11.辨析并修改病句-【高考快车道】2027年高考语文大一轮总复习高考真题分类汇编

**基本信息** 2022-2024年全国卷语文语言文字运用试题汇编，涵盖病句辨析、成语填空、补写语句等核心题型，真题适配一轮复习，兼具基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |病句辨析与修改|约4分/题|逻辑思维、语法规范（如2024新课标Ⅰ卷修改关联词搭配不当）|选用睡眠、运动等生活素材，设置“恢复疲劳”争议题考查批判性思维| |成语填空|2分/题|词汇积累与语境运用（如2024新课标Ⅰ卷“因人而异”“神采奕奕”）|结合具体语境，考查成语准确运用能力| |补写语句|4-6分/题|语篇连贯与逻辑推理（如2023全国甲卷补写“判断睡眠负债”语句）|依托科普文本，要求补写衔接自然的关键句| |修辞手法分析|3-5分/题|修辞辨识与应用（如2024新课标Ⅰ卷借喻“云”的仿写）|结合经典文本，考查修辞理解与创造性表达|

辨析并修改病句 1.[2024·新课标Ⅰ卷] 阅读下面的文字,完成18~22题。 当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你:“电量已经触底,需要立即充电。”常用的充电方式,包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种,其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是　A　的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能　B　。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。  睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。(　甲　)也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。但另一方面,一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟,使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。 其实,(　乙　)。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。(5分)       18.示例一:那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 示例二:一阵大风吹过,天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆,逐渐向远处散去。 评分参考:使用了借喻的修辞手法,给2分;借喻贴切,给1分;语意完整,给1分;语言流畅,给1分。 [解析] 首先明确借喻是借用喻体直接代替本体,即只出现喻体,本体和比喻词均不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体)。然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征,给“云”这个本体找一个合适的喻体,云有洁白、柔软、飘逸等特点,据此可将喻体定为莲花、棉花、棉花糖、羊群等,然后按照要求写句子。 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)       19.示例:A.因人而异　B.神采奕奕 评分参考:每答对一处给1分,有错别字该处不给分。如有其他答案,只要符合要求,即可给分。 [解析] A处,根据空格后的“有人……,有人……;有人……,有人……”可知,不同的人所需的睡眠时长是不同的,可填“因人而异”。因人而异:因人的不同而有所差异。 B处,根据空格前的内容“有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能……”可知,此处填写与“精神萎靡”意思相反的成语,可填“神采奕奕”。神采奕奕:形容精力旺盛,容光焕发。 20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)       20.(1)语句①,修改为:“睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感”。 (2)语句④,修改为:“如何通过睡眠快速让自己精力充沛”。 评分参考:每指出并修改正确一处,给2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 [解析] ①句中“如果”和“所以”关联词搭配不当,且“睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感”是陈述事实,没有假设意味,删除“如果”。④句中“如何”应修饰整句,将“如何”放到“通过”前面。 21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)       21.(示例)甲:而要判断自己是否“睡眠负债”　乙:睡眠质量比睡眠时长更为重要 评分参考:每写出一处给2分,意思答对即可。字数不合要求,酌情扣分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 [解析] 甲处,根据“也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于‘睡眠负债’的状态,需要及时补充调整”中的冒号可知,前面的句子是对后面内容的总结,后面的内容具体介绍怎样算是“睡眠负债”,所以甲处可以填写“而要判断自己是否‘睡眠负债’”。乙处,根据“其实”一词可知,此处提示后面的内容,根据后面的内容“质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳”,可知强调“睡眠质量”的重要性,此处可填写“睡眠质量比睡眠时长更为重要”。 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分)       22.观点一:不合逻辑。要恢复的是精力体力,对疲劳需要消除。 