精品解析：2025年重庆市潼南区中考一模语文试题

2022级九年级下期第一次联合测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成相应小题。 咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。几只海ōu①在自由翱翔。浪花喷薄②时激起的银沫，如碎玉般散落礁石。老渔夫坐在摇 yè③的小船上，望着远方，心中惘④然。他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。”但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①海ōu ______ ② 喷薄______ ③摇 yè______ ④惘然______ 2. 下列词语中，使用不恰当的一项是（ ） A. 他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。 B. 但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。 C. 那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。 D. 老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” 3. 下列句子中标点使用不正确的一项是（ ） A. 咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。 B. 但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，甚至与风浪抗衡，不停歇。 C. 他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” D. 但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 【答案】1. ①. 鸥 ②. bó ③. 曳 ④. wǎng 2. D 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 海鸥，hǎi ōu​ ，一种常见的海鸟，羽毛多为白色，嘴呈扁平状，前趾有蹼，翅膀长且尖。 喷薄，pēn bó​ ，原指水涌起或太阳上升的样子，文中用来形容浪花涌起时的状态。 摇曳，yáo yè​ ，表示摇荡、晃动，多用来形容物体在风中或水中轻轻摆动的样子。 惘然，wǎng rán，形容失意、迷茫的样子，常表达内心的失落与怅惘。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.丰功伟绩：指伟大的功绩，用来描述老渔夫一生与海搏斗却没留下显著功绩，使用恰当； B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，文中形容老渔夫捕鱼的劳作状态，恰当； C.千钧之力： 形容力量非常大，“凝聚”一词也使用恰当，描绘出渔夫劳作时的力量感。 D.断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。在文中形容老渔夫编织渔网，属于用词不当； 故选D。 【3题详解】 本题考查标点的使用。 A.句中冒号使用不当。冒号一般用于提示下文或总结上文，此处“暮色与波涛在渔船的剪影里私语”后面的内容并非是对“私语”的具体解释说明，不能用冒号，应将冒号改为逗号。故选A。 4. 十二生肖是中国传统文化的一部分，请参照示例，在十二生肖中另选一个写几句话，结合诗句谈谈你对该生肖内涵的理解，句式不限。 示例：我是马，“马作的卢飞快”的“马”。我在沙场飞驰，象征拼搏和勇气。 【答案】示例1：我是牛，“俯首甘为孺子牛”的“牛”。我在田间耕作，代表奉献和坚毅（踏实）。 示例2：我是虎，“气吞万里如虎”的“虎”。我在山林奔跃，代表勇猛和力量。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。写十二生肖中的除马之外的任何一个即可。注意要求“结合诗句谈谈你对该生肖内涵的理解”。 示例：我是龙，“虎踞龙盘今胜昔”的龙。我在天空翱翔，代表勇敢和无畏。 5. 名著阅读。 材料：保尔和青年团员们在波耶卡站修筑铁路时，面对严寒、饥饿和匪徒的威胁，始终坚守岗位。他的靴子破了，双脚冻得红肿，每天只能吃素扁豆汤和黑面包。有人动摇退缩，保尔却对大家说：“只要______还在跳动，就别想叫我离开工地。哪怕用刀子逼着我，我也不会倒下！” （1）填空题 材料中保尔带领青年团员修筑铁路的目的是_______。 保尔在修筑铁路时面对严寒、饥饿和匪徒威胁，用“只要_______还在跳动，就别想叫我离开工地”表达坚定决心。 （2）结合材料，分析保尔·柯察金的性格特点。（至少两点） （3）小说中“钢铁”一词具有象征意义。联系保尔的成长经历，谈谈你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。 【答案】（1） ①. 为城市运送木材（或“解决燃料危机”） ②. 心脏 （2）坚毅顽强：在极端艰苦的环境中坚持工作，双脚冻伤仍不退缩； 革命信仰坚定：用语言激励同伴，展现对集体事业的忠诚； 无私奉献：不顾个人安危，全身心投入社会建设。（答出两点即可） （3）“钢铁”象征革命者百折不挠的意志和信念。保尔历经战场负伤、筑路重病、双目失明等磨难，始终以革命理想支撑自己，最终在精神上淬炼成“钢铁”。书名揭示了革命者需在艰苦斗争和逆境中锤炼成长的主题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著识记。 材料中保尔带领青年团员修筑铁路的目的是：当时城市面临燃料危机，为了把木材从伐木场运到城市，解决城市的取暖和生产等问题，保尔带领青年团员修筑铁路。所以答案是“为城市运送木材（或‘解决燃料危机’）”。 保尔在修筑铁路时面对严寒、饥饿和匪徒威胁，用‘只要____还在跳动，就别想叫我离开工地’表达坚定决心：根据材料内容可知，此处应填“心脏”。保尔以这样坚定的话语表明自己只要生命不息，就会坚守在修筑铁路的岗位上，不完成任务绝不罢休。 【小问2详解】 本题考查分析人物。 坚毅顽强：材料中提到“保尔和青年团员们在波耶卡站修筑铁路时，面对严寒、饥饿和匪徒的威胁，始终坚守岗位。他的靴子破了，双脚冻得红肿”，在如此极端艰苦的环境下，保尔依然坚持工作，没有被困难打倒，体现了他坚毅顽强的性格特点。 革命信仰坚定：当有人动摇退缩时，保尔对大家说“只要心脏还在跳动，就别想叫我离开工地。哪怕用刀子逼着我，我也不会倒下”，他用这样坚定的语言激励同伴，表明他对自己所从事的革命事业有着坚定的信仰，愿意为集体事业奉献一切，展现出对革命工作的忠诚。 无私奉献：保尔不顾自己面临的困境，如靴子破了、双脚冻伤，以及随时可能受到匪徒攻击的危险，全身心地投入到铁路修筑工作中，一心只为解决城市的燃料危机，为社会建设贡献力量，体现了他无私奉献的精神。 【小问3详解】 本题考查理解书名。 “钢铁”通常具有坚硬、坚韧、不易被摧毁的特点，在小说中象征着革命者百折不挠的意志和坚定的信念。 保尔的成长经历充满了磨难。他在战场上奋勇杀敌，多次负伤；在修筑铁路时，面临恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，依然坚持工作；后来又遭受重病的折磨，双目失明、身体瘫痪，但他始终没有放弃，以顽强的毅力继续为革命事业贡献力量，用写作等方式继续战斗。 保尔在这些艰苦的斗争和逆境中，不断磨练自己，就像钢铁在高温熔炉中经过反复锤炼一样，最终在精神上成为了一块坚强的“钢铁”。书名《钢铁是怎样炼成的》通过比喻的手法，揭示了革命者需要在艰苦的环境和重重困难中，不断磨练自己，才能成长为具有坚定信念和顽强意志的共产主义战士的主题。 6. 为了丰富校园生活，激发当代中学生自强不息的精神，学校将开展主题为“自强不息”的活动，请你完成以下任务。 （1）【自强故事我来讲】初三（1）班的同学组织了一场“自强故事我来讲”的主题班会。小西和小渝分别选择了以下表格中的两个故事，作为主持人，请你为两个节目写一段串词。 讲述顺序 讲述故事 讲述者 1 范仲淹断齑画粥 小西 2 祖逖闻鸡起舞 小渝 （2）【自强人物我采访】为了更好地激发同学们自强不息的精神，学校拟采访正在外地演出的2023年感动中国年度人物萧凯恩。小付同学作为校广播站记者，列出了以下采访提纲，请结合背景资料帮助他进行完善。 [背景资料] 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，成为了首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她常说：“天生我材必有用！”2024年4月8日，萧凯恩被评为“2023感动中国年度人物”！ 采访提纲 采访时间 5月 4日 采访对象 萧凯恩 采访目的 1. A__________ 2. 挖掘其自强不息的可贵品质 3. 激发当代中学生自强不息的精神 采访方式 B_______ 采访问题 1. 请问你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？ 2. 你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？ 3. 请问你为何要经常去贫困山区当义工？ ①此采访提纲中“采访目的”和“采访方式”部分各有缺失，请补充完整。 A： ____________________ B：______________________ ②“采访问题”部分有一个问题与本次采访目的关系不大，请找出来并提出修改意见。____________________ 【答案】（1）亲爱的同学们，在小西的讲述中我们了解到范仲淹虽然幼时生活条件的艰辛，但他节衣缩食克服困难也没有忘记求学奋进，他自强不息的精神值得我们学习。下面，让我们一起聆听小渝同学为我们带来的祖逖闻鸡起舞的故事，感受祖逖有理想有抱负、勤奋刻苦、自强不息的精神品质吧。 （2） ①. 了解萧凯恩的成长经历（了解萧凯恩成长中遇到的困难） ②. 视频（电话、语音） ③. 第三个问题与活动主题关系不大，可改为“有一部分当代中学生在学习、生活中一遇到困难就怨天尤人、消极逃避，请问你想对这些中学生说些什么?” 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写串词。开放类试题，总结小西讲的故事，根据两个故事的共同点引出小渝讲的故事，起到串联节目的作用即可。 示例：亲爱的同学们，通过小西的讲述，我们知道了范仲淹小时刻苦学习的故事，为他的勤奋好学而感动。他自强不息，努力学习的精神值得我们学习。接下来，让我们跟着小渝同学的讲述，走近祖逖，听一听他闻鸡起舞的故事，从中感受他的理想与抱负，感受他身上自强不息的精神吧！ 【小问2详解】 本题考查设计采访活动。 ①A．根据材料中的“3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，成为了首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项”可设计目的为：了解萧凯恩战胜困难，最终成才的经历。 B．根据题干中的“学校拟采访正在外地演出的2023年感动中国年度人物萧凯恩”可知，不能采用实地面对面的采访方式，可采用远程视频连线，电话采访，微信语音采访等方式。 ②根据采访目的中的“挖掘其自强不息的可贵品质”“激发当代中学生自强不息的精神”可知，第三个问题“请问你为何要经常去贫困山区当义工？”与主题无关，这一事件体现了他无私奉献的精神。可改为：对于生活中那些畏惧困难，害怕挫折的同学，您有什么好的建议吗？ 二、古诗文积累与阅读（25分） 7. 古诗词积累。 （1）关关雎鸠，在河之洲。①___________，②________。（《关雎》） （2）③________，风掣红旗冻不翻。（《白雪歌送武判官归京》） （3）长风破浪会有时，④________。（《行路难（其一）》） （4）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人舍己为人、忧国忧民情怀的句子是：⑤________，⑥_________！ （5）《水调歌头》中表达对人生际遇豁达态度的哲理句是：⑦_________，⑧_________。 （6）《渔家傲·秋思》中以“⑨__________，⑩__________”描写边塞苍凉壮阔的秋景，暗含思乡之情。 【答案】 ① 窈窕淑女 ②. 君子好逑 ③. 纷纷暮雪下辕门 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 ⑨. 塞下秋来风景异 ⑩. 衡阳雁去无留意 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：窈窕、淑、逑、暮、辕、厦。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢，必攻市丘，以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。 魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。 （选自《战国策》） ［注］①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此处意为“检验”。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 吾妻之美我者，私我也 不宜偏私（诸葛亮《出师表》） B. 于是入朝见威王 有时朝发白帝，暮到江陵（郦道元《三峡》） C. 因遣之 太守即遣人随其往（陶渊明《桃花源记》） D. 然则王之轻重必明矣 至若春和景明（范仲淹《岳阳楼记》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。 10. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。 B. 甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。 C. 乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。 D. 乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。 11. 邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。 【答案】8. C 9. （1）我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？（2）如果您能资助我，我愿意为您阻止各国攻打市丘。 10. A 11. 示例：巧用类比（设喻），由浅入深；以理服人，逻辑严密；直击要害，语重心长。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言一词多义。 A.动词，偏爱/名词，私心； B.名词，朝廷/名词，早晨； C.相同，动词，派遣； D.动词，清楚、明白/形容词，晴朗、明媚； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言语句的翻译。重点字词： （1）孰与：与……相比怎么样，表示比较； （2）资：资助、支持；请：请求、恳请；止：制止、阻止。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，甲文中邹忌窥镜的两次描述，第一次是对自身相貌的欣赏与自信，而第二次“窥镜”是在他见识徐公，发现自愧不如之后，表示的是反思与不自信； C.有误，乙文中的“善”字表现了市丘君对魏顺的同意和赞赏，不能体现市丘君“胆小怕事和善于纳谏”的形象； D.有误，乙文对魏顺向市丘君进言和向楚王进谏的描写都是详细的，没有略写； 故选A。 【11题详解】 本题考查古文阅读理解与分析的能力。 根据甲文“朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‘我孰与城北徐公美？’”可知，邹忌通过与城北徐公比美的个人经历，类比出齐王可能遭受的严重被蒙蔽的情况。他从自己家庭中的小事件出发，逐步扩展到国家层面，使齐王能够从一个更加贴近生活的角度理解国家政治中的大问题，体现了劝谏艺术中的“巧用类比（设喻），由浅入深”的特点。 根据甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”可知，邹忌在劝谏齐王时，运用严密的逻辑推理，先是从个人经历引出话题，然后分析不同人赞美他的动机，最后得出结论，指出齐王可能面临的严重问题——被身边的人蒙蔽。这种逻辑严密的劝谏方式，让齐王无法反驳，只能接受邹忌的观点，体现了“以理服人，逻辑严密”的劝谏艺术。 根据乙文“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜交乎？”