专题05 名句名篇默写（湖南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期中真题分类汇编

专题05 名句名篇默写 一、（23-24高二下·湖南省长沙市湖南师范大学附属中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）归有光《项脊轩志》中“ ， ”两句描写作者端坐室内，静听大自然的美好旋律的情景，表现出了高雅的审美情趣。 （2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦逊地说，自己的树之所以种得好，原因在于“ ， ”。 （3）《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“ ”埋下伏笔。 （4）《拟行路难（其四）》中作者不愿唉声叹气只好“ ”，却又断绝了遣怀的歌吟。 二、（23-24高二下·湖南省常德市汉寿县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行》中运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是： ， 。 （2）《蜀道难》中，写水石激荡、山谷空鸣的场景是： ， 。 （3）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是： ， 。 三、（23-24高二下·湖南省衡阳市衡阳县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《春江花月夜》“ ”中的“谁家”和“ ”的“何处”互文见义，一种相思牵出两地离愁，一往一返，曲折有致。 （2）为了使文章表达更加生动有趣等，古代诗文中常常会借“木”说理，比如《老子四章》中的“ ， ”。 （3）古人写诗填词，常常使用典故，以含蓄表达自己的思想，增加诗词意蕴，《将进酒》中的“ ， ”就是如此。 四、（23-24高二下·湖南省衡阳市第八中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）以典入诗词，别有意趣。正如刘克庄在《贺新郎》中化用李正封、韩愈的典故表白从军报国的志愿的诗句是“ ”，亦如辛弃疾在《青玉案·元夕》中化用岑参诗句展现火树银花不夜天的瑰丽画面的“ ”。 （2）“忠肝义胆”这种精神品格在我国古代诗文中多有体现，如屈原《离骚》中的“ ， ”两句，诗人以君主的政治引路人自比，表达了他愿为君王效忠的爱国之情。 （3）《蜀道难》中，作者多次借“水”突出蜀道的艰险，其中“ ”写瀑布从高处倾泻而下，声势浩大；“ ”写江水在山谷中汹涌激荡，冲击回旋。 五、（23-24高二下·湖南省邵阳市第二中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中诗人感叹时光如水流逝，担心自己没时间和机会报效国家的两句：“ ， 。” （2）《蜀道难》中“ ”一句，融汇了五丁开山的神话，言蜀道来之不易。 （3）《扬州慢（淮左名都）》中，词人用“ ”一句虚写扬州长街曾经的繁华，而眼前的实景则是满目萧条。 （4）《陈情表》中表明作者孤独无靠，只有与影子互相安慰的两句：“ ， 。” （5）有一位学者，化用陶渊明《归去来兮辞》中的一句“ ”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。 （6） ，而臆断其有无，可乎？ （7）人生亦有命， 。 （8） ，隔叶黄鹂空好音。 一、（23-24高二下·湖南省常德市沅澧共同体·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）用典可丰富含蓄地表达情感与思想，《蜀道难》里诗人多次用典，如用“五丁开山”的传说写蜀道开辟极其艰难的诗句是“ ， ”。 （2）《兰亭集序》中“ ， ”两句表达作者的生死观，暗含有生之年应务实，不空谈玄理的思想。 （3） “芙蓉”是“荷花”的别称，古人爱以“芙蓉”入诗，表达对美好品格的追求，如“ ， ”。 二、（23-24高二下·湖南省永州市道县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永在《望海潮》中用“ ， ”来描写西湖美丽的夏秋之景。 （2）在《六国论》中苏洵用古人的两句诗“ ， ”来作形象的比喻，指出了六国灭亡的根本原因。 （3）唐代许多诗人在送别亲朋好友时，写下了很多安慰友人、乐观豁达的诗句，例如“ ， ”。 三、（23-24高二下·湖南省永州市东安县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位，他嗤笑子路是因为子路“ ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句来借古讽今的句子“ ， ， ”。 （3）《念奴娇·过洞庭》中，写天人合一的美妙只可意会不可言传的句子是“ ， ”。 四、（23-24高二下·湖南省永州市宁远县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中指出燕国与赵国的灭亡虽然不是因为以地赂秦，但也与用土地去贿赂秦国的国家有关，因为“ ， ”。 （2）司马迁在《屈原列传》中说“ ”，指出屈原创作离骚是因为正直的人不被世人所容；屈原在《离骚》中写道“ ”，认为他的正直与生俱来，出生时间的特别可以证明。 （3）我们在读到朱自清先生的《荷塘月色》时，想起古人常常用荷花的别名“芙蓉”来比喻美好的事物或情感，会不由吟出：“ ， 。” 五、（23-24高二下·湖南省岳阳市岳阳县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，对屈原《离骚》文平意深、言近旨远的特点进行了概括。 （2）屈原《离骚》中的“ ， ”，与陶渊明《归去来兮辞》（并序）中的“实迷途其未远，觉今是而昨非”一样，都含有趁着所犯错误不太严重而及时改正的意味。 （3）在三星堆遗址考古中出土的方尊是古蜀国王一级的人物享用的器物。李白《蜀道难》中用“ ， ”写出了古蜀国的建立年代久远。 （4）杜甫在《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕与叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起，流传千古的两句是“ ， ”。 （5）自从《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷之苗”的经典出现之后，古代文人表达对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情就往往运用类似的寓意，如“ ， ”。 六、（23-24高二下·湖南省长沙市第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在韩愈眼中，其实不同教师的职责也有所不同，如他在《师说》中首先将教师的职责界定为“ ”，却又认为“童子之师”的职责只是“ ”。 （2）鲁迅在《记念刘和珍君》中说：“然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”而辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ， ”两句写沦陷区百姓安于异族统治而忘记国仇家恨也与之类似。 （3）古典诗文中，“美人”常用来作为圣主贤君或美好理想的象征，如“ ， ”。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 名句名篇默写 一、（23-24高二下·湖南省长沙市湖南师范大学附属中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）归有光《项脊轩志》中“ ， ”两句描写作者端坐室内，静听大自然的美好旋律的情景，表现出了高雅的审美情趣。 （2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦逊地说，自己的树之所以种得好，原因在于“ ， ”。 （3）《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“ ”埋下伏笔。 （4）《拟行路难（其四）》中作者不愿唉声叹气只好“ ”，却又断绝了遣怀的歌吟。 【答案】 冥然兀坐 万籁有声 能顺木之天 以致其性焉尔 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 酌酒以自宽 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“冥”“籁”“焉”“焉”“泊”“壁”“酌”。 二、（23-24高二下·湖南省常德市汉寿县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行》中运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是： ， 。 （2）《蜀道难》中，写水石激荡、山谷空鸣的场景是： ， 。 （3）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是： ， 。 【答案】 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 过春风十里 尽荠麦青青 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 考生要注意下列字词的书写：“帐”“犹”“湍”“豗”“砯”“壑”“荠”。 三、（23-24高二下·湖南省衡阳市衡阳县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《春江花月夜》“ ”中的“谁家”和“ ”的“何处”互文见义，一种相思牵出两地离愁，一往一返，曲折有致。 （2）为了使文章表达更加生动有趣等，古代诗文中常常会借“木”说理，比如《老子四章》中的“ ， ”。 （3）古人写诗填词，常常使用典故，以含蓄表达自己的思想，增加诗词意蕴，《将进酒》中的“ ， ”就是如此。 【答案】 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 合抱之木 生于毫末 陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“扁”“抱”“毫”“末”“昔”“宴”“恣”“谑”。 四、（23-24高二下·湖南省衡阳市第八中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）以典入诗词，别有意趣。正如刘克庄在《贺新郎》中化用李正封、韩愈的典故表白从军报国的志愿的诗句是“ ”，亦如辛弃疾在《青玉案·元夕》中化用岑参诗句展现火树银花不夜天的瑰丽画面的“ ”。 （2）“忠肝义胆”这种精神品格在我国古代诗文中多有体现，如屈原《离骚》中的“ ， ”两句，诗人以君主的政治引路人自比，表达了他愿为君王效忠的爱国之情。 （3）《蜀道难》中，作者多次借“水”突出蜀道的艰险，其中“ ”写瀑布从高处倾泻而下，声势浩大；“ ”写江水在山谷中汹涌激荡，冲击回旋。 【答案】 少时棋柝曾联句 东风夜放花千树 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 飞湍瀑流争喧豗 下有冲波逆折之回川 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“柝”“骐骥”“道”“豗”。 五、（23-24高二下·湖南省邵阳市第二中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中诗人感叹时光如水流逝，担心自己没时间和机会报效国家的两句：“ ， 。” （2）《蜀道难》中“ ”一句，融汇了五丁开山的神话，言蜀道来之不易。 （3）《扬州慢（淮左名都）》中，词人用“ ”一句虚写扬州长街曾经的繁华，而眼前的实景则是满目萧条。 （4）《陈情表》中表明作者孤独无靠，只有与影子互相安慰的两句：“ ， 。” （5）有一位学者，化用陶渊明《归去来兮辞》中的一句“ ”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。 （6） ，而臆断其有无，可乎？ （7）人生亦有命， 。 （8） ，隔叶黄鹂空好音。 【答案】 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 地崩山摧壮士死 过春风十里 茕茕孑立 形影相吊 审容膝之易安 事不目见耳闻 安能行叹复坐愁 映阶碧草自春色 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“汩”“吾与”“摧”“茕茕”“孑”“膝”“映”。 一、（23-24高二下·湖南省常德市沅澧共同体·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）用典可丰富含蓄地表达情感与思想，《蜀道难》里诗人多次用典，如用“五丁开山”的传说写蜀道开辟极其艰难的诗句是“ ， ”。 （2）《兰亭集序》中“ ， ”两句表达作者的生死观，暗含有生之年应务实，不空谈玄理的思想。 （3） “芙蓉”是“荷花”的别称，古人爱以“芙蓉”入诗，表达对美好品格的追求，如“ ， ”。 【答案】 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳（清水出芙蓉，天然去雕饰） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“摧”“栈”“诞”“殇”。 二、（23-24高二下·湖南省永州市道县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永在《望海潮》中用“ ， ”来描写西湖美丽的夏秋之景。 （2）在《六国论》中苏洵用古人的两句诗“ ， ”来作形象的比喻，指出了六国灭亡的根本原因。 （3）唐代许多诗人在送别亲朋好友时，写下了很多安慰友人、乐观豁达的诗句，例如“ ， ”。 【答案】 有三秋桂子 十里荷花 以地事秦 犹抱薪救火 海内存知己 天涯若比邻（莫愁前路无知己，天下谁人不识君/青山一道同云雨，明月何曾是两乡） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“事”“犹”“薪”“涯”“莫”。 三、（23-24高二下·湖南省永州市东安县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位，他嗤笑子路是因为子路“ ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，诗人化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句来借古讽今的句子“ ， ， ”。 （3）《念奴娇·过洞庭》中，写天人合一的美妙只可意会不可言传的句子是“ ， ”。 【答案】 为国以礼 其言不让 至今商女 时时犹唱 后庭遗曲 悠然心会 妙处难与君说 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：商、犹、庭、悠、说。 四、（23-24高二下·湖南省永州市宁远县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵在《六国论》中指出燕国与赵国的灭亡虽然不是因为以地赂秦，但也与用土地去贿赂秦国的国家有关，因为“ ， ”。 （2）司马迁在《屈原列传》中说“ ”，指出屈原创作离骚是因为正直的人不被世人所容；屈原在《离骚》中写道“ ”，认为他的正直与生俱来，出生时间的特别可以证明。 （3）我们在读到朱自清先生的《荷塘月色》时，想起古人常常用荷花的别名“芙蓉”来比喻美好的事物或情感，会不由吟出：“ ， 。” 【答案】 盖失强援 不能独完 方正之不容也 摄提贞于孟陬兮（ 惟庚寅吾以降） 涉江采芙蓉 兰泽多芳草（荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开/芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：摄、陬、惟、庚寅、涉、裁、芰、裳。 五、（23-24高二下·湖南省岳阳市岳阳县第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，对屈原《离骚》文平意深、言近旨远的特点进行了概括。 （2）屈原《离骚》中的“ ， ”，与陶渊明《归去来兮辞》（并序）中的“实迷途其未远，觉今是而昨非”一样，都含有趁着所犯错误不太严重而及时改正的意味。 （3）在三星堆遗址考古中出土的方尊是古蜀国王一级的人物享用的器物。李白《蜀道难》中用“ ， ”写出了古蜀国的建立年代久远。 （4）杜甫在《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕与叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起，流传千古的两句是“ ， ”。 （5）自从《诗经·王风·黍离》“彼黍离离，彼稷之苗”的经典出现之后，古代文人表达对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情就往往运用类似的寓意，如“ ， ”。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 回朕车以复路兮 及行迷之未远 蚕丛及鱼凫 开国何茫然 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 过春风十里 尽荠麦青青（国破山河在，城春草木深） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、朕、凫、捷、襟、荠。 六、（23-24高二下·湖南省长沙市第一中学·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在韩愈眼中，其实不同教师的职责也有所不同，如他在《师说》中首先将教师的职责界定为“ ”，却又认为“童子之师”的职责只是“ ”。 （2）鲁迅在《记念刘和珍君》中说：“然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”而辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ， ”两句写沦陷区百姓安于异族统治而忘记国仇家恨也与之类似。 （3）古典诗文中，“美人”常用来作为圣主贤君或美好理想的象征，如“ ， ”。 【答案】 所以传道受业解惑也 授之书而习其句读者 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 渺渺兮予怀 望美人兮天一方（惟草木之零落兮，恐美人之迟暮） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：佛狸、祠、鸦、渺、惟、暮。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$