （ ） A. エンド B. コップ C. ダウン D. アップ 29. （ ） A. ように B. ために C. そうに D. みたいに 30. （ ） A. ようになりました B. ことにしました C. ようにしました D. わけになりました 【答案】21. B 22. A 23. B 24. C 25. A 26. C 27. D 28. D 29. B 30. A 【解析】 【分析】本文内容难度较高。主要写了2024年是甲辰龙年。龙是干支中唯一幻想的生物，它究竟是一种什么样的生物，它有什么意义呢？调查了龙在中国和日本的存在、与现代的关系等。在日本，寺庙里经常画龙。这是因为在佛教中，龙被尊为保护释迦牟尼的神。在佛教的发源地印度，据说蛇以释迦牟尼佛为信仰，也成为了神。蛇的化身是龙。龙生活在海底和水池等，被视为有时带来雨水，有时会兴风作浪的水神。以龙闻名的寺庙之一是京都的，作为世界遗产禅寺的天龙寺。天花板上贴着159块杉木板，绘制了10米以上的大“云能图”。 另外，神奈川县的九头龙神社，供奉着栖息在芦之湖的守护神，九头龙大神。可保生意兴隆、金运守护、心愿达成、恋爱达成等。九头龙神社的泉水“龙神水”，饮用后会增加恋爱运，因此备受青睐。传说中，龙是起源于中国。在中国，龙被认为是所有动物的祖先，因此被称为“九似”。它具有鹿的角，骆驼的头、鱼的身体、虎的掌、鹰的爪、牛的耳等多种动物特征。在唐明时期，龙被视为权力的象征，并开始被描绘在皇帝的衣服上。在日本的唐人街，会举行舞龙等活动。龙是想象中的生物，但“触逆鳞”“龙头蛇尾”等谚语是很贴近生活的。把龙做成折纸的艺术也成为了话题。 【21题详解】 本题考查副词的用法。「一体」表示到底，究竟。龙到底是什么样的生物，又代表着什么意义呢？。「一時」「一旦」「一度」表示时间意义，与这句话不符。故选B。 【22题详解】 本题考查文型的用法。「における」表示动作发生的场所。调查在中国和日本的龙的存在以及现代的关系。｢をめぐる」表示围绕~问题进行讨论，｢による」表示原因或理由，故选A。 【23题详解】 本题考查动词活用。「描かれる」被动态。在“在日本，寺庙中有很多龙”的语篇中，“龙”并非主动画，而是被画出来，因此使用｢描かれる」这个表达更为合适。故选B。 【24题详解】 本题考查指示代词的用法。前文提到的事物通常用｢そ」系。而且后面接名词，要用｢その」。虽然｢こ」系也指前文提到的事物，但是后面通常是顺接，而｢そ」系后面通常是逆接。通过前后文得知，本来蛇是释迦的化身，但它后面演变成了龙，有种出乎意料的感觉。用｢そ」系更为合适。故选C。 【25题详解】 本题考查补助动词的用法。在“龙居住在海底或池塘等地，被信仰为能带来恩惠之雨，有时也会搅乱海洋的水之神”这个文脉中，“龙”被信仰了从过去到现在，「てきました」是合适的表达。「ていきました」「てみました」「ておきました」分别表示过去将来时、尝试和事先做某事，不适用于这个语境。故选A。 【26题详解】 本题考查数量词的用法。「枚」用于轻薄事物的量词。在“天花板上拼接了159块杉木板”的文脉中，「枚」是合适的表达。「センチ」表示厘米，「軒」表示房间数，「本」是用于柱状体，不适用于这个语境，故选C。 【27题详解】 本题考查假定条件的用法。｢と」表示条件句，从接续上直接接，其他接续不符。故选D。 【28题详解】 本题考查外来语的用法。「アップ」提升。在“恋爱运提升”的语境中，「アップ」是合适的表达。「エンド」表示结束，「コップ」表示容器，「ダウン」表示下降，这些表达与此语境不符。故选D。 【29题详解】 本题考查文型的用法。「ために」原因。「そのために」表示原因，在中国，龙被作为所有动物的祖先，因此又被称为九似。故选B。 【30题详解】 本题考查文型的用法。「ようになりました」表示变化的结果。唐朝和明朝，龙被视为权利的象征，就出现了被画在皇帝衣服上的现象。故选A。 第二节 短文填空。阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双划线时，写出该单词对应的汉字或假名。