可知，魏顺在劝说市丘君时，直接指出五国罢兵后可能攻打市丘以补偿军费事实，然后提出解决方案，即通过楚王的命令来阻止五国的进攻，以此检验楚王在联盟中的实际地位。这种直击要害、语重心长的劝谏方式，让市丘君立刻认识到问题的严重性和解决的紧迫性，促使市丘君迅速采取行动，体现了“直击要害，语重心长”的劝谏艺术。 【点睛】参考译文 【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。” 【乙】五个诸侯国联合起来攻打秦国，楚王作为盟主，却没有能够击败秦国，战事结束后军队停留在成皋。魏顺对市丘君说：“战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。您如果资助我，我请求为您阻止各国攻打市丘。”市丘君说：“好。”于是就派他去了。 魏顺南下见到楚王说：“大王联合五国向西攻打秦国，却没有能够击败秦国，各国将会因此轻视大王而重视秦国，所以大王为何不检验一下自己的地位呢？”楚王说：“怎么办？”魏顺说：“战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。大王您可以下令不要攻打市丘。如果各国重视大王，就会听从大王的话不攻打市丘；如果不重视大王，就会违背大王的话攻打市丘。这样就可以清楚地知道大王的地位了。”因此，楚王通过这个方法检验了自己的地位，而市丘得以保全。 三、现代文阅读（40分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 遇见野牦牛 余显斌 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的糍粑。 ②我屏住呼吸，额头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。 ⑦我哆嗦着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ⑪时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明，它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ⑫我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ⑬天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 ⑭天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹。此时，两只野牦牛已走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑮我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好，你们好。” ⑯我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好……” ⑰牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑱那一刻，我流泪了。 （选自2023中国《微型小说精选》） 育才中学正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动，小陶拟用本文作为拍摄素材，请你参与完成脚本的撰写。 【理相遇轨迹，感心路历程】 12. 为了取镜，请帮忙梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化，完成思维导图。 【见细微之处，品语言特色】 13. 小陶在精选解说词时，发现文中好多句子动人心弦，请根据提示帮他分析下面画线句的精妙之处。 （1）它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。（修辞角度） （2）在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。（描写角度） 【析称呼变化，探人物情感】 14. 小陶发现，文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们—他们—你们”的变化，他对此深感疑惑，请结合文章内容谈谈你的理解。 【赏优美环境，见匠心之妙】 15. 拍摄当天，道具组忘了准备“蓝天”“雪山”等拍摄背景，小陶坚定地认为这些背景必不可少，请你结合文中第⑬段分析理由。 天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 【补剧本尾声，悟人与自然】 16. 拍摄完成后，小陶打算引用《绿色中国》中的话作为剧幕尾声，请结合文章内容和这段话谈谈你的启示。 “野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友。” ——《绿色中国》 【答案】12. ①躲在大石后观察野牦牛（吃糍粑） ②彷徨、无助（犹豫、羡慕）③贴近野牦牛，同他们一起取暖 ④感动、不舍（感激、留恋） 13. （1）比喻或排比。将雪域高原夜晚的寒气比喻为恶狼，通过写“恶狼”对我的“围困着、侵袭着、咬啮着、冲毁着”构成排比，生动形象地写出了极度严寒，表现我的绝望痛苦焦急等。 （2）神态描写/细节描写。通过描写野牦牛眼睛的清澈和没有一丝凶光，从侧面表现了野牦牛的友好（和善），并不如我所想的那般凶狠暴躁。或从细节描写方面作答也可以。 14. 初遇时我认为野牦牛是性格粗暴的野兽，所以称为“它们”；后面经过观察，发现它们对我很友善，甚至靠近它们取暖也一点也没有伤害我的意思，感觉我们是同类，所以称为“他们”；经过一整晚互相取暖，它们帮助我免于被严寒冻死，是我的救命恩人，更是与我共渡难关的朋友，所以称为“你们”，称呼的变化，形象地表现了我对野牦牛的情感由惧怕到信任，到最后亲密友好。 15. 环境描写；有关蓝天、雪山等环境描写在文中多次出现，他们共同营造了雪域高原空灵、静谧、美好、庄严的环境；从侧面表现了牦牛眼神的干净澄澈，性格的温和友善进一步表现了我对雪域高原，对野牦牛，以及对自然的敬畏或赞美。 16. 与族群走散的野牦牛在夜里互相依偎取暖御寒，且接纳同样无助的我，从始至终没有任何伤害我的意思，待我如同伴；它们虽然高大，却对其他弱小的族群无任何敌意，反倒是友好接纳，野牦牛身上展现了大自然的宽容与友善，若人与自然的万事万物都能保有这样的友善，那么定能和谐共处，共享更美好的自然家园。 【解析】 【12题详解】 本题考查情节梳理与概括。 （1）根据思维导图“初识”和“放心、平静”的提示，找到③段“ 趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”可知情节是：躲在大石后观察野牦牛（吃糍粑）； （2）根据思维导图“夜里在车里看见两只牦牛相互取暖”和“远观”的提示，找到⑧段“我心里突然一动，为什么不去加入它们呢”、⑨段“不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。”和⑩段“可是，不去会冻死的。”可知心理是：彷徨、无助（犹豫、羡慕）； （3）根据思维导图“靠近”和“踏实、安静”的提示，找到⑪段“我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近”和⑫段“再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了”可知情节是：贴近野牦牛，同他们一起取暖； （4）根据思维导图“天亮目送牦牛群在山脊远去”和“离别”提示，找到⑰段“我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？”和⑱段“那一刻，我流泪了”可知心理是：感动、不舍（感激、留恋）。 【13题详解】 本题考查语句赏析。 （1）要求从修辞角度赏析。根据⑪段画线句“它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持”将雪域高原夜晚的寒气比喻为恶狼可知，运用了比喻的修辞方法；“侵袭着我……咬啮着我……冲毁着我……”句式相同，运用了排比的修辞方法；这些方法生动形象地写出了极度严寒的状况，结合④段“车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕”可知，表现我的绝望痛苦焦急。 （2）要求从描写角度赏析。