第三单元核心素养评价-【一卷通】2024-2025学年五年级下册语文核心素养评价(统编版)

2025-03-26
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 第三单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.77 MB
发布时间 2025-03-26
更新时间 2025-03-26
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一卷通·小学同步核心素养评价
审核时间 2025-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51271437.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

!#+"! !6#$%&'()*+ ,-. !" /0%1/. #"" /%%%%2/.%%%%34.%%% $$横竖撇捺有乾坤!一笔一画成文章" 汉字是世界上最古老的文字之一!为了让大家能更直观地 感受汉字的魅力!学校举办了#遨游神奇的汉字王国$综合性学习活动" $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 第一站$汉字王国档案馆 #(字谜擂台赛%活动正在火热进行中#请你也来猜一猜" !#" 分" &#'甲乙丙丁都不对&$$$' &''半部春秋&$$$' &&'草木之中有一人&$$$' &*'千里相聚&$$$' &1'一点一横长#口字在中央#小子下边站#只盼幸福降" &$$$' !(下列诗句中没有使用谐音的一项是 &$$'!' 分" +(东边日出西边雨#道是无晴却有晴" ,(横也丝来竖也丝#这般心事有谁知" -(儿童急走追黄蝶#飞入菜花无处寻" .(莲子心中苦#梨儿腹中酸" $(下列句子中的歇后语#不属于谐音歇后语的一项是 &$$'!' 分" +(小泰对自己这次考试非常有信心#觉得好成绩肯定是瓮中捉鳖///手到擒来" ,(爸爸这两天下棋运气坏透了#每次都是孔夫子搬家///尽是输" -(这个人竟然在禁止吸烟的地方抽烟#真是和尚打伞///无法无天了" .(小语代表学校去参加象棋比赛#回来时#同学们都围过来询问成绩#她不好意思地说,$还不是 外甥打灯笼///照旧呗"% %(汉字王国里的同音字很难区分#下面同音字对应正确的一组是 &$$'!' 分" 0;3*;H=1$哥哥在游戏中&$$$'难关的时候#小泰也把&$$$'做完了" 0/?/81$小红多才多艺#她不仅会唱歌#还会弹&$$$'" 她最喜欢吃&$$$'" +(攻克$$功课$$琵琶$$枇杷 ,(功课$$攻克$$枇杷$$琵琶 -(公克$$功课$$噼啪$$枇杷 .(攻克$$公客$$琵琶$$枇杷 &(下列句子中三个$别%字的意思正确的一项是 &$$'!' 分" $$某校开大会向同学们宣布了一条规定#内容是%除了校徽#胸前!别"别#别的$ +( !另外#其他*"不要*#戴#挂 ,(!不要*"另外#其他*#类别 -( !分离*"戴#挂*#不要 .(!不要*"戴#挂*#另外#其他 '(形声字是汉字王国重要的一员" 下列每组汉字全都是形声字的一项是 &$$'!' 分" +(服$脏$脑$磊$肥 ,(护$顶$烂$擂$锻 -(教$政$功$牢$救 .(仰$休$伪$传$优 ((小泰选择了汉字四种不同艺术表现形式进行批注#其中不正确的一项是 &$$'!' 分" ! $ " $ # $ $ +( !是印章#使用的字体多为篆体" ,("是扇面#上面的字要从左往右读" -( #是剪纸#可以贴在窗户上" .($是匾额#一般挂在门上作装饰" )(下面是小泰在路边拍的照片#图中没有错别字的一项是 &$$'!' 