（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 京都は、日本　1　（らしい）を感じられる街並みが魅力です。歴史のある神社や寺、お茶屋などが多くあります。また、京都の街　2　並ぶ「京町家」も日本の歴史を感じられる　3　（ふうけい）の一つです。1950年以前に　4　（建てる）木造建築のうち、伝統的な構造を持つ家を「京町家」と呼びます。瓦屋根で大戸・格子戸がついているのが特徴です。 また、古風で美しい街並みを維持するための条例「京都府景観条例」が存在します。条例により、建物の高さや看板の色などに規定があるため、京都には景観を乱す建物や看板が　5　（ある）。 京都には漬物や和菓子、宇治抹茶　6　日本式の食べ物があります。漬物のなかでも千枚漬けやすぐき、柴潰けは「京都三大潰物」と呼ばれます。和菓子には、色や形が可愛らしいものが多くあります。美しく　7　（華やか）見た目と上品な味わいが魅力です。京都と言えば「宇治抹茶」を想像する人もいるでしょう。宇治抹茶は京都の　8　（代表的）なお茶です。京都には、宇治抹茶を使用した和食やスイーツもあります。 また、代表的な伝統工芸にはちりめん（绉绸）があります。ちりめんは表面にでこぼこ（凹凸不平）のある絹織物で、古くから日本の着物の材料として使われていました。ちりめんを　9　（使用する）作られた雑貨は可愛らしい柄のものが多く、人気があります。京都は魅力がたくさんつまった素晴らしい街です。日本を全身　10　感じられる最高の場所といっても過言ではないでしょう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 【答案】31. らしさ 32. に 33. 風景 34. 建てられた 35. ありません 36. など 37. 華やかな 38. だいひょうてき 39. 使用して 40. で 【解析】 【分析】本文难度适中，主要讲了京都的魅力在于能感受到日本特色的街道。有许多历史悠久的神社、寺庙、茶屋等。此外，京都街头排列的“京町家”也是感受日本历史的风景之一。在1950年以前建造的木结构建筑中，具有传统结构的房屋称为“京町家”。瓦屋顶的大户・其特点是装有格子门。另外，为了维持古风而美丽的街景，还存在着“京都府景观条例”。由于条例对建筑物的高度和标牌的颜色等有规定，京都没有破坏景观的建筑物和标牌。京都有腌菜、日式点心、宇治抹茶等日本式的食物。在腌菜中，千枚腌菜、酸萝卜咸菜、柴腌菜被称为“京都三大腌菜”。日式点心有很多颜色和形状都很可爱。其外观美观华丽，品味高雅。说到京都，有人就会想到“宇治抹茶”。宇治抹茶是京都的代表性的茶。京都也有使用宇治抹茶的日式点心和甜点。另外，代表性的传统工艺品还有绉绸。绉绸是表面有凹凸不平的丝织物，自古以来就作为日本和服的材料使用。用绉绸做成的杂货有很多可爱的图案，很受欢迎。京都是一个充满魅力的城市。可以毫不夸张地说，是能全身心感受到最好的地方。 【31题详解】 本题考查助词用法，原文提到，京都魅力在于能感受到日本特色的街道。「らしい」表典型。按照A1活用，名词化去い加さ「らしさ」表典型程度，特色程度。故填らしさ。 【32题详解】 本题考查助词用法，原文提到，京都街头排列的“京町家”也是感受日本历史的风景之一。「に」表着落点，动作作用到达点。故填に。 【33题详解】 本题考查单词写法，「風景（ふうけい）」名词，风景。故填風景。 【34题详解】 本题考查动词活用，原文提到，在1950年以前建造的木结构建筑中，具有传统结构的房屋称为“京町家”。「建てる」他动词，建筑。被动态：「建てられる」，动词简体修饰名词，描述的是过去事宜，所以用过去简体「建てられた」。故填建てられた。 【35题详解】 本题考查动词活用，原文提到，由于条例对建筑物的高度和标牌的颜色等有规定，京都没有破坏景观的建筑物和标牌。「ある」有。否定：「ありません」。故填ありません。 【36题详解】 本题考查助词用法，原文提到，京都有腌菜、日式点心、宇治抹茶等日本式的食物。「～や～など」表部分列举，……啦……等等。故填など。 