主题情境综合训练五[君子文化]&六[四季美景]-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·二轮复习·主题情境综合训练

主题情境综合训练·陕西语文 主题情境综合训练五 总分:24 分　 　 得分:　 　 　 　 　 　 ◆主题:君子文化 | 为了弘扬中华优秀传统文 化,进一步加深同学们对君子文化内涵的理解,班 级组织开展“君子文化大家谈”主题活动。 请你参 与并完成任务。 【课文中的君子】小秦整理了课本中的君子,请 你帮他解决其中的语言文字问题。 斑斓多彩的语文课本中,处处可见君子之风。 “两弹元勋”邓稼先,是中国几千年传统文化孕育出 来的有最高奉献精神的儿子,他实干笃行,从不锋 芒毕露 ∙ ;民主战士闻一多,锲 ∙ 而不舍潜心学术,宣传 真理气冲斗牛;教育大家叶圣陶先生既是躬行君 子,又能学而不厌,huì 人不倦;航天英雄杨利伟遨 游苍穹,俯瞰祖国大地,君子壮举家喻户晓。 这些 高尚人物的言行事迹,无时无刻不在 biān 策着我 们汲取君子精神,传承君子力量。 1. 请根据语境,选出加点字正确的读音。 (2 分) (1)他实干笃行,从不锋芒毕露 ∙ (A. lòu　 B. lù)。 ( B ) (2)民主战士闻一多,锲 ∙ (A. qiè　 B. qì)而不舍潜 心学术。 ( A ) 2. 请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉 字。 (2 分) (1)huì 人不倦　 诲　 　 　 (2)biān 策　 鞭　 3. 【诗文中的君子】小秦同学在班会课上展示了一 个体现君子人格的幻灯片,下面是幻灯片的内 容,请你为他补充完整。 (11 分) 中国文化特别重视道德修养,而道德修养的 目标就是君子,所以君子人格是中国文化中的理 想人格。 “( 1) 　 中通外直 　 , 　 不蔓不枝 　 ” (《爱莲说》),周敦颐笔下的莲花,中心贯通、直 挺不弯、不生枝蔓,隐喻正直不苟、豁达大度的君 子,此为君子人格;“(2)　 会挽雕弓如满月　 ,西 北望,射天狼” (《江城子·密州出猎》),苏轼即 使怀才不遇,也一心想着杀敌报国,此为君子人 格;“(3)　 人生自古谁无死　 ? 　 留取丹心照汗 青　 ”(《过零丁洋》),文天祥以死明志,为国家 舍生取义,此为君子人格;“(4) 　 安得广厦千万 间　 ,　 大庇天下寒士俱欢颜　 ” (《茅屋为秋风 所破歌》),杜甫推己及人,欲求万千高房为全天 下贫寒的读书人遮风挡雨,此为君子人格;“为什 么我的眼里常含泪水? (5)　 因为我对这土地爱 得深沉　 ” (《我爱这土地》),艾青热爱祖国,在 诗歌中表现出对祖国的无限深情,此为君子 人格。 【植物中的君子】下面是小西搜集的关于“花中 四君子”的语段,请完成问题。 ①梅、兰、竹、菊被称为“四君子”,千百年来以 清雅淡泊的品质为世人所钟爱,成为一种人格品性 的文化象征。 ②这 　 虽然 　 是它们自身的本性使 然,　 但　 亦与历代的文人墨客、隐逸君子的赏识 推崇不无关系。 ③古人把某种人格力量、道德情操 和文化内涵注入“四君子”之中,通过“四君子”寄 托理想,实现自我价值观念和人格追求,最终,“四 君子”成为古人托物言志、寓兴自我、展示高洁品格 的绝佳题材。 4. 请提取第①句的主干。 (2 分) 　 5. 请在第②句的横线上填入恰当的关联词语。 (2 分) 6. 我们的先贤崇尚君子的品格,把梅、兰、竹、菊这 四种植物人格化,称为“四君子”。 请仿照示例, 选择其中一个分析其所象征的君子品格。 (2 分) 示例:莲,出淤泥而不染,象征君子不与世谷同流 合污的品格。 [示例一]梅,凌寒独自开,象征君子坚毅不屈的 高尚气节。 (其他示例见答案册) 7. 【名著中的君子】如果在名著中为君子选择形象 代言人,你会选择以下的哪一个人物? 请根据 “君子之道”,结合名著内容,说明理由。 (3 分) A. 周恩来《红星照耀中国》 　 B. 罗切斯特《简·爱》 C. 王冕《儒林外史》 [示例一]我选《红星照耀中国》中的周恩来。 