信息必刷卷04（四川成都专用）-2025年中考语文考前信息必刷卷

绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷04 语 文（四川成都专用） 考情速递 中考·新动向： 1.名著阅读的分值比重持续增加，考查重点从内容记忆转向综合分析与生活化应用。 2.现代文阅读新增“信息筛选题”和“语言品析题”，要求考生快速提取关键信息并分析语言准确性。 中考·新考法： 1.新增文言文朗读节奏划分、实词解释等题型，要求考生掌握文言句式和翻译技巧。 2.作文题目更多采用象征类命题或半开放命题，鼓励个性化表达与社会思考。 中考·新情境： 可能会出现名著与现实的“对话”情境。作文可能要求撰写“成都非遗传承”倡议书，或结合本地名人的事迹，体现四川特色。 命题·大预测： 1.名著阅读重点篇目：《西游记》（人物担当）、《朝花夕拾》（童年反思）、《钢铁是怎样炼成的》（坚韧精神）。 2.现代文阅读可能选用乡村振兴、文化传承类文章；科技文涉及量子计算、新能源技术等前沿领域。文言文或结合四川本地历史人物或文化事件，如都江堰修建的史料分析。 注意事项： 1．本试题卷满分150分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（    ） A．霎时（shà）      恫吓（hè）       拘泥（nì）      戛然而止（jiá） B．忏悔（chàn）     惆怅（chàng）    盘桓（huán）    不屑置辩（xiè） C．炽热（chì）      纤维（qiān）     洗涤（dí）       诲人不倦（huì） D．镌刻（juān）     寂寥（liáo）     龟裂（jūn）      不省人事（xǐng） 2．下列语句中书写正确的一项是（   ） A．圆规显出很鄙夷的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿。 B．杜雍和现在只是要求它们不停顿地向前游去，不给它们一点觅食或嬉闹的可能。 C．我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的泊船，把纤绳深深勒进你的肩膊。 D．这段话本从教育方面赞美无言，但要想明了无言的意韵，宜从美术观点去研究。 3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是（   ） 敬爱的老师，感谢您对我们无微不至的关怀，让我们度过了充实的三年初中生活。每当我们遇到难题向您请教时，您总是耐心解答，妙手回春；每年的元旦晚会上，您总会给我们准备各种小惊喜，和我们共享天伦之乐……三年的时光戛然而止，往事历历在目，我们想再对您说一声：老师，您辛苦了！ A．妙手回春 B．天伦之乐 C．戛然而止 D．历历在目 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．他在课堂上的滑稽表演，令张老师都忍俊不禁地大笑起来。 B．大运会旨在以促进大学体育的发展，提高大学体育水平为目的。 C．学校积极开展防校园欺凌教育活动，有效防止校园欺凌现象不再发生。 D．能否顺利开展大课间体育活动，是能不能提高学生身体素质的重要因素。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 醉翁亭记（节选） 欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 乙 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．野芳发而幽香        芳：花 B．太守谓谁        谓：对……说 C．湖中人鸟声俱绝        绝：消失 D．客此            客：客居 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①朝而往                ②余强饮三大白而别 B．①至于负者歌于途        ②有亭翼然临于泉上者 C．①宴酣之乐，非丝非竹    ②处江湖之远则忧其君 D．①醒能述以文者            ②属予作文以记之 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 A．游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 B．游人知道从太守游玩中（感到）乐趣，因而不知太守以他们的快乐为快乐啊。 C．游人知道从太守游玩中（感到）乐趣，却不知道太守的快乐是他自己的快乐啊。 D．游人知道跟着太守游玩的乐趣，因而不知太守的快乐是他自己的快乐啊。 8．下列对两文的理解和分析有误的一项是（   ） 1 所写之景 所写之“乐” 所记之事 所抒之情 甲文 ①山中早晚和四时里相似的美景 ③山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐 ⑤滁人出游，太守与宾欢饮，日暮而归 ⑦与民同乐的旷达情怀 乙文 ②西湖雪后洁净的美景 ④亭上遇人之乐 ⑥前往湖心亭赏雪，偶遇久别的朋友而畅饮 ⑧淡淡的故园之思和故国之悲 A．③⑤ B．②⑧ C．①⑥ D．④⑦ 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。   （1）补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分) ①将军百战死， 。(《木兰诗》) ② ，直挂云帆济沧海。  (李白《行路难》 (其一)) ③浊酒一杯家万里， 。  (辛弃疾《渔家傲·秋思》) （2）请在赵师秀的《约客》和陈子昂的《登幽州台歌》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文段，完成各题。 甲 ①魔幻的电影《哪咤之魔童降世》、唯美的舞蹈《只此青绿》、神奇的晚会《端午奇妙游》、灵动于大街小巷的汉服、马面裙……最近几年，“国潮”之风正劲。 ②“国潮”之源是富有强大生命力的优秀传统文化。发掘古诗词文化魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播；以中国传统节日文化为切入点的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢……挖掘中华优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承与发展，不断开创新局面，引领新潮流。 ③但有了优秀传统文化就能引领潮流吗？事实并非仅此，且看：西安大唐不夜城的古诗灯光秀、互动节目“盛唐密盒”，让游客在沉浸式体验中领略璀璨的盛唐文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马路飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远现的文物形象变得可亲可感。由此可见，传统文化和现代生活方式的有效连接、融合，创造了传统文化引领生活潮流的当代路径。 （选自《人民日报》等，有删改） 乙 ①以前被年轻人认为“老土”的“国潮”之风如今为何越吹越劲？除掉其本身自带的优良禀赋，还有什么值得我们思考呢？ ②近年来，数字技术日新月异，许多博物馆利用虚拟空间技术等生成逼真、实时、三维虚拟场景，强化展览互动性和参与感。让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景，感受优秀传统文化的博大精深，引发了国人尤其是年轻人强烈的情感共鸣。此外，还有传播方式的创新：观看网络直播，了解“非遗”产品制作；刷刷短视频，揭开故宫文物修复的神秘面纱；动动手指飞“弹幕”，与《中国诗词大会》现场专家实时互动，深度体验……这些身临其境的参与方式，让我们可以对“国潮”之风大胆说爱！ ③仅是技术层面的改变还难以创造时代潮流，可能还需思考更深：新中国成立到本世纪前的一段时间，国家积贫积弱，人们忙于生计，漠视了优秀传统文化的美好。进入新世纪，尤其是本世纪二十年代，我国国力迅速提升，国民的物质条件不断改善，人们注重精神追求，开始关注本国优秀的传统文化，“国潮”之风从此刮起，方兴未艾。 （选自《光明日报》等，有删改） 10．“国潮”之风正劲是由哪些条件促成的？请结合两文内容分条作答。（4分） 11．甲乙两文都以“‘国潮’风正劲”的话题开头，两文的第一段是否可以交换？