精品解析：河北省廊坊市第十中学2024-2025学年九年级下学期3月月考化学试题

2025年河北省初中学业水平考试 化学模拟(二) 注意事项： 1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 有机合成材料的出现使人类摆脱了严重依赖天然材料的局面。下列厨房用品所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是 A. 陶瓷茶具 B. 塑料垃圾桶 C. 不锈钢锅 D. 纯棉围裙 【答案】B 【解析】 【详解】A、陶瓷茶具由陶瓷制成，陶瓷属于无机非金属材料，不符合题意； B、塑料垃圾桶由塑料制成，塑料属于合成材料，符合题意； C、不锈钢锅由不锈钢制成，不锈钢是铁的合金，属于金属材料，不符合题意； D、纯棉围裙由纯棉制成，纯棉属于天然材料，不符合题意。 故选B。 2. 中华民族的科技文化源远流长，体现了我国劳动人民的勤劳和智慧。下列古代技术发明中，主要涉及化学变化的是 A 纺丝织布 B. 雕刻石像 C. 瓷器烧制 D. 活字印刷 【答案】C 【解析】 【详解】A、纺丝织布，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、雕刻石像，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、瓷器烧制，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； D、活字印刷，是一种使用可移动字模排版的印刷技术，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 3. 规范的实验操作是实验成功的保障。下图所示实验操作正确的是 A. 取用液体 B. 熄灭酒精灯 C. 倾倒液体 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用液体时，瓶塞应倒放，且应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入液体中吸取液体，图中操作错误，不符合题意。 B、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 4. 我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料之一、氮化镓可通过以下反应制得：2Ga+2X2GaN+3H2。其中X的化学式是 A. CH4 B. NH3 C. H2O D. N2H6 【答案】B 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类与数目均不变，反应物中原子有：2个镓原子、2个X分子，生成物中有：2个镓原子、2个氮原子、6个氢原子，故每个X分子中含有1个氮原子、3个氢原子，故X为氨气，化学式为NH3。 【详解】根据分析，X为氨气，化学式为NH3； 故选B。 5. 土壤的酸碱度会影响植物的生长。根据表中信息判断，下列植物适宜在微碱性土壤中种植的是 花卉种类 百合 杜鹃 君子兰 仙人掌 适宜生长的pH范围 5.0~6.0 5.0~6.8 6.0~7.0 7.5~8.0 A. 百合 B. 杜鹃 C. 君子兰 D. 仙人掌 【答案】D 【解析】 【详解】A.百合适宜的pH范围为，微酸性，不适宜在微碱性土壤中种植，故不正确； B.杜鹃适宜的pH范围为，微酸性，不适宜在微碱性土壤中种植，故不正确； C.君子兰适宜的pH范围为，微酸性，不适宜在微碱性土壤中种植，故不正确； D.仙人掌适宜的pH范围为，微碱性，适宜在微碱性土壤中种植，故正确； 故选D 6. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语所表达的意义正确的是 A. 2Al——2个铝元素 B. ——2个氯原子 C. ——2个铁离子 D. ——氧化铜中铜元素的化合价为 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故2Al表示2个氯原子，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意； B、Cl2可以表示氯气这种物质，1个氯分子，不能表示2个氯原子，原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氯原子表示为：2Cl，不符合题意； C、离子符号前面的数字表示离子个数，故2Fe2+表示2个亚铁离子，2个铁离子表示为：2Fe3+，不符合题意； D、位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价。故表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，符合题意。 故选D。 7. 空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列有关空气及其成分的说法中正确的是 A. 