根据⑪段画线句“在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”描写的是牦牛的“那双眼睛”，可知运用了神态描写（或细节描写），写出了野牦牛眼睛的清澈和没有一丝凶光的特点；结合②段“在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去”可知，从侧面表现了野牦牛的友好（和善），并不如我所想的那般凶狠暴躁。 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据②段“在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去”可知，初遇时我认为野牦牛跟家牦牛不一样，是性格粗暴的野兽，所以称为“它们”； 根据⑪段“在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”和⑫段“ 我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了”可知，经过观察和接触，发现它们对我很友善，甚至靠近它们取暖也一点也没有伤害我的意思，感觉我们是同类，所以称为“他们”； 根据⑫段“伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡”和⑭段“当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹”可知，经过一整晚互相取暖，它们帮助我免于被严寒冻死，是我的救命恩人，更是与我共渡难关的朋友，所以称为“你们”； 结合⑰段“我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗”分析可知，称呼的变化，形象地表现了我对野牦牛的情感由惧怕到信任，到最后亲密友好。 【15题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第⑬段“天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着”中“天空”“雪山”等可知，本段属于环境描写，突出了雪域高原空灵、静谧、美好、庄严的特点； 结合⑪段“在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光”、⑫段“我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡”和⑭段“天亮后，我等来了救援的人”等可知，从侧面表现了牦牛眼神的干净澄澈，性格的温和友善。 结合⑰段“ 牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？”可知，进一步表现了我对雪域高原，对野牦牛，以及对自然的敬畏或赞美。 【16题详解】 本题考查启示。根据文章描写的我在雪域高原遇险与野牦牛同度一夜得以生存的故事，表现了野牦牛的宽容与友善，结合材料“野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友”介绍的野牦牛与藏民和谐共处，说明人类和动物不是敌人，而是朋友，从人与自然和谐相处的角度来谈即可。 示例：动物是大自然天然的资源，是人类的朋友。人和动物虽然不是同一种类，但之中还是能产生超越一切的情谊，而这份情谊，恰恰是人和动物和谐相处的关键，所以，善待身边的动物，你会发现，生活会变得更加美好！ （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 【深度求索（DeepSeek）公司背景】 深度求索（DeepSeek）成立于2023年，是中国首家以“通用人工智能（AGI）”为战略核心的高科技企业。公司由清华大学人工智能研究院前院长张伟平教授领衔创立，核心团队汇聚了来自麻省理工学院、斯坦福大学等全球顶尖学府的科学家，团队博士占比达85%，累计获得国家发明专利127项、国际人工智能领域权威奖项（如NeurIPS最佳论文奖）23项。其自主研发的“DeepSeek-R1”智能系统采用混合增强智能架构（HAI3.0），创造性融合量子计算优化算法与人类专家知识图谱，在2024年国际AGI评测中，以97.3%的综合得分超越谷歌DeepMind等竞争对手，位列全球首位。 【重庆战略合作亮点】 1.交通脑核计划 接入全市23万路交通摄像头、8万辆出租车GPS数据及轨道交通实时客流，构建“分钟级”动态路网模型。2024年试运行期间，重庆跨江大桥高峰拥堵时长减少37%，被央视报道为“AI治堵新范式”。 2.长江生态AI监测 在涪陵、万州等沿江区县部署水文传感器阵列，结合卫星遥感数据训练AI模型，成功预测2024年7月乌江流域泥石流灾害，提前12小时疏散群众3000余人。 3.巴渝文化数字工程 完成川剧变脸动作捕捉（精度0.1毫米）、大足石刻千手观音镀金层三维建模（分辨率4K级），相关数据永久存储于重庆中国三峡博物馆“数字文物库”。 4.大足石刻智慧导览 游客扫描石刻二维码后，AI根据游览时长自动匹配解说方案：15分钟速览——聚焦“牧牛图”“六道轮回”“千手观音”等十大核心瑰宝，语音精讲配合AR动画还原历史场景；2小时深度游——解锁专业级内容，包括“宋代工匠工具全息演示”“彩绘矿物颜料成分分析”“佛教造像美学对比（敦煌VS大足）”等学术专题，并支持游客语音提问互动。 材料二 DeepSeek-R1技术突破（专家访谈实录） ①《科技前沿》记者：方言识别是DeepSeek的核心竞争力之一，能否详细说明技术原理？ ②首席科学家李明：传统AI的语音识别依赖“普通话中转站”，导致“川普”（四川普通话）等混合语音识别率不足60%。我们研发的方言直译引擎3.0，通过深度神经网络直接建立方言音素与语义的映射关系。例如，重庆话“摆龙门阵”（聊天）、“杀割”（结束）等词汇，系统能结合上下文自动匹配《现代汉语词典》释义。语料库覆盖川渝云贵四地167种方言变体，方言交互准确率达98.6%。 ③记者：医疗领域如何保证AI诊断的可靠性？ ④李明：R1的多模态医疗诊断模块已通过国家药监局三类医疗器械认证。以肺癌筛查为例，系统可同步分析CT影像（识别0.5mm以下结节）、病理切片（细胞级标注）及患者电子病历，生成“风险概率-治疗建议”决策树。在重庆新桥医院的对比试验中，R1对早期肺癌的敏感度达94.2%，比三甲医院专家团队高8.7个百分点。 ⑤记者：AI在突发公共卫生事件中有何作用？ ⑥李明：这正是我们的技术优势！重庆某区爆发不明原因肺炎期间，R1系统实时对接市疾控中心数据库进行更新（如病毒变异株），通过分析病毒基因序列变异规律、患者接触史等数据，仅用6小时就生成“高风险社区预警地图”和“分级诊疗方案”。相比传统人工流调，响应速度提升10倍，最终助力疫情在3周内清零。 ⑦记者：未来技术会如何影响普通市民生活？ ⑧李明：我们正开发“城市智能体”平台。例如，重庆山城步道导航场景中，R1能根据游客体力、实时天气（如突降暴雨）自动规划路线，并通过AR眼镜投射虚拟路标。2025年洪崖洞试点中，老年人迷路求助率下降62%。 材料三 DeepSeek在重庆的深度实践 巫山乡村中学案例： 为解决英语教师缺口问题，R1系统提供“1：1虚拟外教”服务。学生通过VR设备可进入虚拟伦敦课堂，与AI生成的英国教师实时对话。2024年期末测评显示，试点班级英语口语平均分提高22分，超过城区重点中学水平。 AI精准助学： 在酉阳、彭水等区县，R1系统为教师提供“AI备课包”与“学情画像”功能： 备课包：根据教育部大纲和乡村学生认知水平，自动生成包含方言例句的课件（如数学课用“重庆火锅菜品数量计算”作为应用题场景）； 学情画像：通过分析作业、课堂互动等数据，标记学生知识薄弱点并推送定制练习题。2024年酉阳县小学数学统考显示，城乡平均分差距从18.7分缩小至5.3分。 留守儿童家庭教育： 在綦江区推广“方言智能家教灯”，学童用重庆话提问即可获得数学题分步讲解。系统特别适配当地方言，如将“归一问题”表述为“一斤花椒要八块钱，三斤半咋个算？”，惠及2.3万农村家庭。 材料四 DeepSeek-R1与行业平均性能对比 指标 DeepSeek-R1 行业平均 响应速度（秒） 0.5 1.8 方言支持种类 167 29 知识库更新频率 实时 每3天 多模态交互准确率 99.1% 85.4% 17. 以下选项中，不符合材料内容的是（ ） A. DeepSeek-R1的方言直译引擎支持167种方言变体。 B. 重庆“交通脑核计划”通过分析卫星遥感数据优化交通。 C. 巫山乡村中学使用VR设备实现“1：1虚拟外教”教学。 D. 大足石刻智能解说系统可匹配15分钟速览和2小时深度游方案。 18. 结合材料二，说明“方言直译引擎3.0”如何突破传统AI的技术局限。 