请结合内容，简要分析。（3分） 12．下面这句话作为结尾段，更适合放人甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。（3分） 说到底，“国潮”澎湃，内源在“国”，外显于“潮”。 五、作文（60分） 13．岁月流淌，在迢迢人生长路上，我们走过一站又一站，但在“我”心中依然还会有一如当初的人、事、物…… 请以“我心依旧”为题，写一篇文章。 要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，明确文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 山居 徐玑 柳竹藏花坞，茅茨接草池。 开门惊燕子，汲水得鱼儿。 地僻春犹静，人闲日更迟。 山禽啼忽住，飞起又相随。 14．本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。（2分） 15．本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。（2分） 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张仪为秦破纵连横① ①（秦惠王）使张仪东说齐湣王。张仪说曰：“天下强国无过齐者，大臣父兄殷众富乐。然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。纵人说大王者，必曰‘齐西有强赵，南有韩与梁。齐，负海之国也，地广民众，兵强士勇，虽有百秦，将无奈齐何’。大王贤其说，而不察其实。夫纵人朋党比周②，莫不以纵为可。臣闻之，齐与鲁三战而鲁三胜，国以危亡随其后，虽有战胜之名，而有亡国之实。是何也？齐大而鲁小也。今秦之与齐也，犹齐之与鲁也。秦赵战于河漳之上，再战而赵再胜秦；战于番吾之下，再战又胜秦。四战之后，赵之亡卒数十万，邯郸仅存，虽有战胜之名而国已破矣。是何也？秦强而赵弱。” ②“今秦楚嫁女娶妇，为昆弟③之国。韩献宜阳；梁效河外；赵入朝渑池，割河间以事秦。大王如不事秦，秦驱韩梁攻齐之南地，悉赵兵渡清河，指博关，临淄、即墨非王之有也。国一日见攻，虽欲事秦，不可得也。是故愿大王孰计之也。” ③齐王曰：“齐僻陋，隐居东海之上，未尝闻社稷之长利也。”乃许张仪。 （节选自《史记·张仪列传》，有删改） 【注释】①破纵连横：战国后期弱国联合进攻强国，称为合纵，文中“纵人”即指主张合纵的人，如苏秦提出的六国联合抗秦。而张仪提出分化瓦解六国联合，远交近攻的外交策略称为连横。②朋党比周：成语，指结党营私，排斥异己，谋取私利。③昆弟：指兄和弟，比喻亲密友好。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（2分） A．使张仪东说齐湣王   　　使：出使 B．莫不以纵为可       　　莫：没有谁 C．愿大王孰计之           孰：同“熟”，仔细 D．乃许张仪               许：答应 17．将文中画横线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。 （2）大王贤其说，而不察其实。 18．就张仪为秦破纵连横之事，你们小组展开了讨论。（4分） 小川：张仪恐吓利诱，夸大其词，仅凭一张三寸不烂之舌，就让齐王跪了。 你： 。 小语：国家实力固然重要，但能做到不战而屈人之兵，才是辩士游说的最高境界。 你： 小文：对！正是因为合理的论证，展现了高超的语言艺术，让张仪的说辞有了强大的说服力。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19.下列关于《儒林外史》的说法中，选出不正确的一项并改正。 （2分） A.是清代吴敬梓创作的长篇小说，虽假托明代背景，实则反映了清代的社会现实。 B.本书主体部分的结构“虽云长篇，颇同短制”，采用的是“糖葫芦串”式结构。 C.《儒林外史》中也塑造了一些典型的贪官污吏，例如处理回民牛肉案的王惠。 D.鲁迅曾经评价此书说：“讽刺小说从《儒林外史》而后，就可以谓之绝响”。 选项为 ______ ，修改： ______ 20．从《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》三部作品选择其中一位主要人物，登入“英雄榜”，结合其经历简述理由。（2分） Ta的姓名： 理由： （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 八月乡村荷意多 罗光成 ①八月的四连村，我见到了如此打动我心的荷。 ②我本不是一个喜欢花花草草的人，对荷，当然也从没上过什么心。起先，是被动地陪朋友，追踪着刷屏的朋友圈，去四连看荷的。一路上，我还揶揄朋友，真是花痴！公园里，荷不是天天开在那儿，还看不够？什么荷花，还值得大家在朋友圈刷屏？后来，就变成朋友嗤笑我了，怎么，不是说不喜欢花吗？不是说荷天天开在小公园吗？这都午饭时间了，人怎么还定在荷花跟前，迈不动步子了呢？ ③横陈大地，一望无际的荷，正豆蔻亭亭在四连。水，是荷的原乡，更是荷的舞台，择水而生的天下之荷，在千万年与水的心融神会中，早已出脱成一方水土的最美代言。可我在想，天下有荷的河汊湖塘，比之四连大而阔者何其多！可但凡经历我眼的天下之荷，怎么就没能如此让我怦然心动呢？真正的理由，是因为四连的荷不一样的形象气场与精神气质啊！气场与气质，形象与精神，是四连的荷展示给世界的独特之处，让人在盛夏的江南大地上，能够心神静然，流连忘返；也荡漾着观荷人的诗心，让我也忍不住写上几句，与朋友们遥作分享。 ④四连的荷，是走出书斋的生活之荷，跳出羁绊的自由之荷。在我与它相逢对视的一刹，它就秒抓了我的心，又仿佛我的心早就在等待被它秒抓。它们亭立在我的面前，伸展的叶是风开的裙袂，盛开的花是迎宾的笑脸。那些初成的莲蓬，是一只只伸向我的“麦克风”，正热切而礼貌地静待着我对它们说些什么；那些待放的菡萏，则是_________，似乎也正凝神屏息，静待着把我的即兴演说书写到广袤的天宇去。这是怎样的一种仪仗与礼数！怎样的一种隆重与用情！大地，是为你而在的舞台；天空，是为你铺开的画布。你把那些激动人心的讯息，插上风的翅膀，让所有的美好，在你与世界之间，自由而无所不达。 ⑤我拍下一张照片，照片上是几支灿绿的“麦克风”，我写上几个字：倾听世界，成长未来。我又拍下一张照片，照片上是向着天空成片飞举的支支“画笔”，我又写道：理想，总是有方向的。一时间，朋友圆里，点赞不止……自带气场与殷力的四连的荷，还有我对四连荷的理解与参悟，借助我的手指，在虚拟的时空，一路畅行；也引发我对四连村这片土地的好奇。 ⑥荷塘边，两位女子，共着一把立地撑开的大伞，埋头剥着莲子。大伞紧贴着荷花，一时竟看不出阴凉是出自大伞，还是出自荷叶。坐在长凳上的叫刘友芳，蹲在地上的叫张谊琴，问答中，我知道了她们的名字。“这都是我的家庭农场。”刘友芳伸直臂膊，前后左右，点画一圈，又看向张谊琴，“她是我家嫂子，在开发区上班，今天休假，来帮我忙的。” ⑦听刘友芳介绍，从前年开始，她用村里的田地，办起家庭农场。圩乡水多，种荷是条好路子。她种的这种荷，属于观赏性品种，不产稿，效益主要在莲子，而且莲子产量特别高，品质也特别好。现在进入忙季，她请了三五个本村民工，“每天光卖莲子，就有不菲的收入。”刘友芳说，“以前我们这里路不通，条件差，外面说起我们村子都是直摇头。不过，现在可好了！”刘友芳抬起头，脸上泛起自豪的红晕，“这些年，政府又是修路，又是扶贫扶志。我们四连人也奋斗也努力！你看，我们村的荷花美吧！这荷花啊！除了莲子卖钱，还带动了乡村旅游呢！这几年，我们这儿开了不少农家乐，来我们村子看荷花看风景的，多的时候一天有几百上千人呢！靠着这些荷，我们农家真的是乐起来了！村外的好姑娘，也一个一个，比赛似的嫁到我们村了，哈哈！”一直蹲着剥莲蓬的张谊琴，抽空抬起头，嗔了刘友芳一眼，嘴角挂着笑意，又手不停歇地低头剥莲蓬去了。 ⑧青荷之上，向着天空齐刷刷飞举的一支、两支、无数支“画笔”，律动风中，带着四连的心跳，仿佛正把四连村的故事，也把中国乡村振兴发展的故事，漫天抒写。那飞举的笔端，源源辐射出的昂扬向上、生机勃勃、奋斗不止的少年气象与神采气韵，仿佛四连内心世界外显的一面面风旗，又仿佛夏日澄碧的甘泉，流进我心，通透我身，让我感受到荷的力量、人的奋发激情和一个时代不可阻挡的万丈豪情！我悄悄地告诉自己，行走天地间，需如四连的荷与人一样，确定方向，满怀理想与激情，在家国与苍生永恒的时空尺度里，让生命的价值，不负造物，乘风攀升。 （文章有删改） 21．