氧气可用作火箭燃料 B. 二氧化碳是一种空气污染物 C. 食品包装中充入氮气可以防腐 D. 稀有气体含量少，没有利用价值 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，不符合题意； B、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意； C、氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中用于防腐，符合题意； D、稀有气体含量少，但是稀有气体用途广泛，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作不同用途的电光源，不符合题意。 故选C。 8. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是 A. 钼属于非金属元素 B. 钼原子中的质子数为42 C. 钼的相对原子质量为95.95g D. 1个中含有的电子数为44 【答案】B 【解析】 【详解】A、钼属于金属元素，A错误； B、根据图中信息可知，铝原子中的质子数为42，B正确； C、的相对原子质量为95.95，C错误； D、1个 Mo2+ 中含有的电子数为42-2=40，D错误。 故选B。 9. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和合成纤维 灼烧，闻气味 B 除去一氧化碳中的二氧化碳 将混合气体通入氢氧化钠溶液 C 比较铜片黄铜片的硬度 互相刻画 D 除去氯化钙固体中的碳酸钙 加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧无此气味，气味不同，可以用灼烧、闻气味的方法区分，不符合题意； B、将混合气体通入氢氧化钠溶液，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳和氢氧化钠不反应，可除去杂质，不符合题意； C、将黄铜片和铜片相互刻画，铜片上留下较多划痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度大，不符合题意； D、加足量的水溶解，氯化钙溶于水，碳酸钙难溶于水，过滤、洗涤、干燥，得到碳酸钙，不是氯化钙，符合题意。 故选D。 10. KCl在不同温度时的溶解度如下表所示，某化学小组欲探究KCl的溶解情况，进行了如图所示实验(忽略水分蒸发)。下列分析正确的是 温度/℃ 20 40 90 溶解度/g 34 40 54 A. ①中溶液的质量为84g B. ②中溶液为不饱和溶液 C. ②③中溶液的质量相等 D. 溶液中溶质的质量分数：③②① 【答案】D 【解析】 【详解】A、20℃时氯化钾的溶解度是34g，则50g水最多能溶解17g，则①中溶液的质量为50g+15g=65g，A错误； B、40℃时氯化钾的溶解度是40g，则50g水最多能溶解20g，②中溶液共加入20g氯化钾，故为饱和溶液，B错误； C、40℃时氯化钾的溶解度是54g，则50g水最多能溶解27g，③中溶液共加入30g氯化钾，能溶解27g，故③中溶液质量为50g+27g=77g，②中溶液质量质量为70g，故③中溶液质量大于②中溶液质量，C错误； D、①中溶液溶质的质量分数为，②中溶液溶质的质量分数为，③中溶液溶质的质量分数为，故溶液中溶质的质量分数：③ > ② > ①，D正确。 故选D。 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 小组同学在实践活动中制作了如图所示的简易净水器，并用其净化浑浊的河水。 （1）装置制作较合理的是___________(选填“A”或“B”)。 （2）活性炭的作用是___________，通过该装置净化后得到的水是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1）A （2） ①. 吸附色素和异味 ②. 混合物 【解析】 【小问1详解】 按由上到”下的顺序排列应该是:用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A; 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 经过简易净水器的过滤、吸附后，得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物。 12. 明代李时珍曾在《本草纲目》中描述了豆腐的做法：“(以豆)水浸硙碎，滤去渣恺，煎成，以盐卤汁或山叶或酸浆、醋淀就釜收之。”主要工序是：浸泡、磨浆、滤浆、煮浆、点浆等。 （1）黄豆是制作豆腐主要原料，豆腐中富含的有机营养物质是___________；种植黄豆的过程中，需要施加磷酸二氢钾()，该肥料属于___________肥。 （2）滤浆是将豆渣和豆浆分离开来，其原理类似实验操作中的___________。 （3）古代“煮浆”大多以木柴为燃料，现在却常以天然气为燃料，其优点是___________。 