19. 根据材料三，概括DeepSeek在重庆乡村教育中解决的两大核心问题及对应措施。 20. 综合所有材料，分析DeepSeek-R1的“实时知识库更新”对重庆城市治理和医疗领域的具体价值。 【答案】17. B 18. 方言直译引擎的技术突破 传统局限：依赖普通话中转，导致方言语义丢失（如“川普”识别率低）。 技术突破：①直接映射：建立方言音素到语义的直译模型，无需普通话中转。②语境适配：结合上下文解析方言俚语（如“摆龙门阵”=聊天）。③覆盖广度：支持167种方言变体，远超行业平均水平。 19. 乡村教育问题与措施 核心问题：英语师资短缺；留守儿童方言沟通障碍；城乡教育资源不均衡 对应措施：引入VR虚拟外教，提升口语教学质量；开发“方言智能家教灯”，适配重庆话交互；提供AI备课包、学情画像，缩小教学差距。 20. 实时知识库更新的价值 城市治理：交通优化——实时整合路况数据（如23万摄像头），动态调整信号灯，缓解拥堵；应急响应——快速更新灾害模型（如山火、泥石流），提升救援效率（材料一）。 医疗领域：诊断精准性——同步最新医学指南（如肺癌诊疗方案），降低误诊率；突发应对——实时更新传染病数据（如病毒变异株），辅助公共卫生决策（材料二）。 【解析】 【导语】材料一介绍了深度求索（DeepSeek）公司背景及其在通用人工智能（AGI）领域成就，特别是其自主研发的DeepSeek-R1智能系统在国际评测中的优异表现。材料二通过专家访谈，详细阐述了DeepSeek-R1在方言识别、医疗诊断和突发公共卫生事件中的技术突破和应用。材料三展示了DeepSeek在重庆乡村教育中的实践，包括虚拟外教、AI备课包和方言智能家教灯等创新举措。材料四通过对比表格，突出了DeepSeek-R1在响应速度、方言支持、知识库更新和多模态交互准确率等方面的优势。整体来看，DeepSeek-R1在交通、生态监测、文化保护、医疗和教育等多个领域展现了强大的技术实力和应用价值。 【17题详解】 本题考查理解材料。 B.材料一提到“重庆战略合作亮点”中的“交通脑核计划”是“接入全市23万路交通摄像头、8万辆出租车GPS数据及轨道交通实时客流，构建‘分钟级’动态路网模型”，并没有提及通过分析卫星遥感数据优化交通，B选项不符合材料内容。故选B。 【18题详解】 本题考查理解与概括。 传统局限分析：从材料二第②段“传统AI的语音识别依赖‘普通话中转站’，导致‘川普’（四川普通话）等混合语音识别率不足 60%”可以看出，传统AI因为依赖普通话中转，在处理像“川普” 这样的混合语音时，存在识别率低的问题，也就是导致方言语义丢失。 技术突破方面： 直接映射：材料二第②段“我们研发的方言直译引擎3.0，通过深度神经网络直接建立方言音素与语义的映射关系”，表明方言直译引擎3.0不再依赖普通话中转，而是直接建立方言音素到语义的直译模型，这是一个重要突破。 语境适配：第②段“例如，重庆话‘摆龙门阵’（聊天）、‘杀割’（结束）等词汇，系统能结合上下文自动匹配《现代汉语词典》释义”，说明该引擎能够结合上下文解析方言俚语，让方言的语义更准确地被识别和理解。 覆盖广度：第②段“语料库覆盖川渝云贵四地167种方言变体，方言交互准确率达98.6%”，且材料四显示行业平均方言支持种类为29种，这体现了方言直译引擎3.0支持的方言变体种类远超行业平均水平，扩大了方言的覆盖范围。 【19题详解】 本题考查概括。 核心问题： ①英语师资短缺：从材料三“巫山乡村中学案例：为解决英语教师缺口问题”可以明确英语师资短缺是一个核心问题。 ②留守儿童方言沟通障碍和城乡教育资源不均衡：“在酉阳、彭水等区县”“在綦江区推广‘方言智能家教灯’，学童用重庆话提问即可获得数学题分步讲解”以及“2024年酉阳县小学数学统考显示，城乡平均分差距从18.7分缩小至5.3分” 等内容表明存在留守儿童方言沟通障碍以及城乡教育资源不均衡的问题。 对应措施： 引入VR虚拟外教，提升口语教学质量：针对英语师资短缺问题，“R1系统提供‘1：1 虚拟外教’服务。学生通过VR设备可进入虚拟伦敦课堂，与 AI 生成的英国教师实时对话”，即引入 VR 虚拟外教来解决。 开发“方言智能家教灯”，适配重庆话交互：解决留守儿童方言沟通障碍，“在綦江区推广‘方言智能家教灯’，学童用重庆话提问即可获得数学题分步讲解。系统特别适配当地方言”，开发了“方言智能家教灯”。 提供AI备课包、学情画像，缩小教学差距：对于城乡教育资源不均衡问题，“R1系统为教师提供‘AI 备课包’与‘学情画像’功能”“2024年酉阳县小学数学统考显示，城乡平均分差距从18.7分缩小至5.3分”，通过提供AI备课包和学情画像来缩小教学差距。 【20题详解】 本题考查筛选与概括。 ①城市治理方面： 交通优化：材料一提到“交通脑核计划接入全市23万路交通摄像头、8万辆出租车GPS数据及轨道交通实时客流，构建‘分钟级’动态路网模型”，DeepSeek-R1的实时知识库更新能够实时整合这些路况数据，根据实时数据动态调整信号灯，从而缓解交通拥堵，如2024年试运行期间，重庆跨江大桥高峰拥堵时长减少37%。 应急响应：从材料一“长江生态AI监测”“在涪陵、万州等沿江区县部署水文传感器阵列，结合卫星遥感数据训练AI模型，成功预测2024年7月乌江流域泥石流灾害，提前12小时疏散群众3000余人” 可知，实时知识库更新可以快速更新灾害模型，比如山火、泥石流等灾害模型，从而提升救援效率，更好地保障人民生命财产安全。 ②医疗领域方面： 诊断精准性：材料二第④段提到“R1的多模态医疗诊断模块已通过国家药监局三类医疗器械认证。以肺癌筛查为例，系统可同步分析CT影像（识别0.5mm以下结节）、病理切片（细胞级标注）及患者电子病历，生成‘风险概率——治疗建议’决策树”，实时知识库更新能够同步最新医学指南，如肺癌诊疗方案等，使 AI诊断更准确，降低误诊率。 突发应对：根据材料二第⑥段“重庆某区爆发不明原因肺炎期间，R1系统实时对接市疾控中心数据库进行更新（如病毒变异株），通过分析病毒基因序列变异规律、患者接触史等数据，仅用6小时就生成‘高风险社区预警地图’和‘分级诊疗方案’”，实时知识库更新可以实时更新传染病数据，如病毒变异株等，辅助公共卫生决策，提高应对突发公共卫生事件的能力。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题 21. 根据要求写作。 江河不拒绝险滩，才有急流与瀑布；贝壳不拒绝沙砾，才有夺目的珍珠；司马迁不拒绝痛苦，才有史家之绝唱；鲁迅不拒绝冷眼，才有中国的脊梁……生活中，我们拒绝的，有时是我们成长中不可缺少的东西，为了成长，我们不应该拒绝。 请以《我不拒绝》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 【答案】例文： 我不拒绝 妈妈的唠叨是冬季里的一杯热咖啡。冬天很冷，刺骨透心，全身裹得紧紧地，但北风凛冽，手脚仍显得僵硬，此时此刻恐怕只有妈妈的唠叨才是温暖的。临上学前，妈妈总唠叨我多穿点衣服，别冻坏了身子；叫我多吃点东西，别饿着，会伤胃的。全因妈妈这样的一句句关心我的话，我不再感觉冷了，心里暖暖的像喝了一杯热咖啡一样。 妈妈的唠叨是忧伤时的一把吉他。每当我考试考差了，妈妈也会唠叨我，跟我说一大堆人生道理：“失败乃成功之母”“不经历风雨，怎么见彩虹”……妈妈总是鼓励我不能气馁，要勇于挑战困难。那唠叨声像一把吉他在弹奏着抚伤的歌曲，悠然的旋律使我心情慢慢平伏转而舒畅。 妈妈的唠叨是我生病时的“止痛剂”。我体质差，身子弱，每年都会有几次发烧。记得有一次，我烧到39℃，妈妈担心极了，立即带我去医院看病，而我最怕就是打针。到医院后，妈妈仍免不了唠叨我——平常多注意一下身体就不会造成今天的痛苦，你呀，真是用钱来买难受……我知道妈妈不是骂我，她只是用另一种方式来教育我：不想打针就要注意身体。而护士手上那令人恐惧的针往往就在妈妈的唠叨声中扎下去，然后拔出来，奇怪的是我居然不觉得疼。真想不到妈妈的唠叨，竟然是一贴止痛剂。 白驹过隙，一晃十五年了，一如既往地，妈妈总会唠叨我：“冷不冷，饿不饿”“做事要有耐心，哪里跌倒哪里爬起来”“要注意身体”……而我从不拒绝妈妈的唠叨。因为我知道妈妈的每一句唠叨都是对我的关心，更是妈妈对我的爱的体现。 妈妈，我不拒绝您的唠叨，在您的唠叨声中成长是我最大的幸福！妈妈，等您老了，让我唠叨您，好吗？ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先是要以第一人称单数“我”作文，其次题目的关键词是“不拒绝”，不拒绝就是不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量不退缩；不拒绝就是无所畏惧，勇担责任，充满魄力，果敢行动，临危不惧，大义凛然。