11.2 人体的骨骼肌 教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级下册

, 课题 人体的骨骼肌 授课人 教材分析 本节课是北师大版七年级生物下册第11章“人体的运动”中第2节“人体的骨骼肌”。本节课主要围绕骨骼肌的组成、结构、分类、作用及其与人体运动的关系展开教学。教材通过观察、实验和理论讲解相结合的方式，帮助学生理解骨骼肌在人体运动中的重要作用。本节课内容是学生理解人体运动系统的基础，也是后续学习人体运动机制的重要环节。 素养目标 生命观念：理解骨骼肌结构与功能的适应性，树立结构与功能相统一的生物学观点。 科学思维：通过观察、讨论和分析，培养学生对复杂生理结构的逻辑思维能力。 科学探究：通过观察和讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。 社会责任：了解骨骼肌健康的重要性，培养学生关注自身健康和他人健康的意识。 教学重点 骨骼肌的组成和结构（肌腱和肌腹）。 骨骼肌的分类（头颈肌、躯干肌、四肢肌）。 骨骼肌的作用及其在人体运动中的重要性。 教学难点 理解骨骼肌的结构与功能的适应性。 掌握骨骼肌的分类及其在人体中的分布。 理解骨骼肌瘫痪的原因及其对运动的影响。 教学过程： 《人体的骨骼肌》教学设计 教学阶段 教师活动 学生活动 课程 导入 展示PPT中的问题：“运动员从事各种体育运动，在比赛过程中往往是速度、力量等方面的对抗，强大的爆发力是必不可少，人运动中的力量来自哪里？”引导学生思考并回答问题。 s 学生讨论，回答问题，并说明理由。 新课 展开 （一）教学目标 展示PPT中的教学目标，讲解本节课的学习目标。 （二）骨骼肌的组成 展示PPT中的骨骼肌结构图，讲解骨骼肌由肌腱和肌腹组成。引导学生观察牛的腓肠肌标本，辨认肌腱和肌腹。 （三）骨骼肌的结构 讲解肌腱和肌腹的结构特点及其功能。肌腱由结缔组织构成，位于骨骼肌两端，附着于相邻的骨上；肌腹位于骨骼肌中央，是骨骼肌收缩和舒张的部分。 （四）骨骼肌的分类 展示PPT中的骨骼肌分类图，讲解人体骨骼肌分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群。分别介绍头颈肌、躯干肌和四肢肌的功能和特点。 人体骨骼肌分为：头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群 头颈肌分成头肌和颈肌。头部的表情肌与面部表情的形成有关，是人和各种哺乳动物特有的；咀嚼肌收缩时产生咀嚼运动。 躯干肌主要包括胸肌、背肌、腹肌和膈肌。 四肢肌分为上肢肌和下肢肌。上肢肌肉数目多，体积较小，使上肢动作灵活。下肢肌肉数目少，粗大有力，适应支持体重和行走的功能。 （五）骨骼肌的作用 讲解骨骼肌的作用，包括运动、维持体态、保护内脏、参与呼吸和排便、表达情感、维持体温等。引导学生讨论骨骼肌瘫痪的原因及其对运动的影响。 【拓展提升】 某些病人的骨骼肌瘫痪，并逐渐出现萎缩现象，很可能是什么原因？ 答案：支配该肌肉的神经受到损伤。 理解并记录学习目标。 观察腓肠肌标本，理解并记录骨骼肌的组成。 理解并记录肌腱和肌腹的结构特点及其功能。 观察分类图，理解并记录骨骼肌的分类及其功能。 讨论并回答问题。 课堂小结 以上就是本堂课的全部内容。（结合板书，梳理总结） 板书设计： 第11章 人体的运动 第2节 人体的骨骼肌 一、骨骼肌的组成 肌腱：由结缔组织构成，附着于相邻的骨上。 肌腹：位于骨骼肌中央，是骨骼肌收缩和舒张的部分。 二、骨骼肌的结构 肌腱：结缔组织，附着于骨上。 肌腹：肌肉组织，收缩和舒张。 三、骨骼肌的分类 头颈肌：头肌和颈肌，与面部表情和咀嚼运动有关。 躯干肌：胸肌、背肌、腹肌和膈肌。 四肢肌：上肢肌和下肢肌，上肢肌灵活，下肢肌粗大有力。 四、骨骼肌的作用 运动：通过收缩和舒张带动骨骼运动。 维持体态：保持身体姿势。 保护内脏：保护内脏器官。 参与呼吸和排便：膈肌和腹肌参与呼吸和排便。 表达情感：面部表情肌表达情感。 维持体温：通过肌肉收缩产生热量。 教学反思： 本节课通过标本观察、实验探究和理论讲解相结合的方式，帮助学生理解了骨骼肌的组成、结构、分类和作用。在教学过程中，学生对骨骼肌标本表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和讨论。然而，部分学生在理解骨骼肌的分类及其在人体中的分布时仍存在困难，需要在后续教学中进一步加强引导和练习。此外，还可以增加一些实际案例，如骨骼肌疾病的症状和预防措施，以增强学生对知识的感性认识。 学科网（北京）股份有限公司 $$