【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 复合 （2）过滤 （3）燃烧生成二氧化碳和水，无污染 【解析】 【小问1详解】 豆腐中富含的有机营养物质是蛋白质；磷酸二氢钾含有磷元素和钾元素，属于复合肥； 【小问2详解】 滤浆是将豆渣和豆浆分离开来，得到固体和液体，与过滤操作类似； 【小问3详解】 木柴燃烧会产生烟尘会污染空气，天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，无污染。 13. 构建元素化合价和物质类别的“价类二维图”是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，请回答下列问题。 （1）物质X的化学式为___________，Z处对应的物质类别是___________。 （2）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质却有很大差异，原因是___________。 （3）将物质Y通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变为红色。请用化学方程式解释溶液变红的原因___________。 【答案】（1） ① CO ②. 盐 （2）碳原子的排列方式不同 （3） 【解析】 【小问1详解】 物质X属于氧化物，且碳元素显+2价，为一氧化碳，化学式为：CO； 碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故Z处对应的物质类别是盐； 【小问2详解】 金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大； 【小问3详解】 物质Y属于氧化物，且碳元素显+4价，为二氧化碳。将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为：。 14. 古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸()的新方法，其反应的微观示意图如图所示。请回答下列问题。 （1）保持醋酸化学性质的最小粒子是___________；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是___________。 （2）新方法酿醋反应前后种类和数目不变的是___________(选填“分子”或“原子”)；反应的化学方程式为___________。 （3）若有16g的甲，用新方法制醋酸的过程中，为生成质量最多的丙，反应中需要乙的质量为___________g。 （4）这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，从环保的角度看还有助于___________。 【答案】（1） ①. 醋酸分子 ②. 分子在不断运动 （2） ①. 原子 ②. （3）44 （4）缓解温室效应 【解析】 小问1详解】 醋酸由醋酸分子构成，则保持醋酸化学性质的最小粒子是醋酸分子； 人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是：分子在不断运动，引起醋香味的分子四处扩散； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变； 由图可知，该反应为甲烷和二氧化碳在催化剂的作用下反应生成醋酸，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 由化学方程式可知，参加反应的甲烷和二氧化碳的质量比为：16:44，则若有16g的甲，用新方法制醋酸的过程中，为生成质量最多的丙，则需要甲完全反应，则反应中需要乙的质量为44g； 【小问4详解】 这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，还可以消耗二氧化碳，有助于缓解温室效应。 15. 废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一、某金属废料中含有铜、铁、金三种金属单质，为回收铜和金，某化学小组设计了如图所示的实验方案(部分生成物、反应物已略去)。 （1）金在自然界中主要以___________(选填“单质”或“化合物”)的形式存在。 （2）步骤①中发生反应的化学方程式为___________，该反应的基本反应类型为___________。 （3）步骤②中滤渣A在空气中加热的目的是___________。 （4）步骤③中观察到溶液颜色的变化是___________。 （5）步骤④往滤液b中加入的试剂X是___________。 【答案】（1）单质 （2） ①. ②. 置换反应 （3）将铜转化为氧化铜 （4）溶液由无色变为蓝色 （5）铁 【解析】 【小问1详解】 金的化学性质很稳定，在自然界中主要以单质形式存在。 