分" +( ,( -( .( 第二站$汉字王国历史馆 *(下列关于汉字的说法不正确的一项是 &$$'!' 分" +(甲骨文是我们目前所能见到最早的成熟的汉字" ,(金文是铸刻在铜器上的文字#主要在商周时期使用" -(小篆是我国最早统一的文字#隶书是汉字发展史上的分水岭" .(王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人#并开创了$甲骨学%" #+(小语在仓颉汉字艺术馆中#请老师帮忙#拍下了$家%的各种字体" 其字体在历史上依次出现的 顺序是 &$$'!' 分" ! $$ " $$ # $$ $ +( #$!" ,( $#!" -( !$#" .( $!#" ##(小文对造字方法产生了浓厚的兴趣" 于是在表格里列举了几个字" 结合表格#说说$田% $从% $柄%字采用的造字方法是 &$$'!' 分" 甲骨文字形举例 字形示例 造字方法 形声字 象形字 会意字 田 从 柄 字例 河 日 明 +(象形$会意$形声 ,(会意$象形$形声 -(形声$会意$象形 .(象形$形声$会意 第三站$汉字文化大讲堂 #!(非连续性文本阅读" !'# 分" +材料一, $$(见字如晤)是古人写信的常用开头语#因为见字如见其人'见字如见其面'见字如闻其声# 让人感到十分亲切和温馨$ 从(云中谁寄锦书来)(欲寄彩笺兼尺素)到近代的-与妻书.等#书 信作为一种情感载体存在了几千年#而随着互联网的普及#书信已经渐渐消失在我们的生活中$ -见字如面.唤醒了那段慢时光#它是一档由明星来朗读信件的季播节目#被誉为(网综的一股清 流)$ 该节目持续四季口碑不减#甚至稳中有增$ !摘自%河北经贸大学工商管理学院公众号&'有删改" +材料二, $$如今#各式各样的网络热词和流行语令人目不暇接$ 你知道网络热词(关注) (取关) (点 赞)(逆行者)(逆袭)都是什么意思吗& (逆行者)就是指在困难面前逆向而行的人#是对英雄的 ! * ! !#!"! 称呼/(逆袭)是指扭转局势#转败为胜$ 网民尤其是年轻网民(发明)改造的不少网络热词鲜活 又接地气#反映着他们的关切和心声#展现了其乐观'向上的精神面貌$ 第 #' 版-新华字典.收 录了一些网络词语$ !摘自%全国文化和旅游干部网络学院公众号&'有删改" &#'2材料一3中的节目与$$$$$$有关#2材料二3介绍的是$$$$$$#不同时代的汉 字各具魅力" !* 分" &''2材料一3$云中谁寄锦书来%$欲寄彩笺兼尺素%中哪些是信的别称+ &$$'!多选"!& 分" +(锦书$$$$$$,(彩笺$$$$$$-(尺素$$$$$$.(云中 &&'根据两则材料#判断下列说法是否正确#用$"%$ 2%表示" !0 分" ! $见字如晤%是古人写信的常用开头语#其中的$晤%是见面的意思" &$$' " (见字如面)是一档由主持人来朗读信件的节目#持续四季口碑不减" &$$' #网络热词都是鲜活又接地气的#展示了乐观-向上的精神面貌" &$$' &*'结合两则材料分析#下列关于汉字的说法不正确的一项是 &$$'!' 分" +(书信这种情感载体#因为文字传情达意的功能#让人倍感亲切#流传千年" ,(即使在网络流行的现代#文字依然能唤起我们的情感#传递我们的心声" -(不少网络热词在年轻人中引发共鸣#传递着青年群体的朝气和活力" .(要多使用网络流行语#这样我们的语言表达才不疲乏#才能跟上时代的潮流" &1' #思辨表达$在网络热词流行的年代#各种热词和流行语成为很多同学脱口而出的口头 禅" 他们觉得说这些词语是时尚-酷炫的表现#而书信速度慢-耗时长#已经落后于时代#应该 被淘汰" 对于这样的观点#你有什么看法+ 请结合两则材料来说说自己的观点" !0分" $ $ #$(阅读下面的文章#完成题目" !