第六单元核心素养评价-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价（统编版）五四制

·３０　· !@#$%&'()*+ ,-. ９０ /0%1/. １００ /%%%%2/.%%%%34.%% 　　学了这一单元，五年级（３）班开展了“说说我的假期旅游见闻”这一活动，请你快来参加。 活动一　展示美好瞬间 一、小泰首先向大家展示了他在旅途中捕捉的美好瞬间，请阅读后完成练习。（３７分） 　　我们首先来到威尼斯，这里河道Ａ．像蜘蛛网一样，横一条竖一条的，我们ｇùｙōｎｇ（　　　）了一 艘小艇，它的船头和船（梢　艄）向上（翘　跷）起，船舱里的皮垫子软软的，很舒服。在这里，还可以看 到ｂǎｏｍǔ（　　　）带着孩子坐着小艇去郊游，老人坐着小艇去教堂做ｄǎｏｇàｏ（　　　）。夜晚，人 们走上各自定好的小艇，在一片哗 獉 （ｈｕā　ｈｕá）笑和告别的声音中回家。水面上渐渐【　　　　】下来 了，整个城市陷入了沉睡。 　　接着我们来到荷兰，踏上荷兰的土地，极目ｙｕǎｎｔｉàｏ（　　　），映入眼帘的是Ｂ．非常广阔，看 不到边界的草原。在这里，膘 獉 （ｂｉāｏ　ｐｉāｏ）肥体壮的ｊùｎｍǎ（　　　）飞（弛　驰），牛犊仪态端庄， 老牛无比威严，（棉　绵）羊自由自在，它们是这个王国的主人和公爵 獉 （ｊｉāｏ　ｊｕé）。傍晚，  金色的晚 霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片【　　　　  】。［满载着一罐罐牛奶的车船过后，一 切又ｈｕīｆù（　　　）了【　　　　】。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来，狗不叫 了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。］ 　　最后我们来到埃及，埃及的金字塔用约２３０万块石材砌成，平均每块重２．５吨左右。  整个胡夫 金字塔大约有５０层楼高，塔基面积相当于１２６个篮球场那么大  。在人们的心目中，埃及金字塔是 Ｃ．闪耀发着光的珍宝，让人产生无限遐 獉 （ｘｉá　ｊｉǎ）想。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．给加点字选择正确的读音打“√”，用“＼”划去括号里不正确的汉字。（４分） ２．读拼音，根据语境写出对应的字词。（６分） ３．你发现画“　　”的语句用四字词语代替会更简洁，请你帮小泰换一换。（３分） Ａ（　　　　　　） Ｂ（　　　　　　） Ｃ（　　　　　　） ４．请你根据语境，选择下面的词语填入【　　】里。（３分） 平静　　　　　寂静　　　　　沉寂 ５．下列诗句中，与资料中画“  　　”的句子运用了相同写法的一项是 （　　）（２分） Ａ．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 Ｂ．野旷天低树，江清月近人。 Ｃ．夜来风雨声，花落知多少。 Ｄ．明月松间照，清泉石上流。 ６．画“　　”的句子运用了　　　　修辞手法，请你也用这种手法仿写一个句子。（３分） 　 ７．画“  　　”的句子运用了　　　　　　、　　　　　　的说明方法，下列对句子说明方法判断有误 的一项是 （　　）（２分） Ａ．我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个 太阳。（列数字　举例子） Ｂ．鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） Ｃ．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（作比较） Ｄ．金字塔塔基原边长约２３０米，因年久风化，塔基现边长约２２７米。（列数字） 　　我也会用多种说明方法来描写一样事物。（３分） 　 　 ８． 加［　］句子是　　　　（动态　静态）描写，下列不属于这一描写方法的一项是 （　　）（２分） Ａ．巴黎奥运会开幕式上，塞纳河沿河约有３２万名观众，他们高举国旗随音乐起舞，呐喊助威纵情 欢呼。 Ｂ．大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 Ｃ．迸发着震耳的喧响的瀑布，从雾中显露出来，就像一柄硕大无朋的宝剑从天外飞下来，直插进 一个绿森森的深潭之中。 Ｄ．运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 　　我也会运用这种描写方法写一写校园的早晨。（３分） 　 　 ９．假期里，小斗也去了埃及，下面是他捕捉的金字塔瞬间，请你阅读后完成任务。（６分） 　　在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔 啊，简直像是用纯金铸成的。 （１）阅读这句话，我们发现句中多次出现“　　　　　　”这个词语，作者通过　　　　（静态　 动态）描写，写出了　　　　　　　　　　　，展现了金字塔独特的魅力。颜色的使用，给人 以巨大的视觉冲击力，我们能体会到作者对金字塔的　　　　　　　　　　之情。（４分） （２）我能仿照例句写出乡村四月的美。