【小问2详解】 金属废料中铜、金不与稀硫酸反应，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为； 该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应。 【小问3详解】 滤渣 A 含铜和金，金不与稀硫酸反应，加热使铜与氧气反应生成氧化铜，便于后续氧化铜与稀硫酸反应，从而分离出金。 【小问4详解】 步骤③中氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜溶液呈蓝色，所以溶液颜色由无色变为蓝色。 【小问5详解】 滤液 b 含硫酸铜，要将铜置换出来，可加入的金属是铁，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所得滤液可与滤液 a 合并。 16. 根据如图所示实验回答下列问题。 （1）甲为探究氧气性质的实验。夹取木炭的仪器名称是___________；木炭在氧气中燃烧的现象是___________；木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为___________。 （2）乙为模拟粉尘爆炸的实验装置，利用气囊快速吹散干燥的面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是___________；从燃烧的条件分析，蜡烛所起的作用是___________。 【答案】（1） ①. 坩埚钳 ②. 发出白光，放出热量 ③. 氧气浓度不同 （2） ①. 增大面粉与空气的接触面积，使燃烧更快更充分 ②. 使温度达到可燃物的着火点 【解析】 【小问1详解】 由图可知，夹取木炭的仪器名称是：坩埚钳； 木炭在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出热量； 木炭在空气中燃烧，烧至红热，木炭在氧气中燃烧，发出白光，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，故木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为：氧气浓度不同； 【小问2详解】 吹散面粉的目的是：增大面粉与空气的接触面积，使燃烧更快更充分； 燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，故蜡烛所起的作用是：使温度达到可燃物的着火点。 17. 目前，市场上有许多自热食物深受年轻人的喜爱。某化学小组同学对网购的某自热食品专用发热包(部分标签如图所示)，进行了下列探究。 【实验1】将一包撕开塑料袋后的发热包平放在烧杯底部，加入200mL常温水，插入温度计。观察到温度计示数逐渐升至92℃，出现大量白雾，液体底部产生大量气泡。 【分析交流】 （1）该发热包的主要成分中含有的三种物质都是生活中常见的物质，其中氧化钙的俗称为___________，与水反应会___________(选填“吸收”或“放出”)热量。 （2）使用方法中要求加常温水而不是热水的原因是___________。 【提出问题】注意事项中为什么要求“远离明火，严禁在密闭场所中使用”？ 【猜想假设】生成的气体是可燃性气体。 【查阅资料】，反应放热。 【实验2】根据资料，兴趣小组取适量发热包中的发热剂设计并进行了如图甲所示的实验，发现气体无法被点燃。思考后利用改进后的图乙装置进行实验，观察到气体被点燃，烧杯内壁有水雾。 （3）图甲所示实验中气体无法被点燃的原因是___________；图乙右侧试管中装有的液体X为___________。 （4）据此推知发热包中碳酸钠的作用是___________(用化学方程式表示)。 【得出结论】发热过程中产生可燃性气体。 【拓展应用】 （5）小组同学依据发热包的发热原理，设计了如图所示的“自热”快餐盒，其中在内盒和外盒间预留气孔的目的是___________。 【答案】（1） ①. 生石灰 ②. 放热 （2）热水会加剧反应使水剧烈沸腾，有烫伤风险 （3） ①. 氢气中混有大量的水蒸气 ②. 浓硫酸 （4） （5）让反应生成的氢气和多余的水蒸气散失 【解析】 【小问1详解】 氧化钙的俗称为生石灰，与水反应生成氢氧化钙，并放出大量热； 【小问2详解】 发热包中的物质反应时会放出大量的热，若用热水会加剧反应导致剧烈沸腾，有烫伤风险； 【小问3详解】 发热剂与水反应后放热会产生水蒸气，使氢气中混有大量的水蒸气，故气体无法被点燃；要想点燃氢气需要除去氢气中的水蒸气，浓硫酸具有吸水性，可除去氢气中的水蒸气，故液体X为浓硫酸； 【小问4详解】 发热包中碳酸钠会与氧化钙与水反应后生成的氢氧化钙反应生成氢氧化钠，化学方程式为； 【小问5详解】 发热包发热过程中会产生氢气和大量的水蒸气，在内盒和外盒间预留气孔的目的是让反应生成的氢气和多余的水蒸气散失。 18. 小明家的纯碱中混入了少量食盐，为测定该纯碱样品中碳酸钠的质量分数，现将50g稀盐酸分成2等份，依次加入到盛有20g该纯碱样品的烧杯中(其他成分不参加反应)，充分反应后记录数据如下表。 