观点二:可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态,而是由疲劳状态恢复正常。 评分参考:理由有说服力给3分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。 [解析] 该题为开放性试题,表示赞同或反对都可以,言之成理即可。“恢复疲劳”说法是否合理,关键在于对“恢复”词语含义和使用方法的理解。 观点一:现代汉语词典中关于“恢复”的释义是“变成原来的样子”。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳的样子”,而对于疲劳应该是消除,而不是恢复,因此从这个角度理解,“恢复疲劳”的说法不合逻辑。 观点二:如果把“恢复”理解成“使动用法”,“恢复疲劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状态”。再看语境,根据“如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳”,可知“恢复疲劳”在这里并不是说重新恢复到疲劳状态,而是强调通过睡眠等方式使疲劳的状态得到缓解和消除,恢复到不疲劳的状态。从这个角度理解,“恢复疲劳”的说法就可以使用。 2.［２０２４·新课标Ⅱ卷］　阅读下面的文字，完成２０～２２题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动、经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，　①　，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人　②　，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。  ２０．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（４分）       ２０．示例一：多年以前，运动就已被列为情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 示例二：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法中，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 评分参考：“列入……之一”修改正确，给２分；“不但”位置提到“疗效”前面，给２分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 ［解析］　画线句子可通过梳理枝干法来辨析并修改。首先，　“被列入……方法之一”动宾搭配不当，应是“被列为……方法之一”或“被列入……方法中”。其次，“疗效不但……而且……”关联词位置不当，“疗效”为前句的主语，前后分句的主语不同，因此关联词“不但”应放在“疗效”之前。 ２１．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过１０个字。（４分）       ２１．示例：①虽然身体非常疲乏　②都适合做高强度运动 评分参考：每写出一处给２分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 ［解析］　　①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽然”；前句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填：“虽然身体非常疲乏”或“虽然身体很累”。②处，上文说连续高强度运动会给人带来“跑者欣快”，并有助于强健大脑，后文“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的内容，所以该空可填：都适合做高强度运动。 ２２．下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（３分）　（　） Ａ．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。 Ｂ．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。 Ｃ．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。 Ｄ．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。 ２２．Ｃ　［解析］　原文是基于一种普遍性的经验或观察得出的推测，即喜欢和经常运动的人很可能或普遍地体验过“跑者欣快”的感觉；句子主语应是“我”，即文章作者。Ａ项，是个人对自己的信任，表示该主体对某人某事没有任何怀疑；主语与前一分句主语相同，承前省略。Ｂ项，是个人对某种情况或变化的推测希望，表示该主体对某人某事没有任何怀疑，主语与前一分句主语相同，承前省略。Ｃ项，基于对游客的普遍反应的观察或经验得出的推测，句子主体是说话者。Ｄ项，个人对某人的信任或期望，表示该主体对某人某事没有任何怀疑，主语与前一分句主语相同，承前省略。 3.[2024·全国甲卷] 阅读下面的文字,完成17~20题。 天山可谓家喻户晓,但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢?不妨做个测试。你闭上眼睛,念出“天山”这个名字,试试看,能不能想象出一幅天山的全景图来?在这幅全景图里,山脉或平行或交错,许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立,俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天,赛里木湖晶莹澄澈,艾比湖“盐”装素裹,天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中,②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图,③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰,④还有河流、湖泊,⑤你就算真正了解天山了。 17.