三轮默写多角度训练 角度1 主题-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·二轮复习·默写滚动练

默写滚动练·陕西语文 三 　 轮 默 写 多 角 度 训 练 三轮　 默写多角度训练(直接+理解) 　 　 注:含创新拓展　 　 角度 1　 主题 (一)自然风光 1. (2024 宁夏)诗歌里的山山水水往往浸透着诗人的情思,闪烁着哲 理的光彩。 陶渊明无意间看到南山,在《饮酒》中用“(1) 　 采菊 东篱下　 ,　 悠然见南山　 ”表达了悠然之情;王湾停舟北固山 下,看到江水涨潮的情景,用“(2) 　 潮平两岸阔　 ,　 风正一帆 悬　 ”(《次北固山下》)表达了对旅途的期待;杜甫畅想登上泰山 之后,用“(3)　 会当凌绝顶　 ,　 一览众山小　 ”(《望岳》)给我 们以人生的启迪;刘禹锡虽经巴山楚水,但他知道“(4) 　 沉舟侧 畔千帆过 　 , 　 病树前头万木春　 ” (《酬乐天扬州初逢席上见 赠》),人生前景必将美好的道理。 2. 古诗文让我们体验到了自然之美,我们可以跟随诗人的脚步去一 睹祖国的大好河山。 先领略郦道元笔下“春冬之时,(1)　 则素湍绿 潭　 ”的三峡春冬潭水的清澈;再与陆游一起欣赏“(2) 　 山重水 复疑无路　 ,柳暗花明又一村”(《游山西村》)的山村风光;跟随 王维,置身塞外领略“(3) 　 大漠孤烟直 　 ,　 长河落日圆 　 ” (《使至塞上》)的意境雄浑的大漠落日景象;月下搭乘杜牧的小 船一览秦淮河畔“(4) 　 烟笼寒水月笼沙 　 ,夜泊秦淮近酒家” (《泊秦淮》)的朦胧夜景;和欧阳修移步醉翁亭,游赏“野芳发而 幽香,(5)　 佳木秀而繁阴　 ”(《醉翁亭记》)的琅琊山花香叶茂 的繁盛之景;与鲁迅携手百草园,感受“(6)　 不必说碧绿的菜畦　 , 15 默写滚动练·陕西语文 三 　 轮 默 写 多 角 度 训 练 光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹” (《从百草园到三味 书屋》)有趣的儿童乐园。 3. 在“航拍中国”的镜头里,你看到过怎样的中国? 飞越大海,感受 “秋风萧瑟,(1)　 洪波涌起　 ”(曹操《观沧海》)的磅礴气势;俯 瞰泰山,饱览“(2)　 造化钟神秀　 ,阴阳割昏晓”(杜甫《望岳》) 的神奇秀丽;临近三峡,欣赏“重岩叠嶂,(3) 　 隐天蔽日　 ”(郦 道元《三峡》)的雄浑壮丽;掠过黄鹤楼,领略“(4) 　 晴川历历汉 阳树　 ,　 芳草萋萋鹦鹉洲　 ”(崔颢《黄鹤楼》)的静好明媚;来 到西北边塞,欣赏“(5) 　 忽如一夜春风来　 ,千树万树梨花开” (岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮丽雪景。 绿水青山、烟波 浩渺,展开了一幅优美的中国画卷,我们心旷神怡,不禁吟诵 “(6)　 但愿人长久　 ,　 千里共婵娟　 ”[苏轼《水调歌头(明月 几时有)》],表达对中华儿女的美好祝愿。 4. (2024 云南)云岭大地山清水秀,景色宜人,民风淳朴。 这里湖泊 绿波荡漾、水天一色,有如范仲淹《岳阳楼记》中“(1)　 上下天光　 , 　 一碧万顷　 ”;这里处处芳草如茵、繁花似锦,正如白居易《钱 塘湖春行》中“(2)　 乱花渐欲迷人眼　 ,　 浅草才能没马蹄　 ”; 这里百姓生活富足、热情好客,恰如陆游《游山西村》中“(3) 　 莫 笑农家腊酒浑　 ,　 丰年留客足鸡豚　 ”。 5. 