#! 分" 汉字的魅力 袁$鹰 $$ !一个只有三岁多的孩子#看到一个汉字(明)#就懂得(是太阳公公和月亮公公在一起)#看 到(雷)(雪)(霜)这些字#就问(为什么这些字都有雨呢&)#讲到这儿#不由得笑出声来$ 你看他 小小年纪#又是生活在讲日语的环境里#却能对中国语文!汉字"有这样清楚的反应和感受#真叫 人高兴$ 恐怕中国以外任何一个国家的孩子#是不可能从他本民族母语中的(明)!光明'明亮的 意思"字里引发出(太阳公公和月亮公公在一起)这样美妙而大胆的联想的$ $$ "这就是我们中国汉字的魅力#几乎是独一无二的魅力$ $$ #这个生动的例子#不是可以给那些带着孩子在国外生活又常常担心他们忘了中文的年轻 父母们以启迪和借鉴吗& 你们开始教孩子学方块字时#可能会让他们感到枯燥无味#感到头疼# 又不容易记$ 但是#如果你们能够耐心地'细心地一个字一个字教下去#慢慢地培养起他们类似 (太阳公公和月亮公公在一起)那样的兴趣#引起(为什么这些字都有雨呢&)或者(为什么这些 字都有水#都有草#都有山#都有,,)这类追问#到那时#不管你们自己是否意识到#实际上你们 已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园$ 尽管才跨进园门第一步#里面的天地大得很#简直 无边无涯#但是他从此必定会一步步欢笑着'跳跃着奔向前去了$ $$ $从这儿迈开第一步#以后由幼年到少年#到青年'壮年#直到老年#他的一生都将同充满魅 力的汉字做伴#依靠它浮游生活的海洋'知识的海洋和科技的海洋#依靠它去扬起人生和理想的 风帆#走过几十年岁月的每一段征程$ 随着学业增长#他当然可能再去学会一门或两门外国语 适应新时代的需要#如同许多在海外长大的孩子那样$ 但不论走到哪里#也不论将来攻读什么 学科#钻研什么专业#他无论如何一定不会忘记而且会越来越深谙自己的母语#那是毫无疑问 的$ 毕竟#他的血管里流的是中国人的血啊* $$ %中文汉字#是我们中华民族几千年文化的$$$$#也是我们终身的$$$$#每个人的 $$$$$ 人生几十年#一切身外之物#衣服'房屋'书籍'用具'庭院#都将发生许多次变异$ 新 陈代谢#过时的淘汰了#破损的废弃了#家用电器'电脑不多久就要换代#人们都习以为常#毫不 为怪$ 天地万物#只有语言文字是永远存在的$ 我们的汉字集形体'声音和辞义三者于一体#它 的独特魅力#是永远不可能改变#也是无可替代的$ 即使是汉语拼音#可以作为学习汉语的辅助 工具#但是绝不可能代替汉字本身#因为它没有也不可能具有那种魅力$ 看到一个(5?*;)#怎么 会想到它是(太阳公公和月亮公公在一起)呢& !有删改" &#'本文是从哪几个方面阐述汉字的魅力的+ 汉字具体有哪些魅力+ 完成下图" !0 分" 汉字的魅力 字形 !$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ " $$$$ 能激发我们的兴趣#引起我们思考与追问 精神 让我们牢记根源#传承文明##$$$$$$$$$$$$$$$ &''下列填入第%自然段横线处的词语#最恰当的一项是 &$$'!' 分" +(精神家园$良师益友$瑰宝 ,(瑰宝$精神家园$良师益友 -(精神家园$瑰宝$良师益友 .(瑰宝$良师益友$精神家园 &&'阅读文章#下列选项中最符合文意的一项是 &$$'!' 分" +(带着孩子在国外生活的年轻父母们不必担心#只要愿意教孩子#他们就能学好中文" ,(在一开始学习汉字时可能会感到枯燥无味#但掌握了汉字便可以借助它浮游知识的海洋" -(汉语拼音绝不可能代替汉字本身#因此学习汉语拼音在某种程度上来说是没有意义的" .(在我们的一生中#像衣服-房屋-用具之类的身外之物都不能长存#所以我们不必在乎这些" &*'这篇文章表达了作者 $的思想感情" !