第二单元 生物和栖息地（专项训练）-2024-2025学年六年级科学下册期中复习讲练测（苏教版）

第二单元 生物和栖息地（专项训练） 一、选择题（每题2分，共30分） 1. 下列关于栖息地的说法，错误的是（ ）。 A. 栖息地能为生物提供食物、水和庇护所 B. 栖息地大小都一样 C. 多样的栖息地孕育多样的生物 2. 生活在热带的动物是（ ）。 A. 北极熊 B. 树袋熊 C. 狒狒 3. 四川适合大熊猫生存繁殖，关键原因不包括（ ）。 A. 海拔低 B. 竹子茂盛 C. 水量充足 4. 在“草→兔→狼”食物链中，属于生产者的是（ ）。 A. 草 B. 兔 C. 狼 5. 下列属于分解者的是（ ）。 A. 老虎 B. 蘑菇 C. 小麦 6. 多条食物链相互交叉形成（ ）。 A. 食物圈 B. 食物网 C. 食物链集合 7. 生物连同周围的环境叫做（ ）。 A. 生态平衡 B. 生态系统 C. 生态圈 8. 以下行为会破坏生态平衡的是（ ）。 A. 适量捕鱼 B. 植树造林 C. 过度放牧 9. 大雁南飞属于动物的（ ）行为。 A. 迁徙 B. 洄游 C. 冬眠 10. 藏羚羊迁徙可能的原因不包括（ ）。 A. 躲避天敌 B. 寻找食物 C. 喜欢旅行 11. 下列哪种环境最不可能成为生物的栖息地（ ）。 A. 沙漠 B. 火山口的岩浆 C. 热带雨林 12. 以下哪种生物与大熊猫生活在同一温度带（ ）。 A. 金丝猴 B. 企鹅 C. 北极熊 13. 在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，蛇是（ ）。 A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 14. 要维持生态瓶中的生态平衡，不应该做的是（ ）。 A. 定期换水 B. 放入适量的水草 C. 一次性放入大量的鱼 15. 松鼠储存松果，主要是为了应对（ ）。 A. 冬季食物短缺 B. 春季食物短缺 C. 夏季食物短缺 二、判断题（每题1分，共15分） 1. 所有生物的栖息地都相同。（ ） 2. 北极熊生活在北寒带。（ ） 3. 食物链中可以没有生产者。（ ） 4. 只有动物才是消费者。（ ） 5. 生态系统中生物的数量不会发生变化。（ ） 6. 喷洒农药对生态平衡没有影响。（ ） 7. 动物的迁徙和洄游都是为了适应环境。（ ） 8. 食物网越复杂，生态系统越稳定。（ ） 9. 蘑菇属于生产者。（ ） 10. 生态瓶中的生物种类越多越好。（ ） 11. 南寒带没有生物生存。（ ） 12. 生产者是食物链的起点。（ ） 13. 破坏一种生物不会影响其他生物。（ ） 14. 动物扎堆取暖是为了适应寒冷环境。（ ） 15. 生态平衡一旦被破坏，就无法恢复。（ ） 三、填空题（每题3分，共18分） 1. 生物长期生活的环境叫做 。 2. 食物链包括 、 和分解者。 3. 生物连同周围的环境叫 ，其中生物数量维持在一定水平且变化不大的状态叫 。 4. 动物适应环境变化的本领有迁徙、 、冬眠等。 5. 四川大熊猫栖息地海拔 、气温 。 四、连线题（8分） 将下列动物与其对应的栖息地连线。 驯鹿 北寒带 树袋熊 南温带 大熊猫 北温带 企鹅 南寒带 五、实验题（14分） 制作生态瓶 1. 实验材料：请写出制作生态瓶所需的材料。 2. 实验步骤：简述制作生态瓶的步骤。 3. 思考： ①在生态瓶中，植物的作用是什么？ ②如果生态瓶中的动物数量过多，会发生什么现象？为什么？ 参考答案 （一）选择题 1. B 【解析】栖息地可大可小，并非大小都一样，A、C选项描述均符合栖息地的特点，所以B错误。 2. C 【解析】北极熊生活在北寒带，树袋熊生活在南温带，狒狒生活在热带，所以C正确。 3. A 【解析】四川大熊猫栖息地海拔高，气温低，水量充足，竹子茂盛，A选项海拔低说法错误，B、C符合其栖息地特点。 4. A 【解析】生产者主要是绿色植物，草是绿色植物，属于生产者；兔和狼以其他生物为食，是消费者，所以A正确。 5.B 【解析】老虎是消费者，小麦是生产者，蘑菇能分解动植物残骸，属于分解者，所以B正确。 6. B 【解析】多条食物链相互交叉形成食物网，这是食物网的定义，所以B正确。 7.B 【解析】生物连同周围环境叫生态系统，生态平衡是生态系统中生物数量的一种稳定状态，生态圈范围更广，所以B正确。 