内容正文:
专项培优练·陕西数学
知
识
整
合
篇
大单元串讲三 三角形的理解与勾连
6
专项培优练·陕西数学
知
识
整
合
篇
综合训练
1.
如图,在△ABC 中,AB=AC= 6,∠A= 60°. CD 是 AB 边上的中线,
延长 CB 至点 E,使得 BE=BD,连接 DE,则 DE 的长为 3 3 .
第 1 题图
2.
已知,在△ABC 中,AB= 2.
(1)如图①,若∠A= 120°,AC= 5,则 BC 的长为 39 ;
第 2 题图①
(2)如图②,若∠B=45°,∠C=60°,则△ABC 的面积为 ;
第 2 题图②
(3)如图③,若∠B= 90°,∠C= 15°,则 tanA 的值为 3 +2 ;
第 2 题图③
(4)如图④,若∠B= 45°,∠C= 22. 5°,则 BC 的长为 2+2 2 ;
第 2 题图④
(5)多解法
∙∙∙
如图⑤,若∠BAC = 135°,∠B = 30°,D 为 BC 的
中点,连接 AD,则∠DAC 的度数为 30 °.
第 2 题图⑤
【思考】
分别过点 B 或点 C 作
△ABC 的高,均可计算
BC 的长度,试算一算,
哪种方法更简单.
【放大招】
由∠BAC = 135°和∠B
= 30°想到过点 C 作 CE
⊥BA 于 E,可得∠CAE
= 45°,∠BCE = 60°,再
结合 D 是 BC 的中点,
利用直角三角形斜边
中线性质解题.
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参考答案与重难题解析·陕西数学
专
项
培
优
练
专项培优练
陕西中考培优———知识整合篇
大单元串讲一 函数的深度理解与把握
一、1.
①④⑤⑥ 2.
③④⑤
二、1.
(1)y= -x+5;一次;
(2)y=
10
x
;反比例;
(3)S= -x2 +10x;二次.
2.
一次;反比例;反比例;二次;二次;二次;
第 2 题解图①
一次;
第 2 题解图②
二次
3.
(1)①不能;②>;③不能;④A,C,E;
(2)①A;②不能;③E;
(3)①不能;②B;③9a+b= 0;④A,D,E;A,B,D.
大单元串讲二 函数的增减性与最值
1.
增大;减小;减小;增大;增大;减小;增大;减小
2.
(1) -x(答案不唯一);(2)
1
x
(答案不唯一);
(3)x2(答案不唯一) .
3.
(1) <;(2) >;(3)
>.
4.
(1) <;(2) <;(3) <;(4) <.
变式 解:当 k<0 时,反比例函数 y=
k
x
的图象位于第二、
四象限,在每一象限内,y 随 x 的增大而增大. 当 y1 < y2
时,分为以下三种情况:
①当 0<y1 <y2 时,x2 >x1 ;
②当 y1 <y2 <0 时,x2 >x1 ;
③当 y1 <0<y2 时,x2 <x1 .
5.
(1)①>;②<;③ = ;
(2)①>;②<;
(3)①<;②<;>.
6.
解:(1)3;1;
(2)∵ 抛物线 y=x2 -2x-3 的对称轴为直线 x=1,且 a=1>0,
∴ 当 x= 1 时,y= 1-2-3 = -4 是最小值;当 x= -3 时,y= 9+
6-3 = 12 是最大值.
7.
(1) -12;3;
(2)①0 或 6;②-2 或 8;③2≤a≤4.
8.解:(1)∵ y= x2 -2tx+t2 -t= (x-t) 2 -t,∴ 抛物线的顶点坐标
为( t,-t);
(2)∵ y= x2 -2tx+t2 -t = ( x- t) 2 - t,∴ 抛物线的对称轴为直
线 x= t,
∵ 1>0,∴ 抛物线开口向上,
∵ t-1≤x1 ≤t+2,∴ 当 x= t 时,y1 的最小值为-t,
∵ y1 的最小值是-2,∴ t= 2,
∵ | t-1-t | = 1, | t+2-t | = 2,
∴ 当 x= t+2 时,y1最大 = ( t+2-t) 2 -t= 4-t= 4-2 = 2,
即 y1 的最大值为 2.
大单元串讲三 三角形的理解与勾连
1.
3 3 【解析】∵ AB = AC,∠A = 60°,∴ △ABC 是等边三角
形,∴ ∠ABC= ∠ACB= 60°. ∵ CD 是 AB 边上的中线,AB =
6,∴ CD⊥BD,BD = 3,∠BCD = 30°,∴ CD = 3 3 . ∵ BE =
BD,∠ABC= 60°,∴ ∠E = 30°,∴ △DCE 是等腰三角形,
∴ DE=CD= 3 3 .
2.