本文题目“八月乡村荷意多”含义丰富。作者笔下的“荷意”有哪些含义？请联系全文，分条作答。（4分） 22．请结合语境、将文章第四段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。（4分） 23．文章用较多笔墨记叙与刘友芳的交谈，有何用意？请结合文章内容简要分析。（4分） 24．文章不要第五段，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。（6分） 四、语言运用（共12分） 25．2024成都世园会为给游客留下美好的回忆，制定了相关的便民措施。请根据要求，完成下列题目。 (1)成都世运会为游客定制了专属游园护照，结合下面的思维导图的提示，补全空缺处。（4分） (2)下面是一位游客向世园会工作人员询问关于前往2024成都世园会主会场的交通攻略的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。（4分） 游    客： ？ 工作人员：前往世园会主会场的交通方式很多，您可以登陆2024成都世园会官方公众号，搜索“世园主会场交通攻略”一文，里面介绍了6种方式供您选择。 游    客： 。请问在哪个地铁站下车呢？ 工作人员：搭乘成都地铁18、19号线抵达三岔站，出站乘坐世园会摆渡线1、线2分别抵达主会场1号或2号门。 游    客： ？ 工作人员：不是必须的。您也可以骑行、步行、乘坐出租车前往主会场。 游    客：好的，那我骑行去主会场，返程时，乘坐出租车去地铁站。 ？ 工作人员：返程时，请前往世园会主会场2号门旁的P4停车场乘出租车。 (3)下面是游客游览成都世园会后写下的感受，请参考示例，进行修改，使之更有文采，吸引更多游客前往游览。（句式、字数不要求和示例相同）（4分） 法国蒙彼利埃园：入口处的法式喷泉与山顶透明的法式建筑遥相呼应，延续了法式园林多采用镜像式设计，形成左右对称的场景的风格。 南京园：通过爬山廊、假山瀑布、叠水的空间变化，处处彰显江南园林对景、借景的造园手法，产生移步异景的观赏效果。 示例  英国伊丽莎白花园：花园坡度高差约8米，由乡村小径、树冠走廊、跌水小溪、欧式木屋、英式木桥组成。 修改为：沉浸式英式乡村田园体验，感受浪漫英剧氛围。 法国蒙彼利埃园修改为： 南京园修改为： 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考考前信息必刷卷04（四川成都专用） 语文·参考答案 A卷（共100分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．C 2．B 3．D 4．D 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5．B 6．B 7．A 8．C 三、默写（共6分） 9． 壮士十年归 长风破浪会有时 燕然未勒归无计 《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 四、现代文阅读（共10分） 10．（4分①（“国潮”本身）富有强大生命力的优秀传统文化；②（“国潮”由）传统文化和现代生活方式有效连接、融合；③（“国潮”制造、传播者者）采用先进的数字技术和创新传播方式；④（人们）注重精神追求，关注本国优秀的传统文化。 11．（3分）①不能互换。②甲文通过列举“国潮”之风中出现的热点现象，引出说明对象“国潮”之风的形成；③乙文通过今昔社会对“国潮”现象的看法变化情况，引发对“‘国潮’之风越吹越劲”原因的深入论述。 12．（3分）①甲文。②甲文围绕“国潮之风”的形成，由内而外介绍“国潮”之风形成的两个要素：富有强大生命力的优秀传统文化以及传统文化和现代生活方式的有效连接、融合。这句话从“国潮”现象本身角度强调“国潮”澎湃，内源在“国”，外显于“潮”，与甲文更匹配。 五、作文（60分） 13.例文 我心依旧 无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。 我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫…… 深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。 失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。 抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。 带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。风雨中，我心依旧。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 14．（2分）不矛盾。尾联正是以鸟儿停住啼唱忽又飞起，追逐嬉戏的动态衬托出环境的幽静，与第三联中所写春天的静谧相吻合。 15．（2分） 本诗中的“闲”表达了诗人山居生活的闲暇自得。《记承天寺夜游》中的“闲”则既表达出作者月下漫步的悠闲自如，也表达了因贬谪而带来的悲凉。 二、文言文阅读（共12分） 16．A（3分） 17．（6分）（1）但是，替大王出谋划策的人，都为了暂时的欢乐，不顾国家长远的利益。 （2）大王认为他们的说法很贤明，却没能考虑到实际的情况。 18．（4分）这是实力决定外交的典型案例，齐王之所以屈服，是因为张仪代表的秦国国力强大，并不只是因为张仪的嘴上功夫。 张仪在向齐王游说时，先对对方的观点进行了逐一批驳，打破了齐王对自己国力抱有的幻想，逼其就范（论证思路）；在论述过程中，列举齐国国家的现状，借助齐国与鲁国，秦国与赵国之间的对比，论证秦国的实力远大于齐国（论证方法）；言辞雄辩，逻辑严密，富有气势（论证语言）。 三、名著及现代文阅读（共22分） 19．（2分）C,处理回民牛肉案的汤知县。 20．（2分）示例：武松。 示例：他武艺高强、恩怨分明。他在景阳冈赤手空拳打死老虎，为兄报仇斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等，都体现出他英雄好汉的血性，因此，他是我心中的英雄。 21．①四连荷生机勃勃、追求自由、具有生活化的精神气质。②四连人目标明确、奋斗向上、追求美好生活（或：生命价值）的精神气度。③新时代背景下，乡村振兴发展的蓬勃力量和时代豪情。（4分） 22．（4分） 示例：一支支举向天空的画笔。 赏析：将待放的菡萏比做举向天空的画笔，既传神地写出荷花朝向天空、含苞未放的形态，表现出其昂扬向上、生机勃勃的神韵。又与后文要将“我”的演说“书写到广袤的天宇”的描写相匹配，更与后文反复谈及的支支“画笔”相呼应。 23．（4分）①既说明荷对四连村发展起到了重要作用，又体现出四连村人身上蕴含的如荷般努力追求的精神气质。②介绍四连村从贫穷到富裕的转变过程，突出政府对四连村的扶贫扶志，暗含了对新时代的赞颂（或：展现政府的扶贫扶志政策和四连村振兴发展的新面貌，为下文礼赞新时代作铺垫）。 24．（6分）①写我在朋友圈分享四连荷的照片及所配之词，赋予了四连荷深刻的精神内涵。②与上文四连荷在朋友圈刷屏相照应，也开启了下文对四连人及中国乡村故事的叙写（或：与上文四连荷“让我也忍不住写上几句，与朋友们遥作分享”相照应；也和文末我对四连荷与人追求生命价值的感悟形成呼应）。 四、语言运用（共12分） 25.(1) ①打卡手册②寻找游览线路③了解设计理念④专属优惠 (2) 请问怎样的方式可以到达主会场呢 我想乘坐地铁前往 必须要乘坐世园会摆渡线吗 我该在哪里打车呢？ (3) 高低错落与镜像对称的融合，体验法式浪漫幸福生活 古典雅致流露传统魅力，“移步异景”彰显江南园林风采 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷04 语 文（四川成都专用） 考情速递 中考·新动向： 1.名著阅读的分值比重持续增加，考查重点从内容记忆转向综合分析与生活化应用。 2.现代文阅读新增“信息筛选题”和“语言品析题”，要求考生快速提取关键信息并分析语言准确性。 中考·新考法： 1.新增文言文朗读节奏划分、实词解释等题型，要求考生掌握文言句式和翻译技巧。 2.作文题目更多采用象征类命题或半开放命题，鼓励个性化表达与社会思考。 中考·新情境： 可能会出现名著与现实的“对话”情境。作文可能要求撰写“成都非遗传承”倡议书，或结合本地名人的事迹，体现四川特色。 命题·大预测： 1.名著阅读重点篇目：《西游记》（人物担当）、《朝花夕拾》（童年反思）、《钢铁是怎样炼成的》（坚韧精神）。 