周 恩来有坚定的共产主义信仰。 他头脑冷静辞,同 国民党宣传九年来污蔑共产党人是“无知土匪” “强盗”和其他侮辱性的话语,形成了鲜明的对 照。 他有无可比拟的吃苦耐劳的品格,无私地忠 于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。 (其他示例见答案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 主题情境综合训练·陕西语文 主题情境综合训练六 总分:24 分　 　 得分:　 　 　 　 　 　 ◆主题:四季美景 | 春夏秋冬,时序交替,四季 美景,精彩纷呈。 学校开展了“赏四季美景,赞大美 中国”系列活动,请你和同学们一起参加。 寒冬已过,迎来早春,欣赏了早春美景以后,小 语写下了一段随笔, 请你帮他解决遇到的文字 问题。 北国早春,冰雪渐渐消融,气温伴随着鸟鸣快 速升高。 春风吹醒了沉睡一冬的山野杏花,那干瘦 乌黑的枝条上绽放出明亮的白色花朵,生意盎 ∙ 然。 清晨的阳光柔和地洒在田野上,微风吹动着嫩绿的 树叶,沁人心脾的花香弥漫在空气中,远处山坡上 点缀着红色的桃花,如同粉色的云彩飘洒在青翠的 山间,给人一种温暖而清新的感觉。 房前一簇 ∙ 簇杏 花,在灰暗的土石衬托下,倒像是斑秃头上的疮疤。 花,宜近看不宜远看;树,依凭体态之美,才宜远看。 鲜艳的李花,远看不过是一堆白色灌木,失其妖饶; 牡丹、芍药远看也不见其丰满华贵之态,只呈点点 嫣红;古柳远看,却参差披佛,摇曳多姿…… 1. 请确认上面语段中加点字的读音。 (2 分) (1)盎 ∙ 然(A. àng　 B. áng) ( A ) (2)一簇 ∙ 簇(A. cù　 B. zú) ( A ) 2. 上面语段中有错别字,请改正。 (2 分) (1)妖饶 ∙ 　 娆　 　 　 　 (2)参差披佛 ∙ 　 拂　 3. 小文搜集了一些关于“雪” 的诗文,请你补充完 整。 (11 分) 雪,是自然界最纯净的精灵,它可以是诗人 笔下超凡脱俗的灵感源泉,也可以是生活中温暖 人心的 美 好 瞬 间。 李 白 《行 路 难 ( 其 一)》 中 “(1)　 欲渡黄河冰塞川　 ,　 将登太行雪满山　 ” 以冰雪象征人生路上的艰难险阻;岑参《白雪歌 送武判官归京》 中“(2) 　 瀚海阑干百丈冰 　 , 　 愁云惨淡万里凝　 ”用夸张的手法,通过视觉 勾勒出神奇壮丽的边塞雪景,也流露出送别友人 的离愁别绪;《咏雪》中描写雪的两个比喻句是 “撒盐空中差可拟”和“(3)　 未若柳絮因风起　 ”, 生动地反映了谢家两位后辈的丰富想象力和才 情;白居易《卖炭翁》中“(4) 　 夜来城外一尺雪　 , 　 晓驾炭车辗冰辙　 ”所描绘的雪大冰厚的恶劣 环境,真切地反映了卖炭翁贫寒无依的悲惨境 遇;朱自清在《春》中以一句“红的像火,粉的像霞, (5)　 白的像雪　 ”来形容桃花、杏花、梨花的颜色。 　 　 小秦搜集了一段关于“秋”的语段,请修改完善。 ①南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划 出秋的痕迹。 ②风渐渐大了起来,卷起干枯的黄 叶,蝴蝶般地飞旋着,仿佛纷纷坠落的音符,装点着 清冷的秋晨。 ③阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦 的,添了几分秋的寒意。 ④时不时地落些秋雨,细 细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。 ⑤一 场秋雨一场寒,一天天的,秋向深处走去,奏响了冬 的序曲。 ⑥秋天,对于充满热情的人来说,是个美 丽可爱。 ⑦它兼容四季,又有着自己的个性,它深 沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。 ⑧落叶飘逝 的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色 的礼物。 4. 