专题04 古代诗歌阅读（湖南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期中真题分类汇编

专题04 古代诗歌阅读 一、（23-24高二下·湖南省常德市沅澧共同体·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 霜天晓角·晚次东阿① 朱彝尊 鞭影匆匆，又铜城驿东。过雨碧罗天净②，才八月，响初鸿。 微风何寺钟？夕曛岚翠③重。十里鱼山④断处，留一抹、枣林红。 【注】①次：停留，途中止宿。东阿：今属山东。②碧罗天：天之澄澈有如碧罗。北宋苏轼《哨遍》词：“初雨歇，洗出碧罗天。”③岚翠：山间青绿色的雾气。④鱼山：又称鱼条山，在东阿县西八里。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．上阕从“鞭影匆匆”写起，写诗人在赶路途中匆忙过铜城驿，见到了雨过天青的澄澈秋景。 B．下阕写“夕曛”点明时间，照应题目中的“晚次”，下阕的描写声画结合，具有诗意。 C．全词以时间为线索，从雨过天晴的白昼写到傍晚，描绘了不同时段的淡雅秋景。 D．最后一句写诗人远眺东阿鱼条山，看到山上枣林成熟，表达了丰收的喜悦之情。 16．朱彝尊的词作体现了“浙西词派”雅致、淡远的特点，请结合全词简要分析。 二、（23-24高二下·湖南省衡阳市第八中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春    尽 韩  偓① 惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。 细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。 人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。 惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。 【注】①韩偓：晚唐大臣、诗人。本诗写于朱全忠篡唐、诗人南逃寓居福建南安之时。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．诗人因春尽而连日醉酒，首联抓住醉酒这一行为反复渲染，突出了“惜春”之情。 B．颔联写景，落花归别涧，云雨入孤村。“别”“孤”用词精炼，暗含伤春悲己之情。 C．颈联抒情。人处悠闲，易萌春逝之憾。身在闽南，难以滋生自古人臣的忧国之心。 D．这首诗扣住“春尽”抒述情怀，语言流畅优美，格律工整，融情入景，沉挚动人。 16．周邦彦《苏幕遮》的“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”句同样用拟人手法描写了鸟儿的形象，请问本诗尾联在鸟儿特点及作用上与《苏幕遮》有什么不同？请简要回答。 三、（23-24高二下·湖南省邵阳市第二中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 八归·湘中送胡德华 姜夔 芳莲坠粉，疏桐吹绿，庭院暗雨乍歇。无端抱影销魂处，还见篠墙①萤暗，藓阶蛩②切。送客重寻西去路，问水面琵琶谁拨？最可惜、一片江山，总付与啼鴂③。 长恨相从未款，而今何事，又对西风离别？渚寒烟淡，棹移人远，飘渺行舟如叶。想文君④望久，倚竹愁生步罗袜。归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑⑤闲看月。【注】①篠墙：竹篱院墙。②蛩：蟋蟀。③啼鴂（jué）：杜鹃鸟。④文君：西汉司马相如妻卓文君，借指友人的妻室。⑤玲珑：皎洁、晶莹。 15．下列对这首词上阕的赏析，不恰当的一项是 A．开头着重描写了初秋寂寞萧条的庭院景色，莲花脱落了粉色的花瓣，梧桐树吹下带绿的叶子。 B．“暗雨乍歇”写天气突然转晴，暗示人物心情也随之好转，“还见”则透露出词人的惊喜之感。 C．莲花、梧桐、萤虫、蟋蟀，词人从植物写到动物，从视觉写到听觉，营造了一种冷清凄迷的氛围。 D．“送客”句表明所写场景由庭院移至水边，“西去”指客行方向，“重寻”表明在此送行不止一次。 16．词的下阕主要使用了哪种表达技巧？表达了词人怎样的情感？请简要概括分析。 四、（23-24高二下·湖南省永州市道县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 生查子 ——宋•杨无咎 秋来愁更深，黛拂双蛾浅。翠袖怯春寒，修竹萧萧晚。 此意有谁知，恨与孤鸿远。小立背西风，又是重门掩。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．深秋时节，愁绪满怀，女主人公蛾眉也无心修饰，兴致阑珊。 B．“恨与孤鸿远”表示女主人公希望鸿雁能捎上自己的思绪给远方的人。 C．“翠袖”句写女主人公不仅无心去刻意妆饰打扮自己，甚至对天气变化也不甚觉察。 D．诗人以闺中妇人的清冷处境自况，感慨个人身世，表达对君主的怨恨。 16．抒写闺怨是中国古典诗词的传统题材，这首《生查子》在刻画人物形象上有独特的个性，请结合词作内容简要赏析。 五、（23-24高二下·湖南省永州市东安县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 [注]①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想。斜日，实写景物，点明时间。 B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。 D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”的诗句，委婉寄寓了词人的情感。 16．