主题情境综合训练一[三秦文化]&二[山水风情]-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·二轮复习·主题情境综合训练

参考答案及解析·陕西语文 主 题 情 境 综 合 训 练 《主题情境综合训练》 主题情境综合训练一 1. (2 分)(1)B　 (2)B 2. (2 分)(1)莹　 (2)恢 3. (11 分)(1)我寄愁心与明月 　 随君直到夜郎西 　 (2)晓 镜但愁云鬓改　 夜吟应觉月光寒　 (3)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒　 (4)祗辱于奴隶人之手　 (5)千万条腿 来千万只眼 4. (1 分)实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要精神财富。 5. (2 分)B　 C　 D　 A　 【解析】“改天换地”指彻底改造自 然和社会,使之焕然一新。 “志存高远”指追求远大的理 想、事业上的抱负。 “自强不息”指自己努力向上,不松懈 停息。 “众志成城”指众人同心协力,力量有如坚固的城 墙,比喻团结一致,就能形成强大的力量。 “梦想精神”对 应“志存高远”,“奋斗精神”对应“自强不息”,“团结精 神”对应“众志成城”,“创造精神”对应“改天换地”。 故 第一空选 B,第二空选 C,第三空选 D,第四空选 A。 6. (2 分)将“创新力量”和“爱国情怀”的位置对调。 7. (3 分)[示例一]从《钢铁是怎样炼成的》中,我可以获得 理想的力量,这种力量永远激励着我前行,使我成为厄运 打不倒的人,在人生的路上无论遇到怎样的挫折或磨难, 我都会坚定信念,永不退缩! [示例二]从《艾青诗选》中,我可以获得光明的力量,一直 追随光明的脚步。 如《光的赞歌》一诗中赞美了“光”的无 穷力量,它驱逐黑暗,带来社会文明。 我也愿意手握火把, 心向太阳。 主题情境综合训练二 1. (2 分)(1)A　 (2)A 2. (2 分)(1)祥　 (2)缅 3. (11 分)(1)山重水复疑无路 　 柳暗花明又一村 　 (2)大 漠孤烟直　 长河落日圆 　 (3)天与云与山与水 　 上下一 白　 (4)小桥流水人家　 (5)山朗润起来了 4. (2 分)传说 “ 观音大士派佛头童子下凡守龙潭溪” 而 得名。 5. (2 分)将“V”加上双引号。 6. (2 分)A　 【解析】“佛头山的佛光呈现则更是神奇一景” 中的“佛光呈现” 作主语,“是” 作谓语,“一景” 为宾语, “佛头山的”为定语,“则更”作状语。 故选 A 项。 7. (3 分)[示例一] 《骆驼祥子》 中的曹先生。 曹先生是正 直、善良、进步的旧社会知识分子,喜欢谈论有关社会革命 的事情。 祥子在曹宅拉包月期间,曹先生对祥子很和善。 曹先生因被学生阮明报复告发,在被侦探跟踪后躲进左 宅,后逃往外地。 回北平后曾寻找祥子,后来给找他的祥 子出主意,并同意收留祥子和小福子。 [示例二]《朝花夕拾》中的藤野先生。 藤野先生是一位正 直、热忱、高尚,没有民族偏见,具有诲人不倦精神的老师。 他对学生一视同仁,对中国留学生孜孜不倦地教诲,希望 他们把知识带回自己的国家,可见藤野先生对于学术的态 度是知识无国界,热爱学术,大公无私。 主题情境综合训练三 1. (2 分)(1)A　 (2)B 2. (2 分)(1)窑　 (2)驳 3. (11 分)(1)海内存知己 　 天涯若比邻 　 (2)悠哉悠哉 　 辗转反侧　 (3)如闻泣幽咽　 (4)先天下之忧而忧　 后天 下之乐而乐　 (5)读诗使人灵秀 4. (2 分)不仅　 更 5. (2 分)将“惊艳四座”后面的逗号改为分号。 