& 分" &1' 除了文章中谈到的#你认为汉字的魅力还体现在哪些方面+ !0 分" $ $ 第四站$我是汉字小卫士 #%(写一份关于错别字的调查报告" !&" 分" $$要求,!写出调查的时间-地点和目的*"对调查到的材料进行分析#主要是统计和分类#如 调查了多少家商店#有多少家的招牌上有错别字#这些错别字大致分为哪几种类型#产生错别字 的原因有哪些*#提出整改意见" !##! !()"! 参$考$答$案 !部分答案不唯一" 第一单元$核心素养评价 一!#(拔草$锄头$铲地$水瓢$蝴蝶$蚂蚱$嗡嗡 !(13$9:*;$#&4*;$9:$;3) $(被风吹起的水面波纹 %(+"&(+"'(- ((示例,怕$$啪///%爆米花出锅了#可吓坏了孩子 们#有的怕得双手紧紧捂住耳朵#有的怕得挤到一 块儿互相壮胆子#还有的怕得低着头不敢睁眼" 大 家都屏住呼吸#像是准备迎接一场重大考验似的" 二!#(,"!(+ $(童孙未解供耕织$也傍桑阴学种瓜$稚子金盆脱 晓冰$彩丝穿取当银钲$牧童归去横牛背$短笛 无腔信口吹 三!&一'#(一切都活了#要做什么#就做什么" ################### 要怎么 样#就怎么样#都是自由的 ########### " !(黄瓜开花-结瓜$玉米生长$蝴蝶飞舞 $(&#'排比$自由自在$自由快乐 &''示例,拔草$拔草$捉蝴蝶$捉蝴蝶 %(示例,选段中写了作者记忆中园子里的景物都是 自由自在的#而这一切如今只能是想象而不能亲 见了#这种自由自在的日子也一去不复返了#让我 们感受到了作者对童年美好生活和祖父的深深 怀念" &二'#(点明正是放风筝的好时光*触景生情#自然 引出下文对童年的回忆" !(弯$拼$系$抵$穿$缠 $(糊纸涂色$系放线 %(如醉如痴$欢呼$惋惜 &(虽说童年已悄然离去#可风筝这根若有若无的线# 却每每牵着我的童年" 我常想捡回那逝去的童年" '(风筝$做风筝$放风筝$无比怀念和留恋 四!&#'#$你小时候有哪些课程+ &'' !" $ "" $ # 2 五!扫公众号二维码获取例文 第二单元$核心素养评价 #(&#'妒忌$都督$鲁$景阳冈$熟悉$&'',$&&'+ !(-"$(,"%(-"&(, '(+"-".", ((,")(+"*(. #+(急切地$口齿不清地$急切地说$疑惑地问$摇着头说 ##(示例,我认为武松是勇敢无畏的英雄" 武松明知道 山上的老虎已经伤害了很多百姓#仍然敢上山#在真 正遇到老虎之后毫无畏惧#最终打死老虎" 武松是 勇敢的#他不畏人言和危险#敢于面对恶势力" #!(&#'语言$-$&'',$&&'!将计就计#让他心服口 服" $"完不成任务#可以名正言顺地定他的罪了" &*' 军令状 $$我承诺在三天之内造好十万支箭#如果造 不好#甘愿受罚" 承诺人,诸葛亮 日期, 2年2月2日 #$(&#',$&''挑拨$怎么陷害她是个妖怪 &&'起因,妖精想吃唐僧肉#于是变成女子#接近唐僧 等人" 经过,悟空识破妖精的真面目并打走她#唐僧责怪悟 空无故伤人性命#想把他赶走#悟空极力解释" 结果,唐僧原谅了悟空" &*'示例,我认为唐僧是一个慈悲为怀-对徒弟要求 严格的圣僧" 唐僧为了从西天取回真经#不畏千难 万险#不为财色迷惑#富有献身精神" 他对徒弟要求 严格#对自己从不懈怠#处处以$慈悲为怀%#一路播 撒着善良的种子#他那普度众生的崇高信念-坚韧不 拔的意志-执着追求的精神#无不令人肃然起敬" #%(扫公众号二维码获取例文 第三单元$核心素养评价 #(&#'罪$&''秦$&&'茶$&*'重$&1'享 !(-"$(+"%(+"&(."'(,"((,")(."*(. #+(."##(+ #!(&#'书信$网络热词 &''+,- &&'&#' " $&'' 2$&&' 2 &*'. &1'示例,我觉得网络热词有些反映了大家对社会的 关切#展现了乐观-向上的精神面貌#但它们也并非 全都健康#并不完全代表时尚或流行" 书信因为见 字如面而让人倍感亲切#在现在这样追求快节奏的 时代#收到一封用心手写的书信#会让人非常感动" 所以书信不应该被淘汰" #$(&#' !让我们产生美妙而大胆的联想$"字义 #点燃我们的爱国热情 &''.$&&',$&*'对汉字的赞美 &1'示例,汉字具有很强的组词能力#而且很多汉字 可以独立成词#这就使得汉字相比其他文字具有更 加丰富的含义#表达信息时更为准确和高效" #%(扫公众号二维码获取例文 第四单元$核心素养评价 一!#(年龄$慈祥$安葬$揩$奔赴$锻炼$ !(."$(, %(我们将会 这种精神#为实现中华民族的伟大 复兴而努力奋斗" 二!#(-"!(."$(+" 三!苟利国家生死以$春风不度玉门关$黄沙百战穿金 甲$遗民泪尽胡尘里$白日放歌须纵酒$唯见长江 天际流 四!#(示例,只见他一把扛起沙包#以最快的速度奔向大 堤#沉重的沙包压得他气喘吁吁#满头大汗#但他 咬紧牙关#拼命向大堤跑去" !(示例,喜欢东张西望#一刻也坐不住$却安安静静 地坐在那里#一动也不动地听着报告 $( $ 哪 有 什 么 岁 月 静 好+ 只 不 过 是 "%感谢暴雨中的 最美逆行者 ///医生- 军人-社区工作者-志 愿者 ..是你们的 守和付出#才换来我们 现在安定美好的生活" 五!#(动作$神态$语言$很紧张-很关心刘伯承$刘 伯承钢铁般的意志 !(. $(不好" 不要提示语直接回答#没有时间差#脱口而 出#更能体现刘伯承承受一刀一刀割肉之痛#非常 人忍受的历程时的清醒的状态#同时也表现出他 顽强的具有$神%般的毅力" 在表达形式上单独 成段#更能加强读者内心的震撼" %(- 六!#(- !(乐于助人-酷爱读书$周恩来$革命家-政治家-外 交家$杨利伟$凭借过人的意志力挺过共振#圆满 完成了飞行任务$中国进入太空的第一位航天员 $(. %(我们身边的志愿者们扶贫济困-扶老助残-恤病助 医-救孤助学-救灾-保护环境等#用实际行动向社 会传递爱心" 他们难道不是我们的偶像吗+ 摩托 少年#一个普通群众" 为保护家园#不怕苦-不怕 累-不怕流血" 他们就是我们的偶像" 七!扫公众号二维码获取例文 期中核心素养评价$基础卷 #(,"!(+"$(.", %(蝴蝶$蜜蜂$水寨$丞相$冈$眷恋 &(.$'(+$((+立刻$,(莫非 )(&#'也傍桑阴学种瓜$稚子金盆脱晓冰$牧童归去横 牛背 &''漫卷诗书喜欲狂$不破楼兰终不还$南望王师又 一年$青山处处埋忠骨$意恐迟迟归 *(&#'孙悟空召唤上天庭封官#授以$弼马温%之职#起 初开心地在天河牧马#后得知此官为末等职#怒回花 果山" 于是#玉帝下令命托塔李天王与其子哪吒擒拿 悟空#被悟空打败" 太白金星再次建议招安悟空#玉 皇大帝同意此建议#并且命令为悟空造齐天大圣府" &'' !四$新任弼马温孙悟空#因嫌官小#昨日反下天 宫#还自称$齐天大圣%" "示例,一$在东胜神州傲来国海滨的花果山山顶有 一块仙石#一日山顶上仙石孕育出一石猴#石猴在水 帘洞找到安家的好所在#被群猴拥戴为美猴王" 美猴 王为寻找长生不老的仙方#独自驾筏漂洋过海#来到 一所渔村" 他拾得衣衫#偷来鞋帽#并去饭馆饮酒吃 面#闹了许多笑话#也学了几分人样" 猴王一路寻访# 终于登上灵台方寸上#在斜月三星洞拜见了菩提祖 师#祖师为他取名孙悟空" &&'. &*'示例,西游记$孙悟空$!拜师学艺的辛苦经过" "西天取经的艰难困苦" #+(&#' !听了他的话$心疼 "和$我%边走边聊$救$我%陷入泥潭 !((!

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