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？ 六、（23-24高二下·湖南省永州市宁远县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 战城南 唐·杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联交代战争的环境，正面叙写战斗的艰苦，为全诗奠定了悲伤的感情基调。 B．颔联运用比喻表现激烈的战斗场面，和李贺的“甲光向日金鳞开”异曲同工。 C．颈联自然转入抒情性的叙述，真实反映了恶劣环境下艰苦作战的将士的情绪。 D．全诗格调雄浑高昂，以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯，诗意丰厚。 16．本诗的感情是复杂的，请结合全诗具体分析。 一、（23-24高二下·湖南省岳阳市岳阳县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 满江红 辛弃疾 送徐抚干衡仲之官三山①，时马叔会侍郎帅闽。 绝代佳人，曾一笑、倾城倾国。休更叹、旧时清镜，而今华发。明日伏波堂②上客，老当益壮翁应说。恨苦遭、邓禹笑人来，长寂寂③。 诗酒社，江山笔。松菊径，云烟屐④。怕一觞一咏，风流弦绝。我梦横江孤鹤去，觉来却与君相别。记功名、万里要吾身，佳眠食。 【注】①三山，福州称谓。②《后汉书·马援传》记载马援被拜伏波将军。③《南史·王融传》载南朝齐王融年轻时自恃才高，急于做到公卿，曾抚案而叹：“为尔寂寂，邓禹笑人。”东汉邓禹辅佐汉光帝得天下，二十四岁即封酂侯，官拜大司徒。④云烟屐，登山屐。 12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇以“绝代佳人”与“而今华发”对比，抒发无奈怅惘之情。 B．上片羡慕徐抚干年事虽老仍还能为国效力，慨叹自身功名迟暮。 C．下片联想到词人在山间赋闲寂寞的诗酒生活，恐无人畅叙幽情。 D．词作多处引用典故，抒写送别徐抚干到三山为官时的复杂情感。 13．《京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”与本词“明日伏波堂上客”，二句在用典目的上有什么异同之处？ 二、（23-24高二下·湖南省长沙市第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 小庭寒夜寄梦得 白居易 庭小同蜗舍，门闲称雀罗。 火将灯共尽，风与雪相和。 老睡随年减，衰情向夕多。 不知同病者，争奈夜长何。 酬乐天小亭寒夜有怀 刘禹锡 寒夜阴云起，疏林宿鸟惊。 斜风闪灯影，迸雪打窗声。 竟夕不能寐，同年知此情。 汉皇无奈老，何况本书生。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．白诗前两句通过“蜗舍”“雀罗”的比喻，写出自己闲居时的冷落与凄清。 B．白诗五六句通过写自己年老睡眠减少以及身体日渐衰弱来表达悲哀之情。 C．刘诗通过“阴云”“疏林”“斜风”等写夜晚的寒冷，表示对白诗的回应。 D．刘诗结尾句借汉武帝寻长生不老果的典故，表示对衰老死亡的无奈之情。 16．白居易在《与元九书》中说：“小通则以诗相戒，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。”这也说明古代酬和诗有“相戒”“相慰”“相娱”等内涵。以上两首白刘间的酬和诗属于哪一种？结合诗句简要分析。 三、（23-24高二下·湖南省长沙市湖南师范大学附属中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 宾至① 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 [注]①《宾至》写于唐肃宗上元元年（760），时杜甫住成都草堂，诗中的来宾大约是地位较高的人。《客至》写于唐肃宗上元二年（761）。飧：朝曰饔，夕曰飧。醅：未滤的酒。 15．下列对这两首诗的理解，不恰当的一项是（   ） A．《客至》首联从户外景色着笔，以“群鸥”引兴，寓情于景，表现了诗人在闲逸江村生活中的寂寞状态，也为后文的迎客作铺垫。 B．《客至》颔联采用与客谈话的口吻，前句不仅说少有客人来访，还有主人不轻易延客之意，今日“君”来，足见两人交情之深厚。 C．《宾至》首联交代诗人独居的偏僻，“老病人扶再拜难”言自己体老身衰无力再拜，难尽礼数，致歉中隐含对老友来访的喜悦。 D．《宾至》诗题虽为“宾”字，却处处以宾主对举，实际上突出的是诗人自己。如颈联写对“佳客”款待不周，实为诗人自慨平生。 16．主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？请分别结合两首诗的尾联简要分析。 四、（23-24高二下·湖南省常德市汉寿县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 王昭君 [唐]白居易 汉使却回凭寄语，黄金何日赎蛾眉？ 君王若问妾颜色，莫道不知宫里时。 王昭君 [清]刘献廷 六奇已出陈平计①，五饵曾闻贾谊言②。 敢惜妾身归异国，汉家长策在和蕃。 【注】①有记载说，汉高祖时，陈平曾献美女图解白登之围。  ②汉文帝时，贾谊曾建议用包括美人在内的五种诱饵来迷惑、控制匈奴单于。 15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的两项是(  ） A．白诗委婉地写出了身在胡地的昭君急切盼望回归汉朝的心情。 B．白诗写汉皇一直想念着昭君并遣专使探问昭君容颜是否依旧。 C．刘诗前两句表明陈平、贾谊都曾向汉朝统治者献过和亲之策。 D．刘诗讽刺汉朝从汉初到昭君时期只会用和亲的策略求得苟安。 E．两首诗均表达了对王昭君的高度赞美并揭露了统治者的无情。 16．清人吴乔在《围炉诗话》中说:“古人咏史，但叙事而不出己意,则史也，非诗也。”意思是说，在叙事之外能表达出自己的情感和思考的诗歌才是好诗歌。请分析这两首诗是如何“出己意”的。 五、（23-24高二下·湖南省衡阳市衡阳县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 南朝 刘筠 华林酒满劝长星①，青漆楼②高未称情。 麝壁灯回偏照昼，雀航③破涨欲浮城。 钟声但恐严妆晚，衣带那知敌国轻。 千古风流佳丽地，尽供哀思与兰成④。 [注]①劝长星：为王朝的命运而祝祷。典出《世说新语·雅量》，东晋太元末，晋孝武帝于华林园中饮酒，“举杯属星云：‘长星，劝尔一杯酒。自古何时有万岁天子！’”。②青漆楼：《南齐书·东昏侯纪》载，齐武帝所建兴光楼，颇高大华丽，以青漆涂饰、世谓之“青楼”。③雀航：即朱雀浮桥，在建康朱雀门外秦淮河上，以船舶连接而成。④兰成：南北朝时期著名文学家、诗人庾信的小字，其曾作《哀江南赋》。这里以兰成代指后代的骚人墨客。 15．下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以东晋之事概括南朝败亡相续的形势，以一种危机四伏的气氛笼罩全篇，为以下各句所咏之事提供背景。 B．诗人在颔联提及“麝壁”“雀航”等事物，借此抨击南朝君主醉生梦死、苟且偷安，最终导致国家覆灭。 C．诗人在颈联话锋一转，将目光聚焦于下层，慨叹宫女每日不辞辛劳早起梳妆，意在展现其对下层人民的同情。 D．诗人多处用典，借用典故揭示南朝君主荒淫误国、败亡相续的历史事实，在铺陈中即含讽刺之意。 16．本诗为《西昆酬唱集》的代表作之一，《西昆酬唱集》结集不久，御史中丞王嗣宗批评其“述前代掖庭事，词涉浮靡”。请结合这句话，谈谈你对本诗的理解。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 古代诗歌阅读 一、（23-24高二下·湖南省常德市沅澧共同体·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 霜天晓角·晚次东阿① 朱彝尊 鞭影匆匆，又铜城驿东。过雨碧罗天净②，才八月，响初鸿。 微风何寺钟？夕曛岚翠③重。十里鱼山④断处，留一抹、枣林红。 【注】①次：停留，途中止宿。东阿：今属山东。②碧罗天：天之澄澈有如碧罗。北宋苏轼《哨遍》词：“初雨歇，洗出碧罗天。”③岚翠：山间青绿色的雾气。④鱼山：又称鱼条山，在东阿县西八里。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．上阕从“鞭影匆匆”写起，写诗人在赶路途中匆忙过铜城驿，见到了雨过天青的澄澈秋景。 B．下阕写“夕曛”点明时间，照应题目中的“晚次”，下阕的描写声画结合，具有诗意。 C．全词以时间为线索，从雨过天晴的白昼写到傍晚，描绘了不同时段的淡雅秋景。 D．最后一句写诗人远眺东阿鱼条山，看到山上枣林成熟，表达了丰收的喜悦之情。 16．朱彝尊的词作体现了“浙西词派”雅致、淡远的特点，请结合全词简要分析。 【答案】15．D 16．①选取富有诗意和美感的意象“初鸿”“微风”“寺钟”等，营造出清幽、淡雅的氛围。 ②运用了清新雅致的语言，如“鞭影匆匆”“过雨碧罗天净”。 ③整首词描绘了雨过天晴后的秋景，意境淡远。通过对景物的描写含蓄地表达自己的情感，让读者在欣赏美景中自行体悟。 【详解】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“表达了丰收的喜悦之情”错误，“十里鱼山断处，留一抹、枣林红”所描绘的是东阿鱼条山远景中的枣林景象，但并非直接表达了丰收的喜悦之情。这里的“枣林红”更多的是对秋日景色的一种细腻描绘，通过色彩对比增添了画面的生动性和诗意，而不是直接表达情感。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏文学作品风格特点的能力。 从意境的营造来看，这首词也展现了浙西词派的特点。全词选取富有诗意和美感的意象，通过描绘自然景色，如雨后的天空、微风中的寺庙钟声、夕曛岚翠、山枣林等，营造出一个淡雅、宁静的氛围。 从用词来看，这首词语言简练，意蕴深远。例如，“鞭影匆匆”四个字就生动地描绘出了旅途的匆忙；“过雨碧罗天净”则以碧罗天比喻雨后的天空，既雅致又形象，让人仿佛能够看见那清新洁净的天际。又如“留一抹、枣林红”，通过一抹枣林红的描绘，既展现了秋日色的绚烂，又给人以淡远的想象空间。 从情感的表达来看，这首词的情感表达含蓄而深远。虽然词中并未直接抒发强烈的情感，但通过对自然景色的描绘，读者可以感受到作者对旅途生活的独特感受、细腻观察和对自然的热爱。这种情感的表达方式，展示了其内心世界的平和与超脱，既符合浙西词派淡雅的风格，也展示了朱彝尊的高超技艺。 二、（23-24高二下·湖南省衡阳市第八中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春    尽 韩  偓① 惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。 细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。 人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。 惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。 【注】①韩偓：晚唐大臣、诗人。本诗写于朱全忠篡唐、诗人南逃寓居福建南安之时。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．诗人因春尽而连日醉酒，首联抓住醉酒这一行为反复渲染，突出了“惜春”之情。 B．颔联写景，落花归别涧，云雨入孤村。“别”“孤”用词精炼，暗含伤春悲己之情。 C．颈联抒情。人处悠闲，易萌春逝之憾。身在闽南，难以滋生自古人臣的忧国之心。 D．这首诗扣住“春尽”抒述情怀，语言流畅优美，格律工整，融情入景，沉挚动人。 16．周邦彦《苏幕遮》的“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”句同样用拟人手法描写了鸟儿的形象，请问本诗尾联在鸟儿特点及作用上与《苏幕遮》有什么不同？请简要回答。 【答案】15．C 16．特点：本诗的流莺多情，善解人意，仿佛懂人心事，殷勤飞来安慰宽解诗人愁思。 《苏幕遮》的“鸟雀”热闹欢快，活泼可爱，似乎在为雨后新晴而欢呼庆祝。 作用：本诗中流莺相顾，表面上略解愁思，实际上更加含蓄深沉地表现了诗人自己的孤寂落寞，使结尾更加耐人寻味。 《苏幕遮》中檐下鸟雀呼晴欢语，心情由此转好，目光由此从室内转到室外，自然过渡到下文对荷花的描写（为下面写荷花的美丽做感情上的铺垫）。 【详解】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.错误有二：一是错在“悠闲”。此处“闲”，并非悠闲之意，而是表达一种无聊的心境。作者以无聊之“闲”紧承上联之景。如解作“悠闲”，与上联所写伤春之景完全断裂。二是错在“难以”。“难招”并非真的叙写自己现在很难产生忧国之情，这样脱离了全诗主旨，这里只是一种表达孤愤之情的方式而已。 故选C。 16．本题考查学生比较阅读之赏析诗歌形象特点及作用的能力。 特点：本诗“惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园”，最感激流莺掀转深情厚意，每当清晨还特意飞到西园。诗句中流莺多情，善解人意，仿佛懂人心事，殷勤飞来安慰宽解诗人愁思； 《苏幕遮》“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”，天刚亮鸟雀就在屋檐下探头探脑地唧唧喳喳叫个不停，在欢呼天放晴了。诗句中的“鸟雀”热闹欢快，活泼可爱，似乎在为雨后新晴而欢呼庆祝。 作用：本诗中流莺相顾，表面上略解愁思，借流莺相顾、春愁略解，含蓄地表达了对“春尽”的感伤和悲叹之情。诗人在这里虽然没有具体写自己是如何苦闷，表面上冲淡了全诗的悲剧色调，但其无限苦闷之情却借流莺的形象地表现出来，更加含蓄深沉地表现了诗人自己的孤寂落寞，使结尾更加耐人寻味； 《苏幕遮》中鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。诗人心情由此转好，目光由此从室内转到室外，这几句描写看似漫不经心，实际上作者是在为下面写荷花的美丽做感情上的铺垫。 三、（23-24高二下·湖南省邵阳市第二中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 八归·湘中送胡德华 姜夔 芳莲坠粉，疏桐吹绿，庭院暗雨乍歇。无端抱影销魂处，还见篠墙①萤暗，藓阶蛩②切。送客重寻西去路，问水面琵琶谁拨？最可惜、一片江山，总付与啼鴂③。 长恨相从未款，而今何事，又对西风离别？渚寒烟淡，棹移人远，飘渺行舟如叶。想文君④望久，倚竹愁生步罗袜。归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑⑤闲看月。【注】①篠墙：竹篱院墙。②蛩：蟋蟀。③啼鴂（jué）：杜鹃鸟。④文君：西汉司马相如妻卓文君，借指友人的妻室。⑤玲珑：皎洁、晶莹。 15．下列对这首词上阕的赏析，不恰当的一项是 A．开头着重描写了初秋寂寞萧条的庭院景色，莲花脱落了粉色的花瓣，梧桐树吹下带绿的叶子。 B．“暗雨乍歇”写天气突然转晴，暗示人物心情也随之好转，“还见”则透露出词人的惊喜之感。 C．莲花、梧桐、萤虫、蟋蟀，词人从植物写到动物，从视觉写到听觉，营造了一种冷清凄迷的氛围。 D．“送客”句表明所写场景由庭院移至水边，“西去”指客行方向，“重寻”表明在此送行不止一次。 16．词的下阕主要使用了哪种表达技巧？表达了词人怎样的情感？请简要概括分析。 【答案】15．B 16．主要使用了虚实结合（联想、想象）的手法。前六句着重写江边送别的情景，通过“西风”“洲渚”“烟水”“船棹”“行舟”等眼前之景，表达了对友人的依依不舍之情；后六句写词人想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的良好祝愿。 【详解】15．此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。题中B项，“暗示人物心情也随之好转，‘还见’则透露出词人的惊喜之感”理解有误，一场秋雨刚停歇，庭院景物更显萧瑟凄凉，又见暗淡萤火，问凄切虫声，离别愁绪更添一层。故选B。 16．此题考核诗歌的表达技巧和情感的能力，鉴赏诗歌的表达技巧，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。下片前六句借淡烟寒水之中一叶行舟缥缈远去的景象，来表达送别者伫立江头，凝望着棹移人远的那种依依不舍的感情，最后六句写别后，用美好的设想来排遣双方的离愁别恨。“西风”“洲渚”“烟水”“船棹”“行舟”是眼前的实景；“想”可知是虚写，手法是虚实结合。从情感看，前六句描绘一幅凄清之景，表达离别的伤感；后面的“翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月” 想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的良好祝愿。 四、（23-24高二下·湖南省永州市道县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 生查子 ——宋•杨无咎 秋来愁更深，黛拂双蛾浅。翠袖怯春寒，修竹萧萧晚。 此意有谁知，恨与孤鸿远。小立背西风，又是重门掩。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．深秋时节，愁绪满怀，女主人公蛾眉也无心修饰，兴致阑珊。 B．“恨与孤鸿远”表示女主人公希望鸿雁能捎上自己的思绪给远方的人。 C．“翠袖”句写女主人公不仅无心去刻意妆饰打扮自己，甚至对天气变化也不甚觉察。 D．诗人以闺中妇人的清冷处境自况，感慨个人身世，表达对君主的怨恨。 16．抒写闺怨是中国古典诗词的传统题材，这首《生查子》在刻画人物形象上有独特的个性，请结合词作内容简要赏析。 【答案】15．D 16．①运用神态描写，如“双蛾浅”的“浅”体现女主人公满怀愁绪的情状，更暗示了女主人公的孤寂可怜；②运用富有表现力的动词，如“立”“掩”体现了女主人公在萧瑟的秋风中独自伫立，目送孤鸿消失的情态，愈发凸显其孤寂与凄凉。③借助环境侧面烘托，首句将愁绪与秋天这一大环境相结合，上片“修竹萧萧”通过描写修竹在秋风中瑟瑟摇动的画面，烘托女主人公内心的愁苦孤独，下片中“西风”与女主人公内心的孤寂凄凉相互映衬。 【详解】15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“表达对君主的怨恨”错误。全词皆在抒发悲秋闺怨之情，并未表达对君主的怨恨。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏诗歌的人物描写手法的能力。 词作开篇把时间安排在深秋时节，直陈闺中少妇因秋来而“愁更深”。紧接次句词人没有继续写这位女子愁深的程度，转而刻画她的外形“黛拂双蛾浅”。这句是说女主人公因孤寂，心绪不好，无心刻意修饰自己的面庞，从而把上句所言的“愁”的内涵具体化和明朗化了。翠袖句是写女主人公不仅无心去刻意妆饰打扮自己，甚至对天气变化也不甚觉察，依旧夏装着身，而只有到了“天寒”，身体受不住了，才感觉到，暗示了女主人公的孤寂可怜。 运用富有表现力的动词，“小立背西风，又是重门掩”二句是说，女主人公在萧瑟的秋风中独自伫立，目送孤鸿消失，寂寞无聊的一天又过去了，她怅然回到闺中，掩上门扉，周而复始地让孤寂与凄凉笼罩着自己。“立”“掩”体现了女主人公在萧瑟的秋风中独自伫立，目送孤鸿消失的情态，愈发凸显其孤寂与凄凉。 上片结句“修竹萧萧晚”，看似词人是要以景作结，写女主人公住处周围的环境，实则借此进一步暗示女主人公愁苦孤独的形象。深秋薄暮，几株修竹在秋风中瑟瑟摇动，正是单薄、孤寂的女主人公的写照，烘托女主人公内心的愁苦孤独；“小立背西风，又是重门掩”二句是说，女主人公在萧瑟的秋风中独自伫立，目送孤鸿消失，寂寞无聊的一天又过去了，她怅然回到闺中，掩上门扉，周而复始地让孤寂与凄凉笼罩着自己，“西风”与女主人公内心的孤寂凄凉相互映衬。 五、（23-24高二下·湖南省永州市东安县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 水调歌头 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 [注]①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想。斜日，实写景物，点明时间。 B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。 D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”的诗句，委婉寄寓了词人的情感。 16．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？ 【答案】15．C 16．①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨。②怀才不遇，报国无门、壮志难酬之愁思。③欲归隐田园之心情。④离别故土的愁绪。⑤对故国山河的无限眷恋之情。 【详解】15．本题考查学生对诗歌内容的赏析能力 C.“营造出的朦胧凄迷之意境”错误，从词中来看，“放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿”，词人以“千顷”言“暮江”之浩大，以“万斛”言愁之可量，紧接着以“无处”再次极言愁之多，这三句营造出的应是空旷辽远的意境。 故选C。 16．本题考查学生评价文学作品的思想内容的能力。 解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析”，这是针对全篇设题，然后要关注诗歌的标题、注释、词中的意象以及直接流露情感的词语。 注释一“杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展”，这就暗示了考生该词中可能会流露出报国无门壮志难酬之感，再结合词下阕“谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁”来看，词人先愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？这些内容真实反映了词人遭受了人生的种种挫折，抱负未得施展，理想不能实现，从而憔悴失意，无可奈何的苦衷； 如注释二“五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上”，结合词中“尚想三径菊花丛”“借我五湖舟楫”等词句来看，词人化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意和借用范蠡的典故，寄寓田园之思； 如词上阕中的意象，上阕开篇两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问，斜日，除了实写景物，点明时间外，同时还有虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再的感慨； 如下阕“千万里，江南北，浙西东”，这是由词人自言其人生道路：客游他乡，披风戴雨，萍踪浪迹，飘泊不定，生发离别故土的离愁； 最后两句“故国且回首，此意莫匆匆”，这两句笔调顿挫，在那股去国离家，退隐田园的感情洪流奔腾汹涌之时，骤然放下闸门，从而强烈表现了词人立志报效国家的拳拳之心；倾吐了对故国山河的无限眷恋。 六、（23-24高二下·湖南省永州市宁远县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 战城南 唐·杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联交代战争的环境，正面叙写战斗的艰苦，为全诗奠定了悲伤的感情基调。 B．颔联运用比喻表现激烈的战斗场面，和李贺的“甲光向日金鳞开”异曲同工。 C．颈联自然转入抒情性的叙述，真实反映了恶劣环境下艰苦作战的将士的情绪。 D．全诗格调雄浑高昂，以征战者的口吻讲述了远征边塞的军旅生涯，诗意丰厚。 16．本诗的感情是复杂的，请结合全诗具体分析。 【答案】15．A 16．（1）对边关将士的艰难处境的同情。首联中的“辽远”“苦辛”，颈联中的“冻水”写出了塞外自然环境的苦寒和将士的艰苦，表达诗人深切的同情。（2）对将士们的英勇无畏的歌颂。颔联两个比喻写出了声势浩大的战场阵势和激烈的战斗场面，歌颂了将士们的英勇无畏，表达了诗人由衷的赞美。（3）对边关将士的忠君报国的敬仰。尾联写征尘千里遮天蔽日，但将士们心系君王，视死如归，继续驰骋疆场，报效社稷，流露出诗人的敬仰之情。 【详解】15．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 A.“悲伤的感情基调”错，感情不是悲伤的，而是悲壮的。全诗表现的是为祖国而战，前赴后继，视死如归的 壮志豪情。 故选A。 16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）对边关将士的艰难处境的同情。首联“塞北途辽远”交待战争的地点，一个“辽”字，一个“远”字，表现出寒北的广阔无际；“城南战苦辛”正面叙写战斗的艰苦。颈联“冻水寒伤马，悲风愁杀人”叙述，真实反映了恶劣环境下艰苦作战的将士的情绪，表达诗人深切的同情。 （2）对将士们的英勇无畏的歌颂。颔联“幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞”，意思是旌旗飘舞就像鸟的彩翼，甲胄映日好似鱼的银鳞。诗人运用比喻表现激烈的战斗场面，战旗猎猎，盔明甲亮，刀光血影隐隐可见。不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。歌颂了将士们的英勇无畏，表达了诗人由衷的赞美。 （3）对边关将士的忠君报国的敬仰。尾联意思是，虽然征尘千里遮天蔽日，然而战士们心中却充满了明亮的阳光，因为他们誓死报效君王。表达了征战者心系祖国，怀着必胜的信心，不畏苦难，视死如归，继续驰骋疆场，报效君王的思想感情。 一、（23-24高二下·湖南省岳阳市岳阳县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 满江红 辛弃疾 送徐抚干衡仲之官三山①，时马叔会侍郎帅闽。 绝代佳人，曾一笑、倾城倾国。休更叹、旧时清镜，而今华发。明日伏波堂②上客，老当益壮翁应说。恨苦遭、邓禹笑人来，长寂寂③。 诗酒社，江山笔。松菊径，云烟屐④。怕一觞一咏，风流弦绝。我梦横江孤鹤去，觉来却与君相别。记功名、万里要吾身，佳眠食。 【注】①三山，福州称谓。②《后汉书·马援传》记载马援被拜伏波将军。③《南史·王融传》载南朝齐王融年轻时自恃才高，急于做到公卿，曾抚案而叹：“为尔寂寂，邓禹笑人。”东汉邓禹辅佐汉光帝得天下，二十四岁即封酂侯，官拜大司徒。④云烟屐，登山屐。 12．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇以“绝代佳人”与“而今华发”对比，抒发无奈怅惘之情。 B．上片羡慕徐抚干年事虽老仍还能为国效力，慨叹自身功名迟暮。 C．下片联想到词人在山间赋闲寂寞的诗酒生活，恐无人畅叙幽情。 D．词作多处引用典故，抒写送别徐抚干到三山为官时的复杂情感。 13．《京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”与本词“明日伏波堂上客”，二句在用典目的上有什么异同之处？ 【答案】12．A 13．异：前者，对刘寄奴那样建功立业的壮举表示热切的向往；后者，对徐抚干到三山与建功立业者共事交游表示赞叹与羡慕。 同：都表现词人对建功立业仰慕与壮志难酬的惆怅。 【详解】12．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“无奈怅惘”错。以年轻与年老容颜对比，是感叹岁月之迟暮。 故选A。 13．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”遥想刘裕当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎。运用典故，赞扬了在京口率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。表达了词人对刘裕的功勋无限景仰，也表达了自己壮志难酬的惆怅之情。 “明日伏波堂上客，老当益壮翁应说。恨苦遭、郑禹笑人来，长寂寂”根据注释，《后汉书·马援传》记载马援被拜伏波将军，此处借助典故委婉含蓄地写出友人虽然年岁老迈但依然能得重用，而词人却是无人赏识壮志难酬。表达对徐抚干到三山为官的赞叹与羡慕，抒发词人自己有才不得重用的惆怅和苦闷。 根据以上分析，从同与异两个角度进行概括分析即可。 二、（23-24高二下·湖南省长沙市第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 小庭寒夜寄梦得 白居易 庭小同蜗舍，门闲称雀罗。 火将灯共尽，风与雪相和。 老睡随年减，衰情向夕多。 不知同病者，争奈夜长何。 酬乐天小亭寒夜有怀 刘禹锡 寒夜阴云起，疏林宿鸟惊。 斜风闪灯影，迸雪打窗声。 竟夕不能寐，同年知此情。 汉皇无奈老，何况本书生。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．白诗前两句通过“蜗舍”“雀罗”的比喻，写出自己闲居时的冷落与凄清。 B．白诗五六句通过写自己年老睡眠减少以及身体日渐衰弱来表达悲哀之情。 C．刘诗通过“阴云”“疏林”“斜风”等写夜晚的寒冷，表示对白诗的回应。 D．刘诗结尾句借汉武帝寻长生不老果的典故，表示对衰老死亡的无奈之情。 16．白居易在《与元九书》中说：“小通则以诗相戒，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。”这也说明古代酬和诗有“相戒”“相慰”“相娱”等内涵。以上两首白刘间的酬和诗属于哪一种？结合诗句简要分析。 【答案】15．D 16．①相慰 ②白居易说自己闲居蜗舍，年老多病，雪夜难眠，孤独难耐，于是写诗把自己的现状与心境告诉朋友刘禹锡。 ③刘禹锡说自己也是雪夜难眠，对朋友的心境感同身受，但连皇帝也避免不了人老落寞，更何况你我这书生，以此宽慰勉励白居易（希望白居易旷达一些）。 【详解】15．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.刘诗结尾借汉武帝典故写出人终究难免一死，即使是君主也不例外，是心境的旷达。 故选D。 16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 首先明确属于“相慰”。 白诗开篇，诗人用比喻，把自己的庭院比作蜗壳，身处其间，整个人也仿佛被束缚住，难得自由；然后写在风雪交加的夜晚，诗人辗转难眠；颈联说衰老之后的睡眠每年都会减少，颓丧的情感每每到了傍晚就会盈满心头；尾联写不知道与我身处共同境遇中的你，是如何度过漫漫长夜的。诗人把自己的现状与心境告诉朋友刘禹锡。 刘禹锡诗，前描绘了一幅寒冷的夜晚景象，以及诗人内心的情感和思考。夜晚阴云密布，疏林中的鸟儿被惊扰而惊飞。斜风吹动灯光，使得光影不断闪烁，窗外的雪花猛烈地敲打着窗户，发出清脆的声响。整个夜晚，诗人无法入眠，对朋友的心境感同身受。诗中还提到汉皇无奈老去，更何况是普通的文人，以此宽慰勉励白居易（希望白居易旷达一些）。 三、（23-24高二下·湖南省长沙市湖南师范大学附属中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 宾至① 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 [注]①《宾至》写于唐肃宗上元元年（760），时杜甫住成都草堂，诗中的来宾大约是地位较高的人。《客至》写于唐肃宗上元二年（761）。飧：朝曰饔，夕曰飧。醅：未滤的酒。 15．下列对这两首诗的理解，不恰当的一项是（   ） A．《客至》首联从户外景色着笔，以“群鸥”引兴，寓情于景，表现了诗人在闲逸江村生活中的寂寞状态，也为后文的迎客作铺垫。 B．《客至》颔联采用与客谈话的口吻，前句不仅说少有客人来访，还有主人不轻易延客之意，今日“君”来，足见两人交情之深厚。 C．《宾至》首联交代诗人独居的偏僻，“老病人扶再拜难”言自己体老身衰无力再拜，难尽礼数，致歉中隐含对老友来访的喜悦。 D．《宾至》诗题虽为“宾”字，却处处以宾主对举，实际上突出的是诗人自己。如颈联写对“佳客”款待不周，实为诗人自慨平生。 16．主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？请分别结合两首诗的尾联简要分析。 【答案】15．C 16．①《客至》表现主人对客人的热情。尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出场景的欢快热烈，友情的诚挚率真。②《宾至》既表达了款待不周的歉意，又表现了主人对贵宾的敬而远之。尾联为客套话，在表达“野外无供给”的歉意的同时，兼邀贵客再来看花，言辞客气，又暗含送客的意味。 【详解】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“致歉中隐含对老友来访的喜悦”错误。先写延客之状，草堂初建，居幽而地僻，很少造访之人。忽闻通报，有贵客来临，只得循礼恭迎。但“老病人扶”,“再拜”起伏，实感艰“难”。诗中明显表现出年迈多病，不胜应酬之苦的不悦。 故选C。 16．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 ①《客至》表现主人对客人的热情。尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”，意思是如果愿意与邻家老翁举杯对饮，那我就隔着篱笆将他唤来。据此看出，写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出场景的欢快热烈，友情的诚挚率真。 ②《宾至》既表达了款待不周的歉意，又表现了主人对贵宾的敬而远之。尾联“不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏”，意思是你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我药圃中的花药。诗人说：如果不嫌“野外”“供给”菲薄，还望“乘兴”再“来看”花。此处为客套话，在表达“野外无供给”的歉意的同时，兼邀贵客再来看花，言辞客气，又暗含送客的意味。 四、（23-24高二下·湖南省常德市汉寿县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 王昭君 [唐]白居易 汉使却回凭寄语，黄金何日赎蛾眉？ 君王若问妾颜色，莫道不知宫里时。 王昭君 [清]刘献廷 六奇已出陈平计①，五饵曾闻贾谊言②。 敢惜妾身归异国，汉家长策在和蕃。 【注】①有记载说，汉高祖时，陈平曾献美女图解白登之围。  ②汉文帝时，贾谊曾建议用包括美人在内的五种诱饵来迷惑、控制匈奴单于。 15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的两项是(  ） A．白诗委婉地写出了身在胡地的昭君急切盼望回归汉朝的心情。 B．白诗写汉皇一直想念着昭君并遣专使探问昭君容颜是否依旧。 C．刘诗前两句表明陈平、贾谊都曾向汉朝统治者献过和亲之策。 D．刘诗讽刺汉朝从汉初到昭君时期只会用和亲的策略求得苟安。 E．两首诗均表达了对王昭君的高度赞美并揭露了统治者的无情。 16．清人吴乔在《围炉诗话》中说:“古人咏史，但叙事而不出己意,则史也，非诗也。”意思是说，在叙事之外能表达出自己的情感和思考的诗歌才是好诗歌。请分析这两首诗是如何“出己意”的。 【答案】15．BE 16．白诗融“已意”于叙事之中，借咏昭君表达了对“流放者”遭遇的感伤和盼归的心态;刘诗借昭君之口陈述了汉一直在用和亲政策求得平安这件事,用“敢惜”“长策”表达了对和亲政策的不满。(题干比较长，还引用了清人吴乔的话作前提,很容易给学生理解题意造成干扰。其实这道题仔细分析题干就会明白，它只不过就是问两首诗分别是怎样表达情感的。题干分析清楚，答题就不难:白居易借昭君出塞之事表达对“流放者”的感伤;刘献庭的诗是借昭君之口陈述汉的和亲政策，以此表达对和亲政策的不满。) 【详解】15．试题分析：本题主要考查对上面两首诗的理解和赏析。B项“一直思念”和“专门遣使”属无中生有，汉皇问“容颜是否依旧”于诗意不符；E项“两诗均表达了对王昭君的高度赞美”，于文无据。 16．试题分析：本题主要考查抒发情感的方式。首先，需要理解诗中的叙事，借所叙之事抒发的情感。如白诗借咏昭君表达了对“流放者”遭遇的感伤和盼归的心态；刘诗借昭君之口陈述了汉一直在用和亲政策求得平安这件事。 五、（23-24高二下·湖南省衡阳市衡阳县第一中学·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 南朝 刘筠 华林酒满劝长星①，青漆楼②高未称情。 麝壁灯回偏照昼，雀航③破涨欲浮城。 钟声但恐严妆晚，衣带那知敌国轻。 千古风流佳丽地，尽供哀思与兰成④。 [注]①劝长星：为王朝的命运而祝祷。典出《世说新语·雅量》，东晋太元末，晋孝武帝于华林园中饮酒，“举杯属星云：‘长星，劝尔一杯酒。自古何时有万岁天子！’”。②青漆楼：《南齐书·东昏侯纪》载，齐武帝所建兴光楼，颇高大华丽，以青漆涂饰、世谓之“青楼”。③雀航：即朱雀浮桥，在建康朱雀门外秦淮河上，以船舶连接而成。④兰成：南北朝时期著名文学家、诗人庾信的小字，其曾作《哀江南赋》。这里以兰成代指后代的骚人墨客。 15．下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以东晋之事概括南朝败亡相续的形势，以一种危机四伏的气氛笼罩全篇，为以下各句所咏之事提供背景。 B．诗人在颔联提及“麝壁”“雀航”等事物，借此抨击南朝君主醉生梦死、苟且偷安，最终导致国家覆灭。 C．诗人在颈联话锋一转，将目光聚焦于下层，慨叹宫女每日不辞辛劳早起梳妆，意在展现其对下层人民的同情。 D．诗人多处用典，借用典故揭示南朝君主荒淫误国、败亡相续的历史事实，在铺陈中即含讽刺之意。 16．本诗为《西昆酬唱集》的代表作之一，《西昆酬唱集》结集不久，御史中丞王嗣宗批评其“述前代掖庭事，词涉浮靡”。请结合这句话，谈谈你对本诗的理解。 【答案】15．C 16．①掖庭是宫中旁舍，是妃嫔居住的地方。诗歌借掖庭之事讽刺统治者不吸取前代荒淫误国的教训。如颔联和颈联描写了齐武帝夜间与宫妃宴乐，天色始明，又要与宫女，妃嫔外出游玩；尾联警醒后世人励精图治，切勿重蹈覆辙。②诗歌大量用典，词涉浮华，辞藻华丽。诗歌内容从危机写到荒淫，再到败亡相继，多用典故展开。 【详解】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“意在展现其对下层人民的同情”错误。“钟声但恐严妆晚”指钟声催促宫女们早起梳洗妆扮，恐怕耽误了皇帝的游乐。此句旨在抨击君主好佚游，每日早起外出游玩，荒废朝政。 故选C。 16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 首先需要对王嗣宗的评语进行详解。王嗣宗从内容和语言两方面对以《南朝》为代表的西昆体诗歌进行评价，认为其诗歌多涉及前朝宫廷的奢靡生活，在语言方面则注重词句的选择与锤炼，词涉浮华。因此考生须以此为切入点，从内容和语言两方面对诗歌进行剖析，分析刘筠叙述诸如“华林酒满劝长星”“青漆楼”等前朝旧事的目的所在，以及探讨其在华丽辞藻的背后所蕴含的对现实的担忧与讽喻。 ①掖庭是宫中旁舍，是妃嫔居住的地方。诗歌借掖庭之事讽刺统治者不吸取前代荒淫误国的教训。如诗人在颔联提及“麝壁”“雀航”等事物，借此抨击南朝君主醉生梦死、苟且偷安，最终导致国家覆灭。颈联将目光聚焦于下层，慨叹宫女每日不辞辛劳早起梳妆，旨在抨击君主好佚游，每日早起外出游玩，荒废朝政。尾联“千古风流佳丽地，尽供哀思与兰成”警醒后世人励精图治，切勿重蹈覆辙。 ②诗歌大量用典，词涉浮华，辞藻华丽。首联以东晋之事概括南朝败亡相续的形势，以一种危机四伏的气氛笼罩全篇，接下来“麝壁”“雀航”“兰成”多处用典，诗歌内容从危机写到荒淫，再到败亡相继，借用典故揭示南朝君主荒淫误国、败亡相续的历史事实。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$