不拒绝是一个优点，不拒绝能够带给我们自信。“不拒绝”是这篇作文的中心，围绕中心词，要写出自己的独特体验，如曾经的自己遇事忙乱，只等着别人帮忙，而那一次，自己面对问题不再后退，积极寻找改变的方法，经过自己的努力，现状被改变，而自己也有了美好的感受，对未来的生活有了积极地影响。 二、选材构思。选材要紧扣主题，贴近生活。从小到大，我们所做的事情中，哪些能够表现出我们的勇敢呢？可以是“我”摔疼了不哭，写不拒绝跌倒；可以是“我”大胆回答问题，写不拒绝嘲笑；可以是“我”不害怕黑暗，写不拒绝孤独；还可以是“我们”同不良的现象做斗争，写我们一起勇敢面对邪恶……联系现实，结合自身经历，写一件很小的事物，由对此事物的凝视与思考，以小见大，参悟出人生的道理：生活中没有一帆风顺，生活也同样不会让人陷入绝境，只要我们有一颗坚强的心，总会苦尽甘来溢出丝丝甜意。寓意深刻，引人深思。文章适合写一篇记叙文，先对事件进行记叙和描绘，然后由描写到议论和抒情，揭示文章主旨。 22. 美好的初中生活接近尾声，中考的号角也已经吹响。在最后一次全校升旗仪式上，你（小陶）将代表初三全体同学，面对领导和老师、同学们，以“我最难忘的初中生活”为主题发表感言，进行演讲。请你写一篇演讲稿，在作文第一行居中写明“国旗下讲话演讲稿”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 国旗下讲话演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好。我是初三某班的学生小陶。马上就要中考了，今天是我最后一次站在这里，向大家说说心里话。 岁月匆匆，花开花落，回首往事，初中生活逝去的日子历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，是那样的熟悉，那样的亲切…… 忘不了，美丽的校园！一千多个日日夜夜，在您温暖的怀抱里，我逐渐成长。运动场上，我奋力拼搏；校园文化艺术节里，我尽情歌唱；演讲比赛中，我努力展示自己的风采……谢谢您，让我从一个自卑的小女孩，逐步变得乐观，走向自信。在这里，我茁壮成长；在这里，我发愤图强；在这里，我释放……这里，一草一木都记录着我的成长，啊！母校，你叫我怎能将你遗忘？   忘不了，敬爱的老师！三年来，您对我的教诲，对我的关怀仍像一团团火焰在我心中燃烧！还记得，学习态度不端正时，语文老师善意的提醒；还记得，心情烦闷时，英语老师灿烂的笑容；还记得，取得成功时，化学老师振奋人心的表扬；还记得，犯错误时，历史老师的批评与鼓励；还记得，学习失误时，物理老师宽容的目光；还记得，垂头丧气时，数学老师充满激情的腔调。谢谢您，敬爱的老师！在给予我知识哺育的同时，您还教给我做人的道理，使我懂得了不仅要念好书，更要做好人。 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们结下的深情厚谊。我们曾一起在知识的海洋里遨游，我们曾一起在比赛中彼此鼓励，我们曾一起在足球场草坪上尽情玩耍……如今，一千多个日日夜夜已从指间悄然滑过，面对离别，心中万般不舍；回忆已经过去的点点滴滴，泪水在脸上轻轻流淌。但愿美好的记忆，永不磨灭，永驻心中！我亲爱的同学，希望你们能展开稚嫩的翅膀，飞向属于自己的那片广阔天际！ 我阻挡不了时间前行的脚步，离分别越来越近了，而我能做到的只是珍惜。珍惜现在所拥有的，在毕业前剩下的时间里，与我的老师、同学共同书写初中生活的美好结局。 站在这里，我能清晰地看到台下七、八年级的学弟学妹们充满朝气的样子，令我更加怀念过去的时光。作为即将毕业的学长，我希望你们能珍惜你们现在所拥有的，因为时光去了就不再返回，不要等到失去之后才懂得珍惜。愿你们养成奋发努力，团结友爱，遵规守纪的良好习惯，取得优异成绩，做让人想念之人。 刻骨铭心的三年记忆，已经慢慢孕育成为一粒闪光的珍珠，它将伴我走过一个又一个人生驿站，走向充满希望的未来！ 我的演讲至此结束。谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查材料+命题作文。 1.审题立意。本次作文要求你代表初三全体同学，在最后一次全校升旗仪式上，面对领导和老师、同学们，发表感言，进行演讲。面临初中毕业，每个人都会有许多心里话想要表达。但从何说起呢？可以写即将毕业内心的感受和憧憬；也可以写回忆中学生活的内容，如让你记忆深刻的某某老师，某某同学，或者中学阶段发生过的某件对你影响很大的事情，还可以写写中学生活中参加过的活动，获得的荣誉。演讲的主题可为“美好回忆”“感恩有你”“努力向上”“坚强拼搏”“团结友爱”“遗憾”等。 2.构思选材。文体要求写演讲稿，一般来说，演讲稿具有三种类型，第一种是叙述式，第二种为议论式，第三种则是说明式。不管撰写哪种类型的演讲稿，都要用通俗易懂，生动形象的语言传达自己的观点与看法，不要将文章写的过于死板，更不能讲空话，大话，甚至于假话。要引起听众的共鸣。如写毕业时的感受和憧憬，应表达对老师的感激、对同学的不舍和对未来生活的希冀；也可感叹时光飞逝，应珍惜时光，成就最好的自我。如写回忆中学的内容，应写出昔日学校生活的美好，表达自己对母校的赞美和依依惜别之情。选材可以选择自己初中三年中的经历和感受，以及未来的规划和目标。具体可以从学习、友情、兴趣爱好等方面展开。例如，可以写自己在初中三年中如何克服困难、取得进步，如何与同学相处、共同成长，以及未来想要从事的职业或追求的梦想等。同时，可以通过具体的场景和事件来展现自己的心路历程和成长变化。也可以点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方，去追寻梦想的决心和自信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022级九年级下期第一次联合测试语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 阅读下面文段，完成相应小题。 咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。几只海ōu①在自由翱翔。浪花喷薄②时激起的银沫，如碎玉般散落礁石。老渔夫坐在摇 yè③的小船上，望着远方，心中惘④然。他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。”但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 1. 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 ①海ōu ______ ② 喷薄______ ③摇 yè______ ④惘然______ 2. 下列词语中，使用不恰当的一项是（ ） A. 他的一生，都在与大海搏斗，却未曾留下什么丰功伟绩。 B. 但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，还要与风浪抗衡，不停歇。 C. 那千钧之力仿佛都凝聚在了他手中的渔网上，当星光坠入经纬交错的麻绳时，连海风都在网结里发出青铜般的嗡鸣。 D. 老渔夫断章取义地编织渔网，总捕不到大鱼。他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” 3. 下列句子中标点使用不正确的一项是（ ） A. 咸涩的风揉皱了海天交界线，暮色与波涛在渔船的剪影里私语：那些被潮声打湿的碎光，原是时光褪落的贝壳。 B. 但他孜孜不倦——每一次抛网、收缆，甚至与风浪抗衡，不停歇。 C. 他说：“我只是个平凡的渔夫，怎敢握住大海的真理。” D. 但他知道，大海给了他生命，也给了他无尽的故事和力量。 4. 十二生肖是中国传统文化的一部分，请参照示例，在十二生肖中另选一个写几句话，结合诗句谈谈你对该生肖内涵的理解，句式不限。 示例：我是马，“马作的卢飞快”的“马”。我在沙场飞驰，象征拼搏和勇气。 5. 名著阅读。 材料：保尔和青年团员们在波耶卡站修筑铁路时，面对严寒、饥饿和匪徒的威胁，始终坚守岗位。他的靴子破了，双脚冻得红肿，每天只能吃素扁豆汤和黑面包。有人动摇退缩，保尔却对大家说：“只要______还在跳动，就别想叫我离开工地。哪怕用刀子逼着我，我也不会倒下！” （1）填空题 材料中保尔带领青年团员修筑铁路的目的是_______。 保尔在修筑铁路时面对严寒、饥饿和匪徒威胁，用“只要_______还在跳动，就别想叫我离开工地”表达坚定决心。 （2）结合材料，分析保尔·柯察金的性格特点。（至少两点） （3）小说中“钢铁”一词具有象征意义。