期末核心素养评价基础卷-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）五四制

·９８　· ２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｄ　 １０．Ａ　１１．Ｂ 二、１．前方记者采访到的专家表示，Ｃ９１９的试飞成功， 标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进 水平。 ２．学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。 ３．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分 析、解决问题的能力。 ４．我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是 其中的一个。 ５．　　这次晚会立意高、形式新， 再次 扬了 古今仁人志士的家国情怀，而且带领观众一起感 受了传统诗词的魅力。通过这次活动， 我们更 加热爱祖国文化！ 三、１．没有一手绝活儿，刷子李怎会如此出名？ ２．他虽然身居高位，但是没有一分钱。 ３．示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像 吹起小喇叭似的。鱼游了，就像跟人捉迷藏似的。 ４．杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您 家的鸟。” ５．每个战士的血肉之躯都是父母所生。 四、１．因为猴子知道大家拿它取乐，所以更加放肆。 ２．虽然小嘎子仿佛很占了上风，但是小胖墩儿也是 个摔跤的惯手。 ３．只要我们双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向 空中。 五、１．示例：我觉得外面饭店的菜再精致，无论如何比不 上外婆的家常菜可口。 ２．示例：教室里真安静呀，写字发出的沙沙声，微风 拂过树叶的声音，连一根针掉在地上的声音都听 得见。 ３．示例：（１）图书室里，同学们沉浸在书海中，享受着 阅读带来的宁静与愉悦。有的同学眉头紧皱，仿 佛在深度思考书中的某个问题；有的嘴角上扬，被 书中的幽默段子逗乐；还有的目光专注，完全忘记 了周围的一切。窗外的阳光透过窗帘，斑驳地洒 在同学们的身上，连空气都仿佛静止了。突然，不 知从哪传来一阵轻轻的翻书声，像是怕打破了这 份和谐与美好。 （２）当老师开始宣布获奖名单时，教室里的气氛变 得异常紧张。小明的手紧紧地握成了拳头，放在 膝上，几乎可以听到他关节嘎吱作响的声音。他 的眼睛死死地盯着老师手中的名单，仿佛想通过 眼神的力量让自己名字出现。每当老师念出一个 名字，他都会不自觉地咽一下口水，然后微微点 头，向受表彰的同学表示祝贺。“第一名，小明。” 小明猛地站了起来，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容， 眼中闪烁着激动的光芒，从老师手中接过奖状，鞠 了一躬，然后兴奋地走回座位。 ４．（１）示例：爸爸说，明天一早会带我去海洋博物馆， 我一整晚兴奋得睡不着觉。这一个晚上我感觉像 过一个世纪一样漫长。 （２）［示例］雨点儿落在窗玻璃上：窗外，是雨淅淅 沥沥的声音。那声音是那么清脆，或温馨，或娇 柔，或深情。雨点儿落在窗玻璃上，有节奏地打着 节拍。 ５．示例：他遇到挫折都能从容面对　他却闷闷不乐 地坐在椅子上一言不发，脸上布满了忧愁。 六、１　４　２　３　５ 七、（１）长　窄　深　两头翘起　行动轻快灵活 （２）示例：那朵云，就像一只悠闲的绵羊，在天空中 漫无目的地游荡着。 专项分类测试（三）　积累与运用 一、１．仁之端也　２．意恐迟迟归 ３．人闲桂花落　４．君子喻于义 ５．白日放歌须纵酒　６．孤城遥望玉门关 ７．五千仞岳上摩天　９．不可同世而立 二、１．也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓冰　短笛无腔信 口吹 ２．王维　月出惊山鸟 ３．杜甫　剑外忽传收蓟北　却看妻子愁何在　漫卷 诗书喜欲狂　青春作伴好还乡　即从巴峡穿巫峡 喜悦、兴奋　听到　妻子和孩子　春天 ４．