请提取第③句的主干,写在下面的横线上。 (2 分) 　 5. 第⑤句中有一处标点符号有误,请你将修改意见 写在下面的横线上。 (2 分) 　 　 6. 第⑥句中有一处语病,请你写出病因并修改。 (2 分) 　 　 7. 作批注是一种很好的阅读方法,下面是从《骆驼 祥子》中摘抄的关于夏季环境描写的片段,请你 从表达效果的角度分析这段话, 并作批注。 (3 分) 选段:街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层 灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的,无精 打采的低垂着。 马路上一个水点也没有,干巴巴 的发着些白光。 便道上尘土飞起多高,与天上的 灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行 人的脸。 批注: 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 参考答案及解析·陕西语文 主 题 情 境 综 合 训 练 《主题情境综合训练》 主题情境综合训练一 1. (2 分)(1)B　 (2)B 2. (2 分)(1)莹　 (2)恢 3. (11 分)(1)我寄愁心与明月 　 随君直到夜郎西 　 (2)晓 镜但愁云鬓改　 夜吟应觉月光寒　 (3)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒　 (4)祗辱于奴隶人之手　 (5)千万条腿 来千万只眼 4. (1 分)实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要精神财富。 5. (2 分)B　 C　 D　 A　 【解析】“改天换地”指彻底改造自 然和社会,使之焕然一新。 “志存高远”指追求远大的理 想、事业上的抱负。 “自强不息”指自己努力向上,不松懈 停息。 “众志成城”指众人同心协力,力量有如坚固的城 墙,比喻团结一致,就能形成强大的力量。 “梦想精神”对 应“志存高远”,“奋斗精神”对应“自强不息”,“团结精 神”对应“众志成城”,“创造精神”对应“改天换地”。 故 第一空选 B,第二空选 C,第三空选 D,第四空选 A。 6. (2 分)将“创新力量”和“爱国情怀”的位置对调。 7. (3 分)[示例一]从《钢铁是怎样炼成的》中,我可以获得 理想的力量,这种力量永远激励着我前行,使我成为厄运 打不倒的人,在人生的路上无论遇到怎样的挫折或磨难, 我都会坚定信念,永不退缩! [示例二]从《艾青诗选》中,我可以获得光明的力量,一直 追随光明的脚步。 如《光的赞歌》一诗中赞美了“光”的无 穷力量,它驱逐黑暗,带来社会文明。 我也愿意手握火把, 心向太阳。 主题情境综合训练二 1. (2 分)(1)A　 (2)A 2. (2 分)(1)祥　 (2)缅 3. (11 分)(1)山重水复疑无路 　 柳暗花明又一村 　 (2)大 漠孤烟直　 长河落日圆 　 (3)天与云与山与水 　 上下一 白　 (4)小桥流水人家　 (5)山朗润起来了 4. (2 分)传说 “ 观音大士派佛头童子下凡守龙潭溪” 而 得名。 5. (2 分)将“V”加上双引号。 6. (2 分)A　 【解析】“佛头山的佛光呈现则更是神奇一景” 中的“佛光呈现” 作主语,“是” 作谓语,“一景” 为宾语, “佛头山的”为定语,“则更”作状语。 故选 A 项。 7. (3 分)[示例一] 《骆驼祥子》 中的曹先生。 曹先生是正 直、善良、进步的旧社会知识分子,喜欢谈论有关社会革命 的事情。 祥子在曹宅拉包月期间,曹先生对祥子很和善。 曹先生因被学生阮明报复告发,在被侦探跟踪后躲进左 宅,后逃往外地。 回北平后曾寻找祥子,后来给找他的祥 子出主意,并同意收留祥子和小福子。 [示例二]《朝花夕拾》中的藤野先生。 藤野先生是一位正 直、热忱、高尚,没有民族偏见,具有诲人不倦精神的老师。 