2.现代文阅读可能选用乡村振兴、文化传承类文章；科技文涉及量子计算、新能源技术等前沿领域。文言文或结合四川本地历史人物或文化事件，如都江堰修建的史料分析。 注意事项： 1．本试题卷满分150分，考试时间150分钟。 2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下面加点字注音有误的一项是（    ） A．霎时（shà）      恫吓（hè）       拘泥（nì）      戛然而止（jiá） B．忏悔（chàn）     惆怅（chàng）    盘桓（huán）    不屑置辩（xiè） C．炽热（chì）      纤维（qiān）     洗涤（dí）       诲人不倦（huì） D．镌刻（juān）     寂寥（liáo）     龟裂（jūn）      不省人事（xǐng） 【答案】C 【详解】本题考查字音。 C.纤维（qiān）——xiān； 故选C。 2．下列语句中书写正确的一项是（   ） A．圆规显出很鄙夷的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿。 B．杜雍和现在只是要求它们不停顿地向前游去，不给它们一点觅食或嬉闹的可能。 C．我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的泊船，把纤绳深深勒进你的肩膊。 D．这段话本从教育方面赞美无言，但要想明了无言的意韵，宜从美术观点去研究。 【答案】B 【详解】本题考查字形。 A.痴笑——嗤笑； C.泊船——驳船； D.意韵——意蕴； 故选B。 3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是（   ） 敬爱的老师，感谢您对我们无微不至的关怀，让我们度过了充实的三年初中生活。每当我们遇到难题向您请教时，您总是耐心解答，妙手回春；每年的元旦晚会上，您总会给我们准备各种小惊喜，和我们共享天伦之乐……三年的时光戛然而止，往事历历在目，我们想再对您说一声：老师，您辛苦了！ A．妙手回春 B．天伦之乐 C．戛然而止 D．历历在目 【答案】D 【详解】本题考查成语使用。 A.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。不能用来形容老师的解答，使用错误； B.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。不能用来形容师生关系，使用错误； C.戛然而止：形容声音突然终止。不能形容在一起的时光要结束了，使用错误； D.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。使用正确； 故选D。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．他在课堂上的滑稽表演，令张老师都忍俊不禁地大笑起来。 B．大运会旨在以促进大学体育的发展，提高大学体育水平为目的。 C．学校积极开展防校园欺凌教育活动，有效防止校园欺凌现象不再发生。 D．能否顺利开展大课间体育活动，是能不能提高学生身体素质的重要因素。 【答案】D 【详解】本题考查病句修改。 A.“忍俊不禁”与“大笑起来”语意有重复，去掉“忍俊不禁地”； B.句式杂糅，去掉“以……为目的”； C.否定不当，去掉“不再”； 故选D。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 醉翁亭记（节选） 欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 乙 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．野芳发而幽香        芳：花 B．太守谓谁        谓：对……说 C．湖中人鸟声俱绝        绝：消失 D．客此            客：客居 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①朝而往                ②余强饮三大白而别 B．①至于负者歌于途        ②有亭翼然临于泉上者 C．①宴酣之乐，非丝非竹    ②处江湖之远则忧其君 D．①醒能述以文者            ②属予作文以记之 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 A．游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 B．游人知道从太守游玩中（感到）乐趣，因而不知太守以他们的快乐为快乐啊。 C．游人知道从太守游玩中（感到）乐趣，却不知道太守的快乐是他自己的快乐啊。 D．游人知道跟着太守游玩的乐趣，因而不知太守的快乐是他自己的快乐啊。 8．下列对两文的理解和分析有误的一项是（   ） 1 所写之景 所写之“乐” 所记之事 所抒之情 甲文 ①山中早晚和四时里相似的美景 ③山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐 ⑤滁人出游，太守与宾欢饮，日暮而归 ⑦与民同乐的旷达情怀 乙文 ②西湖雪后洁净的美景 ④亭上遇人之乐 ⑥前往湖心亭赏雪，偶遇久别的朋友而畅饮 ⑧淡淡的故园之思和故国之悲 A．③⑤ B．②⑧ C．①⑥ D．④⑦ 【答案】5．B 6．B 7．A 8．C 【解析】5．本题考查文言实词。 B.句意：太守是谁呢。谓：为，是。 故选B。 6．本题考查一词多义。 A.连词，表修饰，可不译/连词，表顺承，可译为“就”“然后”。 B.都是介词，可译为“在”。 C.助词，可译为“的”/助词，定语后置的标志，不译。 D.介词，可译为“用”/连词，可译为“来”。 故选B。 7．本题考查翻译语句。 句中关键词“从”应译为“跟着”，“而”应译为“但是”“却”，“太守之乐其乐”应译为“太守以他们的快乐为快乐”。 B.“从”“而”错译； C.“从”“太守之乐其乐”错译； D.“而”“太守之乐其乐”错译； 故选A。 8．本题考查对文章内容的理解与分析。 ①“相似”有误，甲文第一段，写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同，作者抓住了早、晚、春、夏、秋、冬数个时间节点来写，都是一笔芾过，生动传神。 ⑥“久别”有误。结合乙文“问其姓氏，是金陵人，客此”可知，是偶遇的金陵人。 故选C。 【点睛】参考译文 【甲】至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。   （1）补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分) ①将军百战死， 。(《木兰诗》) ② ，直挂云帆济沧海。  (李白《行路难》 (其一)) ③浊酒一杯家万里， 。  (辛弃疾《渔家傲·秋思》) （2）请在赵师秀的《约客》和陈子昂的《登幽州台歌》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。 【答案】 壮士十年归 长风破浪会有时 燕然未勒归无计 《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：燕然未勒、敲、怆然、涕。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文段，完成各题。 甲 ①魔幻的电影《哪咤之魔童降世》、唯美的舞蹈《只此青绿》、神奇的晚会《端午奇妙游》、灵动于大街小巷的汉服、马面裙……最近几年，“国潮”之风正劲。 ②“国潮”之源是富有强大生命力的优秀传统文化。发掘古诗词文化魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播；以中国传统节日文化为切入点的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢……挖掘中华优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承与发展，不断开创新局面，引领新潮流。 ③但有了优秀传统文化就能引领潮流吗？