无论是朝暮,还是四季,都别具特色———“风里带来些新翻的泥 土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,(1) 　 都在微微润湿 的空气里酝酿　 ”(朱自清《春》);江上早春又别有一番昼夜春冬 更替的气象“(2) 　 海日生残夜　 ,　 江春入旧年　 ” (王湾《次 北固山下》);李白看到江上的月、云,在《渡荆门送别》中描绘出 “(3) 　 月下飞天镜 　 ,　 云生结海楼 　 ” 的景观,抒发他的惊 25 默写滚动练·陕西语文 三 　 轮 默 写 多 角 度 训 练 喜之情。 自然风景予人以高邈情怀———曹操寄山水于胸,写出 “(4)　 日月之行　 ,　 若出其中　 ”,以浪漫的笔法描绘大海吞 吐日月的壮丽景象;孔子望着流水,咏叹“(5) 　 逝者如斯夫　 , 不舍昼夜”,感慨人生世事变化之快。 (二)爱国情怀 1. 爱国情怀在古诗中被赋予了丰富的内涵。 陈子昂用“念天地之 悠悠,(1)　 独怆然而涕下　 ” (《登幽州台歌》)表达怀才不遇、 报国无门的惆怅心情;《木兰诗》中用“(2)　 万里赴戎机　 ,　 关山 度若飞　 ”描写木兰心怀国家,万里迢迢奔赴战场的矫健英姿;秋 瑾在《满江红(小住京华)》中用“(3) 　 四面歌残终破楚　 ,八年 风味徒思浙” 表达对国家命运的担忧;龚自珍在《己亥杂诗(其 五)》中用“(4) 　 落红不是无情物　 ,　 化作春泥更护花　 ”表 明自己虽然辞官,但仍关心国家的命运;舒婷在《祖国啊,我亲爱 的祖国》中用“我是你簇新的理想,　 刚从神话的蛛网里挣脱　 ”表 达对祖国的热爱之情。 2. 家是最小国,国是千万家,文人墨客的家国情怀,照耀千古。 读 《岳阳楼记》,我们从“(1) 　 先天下之忧而忧　 ,后天下之乐而 乐”中感受到范仲淹以天下为己任的济世情怀;读《江城子·密 州出猎》,我们从“(2) 　 持节云中　 ,　 何日遣冯唐　 ”中感受 到苏轼渴望得到朝廷重用,为国立功的壮志豪情;读《春望》,我 们从“(3)　 感时花溅泪　 ,　 恨别鸟惊心　 ”中感受到杜甫移情 于物,忧伤国事的爱国情怀;读李贺的《雁门太守行》,我们从 “(4)　 报君黄金台上意　 ,　 提携玉龙为君死　 ”中感受到将士 们报效朝廷的决心及忘身报国之情;读贺敬之的《回延安》,我们 从“几回回梦里回延安,(5)　 双手搂定宝塔山　 ”感受到了作者 35 默写滚动练·陕西语文 三 　 轮 默 写 多 角 度 训 练 对革命圣地延安的怀念。 这些至真至深的家国情怀深植人心,始 终鼓舞着我们砥砺前行! 3. “家国”是中国文学作品永恒的主题之一。 杜甫目睹茅屋被秋风 吹破,却推己及人,心系天下,大声疾呼:“(1)　 安得广厦千万间　 , 　 大庇天下寒士俱欢颜　 ”(《茅屋为秋风所破歌》);面对破碎山 河,文天祥发出“(2)　 人生自古谁无死　 ? 　 留取丹心照汗青　 ” (《过零丁洋》)的心声,表明了以死明志、为国捐躯的豪情壮志; 改革失败被贬,范仲淹仍心系家国,用“(3) 　 居庙堂之高则忧其 民　 ,　 处江湖之远则忧其君　 ”(《岳阳楼记》)展现自己无论身 处何地都心忧天下的高尚情怀;杜牧闻歌女之音,感慨家国兴亡 “(4)　 商女不知亡国恨　 ,　 隔江犹唱后庭花　 ”(《泊秦淮》), 一字一句都敲打在我们的心上。 4. 胸怀家国天下,肩扛使命担当,是历代爱国文人的本色。 古有岑 参戍边,“将军角弓不得控,(1) 　 都护铁衣冷难着　 ”(《白雪歌 送武判官归京》),不畏严寒,恪尽职守;辛弃疾挑灯看剑,用 “(2)　 了却君王天下事　 ,　 赢得生前身后名　 ”(《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》)表达自己渴望为朝廷建功立业的爱国激 情和雄心壮志;王安石的《登飞来峰》中,“(3)　 不畏浮云遮望眼　 , 　 自缘身在最高层　 ”两句,表现了诗人变法革新的政治理想、远 大抱负以及大无畏精神;面对祖国大好河山,舒婷在《祖国啊,我 亲爱的祖国》中用“那就从我的血肉之躯上 / 去取得 / (4) 　 你的 富饶、你的荣光、你的自由　 ”。 (三)思乡送别 1. 在外的游子时常思念自己的故乡。 李白《渡荆门送别》 中的 “(1)　 仍怜故乡水　 ,　 万里送行舟　 ”两句,以拟人手法赋予 45 默写滚动练·陕西语文 三 　 轮 默 写 多 角 度 训 练 江水人的情思,含蓄地表达了诗人对故乡的依恋;范仲淹在《岳 阳楼记》中用“(2)　 则有去国怀乡　 ,　 忧谗畏讥　 ”描述迁客 骚人们离开国都、想念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的心境;马致远 在《天净沙·秋思》中用“(3)　 夕阳西下　 ,　 断肠人在天涯　 ” 强烈抒发了游子远离家乡而悲伤至极的情感;崔颢在《黄鹤楼》 中吟咏“(4)　 日暮乡关何处是　 ? 　 烟波江上使人愁　 ”,抒发 了诗人漂泊异乡的伤感与思念故乡的情怀。 2. 离愁是众人共感的情愫,更是诗人吟唱不止的诗句。 王勃在《送 杜少府之任蜀州》中用“(1) 　 海内存知己　 ,　 天涯若比邻　 ” 说明友谊不受时间和空间的限制,是永恒且无处不在的;李白在 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“(2) 　 我寄愁心与明月　 , 　 随君直到夜郎西　 ”表达了对远谪的王昌龄的关切、惋惜与同 情;岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“(3)　 山回路转不见君　 , 　 雪上空留马行处　 ”表达了自己送别友人时心中的依依惜别 之情。 (四)壮志抒怀 1. 微视频设计了“时空对话”环节,用古诗文中的名言寄语当代青 年。 请你帮忙补写。 盛世中国,我们都是幸福的奋斗者。 王安石游山言志, “(1)　 不畏浮云遮望眼　 , 　 自缘身在最高层 　 ” (《登飞来 峰》),为实现政治抱负勇往直前、无所畏惧;龚自珍虽辞官归乡, 但却高歌“( 2) 　 落红不是无情物 　 , 　 化作春泥更护花 　 ” [《己亥杂诗(其五)》],用奉献守护初心;子在川上曰:(3) “ 　 逝 者如斯夫　 ,　 不舍昼夜　 ” (《〈论语〉十二章》)告诉我们时间 就像流水一样匆匆而逝,要珍惜时光,珍惜青春。 梦在前方,路在 脚下,我们都是追梦人。 奋斗正青春! 55 默写滚动练·陕西语文 三 　 轮 默 写 多 角 度 训 练 2. 摄制组将要拍摄梁园、孔子还乡祠、木兰祠三个文化圣地的旅游 宣传片。 拍摄梁园的时候准备引用李白借宗悫的典故表达积极 进取的句子:(1) 　 长风破浪会有时 　 ,　 直挂云帆济沧海 　 。 [《行路难(其一)》]在拍摄孔子还乡祠的时候,准备引用孔子讲 学与思的辩证关系的句子:(2) 　 学而不思则罔　 ,　 思而不学 则殆 　 。 (《〈论语〉十二章》)木兰从木兰祠所在地营廓镇翻 过一座座山,跨过一道道关,奔赴战场,正如《木兰诗》 里说的: (3)　 万里赴戎机　 ,　 关山度若飞　 。 3. 古诗文中蕴含着丰富的人生智慧。 陆游的(1)“　 山重水复疑无 路　 ,　 柳暗花明又一村　 ”(《游山西村》)告诉我们无论前路多 么难行,只要心存希望,坚定信念,就能绝处逢生,出现一个充满 光明的新境界;晏殊的“(2)　 无可奈何花落去　 ,　 似曾相识燕 归来　 ”[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]让我们知道虽无法阻止 美好事物的消逝,但仍然会有新的美好事物的出现,生活不会因 此而变得一片虚无;杜甫《望岳》的“(3)　 会当凌绝顶　 ,　 一览 众山小　 ”,激励我们不畏艰险,勇于攀登;王安石的“(4) 　 不畏 浮云遮望眼　 ,　 自缘身在最高层　 ”(《登飞来峰》)表明“只有 站得高,才能看得远”的哲理思考。 