（２分） 　 　 活动二　现场推介会 二、看完了精彩瞬间，同学们进行了现场交流，大家纷纷推荐起自己喜欢的地方。（４分） １．我准备介绍的地方是： 　。（１分） ２．在讲解之前，我要进行的准备工作有 （　　　　）（多选）（３分） Ａ．确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 Ｂ．抽个时间，到实地仔细看看。　 Ｃ．将资料整理成一篇讲解稿，还可以自己试着讲一讲。 Ｄ．如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就可以不需要作什么准备了。 ·２９·         80    ·３２　· 活动三　结合美文说美景 三、阅读下面美文，按要求完成练习。（２９分） （一）牧场之国（节选）（１２分） 　　到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在 西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没 有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一 罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失 了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉 睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 　　这就是真正的荷兰。 １．选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景：即　　　　　　和　　　　　　，写出了荷兰　　 　　　　的特点。（３分） ２．选文主要用了　　　　　　描写和　　　　　　描写，其中第①处画线句子属于　　　　　　 描写，第②处画线句子属于　　　　　　描写。（２分） ３．选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？（３分） 　 ４．下列对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是 （　　）（２分） Ａ．这是作者在向人们介绍荷兰的特点。 Ｂ．这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。 Ｃ．这句话在文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。 Ｄ．反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。 ５．小泰想在活动中向大家推介荷兰，他应该怎样推介呢？请你帮他写出推介语。（２分） 　 　 （二）云和梯田（节选）（１７分） 　　①梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪， 在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影，那是水灵灵的春梯田。春梯田，是一轴淡淡的水 墨画。 　　②梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿，浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹 如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。夏梯田，是 一帧精美绝伦的绣品。 　　③秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层 澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌，那是金色的秋梯田。秋 梯田，是一幅色彩浓郁的油画。 　　④落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换装。白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一畦白 色又一畦白色。那是云和梯田最令人激动、最美的时刻 獉獉 ———梯田的平面上，一层层落满了白雪，而 每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便 明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的 黑白木刻。 １．选文按　　　　顺序描写了梯田的四季之景，并将其形象地比作不同的事物，请以关键词的形式 摘录下来。（５分） 　　 　　 　　 ２．在描写“春梯田”时，作者运用了大量的叠词，请摘录两个：　　　　　　、　　　　　　。以下对 于这种写法表述有误的一项是 （　　）（４分） Ａ．叠词使语言更加生动、活泼 Ｂ．叠词将水稻秧写得形象、有趣 Ｃ．叠词写出了梯田的静态美 Ｄ．叠词让梯田之景更具生命力 ３． 画“　　”的句子描写的景物是　　　　，运用了　　　　（静态　动态）描写。