8. C 【解析】适量捕鱼、植树造林有助于维持生态平衡，过度放牧会破坏植被，导致生态失衡，所以C正确。 9.A -【解析】大雁南飞是典型的迁徙行为，洄游通常指鱼类在特定水域间的周期性移动，冬眠是动物在冬季休眠，所以A正确。 10.C 【解析】藏羚羊迁徙可能是适应环境、躲避天敌或寄生虫，喜欢旅行不符合其迁徙原因，所以C正确。 11.B 【解析】沙漠和热带雨林都有生物生存，火山口的岩浆温度极高，不具备生物生存的基本条件，不可能成为生物栖息地，所以B正确。 12. A 【解析】金丝猴和大熊猫都生活在北温带，企鹅生活在南寒带，北极熊生活在北寒带，所以A正确。 13. C 【解析】玉米是生产者，老鼠以玉米为食，是初级消费者，蛇以老鼠为食，是次级消费者，所以C正确。 14. C 【解析】定期换水、放入适量水草有助于维持生态瓶的生态平衡，一次性放入大量的鱼会导致氧气和食物不足，破坏生态平衡，所以C正确。 15.A 【解析】松鼠储存松果是为了应对冬季食物短缺，冬季植物生长缓慢，食物资源减少，所以A正确。 （二）判断题 1. × 【解析】不同生物适应不同的环境，栖息地各不相同，所以该说法错误。 2. √ 【解析】北极熊生活在北极地区，属于北寒带，该说法正确。 3. × 【解析】生产者是食物链的起点，为其他生物提供食物来源，食物链中不能没有生产者，所以该说法错误。 4. √ 【解析】消费者指以植物或其他动物为食的生物，通常为动物，所以该说法正确。 5. × 【解析】生态系统中生物的数量会在一定范围内波动，并非不会发生变化，所以该说法错误。 6. × 【解析】喷洒农药会杀死害虫，也可能影响其他生物，破坏食物链，进而影响生态平衡，所以该说法错误。 7.  √ 【解析】动物的迁徙和洄游都是为了寻找更适宜的生存环境，适应环境变化，该说法正确。 8.  √ 【解析】食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，越稳定，该说法正确。 9. × 【解析】蘑菇靠分解动植物残骸获取营养，属于分解者，不是生产者，所以该说法错误。 10.× 【解析】生态瓶中的生物种类和数量要保持平衡，并非越多越好，过多可能导致生态失衡，所以该说法错误。 11.× 【解析】南寒带有企鹅等生物生存，所以该说法错误。 12.  √ 【解析】生产者能自己制造食物，是食物链的起点，该说法正确。 13. × 【解析】生态系统中生物相互依赖、相互影响，破坏一种生物会影响整个食物网，进而影响其他生物，所以该说法错误。 14.  √ 【解析】动物扎堆取暖可以减少热量散失，是适应寒冷环境的行为，该说法正确。 15. × 【解析】生态平衡被破坏后，在一定条件下可以恢复，并非无法恢复，所以该说法错误。 （三）填空题 1. 栖息地【解析】生物长期生活的环境叫做栖息地。 2. 生产者 消费者【解析】食物链包括生产者、消费者和分解者。 3. 生态系统 生态平衡【解析】生物连同周围的环境叫生态系统，其中生物数量维持在一定水平且变化不大的状态叫生态平衡。 4.洄游【解析】动物适应环境变化的本领有迁徙、洄游、冬眠等。 5. 高 低【解析】5. 四川大熊猫栖息地海拔高、气温低。 （四）连线题 驯鹿——北寒带 树袋熊——南温带 大熊猫——北温带 企鹅——南寒带 【解析】驯鹿生活在北寒带；树袋熊生活在南温带；大熊猫生活在北温带；企鹅生活在南寒带。 （五）实验题 1. 实验材料：透明塑料瓶、水草、小鱼、田螺、沙子、水。 2. 实验步骤：将沙子铺在塑料瓶底部。加入适量的水。放入水草。待水草存活后，放入小鱼、田螺等小动物。 3. ①植物的作用：水草等植物进行光合作用，为动物提供氧气，同时作为食物来源，维持生态瓶中的物质循环。 ②动物数量过多的现象及原因：动物数量过多，会导致氧气和食物供应不足，小鱼可能会因缺氧和饥饿死亡。因为过多的动物消耗大量氧气，且对食物的需求超出生态瓶的承载能力，打破生态平衡。 【解析】水草等植物进行光合作用，为动物提供氧气，同时作为食物来源，维持生态瓶中的物质循环。动物数量过多，会导致氧气和食物供应不足，小鱼可能会因缺氧和饥饿死亡。因为过多的动物消耗大量氧气，且对食物的需求超出生态瓶的承载能力，打破生态平衡。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$