谁言寸草心　报得三春晖 唯见长江天际流　羌笛何须怨杨柳　春风不度玉 门关 ５．黄河远上白云间　绿遍山原白满川 ６．月出惊山鸟　时鸣春涧中 绿遍山原白满川　子规声里雨如烟 黄河远上白云间　一片孤城万仞山 ７．多行不义　君子坦荡荡　人有耻 三、１．神机妙算　气量小　多疑谨慎　知道三天后有大 雾　顺水顺风 ２．刘伯承　动作　顽强的意志 ３．雄浑　万千思绪　喜爱　赞叹 ４．物莫能陷也　于物无不陷也　自相矛盾　说话、 办事要实事求是，不要言过其实，前后矛盾。 ５．小兵张嘎　儒林外史　骆驼祥子　老舍　机灵、 争强好胜　吝啬　身体结实 ６．孩子跳水　脱险　冷静、机智　思考分析 ７．外形　高超技术　重要作用 ８．未闻孔雀是夫子家禽　团结力量大 四、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｃ　７．Ｃ　８．Ｃ ９．Ｄ　１０．Ｃ　１１．Ｃ　１２．Ｂ 五、１．×　２．√　３．×　４．√　５．×　６．√　７．√ 专项分类测试（四）快乐读书吧 一、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｂ ９．Ｄ　１０．Ｂ　１１．Ａ　１２．Ａ　１３．Ｂ　１４．Ｂ 二、１．（１）Ａ　（２）Ｄ　 ２．（１）Ａ　（２）Ｃ　（３）Ｂ ３．①西游记　②三国演义　③红楼梦 ４．Ｃ　ＡＢＤ 三、１．三国演义　水浒传　西游记　红楼梦 ２．扇灭火焰山的火　打翻太上老君的炼丹炉　请来 观音降服红孩儿，后来红孩儿做了观音的善财童 子　道高一丈 ３．仙石里孕育着仙灵之胎　孙悟空去南海，请观音 收服了红孩儿 四、１．√　２．√　３．×　４．√ 五、孙悟空　　　　足智多谋、鞠躬尽瘁 诸葛亮 聪明机智、勇敢调皮 贾宝玉 粗中有细、勇而有谋 鲁智深 多情善良、追求自由 六、１．诸葛亮　２．六出祁连山　七擒孟获　三顾茅庐　３．Ｃ 七、①云长　蜀　②单刀赴会　刮骨疗毒　③华容道义 释曹操　④过五关，斩六将 八、１．Ｂ　Ｃ ２．（１）语言描写　（２）动作描写　（３）环境描写 ３．Ａ 专项分类测试（五）　文学类文本阅读 一、１．示例：开心　心酸　生气　惊讶 ２．①孩子们走后，学校太冷清了　②顺便家访，摸摸 学生的情况 ３．语言描写和动作描写。这段话中，小女孩拒绝老师 继续送自己，并安慰老师说自己的家就在前面，从 中我们可以感受到小女孩对老师的体谅和关心。 ４．小女孩是一个热爱学习、聪明懂事、勤劳能干、善 解人意的孩子。 二、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ ４．（１）“我”在弟弟们吵架时通过让他们将骂对方的 话写在纸上来化解矛盾。 （２）“我”不动声色地阻止大弟弟在轮到他洗袜子 时的偷懒做法。 ５．当两个弟弟都长大了，不再为了一点小事而争吵 或打架时，“我”就不用特意再维护家里的和平 了。这句话流露出了“我”对当时那段时光的怀 念之情。 三、１．菱花开放　家家煮菱 ２．Ｄ ３．采菱　动态　采菱女动作熟练、轻盈 ４．采菱女手部　Ａ．√　喜爱　Ｂ．√ 四、１．①上班途中，“我”骑车差点撞到一个中年男子， 他却温和地安慰“我”。②一家小餐馆的老板，用 “打折菜”的方式，帮助困境中的女人。 ２．老板呵呵一笑：“这个女人，丈夫在做化疗，为了治 病已经是倾家荡产了。我看她不容易，就想出这 招来帮帮她。其实，我这样的小店，本来利润就 小，赚的是辛苦钱，哪里会打折呢？”　老板收敛了 笑容，严肃地说：“如果不收她的钱，她会认为我在 怜悯她、施舍她，这样会很伤她的自尊，她以后就 不会再来了。”　句子运用神态、语言描写，通过这 些描写详细交代了老板在利润很小的情况下想办 法帮助困境中女人的事情，突出了老板的憨厚、朴 实、善良、暖心。 ３．“这样的人”是指即使面对的是萍水相逢、擦肩而 过的路人，也甘愿把善良、宽容、慈悲传递，以一己 之力，给他人以温暖、快乐、感动和爱的人。 专项分类测试（六）　实用类文本阅读 一、１．蚊子叮咬带来的常见传染病　预防蚊子叮咬的方法 ２．蚊子叮咬　拟人　表达更加形象生动 ３．①×　②√　③× ４．①注意个人卫生；②穿浅色衣服。 二、１．一　二 ２．Ｄ ３．景墙———鲁迅祖居———鲁迅笔下风情园———百草 园———鲁迅纪念馆———三味书屋 三、１．