事实并非仅此，且看：西安大唐不夜城的古诗灯光秀、互动节目“盛唐密盒”，让游客在沉浸式体验中领略璀璨的盛唐文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马路飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远现的文物形象变得可亲可感。由此可见，传统文化和现代生活方式的有效连接、融合，创造了传统文化引领生活潮流的当代路径。 （选自《人民日报》等，有删改） 乙 ①以前被年轻人认为“老土”的“国潮”之风如今为何越吹越劲？除掉其本身自带的优良禀赋，还有什么值得我们思考呢？ ②近年来，数字技术日新月异，许多博物馆利用虚拟空间技术等生成逼真、实时、三维虚拟场景，强化展览互动性和参与感。让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景，感受优秀传统文化的博大精深，引发了国人尤其是年轻人强烈的情感共鸣。此外，还有传播方式的创新：观看网络直播，了解“非遗”产品制作；刷刷短视频，揭开故宫文物修复的神秘面纱；动动手指飞“弹幕”，与《中国诗词大会》现场专家实时互动，深度体验……这些身临其境的参与方式，让我们可以对“国潮”之风大胆说爱！ ③仅是技术层面的改变还难以创造时代潮流，可能还需思考更深：新中国成立到本世纪前的一段时间，国家积贫积弱，人们忙于生计，漠视了优秀传统文化的美好。进入新世纪，尤其是本世纪二十年代，我国国力迅速提升，国民的物质条件不断改善，人们注重精神追求，开始关注本国优秀的传统文化，“国潮”之风从此刮起，方兴未艾。 （选自《光明日报》等，有删改） 10．“国潮”之风正劲是由哪些条件促成的？请结合两文内容分条作答。（4分） 11．甲乙两文都以“‘国潮’风正劲”的话题开头，两文的第一段是否可以交换？请结合内容，简要分析。（3分） 12．下面这句话作为结尾段，更适合放人甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。（3分） 说到底，“国潮”澎湃，内源在“国”，外显于“潮”。 【答案】10．①（“国潮”本身）富有强大生命力的优秀传统文化；②（“国潮”由）传统文化和现代生活方式有效连接、融合；③（“国潮”制造、传播者者）采用先进的数字技术和创新传播方式；④（人们）注重精神追求，关注本国优秀的传统文化。 11．①不能互换。②甲文通过列举“国潮”之风中出现的热点现象，引出说明对象“国潮”之风的形成；③乙文通过今昔社会对“国潮”现象的看法变化情况，引发对“‘国潮’之风越吹越劲”原因的深入论述。 12．①甲文。②甲文围绕“国潮之风”的形成，由内而外介绍“国潮”之风形成的两个要素：富有强大生命力的优秀传统文化以及传统文化和现代生活方式的有效连接、融合。这句话从“国潮”现象本身角度强调“国潮”澎湃，内源在“国”，外显于“潮”，与甲文更匹配。 【解析】10．本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文第②段“‘国潮’之源是富有强大生命力的优秀传统文化。发掘古诗词文化魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合”和乙文第③段“仅是技术层面的改变还难以创造时代潮流，可能还需思考更深：新中国成立到本世纪前的一段时间，国家积贫积弱，人们忙于生计，漠视了优秀传统文化的美好。进入新世纪，尤其是本世纪二十年末，我国国力迅速提升，国民的物质条件不断改善，人们注重精神追求，开始关注本国优秀的传统文化”，可概括为：“国潮”之源是富有强大生命力的优秀传统文化；“国潮”由传统文化和现代生活方式有效连接，融合；采用先进的数字技术和创新传播方式；人们注重精神追求，关注本国优秀的传统文化。 11．本题考查对内容的理解。 解答本题，首先应该回答“不能互换”，然后结合两则材料的内容分析作答。 根据甲文第②段“‘国潮’之源是富有强大生命力的优秀传统文化。发掘古诗词文化魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播”可知，甲文通过列举“国潮”之风中出现的热点现象，引出说明对象“国潮”之风的形成；根据乙文第②段“近年来，数字技术日新月异，许多博物馆利用虚拟空间技术等生成逼真、实时、三维虚拟场景，强化展览互动性和参与感。让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验‘云游’历史文化场景，感受优秀传统文化的博大精深，引发了国人尤其是年轻人强烈的情感共鸣。此外，还有传播方式的创新”可知，乙文通过解析古今社会对“国潮”现象的看法变化情况，引发对“'国潮'之风越吹越劲”原因的深入论述，因此，不能互换。 12．本题考查句子衔接。 根据甲文内容可知，该文通过列举“国潮”之风中出现的热点现象，引出说明对象“国潮”之风的形成；然后，围绕“国潮”之风的形成，由内而外介绍“国潮”之风形成的两个要素：富有强大生命力的优秀传统文化以及传统文化和现代生活方式的有效连接融合；根据乙文内容可知，通过解析古今社会对“国潮”现象的看法变化情况，引发对“‘国潮'之风越吹越劲”原因的深入论述；然后，从“采用先进的数字技术和创新传播方式”“人们注重精神追求，关注本国优秀的传统文化”两方面展开分析。“说到底，‘国潮’澎湃，内源在‘国’，外显于‘潮’”这句话从“国潮”现象本身角度强调“国潮”澎湃，内源在“国”，外源于“潮”。这句话与乙文分析的第二个原因重复，因此，这句话与甲文更匹配。 五、作文（60分） 13．岁月流淌，在迢迢人生长路上，我们走过一站又一站，但在“我”心中依然还会有一如当初的人、事、物…… 请以“我心依旧”为题，写一篇文章。 要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，明确文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文 我心依旧 无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。 我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫…… 深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。 失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。 抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。 带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。风雨中，我心依旧。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“我心”指我的思想、情感、态度等。“依旧”意思是照旧，像过去一样。“我心依旧”表明自己初心不改，砥砺前行。审题时，应思考我的心指什么，在什么情况下依旧，为何要依旧。一般而言，在挫折和困境面前人才会动摇，结合材料“岁月流淌，在迢迢人生长路上，我们走过一站又一站，但在“我”心中依然还会有一如当初的人、事、物……”提示，本题应该写自己面对人生风雨的事情或者感悟，如生活艰难、生病受伤、考试失败、比赛失利等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“我心依旧”的具体所指，如面对激烈的竞争，我心依旧追求卓越；面对考试的失利，我心依旧坚强；面对众人的不满，我心依旧坚持公正等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述自己与依旧坚持某种做法（或不忘初心）的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如追求卓越需要信念坚定，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 山居 徐玑 柳竹藏花坞，茅茨接草池。 开门惊燕子，汲水得鱼儿。 地僻春犹静，人闲日更迟。 山禽啼忽住，飞起又相随。 14．本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。（2分） 15．本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。（2分） 【答案】14．不矛盾。尾联正是以鸟儿停住啼唱忽又飞起，追逐嬉戏的动态衬托出环境的幽静，与第三联中所写春天的静谧相吻合。 15．本诗中的“闲”表达了诗人山居生活的闲暇自得。