(1) 39 ; 【解析】如解图①,过点 B 作 BD⊥AC,交 CA
的延长线于点 D,∵ ∠BAC= 120°,∴ ∠BAD= 60°,∵ BD⊥
AC,AB = 2, ∴ AD = 1, BD = 3 , ∴ CD = 6, ∴ BC =
BD2 +CD2 = 39 .
第 2 题解图①
(2)1+
3
3
; 【解析】如解图②,过点 A 作 AD⊥BC 于 D,
则∠ADB= 90°. ∵ ∠B = 45°,AB = 2,∴ BD = AD = 2 . ∵
∠C= 60°,∴ ∠CAD = 30°,∴ CD = AD·tan30° =
6
3
,∴ BC
=BD+CD= 2 +
6
3
,∴ S△ABC =
1
2
BC·AD=
1
2
×( 2 +
6
3
) ×
73
参考答案与重难题解析·陕西数学
专
项
培
优
练
2 = 1+
3
3
.
第 2 题解图②
(3) 3 +2; 【解析】如解图③,在 BC 上找一点 D,连接
AD,使得 AD = CD. ∵ ∠C = 15°,AD = CD,∴ ∠ADB = 30°,
∴ AB=
1
2
AD=
1
2
CD,BD =
3
2
AD =
3
2
CD,∴ BC = BD+CD
= 3
2
CD+CD =
3 +2
2
CD,∴ tan∠BAC =
BC
AB
=
3 +2
2
CD
1
2
CD
= 3
+2.
图③ 图④
第 2 题解图
(4)2+2 2 ; 【解析】如解图④,在 BC 上取点 D,连接
AD,使得 AD = CD, ∵ AD = CD, ∠C = 22. 5°, ∴ ∠ADB =
45°,又∵ ∠B= 45°,∴ △ABD 是等腰直角三角形,∴ AD =
AB= 2,BD= 2 2 ,∴ CD= 2,∴ BC=CD+BD= 2+2 2 .
(5)30. 【解析】解法 1:如解图⑤,过点 C 作 CE⊥AB,交
BA 的延长线于点 E,连接 DE. ∵ ∠BAC= 135°,∴ ∠CAE=
45°,∵ CE⊥AB,∴ △ACE 是等腰直角三角形,∴ CE = AE.
∵ ∠B= 30°,点 D 为 BC 的中点,∴ DE=CD=BD,∠BCE=
60°,∴ ∠AED = ∠B = 30°, △CDE 是等边三角形, ∴
∠DEC = 60°, DE = CE = AE, ∴ ∠DAE = 75°, ∴ ∠DAC
= 30°.
解法 2:如解图⑥,过点 A 作 AM⊥BD 于 M,在 MC 上截取
MN=BM,连接 AN,∵ ∠B= 30°,AB= 2,∴ AM= 1,BM =MN
= 3 ,AN = AB = 2, ∴ ∠ANB = ∠B = 30°, ∵ ∠B = 30°,
∠BAC= 135°,∴ ∠C = 15°,∴ ∠CAN = 15° = ∠C,∴ NC =
NA= 2,∴ BC=BN+NC = 2 3 +2,∵ 点 D 是 BC 的中点,∴
BD= 3 +1,∴ MD=BD-BM = 1 = AM,∴ ∠ADM = ∠MAD =
45°,∴ ∠DAC= ∠ADM-∠ACD= 30°.
第 2 题解图⑤ 第 2 题解图⑥
大单元串讲四 常考数学思想之数形结合
1.
①2
000;②800;③10;④21;⑤BC;⑥小王在原地休息;
①1
200;②5;③6;④80;⑤200
2.
①30;1
200;②二;600;③二;一;
①40;20;②y= 20x+600;③2
000;1
600
3.
解:画图如解图(答案不唯一) .
第 3 题解图
4.
解:画图如解图(答案不唯一) .
图① 图②
第 4 题解图
5.
解:画图如解图.
图① 图②
第 5 题解图
陕西中考培优———必会模型篇
模型一 中点模型
1. C 【解析】如解图,连接 AC,∵ E,F 分别是 AM,MC 的中
点,∴ EF=
1
2
AC,∵ AC 是定长,∴ 无论 M 运动到哪个位
置,EF 的长不变.
第 1 题解图
2. B 【解析】如解图,取 BC 的中点 G,连接 EG,∵ E 是 AC
的中点,∴ EG 是△ABC 的中位线,∴ EG =
1
2
AB =
1
2
× 8 =
4,∵ CD=
1
2
BC,EF = 2CD,∴ EF = BC,设 CD = x,则 EF =
BC= 2x,∴ BG= CG = x,∴ EF = 2x = DG,∵ EF∥CD,∴ 四边
形 EGDF 是平行四边形,∴ DF=EG= 4,故选 B.
第 2 题解图
83