柔软纤细　牙龈　牙齿 ２．从这款牙刷的说明书里，我认为小孩子的牙刷最 好具备刷毛柔软纤细，刷头小巧、灵活的特点。 ３．要想儿童拥有一口好牙，儿童细丝牙刷是首选。 四、１．①让游客在湖边席地而坐，享受露营生活　②湖 州　③楠溪江　④“水陆空”“白加黑”业态齐备 ２．Ｃ ３．金华市２０２３年“五一”假期的游客相较于去年有 较大增长。 ４．①浙江各地市推出了许多具有当地特色的旅游项 目。②新文旅业态的出现和发展吸引了大批的年 轻消费者。 ５．示例：六月天，杭州西湖的荷花竞相开放，可以推 出“荷花诗词大赛”活动，创作关于荷花的诗词， 主办方将参赛者创作的内容推送到公众号上，通 过投票选出前五名，获奖者可获得浙江端午美食 大礼包一份。 五、１．Ｃ　Ａ　Ｂ ２．六　嫦娥六号 ３．①×　②×　③√ ４．追逐梦想　勇于探索 ５．该标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮弯 月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦 想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如 巨龙腾空而起，落笔处飞白由一群和平鸽构成，表 达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由 一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在 传达一种探索的信念。 期末核心素养评价　基础卷 １．眷恋　慈祥　由衷　锻炼　奔赴　飞驰　骏马 ２．Ｄ　３．Ｃ ４．童孙未解供耕织　也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓 冰　彩丝穿取当银钲 ５．（１）小人喻于利　（２）孤帆远影碧空尽 ６．示例：清晨的校园，鸟儿还在熟睡，花儿羞涩地躲在草 丛中，静静等待着第一缕阳光的降临。校园里没有一 个人影，没有一丝微风，一切像是静止了一般。 ７．示例：在车站，我挽着爸爸的胳膊，抓着他的衣角，舍 不得放手。爸爸马上就要进站了，我红着眼睛，压住 心中的难过和不舍与爸爸告别：“爸爸，一路平安。” ８．诸葛亮　罗贯中　武松　《水浒传》　林黛玉　曹雪 芹　《猴王出世》　吴承恩 示例：诸葛亮　因为他神机妙算、足智多谋，我很佩 服他。 ９．Ｃ １０．分析形势　诸葛亮端坐在城楼上焚香抚琴 １１．空城计　九十六 ·９７· ·１００　· １２．三国演义　三顾茅庐　①忠心耿耿、鞠躬尽瘁 ②智谋超群、运筹帷幄 １３．对此我不这么看，因为通读材料，从【材料二】中所讲 的故事中可看出诸葛亮也有失算的时候，因此说，诸 葛亮的智力值不应该是１００％。 １４．Ｄ １５．手捉天牛　喂养蟋蟀　愚弄土蜂 １６．一个有教养惜身份的绅士　蠢头蠢脑的家伙 １７．听　掏　扒　灌　扑　追　敏捷　兴奋、急切　 “我”捉弄土蜂的事　顽皮 １８．小花园景色美丽，还有许多有趣的小动物，是“我们” 家最好玩的地方；小花园里有“我”童年许多有趣的 回忆，是“我”记忆最深刻的地方，“我”在那里自由 自在，无拘无束地玩耍，获得了很多乐趣。 １９．扫公众号二维码获取例文 期末核心素养评价　提优卷 一、神圣　肃然起敬　出谋划策　神机妙算　手疾眼快 无疑　赞许　格局 二、１．Ｃ　２．Ｃ 三、１．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比 不上诸葛亮。 ２．示例：平静的湖面　月亮投射下皎洁的光芒，湖面 仿佛静止了，粼粼水波就像丝绸上的细纹。 ３．示例：北方的冬天真冷啊！冷得人们不敢离开房 间半步，冷得小狗紧紧地缩成一团，冷得兔子不敢 从温暖的窝里钻出来。 ４．本学期，我校开展了争当“中华文化小达人” 。学校已经 公布了评选名单，我们班的王 明同学榜上有名，同学们都夸 他。王明同学非 常热爱阅读，通过读书，他认识了老舍、冰心、冯骥 才 等众多作家。 四、１．人有耻　则能有所不为　多行不义　必自毙 ２．与无不陷之矛　不可同世而立　此是君家果　未 闻孔雀是夫子家禽 ３．子规声里雨如烟　孤帆远影碧空尽　唯见长江天 际流 五、（一）１．野兽　一片叶子 ２．