内容正文:
第1周
综合拓展题 巧比算式的大小(1)
在 里填上“>”“<”或“=”。
(1)
16-9 17-9
(2)
14-5 14-9
[解析]
通常先算出 的左、右
两边算式的得数,再比较大小。
仔细观察 的左、右两边的算
式,发现还可以这样巧解:
(1)
当减数相同时,被减数越大,得数
就越大。因此16-9<17-9。
(2)
当被减数相同时,减数越小,得数
就越大。因此14-5>14-9。
[答案]
(1)
< (2)
>
点评:比较两个减法算式的得数大
小,当减数相同时,可以只比较被减
数,被减数越大,得数就越大;当被减
数相同时,可以只比较减数,减数越
小,得数反而越大。
1.
在得数小的算式后面的 里
画“”。
12-4
12-3
17-9
18-9
2.
将下面的算式按得数从大到小
的顺序排一排。
12-8 15-8 11-8 13-8
( )>( )>( )>
( )
3.
在 里填上合适的数。
15-8> -8
-9>16-9
15- >15-7
1
一 逛公园——20以内的退位减法一 逛公园——20以内的退位减法
思维创新题 间隔问题
下面有10面 ,在相邻2面
之间各插1面 。
一共可以插多少面 ? ( 代表黄
旗,代表红旗)
[解析]
根据“相邻2面 之间各
插1面 ”可知,每2面黄旗之间
插1面红旗。如图,在每2面黄
旗之间画1面红旗。
由图可知,黄旗共有10面,可以
插9面红旗,即插的红旗的面数
就是黄旗的面数减1。
[答案]
10-1=9(面)
答:一共可以插9面 。
点评:解决此类问题时,可以借助画
图来分析题意,找准间隔的数量来解
决问题。
1.
为了庆祝国庆,学校在校门口
插了一排红旗,共有16面,然
后在相 邻2面 红 旗 之 间 各 插
1面 黄 旗。一 共 插 了 多 少 面
黄旗?
2.
一共摆了多少盆红花?
3.
一共有多少名男生?
2
数学(青岛版)一年级下
附:答案与解析
一 逛公园——20以内的退位减法
第1周
综合拓展题 巧比算式的大小(1)
1.
12-4 17-9
2.
15-8 13-8 12-8 11-8
3.
答案不唯一
,如14 17 6
思维创新题 间隔问题
1.
16-1=15(面)
2.
11-1=10(盆) 解析:用 表示黄花,用 表
示红花,根据题意,画出如下示意图:
从图中可以看出,红花的盆数比黄花的盆数少1,
所以一共摆了11-1=10(盆)红花。
3.
9+1=10(名) 解析:用 表示女生,用 表
示男生,根据题意,画出如下示意图:
从图中可以看出,男生比女生多1人,所以一共有
9+1=10(名)男生。
第2周
综合拓展题 合理分组问题
1.
答案不唯一,如10-7=11-8
2.
答案不唯一,如11-8+4=7 13-6+2=9
思维创新题 排队问题
1.
方法一:15-7=8(只) 8-1=7(只)
方法二:7+1=8(只) 15-8=7(只)
解析:根据题意,用 表示小动物,画出如下示
意图:
由图可知,15只小动物分成了三部分:小猴前面的
小动物、小猴以及小猴后面的小动物。要求小猴的
后面有几只小动物,就要从15只小动物中去掉小
猴前面的7只小动物,再去掉小猴。也可以这样
想:小猴的前面有7只小动物,加上小猴一共是
8只,再从15只小动物中去掉8只,就是小猴后面
的小动物的数量。
2.
13-8=5(只) 解析:根据题意,用 表示小
动物,画出如下示意图:
从前往后数,小兔是第8只,此时可以将13只小动
物分成两部分:前8只(包括小兔)和小兔后面的小
动物。要求小兔后面的小动物的数量,只需要从总
数13只里减去8只即可。
3.
18-7-7=4(人) 解析:从前数天天排第7,说
明包括天天在内有7人;从后数乐乐也排第7,说
明包括乐乐在内也有7人。用总人数减去这些人,
剩下的就是天天和乐乐之间的人数。
第3周
综合拓展题 按要求填数
1.
答案不唯一,如9 12
33
附:答案与解析