《记承天寺夜游》中的“闲”则既表达出作者月下漫步的悠闲自如，也表达了因贬谪而带来的悲凉。 【解析】14．本题考查对诗句的赏析。 “山禽啼忽住，飞起又相随”意思是山里的鸟儿忽然停止了鸣叫，一会儿飞去，一会儿又相随人后。此句写小鸟因为人的靠近忽然停止鸣叫，飞离开来，一会儿又相随人后，不即不离，饶有情趣。庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。小禽颇通人性，而“飞起又相随”，更兼野趣。这里以小鸟的啼唱衬托山居环境之幽静，以小鸟“飞起又相随”反映诗人对清静闲适的山居生活的喜爱。全诗以山鸟的啼叫声戛然而止、相随飞走收束，进一步写出人与自然相得之乐，所以此句与“春犹静”不矛盾。 15．本题考查对诗文的比较阅读。“地僻春犹静，人闲日更迟”意思是因为地方偏僻，虽然已是春色满野，但仍然十分宁静，人闲自然感到时光过得从容不迫。此句指出正是因为地处偏僻，远离喧嚣，这里的春天才更加静谧；而居住山间，没有人事纷扰，内心闲适，温暖的春日愈发显得悠长，有闲暇自得、超然尘外之意。“地僻”“人闲”点明诗人有此诗情的原因——心远地偏，自然有此野趣。因此，诗中的“闲”表达了诗人山居生活的闲暇自得。“但少闲人如吾两人者耳”意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪。月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。《记承天寺夜游》中的“闲”有赏月的欣喜、悠闲，也有贬谪而带来的悲凉。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张仪为秦破纵连横① ①（秦惠王）使张仪东说齐湣王。张仪说曰：“天下强国无过齐者，大臣父兄殷众富乐。然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。纵人说大王者，必曰‘齐西有强赵，南有韩与梁。齐，负海之国也，地广民众，兵强士勇，虽有百秦，将无奈齐何’。大王贤其说，而不察其实。夫纵人朋党比周②，莫不以纵为可。臣闻之，齐与鲁三战而鲁三胜，国以危亡随其后，虽有战胜之名，而有亡国之实。是何也？齐大而鲁小也。今秦之与齐也，犹齐之与鲁也。秦赵战于河漳之上，再战而赵再胜秦；战于番吾之下，再战又胜秦。四战之后，赵之亡卒数十万，邯郸仅存，虽有战胜之名而国已破矣。是何也？秦强而赵弱。” ②“今秦楚嫁女娶妇，为昆弟③之国。韩献宜阳；梁效河外；赵入朝渑池，割河间以事秦。大王如不事秦，秦驱韩梁攻齐之南地，悉赵兵渡清河，指博关，临淄、即墨非王之有也。国一日见攻，虽欲事秦，不可得也。是故愿大王孰计之也。” ③齐王曰：“齐僻陋，隐居东海之上，未尝闻社稷之长利也。”乃许张仪。 （节选自《史记·张仪列传》，有删改） 【注释】①破纵连横：战国后期弱国联合进攻强国，称为合纵，文中“纵人”即指主张合纵的人，如苏秦提出的六国联合抗秦。而张仪提出分化瓦解六国联合，远交近攻的外交策略称为连横。②朋党比周：成语，指结党营私，排斥异己，谋取私利。③昆弟：指兄和弟，比喻亲密友好。 16．下列语句中加点词解释有误的一项是（   ）（2分） A．使张仪东说齐湣王   　　使：出使 B．莫不以纵为可       　　莫：没有谁 C．愿大王孰计之           孰：同“熟”，仔细 D．乃许张仪               许：答应 17．将文中画横线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利。 （2）大王贤其说，而不察其实。 18．就张仪为秦破纵连横之事，你们小组展开了讨论。（4分） 小川：张仪恐吓利诱，夸大其词，仅凭一张三寸不烂之舌，就让齐王跪了。 你： 。 小语：国家实力固然重要，但能做到不战而屈人之兵，才是辩士游说的最高境界。 你： 小文：对！正是因为合理的论证，展现了高超的语言艺术，让张仪的说辞有了强大的说服力。 【答案】16．A 17．（1）但是，替大王出谋划策的人，都为了暂时的欢乐，不顾国家长远的利益。 （2）大王认为他们的说法很贤明，却没能考虑到实际的情况。 18． 这是实力决定外交的典型案例，齐王之所以屈服，是因为张仪代表的秦国国力强大，并不只是因为张仪的嘴上功夫。 张仪在向齐王游说时，先对对方的观点进行了逐一批驳，打破了齐王对自己国力抱有的幻想，逼其就范（论证思路）；在论述过程中，列举齐国国家的现状，借助齐国与鲁国，秦国与赵国之间的对比，论证秦国的实力远大于齐国（论证方法）；言辞雄辩，逻辑严密，富有气势（论证语言）。 【导语】这篇文言文选自《史记·张仪列传》，通过张仪游说齐湣王的故事，展现了战国时期纵横家的外交策略和语言艺术。文章结构清晰，语言简练，通过张仪的说辞，揭示了合纵与连横的利弊，突出了张仪作为辩士的智慧与谋略。文中运用对比、举例等手法，增强了说理的逻辑性和说服力，同时也反映了当时复杂的国际关系和诸侯国的政治心态。整体上，文章不仅具有历史价值，还展现了古代辩士在政治斗争中的重要作用。 16．本题考查文言实词。 A.句意：（秦惠王）派张仪向东游说齐湣王。使：派。 故选A。 17．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）然而：表转折；为：替；皆：都；一时：暂时；利：利益。 （2）贤：认为……贤明；察：观察、考虑；实：实际情况。 18．本题考查对文章内容的理解。 第一空：根据第①段“今秦之与齐也，犹齐之与鲁也。秦赵战于河漳之上，再战而赵再胜秦；战于番吾之下，再战又胜秦。四战之后，赵之亡卒数十万，邯郸仅存，虽有战胜之名而国已破矣。是何也？秦强而赵弱”和题干中“国家实力固然重要”可知，这里张仪用秦国与赵国战争的例子，来向齐王显示秦国国力的强盛。所以齐王之所以屈服，是因为张仪代表的秦国国力强大，并不只是因为张仪的“三寸不烂之舌”； 第二空：根据“正是因为合理的论证，展现了高超的语言艺术，让张仪的说辞有了强大的说服力”可知，本空填写的内容是对张仪说理艺术的解析。根据第①段“然而为大王计者，皆为一时之说，不顾百世之利”“大王贤其说，而不察其实”“今秦之与齐也，犹齐之与鲁也”可知，张仪在向齐王游说时，他首先提到齐国的强大，但紧接着指出为齐王谋划的大臣们只看重眼前的利益，而不考虑长远的利益。为了证明这一点，他列举了齐国与鲁国的战争，以及秦国与赵国的战争，通过对比双方的实力和战争的结果，来说明即使强大的国家在面对更强大的对手时也会面临灭亡的危险。这些事实使得张仪的说辞更加有力，增强了说服力；在论述过程中，摆齐国国家的现状，他将秦国与齐国的关系类比为齐国与鲁国的关系，通过比较两者之间的实力差距，来说明齐国在面对秦国时的劣势。这种类比、对比推理的方法使得复杂的问题变得简单易懂，让齐湣王更容易理解和接受张仪的观点。在论证过程中运用多种论证方法，摆事实，讲道理，设对比，立假设，言辞雄辩，逻辑严密，富有气势。 【点睛】参考译文： （秦惠王）派张仪向东游说齐湣王说：“天下强大的国家没有超过齐国的，大臣及其父兄兴旺发达、富足安乐。然而，替大王出谋划策的人，都为了暂时的欢乐，不顾国家长远的利益。主张合纵的人游说大王，必定会说：‘齐国西面有强大的赵国，南面有韩国和魏国，齐国是背靠大海的国家，土地广阔，人口众多，军队强大，士兵勇敢，即使有一百个秦国，对齐国也将无可奈何。’大王认为他们的说法很高明，却没能考虑到实际的情况。主张合纵的人，结党营私，排斥异己，没有不认为合纵是可行的。我听说，齐国和鲁国打了三次仗，而鲁国战胜了三次，国家却因此随后就灭亡了，即使有战胜的名声，却遭到国家灭亡的现实。这是为什么呢？齐国强大而鲁国弱小啊。现在，秦国与齐国比较，就如同齐国和鲁国一样。秦国和赵国在漳河边上交战，两次交战两次打败了秦国；在番吾城下交战，两次交战又两次打败了秦国。四次战役之后，赵国的士兵阵亡了几十万，才仅仅保住了邯郸。即使赵国有战胜的名声，国家却残破不堪了。这是为什么呢？秦国强大而赵国弱小啊。 “如今秦、楚两国嫁女娶妇，结成兄弟盟国。韩国献出宜阳，魏国献出河外，赵国在渑池朝拜秦王，割让河间来奉事秦国。假如大王不臣事秦国，秦国就会驱使韩国、魏国进攻齐国的南方，赵国的军队全部出动，渡过清河，直指博关、临菑，即墨就不再为大王所拥有了。国家一旦被进攻，即使是想要臣事秦国，也不可能了，因此希望大王仔细地考虑它。” 齐王说：“齐国偏僻落后，僻处东海边上，不曾听到过国家长远利益的道理。”就答应了张仪的建议。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19.下列关于《儒林外史》的说法中，选出不正确的一项并改正。 （2分） A.