6. (2 分)B　 A　 【解析】根据逻辑关系可知,传统服饰文化 应该先“走上春晚”,再“走向世界”。 故第一空选 B,第二 空选 A。 7. (3 分)[示例一]我选—双草鞋,红军长征过四川时,农民 送给红军战士自己做的草鞋,就因为红军关心人民疾苦, 要解放穷人,体现了紧紧依靠人民群众,同人民生死相依、 患难与共的红军精神。 因此草鞋最能代表长征精神。 [示例二]我选红军八角帽,虽然许多红小鬼带着较大的 红军八角帽,但是他们却有着高度的个人自尊,他们耐心、 勤劳、聪明,红军八角帽说明他们有坚定的革命理想和信 念,坚信正义事业必然胜利的革命乐观主义精神。 因此红 军八角帽最能代表长征精神。 [示例三]我选一顶蚊帐,这是红军领袖毛泽东和周恩来 的唯一奢侈品,说明红军领袖们生活朴素,体现了将全国 人民和中华民族的根本利益置于首要地位,为了救国救 民,不怕艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神,紧紧依靠人 民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的长征 精神。 因此蚊帐最能代表长征精神。 主题情境综合训练四 1. (2 分)(1)A　 (2)B 2. (2 分)(1)殷　 (2)筹 3. (11 分)(1)夕阳西下 　 断肠人在天涯 　 (2)何时眼前突 兀见此屋　 吾庐独破受冻死亦足 　 (3) 万里赴戎机 　 关 山度若飞　 (4)受任于败军之际　 (5)我是新刷出的雪白 的起跑线 4. (2 分)不仅　 而且 5. (2 分)我中国少年是否强大,决定着我伟大中国能否屹立 于世界民族之林。 6. (2 分), 7. (3 分)诺第留斯(鹦鹉螺)号　 奥斯特洛夫斯基　 昆虫记 主题情境综合训练五 1. (2 分)(1)B　 (2)A 2. (2 分)(1)诲　 (2)鞭 3. (11 分)(1)中通外直　 不蔓不枝　 (2)会挽雕弓如满月 (3)人生自古谁无死　 留取丹心照汗青　 (4)何时眼前突 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 26 主题情境综合训练·陕西语文 主题情境综合训练一 总分:23 分　 　 得分:　 　 　 　 　 　 ◆主题:三秦文化 |陕西以其优美的自然景观、 独特的历史遗迹和深厚的文化底蕴吸引着无数的 游客和文化爱好者。 学校正在开展“山河诗乐游三 秦,文化薪火传古今”系列活动,请你与同学们一同 参加,领略陕西的壮丽山河和深厚的文化底蕴。 【观壶口瀑布】壶口瀑布是中国第二大瀑布,世 界上最大的黄色瀑布。 黄河奔流至此,两岸石壁峭 立,河口收束狭如壶口,故名壶口瀑布。 寒冬时节,黄河壶口瀑布满是晶盈剔透的冰雪 美景。 随着气温回暖,位于秦晋大峡谷的黄河壶口 瀑布河道冰层断裂,瀑布水流落差 ∙ 增大,瀑布气势 辉宏。 除了瀑声咆哮如弦上音符外,听不见其他的 声音。 从空中俯瞰 ∙ ,此时的黄河水由浑变清,湍急 的河水奔腾而下,不断冲刷着冰层,形成天然“冰 桥”,与清澈的瀑布交相辉映,呈现出“冰桥清瀑”的 壮美奇景。 1. 请确认上面语段中加点字的读音。 (2 分) (1)落差 ∙ (A. chāi　 B. chā)( B ) (2)俯瞰 ∙ (A. gǎn B. kàn)( B ) 2. 上面语段中有错别字,请改正。 (2 分) (1)晶盈 ∙ 剔透　 莹　 　 　 　 (2)辉 ∙ 宏　 恢　 3. 【诵文化诗篇】同学们漫步诗文街,吟诗文、叹幽 情。 请你根据语境,补写相关句子。 (11 分) 小秦:如果要用一个字概括唐朝诗文,我会 选“月”,盛唐所孕育的诗文文化就像夜空中的皓 月,高挂在中华文明的历史长河中。 “(1) 　 我寄 愁心与明月　 ,　 随君直到夜郎西　 ” (《闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄》),李白借助明月,把自己 的思念传递给远方朋友,友谊深厚绵延万里; “(2)　 晓镜但愁云鬓改　 ,　 夜吟应觉月光寒　 ” (《无题》),李商隐以青春易老、顾影自怜道尽相 思的悲苦与无奈。 小语:我会选“情”,白居易以“(3) 　 可怜身 上衣正单　 ;　 心忧炭贱愿天寒　 ”(《卖炭翁》) 的心理描写,抒发了对卖炭翁悲惨境遇的深切同 情;韩愈用“(4) 　 祗辱于奴隶人之手　 ,骈死于 槽枥之间”(《马说》)表达了对人才遭屈辱、被埋 没的惋惜、悲愤之情。 小文:现在,生活在一千多年后的我们,身着 唐装漫步在这座充满文化意蕴的长安城里,感受 着它的繁荣盛景。 真如贺敬之所说的“(5)　 千万 条腿来千万只眼 　 ,也不够我走来也不够我看” (《回延安》)。 【传红色文化】下面是小秦同学拟写的关于“传 承红色文化”的发言,请修改完善。 ①红色文化是实现中华民族伟大复兴的中国 梦的重要精神财富。 ②正是无数革命先烈、英雄前 辈怀揣着对国家的热爱,毅然牺牲生命,挥洒热血, 才铸就了中国由站起来、富起来到强起来的辉煌征 程。 ③红色资源展现了党百年奋斗的光辉历程,蕴 含着“ 　 B 　 ”的梦想精神、“ 　 C 　 ”的奋斗精神、 “ 　 D 　 ” 的团结精神、“ 　 A 　 ” 的创造精神等。 ④要用好红色资源,就要在传承红色基因中厚植创 新力量、在赓续红色血脉中汲取爱国情怀。 4. 请提取第①句的宾语部分,写在下面的横线上。 (1 分) 　 5. 请将下面的语句分别填写在第③句中的横线上。 (只填序号)(2 分) A. 改天换地　 　 　 　 B. 志存高远 C. 自强不息 D. 众志成城 6. 第④句有语病,请将修改意见写在下面的横线 上。 (2 分) 　 【汲名著力量】阅读经典名著,可以从中汲取文 化的养分,获得前行的力量,助我们登高行远。 7. 从《西游记》中,可以获得初心的力量,成功取得 人生真经;从《简·爱》中,可以获得敢于追求的 力量,成为一个人格独立的人……阅读下面备选 名著,你从中获得了哪一种力量? 这种力量又给 了你怎样的帮助? 请任选其中一部名著,结合具 体内容,谈谈你的收获。 (不少于 50 字)(3 分) A. 《钢铁是怎样炼成的》 　 B. 《艾青诗选》 [示例一]从《钢铁是怎样炼成的》中,我可以获 得理想的力量,这种力量永远激励着我前行,使 我成为厄运打不倒的人,在人生的路上无论遇到 怎样的挫折或磨难,我都会坚定信念永不退缩! (其他示例见答案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 主题情境综合训练·陕西语文 主题情境综合训练二 总分:24 分　 　 得分:　 　 　 　 　 　 ◆主题:山水风情 |学校组织“赏美景,游山水” 游学活动,请你和同学们一起用双眼欣赏祖国山水 的独特风情,用脚步丈量五千年华夏灿烂文明。 【观九曲黄河】九曲 ∙ 黄河,从巴颜喀拉山脉一路 向东,万里驰骋 ∙ ,涌入渤海,孕育了璀璨的黄河文 化。 传承弘扬黄河文化,我们责无旁贷。 到济宁, 我们将一起游览历史文化名城曲阜,感受名副其实 的儒家文化发 xiáng 地的底蕴;登泰山,我们极目 远眺,饱览云海的风云变幻,感受“一览众山小”的 豪情;在济南,我们瞻仰济南战役纪念馆,miǎn 怀 革命先烈,传承黄河精神;赴东营,载着纷至沓来的 游客,船只驶往黄河入海口,聆听震耳欲聋的怒吼, 一览“黄蓝交汇”的奇观…… 1. 请根据语境,选出加点字正确的读音。 (只填序 号)(2 分) (1)九曲 ∙ ( A. qū 　 B. qǔ) 黄河,从巴颜喀拉山脉 一路向东。 ( A ) (2)万里驰骋 ∙ (A. chěnɡ　 B. chěn),涌入渤海。 ( A ) 2. 请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) (1)发 xiáng 地　 祥　 　 　 (2)miǎn 怀　 缅　 3. 【吟诗赞山河】下面是古诗文里的山河,请你补充 完整。 (11 分) 山河间有诗意,诗词里有大美中国。 陆游的 “(1)　 山重水复疑无路　 ,　 柳暗花明又一村　 ” (《游山西村》)使山环水绕、花红柳绿的乡村美景 跃然纸上;王维的“(2)　 大漠孤烟直　 ,　 长河落 日圆　 ”(《使至塞上》)展现了奇特瑰丽的塞外 风光,画面开阔,意境雄浑; 张岱的“(3) 　 天与 云与山与水　 ,　 上下一白　 ”(《湖心亭看雪》) 勾勒出一幅举目皆白的冬日西湖美景图;马致远 的“枯藤老树昏鸦,(4) 　 小桥流水人家　 ,古道 西风瘦马”(《天净沙·秋思》)仅用九种意象,就 描绘出一幅乡村的深秋晚景图;朱自清的“(5) 　 山 朗润起来了　 ,水涨起来了,太阳的脸红起来了” (《春》)写出了初春时山水景物的变化。 　 　 【品山川奇景】小秦很向往四川佛头山的美景, 打算为同学们写一段关于佛头山的介绍词,请你帮 他修改完善。 佛头山,位于四川省巴中市平昌县。 其名由来 是传说“观音大士派佛头童子下凡守龙潭溪” 而 得名。 佛头山是盆周高山向蜀中过渡的中低之山。 佛头山虽说是不高,但相对高差大,陡陡的山、窄窄 的岭、峭绝的壁、婆娑的树,颇有雄伟之势。 有山洞􀪍􀪍􀪍 在悬崖隐现,造就 V 形山谷,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍奇石峰半悬空中,尖石 笋扎于林中。 佛头山的佛光呈现则更是神奇一景。 佛光又名“宝光”,相传有“影入佛光,可获吉祥”之 说。 佛头山佛光出现频率极高,据说一月之内有可 能连续出现十余次呢! 佛头山处在重峦叠嶂中,独享众山簇拥环护, 尽显高傲气度。 其所处的地理位置特别,通江河与 巴河在此相汇,两河环抱,平昌城就在这河岸边一 层层向上建造。 4. 画横线的句子有一处语病,请你将修改后的句子 写在下面横线上。 (2 分) 　 　 5. 画波浪线的句子中有一处标点使用不当,请写出 修改意见。 (2 分) 　 6. 有关语法知识,下列理解错误的一项是( A ) (2 分) A. “佛头山的佛光呈现则更是神奇一景” 中的 “佛头山”作主语,“是”作谓语,“则更”作状语。 B. “佛头山佛光出现频率极高”中的“出现”是动 词,“极”是副词。 C. “独享众山簇拥环护,尽显高傲气度”中的“独 享众山” 是动宾短语, “ 高傲气度” 是偏正 短语。 7. 【怀山水品德】 《诗经》 中的“高山仰止,景行行 止”比喻人德行高尚,犹如高山,令人仰望;《道德 经》中的“上善若水,水善利万物而不争”赞美人 无私宽厚、谦卑包容的品格。 你觉得下列名著中 哪个人物具有山或水这样的品德? 请任选一部, 结合名著内容简要分析。 (3 分) A. 《骆驼祥子》 　 　 B. 《朝花夕拾》 [示例一]《骆驼祥子》中的曹先生。 曹先生是正 直、善良、进步的旧社会知识分子,喜欢谈论有关 社会革命的事情。 祥子在曹宅拉包月期间,曹先 生对祥子很和善。 曹先生因被学生阮明报复告 发,在被侦探跟踪后躲进左宅,后逃往外地,回北 平后曾寻找祥子,后来给找他的祥子出主意,并 同意收留祥子和小福子。 (其他示例见答案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2