4. (2024 眉山)古往今来,成大事者,必有志气与担当:孔子说“三军 可夺帅也,(1) 　 匹夫不可夺志也　 ”(《〈论语〉十二章》),他以 志气坚定信念;木兰“(2) 　 万里赴戎机　 ,关山度若飞”(《木兰 诗》),她以担当奔赴战场;李贺说“报君黄金台上意,(3) 　 提携 玉龙为君死　 ”(《雁门太守行》),他以志气言说报国;文天祥说 “人生自古谁无死? (4) 　 留取丹心照汗青　 ” (《过零丁洋》), 他以志气捍卫节操;范仲淹“(5) 　 先天下之忧而忧　 ,　 后天下 之乐而乐　 ”(《岳阳楼记》),他以担当忧国忧民。 多壮志,勇担 当的他们,以壮志成就了无数光辉的诗篇,也用担当造就了我们 伟大的民族。 65 参考答案及解析·陕西语文 默 写 滚 动 练 三 轮 第四组 (1)似曾相识燕归来 　 ( 2) 国破山河在 　 城春草木深 　 (3)征蓬出汉塞　 (4)折戟沉沙铁未销　 自将磨洗认前朝　 (5)无可奈何花落去　 似曾相识燕归来　 (6)夕日欲颓　 沉 鳞竞跃　 (7) 绝不旁逸斜出 　 (8) 高峰入云 　 清流见底 　 (9)自康乐以来　 未复有能与其奇者 　 (10)庭下如积水空 明　 水中藻、荇交横 八下 第一组 (1)溯洄从之　 道阻且长　 (2)俄顷风定云墨色　 秋天漠漠 向昏黑　 (3)关关雎鸠　 在河之洲　 (4)无言独上西楼　 寂 寞梧桐深院锁清秋　 (5)且欲与常马等不可得　 (6)阡陌交 通　 (7)祗辱于奴隶人之手　 骈死于槽枥之间　 (8)抟扶摇 而上者九万里　 (9)手抓黄土我不放　 (10)天下为公 第二组 (1)辗转反侧 　 (2) 满面尘灰烟火色 　 两鬓苍苍十指黑 　 (3)窈窕淑女　 君子好逑　 (4)斗折蛇行　 (5)不知其旨也 不知其善也　 (6)存者且偷生　 死者长已矣　 (7)安得广厦 千万间　 大庇天下寒士俱欢颜　 (8)善哉乎鼓琴 　 汤汤乎 若流水　 (9)白羊肚手巾红腰带 　 (10)自经丧乱少睡眠 　 长夜沾湿何由彻 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三轮　 默写多角度训练(直接+理解) (含创新拓展) 角度 1　 主题 (一)1. (1)采菊东篱下　 悠然见南山　 (2)潮平两岸阔　 风 正一帆悬　 (3)会当凌绝顶　 一览众山小　 (4)沉舟侧畔 千帆过　 病树前头万木春 2. (1)则素湍绿潭　 (2)山重水复疑无路　 (3)大漠孤烟直 长河落日圆　 (4)烟笼寒水月笼沙　 (5)佳木秀而繁阴　 (6)不必说碧绿的菜畦 3. (1)洪波涌起　 (2)造化钟神秀 　 (3)隐天蔽日 　 (4)晴 川历历汉阳树　 芳草萋萋鹦鹉洲　 (5)忽如一夜春风来 (6)但愿人长久　 千里共婵娟 4. (1)上下天光　 一碧万顷　 (2)乱花渐欲迷人眼　 浅草才 能没马蹄　 (3)莫笑农家腊酒浑　 丰年留客足鸡豚 5. (1)都在微微润湿的空气里酝酿　 (2)海日生残夜　 江春 入旧年　 (3)月下飞天镜　 云生结海楼　 (4)日月之行　 若出其中　 (5)逝者如斯夫 (二)1. (1)独怆然而涕下　 (2)万里赴戎机　 关山度若飞　 (3)四面歌残终破楚　 (4)落红不是无情物　 化作春泥更 护花　 (5)刚从神话的蛛网里挣脱 2. (1) 先天下之忧而忧 　 ( 2) 持节云中 　 何日遣冯唐 　 (3)感时花溅泪　 恨别鸟惊心　 (4)报君黄金台上意　 提 携玉龙为君死　 (5)双手搂定宝塔山 3. (1)安得广厦千万间　 大庇天下寒士俱欢颜　 (2)人生自 古谁无死　 留取丹心照汗青　 (3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 　 (4)商女不知亡国恨 　 隔江犹唱 后庭花 4. (1)都护铁衣冷难着　 (2)了却君王天下事　 赢得生前身 后名　 (3)不畏浮云遮望眼　 自缘身在最高层　 (4)你的 富饶、你的荣光、你的自由 (三)1. (1)仍怜故乡水　 万里送行舟　 (2)则有去国怀乡　 忧谗畏讥　 (3)夕阳西下　 断肠人在天涯　 (4)日暮乡关 何处是　 烟波江上使人愁 2. (1)海内存知己　 天涯若比邻　 (2)我寄愁心与明月　 随 君直到夜郎西　 (3)山回路转不见君　 雪上空留马行处 (四)1. (1)不畏浮云遮望眼　 自缘身在最高层　 (2)落红不 是无情物 　 化作春泥更护花 　 ( 3) 逝者如斯夫 　 不舍 昼夜 2. (1)长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海　 (2)学而不思则 罔　 思而不学则殆　 (3)万里赴戎机　 关山度若飞 3. (1)山重水复疑无路　 柳暗花明又一村　 (2)无可奈何花 落去　 似曾相识燕归来　 (3)会当凌绝顶　 一览众山小 (4)不畏浮云遮望眼　 自缘身在最高层 4. (1)匹夫不可夺志也　 (2)万里赴戎机　 (3)提携玉龙为 君死　 (4)留取丹心照汗青　 (5)先天下之忧而忧　 后天 下之乐而乐 角度 2　 意象 1. (1)闻道龙标过五溪　 (2)烟波江上使人愁　 (3)隔江犹 唱后庭花　 (4)如鸣珮环　 (5)最爱湖东行不足　 (6)潮 平两岸阔　 (7)逝者如斯夫　 不舍昼夜　 (8)千古兴亡多 少事　 不尽长江滚滚流 2. (1)山不在高　 有仙则名　 (2)飞来山上千寻塔　 闻说鸡 鸣见日升　 (3)山重水复疑无路　 柳暗花明又一村 3. (1)秋风萧瑟　 (2)北风卷地白草折　 (3)柳暗花明又一 村　 (4)化作春泥更护花　 (5)感时花溅泪　 (6)我寄愁 心与明月　 (7) 月有阴晴圆缺 　 ( 8) 燕然未勒归无计 　 (9)在乎山水之间也 4. (1)客路青山外　 行舟绿水前　 (2)沉舟侧畔千帆过　 病 树前头万木春 　 (3) 九万里风鹏正举 　 ( 4) 蓬舟吹取三 山去 5. (1)乱花渐欲迷人眼　 浅草才能没马蹄　 (2)杨花榆荚无 才思　 惟解漫天作雪飞　 (3)曲径通幽处　 禅房花木深 (4)忽如一夜春风来　 千树万树梨花开　 (5)花之富贵者 也　 花之君子者也 角度 3　 人物 1. (1)先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐　 (2)得之心而寓 之酒也　 (3)但愿人长久　 千里共婵娟　 (4)树绕村庄　 水满陂塘　 (5)欲说还休　 (6)士不可以不弘毅 2. ①关山度若飞　 ②朔气传金柝　 ③独怆然而涕下　 ④会 当凌绝顶　 ⑤一览众山小　 ⑥斯是陋室　 ⑦惟吾德馨　 ⑧不畏浮云遮望眼 　 ⑨濯清涟而不妖 　 ⑩化作春泥更 护花 角度 4　 手法 1. (1)树梢树枝树根根　 (2)关关雎鸠　 在河之洲　 (3)寂 寥无人　 凄神寒骨　 (4)海内存知己　 天涯若比邻 2. (1)舍生而取义者也　 (2)略无慕艳意　 (3)长风破浪会 有时　 (4)莽红尘何处觅知音 　 ( 5) 到乡翻似烂柯人 　 (6)孙权 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 16