是清代吴敬梓创作的长篇小说，虽假托明代背景，实则反映了清代的社会现实。 B.本书主体部分的结构“虽云长篇，颇同短制”，采用的是“糖葫芦串”式结构。 C.《儒林外史》中也塑造了一些典型的贪官污吏，例如处理回民牛肉案的王惠。 D.鲁迅曾经评价此书说：“讽刺小说从《儒林外史》而后，就可以谓之绝响”。 选项为 ______ ，修改： ______ 【答案】C,处理回民牛肉案的汤知县。 【解析】本题考查名著人物和情节。 ABD.正确。 C.有误，处理回民牛肉案的是汤知县，不是王惠。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 20．从《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》三部作品选择其中一位主要人物，登入“英雄榜”，结合其经历简述理由。（2分） Ta的姓名： 理由： 【答案】 示例：武松。 示例：他武艺高强、恩怨分明。他在景阳冈赤手空拳打死老虎，为兄报仇斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等，都体现出他英雄好汉的血性，因此，他是我心中的英雄。 【详解】本题考查名著人物形象。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年后，最终得以返回故乡。 《水浒传》是一部长篇英雄传奇，是中国古代长篇小说的代表作之一，是以宋江起义故事为线索创作出来的。它产生于明代，是在宋、元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。作品充分暴露了封建统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实，成功地塑造了鲁智深、李逵、武松、林冲、阮小七等一批英雄人物。 从三本名著中任选一位主要人物，结合人物经历说明理由，言之有理即可。 示例一：阿廖沙。他在苦难中长大，但并没有因为污浊的环境走向沉沦。相反，他在苦难中学会了坚强和勇敢，并且充满正义和爱心。看到外祖父暴打外祖母，他把外祖父喜欢的圣像图剪坏；看到继父殴打母亲，他用一把刀子刺向继父的腰间。他小小年纪，却正直勇敢，是我心中的小英雄。 示例二：鲁滨逊。鲁滨逊舍弃了安逸舒适的生活，向往充满冒险与挑战的人生。即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强活了下来。他是冒险家的代名词，也是我心中的英雄。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 八月乡村荷意多 罗光成 ①八月的四连村，我见到了如此打动我心的荷。 ②我本不是一个喜欢花花草草的人，对荷，当然也从没上过什么心。起先，是被动地陪朋友，追踪着刷屏的朋友圈，去四连看荷的。一路上，我还揶揄朋友，真是花痴！公园里，荷不是天天开在那儿，还看不够？什么荷花，还值得大家在朋友圈刷屏？后来，就变成朋友嗤笑我了，怎么，不是说不喜欢花吗？不是说荷天天开在小公园吗？这都午饭时间了，人怎么还定在荷花跟前，迈不动步子了呢？ ③横陈大地，一望无际的荷，正豆蔻亭亭在四连。水，是荷的原乡，更是荷的舞台，择水而生的天下之荷，在千万年与水的心融神会中，早已出脱成一方水土的最美代言。可我在想，天下有荷的河汊湖塘，比之四连大而阔者何其多！可但凡经历我眼的天下之荷，怎么就没能如此让我怦然心动呢？真正的理由，是因为四连的荷不一样的形象气场与精神气质啊！气场与气质，形象与精神，是四连的荷展示给世界的独特之处，让人在盛夏的江南大地上，能够心神静然，流连忘返；也荡漾着观荷人的诗心，让我也忍不住写上几句，与朋友们遥作分享。 ④四连的荷，是走出书斋的生活之荷，跳出羁绊的自由之荷。在我与它相逢对视的一刹，它就秒抓了我的心，又仿佛我的心早就在等待被它秒抓。它们亭立在我的面前，伸展的叶是风开的裙袂，盛开的花是迎宾的笑脸。那些初成的莲蓬，是一只只伸向我的“麦克风”，正热切而礼貌地静待着我对它们说些什么；那些待放的菡萏，则是_________，似乎也正凝神屏息，静待着把我的即兴演说书写到广袤的天宇去。这是怎样的一种仪仗与礼数！怎样的一种隆重与用情！大地，是为你而在的舞台；天空，是为你铺开的画布。你把那些激动人心的讯息，插上风的翅膀，让所有的美好，在你与世界之间，自由而无所不达。 ⑤我拍下一张照片，照片上是几支灿绿的“麦克风”，我写上几个字：倾听世界，成长未来。我又拍下一张照片，照片上是向着天空成片飞举的支支“画笔”，我又写道：理想，总是有方向的。一时间，朋友圆里，点赞不止……自带气场与殷力的四连的荷，还有我对四连荷的理解与参悟，借助我的手指，在虚拟的时空，一路畅行；也引发我对四连村这片土地的好奇。 ⑥荷塘边，两位女子，共着一把立地撑开的大伞，埋头剥着莲子。大伞紧贴着荷花，一时竟看不出阴凉是出自大伞，还是出自荷叶。坐在长凳上的叫刘友芳，蹲在地上的叫张谊琴，问答中，我知道了她们的名字。“这都是我的家庭农场。”刘友芳伸直臂膊，前后左右，点画一圈，又看向张谊琴，“她是我家嫂子，在开发区上班，今天休假，来帮我忙的。” ⑦听刘友芳介绍，从前年开始，她用村里的田地，办起家庭农场。圩乡水多，种荷是条好路子。她种的这种荷，属于观赏性品种，不产稿，效益主要在莲子，而且莲子产量特别高，品质也特别好。现在进入忙季，她请了三五个本村民工，“每天光卖莲子，就有不菲的收入。”刘友芳说，“以前我们这里路不通，条件差，外面说起我们村子都是直摇头。不过，现在可好了！”刘友芳抬起头，脸上泛起自豪的红晕，“这些年，政府又是修路，又是扶贫扶志。我们四连人也奋斗也努力！你看，我们村的荷花美吧！这荷花啊！除了莲子卖钱，还带动了乡村旅游呢！这几年，我们这儿开了不少农家乐，来我们村子看荷花看风景的，多的时候一天有几百上千人呢！靠着这些荷，我们农家真的是乐起来了！村外的好姑娘，也一个一个，比赛似的嫁到我们村了，哈哈！”一直蹲着剥莲蓬的张谊琴，抽空抬起头，嗔了刘友芳一眼，嘴角挂着笑意，又手不停歇地低头剥莲蓬去了。 ⑧青荷之上，向着天空齐刷刷飞举的一支、两支、无数支“画笔”，律动风中，带着四连的心跳，仿佛正把四连村的故事，也把中国乡村振兴发展的故事，漫天抒写。那飞举的笔端，源源辐射出的昂扬向上、生机勃勃、奋斗不止的少年气象与神采气韵，仿佛四连内心世界外显的一面面风旗，又仿佛夏日澄碧的甘泉，流进我心，通透我身，让我感受到荷的力量、人的奋发激情和一个时代不可阻挡的万丈豪情！我悄悄地告诉自己，行走天地间，需如四连的荷与人一样，确定方向，满怀理想与激情，在家国与苍生永恒的时空尺度里，让生命的价值，不负造物，乘风攀升。 （文章有删改） 21．本文题目“八月乡村荷意多”含义丰富。作者笔下的“荷意”有哪些含义？请联系全文，分条作答。（4分） 22．请结合语境、将文章第四段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进行简要赏析。（4分） 23．文章用较多笔墨记叙与刘友芳的交谈，有何用意？请结合文章内容简要分析。（4分） 24．文章不要第五段，读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。（6分） 【答案】21．①四连荷生机勃勃、追求自由、具有生活化的精神气质。②四连人目标明确、奋斗向上、追求美好生活（或：生命价值）的精神气度。③新时代背景下，乡村振兴发展的蓬勃力量和时代豪情。 22．示例：一支支举向天空的画笔。 赏析：将待放的菡萏比做举向天空的画笔，既传神地写出荷花朝向天空、含苞未放的形态，表现出其昂扬向上、生机勃勃的神韵。又与后文要将“我”的演说“书写到广袤的天宇”的描写相匹配，更与后文反复谈及的支支“画笔”相呼应。 23．①既说明荷对四连村发展起到了重要作用，又体现出四连村人身上蕴含的如荷般努力追求的精神气质。②介绍四连村从贫穷到富裕的转变过程，突出政府对四连村的扶贫扶志，暗含了对新时代的赞颂（或：展现政府的扶贫扶志政策和四连村振兴发展的新面貌，为下文礼赞新时代作铺垫）。 24．①写我在朋友圈分享四连荷的照片及所配之词，赋予了四连荷深刻的精神内涵。②与上文四连荷在朋友圈刷屏相照应，也开启了下文对四连人及中国乡村故事的叙写（或：与上文四连荷“让我也忍不住写上几句，与朋友们遥作分享”相照应；也和文末我对四连荷与人追求生命价值的感悟形成呼应）。 【分析】21．本题考查对文章内容的理解及主旨的把握 。 结合第③段“横陈大地，一望无际的荷，正豆蔻亭亭在四连”“真正的理由，是因为四连的荷不一样的形象气场与精神气质啊！