楚王不知所射的原因是：“有鹄拂王旃而过，翼若 垂云。”即楚王在准备射击时，突然有天鹅飞过，他 不确定该射鹿、麋鹿还是天鹅。养叔说“中不中非 臣所能必矣”的原因是：“如使置十叶焉，则中不 中非臣所能必矣！”即如果目标变得复杂（比如十 片叶子），他就不能保证每次都能射中。 ３．这个故事告诉我们，专注和明确的目标是成功的 关键。当目标不明确或者太多时，就容易迷失方 向，无法取得预期的效果。 ４．示例：有一次，我在准备期末考试时，发现自己有 很多科目要复习。刚开始，我尝试同时复习多个 科目，结果发现自己效率很低，难以集中精力。后 来，我决定每次只专注于一个科目，逐步进行复 习。这样做的结果是，我能够更好地掌握每个科 目的内容，最终取得了不错的成绩。这个经历让 我明白了专注和明确目标的重要性。 （二）１．厉　ｃｈà　沉　ｍó ２．寒假里，“我”随父亲送煤，父亲不顾寒冷脱下自 己的棉衣给睡着了的“我”盖上，自己在夜里却发 起高烧；寒假结束后，父亲送“我”赶火车，为了 “我”不受累而吃力地背着“我”的旅行包。 ３．首尾呼应　“我”对父亲的思念之情 ４．外貌　语言 ５．再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。　我 的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身 去……　我想不下去了，我低下了头，泪水流了出 来，洒在崎岖的山路上……　表达了父亲对“我” 深深的爱，让“我”感到温暖，同时也自责，认为自 己长大了，却还要父亲来打点一切，所以才流泪。 ６．示例：父爱是一座山峰，即使承受风霜雨雪依然沉 着坚定；父爱是一片大海，即使遇到电闪雷鸣依然 仁厚宽容；父爱是一缕阳光，即使处于寒冷黑夜也 能感受温暖，看见光明。 （三）示例：１．书中人物故事分享　创办“读书节” ２．示例：西游记　吴承恩　明代 这本书主要讲述了唐僧、孙悟空等师徒四人历经 千难万险终于到达西天取得真经的故事，故事情 节惊险而生动有趣，孙悟空更是本领高强，令人 喜爱。 六、扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷（一） １．神圣　慈祥　蝴蝶　锻炼　眷恋 ２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ｂ ７．①孤城遥望玉门关　②乡村四月　③恻隐之心 ８．示例：在银白的雪花下，银白的校园，银白的树梢，连 操场上的跑道也铺满了银装，而那庄严肃穆的教学楼 啊，简直像是用纯净的雪花砌成的。 ９．示例：香　烤架上，肉串滋滋作响，油脂滴落进炭火 中，激起一串串火花，释放出更加浓郁的肉香。蔬菜 在高温下变得金黄酥脆，它们吸收了肉的精华，自身 也散发出一种清新的香味。随着每一次翻转，香气愈 发强烈，它像是有形的精灵，飘荡在四周，钻入每个人 的鼻孔，刺激着我们的味蕾，勾起了无尽的食欲。 １０．中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生 断裂的国家 。铜鼎是中华民族文化的符号、品 质的凝聚、精神的载体 我站在博物馆的铜鼎前， 无尽的遐想油然而 。 １１．《浣溪沙》（苏轼）———山下兰芽短浸溪，松间沙路净 无泥。 《游园不值》（叶绍翁）———春色满园关不住，一枝红 杏出墙来。 《沁园春雪》（毛泽东）———数风流人物，还看今朝。 《春日偶成》（程颢）———云淡风轻近午天，傍花随柳 过前川。 １２．（１）二十二　从语段内容来判断，“九齿钯”“降妖 杖”分别是猪八戒和沙僧使用的兵器，说明语段讲的 是猪八戒与沙僧的一场交战，在《西游记》原著中，猪 八戒只在流沙河收沙僧的时候，与他有过交战，沙僧 法号“悟净”，因此语段应出自“八戒大战流沙河 木 叉奉法收悟净”。 （２）示例：会准备一个笔记本，边读边做读书笔记，把 优美的语句和自己的感悟记录下来，这能让我更好 地积累知识和加深理解名著内容 １３．示例：成长的印记　每一个瞬间、每一次经历都是成 长的印记，这个名字能很好地涵盖纪念册中的丰富 内容，让我们在翻阅时清晰地看到自己成长的轨迹。 １４．示例：从懵懂无知到智慧闪耀 １５．（１）Ｄ　（２）原因是他无法解决自己所提出的矛盾。 （３）首先，我会分别展示矛和盾的优点。