下列句子中的“要”与文中加点的“要”,意义相同的一项是(3分) (　) A.描绘“寒风扫高木”的景况,用“木”字要比用“树”字更合适。 B.莲花池边有个小酒店,我们走进去,打了半斤酒,还要了些菜。 C.台儿沟没有学校,香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D.等枣树的叶子落尽,树上的枣子红完,西北风就要起来了。 17.C　[解析] 文中“要”意思是需要。A项,表示估计,用于比较。B项,指因为希望得到而有所表示,即索取的意思。C项,需要。D项,将要。 18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)       18.示例一:①暖湿气流带着充沛的水汽,②在伊犁河谷一路长驱直入,③造就了一片片田地和牧场,④田地麦浪滚滚,⑤牧场水草丰美。 示例二:①暖湿气流带着充沛的水汽,②在伊犁河谷一路长驱直入,③造就了一片片麦浪滚滚的田地,④还有一片片水草丰美的牧场。 [解析] 首先确定句子主干,“暖湿气流造就了一片片田地和牧场”;然后把修饰部分按照语法规则加以拆分,比如定语拿出来单独成句,“带着充沛的水汽,在伊犁河谷一路长驱直入”,作为句子时需要添加主语“暖湿气流”;然后强调一下两个宾语的特点,比如“田地里麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”,或者不加以强调,直接将谓语和宾语组合成句;最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句。 19.下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”,所用的修辞手法相同的一项是(3分) (　) A.烟花向上空冲去,下落时便洒散着满天花雨。 B.鲁迅先生穿着朴素的长衫,从容地坐在西装领带们旁边。 C.夏天的雨是热情洋溢的,喜欢不打招呼就前来拜访。 D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 19. B　[解析] 文中“苍翠”属于借代修辞,借特征代指树木。A项,借喻修辞,把漫天洒散的烟花火焰比喻成“花雨”;B项,借代修辞,用西装领带借指人;C项,拟人修辞,赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”;D项,通感手法,用听觉“渺茫的歌声”来描述嗅觉“清香”。 20.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(4分)       20.语句②。修改为:能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。 语句③。修改为:图上呈现了天山的所有山脉、盆地、雪峰。 [解析] 语句②语序不当,“浮现”是客观词语,不能用“包罗万象”修饰,应该把“包罗万象地”放在“全景图”前,同时把“地”改成“的”。 语句③用词不当,把“任何”改为“所有”。 4.[2023·新课标全国Ⅱ卷] 阅读下面的文字,完成20~22题。 “耳机一戴,谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很容易,　①　。可是最近,樊女士发现,自从经常戴上耳机听着歌入睡以来,耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看,居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么,使用耳机　②　?医学研究告诉我们,这个度包括时间和音量两方面,即音量不宜超过最大音量的60%,时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事,忍忍就过去了。但事实上,　③　,还可能逐渐升级。  对耳朵来说,过大的声音就是噪音,噪音会对耳道产生压力,压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳,震荡前庭淋巴液,这一系列连锁反应下来,会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞,导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中,会使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的信号,形成暂时或永久性听力下降。 20.下列句子中的“谁”和“耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”,意义和用法相同的一项是(3分) (　) A.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? B.生活中谁都需要表达和交流。 C.我本来是跟他开玩笑的,谁知道他竟然生气了。 D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人! 20.B　[解析] “耳机一戴,谁也不爱”中的“谁”指任何人,是任指。B项,“生活中谁都需要表达和交流”的“谁”也是泛指任何人。A项,“谁”表示疑问,问哪一个人。C项,“谁知道”可看成一个整体,表示没想到。D项,“谁”是虚指,表示不需要说出姓名的人。 21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分) ①  ②  ③  21.①只需要戴上耳机　②要注意怎样的度呢　③伤害往往不止于此 [解析] 第①处,根据前文“‘耳机一戴,谁也不爱’。周围的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很容易”,后文“经常戴上耳机听着歌”,可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被打扰,所以可填“只需要戴上耳机”。第②处,根据前文“居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋”,后文“医学研究告诉我们,这个度包括时间和音量两方面……如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康”,可知是说使用耳机的限度,又联系语境“那么,使用耳机……?”,此处应是一个问句,所以可填“要注意怎样的度呢”。