8.1二力平衡同步练习--2024-2025学年苏科版物理八年级下册

《8.1二力平衡》同步练习 姓名_______________ 日期__________ 【知识梳理】 1. 物体在几个力的作用下保持__________或做____________运动，我们就说该物体处于平衡状态。如果物体在两个力作用下处于平衡状态，那么我们就说这两个力__________，简称____________。 2. 二力平衡的条件：当作用在__________物体上的两个力，大小__________、方向__________且在______ __________上时，这两个力才能平衡。 【课堂作业】 1．F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是（ ） F1=10N F2=10N F2=5N F2=10N F2=2N F1=5N F1=10N F1=2N A B C D 2．下列情景中，处于平衡状态的是（ ） F v A．绕地匀速运动的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的苹果 D．匀速下降的运动员 3．如图所示，水平向右运动的物体受到大小为10N、方向水平向左的拉力 作用，物体停止后拉力保持不变．在运动过程中，物体受到的摩擦力方向 ＿＿＿；停止后物体受到的摩擦力方向＿＿＿、大小为＿＿＿N． 4．质量70kg的消防员背负10kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是______N，方向是____。（g取10N/kg） 5．为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。 （1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的＿＿＿。 （2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在＿＿＿。 （3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是＿＿＿。 【巩固练习】 1、下列运动的物体中，受力平衡的是 ( ) A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭 C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车 2、如图所示，物体受到两个力的作用，这两个力能平衡的是 （　　） 3、一气球只受到竖直方向一对平衡力的作用，则气球（　　） A. 一定静止 B. 一定匀速向上运动 C. 可能加速向下运动 D. 可能匀速向右运动 4、如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）.以下三对力，属于平衡力的是（　　） ① 地面对小车的支持力与木块对小车的压力 ② 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力 ③ 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力 A. ① B. ② C. ②③ D. ①②③ 5、在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ） A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力 B．木块所受的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力 C．木块所受的重力与木块对桌面的压力是一对相互作用力 D．弹簧测力计对木块的拉力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 6、用弹簧测力计拉着小木块在水平桌面上匀速向右移动时，弹簧测力计的示数等于（ ） A．木块受的摩擦力大小 B．木块受的重力大小 C．木块受的支持力大小 D．木块质量的大小 7、直升飞机悬停在空中，不计浮力下列说法正确的是（　　） A. 螺旋桨对空气的作用力与直升飞机所受重力是一对相互作用力 B. 螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力 C. 悬停在空中的直升飞机对地球没有作用力 D. 直升飞机所受向上的力的施力物体是空气 8、如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直的墙壁上。当水平力 减小为原来一半的时候，物体A恰好沿顺直墙壁匀速下滑。此时物体A受到 的摩擦力大小为（ ） A．减少为原来的一半 B．和原来一样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断 9、静止在水平桌面上的一个铁球，质量为2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________。  10、起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到____力和____力的作用，这两个力的施力物体是______和______，这两个力的关系是_______________。 11、如图所示，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B 静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大 小为 ，方向为 。 12、滑板车是小学生喜爱的玩具之一。用脚向后蹬地，滑板车会沿着地面向前运动，说明力的作用是 的；如果不蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 ；滑板车在水平地面上静止且人的两脚站在滑板车上时，滑板车受到的支持力与 平衡力（选填“人的重力”、“车的重力”、“人和车的总重力”）。 13、悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是4 N，则与电灯的重力相平衡的力是______力，其大小为　　　N，方向　　　　　. 14、一个重为200 N的箱子，放在水平面上，受8 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力　　　　（大于/等于/小于）8 N.当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速直线运动.当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为　　　　N. 15、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”. （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码， 使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上.当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力　　　　. （2）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，可用手将卡片　　　　　，释放时观察其是否保持平衡. （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是　　　　　　　　　　　　　 　. （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________________________________. 16、小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。   (1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是                     。  (2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是                                 。  (3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且                        ，这两个力才能彼此平衡。  (4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的                        。  参考答案： 【知识梳理】 1、静止；匀速直线；相互平衡；二力平衡；2、同一；相等；相反；同一直线 【课堂作业】 1.A；2. D；3.左（后）；右（前）；10；4.800；竖直向上； 5.（1）大小相等 （2）同一直线上 （3）滚动摩擦力小于滑动摩擦力 【巩固练习】 1、C；2、 C；3、D；4、C；5、B；6、A；7、D；8、B； 9、重，20，竖直向下，地球，支持，20，竖直向上，桌子，平衡力 ； 10、重，拉，地球，钢丝绳，平衡力5. 重力，支持力，平衡力 11、4，方向向左 12、相互，运动状态，人和车的总重力  13、电线对电灯的拉 4 竖直向上 14、 等于 12 15、 相等 旋转一定角度 必须作用在同一物体上 卡片重力可以忽略，减小对实验的影响 16、（1）滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响；（2）能改变作用力的方向；（3）作用在同一条直线上；（4）运动状态 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$