对于盾，我 会强调它的坚固和耐用性，说明它可以有效地防御 各种攻击；对于矛，我会突出它的锋利和穿透力，展 示它在战斗中的威力。然后，我会解释矛和盾在不 同情境下的应用。最后，我会提供一些实际的演示 或试验，让顾客亲自体验矛和盾的质量。 １６．（１）东方艺术明珠———莫高窟　天下第一山———泰山 （２）Ａ　莫高窟　雕塑为什么能保存这么长时间　 管理人员 （３）示例：秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区，是中 国历史上第一位皇帝嬴政的陵寝，被誉为“世界第八 大奇迹”，是中国古代辉煌文明的一张金字名片。 １７．（１）①温暖春夜的旅游节里　②水墨画　③色彩对 比强烈的版画 （２）Ｄ （３）飘绕不绝　静态　光彩夺目和瞬息万变 （４）示例：家乡的那片湖泊宛如一面巨大的镜子，在 阳光的照耀下，平静的湖面波光粼粼。湖边的垂柳 依依，细长的柳枝垂在水面，仿佛在与湖水低语。 １８．扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷（二） １．年龄　下意识　颤抖　特殊　繁忙　熟练　赏识　 格局 ２．天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛， 所以游目骋怀，足以极视听之娱。 ３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ａ　１０．Ｄ １１．示例：他向公交车驶来的方向张望，踮着脚，皱着眉 头，来回地走着，时不时伸长脖子再看一次，口中还 念叨着：“怎么还不来啊，急死我了。” １２．（１）也傍桑阴学种瓜　稚子金盆脱晓冰　未闻孔雀 是夫子家禽　甚聪惠 （２）恻隐之心，仁之端也　多行不义，必自毙 １３．Ｄ　１４．Ｃ １５．现在城里有那么多老树，如果地下没有水，树怎么能 活下来？ １６．Ｃ　１７．Ａ １８．进店坐下，把梢棒靠在一边　拿起碗来一饮而尽 １９．示例：孙悟空　三打白骨精　大闹天宫　武艺高强、 爱憎分明、嫉恶如仇 ２０．①菜根　②火炉子似的屋内　③灰布制服　④倒不 是为省钱，而是为舒服。 ２１．一蹶不振　斯文扫地　伪装　自来旧　苦中作乐 ２２．Ｃ ２３．用３Ｄ打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨 损　实体搭建与 ＡＲ、ＶＲ等多种虚拟体验相结合　 实现了故宫的数字化转型 ２４．列数字　北京故宫中的文物多和历经时间久 ２５．这则“阅读链接”符合小明这次的演讲主题。因为第 ２４届北京冬奥会开幕式倒计时，人工智能、ＡＲ、裸眼 ３Ｄ等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文 化，惊艳了世人，将中国节气文化传递给了全世界。 表现出了“科技与文化遗产相融合”，因此符合演讲 主题。 ２６．扫公众号二维码获取例文 小升初模拟测试卷（三） １．仗　喉咙　污秽　肆　揪　咆哮　援助　铸 ２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｂ １０．示例：雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。雪花落在 房顶上，房子像戴上了洁白的帽子；雪花落在大树 上，大树像披上了雪白的新衣；雪花落在地面上，大 地像盖上了雪白的羊毛被。 １１．示例：是宁静、祥和、美丽　碧绿的草原一望无际， 动物自由安闲，动物与人、与环境和谐相处。 １２．（１）山衔落日浸寒漪　不破楼兰终不还　时鸣春 涧中 （２）漆黑　微弱的光 １３．芦笛 １４．清脆　婉转悠扬　悠扬 １５．本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里，在狂风巨浪之 夜独自一人经历恐惧，最后在爷爷的笛声中变得勇 敢起来的事情，让我们体会到“不经风雨怎能成长” 的道理。 １６．②　爷爷的芦笛在文中出现了三次，本文是以爷爷 的芦笛为线索来叙述故事的。 １７．① １８．这句话是环境描写，作用是写出了天气的恶劣，渲染 了紧张、危险的氛围，烘托了强强此时的惊慌和害 怕，为后文强强担心爷爷的安危做铺垫。 １９．人只有从小经受磨练，才能变得坚强勇敢。 ２０．我认为爷爷是一个有智慧的人。　因为强强早晚有 一天会长大，现在培养他克服困难的勇气对他以后 的成长道理有很大的帮助。 ２１．（１）Ｃ　（２）Ｂ ２２．眼睛　若令月中无物，当极明邪 ２３．孙悟空　猪八戒　流沙河 ２４．知恩图报、重情重义 ２５．Ａ．五　Ｂ．七　Ｃ．十四 ２６．孙悟空　孙悟空机智勇敢、神通广大、本领高强，拥 有七十二般变化，遇到妖怪从不后退，坚定信念保护 师父西天取经。 ２７．扫公众号二维码获取例文 ·９９· ·６６　· 8_&'()*+%:;< ,-. ９０ /0%1/. １００ /%%%%2/.%%%%34.%%% 亲爱的同学们，五年的小学生活即将结束，学校为大家策划了一场主题为“追光前行，奔赴未 来”的毕业季活动，请你一同来参与吧。 活动一　成长纪念册　留住点滴回忆（４０分） １．【卷首语】小轩同学在成长纪念册中写下了一段卷首语。请根据拼音填上合适的词语。（１４分） 回忆五年的小学生活，一切都是那么令人ｊｕàｎｌｉàｎ（　　　）。ｃíｘｉáｎɡ（　　　）的老师，您 为我们倾注了全部心血，我ｙóｕｚｈōｎɡ（　　　）地感谢您。亲爱的同学，我们曾一起在教室里探 讨问题，一起在操场上ｄｕàｎｌｉàｎ（　　　）身体。如今，我们即将ｂēｎｆù（　　　）远方，希望大家 如同ｆēｉｃｈí（　　　）的ｊùｎｍǎ（　　　），勇往直前，创造属于自己的美好明天！ ２．【诗诵童年】小轩同学在纪念册中用一首小诗表达了他对童年的怀念，其中读音有误的一句是 （　　）（２分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．童年，像一轮明晃晃 獉 （ｈｕǎｎｇ）的太阳，把我们照亮。　　Ｂ．童年，充满了我们放肆 獉 （ｓì）的欢笑。 Ｃ．童年，是停泊 獉 （ｂó）在港湾的一艘小船。 Ｄ．童年，是一张张龇 獉 （ｃī）牙咧嘴的搞怪笑脸。 ３．【难忘瞬间】小轩同学在纪念册中以时间轴的形式记录了小学生活的难忘群间，其中成语运用不 恰当的一句是 （　　）（２分） Ａ．一年级———运动会的长跑比赛中，我一路遥遥领先 獉獉獉獉 。 Ｂ．二年级———游泳课上，同学们个个跃跃欲试 獉獉獉獉 ，想挑战自己。 Ｃ．三年级———考试中遇到难题，我急得摩拳擦掌 獉獉獉獉 ，汗都流出来了。 Ｄ．四年级———科技节上，同学们兴致勃勃 獉獉獉獉 地谈论着自己的小发明。 ４．【多彩童年】小轩同学在纪念册中用古诗来表达对童年生活的热爱。“ ， 。”不会耕地，也不会织布的儿童却学着大人的样子种瓜，真可爱； “ ， 。”用彩线穿过冰块，提在手中玩耍的幼童，真是 稚气十足。（４分） ５．【书签制作】毕业在即，小轩同学准备制作一些书签送给同学，下面是他准备在书签上书写的名言 或古诗，请你帮忙补全。（２分） （１）君子喻于义， 。　　　（２） ，唯见长江天际流。 ６．【校园美景】小轩同学在他的成长纪念册中，用照片记录了校园的美景。请你从三张照片名称中 任选一个并配文，注意运用动态或静态描写的方法。（３分） 清晨的校园　雨后的花坛　傍晚的池塘 　 　 ７．【难忘时刻】童年有许多令人难忘的时刻，请帮小轩同学从下面的情景选择一个，写在成长纪念册 中。（至少运用两种描写方法表现人物内心）（３分） 作文竞赛一等奖　下雨没带伞　面对离别 　 　 ８．【课本剧表演】毕业在即，学校准备举办一场课本剧表演，再现课文中栩栩如生的人物。这是同学 制作的古典名著人物卡，请你补充完整，然后写一写你想演的人物及选择理由。（１０分） 　　 　 　 　　　 　　　 　 　 故事：《草船借箭》 主人公： 　 选自：《三国演义》 作者： 　 故事：《景阳冈》 主人公： 　 选自： 　 作者：施耐庵 故事：《红楼春趣》 主人公： 　 选自：《红楼梦》 作者： 　 故事： 　 主人公：孙悟空 选自：《西游记》 作者： 　 　　你想演的人物是　　　　，理由： 　 　。 活动二　美文伴童年　感受经典魅力（３０分） （一）近期，同学们正在读中国四大名著，以下是大家整理的关于诸葛亮的资料，仔细阅读并完成练习。 （１６分） 【材料一】诸葛亮带领五千兵去西城县运送粮草，忽然飞马传来消息，说司马懿带领大军十五万 朝西城这边拥过来。这时诸葛亮身边并无大将，只有一班文官。所带的五千兵已分了一半去搬运 粮草，只剩下二千五百兵在城中。