联系保尔的成长经历，谈谈你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。 6. 为了丰富校园生活，激发当代中学生自强不息的精神，学校将开展主题为“自强不息”的活动，请你完成以下任务。 （1）【自强故事我来讲】初三（1）班的同学组织了一场“自强故事我来讲”的主题班会。小西和小渝分别选择了以下表格中的两个故事，作为主持人，请你为两个节目写一段串词。 讲述顺序 讲述故事 讲述者 1 范仲淹断齑画粥 小西 2 祖逖闻鸡起舞 小渝 （2）【自强人物我采访】为了更好地激发同学们自强不息精神，学校拟采访正在外地演出的2023年感动中国年度人物萧凯恩。小付同学作为校广播站记者，列出了以下采访提纲，请结合背景资料帮助他进行完善。 [背景资料] 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。学习唱歌时，她也要先把旋律背下来，用千遍的练习熟读歌词。她在黑暗中追逐音乐梦想，成为了首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。她常说：“天生我材必有用！”2024年4月8日，萧凯恩被评为“2023感动中国年度人物”！ 采访提纲 采访时间 5月 4日 采访对象 萧凯恩 采访目的 1. A__________ 2. 挖掘其自强不息的可贵品质 3. 激发当代中学生自强不息的精神 采访方式 B_______ 采访问题 1. 请问你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？ 2. 你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？ 3. 请问你为何要经常去贫困山区当义工？ ①此采访提纲中“采访目的”和“采访方式”部分各有缺失，请补充完整。 A： ____________________ B：______________________ ②“采访问题”部分有一个问题与本次采访目的关系不大，请找出来并提出修改意见。____________________ 二、古诗文积累与阅读（25分） 7. 古诗词积累。 （1）关关雎鸠，在河之洲。①___________，②________。（《关雎》） （2）③________，风掣红旗冻不翻。（《白雪歌送武判官归京》） （3）长风破浪会有时，④________。（《行路难（其一）》） （4）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人舍己为人、忧国忧民情怀的句子是：⑤________，⑥_________！ （5）《水调歌头》中表达对人生际遇豁达态度的哲理句是：⑦_________，⑧_________。 （6）《渔家傲·秋思》中以“⑨__________，⑩__________”描写边塞苍凉壮阔的秋景，暗含思乡之情。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 乙】 五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢，必攻市丘，以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。 魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。 （选自《战国策》） ［注］①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此处意为“检验”。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 吾妻之美我者，私我也 不宜偏私（诸葛亮《出师表》） B. 于是入朝见威王 有时朝发白帝，暮到江陵（郦道元《三峡》） C. 因遣之 太守即遣人随其往（陶渊明《桃花源记》） D. 然则王之轻重必明矣 至若春和景明（范仲淹《岳阳楼记》） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。 10. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。 B. 甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。 C. 乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。 D. 乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。 11. 邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。 三、现代文阅读（40分） 阅读下面文学类文本，完成下面小题。 遇见野牦牛 余显斌 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的糍粑。 ②我屏住呼吸，额头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家牦牛可不一样，性格火暴，动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。趁其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着，一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地吃着糍粑，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼睛清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身冰窖。雪山的夜幕逐渐降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜了。此时车里早已如冰窖一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵悔意涌上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。 ⑦我哆嗦着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里，但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外清晰，连弯弯的犄角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正紧紧地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的犄角顶我，把我伤害得很惨。 ⑩可是，不去会冻死的。 ⑪时间慢慢流逝着，天空蓝得静谧，星星亮得透明，它们所释放的寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只牦牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小牦牛，那只小牦牛早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ⑫我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我那颗彷徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ⑬天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 ⑭天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野牦牛相互取暖、一起入眠、并支撑了一夜时，大家都睁大了眼睛，不断地发出惊叹。此时，两只野牦牛已走向雪山的那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只，竟然是一群野牦牛。那两只走散的野牦牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑮我很高兴，对着牦牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“牦牛，你好，你们好。” ⑯我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好……” ⑰牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映衬在雪峰天光之间，如雕塑一般。