实验次数 第一次 第二次 加入稀盐酸的质量/g 25 25 烧杯中物质总质量/g 40.6 63.4 请计算： （1）反应中生成二氧化碳的总质量为___________g； （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数(要求有必要的化学方程式和计算步骤)。 【答案】（1）6.6 （2）由表中数据可知，第一次加入25g稀盐酸，生成二氧化碳的质量为：25g+20g-40.6g=4.4g，第二次加入25g稀盐酸，生成二氧化碳的质量为：40.6g+25g-63.4g=2.2g，说明第二次稀盐酸过量，碳酸钠完全反应 解：设该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为x x=79.5% 答：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为79.5% 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反应生成二氧化碳的质量为：20g+50g-63.4g=6.6g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省初中学业水平考试 化学模拟(二) 注意事项： 1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. 有机合成材料的出现使人类摆脱了严重依赖天然材料的局面。下列厨房用品所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是 A. 陶瓷茶具 B. 塑料垃圾桶 C. 不锈钢锅 D. 纯棉围裙 2. 中华民族的科技文化源远流长，体现了我国劳动人民的勤劳和智慧。下列古代技术发明中，主要涉及化学变化的是 A. 纺丝织布 B. 雕刻石像 C. 瓷器烧制 D. 活字印刷 3. 规范的实验操作是实验成功的保障。下图所示实验操作正确的是 A. 取用液体 B. 熄灭酒精灯 C. 倾倒液体 D. 加热液体 4. 我国5G技术处于世界领先地位。氮化镓(GaN)是生产5G芯片的关键材料之一、氮化镓可通过以下反应制得：2Ga+2X2GaN+3H2。其中X的化学式是 A. CH4 B. NH3 C. H2O D. N2H6 5. 土壤的酸碱度会影响植物的生长。根据表中信息判断，下列植物适宜在微碱性土壤中种植的是 花卉种类 百合 杜鹃 君子兰 仙人掌 适宜生长的pH范围 50~6.0 5.0~6.8 6.0~7.0 7.5~8.0 A. 百合 B. 杜鹃 C. 君子兰 D. 仙人掌 6. 化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语所表达的意义正确的是 A. 2Al——2个铝元素 B. ——2个氯原子 C. ——2个铁离子 D. ——氧化铜中铜元素的化合价为 7. 空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”。下列有关空气及其成分的说法中正确的是 A. 氧气可用作火箭燃料 B. 二氧化碳是一种空气污染物 C. 食品包装中充入氮气可以防腐 D. 稀有气体含量少，没有利用价值 8. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是 A. 钼属于非金属元素 B. 钼原子中的质子数为42 C. 钼的相对原子质量为95.95g D. 1个中含有的电子数为44 9. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和合成纤维 灼烧，闻气味 B 除去一氧化碳中的二氧化碳 将混合气体通入氢氧化钠溶液 C 比较铜片黄铜片的硬度 互相刻画 D 除去氯化钙固体中的碳酸钙 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 10. KCl在不同温度时的溶解度如下表所示，某化学小组欲探究KCl的溶解情况，进行了如图所示实验(忽略水分蒸发)。下列分析正确的是 温度/℃ 20 40 90 溶解度/g 34 40 54 A. ①中溶液的质量为84g B. ②中溶液为不饱和溶液 C. ②③中溶液的质量相等 D. 溶液中溶质的质量分数：③②① 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 小组同学在实践活动中制作了如图所示的简易净水器，并用其净化浑浊的河水。 （1）装置制作较合理的是___________(选填“A”或“B”)。 （2）活性炭作用是___________，通过该装置净化后得到的水是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。 12. 明代李时珍曾在《本草纲目》中描述了豆腐的做法：“(以豆)水浸硙碎，滤去渣恺，煎成，以盐卤汁或山叶或酸浆、醋淀就釜收之。”主要工序是：浸泡、磨浆、滤浆、煮浆、点浆等。 （1）黄豆是制作豆腐的主要原料，豆腐中富含的有机营养物质是___________；种植黄豆的过程中，需要施加磷酸二氢钾()，该肥料属于___________肥。 （2）滤浆是将豆渣和豆浆分离开来，其原理类似实验操作中的___________。 （3）古代“煮浆”大多以木柴为燃料，现在却常以天然气为燃料，其优点是___________。 13. 构建元素化合价和物质类别的“价类二维图”是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，请回答下列问题。 （1）物质X的化学式为___________，Z处对应的物质类别是___________。 （2）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质却有很大差异，原因是___________。 （3）将物质Y通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液变为红色。请用化学方程式解释溶液变红的原因___________。 14. 古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出制取醋酸()的新方法，其反应的微观示意图如图所示。请回答下列问题。 （1）保持醋酸化学性质的最小粒子是___________；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是___________。 （2）新方法酿醋反应前后种类和数目不变的是___________(选填“分子”或“原子”)；反应的化学方程式为___________。 （3）若有16g的甲，用新方法制醋酸的过程中，为生成质量最多的丙，反应中需要乙的质量为___________g。 （4）这一新方法的重要意义除了制取醋酸外，从环保的角度看还有助于___________。 15. 废旧金属的回收利用是节约资源的有效途径之一、某金属废料中含有铜、铁、金三种金属单质，为回收铜和金，某化学小组设计了如图所示的实验方案(部分生成物、反应物已略去)。 （1）金在自然界中主要以___________(选填“单质”或“化合物”)的形式存在。 （2）步骤①中发生反应的化学方程式为___________，该反应的基本反应类型为___________。 （3）步骤②中滤渣A在空气中加热的目的是___________。 （4）步骤③中观察到溶液颜色的变化是___________。 （5）步骤④往滤液b中加入的试剂X是___________。 16. 根据如图所示实验回答下列问题。 （1）甲为探究氧气性质的实验。夹取木炭的仪器名称是___________；木炭在氧气中燃烧的现象是___________；木炭在空气中和氧气中燃烧的现象不同是因为___________。 （2）乙为模拟粉尘爆炸的实验装置，利用气囊快速吹散干燥的面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是___________；从燃烧的条件分析，蜡烛所起的作用是___________。 17. 目前，市场上有许多自热食物深受年轻人的喜爱。某化学小组同学对网购的某自热食品专用发热包(部分标签如图所示)，进行了下列探究。 【实验1】将一包撕开塑料袋后的发热包平放在烧杯底部，加入200mL常温水，插入温度计。观察到温度计示数逐渐升至92℃，出现大量白雾，液体底部产生大量气泡。 【分析交流】 （1）该发热包的主要成分中含有的三种物质都是生活中常见的物质，其中氧化钙的俗称为___________，与水反应会___________(选填“吸收”或“放出”)热量。 （2）使用方法中要求加常温水而不是热水的原因是___________。 【提出问题】注意事项中为什么要求“远离明火，严禁在密闭场所中使用”？ 【猜想假设】生成的气体是可燃性气体。 【查阅资料】，反应放热。 【实验2】根据资料，兴趣小组取适量发热包中的发热剂设计并进行了如图甲所示的实验，发现气体无法被点燃。思考后利用改进后的图乙装置进行实验，观察到气体被点燃，烧杯内壁有水雾。 （3）图甲所示实验中气体无法被点燃的原因是___________；图乙右侧试管中装有的液体X为___________。 （4）据此推知发热包中碳酸钠的作用是___________(用化学方程式表示)。 【得出结论】发热过程中产生可燃性气体。 拓展应用】 （5）小组同学依据发热包的发热原理，设计了如图所示的“自热”快餐盒，其中在内盒和外盒间预留气孔的目的是___________。 18. 小明家纯碱中混入了少量食盐，为测定该纯碱样品中碳酸钠的质量分数，现将50g稀盐酸分成2等份，依次加入到盛有20g该纯碱样品的烧杯中(其他成分不参加反应)，充分反应后记录数据如下表。 实验次数 第一次 第二次 加入稀盐酸的质量/g 25 25 烧杯中物质总质量/g 40.6 63.4 请计算： （1）反应中生成二氧化碳的总质量为___________g； （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数(要求有必要的化学方程式和计算步骤)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$