在场的文官都吓得脸色发白。 诸葛亮登上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮仔细分析了一下，撤离已经 来不及了，如果拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。在紧要关头，诸葛亮并没有慌乱，眉头一皱， 计上心来。他下令把城头的旌旗全部藏起来；军士们各自坚守岗位，不得慌乱，否则立即处死；大开 城门，让一些士兵装扮成老百姓，在街道上洒扫，也不得惊慌乱动。诸葛亮则身披鹤毛大氅，头戴纶 巾，端坐在城楼上焚香抚琴，一副若无其事的样子。司马懿的大军很快就来到了城下，只见诸葛亮 坐在城楼上，笑容可掬，焚着香，弹着琴，还有两个童子伺候，城门内外，也只有二十多个百姓，只顾 低头洒扫，毫无惊慌之色。司马懿怀疑城中有重兵埋伏，就急忙掉转马头，下令马上退兵了。 【材料二】在第一次北伐中，诸葛亮手下文臣武将极多，因此一路高歌，连战连捷，不但收复了三 郡州领地，还收服一代奇才姜维。可惜在关键时刻，诸葛亮把最核心的军事战略要地街亭，交给了 一个从未经过实战的谋士马谡，最后导致损兵折将，前功尽弃。诸葛亮为此自贬三等，还处罚了大 批人员。马谡首当其冲，被诸葛亮斩杀。 【材料三】回目中关于诸葛亮的经典章节： 第四十三回　诸葛亮舌战群儒　鲁子敬力排众议 ２３６ !!!! 第九十四回　诸葛亮乘雪破羌兵　司马懿克日擒孟达 ５１５ !!! 第四十四回　孔明用智激周瑜　孙权决计破曹操 ２４３ !!!! 第九十五回　马谡拒谏失街亭　武侯弹琴退仲达 ５２１ !!!!! 第四十五回　三江口曹操折兵　群英会蒋干中计 ２４８ !!!! 第九十六回　孔明挥泪斩马谡　周鲂断发赚曹休 ５２７ !!!!! 第四十六回　用奇谋孔明借箭　献密计黄盖受刑 ２５３ !!!! 第九十七回　讨魏国武侯再上表　破曹兵姜维诈献书 ５３２ !!! 第四十七回　阚泽密献诈降书　庞统巧授连环计 ２５９ !!!! 第九十八回　追汉军王双受诛　袭陈仓武侯取胜 ５３７ !!!!! 第四十八回　宴长江曹操赋诗　锁战船北军用武 ２６３ !!!! 第九十九回　诸葛亮大破魏兵　司马懿入寇西蜀 ５４３ !!!!! 第四十九回　七星坛诸葛祭风　三江口周瑜纵火 ２６７ !!!! 第一百回　汉兵劫寨破曹真　武侯斗阵辱仲达 ５４９ !!!!!! 第五十回　诸葛亮智算华容　关云长义释曹操 ２７２ !!!!! 第一百零一回　出陇上诸葛妆神　奔剑阁张中计 ５５５ !!!! 第五十一回　曹仁大战东吴兵　孔明一气周公瑾 ２７７ !!!! 第一百零二回　司马懿占北原渭桥　诸葛亮造木牛流马 ５６１ !! 第五十二回　诸葛亮智辞鲁肃　赵子龙计取桂阳 ２８２ !!!! 第一百零三回　上方谷司马受困　五丈原诸葛禳星 ５６７ !!!! 第一百零四回　陨大星汉丞相归天　见木像魏都督丧胆 ５７４ !! ·６５·         80    ·６８　· ９．遇到不太明白的词语时，可以运用多种方法来猜测意思。对【材料一】中“飞马”的猜测，不合理的 一项是 （　　）（２分） Ａ．可能是在古代军队里负责传递信息的骑兵。 Ｂ．一个“飞”字，说明马跑得特别快。 Ｃ．一种长着翅膀会飞的神兽。 １０．诸葛亮在司马懿兵临城下时是怎么做的？结合【材料一】完成下面的填空。（２分） 登上城楼观察敌情→ →下令藏旗、军士坚守、开城门、士 兵扮百姓洒扫→ １１．结合阅读积累，你能判断出【材料一】写的是著名的计谋 ；【材料二】讲的是【材料三】中 第 回的故事。（２分） １２．小语展示了制作的名著人物英雄卡，请你帮她补充完整。（４分） 英雄卡 智力值： 武力值： 人物：诸葛亮 出处：《 》 经典故事：草船借箭、 、七擒孟获 人物特点： 　（至少写两个方面） １３．小丽对小语的“诸葛亮英雄卡”提出不同意见，认为诸葛亮的智力值应该是１００％，对此你怎么 看？结合你的阅读积累说说理由。（３分） 　 　 １４．读书沙龙上，大家分享了自己阅读名著的方法，不恰当的一项是 （　　）（３分） Ａ．读《草船借箭》，通过梳理人物关系图，了解事情的起因、经过和结果。 Ｂ．联系《景阳冈》中的内容，可以知道“榜文”是类似于贴在墙上的告示。 Ｃ．通过典型事例可以帮助我们更快地了解人物的特点。 Ｄ．《红楼梦》里有很多难理解的词语，可以边查阅《古汉语词典》边阅读。 （二）阅读短文《花园》，完成后面的练习。（１４分） 花　园（节选） 汪曾祺 ①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。 ②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做， 六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就 有一岁。捉天牛用手，不是困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖 子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽 有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是 温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似乎带点玫瑰香味。 ③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。 我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。 捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是 那么欢喜。听，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了 手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个 梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听 完了对父亲笑笑，得意极了。 ④好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点 不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来 （那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点温泥把那个洞封好，  在原来的旁边给 它重掘一个  ，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于 是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来  ， 看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。 神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。 １５．本文写了作者在花园里做的三件趣事，请用简短的小标题来概括。（３分） {三件趣事 １６．作者笔下的虫子都有各自的性格，天牛像 　， 蟋蟀像歌唱家，土蜂则像 　（２分） １７．请用“○”圈出第③段中画直线句子里“我”捉蟋蟀的动词。在这里作者用一连串的短句，既写出 了蟋蟀的 ，也写出了“我” 的心情。第④段中画波浪线的句子写 了 。从这两段都可以看出“我”是个 的孩子。 （５分） １８．“在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。”请结合本文内容谈谈你的理解。（４分） 　 　 活动三　心中千万言　真情流淌笔尖（３０分） １９．习作。（３０分） 五年的小学时光里，有美好的回忆，有纯真的情谊。毕业之际，相信同学们一定有很多心里 话想对他或她说，可能是父母，感恩父母伟大的爱；可能是老师，感谢老师的谆谆教诲；可能是同 学，难舍真挚的友谊……请你以一封信的形式将自己的心里话记录在成长册中。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感。②格式规范，落款日期为６月２８日。文中不能 出现真实姓名。③书写规范、端正、整洁。 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