我想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑱那一刻，我流泪了。 （选自2023中国《微型小说精选》） 育才中学正在举办以“人与自然”为主题的课本剧拍摄活动，小陶拟用本文作为拍摄素材，请你参与完成脚本的撰写。 【理相遇轨迹，感心路历程】 12. 为了取镜，请帮忙梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化，完成思维导图。 【见细微之处，品语言特色】 13. 小陶在精选解说词时，发现文中好多句子动人心弦，请根据提示帮他分析下面画线句的精妙之处。 （1）它们所释放寒气，如恶狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。（修辞角度） （2）在天光的映衬下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。（描写角度） 【析称呼变化，探人物情感】 14. 小陶发现，文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们—他们—你们”的变化，他对此深感疑惑，请结合文章内容谈谈你的理解。 【赏优美环境，见匠心之妙】 15. 拍摄当天，道具组忘了准备“蓝天”“雪山”等拍摄背景，小陶坚定地认为这些背景必不可少，请你结合文中第⑬段分析理由。 天空依旧蓝得一尘不染，好像亘古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、庄重，泛着洁净的光芒，和天光映衬着，也相互沁润着。 【补剧本尾声，悟人与自然】 16. 拍摄完成后，小陶打算引用《绿色中国》中的话作为剧幕尾声，请结合文章内容和这段话谈谈你的启示。 “野牦牛，雪域高原的神兽。它们虽然高大，但能够与周边的藏羚羊、藏野驴以及藏民和谐共处。它们不是敌人，而是共同守望这片高原净土的朋友。” ——《绿色中国》 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 材料一 【深度求索（DeepSeek）公司背景】 深度求索（DeepSeek）成立于2023年，是中国首家以“通用人工智能（AGI）”为战略核心的高科技企业。公司由清华大学人工智能研究院前院长张伟平教授领衔创立，核心团队汇聚了来自麻省理工学院、斯坦福大学等全球顶尖学府的科学家，团队博士占比达85%，累计获得国家发明专利127项、国际人工智能领域权威奖项（如NeurIPS最佳论文奖）23项。其自主研发的“DeepSeek-R1”智能系统采用混合增强智能架构（HAI3.0），创造性融合量子计算优化算法与人类专家知识图谱，在2024年国际AGI评测中，以97.3%的综合得分超越谷歌DeepMind等竞争对手，位列全球首位。 【重庆战略合作亮点】 1.交通脑核计划 接入全市23万路交通摄像头、8万辆出租车GPS数据及轨道交通实时客流，构建“分钟级”动态路网模型。2024年试运行期间，重庆跨江大桥高峰拥堵时长减少37%，被央视报道为“AI治堵新范式”。 2.长江生态AI监测 在涪陵、万州等沿江区县部署水文传感器阵列，结合卫星遥感数据训练AI模型，成功预测2024年7月乌江流域泥石流灾害，提前12小时疏散群众3000余人。 3.巴渝文化数字工程 完成川剧变脸动作捕捉（精度0.1毫米）、大足石刻千手观音镀金层三维建模（分辨率4K级），相关数据永久存储于重庆中国三峡博物馆“数字文物库”。 4大足石刻智慧导览 游客扫描石刻二维码后，AI根据游览时长自动匹配解说方案：15分钟速览——聚焦“牧牛图”“六道轮回”“千手观音”等十大核心瑰宝，语音精讲配合AR动画还原历史场景；2小时深度游——解锁专业级内容，包括“宋代工匠工具全息演示”“彩绘矿物颜料成分分析”“佛教造像美学对比（敦煌VS大足）”等学术专题，并支持游客语音提问互动。 材料二 DeepSeek-R1技术突破（专家访谈实录） ①《科技前沿》记者：方言识别是DeepSeek的核心竞争力之一，能否详细说明技术原理？ ②首席科学家李明：传统AI的语音识别依赖“普通话中转站”，导致“川普”（四川普通话）等混合语音识别率不足60%。我们研发的方言直译引擎3.0，通过深度神经网络直接建立方言音素与语义的映射关系。例如，重庆话“摆龙门阵”（聊天）、“杀割”（结束）等词汇，系统能结合上下文自动匹配《现代汉语词典》释义。语料库覆盖川渝云贵四地167种方言变体，方言交互准确率达98.6%。 ③记者：医疗领域如何保证AI诊断的可靠性？ ④李明：R1的多模态医疗诊断模块已通过国家药监局三类医疗器械认证。以肺癌筛查为例，系统可同步分析CT影像（识别05mm以下结节）、病理切片（细胞级标注）及患者电子病历，生成“风险概率-治疗建议”决策树。在重庆新桥医院的对比试验中，R1对早期肺癌的敏感度达94.2%，比三甲医院专家团队高8.7个百分点。 ⑤记者：AI在突发公共卫生事件中有何作用？ ⑥李明：这正是我们的技术优势！重庆某区爆发不明原因肺炎期间，R1系统实时对接市疾控中心数据库进行更新（如病毒变异株），通过分析病毒基因序列变异规律、患者接触史等数据，仅用6小时就生成“高风险社区预警地图”和“分级诊疗方案”。相比传统人工流调，响应速度提升10倍，最终助力疫情在3周内清零。 ⑦记者：未来技术会如何影响普通市民生活？ ⑧李明：我们正开发“城市智能体”平台。例如，重庆山城步道导航场景中，R1能根据游客体力、实时天气（如突降暴雨）自动规划路线，并通过AR眼镜投射虚拟路标。2025年洪崖洞试点中，老年人迷路求助率下降62%。 材料三 DeepSeek在重庆的深度实践 巫山乡村中学案例： 为解决英语教师缺口问题，R1系统提供“1：1虚拟外教”服务。学生通过VR设备可进入虚拟伦敦课堂，与AI生成的英国教师实时对话。2024年期末测评显示，试点班级英语口语平均分提高22分，超过城区重点中学水平。 AI精准助学： 在酉阳、彭水等区县，R1系统为教师提供“AI备课包”与“学情画像”功能： 备课包：根据教育部大纲和乡村学生认知水平，自动生成包含方言例句的课件（如数学课用“重庆火锅菜品数量计算”作为应用题场景）； 学情画像：通过分析作业、课堂互动等数据，标记学生知识薄弱点并推送定制练习题。2024年酉阳县小学数学统考显示，城乡平均分差距从18.7分缩小至5.3分。 留守儿童家庭教育： 在綦江区推广“方言智能家教灯”，学童用重庆话提问即可获得数学题分步讲解。系统特别适配当地方言，如将“归一问题”表述为“一斤花椒要八块钱，三斤半咋个算？”，惠及2.3万农村家庭。 材料四 DeepSeek-R1与行业平均性能对比 指标 DeepSeek-R1 行业平均 响应速度（秒） 0.5 1.8 方言支持种类 167 29 知识库更新频率 实时 每3天 多模态交互准确率 99.1% 85.4% 17. 以下选项中，不符合材料内容的是（ ） A. DeepSeek-R1的方言直译引擎支持167种方言变体。 B. 重庆“交通脑核计划”通过分析卫星遥感数据优化交通。 C. 巫山乡村中学使用VR设备实现“1：1虚拟外教”教学。 D. 大足石刻智能解说系统可匹配15分钟速览和2小时深度游方案。 18. 结合材料二，说明“方言直译引擎3.0”如何突破传统AI的技术局限。 19. 根据材料三，概括DeepSeek在重庆乡村教育中解决的两大核心问题及对应措施。 20. 综合所有材料，分析DeepSeek-R1的“实时知识库更新”对重庆城市治理和医疗领域的具体价值。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题 21. 根据要求写作。 江河不拒绝险滩，才有急流与瀑布；贝壳不拒绝沙砾，才有夺目的珍珠；司马迁不拒绝痛苦，才有史家之绝唱；鲁迅不拒绝冷眼，才有中国的脊梁……生活中，我们拒绝的，有时是我们成长中不可缺少的东西，为了成长，我们不应该拒绝。 请以《我不拒绝》为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。 22. 美好的初中生活接近尾声，中考的号角也已经吹响。在最后一次全校升旗仪式上，你（小陶）将代表初三全体同学，面对领导和老师、同学们，以“我最难忘的初中生活”为主题发表感言，进行演讲。请你写一篇演讲稿，在作文第一行居中写明“国旗下讲话演讲稿”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$