【37题详解】 本题考查A2活用，原文提到，日式点心有很多颜色和形状都很可爱。其外观美观华丽，品味高雅。「華やか」A2，华丽。后修饰名词时，词干加「な」。故填華やかな。 【38题详解】 本题考查单词读音，「代表的（だいひょうてき）」A2，代表性的，典型的。故填だいひょうてき。 【39题详解】 本题考查动词活用，原文提到，用绉绸做成的杂货有很多可爱的图案，很受欢迎。「使用する」使用。て形表连接前后两个动作。て形：「使用して」。故填使用して。 【40题详解】 本题考查助词用法，原文提到，可以毫不夸张地说，是能全身心感受到最好的地方。「で」表范围。故填で。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，目前在日本留学。最近你总能在深夜时分听到隔壁屋子里传来弹吉他的声音，这严重影响到了你的休息。为避免与对方当面起冲突，你打算用字条的方式告知对方此事，并提出你的诉求：希望对方在晚上10点后不要弹吉他。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】こんにちは。 隣の人です。突然のお願いで失礼いたします。最近、夜遅い時間にギターの音が聞こえてきまして、なかなか休めなかったです。申し訳ないですが、夜10時以降、ギターは控えていただけると大変助かります。 なにとぞよろしくお願いいたします。 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，是一篇留言条。开头进行了礼貌的问候。然后简单介绍自己是隔壁的人，让对方知道是谁写的字条。提前致歉，表达自己打扰对方的歉意。接着说明问题，委婉地描述问题，没有直接指责对方，而是客观地说明自己听到了吉他声。再者提出请求，再次道歉，进一步缓和语气。这种表达方式让对方感受到自己的诚意，避免对方觉得被冒犯。最后结尾再次致歉并请求理解。 第二节（满分30分） 42. 随着人工智能的发展，有些人认为外语人才以后完全会被AI取代。请以「外国語の勉強とAIについて」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.你认为AI能完全取代外语人才吗？ 2.写出你的理由。 3.谈谈人工智能时代，外语学习与AI的关系。 写作要求： 1.字数为300～350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】外国語の勉強とAIについて 近年、人工知能が進んできました。そのおかげで、われわれの生活も便利になりました。人工知能の発展に従って、外国語の人材は完全にAIに取って代わられると思う人も出てきました。 しかし、外国語の人材が完全にAIに取って代わられるとは思いません。外国語を学ぶ目的は外国人とのコミュニケーションだけでなく、言葉につながる外国の文化を深く理解したりすることにもあります。外国語がわからなくても、人工知能によって外国人となんとか話せるが、異国文化への理解ができないので、相手の意思を正しく受け取れなくて誤解を招くことも多いのです。 人工知能の時代には外国語の勉強とAIは相互補完的な関係で、一方が他方に取って代わる関係ではないと考えています。人工知能を活用してもっと優秀な外国語の人材になってもいいのではないでしょうか。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写关于外语学习和人工智能，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.你认为AI能完全取代外语人才吗；2.写出你的理由；3.谈谈人工智能时代，外语学习与AI的关系。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段阐明自己的观点并说出理由；最后一段谈谈人工智能时代，外语学习与AI的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $