小卷07 限时提优卷一积累与运用＋记叙文阅读-安徽省2024年春八年级下册语文单元期末大练考（统编版）

第二部分 限时提优卷 限时提优卷一 积累与运用+记叙文阅读 使用范围:针对期中前 满分:58分 时间:40分钟 得分: 一、语文积累与运用(35分) 作的《经典常谈》各篇的排列按照传统的 1.默写。(10分) 、史、 _、集的顺序;并照传统的意 见将" (1)读诗文,我们读懂了“景语”。读陶渊明 ”书放在最前头。(4分) 《桃花源记》“① (3)画线句运用了 的修辞手法, ”感慨于世外桃源的安宁祥和:读 试把它改成反问句。(2分) 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“③ ,④ ”驰目于洞庭湖 的汹涌澎湃:读柳宗元《小石潭记》“ (4)下列短语的结构类型与“国学经典”不 相同的一项是(2分) ”欣赏游鱼的 ( A.华丽的辞藻 灵动活泼。 B.白话文水平 C.显得朴实 (2)读诗文,我们读懂了“情语”。读王勃 D.诗的源头 《送杜少府之任蜀州》“ 3.上对接中考,复兴中学策划推出了以“航天点 ⑧ ”感受友情不为地域所隔 亮梦想”为主题的活动,请你参与。(13分) 的积极向上的力量;读《关雎》“ (1)近日,某航空航天大学的李教授为同学 , ”体会到爱而不 们带来了一场精彩纷呈的航天科普讲座。 得,日思夜想的执着与深情。 聆听完讲座,校报小记者采访了李教授。请 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 你根据李教授的回答,推断小记者提出的两 A作这本《经典常谈》的目的,就是用以 个采访问题。(注意问题要有针对性、语言 作为国学经典的指路灯,凭借这本书引发读 要得体)(4分) 者对经典的兴趣,并增加一些国学经典的基 小记者:① 础。过于华丽的辞藻和粗bǐ的语言同样容 易使人心生反感,而这本书的语言结合当时 李教授:东方红一号卫星的发射,让中国成 的白话文水平,在现在看来则显得朴实而又 为世界上第五个发射卫星的国家,也开辟了 俏皮。翻开书随便截取一段:“诗的源头是 中国航天的伟大事业。 歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣 小记者:② 没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的 时候,常愿意将自己的心情诉说出来,给别 李教授:作为祖国未来的栋梁,大家要敢于 人或自己听。日常的言语不够劲儿,便用歌 面对困难和挑战,永不言弃。 唱;一唱三叹的叫别人回肠dàng气。”语言 (2)同学们将自己的书法作品张贴在教室 让人很是下饭。 “神话故事墙”上供大家观赏。请你从以下 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的 两幅作品中选择一幅,说说该作品是如何将 汉字。(4分) 神话故事与书法巧妙结合的。(3分) 粗bǐ( 辞藻( _ 古操 日逐父夸 朴( 回肠dàng( )气 【甲】 (2)选段中A是 (人名),他所 【乙】 单元期末大练考 语文 八年级下册 33 我选【示例:甲(乙)】,这幅作品 个叫南泥湾的地方。这里除了漫山遍野的荆 棘荒草,人都见不着几个。我爷爷问首长:“没 有人,和谁打仗啊?”首长一指:“和这山打,和 这荆棘荒草打。”我爷爷问:“咋打?”首长说: “用稿头,用铲,用手,用脚,开荒。” (3)学校打算邀请市科协张会长做一场有 ③首长的话就是命令,我爷爷把枪从肩上 关航空航天知识的主题报告会,校团委拟写 卸下来,放在地头,抢起锦头,和荒山开了战。 了一份邀请函,其中有几处错误,请你帮助 4首长说,“我们打的是一场要让前方的 修改。(6分) 战士们吃饱穿暖的仗。这场仗无论多苦多难, 都只能打赢。” 邀请函 当!我爷爷一锦挖到块石头上,稿头溅 尊敬的张会长: 起点点火星。我爷爷抓起石头,胳膊一扬,石 为进一步推进科普教育工作,【甲】提高学 头就被丢进了对面的山沟里。我爷爷追着骂 生学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围,【乙】我 一句:“去你的!”仿佛扔出去的是战场上敌人 校准备于3月28日开展主题为《弘扬航天精 的一只破鞋子。 神、立志报效祖国》的综合实践活动,特遨请您 那一年,我奶奶是洋学堂里的女学生。 为同学们做一场有关航空航天知识的主题报告 会。届时恭请您莅临指导! 我奶奶在报纸上读到了一篇关于延安的文章。 2024年3月26日 文章里的延安是革命的圣地。革命的火种,正 复兴中学校团委 在延安熊熊燃烧。 就在那一年,我奶奶甩了甩自己的短头 ①【甲】处画线句有语病,请你提出修改意 发,拎了一只小皮箱,怀揣着那张报纸,趁着夜 见。(2分) 色逃出了旧式家庭,踏上了革命的道路。 ⑧延安向东南四十五公里就是南泥湾,那 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请 里正在进行着一场轰轰烈烈的开荒运动。我 你提出修改意见。(2分) 奶奶要去看一看,看一看一手握枪一手抢稿的 战士会是什么模样。 ③邀请函有一处格式错误,请你提出修改意 那一年,南泥湾的畦埂上,一棵枯了半 见。(2分) 边的老枣树突然又发了芽。陕北出枣,可出枣 的地方都挨着河。延安有延河,可南泥湾没有 二、新考法革命文化阅读(23分) 河。老枣树不信邪,那一年的春风一吹,那一 阅读下面的文字,回答问题。 年的部队一进驻南泥湾,老枣树就像被唤醒了 主题:生活感悟 字数:1539 一样。战士们开垦出来的第一批荒地撒上种 对接教材:同主题·八上第四单元“情感哲思” 子的时候,老枣树也披上了绿油油的新衣裳。 再造一条河 敌人可不想让战士们的开荒这么顺利 王东梅 时不时就会来搞一下破坏。首长说:“开打!” ①那一年,我爷爷是个战斗英雄。我爷爷 战士们就丢下手里的搞头,抄起地头放着的 在战场上英勇杀敌,不怕牺牲,经历过的大仗 枪。哪哪哪,哪鄙哪,哪哪哪,枪口里喷出的火 小仗数也数不清,身上的一处处伤疤见证了他 焰无比炽烈。敌人吓坏了。敌人以为拿起 的勇猛。 头的战士已经成了农民,想不到,端起枪,他们 ②也是那一年,爷爷跟随大部队转战到一 依然是战场上的铁血战士。 34 单元期末大练考 语文 八年级下册 哪哪哪,哪哪,哪哪哪。我爷爷打退 着河。延安有延河,南泥湾没有河。可是,我 了敌人,再抄起稿头,两膀就有了无穷的力量。 们可以在南泥湾再造出一条河。” 我爷爷的搞头就比别人抡得都起劲儿,我爷爷 (选自《小小说选刊》2023年9月26日,有删改) 开出的荒地就比别人都多。不知不觉,我爷爷 4.阅读文章,帮助小文补充故事梗概。(4分) 就成了开荒种地的能手。首长还说,要表扬 爷爷转战南泥湾,首长命令爷爷开垦荒 他。我爷爷手里的稿头就抢得更起劲儿了。 山→爷爷抡起头和荒山开干,① 我奶奶来时穿着洋学生装,被爷爷身上 →敌人时时破坏, 的土布^子千层底布鞋衬得与周遭那么格格 不入。于是,在那个下午,枣树下架起了一架 .④ 纺车,婴喽,唱起一首欢快的歌。 “我”讲解南泥湾的故事,“我”爹决心再造 当洁白的棉花从纺车上绕出细细的线, 一条河 当我奶奶手心里的纺锤又肥又胖,当纷纷扬扬 5.小文对这篇文章有一些自己的理解,请你找 的枣花落满我奶奶的肩头,我爷爷拉着锅头把 出不准确的一项(3分) ( - 笑出了声:“对嘛,这才有自己动手、丰衣足食 A.第段中爷爷“抢得更起劲儿了”,是因 的样子嘛!” 为爷爷具有虚荣心。 ④就在那一天,老枣树看见一朵鹅黄色的 B.第④段中“一朵鹅黄色的枣花”,是指爷 枣花飞进了我爷爷的眼里。 爷眼中的奶奶。 爷爷和奶奶的故事被人们津津乐道地 C.文章写爷爷和奶奶的爱情故事,是为了 讲述了许多年。直到他们的塑像和他们用过 从侧面展现开荒人群体的广泛性。 的稿头、纺车被摆到延安革命纪念馆,他们当 D.文章强调“我爷爷”和“我爹”的当兵经 年一手握枪一手抡的故事成为人们津津乐 历,是为了增强故事的真实性。 道的历史。 6.赏析文中画横线的句子。(5分) 这些年,我走遍了南泥湾的角角落落 我爷爷抓起石头,胳膊一扬,石头就被 寻访了许多像爷爷奶奶一样的开荒人,记录下 丢进了对面的山沟里。 他们在南泥湾的故事。我搜寻到了许多当年 的照片和影像资料、劳动工具,这些珍贵的资 料而今已经成了最宝贵的文物。我把它们集 中到延安革命纪念馆,供更多的人参观,让更 7.小文觉得“我爹”南征北战的经历也很精彩 多的后来人记住那段难忘的历史、那些可敬 认为作者可以详写。你怎样认为?(5分) 的人。 讲解员当然是我。 本来也可以是我爹。可我爹说,他有更 重要的事。 纪念馆就设在当年的老枣树的旁边。 20我爹和我爷爷一样,当了一辈子兵,南 8.题目“再造一条河”是什么意思?(6分) 征北战。老了,我爹说,跑不动了。我爹回到 南泥湾,还带来了他的老部下。他们一个人一 把锹,一棵、一棵、又一棵,在当年老枣树的旁 边,愣是种出了一大片枣园。 2我爹说:“陕北出束,可出枣的地方都挨 单元期末大练考 语文 八年级下册 35单元期末大练考语文八年级下册参考答案及解析 兵同甘苦，遇到敌人亲自上前迎战。附近道旁的蔬菜瓜 三、1.(1)同“衹（只）”，只，仅 果，不是买的不准吃，士兵有偷吃的，立刻找物主进行赔 (2)同“现”，表现(3)正确方法(4)全，都 偿，也不责备偷窃者，士兵及百姓们都感动高兴。（李 2.(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求 建成等率军)到达西河城下，百姓有想进城的人，都听 它日行千里呢？ 任其进入。 (2)真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里 第8篇马说 马啊！ 一、1.本义为两马并驾，引申为并列2.吃一次有时 3.相同点：爱惜人才（或：重视人才）。不同点：韩愈认 3.才能、才干4.面对 为人才多，但识才者少，呼吁要善于识别人才；张九成 二、1.因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在 认为人才难得。 奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里， 【参考译文】【乙】（我）如果听说失去一个人才，常常会 不以千里马而著称。 (难过得)吃不下去饭。人才多么稀少，求得一个人才 2.日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 要从成百上千人中去找。（这种情况）难道是当今社会 3.用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂 独有的吗？自古以来都是这样。 它，却不能让它竭尽才能。 第二部分 限时提优卷 限时提优卷一积累与运用+记叙文阅读 章重点是表现爷爷在开荒中展现的无私奉献、艰苦奋 一、1.(10分)(1)①阡陌交通②鸡犬相闻③气蒸 斗、坦率真诚的美好品质：“我爹”的经历是对爷爷精 云梦泽④波撼岳阳城⑤微尔远逝⑥往来翕忽 神的传承和补充，是为了从侧面烘托爷爷的形象。 (2)⑦海内存知己⑧天涯若比邻⑨求之不得 8.(6分)既指爷爷和其他战士们为了让前方的战士们 ①磨寐思服 吃饱穿暖，在南泥湾开荒；又指“我爹”为了枣园出 2.(12分)(1)(4分)zǎ0嘟pǔ荡 枣，决心在南泥湾再造一条河；还指延安精神的世代 (2)(4分)朱自清经子小学 相传。 (3)(2分)比喻朱自清作这本《经典常谈》的目的， 限时提优卷二积累与运用+非连续性文 难道不是用以作为国学经典的指路灯吗？ 本阅读 (4)(2分)C【解析】“国学经典”是偏正短语。 一、1.(10分)①蒹葭苍苍②白露为霜③潭中鱼可 A.偏正短语：B.偏正短语：C.动宾短语：D.偏正短语。 百许头④皆若空游无所依⑤欲济无舟楫⑥端 故选C。 居耻圣明⑦水波不兴⑧土地平旷⑨海内存知 3.(13分)(1)(4分)①李教授，请问中国航天事业起步 己①天涯若比邻 的标志性事件是什么？②作为中学生，我们如何才 2.(9分)(1)(4分)震uè裹q0 能朝着航天人的梦想不断前进？ (2)(3分)②①① (2)(3分)示例：甲（乙）是篆书，其因形立意、古朴 (3)(2分)示例：它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 典雅，适合表现“盘古开天地”这则创世神话的神秘、 3.(3分)歌谣志风 朴拙之美（是行书，运笔自如，行云流水，如夸父奔跑 4.(13分)(1)(2分)示例：亲爱的同学们，大家好！磨 的姿态，体现出夸父锲而不舍的精神) 炼是人生的第一笔财富，它使我们的能力得以提升， (3)(6分)①(2分)将“提高”改为“营造”。 助我们成才。下面我宣布，“我在磨炼中成长”主题 ②(2分)将书名号改为双引号。 班会正式开始。 ③(2分)将落款处日期和署名的位置对调。 (2)(2分)坚持直面困难，迎难而上 二、4.(4分)①奶奶离家出走来到南泥湾②战士抄枪 (3)(3分)B【解析】仔细观察图片可知，图中字体 战斗③爷爷更起劲儿地开荒种地④奶奶架起 为楷书，B项描迷述的字形特点以及图中人物的形象特 纺车 征与班会主题最契合。故选B。 5.(3分)A【解析】结合①段可知，“轮得更起劲儿了” (4)(6分)①(2分)将“各位同学们”改为“各位同学 是因为爷爷打退了敌人并因开荒种地受到表扬，体现 (或‘同学们')”。 出爷爷的荣誉感和使命感。故选A。 ②(2分)只要只有③(2分)成才成长 6.(5分)动作描写。通过描写爷爷开垦荒山时处理石 二、5.(3分)C【解析】A.诗句描绘了边隆大漠中壮阔 头的动作迅速有力、坚决熟练，生动具体地写出了爷 雄奇的景象，写到了“沙戈荒”特点；B.诗句描绘了 爷默默奉献、吃苦耐劳的品质，表达了对爷爷的赞美。 一幅壮阔苍凉的边塞风景，写到了“沙戈荒”特点： 7.(5分)我认为不需要详写。爷爷是文章的主人公，文 C.诗句描绘了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，没有 多