气场与气质，形象与精神，是四连的荷展示给世界的独特之处”，第④段“四连的荷，是走出书斋的生活之荷，跳出羁绊的自由之荷”可知，作者笔下的“荷意”蕴含着四连荷生机勃勃、追求自由、具有生活化的精神气质； 结合第⑧段“青荷之上，向着天空齐刷刷飞举的一支、两支、无数支‘画笔’，律动风中，带着四连的心跳，仿佛正把四连村的故事，也把中国乡村振兴发展的故事，漫天抒写。那飞举的笔端，源源辐射出的昂扬向上、生机勃勃、奋斗不止的少年气象与神采气韵”可知，作者笔下的“荷意”蕴含着四连人目标明确、奋斗向上、追求美好生活（或：生命价值）的精神气度； 结合第⑦段“这些年，政府又是修路，又是扶贫扶志。我们四连人也奋斗也努力”，第⑧段“把四连村的故事，也把中国乡村振兴发展的故事，漫天抒写”“荷的力量、人的奋发激情和一个时代不可阻挡的万丈豪情”“行走天地间，需如四连的荷与人一样，确定方向，满怀理想与激情，在家国与苍生永恒的时空尺度里，让生命的价值，不负造物，乘风攀升”可知，作者笔下的“荷意”蕴含着新时代背景下，乡村振兴发展的蓬勃力量和时代豪情。 22．本题考查句子的补写与赏析。 结合第④段中“伸展的叶是风开的裙袂，盛开的花是迎宾的笑脸。那些初成的莲蓬，是一只只伸向我的 ‘麦克风’，正热切而礼貌地静待着我对它们说些什么”可知，句子补写要使用比喻的修辞；结合后句“静待着把我的即兴演说书写到广袤的天宇去”，结合第⑤段“我拍下一张照片，照片上是几支灿绿的‘麦克风’，我写上几个字：倾听世界，成长未来。我又拍下一张照片，照片上是向着天空成片飞举的支支‘画笔’”可知，能够用于书写的应该是“笔”，故此处补写可以将“待放的菡萏”比喻成“画笔”或“彩笔”等； 示例：那些待放的菡萏，则是一支支等待书写梦想的彩笔。赏析：将待放的菡萏比作等待书写梦想的彩笔，生动形象地表现出菡萏充满希望和潜力的姿态，也与下文“正凝神屏息，静待着把我的即兴演说书写到广袤的天宇去”相呼应，突出了荷的美好形象与给人的期待感。 23．本题考查句段的作用。 根据句段所在的位置开头、中间、结尾，从内容、结构和表达效果上分析其作用。中间段结构上有承上启下，照应标题或前文的作用，内容上有交代补充故事情节使文章结构清晰的作用，同时通过人物叙述也可以增强内容的真实性和可信度等。 结合第⑦段中“这些年，政府又是修路，又是扶贫扶志”“靠着这些荷，我们农家真的是乐起来了”可知，通过刘友芳的介绍，展现了四连村通过种荷从贫穷到富裕的转变过程，突出了政府对四连村的扶贫扶志，体现乡村振兴的成果，暗含了对新时代的赞颂； 结合第⑦段中“我们四连人也奋斗也努力！你看，我们村的荷花美吧！这荷花啊！除了莲子卖钱，还带动了乡村旅游呢”通过刘友芳的讲述，不仅丰富了文章内容，还从种荷人的角度进一步阐释种荷对四连村的意义，既说明荷对四连村发展起到了重要作用，又体现出四连村人身上蕴含的如荷般努力追求奋斗的精神气质； 同时通过具体人物的讲述，增强了内容的真实性和可信度。 24．本题考查句段的作用。 根据句段所在的位置开头、中间、结尾，从内容、结构和表达效果上分析其作用。中间段结构上有承上启下，照应标题或前文的作用，内容上有交代补充故事情节使文章结构清晰等作用。 第⑤段不能删去，原因如下：结构上照应前文第②段“什么荷花，还值得大家在朋友圈刷屏”，第③段“也荡漾着观荷人的诗心，让我也忍不住写上几句，与朋友们遥作分享”，引起下文第⑥段⑦段中靠种荷四连人及中国乡村振兴故事的叙写；展示了作者对四连荷的喜爱与感悟，丰富了情感表达；通过在朋友圈分享照片与感悟，体现出四连荷对作者的触动之大，也侧面烘托出四连荷的独特魅力，赋予了四连荷深刻的精神内涵“倾听世界，成长未来”“理想，总是有方向的”“自带气场与殷力”等。为下文第⑧段“确定方向，满怀理想与激情”“昂扬向上、生机勃勃、奋斗不止”赞颂像荷一样的四连人、中国乡村人作铺垫。 四、语言运用（共12分） 25．2024成都世园会为给游客留下美好的回忆，制定了相关的便民措施。请根据要求，完成下列题目。 (1)成都世运会为游客定制了专属游园护照，结合下面的思维导图的提示，补全空缺处。（4分） (2)下面是一位游客向世园会工作人员询问关于前往2024成都世园会主会场的交通攻略的对话。请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过10个字。（4分） 游    客： ？ 工作人员：前往世园会主会场的交通方式很多，您可以登陆2024成都世园会官方公众号，搜索“世园主会场交通攻略”一文，里面介绍了6种方式供您选择。 游    客： 。请问在哪个地铁站下车呢？ 工作人员：搭乘成都地铁18、19号线抵达三岔站，出站乘坐世园会摆渡线1、线2分别抵达主会场1号或2号门。 游    客： ？ 工作人员：不是必须的。您也可以骑行、步行、乘坐出租车前往主会场。 游    客：好的，那我骑行去主会场，返程时，乘坐出租车去地铁站。 ？ 工作人员：返程时，请前往世园会主会场2号门旁的P4停车场乘出租车。 (3)下面是游客游览成都世园会后写下的感受，请参考示例，进行修改，使之更有文采，吸引更多游客前往游览。（句式、字数不要求和示例相同）（4分） 法国蒙彼利埃园：入口处的法式喷泉与山顶透明的法式建筑遥相呼应，延续了法式园林多采用镜像式设计，形成左右对称的场景的风格。 南京园：通过爬山廊、假山瀑布、叠水的空间变化，处处彰显江南园林对景、借景的造园手法，产生移步异景的观赏效果。 示例  英国伊丽莎白花园：花园坡度高差约8米，由乡村小径、树冠走廊、跌水小溪、欧式木屋、英式木桥组成。 修改为：沉浸式英式乡村田园体验，感受浪漫英剧氛围。 法国蒙彼利埃园修改为： 南京园修改为： 【答案】(1)①打卡手册②寻找游览线路③了解设计理念④专属优惠 (2) 请问怎样的方式可以到达主会场呢 我想乘坐地铁前往 必须要乘坐世园会摆渡线吗 我该在哪里打车呢？ (3) 高低错落与镜像对称的融合，体验法式浪漫幸福生活 古典雅致流露传统魅力，“移步异景”彰显江南园林风采 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 第一空，结合“前往设置在世园会内的专属盖章点打卡盖章”“收集特色印章”可知，这里突出盖章、打卡的过程和目的，故可概括功能为：打卡手册； 第二空，结合“导览地图”“设置世园会园区的导览地图，标注盖章打卡点的具体位置”可知，具体介绍了导览地图的具体内容，要概括其作用，故此处应为“寻找游览线路”； 第三空，结合“独家攻略”“护照页面左下角会有专属二维码，只需要微信扫码便可以浏览本页建筑的核心理念”可知，根据功能和具体内容概括作用，扣住关键词“核心理念”，此处为“了解设计理念”； 第四空，结合“凭印章打卡享受指定商家给持游园护照游客的优惠折扣”“促进园区消费”可知，根据具体内容和作用概括功能，扣住“消费”“优惠折扣”可知，谈的是指定的优惠，故可概括为：专属优惠。 （2）本题考查情景对话。 第一空，结合回答“前往世园会主会场的交通方式很多，您可以登陆2024成都世园会官方公众号，搜索‘世园主会场交通攻略’一文，里面介绍了6种方式供您选择”可知，该空应为询问如何到达主会场。示例：请问到达主会场需要怎样的方式？ 第二空，结合“请问在哪个地铁站下车呢？”可知，此处是说明自己选择乘坐的交通工具是地铁。示例：我要乘坐地铁去。 第三空，结合回答“搭乘成都地铁18、19号线抵达三岔站，出站乘坐世园会摆渡线1、线2分别抵达主会场1号或2号门”“不是必须的。您也可以骑行、步行、乘坐出租车前往主会场”可知，此处是针对是否一定要乘坐摆渡线进行发问。示例：一定要乘坐世园会摆渡线吗？ 第四空，结合回答“返程时，请前往世园会主会场2号门旁的P4停车场乘出租车”可知，此处应为询问在何地乘坐出租车。示例：我在哪里能打车呢？ （3）本题考查内容理解和拓展运用。题目要求将游客对成都世园会中法国蒙彼利埃园和南京园的描述进行修改，使之更具文采，以吸引更多游客。原文描述了法国蒙彼利埃园的法式喷泉、透明建筑和镜像式设计风格，以及南京园的爬山廊、假山瀑布、叠水等江南园林特色。这些描述虽然准确，但较为平实，缺乏吸引力。为了使描述更具文采，可以运用各种修辞手法。例如，使用对仗、排比、比喻、拟人等手法，增加语言的韵律美和形象感。在修改过程中，要确保信息的准确性，不能改变原文的主要内容和意思。修改后的描述应该易于理解，读起来流畅自然。修改过程中，尽量使用简洁明了的语言，避免复杂的句式和生僻的词汇。 示例：法国蒙彼利埃园修改为：喷泉与山顶透明建筑相映成趣，法式镜像设计尽显对称之美； 南京园修改为：漫步于江南园林移步换景，感受古典园林的诗意与韵律。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$