第③处,根据前文“如果超过这个限度,就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事,忍忍就过去了”,再结合语境“但事实上……还可能逐渐升级”,可看出是说过度使用耳机对耳朵有损伤,所以可填“伤害往往不止于此”。 22.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。(4分) 22.示例一:长时间暴露在过大的声音中,会使听觉毛细胞失去敏感性,无法接收声音的信号,造成暂时或永久性听力下降。 示例二:如果长时间暴露在过大的声音中,听觉毛细胞会失去敏感性,无法接收声音的信号,造成暂时或永久性听力下降。 [解析] “如果……会使……”把一个复句和一个单句杂糅在一起,可去掉“如果”,变为单句;或去掉“会使”,变为合格的复句。“形成……听力下降”搭配不当。 5.[2023·全国甲卷] 阅读下面的文字,完成17~21题。 事有凑巧,在不同的时间和不同的地方,我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。 第一位教师是这样讲的:“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么,只要是正当的、应该做的事,就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心,只有这样才能得到成功。如果(　　),工作还没开始就准备下失败的退路,那样一定不会成功。①当然,②前进的目的必须正确。③在这一点上,④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限,古人,尤其是封建统治阶级的人,做事的目的在今天看来很多是成问题的,下定决心做好事是应当的,如果坚决做坏事,那就不应当了。” 第二位教师是另一种讲法,他说:“‘釜’就是锅,‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思,也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思,也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具,古代叫‘釜’,现代叫‘锅’;同是水上运输工具,古代叫‘舟’,现代叫‘船’;这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’,现代叫‘帽子’,古代叫‘履’,现代叫‘鞋’,都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子,　　　　,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”  第三位教师讲得比较简单,话说得比较少。他这样讲:“项羽渡河进攻秦朝的军队,渡河之后,把造饭的锅砸碎,把船凿沉,断了自己的退路,以示有进无退的决心,终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思。” 17.将下列俗语填入文中括号内,恰当的一项是(3分) (　) A.干打雷不下雨 B.又吃鱼又嫌腥 C.前怕狼后怕虎 D.首尾不能兼顾 17.C　[解析] A项,指只是营造声势而没有实际行动。与下文“准备下失败的退路”语意不合。B项,比喻既想得到利益,又怕沾上坏的名声。C项,比喻胆小怕事,顾虑太多。D项,顾头顾不了尾,前后无法照应。语境与“只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反,指做事犹豫不决,顾虑太多,应选“前怕狼后怕虎”。 18.文中画波浪线的语句中有一处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。(3分) 18.语句:④。修改为:古人不能跟我们相提并论。 [解析] ④“我们不能跟古人相提并论”不合逻辑,应改为“古人不能跟我们相提并论”。 19.请在横线处仿照上句补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。(3分) 19.示例一:柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子 示例二:寓言里有“刻舟求剑”的故事 示例三:“刻舟求剑”的成语 [解析] 根据前文内容可知,这里老师在讲“釜”和“舟”的意思,而“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”是关于“釜”的例子,此处需要一个古代诗歌或者成语中含有“舟”的例子,按照“釜”的例子的写法,应采用“……的……里有……的句子”的句式表达。可写:柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子(寓言里有“刻舟求剑”的故事)。或者直接写:“刻舟求剑”的成语。 20.三位教师的讲解各有不同,请任选二人,分别做出评论。要求每条评论不超过25个字,句子简洁流畅。(5分) 20.第一位教师:①讲清道理,鼓舞学生前进;②但未解释字词。第二位教师:①讲清词义和变化,增长知识;②但未讲整体含义及使用。第三位教师:①知识、道理结合较好;②解说全面,简明扼要。 [解析] 我们要找出三位教师讲解内容的差别,从而进行评判。 第一位教师:先总说“破釜沉舟”“表示坚决的意思”;然后进行阐发,“做事一定要坚决……工作还没开始就准备下失败的退路,那样一定不会成功”,由成语引申出做事应有的态度;然后再进一步补充,“由于时代的局限……那就不应当了”,古今对比,告诉学生“坚决”的态度要用于“做好事”,而不能用于“做坏事”。可见这位老师主要是“讲道理”,鼓励学生前进;但没有解释词语的意思。 第二位教师:解释了词语的意思,并且介绍了古汉语当中的“活用”现象,“‘釜’就是锅,‘舟’就是船……这样用法的动词叫作‘使动词’”;然后分析古今词义的变化,“同是做饭的工具……这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同”。可见这位老师侧重古汉语知识的讲解,对成语中词语的含义和“使动用法”“古今词汇的演变”讲解清晰,让学生增长了知识;但是没有讲解整体含义及使用。 