除了升上 山顶，往下流淌，还会去往哪里呢？发挥想象写一写。（４分） 　 　 ４．第④自然段加点的“时刻”指的是哪一时刻？用“　　”画出相关语句。你觉得云和梯田的四季景 色中，哪一时刻是最美的？写出自己的感想。（４分） 　 　 活动四　我为祖国做代言 四、习作。（３０分） 　　亲爱的同学们，我们欣赏了独特的威尼斯水上风光，领略了牧场的美丽与幽静，感受了金字塔 的魅力。其实我们的祖国，也有很多灿烂的世界文化遗产在国际上享有盛名，如北京故宫、秦始皇 陵兵马俑、东岳泰山、鸢都风筝……请你根据收集的资料，选择一处介绍我国的文化遗产，宣扬中华 文化，为祖国做代言。 　　要求：①选择一处文化遗产，介绍清楚（如：工艺、外形、结构、文化价值等）。②题目自拟，写出 它的动态美或静态美。③语句通顺，不少于４００字。 ·３１· ·９６　· 出活动主题，所以我建议他使用资料一。 １４．遗民泪尽胡尘里　南望王师又一年 １５．黄河　西岳华山　对祖国大好河山的赞美　气势磅 礴　北方中原地区尚为金人所统治　愤慨、无奈 １６．Ａ １７．并肩前行　紧随其行　背我前行　独自前行　痛心 拉下 １８．顶　甩　拉　抓　陷　舍己为人的英雄品质　思念 同志，悲痛欲绝的心情 １９．为快速追赶队伍，老同志干脆背“我”行军　老同志 为救“我”舍弃了自己的生命 ２０．Ｃ ２１．文中的“我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直 通向遥远的陕北”这句话意思是小红军开始独自艰 难地在草地上行走，又累又饿心中有些失望，可遇到 老红军后，小红军有了信心，尤其是听到老红军为救 “我”陷入泥潭叮嘱“我”的话，感受到责任重大，必 须坚强地走出草地，追上队伍，争取革命的胜利。因 此，“我”信心百倍，看到了希望。“我”坚信因为我 们革命队伍中有这样舍己为人的革命战士，我们的 革命就一定会取得胜利。于是，小红军坚定地向通 往陕北的光明大路走去。 ２２．扫公众号二维码获取例文 第五单元　核心素养评价 一、１．航行　海鸥　船舱　摩拳擦掌　放肆　帽子 ２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ａ　９．Ｄ １０．（１）示例：雨下得很大，雨水像断了线的珍珠一 样，呼啦啦的落下来。 （２）示例：只要你努力学习，认真听课，你的成绩 就会提升。 （３）有了孙膑的计策，田忌不可能会输。 （４）　　今天，我们 全校同学一起去劳 动基地，我刚走了一段路就把脚崴了 只好 提前 校。在回来的路上，我的眼泪止不住 地往下流，我为失去这次难得的 而感到 十分遗憾。 二、（一）１．Ｂ　２．Ｃ ３．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。　孩 子　炮弹　孩子跳水时高度高，冲击力大 ４．Ｄ ５．因为海里不确定的危险因素多，大家都非常担心 孩子的安危，所以觉得时间过得慢。 （二）１．晏子出使楚国，楚王想趁机侮辱晏子　被嘲 笑齐国没有人　被侮辱齐国人没出息　楚 王不敢不尊重晏子了 ２．楚国是狗国　下等人访问下等国家　楚国风气不 好，带坏了齐国人 ３．示例：②　我一定要好好地反击楚王，让他无话可 说，维护自己国家的尊严。 ４．ＡＢＣＤ ５．示例：①在讲故事之前先把故事熟读几遍，将故事 内容牢牢地记住。②运用丰富的肢体语言，如手 势、面部表情等来为故事添光增彩，增加趣味性。 ③将讲故事的过程录下来，反复观看回放，了解自 己的表现，及时作出调整。④保持与听众的眼神 交流，传递真诚的情感。 三、扫公众号二维码获取例文 第六单元　核心素养评价 一、１．打“√”：ｈｕá　ｂｉāｏ　ｊｕé　ｘｉá 划去：梢　跷　弛　棉 ２．雇佣　保姆　祷告　远眺　骏马　恢复 ３．纵横交错　无边无垠　熠熠生辉 ４．沉寂　寂静　平静 ５．Ａ ６．拟人　示例：太阳冲破乌云的阻挡，露出了半 张脸。 ７．列数字　作比较　Ａ　示例：我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。 ８．动态　Ｂ 示例：校园的早晨，一切都像刚睡醒的样子，空气 清新，雨露滋润，所有的生物显得更有活力了。你 瞧，树上的鸟妈妈忙着教鸟宝宝捕捉害虫呢。刚 刚苏醒的蜘蛛就开始织网了。同学们三五成群， 一边热火朝天地聊着，一边走向教室。 ９．（１）金色　静态　夕阳下的金字塔　喜爱 （２）示例：乡村四月是那么美，春分刚过，乡村就披 上了翠绿的外衣。田野里麦苗像小小的绿色蜡笔 一样整齐地排列着。稻田里绿油油的秧苗挺直了 腰杆，吸收着温暖的阳光。菜园子里各种蔬菜争 相探出嫩绿的头儿，向着春光伸展着翠绿的身子。 乡村的四月就像一幅生机勃勃的绿色画卷，铺展 在田野上。 二、１．示例：李清照故居 ２．ＡＢＣ 三、（一）１．傍晚　夜晚　宁静 ２．动态　静态　静态　动态 ３．这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声” 和“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车”来衬托荷 兰牧场的寂静。 ４．Ｄ ５．示例：荷兰被称为牧场之国，三分之一的地方都是 牧场，牧场上的动物们就像这个自由王国的主人， 生活惬意而舒适。