他对学生一视同仁,对中国留学生孜孜不倦地教诲,希望 他们把知识带回自己的国家,可见藤野先生对于学术的态 度是知识无国界,热爱学术,大公无私。 主题情境综合训练三 1. (2 分)(1)A　 (2)B 2. (2 分)(1)窑　 (2)驳 3. (11 分)(1)海内存知己 　 天涯若比邻 　 (2)悠哉悠哉 　 辗转反侧　 (3)如闻泣幽咽　 (4)先天下之忧而忧　 后天 下之乐而乐　 (5)读诗使人灵秀 4. (2 分)不仅　 更 5. (2 分)将“惊艳四座”后面的逗号改为分号。 6. (2 分)B　 A　 【解析】根据逻辑关系可知,传统服饰文化 应该先“走上春晚”,再“走向世界”。 故第一空选 B,第二 空选 A。 7. (3 分)[示例一]我选—双草鞋,红军长征过四川时,农民 送给红军战士自己做的草鞋,就因为红军关心人民疾苦, 要解放穷人,体现了紧紧依靠人民群众,同人民生死相依、 患难与共的红军精神。 因此草鞋最能代表长征精神。 [示例二]我选红军八角帽,虽然许多红小鬼带着较大的 红军八角帽,但是他们却有着高度的个人自尊,他们耐心、 勤劳、聪明,红军八角帽说明他们有坚定的革命理想和信 念,坚信正义事业必然胜利的革命乐观主义精神。 因此红 军八角帽最能代表长征精神。 [示例三]我选一顶蚊帐,这是红军领袖毛泽东和周恩来 的唯一奢侈品,说明红军领袖们生活朴素,体现了将全国 人民和中华民族的根本利益置于首要地位,为了救国救 民,不怕艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神,紧紧依靠人 民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的长征 精神。 因此蚊帐最能代表长征精神。 主题情境综合训练四 1. (2 分)(1)A　 (2)B 2. (2 分)(1)殷　 (2)筹 3. (11 分)(1)夕阳西下 　 断肠人在天涯 　 (2)何时眼前突 兀见此屋　 吾庐独破受冻死亦足 　 (3) 万里赴戎机 　 关 山度若飞　 (4)受任于败军之际　 (5)我是新刷出的雪白 的起跑线 4. (2 分)不仅　 而且 5. (2 分)我中国少年是否强大,决定着我伟大中国能否屹立 于世界民族之林。 6. (2 分), 7. (3 分)诺第留斯(鹦鹉螺)号　 奥斯特洛夫斯基　 昆虫记 主题情境综合训练五 1. (2 分)(1)B　 (2)A 2. (2 分)(1)诲　 (2)鞭 3. (11 分)(1)中通外直　 不蔓不枝　 (2)会挽雕弓如满月 (3)人生自古谁无死　 留取丹心照汗青　 (4)何时眼前突 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 26 参考答案及解析·陕西语文 主 题 情 境 综 合 训 练 　 兀见此屋　 吾庐独破受冻死亦足 　 (5) 因为我对这土地 爱得深沉　 4. (2 分)梅、兰、竹、菊成为象征。 5. (2 分)虽然　 但 6. (2 分)[示例一]梅,凌寒独自开,象征君子坚毅不屈的高 尚气节。 [示例二]兰,含熏待清风,象征君子不与世俗同流合污的 傲岸品格。 [示例三] 竹,青翠独言奇,象征君子坚定不屈的高洁 节操。 [示例四] 菊,傲立寒风中,象征君子独立于世的洒脱 气质。 7. (3 分)[示例一]我选《红星照耀中国》中的周恩来。 周恩 来有坚定的共产主义信仰。 他头脑冷静,善于分析推理, 讲究实际经验。 他态度温和的说辞,同国民党宣传九年来 污蔑共产党人是“无知土匪” “强盗” 和其他侮辱性的话 语,形成了鲜明的对照。 他有无可比拟的吃苦耐劳的品 格,无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠的 精神。 [示例二]我选《简·爱》中的罗切斯特。 他敢于以自己的 行动打破教条,和简·爱一起赢得幸福。 他对贫富差异的 观点不屑一顾,爱上贫穷的简·爱。 他十分善良,和自己 的妻子没有任何的感情,而且几次险些被已经疯癫的妻子 害死,却在火灾的时候毅然去搭救她。 [示例三]我选《儒林外史》中的王冕。 王冕年轻的时候就 是个非常聪明博学的人,对做官一点儿都不感兴趣。 他所 追求的是古代先贤的独立不羁、恬淡高洁的情操,喜欢的 是自由自在的生活。 主题情境综合训练六 1. (2 分)(1)A　 (2)A 2. (2 分)(1)娆　 (2)拂 3. (11 分)(1)欲渡黄河冰塞川 　 将登太行雪满山 　 (2)瀚 海阑干百丈冰　 愁云惨淡万里凝　 (3)未若柳絮因风起 (4)夜来城外一尺雪　 晓驾炭车辗冰辙　 (5)白的像雪 4. (2 分)阳光照在草上。 5. (2 分)给“一场秋雨一场寒”加上双引号。 6. (2 分)成分残缺,缺少宾语,在“美丽可爱” 后面加上“的 季节”。 7. (3 分)这段话对夏季烈日下的景色进行了细致地刻画,通 过柳树的无精打采与马路、便道的干燥多尘写出了环境的 闷热。 这是祥子在烈日下拉车的情景,描写细腻逼真,令 人感同身受,有力地烘托出祥子拉车生活的艰辛和遭遇的 悲惨。 主题情境综合训练七 1. (2 分)(1)A　 (2)A 2. (2 分)(1)释　 (2)则 3. (11 分)(1)野芳发而幽香 　 佳木秀而繁阴 　 (2)采菊东 篱下　 悠然见南山　 (3)为篱下黄花开遍　 (4)一点点黄 晕的光　 (5)知之者不如好之者　 好之者不如乐之者 4. (2 分);　 ; 5. (2 分)关联词搭配不当,将“ 而不忘自己的使命” 中的 “而”改为“却”。 6. (2 分)B　 【解析】“圣贤豪杰”属于并列短语,故选 B 项。 7. (3 分)(1)(1 分)D　 【解析】A 项诗句出自泰戈尔的《飞 鸟集》。 B 项诗句出自穆旦的《我看》。 C 项诗句出自柯岩 的《周总理,你在哪里》。 D 项诗句出自艾青的《雪落在中 国的土地上》。 故选 D 项。 (2)(2 分)[示例]艾青先生,您好! 我最喜欢您的《鱼化 石》 了。 在这首诗中, 我体会到了您对生命本质的思 考———离开了运动,就没有生命。 您用鲜活的意象来表达 自己的情思,真是太有创意了! 主题情境综合训练八 1. (2 分)(1)A　 (2)B 2. (2 分)(1)僻　 (2)蕴　 3. (11 分)(1)潭中鱼可百许头 　 皆若空游无所依 　 (2)乱 花渐欲迷人眼　 浅草才能没马蹄　 (3)黄发垂髫　 (4)潮 平两岸阔　 风正一帆悬　 (5)有铁一般的胳膊和腰脚 4. (2 分)B　 A　 【解析】根据逻辑关系,先“相互交融”之后 才能“相互影响”。 故第一空选 B,第二空选 A。 5. (2 分)将“周原膴膴,堇荼如饴” 后面的句号放在后双引 号里面。 6. (2 分)意思是,因为周原土地肥沃,长出来的苦菜像麦芽 糖一样甜。 7. (3 分)武松　 “醉打蒋门神”一事可以看出武松是一个知 恩图报、疾恶如仇的人。 主题情境综合训练九 1. (2 分)(1)B　 (2)B 2. (2 分)(1)营　 萦　 (2)涌　 踊 3. (10 分)(1)芳草鲜美　 (2)俶尔远逝　 往来翕忽　 (3)长 风破浪会有时　 直挂云帆济沧海　 (4)半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直　 (5)快乐的日子将会来临 4. (2 分)“爱国”不是口号。 5. (2 分)应在“存亡”后添加“的时候”或“之际”。 6. (2 分)D　 【解析】A 项有误,“华”字第三笔为撇;B 项有 误,“普通”“宝贵”都是形容词,词性相同;C 项有误,第② 句中画线 的 短 语 分 别 是 偏 正 结 构 和 动 宾 结 构。 故 选 D 项。 7. (3 分)我认为保尔守住了自己的初心。 正是由于他具有 无产阶级革命战士的崇高信仰和大无畏的牺牲精神,所以 才会百折不挠,勇往直前。 即使经历了四次死里逃生,深 受伤病的折磨,他也不放弃革命的信念,并通过写作的方 式重新回到战斗行列,坚持革命工作。 这就是他对初心的 坚守。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 36