第三位教师:先讲了成语的基本意思,“项羽渡河进攻秦朝的军队……终于把秦军打败了”,然后分析了成语的引申义,其中含有做事的道理,“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思”。可见这位教师知识、道理结合较好,解说全面,而且“讲得比较简单,话说得比较少”,也就是表达简明扼要。 21.星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个,借鉴第三位教师的讲解方法,拟出讲解要点。要求阐释准确,语言流畅,不超过60个字。(6分) 卧薪尝胆　庖丁解牛　一鼓作气 21.(示例)“卧薪尝胆”:①越王立志报仇,夜里睡柴草,饭前尝苦胆,敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉,奋发图强。 “庖丁解牛”:①庖丁为文惠君分割牛,运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超,运用得心应手。 “一鼓作气”:①古代击鼓进军,第一通鼓士气高涨,第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时,一口气把事情完成。 [解析] 题干要求从所给三个成语中选择一个给学生讲解,借鉴第三位教师的讲解方法,只拟写讲解要点,并有字数限制。首先分析第三位教师讲解的内容,“项羽渡河进攻秦朝的军队……终于把秦军打败了”,这是先讲解了与成语有关的故事,解释成语的基本意思;“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思”,这是讲解了成语的引申意义,即现在的含义。仿照这个讲法,如选择“卧薪尝胆”,应先讲述勾践的故事,要点应有“夜里睡柴草,饭前尝苦胆”;成语的基本意思是勾践以此激励自己不要忘记报仇雪恨;再讲成语现在的含义,要点应有“刻苦自勉,奋发图强”。如选“庖丁解牛”,先讲述庖丁为文惠君解牛的故事,要点应有“游刃有余”“运刀准确自如”之类;再讲现在的含义,要点应有“技艺高超,运用得心应手”。如选“一鼓作气”,先讲曹刿论战的故事,要点应有“一鼓作气,再而衰,三而竭”;再讲现在的含义,要点应有“趁着刚开始劲头儿大时,一口气把事情完成”。 6. [2022·全国甲卷] 阅读下面的文字,完成17~19题。 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味?能否步入千年墓穴一探究竟?能否与未曾展出的国宝亲密接触?……与过去相比,今天的博物馆已经发生了　①　的变化。有了科技的助力,这些往日因时空限制而　②　的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方,看那些本来“看不到”的事物。  故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术,用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。沉浸其中,确有一种　③　的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上,首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达7.5米的妇好墓葬　④　。此外还有一些博物馆利用虚拟技术,以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度观赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。  17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分) 17.①天翻地覆　②遥不可及/不可企及　③身临其境　④一览无余 [解析] 本题考查正确使用成语的能力。第①处,由“与过去相比,今天的博物馆已经发生了……的变化”“有了科技的助力……都已成为现实”可知,此处是说博物馆发生的变化巨大,修饰“变化”,且要体现“变化巨大”,由此可以想到“天翻地覆”。“天翻地覆”,形容变化巨大。第②处,结合“这些往日因时空限制而……的事情”可知,此处是说因时空限制而远到无法触及的事情,由此可以想到“遥不可及”或“不可企及”。“遥不可及”,非常遥远而不可到达,意指非常遥远、难以得到的东西。“不可企及”,没有希望达到,形容远远赶不上。第③处,结合“观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁,穿梭于楼台之间,泛舟于汴河之上,观两岸人来人往,看水鸟掠过船篷。沉浸其中”可知,此处是说借助高科技,人们会产生如同亲身面临那种境地的感觉,由此可以想到“身临其境”。“身临其境”,亲自到了那个地方。第④处,结合“首都博物馆利用虚拟技术带领观众‘回到’妇好墓的考古发掘现场,上下6层、深达7.5米的妇好墓葬……”可知,此处是说借助虚拟技术让观众看到妇好墓的全部情况,由此可以想到“一览无余”。“一览无余”,一眼望去,所有的景物全都看见了。 18.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 18.故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演,将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合。 [解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线句子有两处语病,第一处,“举办……展演艺术”搭配不当,“举办”的不是“艺术”,而是“展演”,改为“举办……艺术展演”;第二处,“用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术”不合逻辑,改为“将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合”。 19.文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是(3分)(　) A.古物“活”在了今人面前 B.去那些原本“去不了”的地方 C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” 19.B　[解析] 本题考查正确使用标点符号的能力。A项,表特殊含义。B项,表突出强调。C项,表特殊含义。D项,表特殊含义。 7. [2022·全国乙卷] 阅读下面的文字,完成19~21题。 近日,眼科门诊一连来了几名特殊患者,都是晚上熬夜看手机,第二天早上看不见东西了,这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风,包括缺血性和出血性脑中风,近几年被引入眼科。临床上,眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一,不及时治疗会导致严重的视力损害。 　①　。第一种是中央动脉阻塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞,　②　,经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时,　③　,对视功能危害越大。缺血超过90分钟,视网膜光感受器组织损害不可逆;缺血超过4小时,视网膜就会出现萎缩,即使恢复了血供,视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗,并尽可能保住自己的视力。  视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血,并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等,不及时治疗也会导致严重后果。 19.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 19.①视网膜动脉阻塞有三种;②视力下降程度相对较轻微;③视网膜缺血时间越久。 [解析] 第①空,前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风,其中视网膜动脉阻塞属于缺血性眼病;联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第三种是睫状动脉阻塞”可知,这三种都是“动脉堵塞”,属于缺血性眼中风,并且此句放在段首,应当是总领句。据此可写“视网膜动脉阻塞有三种”。第②空,由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知,此处句子应与“会造成患者视力丧失,甚至永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应,谈视力下降情况,且比前两种情况轻,据此可写“视力下降程度相对较轻微”。第③空,由前文“视网膜动脉阻塞时”可知后面要写危害;后文有“缺血超过90分钟……”“缺血超过4小时……”,可知,缺血时间越长,对视功能危害越大。据此可写“视网膜缺血时间越久”。 20.“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似,“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。(4分) 20.“打笔仗”就是用笔打仗,以写作的方式去进行评论或抨击。 得名缘由:“打笔仗”与“打仗”有诸多相似之处:①都有对立的双方或多方,②都存在有争议的问题,③目的都是通过斗争以压倒对方。 [解析] “眼中风”与“中风”的相似之处在于,它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指站在对立面的双方或多方拿着武器互相攻击,目的是压倒对方。再看“打笔仗”,就是持有不同观点的人以笔写文章进行论辩,目的是压倒对方。二者的相似点在于:进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同,甚至对立;都存在有争议的问题;目的是压倒对方。 21.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分) 21.修改:因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗,以尽可能保住自己的视力。 [解析] 原句语病有:句式杂糅或不合逻辑,“最迟不超过4小时内”,“最迟”后面必须跟确定的数字,而不能是一个范围,因此可将“内”删掉;“并”表示并列关系,此处前后句是目的关系,应把“并”改为“以”。 8. [2022·浙江卷] 下列各句中,没有语病的一项是(3分) (　) A.杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片,生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景,是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”,带给观众身临其境体验的重要技术。 B.肺鱼也是一种重要的“活化石”,其化石的记录在整个地史时期都有较好的保存,肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境。 C.职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标,深化产教融合、校企合作,完善职业教育保障制度和措施,更好地推动职业教育高质量发展。 D.全球正经历新一轮科技革命和产业变革,发达国家和地区都积极进行绿色能源、低碳产业和清洁技术的布局,碳达峰碳中和成为全球科技创新的新赛道。 4.D　[解析] A项,“杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片……是实现亚运吉祥物的‘破屏出圈’”搭配不当,可改为“通过3D技术,让亚运吉祥物‘破屏出圈’”;“杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片……带给观众身临其境体验的重要技术”结构混乱,可改成“带给观众身临其境的体验”。B项,成分残缺,“展现”后面缺少与之搭配的宾语中心词,应在“淡水环境”的后面加上“的适应过程”。C项,句式杂糅,“旨在……为目标”杂糅,可删去“为目标”。 学科网（北京）股份有限公司 $