如果你想感受牧场里动物与 人、与自然和谐统一的氛围，来荷兰是再合适不 过了。 （二）１．时间　淡淡的水墨画　精美绝伦的绣品　 色彩浓郁的油画　轮廓分明、庄严冷峻的黑 白木刻 ２．示例：齐刷刷　绿茸茸　Ｃ ３．稻浪　动态　示例：还会流向远处一望无际的稻 田中，流向结满黄澄澄的梨子的果园中。 ４．白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，  一畦白色又 一畦白色  。　示例：我觉得春季最美。因为春季 里，万物复苏，到处充满生机，让人感觉到一种奋 发向上的精神。 四、扫公众号二维码获取例文 第七单元　核心素养评价 一、示例： 邀请函 亲爱的同学们： 　　你们好！我校定于本周五下午两点到五点在学 校综合楼三楼举行“趣味语言品鉴会”活动，可单人 参加，也可团队参加。报名截止时间为本周三下午放 学前。我们期待你的参与。 泰斗小学广播站 ××年×月×日 二、１．（１）ｘｉáｎ　ｑìｎ　ｙǎｏ　ｈｕì　ｙà （２）拇指　搔痒　拧螺丝　纽扣　样貌　附庸 （３）承受　好看 （４）Ａ ２．Ｃ ３．（１）Ｂ　（２）Ｄ ４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｃ ８．（１）仁之端也　（２）君子喻于义　君子坦荡荡　 （３）则能有所不为　多行不义 三、１．ｙìｎɡ　拜访　给（孔君平）端来了水果　ｗèｉ ２．从“儿应声答曰”可以看出杨氏子思维敏捷，因为 他几乎没有思考。 ３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ 四、１．Ｂ　２．Ｃ ３．这猫的确是特殊而引人注目的。　女儿写稿的时 候，猫伯伯端端正正坐在稿纸上，最后竟在稿纸上 睡着了。 ４．客人的背脊　比喻　小心、谨慎　演剧 ５．Ｄ 五、扫公众号二维码获取例文 第八单元　核心素养评价 １．Ｃ ２．（１）Ａ　Ｂ　（２）Ｃ ３．（１）Ｂ　（２）Ｄ　（３）Ｂ ４．示例：（１）老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋 润着我　（２）一杯茶　馥郁醇香　一本书　厚重深邃 ５．Ａ ６．示例：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长。 　这六年，我们在老师的耐心教导下，健康成长。　 亲爱的母校，感谢您对我们的厚爱。　亲爱的老师， 难忘您对我们的恩情。 ７．②⑨　①④⑦　⑤⑧　③⑥⑩ ８．②　它以整齐的句式，从学习和生活两方面道出了同 学间的深情厚谊，结尾句更是真挚感人。 ９．Ｃ　Ａ　Ｄ　Ｂ １０．示例：希望学校成立科学实验室，实践书本上学到的 知识。　希望学校图书馆对学生开放，丰富学生的 文化生活。 １１．（１）对学生的培养和扶持 （２）随风潜入夜　润物细无声 （３）对待老师要像对待父亲一样敬重 （４）春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干 １２．如右图： １３．Ｃ １４．“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现了春天 到来后江南景物的变化，既有色彩又有动感。 １５．母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。 １６．老师的谆谆教诲与鼓励　同学之间的深情厚谊　母 校的严格教育 １７．Ｃ １８．二　更能直接表达对老师、母校的深情。 １９．Ａ ２０．扫公众号二维码获取例文 专项分类测试（一）　汉字与词语 一、１．ｚｈɑ　ｍｉǎｏ　ｙíｎ　ｚｈｕì　ｄú　ｘｉáｎ　ｙì　ｋāｎ ２．纽　扭　扭　钮　眺　跳　跳　眺　艄　梢　稍 捎 ３．（１）ｊｉàｎ　ｊｉāｎ　（２）ｈè　ｘｉà　（３）ｓｈɑｎｇ　ｃｈáｎｇ （４）ｈｕā　ｈｕá　（５）ｐō　ｂó ４．Ｃ　５．Ｂ 二、１．期　拔　桨　绵　骏　驰　逛　衷 ２．Ｄ ３．推荐　牲畜　吓唬　航行　桅杆　奔赴　胸膛　 摔跤　榜样　鞭炮　白昼　年龄　损失　坚持　 熟悉　保姆　簇拥　拟写　樱桃　遮住　轧伤　 样貌　仓库　平庸　憎恶 ４．拴住　肉馅　怔住　慈祥　矛盾 门栓　陷害　证书　详细　茅屋 桅杆　鱼钩　礼仪　瓦罐　房梁 诡计　购买　议论　灌溉　高粱 ５．（１）辽阔　骏马　海鸥　艘艘　扬帆起航　肥沃 　耕耘　山寨 （２）笼罩　慈祥　情不自禁　眷恋　肃然起敬　 享乐 三、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｂ ６．（１）②　①　③　（２）②　①　③　④ （３）①　③　④　② ７．（１）Ｊ　戈　十　③ （２）宀　Ｓ　ｓｈｅｎ　Ａ．③　Ｂ．②　Ｃ．④ ８．Ｄ　９．Ｃ 四、１．（１）果然　（２）居然　（３）竟然　（４）偶然 ２．（１）创造　（２）蕴含　（３）演变　（４）铸刻 （５）造诣 ３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｄ ６．欲试　己 人　心 胆　无缝　平 静　摩 擦 不吭　然 敬　绞 汁 （１）心惊胆战　（２）绞尽脑汁 ７．Ｃ 专项分类测试（二）　句子 一、１．（１）Ｂ　（２）Ｄ　（３）Ａ　（４）Ｃ ·９５·